教導年度工作總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,為此要我們寫一份總結。總結一般是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的教導年度工作總結,歡迎大家分享。
教導年度工作總結 篇1
本學期,教導處在學校的領導下,堅持以教學工作為中心,根據(jù)學校制定的工作計劃,和開學初制定的教導處工作計劃,認真落實。加強教學常規(guī)管理,充分發(fā)揮指導監(jiān)督、整合推進的功能,通過開展校本培訓進一步增強了服務意識,通過課堂教學研討提高教師業(yè)務水平。教導處基本完成學期初制定的各項工作計劃。期末將至,為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個新臺階現(xiàn)將近一年工作小結。
一、落實教學常規(guī)管理,教學工作有序規(guī)范。
1、我們根據(jù)省、市、縣下發(fā)的教學常規(guī)要求,制定了學校自己的教學常規(guī)。從教師上課、備課、批改、輔導及質量檢測等方面建立考核內容。教導處做到每日查課,具體檢查教師是否提前2分鐘進課堂、是否帶教案、是否坐著授課、是否上課接打電話、是否體罰學生、是否提前下課、是否中途離開等情況。對檢查的結果認真做好記錄。教導處每月5日9日對全體教師備課教案進行檢查,主要檢查教案進度是否提前備出一周課、備課質量等。對每次檢查做出評價,提出改進意見。教導處每月對教師批改進行檢查,具體檢查有無錯批、漏批、復批、作業(yè)量是否適中、作業(yè)是否規(guī)范統(tǒng)一。在教學質量檢測上,除了期中、期末檢測外,教導處每學期會在5、6月或9、10月對教學質量進行檢測,以抽測為主。教導處親自出題、親自監(jiān)考、親自批卷,每次抽測完畢召開教學質量分析會議。班主任和科任教師根據(jù)學生實際提出改進措施。教導處建立月通報制度,每月對教師教學工作檢查的結果進行量化打分。月末在學區(qū)內通報,年終總評。
2、加強學籍管理,認真做好控輟工作,實現(xiàn)零輟學。具體表現(xiàn)在:學校始終本著學生就近入學的原則,做好新生的入學工作和在校學生的轉入、轉出工作,按上級要求做到手續(xù)完備,材料齊全。通過電子學籍的形式使其管理體制規(guī)范化。3、在學困生轉化上,教導處通過召開教師工作會議,研究學困生學習差的原因,要用平等的態(tài)度幫助學困生,提高學困生多方面素質。以長補短,以優(yōu)代困,以鼓勵表揚為主,即使是點滴進步,也應及時給予充分肯定,讓他們也能感受到成功的喜悅。對存在學困生多的班級,研究教學方法,把習題系統(tǒng)分類,采取難易篩選,讓不同的.學生從中受益。通過面批的方法,讓學困生學會數(shù)學思維方式。為了減少學困生數(shù)量提高教學質量,學校還開設家長課堂。11月份開展了家庭教育“開課”活動,受到家長的極大關注,增進了家長與學校間的溝通。4、教導處在平時工作中加強跟蹤指導,深入課堂,掌握教學情況。每學期有針對性的聽課,除去本人兼課50節(jié)外,每學期聽課不少于30節(jié)。主要聽年輕教師和教學質量較低及重點通考學科的課。聽課中認真做好記錄,聽課之余和授課教師進行交流。討論整個環(huán)節(jié)的時間安排是否合理、教學重難點的解決是否到位、習題的設計是否有梯度、教學語言的組織是否規(guī)范、是否面對全體學生等。同時提出要求:科學調控課堂講授時間,提倡精講和有針對性的講解;精心選擇習題,嚴禁將已有的、外來的、其他教師的習題不加選擇的照搬給學生,提倡布置選擇性作業(yè);加強學生書寫技能訓練,提高學生漢字書寫能力。
5、抓好學科建設工作,加大監(jiān)管力度。根據(jù)語文學科的特點,建立學習型的教師隊伍。學期初,首先學習課程標準,研讀教材,明確學科教學要求,掌握教材的編排特點與知識體系。教導處每周三、周四通過校本教研、年組教研等活動加強理論修養(yǎng),提高教學能力。同時要求教師學習電腦技術、多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段,豐富和提高教學質量和教學效果。教導處每月要求教師撰寫教學反思,對存在問題做到自查。
