關(guān)于八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1
一學(xué)期的工作又要結(jié)束了，應(yīng)對新課程改革這股洪流。新的數(shù)學(xué)課程把我們領(lǐng)進了一片廣闊天地，如何盡快地轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)嶄新的教學(xué)資料，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式成了我們工作的重點。下頭具體談?wù)勎业囊恍┕ぷ鞣椒ā?/p>
一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)
過去的一個學(xué)期中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有職責(zé)心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、進取的要求去規(guī)范自我的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo);對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，進取溝通;對待自我做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。
二、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級六班數(shù)學(xué)教學(xué)。我認真學(xué)習(xí)、貫徹新課標(biāo)，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的本事。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的.思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點。
三、教學(xué)工作
在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。為了教學(xué)質(zhì)量，我做了下頭的工作：
1、認真學(xué)習(xí)課標(biāo)。
經(jīng)過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自我逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。承認學(xué)生個性差異，進取創(chuàng)造和供給滿足不一樣學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.
2、認真?zhèn)浜谜n。
�、僬J真學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，十分注意學(xué)生的實際情景。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，并采取相應(yīng)的措施。
�、垩芯拷谭�，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。
3、堅持學(xué)生為主體，向40分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量。
精心組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，堅持學(xué)生為主體，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其堅持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，針對初二年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。首先加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)本事;給學(xué)生供給合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的本事;為學(xué)生供給機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新本事。其次加強教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。我在教學(xué)中著重采取了問題--討論式教學(xué)法，經(jīng)過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員補充遺缺遺漏，歸納知識要點。
4、認真批改作業(yè)。
在作業(yè)批改上，做到認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，以便在講評作業(yè)時做到有的放矢，使學(xué)生能及時認識并糾正作業(yè)中的錯誤。
四、工作中存在的問題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。對學(xué)生的耐心不夠好，還有差距。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo).
4、轉(zhuǎn)差工作效果不夠明顯。
5、教學(xué)反思不夠。
五、改善措施
1、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
關(guān)于八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2
一、嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)
本學(xué)期，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教
學(xué)，努務(wù)推進 “合作——探究——自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。
二、認真努力做好教學(xué)常規(guī)工作
我努力加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我認真做好常規(guī)工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。認真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。
2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量。包括興趣、需要、方法、習(xí)慣，
學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。
3、考慮不同的教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。
4、做好課后輔導(dǎo)工作。一堂教學(xué)課下來，不可能每一個同學(xué)都能掌握好該節(jié)內(nèi)容，必須要有相應(yīng)的課后復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作。
三、主要工作亮點：
1、教學(xué)有激情。
踏足教育五年來，我一直未放下對教育的激情，每節(jié)課我都能精神飽滿地走
進課堂，用自己特有的激情感染學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、認真做好教學(xué)分析
本學(xué)期，為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校專門成立了教研室，針對學(xué)生的'學(xué)
情進行學(xué)情分析。我認真按照學(xué)校工作部署，每次學(xué)情分析考試后，及時改卷，分析試卷、分析學(xué)生，及時進行試卷評講，把后續(xù)輔導(dǎo)措施放到實處，把學(xué)情分析落到實處。因此，學(xué)生在學(xué)情分析考試中，不斷提高，不斷進步。以計算為例，本學(xué)期八年級進行的學(xué)情主要是從計算入手，一學(xué)期下來，學(xué)生在計算能力方面提高不少，優(yōu)秀率、合格率伴隨著學(xué)情分析一次小跑，節(jié)節(jié)升高。
