指導(dǎo)教師的工作總結(jié)
又一個(gè)月過(guò)去了,本月中,大部分學(xué)生相對(duì)比較穩(wěn)定,但有部分未分配實(shí)習(xí)的學(xué)生在學(xué)校的推薦下找到單位實(shí)習(xí)了,有幾個(gè)同學(xué)換了單位,還有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生雖參加多次面試,但也一直未能被實(shí)習(xí)單位錄用,本月中,我與實(shí)習(xí)的學(xué)生電話聯(lián)系較多,了解他們目前的狀況,與他們進(jìn)行了思想交流,了解他們的想法,具體事項(xiàng)如下:
1、根據(jù)學(xué)校的要求,將一級(jí)b補(bǔ)考的信息反饋給學(xué)生并統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)備報(bào)名的名單,多數(shù)學(xué)生準(zhǔn)備參加高專的信息自動(dòng)化(省中級(jí))考試,對(duì)于珠算未過(guò)的學(xué)生,提醒她們盡快參加電算化考試,在明年畢業(yè)前一定要拿到相關(guān)的證,爭(zhēng)取順利畢業(yè)。
2、對(duì)到目前為止還未被安排實(shí)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行了重點(diǎn)聯(lián)系,并進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),到目前為止,還有9人未安排,了解她們目前在家的狀況。
3、少數(shù)想考會(huì)計(jì)上崗證的同學(xué),不清楚相關(guān)的情況,我都要一一與她們交流目前鎮(zhèn)江的報(bào)名政策,并鼓勵(lì)她們?cè)诋厴I(yè)后兩年內(nèi)爭(zhēng)取考上,因?yàn)樵诋厴I(yè)后兩年內(nèi)只考一門財(cái)經(jīng)法規(guī),她們充滿信心,并打算提前做好準(zhǔn)備。
4、要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度。讓他們明確自己既是學(xué)校派出的學(xué)生,又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。每個(gè)實(shí)習(xí)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,積極爭(zhēng)取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),從小事做起,不斷尋找自身差距,拓展知識(shí)面,培養(yǎng)實(shí)際工作能力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生往往被安排在某一具體的`崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺(jué)服從實(shí)習(xí)單位的安排,與此同時(shí),也要把眼光放高遠(yuǎn)。
5、有的學(xué)生經(jīng)常換單位,覺(jué)得待遇低,少數(shù)同學(xué)目光不夠長(zhǎng)遠(yuǎn),在交流過(guò)程中,我經(jīng)常鼓勵(lì)她們,要多注重能力的培養(yǎng),尤其是財(cái)會(huì)這門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,必須從課堂走向單位。雖然在會(huì)計(jì)崗位的同學(xué)很少,我還是提醒他們要抓住機(jī)會(huì),將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作,實(shí)際體會(huì)一下作為一個(gè)財(cái)會(huì)人員的基本素質(zhì)要求,以培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力、適應(yīng)能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。
6、強(qiáng)調(diào)安全第一。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念,無(wú)論是在單位,還是在上班途中,尤其上夜班的同學(xué),一定要注意自身的安全。
【指導(dǎo)教師的工作總結(jié)】相關(guān)文章:
校外指導(dǎo)教師的意見(jiàn)評(píng)語(yǔ)12-26
指導(dǎo)教師聘書(shū)模板02-12
小學(xué)指導(dǎo)教師意見(jiàn)評(píng)語(yǔ)12-26
指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)及意見(jiàn)09-10
教師教學(xué)常規(guī)的原則性指導(dǎo)意見(jiàn)12-13
指導(dǎo)教師工作報(bào)告3篇01-26