6、嚴格規(guī)范檔案管理,配備業(yè)務能力強的教師負責,學校檔案統(tǒng)一歸檔,做好調閱記錄。
7、加強三室建設,積極配合教育局裝備辦做好統(tǒng)計工作,在教學中加大管理,做好各室的使用和利用。
二、抓課堂教學,提高教學質量,全面落實基礎教育課程改革工作。
1、積極認真、有效的開展綜合實踐活動,將學科教學和社會實踐緊密結合,使學生在生活、生產的實踐中養(yǎng)成理論聯(lián)系實際,學以致用、善于思考、積極動手的良好習慣,激勵、促進學生更好的進行文化課的學習。
2、加強學生閱讀指導,作文訓練,改善學生閱讀、作文水平低的現(xiàn)象。教導處每天做到學校圖書室的開放,做好圖書借閱記錄,為學生創(chuàng)造學習的平臺。教導處根據(jù)學生特點,對各年級學生讀書提出要求:1、2年級要求讀書時要有摘抄本,積累詞語、古詩、詩歌。推薦連環(huán)畫、兒歌、成語故事等書籍。每生必背古詩5首、會說數(shù)字成語。3、4年級要求摘抄精彩語句,會做手抄報。5、6年級推薦名人故事書刊,要寫讀書心得。教導處將預計在下學期初將各班級的讀書成果評比展示。學校在本學期還建立了“小荷文星社”創(chuàng)設閱讀文化氛圍,激發(fā)學生作文興趣,為寫作能力的提高奠定基礎,促進學生能力發(fā)展,教導處預計明年將小荷文星社的學生作文裝訂成冊,爭取有文章發(fā)表。
三、抓好繼續(xù)教育及教師培訓工作,積極開展校本研訓。
1、同事互動。本學期教導處重視同事間的經驗交流,為加強教師聽課、評課的實效性,教導處除加大檢查力度外還建立幫教制度,要求年輕教師每天第一、二節(jié)課深入班級,輔助班主任加強班級管理,并互相聽課、評課結對同行。2、教學研討。本學期教導處組織全體教師開展了“優(yōu)質課評選活動”,調動了教師參與教研的積極性并提高了自身的業(yè)務水平。在上學期教研課題研究的基礎上,本學期的教研活動繼續(xù)以課題研究為主,以各個教研組為單位,9月份確立自己的小組教研課題,個人依據(jù)所任學科申報自己的課題,10、11月進行研究,驗證,11月開始以適合自己課題的形式進行匯報,具體內容見龍泉小學《加強年組教研能力訓練,提高課堂教學效益》教研課題研究方案。
3、校本培訓。利用每周三的校本培訓時間,針對教師隊伍現(xiàn)狀,開展師德教育、課改理念、新教法和現(xiàn)代教育技術的培訓。充分發(fā)揮“教師網(wǎng)聯(lián)”的網(wǎng)絡優(yōu)勢,對教師進行形式靈活、結合實際、與教育形勢接軌的培訓,充分發(fā)揮學校遠程教育資源的作用,使其真正的為教育教學服務。
4、專家引領。在本學期,學校將組織教師參加上級業(yè)務部門組織的教研和培訓活動。要求參加培訓教師守時、認真,學習有記錄,有心得。中心校將在參培教師中選拔優(yōu)秀人員對校內教師進行指導或講解,擴大培訓輻射面。
5、骨干示范與提高。積極參加省、市、縣骨干教師申報,擴大學校各級骨干教師隊伍。在學校培訓活動中,充分發(fā)揮骨干教師作用,適時召開骨干教師經驗交流會,提高教師能力。
6、科研課題研究。繼續(xù)做好xx課題《學校如何指導好家庭教育的探究》研究工作。常言道“好家庭勝過好學!薄囊韵聨讉主題入手展開討論:創(chuàng)造你想要的家庭、不同家庭成員如何合作、讓孩子做家務可以嗎?零用錢該怎么給?怎樣讓孩子吃健康食品?我怎么建立孩子的自信?等等,教師選擇一個或幾個主題積極參與,課題組成員在學區(qū)初要制定切實可行的計劃,實施過程中做好反思,學期末做好總結。在課題研究上很多教師積極做到和家長溝通,學期初召開家長會議,但教導處發(fā)現(xiàn)很多老師自己的孩子,在教育中還很茫然,所以推斷成果不是很顯著,有待提高。
四、落實《學校教學文化建設活動實施方案》