3、認真上好教研課
本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組開展了以“培養(yǎng)學(xué)生計算能力”為主題的教研課。
我積極參加本次活動，考慮到八年級有關(guān)計算方面的內(nèi)容己上完，我最后把這節(jié)教研課搬到七年級（1）班來上。確定好教學(xué)內(nèi)容后，我立即通過七（1）班數(shù)學(xué)老師了解該生的學(xué)情，同時與該班班主任取得聯(lián)系，用一段時間對該班進行了學(xué)情調(diào)研，最后根據(jù)學(xué)情情況寫出教案，做好課件。最終，在該班的教研課也取得了相當(dāng)好的效果。
4、創(chuàng)新設(shè)計、評價
本學(xué)期，我在我任教的兩個班進行了創(chuàng)新評價工作。學(xué)習(xí)評價方面，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。作業(yè)評價方面，一改過去常規(guī)的評價方法，采取日評、周評、月評地評價方法，評出進步，評出優(yōu)秀，最大限度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，既看到學(xué)習(xí)的進步，又有了學(xué)習(xí)的動力，并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo)，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。
四、主要工作反思
1、部分學(xué)生的基礎(chǔ)老是跟不上去。雖然在教學(xué)中也取得了不錯的成績，但部分學(xué)生的基礎(chǔ)老是跟不上去，讓我心上的弦一直繃著。有時感覺學(xué)生也很努力，教師也輔導(dǎo)了，但成績就是上不去，這個問題一直在我的一塊心病。
2、部分學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣沒有得到提高，自我接手八年級數(shù)學(xué)后，一直有小部分學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣沒有得到提高，整天上課有氣無力，這是學(xué)生的問題，還是老師的教學(xué)方法不當(dāng)，值得反思。
3、課件制作方面，要不斷學(xué)習(xí)和提高現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，提高多媒體課件制作能力，能制作出針對性、實效性強的多媒體教學(xué)課件，使之更好地輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率、課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、學(xué)情分析方面，不僅要看到學(xué)生的提高率，還要具體落實“使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展”。
總之，八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，不是開始，也不是終點，只有在教學(xué)的實施中，不斷地總結(jié)與反思，才能適應(yīng)新的教學(xué)形勢的發(fā)展。
關(guān)于八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3
教師不能只把教案寫得詳細周全，滿足于“今天我上完課了，改完作業(yè)了，完成教學(xué)任務(wù)了。”而應(yīng)該常常反思自己的教育教學(xué)行為，記錄教育教學(xué)過程中的所得、所失、所感，為不斷創(chuàng)新，不斷地完善自己，為不斷提高教育教學(xué)水平。教師要反思的內(nèi)容很多，但以下幾個方面經(jīng)常反思是非常重要的。
一、總結(jié)精彩片斷，思考失敗之處
一堂成功的數(shù)學(xué)課，往往給人以自然，和諧，舒服的享受。每一位教師在教材處理，教學(xué)方法，學(xué)法指導(dǎo)等諸方面都有自己的獨特設(shè)計，在教學(xué)過程會出現(xiàn)閃光點。能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的精彩導(dǎo)課語，在教學(xué)過程中對知識的重難點創(chuàng)新的突破點，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過渡語，對學(xué)生做出的合理贊賞的評價語等諸方面都應(yīng)該進行詳細記錄，供日后參考。在教學(xué)過程中，每節(jié)課總會有這有那的一些不盡人意的地方，有時候是語言說話不當(dāng)，有時候是教學(xué)內(nèi)容處理不妥，有時候是教學(xué)方法處理不當(dāng)，有時候練習(xí)習(xí)題層次不夠，難易不當(dāng)。等等對于這些情況，教師課后要冷靜思考，仔細分析學(xué)生冷場、不能很好掌握知識這方面的原因。對情況分析之后，要做出日后的改進措施，以利于在日后的教學(xué)中不斷提高，不斷完善。
二、反思自己的教育教學(xué)行為是否對學(xué)生有傷害
班級中有一位男學(xué)生數(shù)學(xué)成績是倒數(shù)的，平時又特別調(diào)皮，經(jīng)常上課不認真聽講。一天下課他拿著作業(yè)本到我面前，小心翼翼地問：“李老師，這道題怎么做？”我接過本子，一看，見是我早上課堂里剛剛講完的習(xí)題，他還沒訂正好。我心頭的怒火不打一處來，“你上課在做什么？我不是剛剛才講過的題目？去問學(xué)習(xí)小組長。”我這么兇的對待他，我想這個學(xué)生也許現(xiàn)在還會記得我當(dāng)時那副兇巴巴的面孔。如果是位好學(xué)生，我想我會心平氣和的為他講解一遍。
即使他上課沒有聽。靜下來想一想，我這樣做是不是太偏心了？事實上，我壓根兒就沒想過這樣做有什么樣的后果？我想他是用了很大勇氣才敢來問我，被我這么一吼，怕是弄巧成拙，本想他能改正不認真聽課的缺點，現(xiàn)在可能會使他更不喜歡聽數(shù)學(xué)，上數(shù)學(xué)課了。同時我也輕而易舉的把他的上進心給扼殺了。事實上，像我這樣有意無意傷害學(xué)生的教師可以說是有很多。如果學(xué)生上課回答問題錯了，立即批評，要他坐下。學(xué)生能夠站起來回答教師提出的問題，本身一點就是勇氣可佳。更何況他舉手回答問題，說明他在認真聽課，他在思考。
久而久之，學(xué)生肯定不會在上課時回答問題了。有的教師經(jīng)常會說我上數(shù)學(xué)就是沒氣氛，舉手的學(xué)生就是這么幾個。我想上面這點會占了很大一部分。對于差生，教師的態(tài)度可能會更差一些，考不及格不會給好臉色看，還不停的說他學(xué)習(xí)這么差，成績是倒數(shù)的`，拖班級的后腿……
雖然學(xué)生只是小孩子，但他們也有自尊。蘇霍姆林斯基在給《教師的建議》里說：“任何時候都不會給孩子不及格的分?jǐn)?shù)”，其用意是希望教師任何時候都要保護學(xué)生的自尊心。
三、反思教育教學(xué)是否讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到了不同的發(fā)展
應(yīng)該怎樣對學(xué)生進行教學(xué)，教師會說要因材施教�？蓪嶋H教學(xué)中，又用一樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量每一位學(xué)生，要求每一位學(xué)生都應(yīng)該掌握哪些知識，要求每一位學(xué)生完成同樣難度的作業(yè)等等每一位學(xué)生固有的素質(zhì)，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)能力都不一樣，對學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生要幫助他們要更高層次前進。平時布置作業(yè)時，讓優(yōu)生做完書上的習(xí)題后，再加上兩三道有難度的題目，讓學(xué)生多多思考，提高思含量。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，則要降低學(xué)習(xí)要求，努力達到基本要求。布置作業(yè)時，讓學(xué)困生，盡量完成書上的習(xí)題，課后習(xí)題不在加做，對于書各別特難的題目可以不做練習(xí)。
