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信息技術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間:2024-07-01 12:37:14 工作總結(jié) 我要投稿

信息技術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編整理的信息技術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

信息技術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

  信息技術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 篇1

  不知不覺中一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,回顧這個(gè)學(xué)期的工作,基本上是比較順利的。我所享有的收獲,我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我會(huì)認(rèn)真思考,想辦法解決。在這個(gè)學(xué)期中,本人能在堅(jiān)持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上,不斷提高,不斷進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。為了堅(jiān)持優(yōu)良的工作姿態(tài),以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作,現(xiàn)將本人這學(xué)期的工作情景進(jìn)行全面的總結(jié),總結(jié)如下:

  一、思想方面

  在這學(xué)期里,我從思想上,利用師德師風(fēng)教育活動(dòng)端正自我;從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。一學(xué)期來,我積極參加政治學(xué)習(xí),努力提高自身的思想覺悟,服從學(xué)校的工作安排,默默無聞地配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動(dòng)力去做好每一樣工作。

  二、工作方面

  這學(xué)期主要的工作主要包括在三個(gè)方面:

  一是擔(dān)任九年級(jí)共4個(gè)班的信息技術(shù)課的教學(xué)。

  二是學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源的接收、整理、運(yùn)用及設(shè)備的檢修、維護(hù)等工作。

  三是學(xué)校相關(guān)文件資料的打印及各項(xiàng)數(shù)據(jù)的錄入、核算等。

  為了做好微機(jī)室管理工作,更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù),本學(xué)期繼續(xù)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為小組長,具體分工,連帶促進(jìn),使各班每個(gè)組在上課時(shí)都能相互配合,共同遵守微機(jī)室的規(guī)章制度,按教師要求進(jìn)行正確操作,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

  在遠(yuǎn)程教育管理方面,除及時(shí)認(rèn)真地做收遠(yuǎn)程教育資源的接收、整理、刻錄外,配合教務(wù)處為教師運(yùn)用資源做好配套服務(wù),如多媒體教室設(shè)備的'調(diào)試、接收設(shè)備的維護(hù)、資源的瀏覽和整理等,同時(shí)認(rèn)真做好各項(xiàng)記載。

  在設(shè)備維護(hù)方面,本學(xué)期本人對(duì)學(xué)校的微機(jī)進(jìn)行了檢修、保養(yǎng),力求它們能夠正常的工作,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  三、業(yè)務(wù)方面

  作為一名信息技術(shù)教師,應(yīng)具有比別人更超前的目光,及時(shí)掌握最新的科技資訊。為此,我平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及信息技術(shù)教學(xué)等資料,學(xué)習(xí)更多、更好、更新的知識(shí)。同時(shí)積極參加教研活動(dòng),多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聽評(píng)課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),努力使自我向一名科研型教師看齊。

  雖然工作量比較大,但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平,本人在很多收集別人優(yōu)秀設(shè)計(jì)、優(yōu)秀架構(gòu),向有經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教的基礎(chǔ)上,利用本人有限的時(shí)間建成學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人教學(xué)博客,以利于同行間的交流和學(xué)習(xí),方便學(xué)生與我的交流,也有利于及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)向、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在教學(xué)之余,我也注重積累和總結(jié),本學(xué)期我被評(píng)為優(yōu)秀教師。

  四、考勤方面

  我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系,不遲到不早退,有時(shí)還會(huì)加班加點(diǎn),這同時(shí)煅練了自我。對(duì)學(xué)校的工作盡職盡責(zé),不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,我都配合同事盡自我的努力把工作做好。

  “越是對(duì)事業(yè)愛得深,越感到自我對(duì)事業(yè)的不盡職!痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中,我會(huì)在堅(jiān)持原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展,我必須要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

  信息技術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)期,本人擔(dān)任初三6個(gè)班、初一4個(gè)班的信息科教學(xué)。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

  一、思想認(rèn)識(shí)

  在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

  二、教學(xué)工作

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。

  教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

  作為一名初中信息技術(shù)的老師,為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體多樣形式教學(xué)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真制定計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好匯報(bào)課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的'精神狀態(tài)站在教壇,以熱情、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。

  通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展,我覺得還有許多知識(shí)要學(xué),還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

  信息技術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 篇3

  轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)學(xué)期的結(jié)束,回顧本學(xué)期的工作,有成功的喜悅,也有失敗的教訓(xùn),我所享有的收獲我會(huì)用于今后的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。為使今后的工作做得更好,現(xiàn)總結(jié)如下。

  一、本學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)目的要求

  1、增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí),了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對(duì)工作和社會(huì)的影響。

  2、了解文字處理軟件word操作系統(tǒng)及其操作方法。

  3、了解文字處理軟件在日常生活中的應(yīng)用20xx—20xx學(xué)年下期 信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié),幫助學(xué)生從小樹立團(tuán)結(jié)合作、互幫互學(xué)、資源共享的團(tuán)隊(duì)精神。

  二、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

  他山之石,可以攻玉。針對(duì)學(xué)生實(shí)際,我在教學(xué)中認(rèn)真做了以下幾方面的工作。

  1、結(jié)合計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)際,開展好常規(guī)教學(xué)。

 、砰_學(xué)初,便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)際,制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中,對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析,思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟教學(xué)的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué),并寫成教案上課。收到較好的效果。

 、啤⒃诮虒W(xué)中,我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化,為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,在不影響教學(xué)的情況下,自己從光盤上或到其它學(xué)校去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲,把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩,讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識(shí),又提高了學(xué)習(xí)興趣,并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐,取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平,而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識(shí)。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。

  2、加緊學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),貫徹課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,開展對(duì)教材的研究,解決問題,深化教學(xué)改革。

  3、加緊對(duì)教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,因材施教,選擇最佳的教學(xué)方法,傳授知識(shí)和技能。

  4、加快教學(xué)方法研究,在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的`教學(xué)方法,大膽嘗試,加以變通,并從理論的角度,加以深華。

  三、從教學(xué)上講我主要做了這一些工作:

  1、做到期初有計(jì)劃,有教學(xué)進(jìn)度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。

  2、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。信息教育的課程學(xué)校安排的課時(shí)比較少,這對(duì)于學(xué)生來講是很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。

  3、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式學(xué)生進(jìn)行思想教育,轉(zhuǎn)化差生,促進(jìn)他們的發(fā)展。

  4、在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課,評(píng)課,參加教研組教研活動(dòng)外,我還注意到要不斷學(xué)習(xí)。從思想上端正自己、提高自身的業(yè)務(wù)水平;從行動(dòng)上積極參加各種知識(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)電腦技術(shù),教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如:政治理論學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它的工作等。

  四、存在的問題和今后的努力方向

  1、信息技術(shù)學(xué)科不僅是一門嶄新的學(xué)科,更是一門具有很多不同與其它學(xué)科特點(diǎn)的特殊學(xué)科,由于學(xué)科教學(xué)發(fā)展較緩慢,沒有現(xiàn)成的教學(xué)模式,摸著石頭過河,工作收效不是很大。

  2、我校信息技術(shù)教學(xué),由于教學(xué)時(shí)間有限,不能按時(shí)結(jié)束課程,學(xué)生學(xué)習(xí)的效果并不理想。今后應(yīng)注意每一堂課的教學(xué)內(nèi)容,充分利用現(xiàn)有的時(shí)間,是學(xué)生能學(xué)到更多的知識(shí)。

  3、部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的態(tài)度不認(rèn)真,不善于動(dòng)手操作,影響了今后的學(xué)習(xí)。

  信息技術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 篇4

  本冊(cè)教材中出現(xiàn)的一些計(jì)算是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生沒有學(xué)到過的,比如計(jì)算所畫弧長和弧度都是新的計(jì)算內(nèi)容,如果不要求學(xué)生掌握,學(xué)生就不能獨(dú)立完成作業(yè),如果要求他們掌握,那得花更多的時(shí)間來講授。鑒于學(xué)生的知識(shí)面,只要求學(xué)生掌握制圖過程,自已可以在制作的過程中通過不斷的修改參數(shù)來達(dá)到不同年效果,自已也可能在修改的過程中掌握一些技巧,學(xué)到一些新的知識(shí)。

  1、教材中有很多知識(shí)只需要學(xué)生作了解就可以了,不要求學(xué)生操作。比如第四單元的“神龜妙算”、“彈琴奏樂”、“揮毫潑墨”、“百雞問題”等。由于這些內(nèi)容不僅有一定的難度,而且有一家的不深度,作為小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,要想熟練掌握這部分內(nèi)容,大多數(shù)都沒有這種知識(shí)基礎(chǔ)。讓他們作了解的理由就是給他們奠定一定的基礎(chǔ),讓有條件和余力的學(xué)生可以繼續(xù)探究,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,為將來進(jìn)入更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

  2、有些內(nèi)可以作選學(xué)要求,作為小學(xué)生來說,受限于各方面的知識(shí)。由于本教材對(duì)小學(xué)生的知識(shí)有一定的要求,特別是數(shù)學(xué)知識(shí),所以,限于學(xué)生對(duì)一些必要的知識(shí)不是掌握得很熟悉,在編寫過程的時(shí)候很容易達(dá)不到目的。從第三單元起,廣大學(xué)生就感到困難,很難獨(dú)立完成,就是合作完成,也僅限于在教師出示的例子上。如果要獨(dú)立創(chuàng)造,那就更加困難了。所以這些知識(shí)點(diǎn),我們只要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下能完成就可以了。還有一些包括解度計(jì)算、顏色填充等問題,學(xué)生可能也不容易掌握。

  3、一些比較簡(jiǎn)單的內(nèi)容可以講得快一些,目的是節(jié)約時(shí)間來為比較困難的內(nèi)容提供多練習(xí)的機(jī)會(huì)。比如在第一單元的內(nèi)容,相對(duì)比較簡(jiǎn)單。在講解這些內(nèi)容的過程中,可以把它們整合起來講,在前節(jié)課就可以貫穿下節(jié)課的內(nèi)容。盡量節(jié)約課時(shí),為第二、三單元留下充足的時(shí)間。

  4、當(dāng)然,作為本教材介紹的知識(shí)比較全面,涉及到美術(shù)作圖、數(shù)學(xué)計(jì)算、樂曲改寫等方面。無論是學(xué)生不能完全掌握,就是教師,要完全掌握也有一定的難度。我們是不是就要放棄呢?不是,有句話說得好“師父領(lǐng)進(jìn)門,成功靠各人”,只是讓學(xué)生了解相關(guān)的知識(shí),如果有興趣的學(xué)生,可以進(jìn)行更深入的鉆研。也為他們將來打好基礎(chǔ)。也許他們將來的文化知識(shí)豐富了,就會(huì)想到用某某軟件來做某事,到那個(gè)時(shí)候,他們學(xué)起來就更快了。

  5、在教學(xué)的過程中,會(huì)出現(xiàn)一些意外的問題。同樣的一個(gè)過程,在某種版本中卻出現(xiàn)執(zhí)行不出來的情況,而換一個(gè)版本又有可能執(zhí)行出來。當(dāng)然,還有像“彈琴奏樂”這樣的.內(nèi)容,是受版本限制的。鑒于這種情況,我們?cè)谘菔纠锿鶗?huì)出現(xiàn)一些偶然,學(xué)生們就會(huì)懷疑,怎么做不出來呢,而仔細(xì)核對(duì)過程,又是正確的。所以,我們有必要向?qū)W生說明這點(diǎn)。

  6、為了豐富教學(xué)內(nèi)容和增加自已的知識(shí)面。在電腦上下載了一些相關(guān)的資料和過程等。自已在課余參考對(duì)照,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。盡量找到一些簡(jiǎn)捷的方法進(jìn)行教學(xué),既節(jié)約時(shí)間,又能達(dá)到效果,也增加了學(xué)生的知識(shí)面。