以“發(fā)展生命化教育創(chuàng)新與活力”為主題,認真開展多種形式的教學活動。繼續(xù)以改革教學方法、推廣校本教材、開好班會、上好德育課為主,形成風格獨特的教學文化。
通過這一學期的努力,教導處做到了積極、主動、認真、奉獻,也取得了一定的成績和實效。這些工作成績的取得離不開每位老師的大力支持、配合和理解,我們將在以后的工作中一如既往為各位老師服務、為學校發(fā)展盡力,改進工作方式和方法,克服不足,將工作做得更好。
教導年度工作總結 篇2
時光如水,點滴都是生命之痕。每個季節(jié)都流淌著深處的記憶,有風吹過的季節(jié)是一種淡淡的情愫,靜靜的成長歷程中,感謝各位領導、各位老師的真誠關懷和細心呵護,現(xiàn)將我這一年的工作向大家作如下匯報:
一、政治思想方面:
本人能堅持四項基本原則,擁護黨的方針政策,忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),能自覺遵守教師的行為規(guī)范,牢固樹立服務意識:為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人,每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度,能以身作則,要求他人做到的,自己先做到,努力使自己成為校長的好助手,教師的好幫手。
二、個人教學工作:
1、作為學校的中層干部,教學也不能放松,更要起到帶頭作用,我擔任九年級的數(shù)學教學,堅持貫徹新課程理念,做到科學施教。課前反復鉆研教材,大量閱讀參考書;結合學生實際備好、上好每一節(jié)課,保證教學質量,讓自己在業(yè)務上精益求精。再加上本班人數(shù)多,學生底子簿,"優(yōu)生加餐,差生輔導",一年來,教學時間、教學任務和大家一樣,但我無怨無悔。
2、注重課堂教學效果。在教學中注意抓住重點,突破難點,積極開拓教學思路。課余,我還虛心向王校長、董小玲老師、鐘選恒老師等有經驗的教師討教經驗,試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進的教學手段運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。
三、教導處工作:
1、做好常規(guī)教務工作
學期初,及時落實課程、注冊學籍、發(fā)放各類表冊,平時做好課務調整和試卷發(fā)放工作,學期結束前,安排、組織期末檢測,閱卷,以最快的速度統(tǒng)計學生的考試成績,及時回收并歸檔。在校長的領導下,承辦并落實各類比賽、評優(yōu)活動,完成其他事務,竭盡全力貢獻自己的一份力量。
2、搞好教學常規(guī)管理工作,如學期初要求每位教師制定好本學期的教學計劃,在計劃的指導下進行教學工作。教學過程中在各位教師的協(xié)助下進行教學常規(guī)檢查等,并作好詳實的記錄。
3、精心組織期中、期末考試,嚴格考試的`各個環(huán)節(jié),做到公平、公正地珍惜全體師生的勞動成果,認真分析總結考試情況,對各個年級的教學工作起到了一定的指導作用,對全體師生的教與學起到了一定的激勵作用。為學校宏觀調整教育教學管理提供強有力的依據(jù)。
4、做到"上情下達","下情上曉",起到橋梁溝通作用。作好上級領導的各項工作的下達任務,并及時地完成各項工作任務。及時將學校的各種安排傳達給師生,迅速將師生的情況反饋給領導,切實保證各項活動正常開展,各項決策措施順利實施。
四、反思自身的不足,促進自己再提高:
1、由于工作繁雜,使我常疲于各種事務性工作而對教學教研工作不夠深入和細致,沒有靜下心來總結很多老師的教學經驗。深入課堂、深入班級聽課不夠,不能全盤了解教師教學動態(tài)。教學管理水平有待提高。
2、工作中還缺乏細致性,想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經驗。
五、今后的努力方向:
1、不斷學習,更新知識結構,不斷提高管理水平,跟上時代發(fā)展的新要求。