四、反思自己的教學(xué)是否真正在談到了教學(xué)目標(biāo)
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確了義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)，提出從知識與技能，數(shù)學(xué)思考，解決問題，情感與態(tài)度等四個方面來進一步闡述。
第一種教法是教師教知識，學(xué)生記知識，是一種填鴨式的教學(xué)。
第二種教法，教師試圖幫助學(xué)生理解所學(xué)的知識，但是忽略了學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，教師替代了學(xué)生的學(xué)習(xí)，無法使每個學(xué)生學(xué)習(xí)有意義，有興趣，使學(xué)生全心的投入到學(xué)習(xí)活動。
第三種教法，學(xué)生通過自己操作，自己學(xué)習(xí)，來理解和掌握知識。在完成知識與技能，數(shù)學(xué)思考，方面有較好的作用。但對于后面兩個目標(biāo)有所欠缺。學(xué)生的情感，興趣沒有盡情發(fā)展。
第四種教法，通過學(xué)生的聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，通過驗證聯(lián)想，使學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)活動中，教師給了足夠的思考空間，通過驗證進而概括，使學(xué)生體驗到成功的喜悅。從而積極愉快的進入到運用。幫助學(xué)生理解和掌握了知識，同時又培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，也幫助學(xué)生在乘法與加法進行建構(gòu)，使學(xué)生獲得了真正的發(fā)展。人無完人，我們只有在教學(xué)工作中，多多反思，改正教學(xué)中的缺點與不足，不斷進步，不斷完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，操勞良心型，良心應(yīng)付型。多年以來，我一直積極思考如何做好本職工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀教師。我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責(zé)任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。
通過各種方式的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。有較強的組織紀(jì)律性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。注重能力的培養(yǎng)和鍛煉，注重師生的情感交流。
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。每件事情我都先做好并且用自己的行動告訴學(xué)生，對工作要投入，認真，負責(zé)。利用課間和學(xué)生一起談笑，一起溝通思想，了解情況。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我……我和學(xué)生之間，有三個共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程；感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長。
關(guān)于八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4
時間如流水，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。一學(xué)年的教學(xué)工作結(jié)束后，留給我們的是新的思考和更大的努力。掩卷長思，細細品味，過去這一學(xué)年里教學(xué)工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在我任八年1班和八年2班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的這一學(xué)期里，我自己是過得緊張又忙碌，愉快而充實的�，F(xiàn)在，我把自己在這一學(xué)期教學(xué)工作中的體會與得失寫出來，認真思索，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績和進步。
一、政治思想方面
認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面
要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它數(shù)學(xué)老師參謀，綜合考慮各種方案。
2、多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧，我應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。
3、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法。
4、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
5、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
6、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
7、要提高教學(xué)質(zhì)量還要做好課后輔導(dǎo)工作，八年級學(xué)生愛動、好玩，難管，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解。
8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。
四、存在的不足
"金無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言生硬，對學(xué)生興趣的.培養(yǎng)不足;課堂語言不夠生動;考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。
五、改進措施
1、多與學(xué)生溝通，由于學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，難免會有學(xué)生聽不懂，多些主動和學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
2、注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。
3、注重打基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課時多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點，讓學(xué)生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學(xué)生整理成作業(yè)。
4、運用多種技巧教學(xué)。對于大部分的數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解，他們在小學(xué)時沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題，在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣，“興趣是最好的老師”!