  7、多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和接收情況,很多學(xué)生都有濃厚的興趣,如果只限于書面的知識(shí),他們可能覺得有點(diǎn)枯燥。采取多種教學(xué)方法讓學(xué)生嘗試到自已的成功:教學(xué)生在過程中修改參數(shù)以達(dá)到不同的效果;在網(wǎng)絡(luò)中下載相關(guān)的過程,引導(dǎo)學(xué)生操作,獲得新的知識(shí);組織學(xué)生分組探討,總結(jié)討論,獲得理性的認(rèn)識(shí);鼓勵(lì)有余力、有條件的學(xué)生獨(dú)立獨(dú)創(chuàng),把自已的作品供大家欣賞等。

  8、當(dāng)然,鑒于自已的知識(shí)有限,還需要不斷的學(xué)習(xí)提高,豐富自已,組織教學(xué),以便能傳授給學(xué)生更多的知識(shí)。

  信息技術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 篇5

  本學(xué)期在學(xué)校計(jì)劃的安排下,結(jié)合我校計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束,回顧一學(xué)期的工作,總結(jié)如下:

  一、思想認(rèn)識(shí)。

  一學(xué)期來,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來臨,我將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的人民教師。

  二、結(jié)合計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際,開展好常規(guī)教學(xué)。

  1、開學(xué)初,便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際,制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中,對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析,思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué),并寫成教案上課。收到較好的效果。

  2、在教學(xué)中,我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化,為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,在不影響教學(xué)的情況下,我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲,把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩,讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識(shí),又提高了學(xué)習(xí)興趣,并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐,思想?yún)R報(bào)專題取得了很好的'效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平,而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識(shí)。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。

  三、加強(qiáng)教學(xué)教研,努力提高業(yè)務(wù)水平。

  教學(xué)的成敗取決于教師,教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量,在本學(xué)期,在教學(xué)之余,加強(qiáng)了對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研。

  在本學(xué)期,認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),研究教材,探索新教育教學(xué)方法,提高業(yè)務(wù)水平,在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料,以擴(kuò)大學(xué)生的視野。

  四、充分發(fā)揮的優(yōu)勢(shì),提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。

  作為信息技術(shù)教師,應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外,我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。學(xué)校其它學(xué)科公開課的課件制作。

  五、考勤方面。

  我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一個(gè)學(xué)期里沒有缺席過一次,一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新學(xué)期中,我應(yīng)更加勤懇,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

  信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展,我覺得還有許多知識(shí)要學(xué),還有許多事情要做。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

  信息技術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 篇6

  本學(xué)期,我擔(dān)任學(xué)校的三、四、六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作。追憶往昔,這一學(xué)期來的工作自己沒有取得太大的成績(jī),只是順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。但是,通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用,對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識(shí),它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。展望未來,為了總結(jié)過去,揚(yáng)長避短,使自己站得更高、走得更好,寄望明天的工作更為進(jìn)步,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

  一、思想方面

  我在思想上嚴(yán)以律己,熱愛黨的教育事業(yè)。與老師團(tuán)結(jié)合作,能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,特別尊敬老教師,把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。一學(xué)期來,我還積極參加各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排。

  二、教學(xué)方面

  回顧這學(xué)期教學(xué)工作,我在搞好平時(shí)教學(xué)的同時(shí)主要致力于教學(xué)方法的研究。雖然信息技術(shù)是一門新興的學(xué)科,而我又是新手,但是經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的鍛煉,自己平時(shí)對(duì)學(xué)生的觀察和不同教學(xué)方式的嘗試,以及和同事的探討,對(duì)信息技術(shù)教學(xué)的方法有一些見解如下:

  (一)直觀演示法

  直觀演示法是教師或者學(xué)生向?qū)W生作示范性操作,使學(xué)生通過觀察獲得感性知識(shí)的一種教學(xué)方法。學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容有了感性認(rèn)識(shí),就能更正確、更深刻、更牢固地掌握概念、原理、規(guī)律等理性知識(shí)。另外,通過演示,也可以引起學(xué)生的興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。

  (二)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

  這是我在信息技術(shù)教學(xué)中最常用的一種方法!叭蝿(wù)驅(qū)動(dòng)法”就是將所要學(xué)習(xí)的新知識(shí)隱含在一個(gè)或幾個(gè)任務(wù)中,學(xué)生通過對(duì)任務(wù)進(jìn)行分析、討論,明確它大體涉及哪些知識(shí),并找出其中的新知識(shí),然后在教師的指導(dǎo)、幫助下找出解決問題的方法程序。在信息技術(shù)課中體現(xiàn)的“問題探索、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式,就是讓學(xué)生在一個(gè)個(gè)典型的信息處理任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下展開信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)活動(dòng),在完成任務(wù)的過程中,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)分析問題、解決問題的能力。

  (三)游戲引路法

  游戲引路法是指教師借用健康的'益智性游戲軟件的教學(xué),來激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的求知欲望;通過健康的益智性游戲軟件的操作,來提高中小學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作技能、技巧。

 。ㄋ模┣榫吃O(shè)疑法

  所謂情境設(shè)疑法,就是在教學(xué)過程中,依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)安排一個(gè)或多個(gè)與現(xiàn)實(shí)問題相關(guān)的情境,其中蘊(yùn)含了與學(xué)習(xí)有關(guān)的問題懸念,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,激發(fā)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的強(qiáng)烈求知欲望,以最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

 。ㄎ澹┎僮鲗(shí)踐法

  實(shí)踐法是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,對(duì)某一問題反復(fù)實(shí)踐,藉以形成技能、技巧或習(xí)慣的教學(xué)方法。

  以上是我總結(jié)的一些教學(xué)方法,各種教學(xué)方法之間并非獨(dú)立應(yīng)用于課堂教學(xué)中,而是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,在同一堂課中不同教學(xué)階段選用合適的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),這樣才能收到更好的教學(xué)效果,才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使每一位學(xué)生都能達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。

  三、個(gè)人努力方向:

 。、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

  2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

 。场⒓訌(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,使學(xué)生在機(jī)房上課時(shí)能集中精力聽講,按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

  4、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

  為了更好地開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)工作,在今后的教學(xué)中我要處處留心,時(shí)時(shí)注意,使用易于學(xué)生接受的語言和教學(xué)方法,讓一些枯燥乏味的知識(shí)變得有趣、生動(dòng),使學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識(shí),讓信息技術(shù)課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,讓信息技術(shù)課堂真正充滿活力!充滿生命力!