2、謙虛謹慎,努力將工作做得更好。
3、加強教學研究,虛心學習,不斷提高業(yè)務能力和學生的學業(yè)成績,向課堂要效率。
以上是我對本學年度工作的簡單回顧,我將在做好本職工作的同時也要做好各種"份外事",只要是有利于師生的,我都將盡力去做。只要是有利于學校發(fā)展的,我都將努力去做。
一、履行職責情況
任職工作期間,自始至終都是緊密團結在校長周圍,并和其他班子成員團結一致,同心協(xié)力,齊抓共管。
首先作為教導主任,我能正確定位,牢固樹立兩種意識,努力做好正副校長的助手。重視合作意識,做到“上情下達”,“下情上曉”,起橋梁溝通作用。我顧全大局,融合群體、擇善而從,在管理中盡自己的能力支持好校長搞好學校的教學工作,形成合力。突出服務意識。在工作中能處處以大局出發(fā),時時為教師著想,常常帶著思考深入到師生中去,傾聽他們的呼聲,捕捉他們的意愿,從而使得各項決策、措施符合實際和大家的要求。
其次,積極團結協(xié)調好班子成員,齊心協(xié)力,一起調查我校教學常規(guī)和教學研究工作中存在有哪些突出問題,抓好教學常規(guī)管理,提高教師的教學水平,找準工作切入點,有條理、分階段逐步開展各項工作,努力做好業(yè)務范圍內的各方面工作。
三是采取的主要得力工作措施。,我在領導的支持和老師的協(xié)助下,努力抓好教務處工作,建立正常教學秩序,在工作中勤奮苦干,善于思索,堅持原則,出以公心,及時協(xié)同校長調配老師,為了學生,
為了學校的生存、發(fā)展而不輟勞作,使教學工作運作正常,從而完成教育教學任務。以身作則并努力搞好教師的團結,關心教師的思想、生活和身體健康,協(xié)調調節(jié)教師在教育教學的疑難,做好教師思想和業(yè)務水平的提高工作,推動學校的教改工作,保證學校的教學質量。做好日常的教務工作,包括考務工作、試卷質量評析、課表的安排、每年一度的小升初、新生入學報名以及學籍管理等工作。充分利用我,F(xiàn)有教育教學資源,組織教師進行電化教學的培訓,強化教師對現(xiàn)代教育技術在教學中的應用,確保教育設施、設備在教學中發(fā)揮更大的作用。在新課程背景下我努力轉變觀念,把熱愛學生放在第一位。組織教師進行了學生評價的改革,利用“星光少年”評價體系,全面評價學生,幫助學生獲得自信,走出自我評價的誤區(qū)。
二、在理論學習、師德方面情況
我不管工作有多忙,都能堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務能力。我嚴格要求自己,自覺遵紀守法,廉潔自律,工作中既立言,又立行,做到不斷學習,努力工作,不斷提高自身的思想道德水平和業(yè)務能力,并做到: 1、認真加強教育教學管理理論學習,加強責任感,愛崗敬業(yè),關心愛護學生,以主人翁的精神,把教學當成自己的事業(yè)和“責任田”,把自身的發(fā)展與學校的事業(yè)統(tǒng)一起來。
2、堅持原則,講民主、求合作,一切以集體利益為重。行動上,尊重校長的決策,配合校長做好方方面面的工作。善于團結其他干部,全心全意依靠廣大教職員工辦好學校,盡最大可能維護廣大教職工民主權利,熱心為教師、學生服務。
3、以身作則,嚴于律己,自覺遵守學校制訂的各種規(guī)章制度,及時處理各種事情。工作上盡可能給予教師們關心和支持,協(xié)助學校為老師們創(chuàng)設了一個和諧寬松的工作氛圍。
4、充分體諒到教師們工作的辛苦,尊重他們的勞動成果,讓教師真正成為學校的主人,不忘記學校的發(fā)展靠的就是他們的無私奉獻,在代課調課、優(yōu)秀推薦等問題上,做到公正、公平、公開。
三、存在的問題及今后的工作設想
由于設備老舊且網(wǎng)速慢,多媒體/微機教室,遠程教育資源,現(xiàn)代化的教育手段,還沒有充分輔助利用于教學。目前能夠做的工作,就是充分利用學校現(xiàn)有基礎設施,優(yōu)化遠程教育教學資源,加大儀器、電腦教室裝備、多媒體教室的投入,完善和實現(xiàn)現(xiàn)代化教學手段,促進教學質量的提高。