關(guān)于八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5
各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！在各位領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在王校長的直接領(lǐng)導(dǎo)、指揮、指點、參與下，我們八年級數(shù)學(xué)組開始了轟轟烈烈的教學(xué)案的改革。經(jīng)過了一個學(xué)年的摸索和探討，教學(xué)案的改革已見成效�，F(xiàn)將這一年改革過程向領(lǐng)導(dǎo)作以匯報，希望各位領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)，讓我們做得更好，讓我們的學(xué)生學(xué)得更好，讓我們的老師水平更高，讓紅旗學(xué)校的明天更好！
在這學(xué)年里，數(shù)學(xué)組全體老師團結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，不怕困難，全力投入到教學(xué)案的改革之中。著名教育家名師溫中敏說：“發(fā)牢騷，喊口號，是很容易的。但是哪怕工作中的一點點改革，都要將付出很大的心血和工作�！蔽覀兊母母镌谶@一年之內(nèi)，能走下來，真的經(jīng)歷了很多的坎坷，其中的辛苦，只有親自經(jīng)歷才能體會。也開創(chuàng)了紅旗學(xué)校教學(xué)改革成功的先河。為了在全面推進跨世紀(jì)的素質(zhì)教育的形勢下，在紅旗學(xué)校面臨的新的發(fā)展機遇面前，我們要進一步改變觀念，爭取把教學(xué)案的改革堅持下去并能生根開花，為紅旗學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高到新的水平而努力奮斗。
（一）為什么要進行教學(xué)案改革
1、教學(xué)案改革是適應(yīng)新形勢下數(shù)學(xué)教學(xué)的需要。
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，其基本出發(fā)點是促進學(xué)生全面、持續(xù)和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點，更應(yīng)遵循學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親自經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進行解釋與應(yīng)用的過程，進而使學(xué)生在獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度等諸方面得到發(fā)展。發(fā)展學(xué)生的思維能力，是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》更是要求我們，數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。為了實現(xiàn)和貫徹這些要求和標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加得心應(yīng)手，讓教師的教學(xué)更加輕便快捷。為進一步推動新課程改革，全面實行“以學(xué)生為主體，變教案為學(xué)案的課堂模式”的要求，達到“以學(xué)案為載體，向課堂要效益”效果，八年級全體數(shù)學(xué)教師積極投身學(xué)案教學(xué)的研究，為推動全校的教學(xué)案的改革做出示范。
2、教學(xué)案改革是紅旗學(xué)校繼續(xù)發(fā)展的必然要求。
二十一世紀(jì)是品牌時代，品牌成為企業(yè)核心競爭力的標(biāo)志。每個企業(yè)需塑造自己的品牌，突出自己的特色和與眾不同。企業(yè)品牌已成為企業(yè)最重要的無形資產(chǎn)�？煽诳蓸返目偛谜f，即使把可口可樂在全球的工廠全部毀掉，它仍可在一夜之間東山再起。原因就在于，企業(yè)品牌作為巨大的無形資產(chǎn)，其重要性已超過土地、貨幣、技術(shù)和人力資本等構(gòu)成企業(yè)的諸多要素。
同樣的，一個學(xué)校要長遠地發(fā)展，就必須創(chuàng)造自己的品牌，就必須要有自己的特色，就必須要有自己的東西，才能讓學(xué)校的揚名海內(nèi)，才能成為真正的名校。江蘇的洋思中學(xué)因“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”而聞名全國，現(xiàn)有在校學(xué)生3600多人，其中有3200多人是來自全國12個省、市、自治區(qū)的交費生。每天都有成百上千外人到這里來參觀學(xué)習(xí)，至今前來取經(jīng)者累計已超過30萬人次；山東的杜郎口中學(xué)因“三三六”教學(xué)模式，一躍成為山東初中教育的“東方明珠”，成為初中教學(xué)改革的先進典型�，F(xiàn)已接待省內(nèi)外參觀人員35000人左右。山東安丘四中的“信心教育、養(yǎng)成教育、感恩教育”使學(xué)校從弱小到強大，從迷茫到成功，已有25個省市的5000多家單位近五萬人次來安丘四中參觀學(xué)習(xí)。河北衡水中學(xué)積極推進以“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”為目標(biāo)的教學(xué)改革，成為河北省首批示范性高中。江蘇東廬中學(xué)近幾年在“教學(xué)案合一”方面辦出了自己的特色，教學(xué)質(zhì)量連年提升，已經(jīng)成為南京市乃至江蘇省的一所名校。