  信息技術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 篇7

  本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排我擔(dān)任了七、八年級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)工作,一學(xué)期來,認(rèn)真、踏實(shí)、誠懇地做好本職工作,認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù),以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn),讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得,掌握了一定的計(jì)算機(jī)操作技巧,F(xiàn)就本學(xué)期所做工作作如下總結(jié):

  一、深究教材內(nèi)容

  當(dāng)知道學(xué)校的教學(xué)安排,拿到教材后,我就認(rèn)真研究本教材內(nèi)容,恨不得一口氣給研究完,本書以培養(yǎng)學(xué)生的文本閱讀、動(dòng)手實(shí)踐、技術(shù)應(yīng)用能力為目的,以問題為重心,通過具體的任務(wù)展開解決問題的策略。教材力求做到:讓學(xué)生有內(nèi)容讀,有實(shí)踐做,讀完、做完,能對(duì)某種基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)應(yīng)用感興趣或?qū)W到一種基本操作技能;讓教師有配套素材備課,有案例操作示范,它更注重的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作能力的提高,本書安排了四個(gè)教學(xué)單元和一個(gè)選學(xué)單元,分別有生活在信息時(shí)代、制作電子板報(bào)、感受多媒體、繪制繽紛的圖畫和制作動(dòng)畫五個(gè)部分。在研究完整本書以后,認(rèn)真探究書中的著重點(diǎn)、難點(diǎn)。以方便在今后的教學(xué)中加以重視。

  二、做好調(diào)查工作

  由于所授課的年級(jí)是剛剛跨入初中校的七年級(jí),因此,對(duì)于學(xué)生對(duì)電腦的掌握程度還一無所知,要更好的開展教學(xué)工作認(rèn)真做好調(diào)查是很有必要的,在第一節(jié)課,我就做了一份問卷調(diào)查,摸清學(xué)生的底細(xì),也從中了解到如今小學(xué)信息教育還參差不齊,有的學(xué)校很重視學(xué)生的電腦教育,在常規(guī)教學(xué)工作都做了電腦教學(xué)的安排,且有專職的

  電腦教師,更有甚者已多次獲得各類電腦比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。而有的學(xué)校卻對(duì)電腦教育不聞不問,沒有安排教學(xué)工作,針對(duì)此種情況,如何做好參差不齊學(xué)生的教學(xué)將是今后教學(xué)工作的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。

  三、課堂教學(xué)不馬虎

  由于初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn),本學(xué)科在教學(xué)中只能充當(dāng)考查的對(duì)象,學(xué)校給安排的課時(shí)也很有限,一周只安排一節(jié)課,因此要讓學(xué)生很好掌握電腦知識(shí),必須注重45分鐘的教學(xué)效率。這就要求我要認(rèn)真安排每節(jié)課,課前認(rèn)真鉆研教材,搜尋與該課題相關(guān)的課外知識(shí),并很好的結(jié)合,在課堂教學(xué)中加以運(yùn)用。課堂上注意學(xué)生的興趣度,采用多種教學(xué)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱勁,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)對(duì)參差不齊的學(xué)生采用快慢教學(xué)方式,對(duì)學(xué)困生多輔導(dǎo),多鼓勵(lì)學(xué)生多問。對(duì)那些掌握能力較強(qiáng)的學(xué)生,多激發(fā)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)的熱情和樂于主助人的品德。帶動(dòng)學(xué)困生共同進(jìn)步。

  四、關(guān)注學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐

  根據(jù)本書的教學(xué)內(nèi)容的'特點(diǎn),在教學(xué)中應(yīng)更多去開發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力,在教學(xué)中對(duì)此我十分重視,在講完每個(gè)案例留一定時(shí)間給學(xué)生自主操作,老師在巡視的過程中給予指導(dǎo),有時(shí)也可將某一學(xué)生作品做展示,加以評(píng)講。同時(shí)每節(jié)課結(jié)束前預(yù)留一定時(shí)間讓學(xué)生完成老師所布置的任務(wù),真正鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

  五、做好期末考查工作

  期末了,為了檢查一學(xué)期來學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,我認(rèn)真出了一份考卷,并對(duì)學(xué)生進(jìn)測(cè)評(píng),并做認(rèn)真的評(píng)改,評(píng)卷的結(jié)果還算讓人

  滿意,大部分學(xué)生都能掌握了本學(xué)期所學(xué)的知識(shí),當(dāng)然也存在個(gè)別學(xué)生不重視,成績(jī)不夠理想,針對(duì)這些學(xué)生,我想在下學(xué)期初安排一次補(bǔ)考,這樣也能引起這部分學(xué)生的重視。與此同時(shí),對(duì)于試卷所出現(xiàn)的同類問題有必要在下學(xué)期做認(rèn)真評(píng)講。

  總而言之,本學(xué)期過地很充實(shí),盡職盡責(zé)地完成學(xué)校賦予的教學(xué)任務(wù),也意識(shí)的一點(diǎn),認(rèn)真充實(shí)的過好每一天,每一年才不會(huì)在即將老去的時(shí)候而悔恨曾經(jīng)的虛度年華。

  信息技術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 篇8

  本學(xué)期愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),團(tuán)結(jié)同志,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加各級(jí)教研活動(dòng)。對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí),教學(xué)效果較好。在教書育人、管理育人、服務(wù)育人方面成績(jī)顯著,受到師生普遍好評(píng)。在認(rèn)真做好本職工作的同時(shí),樂于接受各項(xiàng)臨時(shí)性工作,一直滿工作量工作。