總之,今后的工作,還任重而道遠,我將更加力求完善自己,使自己在思想上,教學中,管理上更嚴格要求自己,正視自己的缺點和
不足,協(xié)助進一步改善教學環(huán)境,提高我校教學質量,為教育事業(yè)而盡一份微薄之力。
教導年度工作總結 篇3
一學期以來,在校長室領導支持下,xx中心校教導處按照學期初制定的工作計劃,牢固樹立教育教學是中心,教學質量是生命的觀念,扎實開展教導處工作。發(fā)揮教導處對學校教學的研究、指導、服務的功能,注重教學過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實效性。反思才會進步,總結才會提高。現(xiàn)對本學期教導處工作作如下總結:
一、主要工作
(一)繼續(xù)促進教師教育觀念轉變
本學期教導處組織了多次理論學習與研討活動,鼓勵中青年教師走進多媒體、運用班班通,與現(xiàn)代化教育接軌。
(二)嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊開齊課程
做到學科安排不走樣,綜合實踐課程不走味,校本課程安排不走調,確保高質量完成各科教育教學任務。
(三)狠抓常規(guī)管理,提高教學效益
1、本學期教導處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學計劃、備課、上課、教案、課后反思、聽評課、作業(yè)批改、缺差生輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。
2、本學期,教導處組織進行了5次教學檢查,檢查采取不定期進行的方式,并把專項檢查與期末評比相結合,專項檢查中重點是備課、聽課、作業(yè),做到檢查有記錄、有反饋,注重實效性。從檢查的情況來看,各教研組及老師的任務完成情況整體上較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,少數(shù)青年教師教案太簡,聽課次數(shù)不真實,作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象。
3、注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,以提高40分鐘效益為目標,備課要做到“心中有本,目中有人,胸中有法”。要備課標、教材、資料、學生、教法和練習,備課組內要開展好集體備課,互相協(xié)作,資源共享,共同進步。
4、加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,還在學區(qū)內成功組織了1次質量監(jiān)測,加強了巡視和管理力度,加強考風考紀教育,加強了考后分析和落實調整措施的力度,提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。
(四)進一步優(yōu)化課堂教學
1、各教研組活動注重教學活動的效益,摒棄重形式而輕內容的教研,優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié),提高教學效益,特別對備課、聽課、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。
2、要求50周歲以下教師人人參加“一師一優(yōu)課”錄制參賽,學校安排專人磨課、錄制、上報。人人認真評論、研討。通過此項活動,我校有陶勁松、柯慧玲、王愛瓊、趙海宏、趙阿敏、張愛國、董善義、吳瓊、李家元、方義紅、王愛國、解正鋒等33位教師在規(guī)定時間內上傳了自己的課例。這次的“一師一優(yōu)課”比賽,提高了教師的課堂教學效果,教師的信息技術水平明顯提高。另外,通過一學期的努力,對其他學科教師也進行了聽課評課活動,均達到了預期目標。