紅旗學(xué)校要發(fā)展壯大，如果在教學(xué)過程中人云亦云，沒有自己的特色和品牌，沒有自己的獨到之處，就不能在項城市的教育界嶄露頭角，就不能在競爭激烈的項城教育打拼出自己的一片天地。所以，紅旗學(xué)校也要有自己的品牌，所以，我們要進行教學(xué)案的改革。
3、教學(xué)案改革是立足紅旗實際最恰當(dāng)?shù)倪x擇。
在確定以教學(xué)案改革為突破口之前，王校長專門叫來陳培領(lǐng)組長，我們?nèi)诉M行了細致的熱烈的討論交流，去尋找一個拉動紅旗學(xué)校教學(xué)改革的契入點。前幾年，我校也曾下一番心血，去學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教學(xué)模式，種種因素的影響，洋思模式?jīng)]能在紅旗學(xué)校生根。
縱觀教學(xué)過程，無非是課前備課、課堂講授和課后反饋三個主要環(huán)節(jié)。經(jīng)過很長時間的討論和探究，我們發(fā)現(xiàn)要從課后的反饋上創(chuàng)造一番特色并不容易。而課堂教學(xué)的.模式，現(xiàn)在還是整個教育界都在“公說公有理，婆說婆有理”。就是教育大家也無奈地說教無定法，只能因材施教。課堂教學(xué)的改革也決非是一朝一夕而就能作出一番成就的。而作為重要一環(huán)的課前備課，只要教師愿意多下功夫，齊心協(xié)力，定能找出一個切入點，探索出自己的獨有的模式。所以，我們就從備課環(huán)節(jié)的教案改革開始，改成我們的教學(xué)案，從而來影響教師的教學(xué)模式，達到教學(xué)改革的目的。
而且紅旗學(xué)校經(jīng)過不斷的發(fā)展，教學(xué)條件越來越好，有了速印機，也為我們教學(xué)案的改革提供客觀上的條件，因此教學(xué)案改革也水到渠成。
(二)如何進行的教學(xué)案改革
（1）努力學(xué)習(xí)相關(guān)知識，認真鉆研，仔細做好平時的教學(xué)案的制作。
八年級數(shù)學(xué)組在全校所有的老師都還沒有召開小組的業(yè)務(wù)會的時候，就開了一個長達兩個多小時的討論會。討論的中心議題就是如何開展教學(xué)案的改革。討論空前的熱烈和認真，大家仔細地研究了如何去設(shè)計教學(xué)案，這個教學(xué)案要以怎么樣的講授方式去實現(xiàn)我們的課堂教學(xué)，具體的格式會是怎么樣的，哪些地方是必須要著重突出的，制訂出了詳細而又實用的實施方案。（參見《紅旗學(xué)校八年級數(shù)學(xué)組教學(xué)案改革實施方案》）
為了能夠做出讓大家用得舒服、讓學(xué)生學(xué)得舒服的學(xué)案來，大家很是費心費力。原來做一個教案也許二三十分鐘就能做出來，可是現(xiàn)在一個學(xué)案，大部分老師都要用上兩到三天的時間，甚至個別老師會用上一周的時間去看教材，查資料，寫學(xué)案，選題型，定學(xué)案，打?qū)W案。教案網(wǎng)上到處都是，但學(xué)案是找不到的。我們只能一個字一個字的打出來。剛開始的時候，尚志勤老師做一個學(xué)案整整用了近八天的時間。同志們很是辛苦，他們很是敬業(yè)，他們讓人很是感動。
經(jīng)過一段時間的實踐，我們根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和老師的反饋，在教學(xué)案上又增添了“學(xué)習(xí)收獲”這一環(huán)節(jié)。授之以漁，緊靠我們新課改的精神，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，讓學(xué)生學(xué)會總結(jié)，學(xué)會學(xué)習(xí)。
為了進一步深入地進行教學(xué)案的改革，我校專門召開了一個研討會，對江蘇省東廬中學(xué)的教學(xué)案改革進行學(xué)習(xí)和討論。尚志勤老師說：我們現(xiàn)在的教學(xué)案有用了，這就是我們最大的進步。李敏老師說，要感謝今年的教學(xué)案的改革，讓我感覺進步很大。王之峰老師說，大家現(xiàn)在對教學(xué)案的使用度很高，希望大家制作教學(xué)案時要更認真，設(shè)計出更合適實用的教學(xué)案來。
年后，我市的一高、二高也開始了教學(xué)案的改革試行，我們紅旗學(xué)校比他們先行了一步，也就比他們有了更多的經(jīng)驗。相信在我們的努力下，我們的教學(xué)水平越來越好，我們的教學(xué)本領(lǐng)越來越強，我們的紅旗學(xué)校也越來越輝煌。
（2）在教學(xué)過程中不斷探索，不斷改革，不斷提高使用教學(xué)案的效率，逐步實現(xiàn)“以學(xué)案為載體，向課堂要效益”。
大家感覺用學(xué)案授課很是舒服，按照學(xué)案的設(shè)計去走，課堂教學(xué)很有條理，很有節(jié)奏，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)也相當(dāng)明確。今年剛剛擔(dān)任八年級數(shù)學(xué)的幾個年輕教師都說這太好了，要比在改革之前好多了，一節(jié)課知道如何去講了。李敏老師說，現(xiàn)在再也不用去翻太多的資料了，只要把我們的學(xué)案處理好，課堂就已經(jīng)很飽滿了，真是太舒服了。