  在教學(xué)方面,承擔(dān)七、八年級(jí)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué),能獨(dú)立掌握教學(xué)大綱、教學(xué)方法,熟知教材的重難點(diǎn)及處理方法。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,課上以學(xué)生為本實(shí)施分層次教學(xué),強(qiáng)調(diào)個(gè)性化輔導(dǎo),效果較好。課下充分利用學(xué)生課余時(shí)間,抓基礎(chǔ)、重落實(shí)。每學(xué)期在學(xué)校范圍開設(shè)一節(jié)公開課。

  在學(xué)生教育方面,繼續(xù)擔(dān)任20xx級(jí)1班班主任工作。樹立班集體和學(xué)生的正氣,從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、集體活動(dòng)等各方面培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和習(xí)慣養(yǎng)成。每天早來晚走,課間進(jìn)班找學(xué)生談話,為班級(jí)建設(shè)付出大量的`時(shí)間和精力。

  在承擔(dān)教學(xué)工作同時(shí),繼續(xù)擔(dān)任信息技術(shù)學(xué)科教研組長、電教組長,電教管理員、網(wǎng)絡(luò)管理員。積極組織組內(nèi)學(xué)科教師進(jìn)行集體教研及備課,做好學(xué)期初工作計(jì)劃安排及學(xué)期末工作總結(jié),取得較好效果。負(fù)責(zé)學(xué)校電教設(shè)備、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的日常維護(hù)。對(duì)學(xué)校各類電教設(shè)備進(jìn)行認(rèn)真整理與維護(hù),保證正常教育教學(xué)的需要。在維護(hù)教師電腦工作中,總是不計(jì)時(shí)間、不計(jì)得失,千方百計(jì)進(jìn)行維修,為教師工作提供最大限度的幫助。在維護(hù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)工作中,克服機(jī)器多、人手少的困難,在網(wǎng)絡(luò)安全、防控病毒等到方面做了大量工作,盡最大努力保障學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的暢通,為教育教學(xué)工作創(chuàng)造積極有利的條件。

  信息技術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 篇9

  轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了,現(xiàn)將自己本學(xué)期的收獲和感想做個(gè)簡(jiǎn)單的工作總結(jié),幫組梳理下自己的教學(xué)工作,希望在今后的工作上有所提高。

  同樣的,本學(xué)期我還是擔(dān)任三到六年級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)工作,在有了過去一年多的工作的鋪墊,本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展起來要順利多了,收獲了一些小小的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是同時(shí)也深感自己的壓力越來越大,在不斷的摸索中教學(xué),也開始越發(fā)多的發(fā)現(xiàn)自己的不足。

  通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用,對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識(shí),它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會(huì)。

  一、教學(xué)方面:

 。、備課

  開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  2、上課

  上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗,尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,檢查機(jī)器狀態(tài),有無“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”,在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力,在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的`前提下,使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技巧,使他們有成就感,學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí),在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視,注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),課后及時(shí)找出不足。

  二、個(gè)人學(xué)習(xí):

  對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師必須擁有自來水。為此在工作中,我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),豐富教學(xué)手段,抓住學(xué)校安排聽課的機(jī)會(huì),不恥下問,及時(shí)消化,吸取別人的好的教學(xué)方法,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。

  三、其他方面:

  本學(xué)期我還分管電腦教室、學(xué)校網(wǎng)站、農(nóng)遠(yuǎn)資源的管理工作。電腦教師的硬件維護(hù)也是信息技術(shù)教學(xué)工作的一個(gè)重要的前提,因此課下機(jī)房的維護(hù)工作是必要的。學(xué)校網(wǎng)站是一個(gè)學(xué)校的展示的世界窗口,為了構(gòu)建更好的展示平臺(tái),工作之余還要及時(shí)更新網(wǎng)站的后臺(tái)資料,實(shí)現(xiàn)校園的數(shù)字化。農(nóng)遠(yuǎn)資源的應(yīng)用更是為了給其他學(xué)科的教師教學(xué)工作的學(xué)習(xí)搭建了一個(gè)平臺(tái),教師可以隨時(shí)將農(nóng)遠(yuǎn)的資源應(yīng)用到自己的實(shí)際教學(xué)中。

  四、努力方向:

 。薄⒓訌(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。

 。、對(duì)希望生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

 。、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

 。础⒗酶鞣N方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

  教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

  信息技術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 篇10

  本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排我擔(dān)任了初一年信息技術(shù)的教學(xué)工作,一學(xué)期來,認(rèn)真、踏實(shí)、誠懇地做好本職工作,認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù),以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn),讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得,掌握了一定的計(jì)算機(jī)打操作技巧,F(xiàn)就本學(xué)期所做工作作如下總結(jié):

  1.深究教材內(nèi)容

  當(dāng)知道學(xué)校的教學(xué)安排,拿到教材后,我就認(rèn)真研究本教材內(nèi)容,狠不得一口氣給研究完,今年的課本比以往有了很大變化,也可以說有了很大的提升,它是由福建教育出版社出版的,由兩位專家主編的,它是在九年義務(wù)教育的背景編寫的,因此,書本上印有七年級(jí)下冊(cè),這是跟以往明顯不同的,本書以培養(yǎng)學(xué)生的文本閱讀、動(dòng)手實(shí)踐、技術(shù)應(yīng)用能力為目的,以問題為重心,通過具體的任務(wù)展開解決問題的策略。教材力求做到:讓學(xué)生有內(nèi)容讀,有實(shí)踐做,讀完、做完,能對(duì)某種基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)應(yīng)用感興趣或?qū)W到一種基本操作技能;讓教師有配套素材備課,有案例操作示范,它更注重的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作能力的提高,本書只安排二個(gè)教學(xué)單元,第一單元為Word軟件的使用,第二單元為Excel軟件的使用,這兩個(gè)軟件是辦公軟件的`重要內(nèi)容。在研究完整本書以后,認(rèn)真探究書中的著重點(diǎn)、難點(diǎn)。以方便在今后的教學(xué)中加以重視。

