英語教研組下學期的工作總結(jié)
本學期，教研組堅持學校的有關教育教學計劃，在學校教導處和教科室的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真地完成各項任務。積極推進教學方式的轉(zhuǎn)型，以高三畢業(yè)班的復習教學為重點工作，深入探究“嘗試教學”在英語閱讀和寫作教學中的實踐應用，繼續(xù)推進教師教學行為和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，全面提高教師的科研水平�，F(xiàn)將本學期主要工作總結(jié)如下：
一、團結(jié)協(xié)作，收獲碩果
我們高中英語教研組現(xiàn)有英語教師14人，其中6位擔任班主任。全體老師愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻，博愛學生，教育得法，以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度贏得了學生的尊敬和領導的認可。高一備課組長尹惠英老師介紹了備課組的一些好的'做法。高二備課組長張老師介紹了備課組的一些好的做法。高三英語備課組在薛嬌老師的帶領下有計劃有步驟地開展復習工作，最終在20xx屆兩次�？己透呖贾卸既〉昧肆钊藵M意的好成績。
二、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念
為了提高自身素質(zhì)，我們認真學習素質(zhì)教育和英語教育教學理論，如組織教師積極參加常州市“名師大學堂”菜單式培訓活動；學習《課型范式與實施策略》、《校本教研》、《愛生的119個故事》、《中小學外語學習》等專業(yè)書籍。以及組織成員認真研讀邱學華教授的著作《50年嘗試教學研究之路》、《請不要告訴我，讓我先試一試》以及《嘗試教學論》。還有北京師范大學出版的《邱學華與嘗試教育人生》，從而切實掌握嘗試教學法的實質(zhì)，領會其精髓，為開展研究工作打下結(jié)實的理論基礎。通過學習，我們樹立了 “活動、合作、反思：創(chuàng)建以生為本的課堂；自主、探究、反饋：創(chuàng)造以學為主的教學”的教學理念。
三、明確目標，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組
本學期我們教研組以20xx屆高考為中心，加強教研組建設，促進教研組主動發(fā)展。具體做了以下工作：
1. 重視梯隊教師的培養(yǎng)工作。充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，抓好青年教師的培養(yǎng)工作。袁莉莉老師與李珍珍老師師徒結(jié)對。李珍珍老師虛心向袁莉莉老師學習，尹惠英老師和陳楨、宋金麗老師師徒結(jié)隊，虛心學習，所帶班級在統(tǒng)考中也取得了令人滿意的成績。如岳瑛老師作為班主任，虛心向徐春霞和徐德友等老教師和老班主任學習，所帶班級學習氛圍好，在每次考試中成績穩(wěn)步上升。一份耕耘，一份收獲。她所帶的班級在高考中取得了理想的成績。
2. 優(yōu)化教學方式，構(gòu)建和諧課堂。本學期，我們進一步深化“和諧課堂”的教學改革，提高英語課堂教學效率。課堂教學的模式從傳統(tǒng)的單向傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學模式上；課堂調(diào)節(jié)手段從傳統(tǒng)的教師權威控制轉(zhuǎn)變到以學生為中心的生本課堂。同時，積極開展聽課、說課和評課的教學研討活動，分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。本學期我們組薛嬌等5位老師在高三區(qū)調(diào)研課中獲得教研員的高度認可，高三英語復習的思路和方法得到了教研員的充分肯定。這也為他們高考的勝利奠定了基礎。其他老師分別開設校級公開課，獲一致好評。同時我組尹惠英老師榮獲入圍常州市雙十佳教師的評選決賽。另外高二年級組蔣茗等5位同學獲江蘇省英語能力競賽三等獎。
3.加強課題研究。今年我組成功申請兩個區(qū)級課題，大家積極開展課題的研究工作以及各備課組的微型課題研究工作。袁莉莉和岳瑛老師認真?zhèn)湔n，成功開設市級公開課，另外袁莉莉老師成功開設區(qū)級公開課，獲一致好評，對于課題的研究工作起到了很大的推動作用。
4. 認真撰寫教學反思和論文。鼓勵教師結(jié)合自己的教學實踐和教學理論認真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫教學反思和教育教學論文。同時組織組內(nèi)各位老師積極撰寫省“藍天杯”和“師陶杯”論文。
5. 進一步完善和加強頁建設，發(fā)揮站的積極作用，為教師提供多方位的展示平臺。
總之，這學期我們英語教研組全體老師團結(jié)協(xié)作，取得了一些成績。今后，我們將進一步提高科研意識，提高教研活動的效益，爭取更大的進步。