經(jīng)過近一年的實踐和探索，我們的教學(xué)案的制作水平在不斷上升，制作過程逐漸熟練，同志們對教學(xué)案的使用得更好了，對教學(xué)案的依賴也增強了。如教學(xué)案因故沒能及時印刷出來，同志們寧愿等著，也不會沒有教學(xué)案去上課。正是有了教學(xué)案的依據(jù)，使年輕同志在教學(xué)時有了主心骨，也使他們的成長很快，教學(xué)成績也有了很大的提高。在下學(xué)期的期中考試中，我們八年級數(shù)學(xué)組的絕對分差創(chuàng)造了紅旗學(xué)校從來沒有的數(shù)學(xué)低分差。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚，也說明我們的教學(xué)案改革也確實有了成效。經(jīng)過了一年的教學(xué)案的使用，老師們普遍的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自覺能力在提高，而且是明顯的提高。同志們很是歡欣鼓舞，因為我們的教學(xué)最終目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
尤其是在朱琳娜老師到鄭州學(xué)習(xí)東廬中學(xué)“講學(xué)稿教學(xué)”回來后，給大家做了一節(jié)使用教學(xué)案的示范課。
大家在觀摩后更是好評如潮，說使用教學(xué)案真的好實用。一節(jié)課里，教師在黑板上只是作很少的幾個字的板書，只是向?qū)W生做點拔或是示范。大部分時間都給了學(xué)生，讓學(xué)生跟著教學(xué)案去思考、討論、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，真正的讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。而緊跟著的當(dāng)堂練習(xí)和課堂小結(jié)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都做得很好。
這說明我們的課堂是有效學(xué)習(xí)的課堂，是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的課堂，是效率很高的課堂。這正是下學(xué)期兩次考試中數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的原因，也是老師間評比時分差縮小的原因。
（3）認真開好每一個業(yè)務(wù)會，積極開展教科研活動。認真聽好每一節(jié)課公開課，認真做好每一節(jié)公開課的評價。提高每一位教師的業(yè)務(wù)水平，促進教學(xué)案改革的繼續(xù)深入的進行。
因為我們的教學(xué)案的改革在項城市是第一個吃螃蟹的人，所以并沒有什么現(xiàn)成的東西可以借鑒。雖然說外省市有教學(xué)案改革相當(dāng)成功的案例，但是在網(wǎng)上并不能找到太多教學(xué)案的實例。沒有現(xiàn)成的路可以走的八年級數(shù)學(xué)組，只能自己走一條路出來。所以，我們遇到的問題，都會在辦公室里認真仔細地討論，甚至我們的討論是相當(dāng)?shù)募ち摇Ｉ兄厩谕静恢灰淮卧诓煌瑘龊细锌卣f：“來到紅旗學(xué)校，還從來沒有這樣激烈地討論專業(yè)問題，從來沒有業(yè)務(wù)會這樣認真地鉆研業(yè)務(wù)和解決問題。”
正是因為我們的業(yè)務(wù)會的認真，才讓我們從零開始，先后有了《項城市紅旗學(xué)校八年級數(shù)學(xué)教學(xué)案格式》、《項城市紅旗學(xué)校八年級數(shù)學(xué)組教學(xué)案改革實施方案》、《項城市紅旗學(xué)校教學(xué)案檢查方案（草案）》。也正是因為我們的業(yè)務(wù)會的認真，我們才會不斷地在改革的過程中發(fā)現(xiàn)問題，從而通過討論解決問題，才有了《教學(xué)案制作過程中出現(xiàn)的問題及解決方案》。
也正是在不斷的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中，我們的教學(xué)案才會越變越好。正是因為我們的教學(xué)案越變越好，我們的教學(xué)案改革才會堅持下來，而不再是以前有過的改革，“三分鐘熱度”而曇花一現(xiàn)。
也正是我們業(yè)務(wù)會的認真，才讓八年級數(shù)學(xué)組認真而系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了相關(guān)的資料和知識。在劉敏、李如倩等同志的帶領(lǐng)下，八數(shù)組分幾個業(yè)務(wù)會認真學(xué)習(xí)了《項城市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》。通過對《項城市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》的學(xué)習(xí)，更堅定了我們堅持教學(xué)案的改革的信心，豐富了我們教學(xué)案改革的理論基礎(chǔ)。
通過學(xué)習(xí)《常規(guī)》，我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)案能做到《常規(guī)》要求的，進行集體備課和獨立備課的有機結(jié)合；教學(xué)案還能做到《常規(guī)》要求的，科學(xué)地安排好課堂訓(xùn)練，明確訓(xùn)練的目的(包括鞏固知識、形成技能，提煉思想方法)，適當(dāng)控制訓(xùn)練的難度；教學(xué)案還能做到《常規(guī)》要求的課堂教學(xué)中，重視教學(xué)過程的展開，尤其是學(xué)生認知思維過程的展開；在《常規(guī)》的課后教學(xué)活動中，提倡每堂課后寫一點學(xué)習(xí)后記，總結(jié)課堂教學(xué)的得失，我們教學(xué)案中的《教與學(xué)的收獲》就能做到這一點；在《常規(guī)》的要求中，要設(shè)計好課堂回顧與反思，通過回顧幫助學(xué)生掌握好本節(jié)課的的主要內(nèi)容，通過反思使學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)行為，學(xué)生認識自我、建立信心，形成自我反思的良好習(xí)慣。我們教學(xué)案中的《教與學(xué)的反饋》就能做到這一點。