3、為進一步提高班班通設備使用率,推廣電子白板教學應用,推動網(wǎng)絡環(huán)境下集體備課,深入推進信息技術與學科教學融合,根據(jù)《關于舉辦全縣電子白板課堂教學月賽的通知》(肥教〔20xx〕33號)精神,積極組織全體教師參加電子白板課堂教學月賽活動,本學期共提交37件參賽作品,并榮獲5月份優(yōu)秀組織獎。
4、為了積極響應教育信息化的戰(zhàn)略部署和“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃,不斷豐富優(yōu)質數(shù)字教育資源,促進優(yōu)質數(shù)字教育資源的共建共享,扎實推進信息技術與教育教學的深度融合,探索微課在課堂教與學創(chuàng)新應用中的有效模式和方法,組織我校11名縣級骨干教師參加安徽省首屆中小學微課大賽。
(五)提高了組織管理水平
本學期按縣教育局的安排,學校接受了縣督導室、教研室等職能部門多次檢查,教導處組織了相關教師聽課活動及材料的查閱等,通過檢查評估一致認為我校教師水平較高、教研教改意識強,給予了很高評價。在大家共同努力下,綜合評價、教學管理、教學質量均獲全縣二等獎。
(六)繼續(xù)加強教研組建設
各教研組認真制訂學期教學研究計劃,明確研究重點任務,積極開展教學研究活動,切磋教法學法,上好常態(tài)課、研討課,積極開展評課交流,不斷總結提高。同時,引導教師自覺學習教育刊物教改經驗,指導課堂教學,關心新教師成長,形成良好的學習氛圍,增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用,本學期我校語數(shù)教研組分別承擔全縣教研共同體活動各1次和2次211模式課堂教學展示活動,另外,還承辦了花崗鎮(zhèn)小學教研分會“聚焦課堂 教學相長”觀摩活動。
(七)組建“青藍結對工程”幫扶新教師
在全縣“聚焦課堂.教學相長”教研活動月中,xx中心校舉行了“青藍工程”結對儀式,共有6位青年教師分別從學科教學方面找到了自己的導師。縣、市級骨干教師言傳身教,率先垂范,做好“三帶”:帶師魂----敬業(yè)愛崗,無私奉獻;帶師能-----掌握教育教學基礎知識與技能;帶師德----為人師表,德才兼?zhèn)洹R龑嗄杲處熆焖俪砷L、同行共進,并有兩位導師在我校承辦的全縣“精加略課型”研討課中一展風采。
(八)繼續(xù)規(guī)范教導處工作,加強自身建設
充分認識教導處的職責,提高工作的主動性與計劃性,努力發(fā)揮對教學工作的研究、指導和服務功能。
扎實開展各類教研活動,大力開展課堂教學研究,努力提高課堂教學效果。開展“清晰的課堂教學,有效的作業(yè)設計”的高效課堂教學改革,關注學生學習能力、探索能力、創(chuàng)新能力的.提高,同時更加關注學生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學生的良好學習習慣。
(九)加強課題研究的過程管理
堅持開展以教研活動為形式,以課題研究為內容的科研活動。并將研究成果結集匯編,建立好教師的教科研檔案,作為考核、評優(yōu)的重要依據(jù),本學期申報4個縣級課題,并有1個語文課題被推薦參加市級課題評選。
(十)組織師生參加比賽,取得驕人成績
今年,在縣教育局的安排下,我校語文教師參加了全縣“語文教研共同體”的五次校際研討活動,這極大地增強了我校教師的使命感,在認真完成教學常規(guī)工作的同時,還與柿樹崗中心校教師結對開展活動,分別進行了校際研討和線上線下實時交流。得到了專家的好評和指導。
二、工作中問題的反思
本學期教導處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學藝術,多關注學生,管理學生。
2、教師隊伍建設難度增加
提高青年教師的素質是我們努力的方向,在提高教師技能素質的同時,必須加強師德建設。
3、加強教學常規(guī)檢查結果的評價
在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師未完成任務而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響,。