  2.做好調(diào)查工作

  由于所授課的年段是從小學(xué)剛跨入初中的初一年,因此,對(duì)于學(xué)生對(duì)電腦的掌握程度還

  一無所知,要更好的開展教學(xué)工作認(rèn)真做好調(diào)查是很有必要的,在第一節(jié)課,我就做了一份問卷調(diào)查,摸清學(xué)生的底細(xì),也從中了解到如今小學(xué)信息教育還差次不齊,有的學(xué)校很重視學(xué)生的電腦教育,在常規(guī)教學(xué)工作都做了電腦教學(xué)的安排,且有專職的電腦教師,更有甚者已多次獲得各類電腦比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。而有的學(xué)校卻對(duì)電腦教育不聞不問,沒有安排教學(xué)工作,針對(duì)此種情況,如何做好差次不齊學(xué)生的教學(xué)將是今后教學(xué)工作的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。

  3.課堂教學(xué)不馬虎

  由于初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn),本學(xué)科在教學(xué)中只能充當(dāng)考查的對(duì)象,學(xué)校給安排的課時(shí)也很有

  限,一周只安排一節(jié)課,因此要讓學(xué)生很好掌握電腦知識(shí),必須注重45分鐘的教學(xué)效率。這就要求我要認(rèn)真安排每節(jié)課,課前認(rèn)真鉆研教材,搜尋與該課題相關(guān)的課外知識(shí),并很好的結(jié)合,在課堂教學(xué)中加以運(yùn)用。課堂上注意學(xué)生的興趣度,采用多種教學(xué)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱勁,營造融厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)對(duì)差次不齊的學(xué)生采用快慢教學(xué)方式,對(duì)學(xué)困生多輔導(dǎo),多鼓勵(lì)學(xué)生多問。對(duì)那些掌握能力較強(qiáng)的學(xué)生,多激發(fā)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)的熱情。

  4.關(guān)注學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐

  根據(jù)本書的教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),在教學(xué)中應(yīng)更多去開發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力,在教學(xué)中對(duì)此我

  十分重視,在講完每個(gè)案例留一定時(shí)間給學(xué)生自主操作,老師在巡視的過程中給予指導(dǎo),有時(shí)也可將某一學(xué)生作品做展示,加以評(píng)講。同時(shí)每節(jié)課結(jié)束前預(yù)留一定時(shí)間讓學(xué)生完成老師所布置的任務(wù),真正鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

  5.做好期末考查工作

  期末了,為了檢查一學(xué)期來學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,我認(rèn)真出了一份考卷,并對(duì)學(xué)生進(jìn)

  測(cè)評(píng),并做認(rèn)真的評(píng)改,評(píng)卷的結(jié)果還算讓人滿意,大部分學(xué)生都能掌握了本學(xué)期所學(xué)的知識(shí),當(dāng)然也存在個(gè)別學(xué)生不重視,成績(jī)不夠理想,針對(duì)這些學(xué)生,我想在下學(xué)期期初安排一次補(bǔ)考,這樣也能引起這部分學(xué)生的重視。與此同時(shí),對(duì)于試卷所出現(xiàn)的同類問題有必要在下學(xué)期做認(rèn)真評(píng)講。

  總而言之,本學(xué)期過地很充實(shí),盡職盡責(zé)地完成學(xué)校賦予的教學(xué)任務(wù),也意識(shí)的一點(diǎn),認(rèn)真充實(shí)的過好每一天,每一年才不會(huì)在即將老去的時(shí)候而悔恨曾經(jīng)的虛度年華。

  信息技術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 篇11

  我校是羅城最邊遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校之一,學(xué)校建校時(shí)間不長,學(xué),F(xiàn)有學(xué)生300多人,教職工27人。高級(jí)職稱1人,中級(jí)職稱16人。由于學(xué)校硬件設(shè)備落后,信息技術(shù)教學(xué)就更加落后于縣城中學(xué)和其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)了。20xx年前,學(xué)校老師上課前準(zhǔn)備的是一支粉筆、本教科書進(jìn)入課堂,語文和英語科的最多也只能拿收錄音到教室里給學(xué)生聽。隨著素質(zhì)教育的不斷深化,信息技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用,我們的基礎(chǔ)教育正面臨著有史以來最為深刻的變革,20xx年得到了教育部、李嘉誠基金會(huì)"西部中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目"后學(xué)校信息技術(shù)得到了進(jìn)一步的改觀。多媒體補(bǔ)助教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、效率和主動(dòng)性,但是由于學(xué)校資金緊缺,領(lǐng)導(dǎo)重視不夠及和教師的不重視"模式二"的使用效率不高,設(shè)備故障損壞沒有得到及時(shí)維修,教師的教學(xué)還是停滯不前。20xx年學(xué)校得到"農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育"項(xiàng)目后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視了沒有掌握現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段學(xué)校將落后于形式,提高教學(xué)質(zhì)量將是一句空話,學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作如雨后春筍般的發(fā)展,現(xiàn)將我校信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、與時(shí)俱進(jìn)更新觀念

  教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來,作為一所邊遠(yuǎn)山區(qū)教學(xué)設(shè)備落后的學(xué)校,如何沖破傳統(tǒng)教育的禁錮,與時(shí)俱進(jìn);如何適應(yīng)信息技術(shù)時(shí)代的高要求;如何實(shí)現(xiàn)課程改革中教與學(xué)載體的時(shí)代變化、方式和條件的挑戰(zhàn);如何完成內(nèi)容的資源性整合,都是擺在我們面前的難題。

  我們?cè)诂F(xiàn)代教育思想的指導(dǎo)下,在縣電教站的關(guān)懷下,普及、運(yùn)用信息技術(shù)幫助教師更新觀念,探索以人為本,充分利用信息技術(shù)的現(xiàn)代化教育途徑,以信息技術(shù)對(duì)于開發(fā)創(chuàng)新潛能的作用為突破口展開研究,深入探討師生憑借現(xiàn)代教育媒體發(fā)展創(chuàng)新能力的方法、途徑與模式,使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)生一致認(rèn)為:

  信息技術(shù)的運(yùn)用是新課程實(shí)踐中的一支勁旅,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的時(shí)空觀念,數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的全球共享,虛擬課堂,虛擬學(xué)校的出現(xiàn),現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的興起,使學(xué)習(xí)空間擴(kuò)大了,數(shù)字化學(xué)習(xí)不局限在現(xiàn)有學(xué)校里學(xué)習(xí),還可以在家中學(xué)習(xí),不僅可以借助書本、廣播、電視等媒體進(jìn)行學(xué)習(xí),還可以隨時(shí)隨地通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入數(shù)字化的虛擬學(xué)校里學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的空間已經(jīng)變得無圍墻界限了,從時(shí)間上說,人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^一段時(shí)間的'集中學(xué)習(xí)獲得夠一輩子享用的知識(shí)技能,人類將從接受一次性教育向終身學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,人生被分為學(xué)習(xí)階段和工作階的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束了。這樣老師和學(xué)生都有學(xué)習(xí)信息學(xué)科的緊迫感和危機(jī)感。通過多媒體補(bǔ)助教學(xué)的應(yīng)用,多媒體教學(xué)實(shí)驗(yàn),學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,學(xué)習(xí)興趣大漲,信息技術(shù)開展研究性學(xué)習(xí)等一系列探索與實(shí)踐,證明"一支粉筆一本書"的陳舊教學(xué)方法決不可能在科技高度發(fā)展的新時(shí)期取得理想的教學(xué)成績(jī),我們必須努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù),教師要與時(shí)俱進(jìn),開拓進(jìn)取,作科研型教師,在研究狀態(tài)下工作,讓現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂教學(xué)注入新的生命活力,最大限度地開發(fā)和激活學(xué)生潛在繁榮能力和深層的智慧,從而更好地提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量,實(shí)施"智慧教學(xué)"。很顯然,現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為推動(dòng)教育改革的強(qiáng)大動(dòng)力,同時(shí)也是實(shí)施素質(zhì)教育的必由之路。

  二、增加投入改善環(huán)境

  1、現(xiàn)代化的硬件設(shè)備

  近幾年來,我校在局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,現(xiàn)代化硬件設(shè)施建設(shè)已初具成效,F(xiàn)擁有學(xué)生電腦30臺(tái),教師辦公用電腦15臺(tái),多媒體投影儀1臺(tái),現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育接收天線及電腦。

  2、初具規(guī)模的校園網(wǎng)。

  信息技術(shù)帶來了知識(shí)傳遞方式的多樣化,傳播途徑的網(wǎng)絡(luò)化,傳播手段的現(xiàn)代化,傳播速度的高速化。我校用每年7200元接入光纖,大大提高了教師和學(xué)生下載文件的速度。學(xué)生了解信息帶回快速。

  三、注重培訓(xùn),提高教師信息技術(shù)知識(shí)能力和素質(zhì)

  1、教師的培訓(xùn)。

  要實(shí)現(xiàn)教育信息化,教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化是關(guān)鍵。教育技術(shù)的現(xiàn)代化歸根到底還是人的現(xiàn)代化,沒有教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化,沒有一支高素質(zhì)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的師資,再先進(jìn)的設(shè)備也是一堆廢鐵,采用現(xiàn)代教育技術(shù)也就無從談起。為此,學(xué)校以著力培養(yǎng)骨干教師為突破口,采用請(qǐng)進(jìn)來、走出去和校本培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式,每周二和周五學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí),制作課件等使所有教師不同程度地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,更新教育觀念。在全區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)整合教學(xué)設(shè)計(jì)論文評(píng)比中我校有何光員獲二等獎(jiǎng),蒙江鳳獲三等獎(jiǎng)。

  2、學(xué)生的培訓(xùn)。

  由于在農(nóng)村學(xué)校學(xué)生電腦接觸得比較少,初中一年級(jí)學(xué)生大部對(duì)電腦還是比較陌生,小學(xué)根本沒有開設(shè)信息技術(shù)課,因此我利用課余時(shí)間補(bǔ)上小學(xué)階段的內(nèi)容,如指法練習(xí),文字輸入等。這樣雖然我校每周每班只設(shè)一節(jié)課信息技術(shù)課程,擔(dān)也能幫助學(xué)生系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生們積極踴躍,學(xué)習(xí)勁頭高漲,學(xué)到了不少課本上學(xué)不到的東西。

  3、實(shí)踐信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合方面

  利用網(wǎng)絡(luò),開展多媒體輔助教學(xué),充分發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。通過網(wǎng)絡(luò),教師可以獲得所教學(xué)科的各方面資料,拓寬學(xué)生視野,優(yōu)化課堂教學(xué)。比如:在教室里,教師可以用操作電腦,展示教學(xué)課件;播放VCD、DVD、錄像等格式的教學(xué)片。教師們利用教室里的網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備,自制教學(xué)課件,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;變抽象為形象,幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)中的難點(diǎn);變靜為動(dòng),突破教學(xué)重難點(diǎn);巧設(shè)練習(xí),讓學(xué)生在樂中學(xué)、樂中練。使課堂變得更加生動(dòng)有趣,大大提高了課堂教學(xué)效率。

  四、取得成績(jī)和在存在問題

  一年來,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)生的努力下,順利完成教學(xué)任務(wù),取得了一定的成績(jī),也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。如在課外,學(xué)生很少能接觸電腦,很難發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學(xué)生;其次是信息技術(shù)教師幾乎沒有參加觀摩、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),以至自身信息、素質(zhì)難提高,無法滿足學(xué)生對(duì)當(dāng)今信息技術(shù)探索欲望,不了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢(shì),基本上是憑著感覺走;另外教師本身專業(yè)水平不高,最后是信息技術(shù)課正處在改革階段,信息技術(shù)等級(jí)考與信息技術(shù)新課程改革如何銜接?相信經(jīng)過我們的共同努力,這些問題很快都能得到解決。