為了能讓教學(xué)案在我們的實際教學(xué)中真正落到實處，所以，我們的公開課就要更加認真地去講、去聽、去評，這樣才能不斷地從實踐中發(fā)展，以教學(xué)案為載體的教學(xué)過程中會有哪些問題。也正是我們對每一節(jié)公開課的認真，也很快地形成了教學(xué)案的授課模式，讓每位同志都明白了如何去利用教學(xué)案實現(xiàn)我們的課堂教學(xué)，達到我們的教與學(xué)的目標(biāo)。也正是我們每一節(jié)公開課的認真，讓年輕同志的成長很快。他們的成長再不是不管不顧的自我摸索，而是在整個教研組的幫助下飛快地成長。尤其是李如倩同志的成長，讓大家看到了教學(xué)案改革的成功和希望。
（三）教學(xué)案改革過程中出現(xiàn)的新問題及相應(yīng)的建議。
（1）教學(xué)案制作太過依賴于課本，沒有創(chuàng)造性。
一些教學(xué)案的制作只是課本內(nèi)容簡單的再現(xiàn)，這與我們教學(xué)案的改革的宗旨相背離。不能在教學(xué)過程中很好地培養(yǎng)學(xué)生合作、自主、探究的能力，不能使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。沒有獨到精辟的練習(xí)，不能優(yōu)化教學(xué)過程，不能減少無效或低效教學(xué)活動，也就無法實現(xiàn)“向四十五分鐘要質(zhì)量”的改革初衷。
建議：
進一步培養(yǎng)和加強教師職業(yè)的神圣感，制作教學(xué)案一定要認真，嚴(yán)格執(zhí)行我們制訂“四個一”要求，即：在做教學(xué)案之前，要做到“把教材先認真看一遍，把優(yōu)秀教案仔細通一遍，把基礎(chǔ)訓(xùn)練上的題型琢磨一遍，至少找一本自己認為可以的資料做以參考�！敝谱鞒鼋處熡玫捻樖�、學(xué)生學(xué)得開心、教學(xué)效果良好的優(yōu)質(zhì)的教學(xué)案。
（2）教學(xué)案上下課時教學(xué)內(nèi)容的銜接問題。
我們現(xiàn)行的教學(xué)案的備課模式的是“參照教學(xué)案提綱，提前備課，集體研討、輪流主備”，是分課時由不同的教師進行備課的。但是這樣就會出現(xiàn)上下課時的教學(xué)案由于不是同一個人編寫，出現(xiàn)知識連貫性不強、知識的廣泛性不夠或是上下課時的教學(xué)案中出現(xiàn)題目重復(fù)的現(xiàn)象。
建議：
教學(xué)案的制作不再以單人單課時的制作方式，而是多人負責(zé)一個章節(jié)的方式進行。但是，這種方式要避免出現(xiàn)三個和尚沒水喝的問題。
（3）教學(xué)案的使用模式?jīng)]有定型。
現(xiàn)在教學(xué)案的制作已沒有太大的問題，但是在使用教學(xué)案，進行合理的教學(xué)過程上，還有很大的分歧。業(yè)務(wù)會上大家討論過東廬中學(xué)的做法，分析了我們學(xué)校的現(xiàn)狀，結(jié)果是從紅旗學(xué)校的實際出發(fā)，以教學(xué)案為載體，慢慢讓學(xué)生學(xué)會使用教學(xué)案。
建議：
改革只有不斷的摸索，才會有新的發(fā)現(xiàn)，才能有更大的收獲，才可能成功。建議在以后的教學(xué)案的改革中，大家要摸索出一套適合紅旗學(xué)校實際的教學(xué)案的使用模式來。這也是下一節(jié)段教學(xué)案改革的重點和難點。
（4）教學(xué)案制作中的消極、懈怠和不認真。
個別同志由于種種原因，出現(xiàn)嚴(yán)重的職業(yè)倦怠。工作中不愿意多想、多做，不愿意參與任何的學(xué)習(xí)、研討和改革。工作不能積極主動地完成，布置的教學(xué)案的制作任務(wù)，要拖上一個周甚至是兩個周不能完成，影響教學(xué)案的印刷和分發(fā)，更是影響到整個級段的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
個別同志對待工作得過且過，敷衍了事，制作教學(xué)案時對自己的要求不嚴(yán)格，不能做到我們制定的“四個一”要求，制作的教學(xué)案水平低下。甚至于有位同志的教學(xué)案太過簡單，不能適用于課堂而廢棄的現(xiàn)象。（有位同志過了一個學(xué)期了竟連教學(xué)案的基本格式還不知道。）這樣的教學(xué)案嚴(yán)重影響了教師和學(xué)生使用教學(xué)案進行學(xué)習(xí)的積極性，影響我們紅旗學(xué)校八年級數(shù)學(xué)的教學(xué)效果。
建議：
學(xué)校采取各種措施，營造寬松的工作環(huán)境，最大可能地消除或消減個別教師的嚴(yán)重的職業(yè)倦怠，端正他們的工作態(tài)度。讓她們認識到教育職業(yè)的特殊性，明白認真工作的必要性，培養(yǎng)他們的大局觀，樹立正確的職業(yè)觀，激發(fā)他們的工作積極性。
（5）牢騷病和紅眼病。
極少同志由于種種原因，出現(xiàn)了一定程度的心理不健康。在工作中，拒絕接受新生事物，對別人的進步和努力看不進去。對教學(xué)案的改革不是積極參與，同大家一起進步，而是冷嘲熱諷，挖苦諷刺，拖教學(xué)改革的后腿。
更嚴(yán)重的是，不能看到別人出成績，不愿看到教學(xué)案改革成功�？磫栴}不能從全校發(fā)展的大局出發(fā)。不是發(fā)現(xiàn)問題解決問題，而是有了問題看笑話，沒有問題找毛病。“一個老鼠屎壞一鍋湯”，他們在工作中對別的同志的影響很大。不良情緒在辦公室就如瘟疫，傳播很快，后果很糟。
建議：
學(xué)校采取一定的措施，對這些同志進行心理輔導(dǎo)和心理干預(yù)，讓他們明白全校上下一盤棋，個人的成功建立在集體成功之上。時時處處應(yīng)以紅旗學(xué)校的發(fā)展著想，以紅旗學(xué)校的壯大和輝煌為豪，而不能以自我為中心。上下同欲者勝，和大家團結(jié)一心，眾人拾柴火焰高，為學(xué)校的利益著想，真正實現(xiàn)自身價值的提升和心理狀態(tài)的改變。
（6）其它問題。
①不經(jīng)歷改革不知道，原來我們的教師的現(xiàn)代的教育教學(xué)理論是如此的匱乏，更不用說新的教育教學(xué)思想和好的教學(xué)方法，以至于老師一葉障目，知識陳舊，教法死板。
建議：
學(xué)校設(shè)立圖書室，每年選購優(yōu)秀的教育教學(xué)理論書籍。多給老師出外學(xué)習(xí)和深造的機會，這樣才能讓我們的老師跟得上時代的步伐，才能讓紅旗學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量時刻保持著較高的水平，在競爭中處于優(yōu)質(zhì)的地位。
�、谖覀兊慕虒W(xué)案是在課堂教學(xué)上一定要用的，所以老師不僅要及時制作，后勤上也要及時印刷。
建議：
教學(xué)案應(yīng)優(yōu)先印刷，在某種程度上，這要比一些學(xué)校的規(guī)章制度、報表日志要重要的多。學(xué)校的一切都要為教學(xué)服務(wù)，現(xiàn)代企事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)強調(diào)服務(wù)意識，而不是陳舊的管理意識。
江蘇省東廬中學(xué)校長陳康金說：“教學(xué)改革要有持之以恒的精神。因為所有的改革過程都不是一帆風(fēng)順的，總會有曲折和困難。只有不怕困難，不怕辛苦，這樣才能達到改革的目的，這樣的改革才有可能成功。切忌心血來潮，搞一些形式，要從實用出發(fā)。切忌半途而廢，無功而返，堅持才有可能勝利，不堅持一定失敗。切忌個別同志怕難貪懶，在后邊冷言風(fēng)語，冷嘲熱諷，打擊改革的積極性。只有眾志成城，才能帶來改革的成功�！�
最后，祝愿我們的教學(xué)案的改革順利成功，祝愿我們的教學(xué)成績越來越棒，祝愿我們的教學(xué)本領(lǐng)越來越強，祝愿我們的紅旗學(xué)校越來越好，能早日成為豫東名校、乃至河南省名校、乃至全國名校！
只要努力，就會有收獲；只要堅持，總會有成功。讓我們同心協(xié)力，為了紅旗學(xué)校輝煌的明天而努力奮斗吧！
關(guān)于八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6
本學(xué)期過去了，為了下學(xué)年更好的工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
本人承擔(dān)八年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。工作中能夠顧全大局，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。
一、認真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點。
二、優(yōu)化上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的`學(xué)生都樂于上課了。
三、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的.需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴，強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
總之，在本學(xué)期的辛勤工作中有收獲，也有不足，在以后的工作中，我會克服不足，揚長避短爭取更大的進步。
關(guān)于八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)7
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(4)班的數(shù)學(xué)課,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)和在自身的努力下,不斷克服困難,較好地完成了教學(xué)任務(wù).,一學(xué)期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會：
1．要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�。�1）課前準(zhǔn)備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�。�2）課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
2．要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。一部分學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的'學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3．積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
4．培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。走進21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
我今后的目標(biāo)是:
1.在工作中更加注意充實自己，提高本身的綜合素質(zhì)，
2.努力做好差生工作，縮小差生面。
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