  綜上所述,我深深感到,只有立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭(zhēng)取學(xué)校師生的支持、社會(huì)的支持,才能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),才能使我們的工作有所開拓。信息技術(shù)又是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,它需要我們不斷地進(jìn)取,以更高、更快、更強(qiáng)的理念進(jìn)一步來推進(jìn)信息技術(shù)地教學(xué)。

  成績(jī)屬于過去,我會(huì)繼續(xù)努力,力所能及為邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們獻(xiàn)出自己一生。

  信息技術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 篇12

  當(dāng)要總結(jié)這一年來的工作時(shí),我心里難以平靜。今年是忙碌而充實(shí)的一年,也是我從教以來,在教育科研方面提高最快、收獲最大的一年。簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

  一、珍惜時(shí)間多讀書,寫讀書筆記,提高自身綜合素養(yǎng)。

  以前說起讀書,總是感到?jīng)]有時(shí)間,后來自從閱讀了《教師月刊》的相關(guān)文章后,我才發(fā)現(xiàn)每一位專家,或者同行的佼佼者,都是書籍閱讀方面的專家,她們都有自己的讀書計(jì)劃,我也越來越感覺到自己的貧乏。現(xiàn)在我學(xué)會(huì)利用平時(shí)零碎的時(shí)間,閱讀了《第56號(hào)教室的奇跡》,朱永新的《書香——也醉人》《致教師》,定期閱讀《電腦愛好者》《南方周末》,最近讀了幾本名人傳記《諾貝爾》、《杜甫》、《李白》、《居里夫人》、《愛迪生》、《林肯》、《錢學(xué)森》、李開復(fù)的《向死而生》、楊絳先生的《我們仨》及《走在人生邊上》等書籍,通過專業(yè)書籍來提高自己的專業(yè)素養(yǎng),通過閱讀文學(xué)類的書籍,我更加感覺到了他們惜時(shí)如金,他們對(duì)工作的認(rèn)真、付出、敬業(yè),他們與眾不同的觀念,他們那超乎常人的精力,每一本書籍閱讀完成后,我都會(huì)有很深的不同的感慨。于是,撰寫成讀書筆記,發(fā)布在自己的博客上。

  二、與良師益友同行,在王增運(yùn)老師工作室自由飛翔。

  感謝xx市教育局搭建的工作室平臺(tái),感謝王增運(yùn)老師以及各位成員老師。有幸成為卓越團(tuán)隊(duì)的一名,與智者同行,與誠者共進(jìn),收獲頗多:

  1、教學(xué)研究方面:我堅(jiān)持鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個(gè)教案,上好每一堂課,多聽同組同事的課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。在我們學(xué)校今年開始的三步五環(huán)節(jié)教學(xué)模式下的五步思維課堂,"誘思—導(dǎo)思—練思—辯思—拓思",新的教學(xué)理念帶給我新的思考和嘗試的機(jī)會(huì),我嘗試著改變自己的教學(xué)方法,以圍繞學(xué)生思考為主進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

  2、課題研究方面:本年內(nèi),我參與的20xx陜西省中小學(xué)幼兒園學(xué)科帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃專項(xiàng)研究課題《基于學(xué)情差異的高中信息課有效教學(xué)》于今年成功結(jié)題。在參與課題的過程中,我經(jīng)歷了真正的研究過程,體味研究的酸甜苦辣,也積累了寶貴的課題研究經(jīng)驗(yàn),更加促使我對(duì)以后做課題的研究充滿了信心。同時(shí),我參與的全國十二五規(guī)劃課題《基于信息技術(shù)的校本課程開發(fā)研究》也已經(jīng)順利結(jié)題,并榮獲全國一等獎(jiǎng)。

  3、校本教材方面:本年度,在王老師的指導(dǎo)下,我完成了校本教材《Photoshop平面設(shè)計(jì)》,看著自己的文字變成鉛字,在這個(gè)書寫——修改——完善的過程中,我的收獲最大:首先,我更加敬佩我們的師傅王老師,他對(duì)工作的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的態(tài)度,同時(shí),我自己又一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí),梳理了Photoshop這個(gè)軟件,與此同時(shí),也掌握了以前怎么也不會(huì)用到的書籍排版,校對(duì)的'一些技巧。比如:分頁符,畫布,頁碼,左右對(duì)齊,目錄頁的設(shè)置,及排版中對(duì)版面的設(shè)計(jì),首頁和目錄頁不加頁眉頁碼等操作。這樣不斷完善磨練的過程,使我更加堅(jiān)信——有壓力才有動(dòng)力。

  4、微課制作方面:本年度 ,完成了兩節(jié)微課《矢量圖形的設(shè)計(jì)入門》及《矢量圖形與位圖圖像的聯(lián)系與區(qū)別》。從開始的懵懵懂懂,心里懼怕,不知道該如何下手,到后面的給同事教如何使用軟件,如何去錄制微課。從開始的注重設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì),到最后懂得了先設(shè)計(jì)你的課件,熟練掌握操作,對(duì)語言要求的精準(zhǔn),以及細(xì)節(jié)的完善,不要瑕疵。為了錄制這節(jié)微課,我學(xué)習(xí)了Camtasia6.0軟件的使用,學(xué)習(xí)了PPT高級(jí)制作,又學(xué)習(xí)了Photoshop CS3.0高級(jí)制作,也接觸了Coreldraw軟件。更重要的是,通過制作這兩節(jié)微課,我最加深刻的體會(huì)到:任何事情,要做可能都比較容易,要做好,那就要多付出了。

  5、工作室方面:我認(rèn)真參與工作室會(huì)議,積極進(jìn)行研討,大膽發(fā)言。積極參加工作室組織的各項(xiàng)活動(dòng)。通過這樣的活動(dòng),也提高自己的業(yè)務(wù)水平。我搜集整理,不斷的完善,寫了兩篇論文和四篇教學(xué)設(shè)計(jì),發(fā)表在xx市陸裕元名師工作室出版的論文集和教學(xué)設(shè)計(jì)集中。

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