4、考試閱卷工作仍需進一步完善,本期期末考試中,部分教師閱卷仍很粗糙,很少給步驟分,不利于學生學習和做題過程的培養(yǎng),作文閱卷仍是瀏覽式,該肯定未肯定,沒能真正做到扣分有理,給分有據(jù)。
三、存在的問題及未來工作設想
(一)教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。
1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事,作業(yè)批改拖拉、馬虎,上課不能盡職盡責;
2、不備課上堂,課后突擊應付檢查的現(xiàn)象時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學工作產生了極大的負面影響。分析原因,我們認為教學檢查不能只停留在辦公室,教學檢查的主陣地應該是在教室里,在課堂上,在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料,從源頭抓起,防患于未然,才能保證教學檢查的時效性。
3、教學檢查的形式也可多樣化,可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度,將教師隨堂聽課,領導聽課制度落到實處。
(二)校本研修實質性進展。
本學期,各教研組普遍對校本培訓高度重視,不再搞形式、走過場,再加上學校經費支持,為教師盡可能地創(chuàng)造條件,創(chuàng)造機會,使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者,重視對教師教研活動的技術指導,發(fā)揮專業(yè)引領的作用,并在全縣校本培訓評比中,榮膺第一。
(三)校園文化建設可圈可點。
校園文化建設有利于濃厚校園文化氛圍,提升辦學底蘊,育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學校的辦學品味,符合素質教育理念。因為迎接義務教務教育均衡發(fā)展驗收,從無到有,從簡到美。
總之,在過去一學期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境,工作會做得更好。
教導年度工作總結 篇4
一學期將畫上句號,本學期是“十三五”開局的一學期,也是學校兩項創(chuàng)建后事實教育教學新常態(tài)的一學期。教學常規(guī)管理的精細化、部室管理規(guī)范化、教育現(xiàn)代化應用、教學改革深入開展是全面深化素質教育、提升教育教學質量對學校教育教學工作的新基點。本學期,學校的每一位教職員工都在自己的崗位上為學校的建設和發(fā)展做出了自己最大的貢獻,我校教育教學工作開展有條不紊,F(xiàn)就教導處本學期期的工作回顧總結如下:
一、依據(jù)縣局會議文件精神和學校安排
制定了學期學校工作計劃和教導處工作計劃,進一步完善學校各項管理制度和教學制度。在學校原有的管理制度的基礎上,先后新增和修訂了《高渠中學關于嚴禁教師有償補課的規(guī)定》、《高渠中學關于推行電子教案的規(guī)劃要求》、《高渠中學考試管理制度》等,新增處室制度的修定等工作,使得學校管理更加制度化。
二、嚴格落實課程標準,依據(jù)國家新標準和縣局要求
開齊開足各門課程,特別是體、音、美、信、綜合、校本等課程,同時在上學年14個社團的基礎上,根據(jù)學生需要和學校教師師資實際,合并3個社團,成立社團數(shù)11個,每周二、周四堅持開展活動,學生每天兩操一課時間都得以保證,為學生全面發(fā)展奠定了堅實的基礎。
三、和教研處通力合作,及時安排、組織了各類聽評課活動
如開學初期的新任教師匯報課,中期的教研組長信息化應用能力的觀摩示范課,后期的全員教師參與的“高效課堂”聽評課活動,積極參與片區(qū),縣局組織的“同課異構”活動、各種聽評課、專題研討會及全員參與的“國培20xx”三個項目的學習與研修等多項工作。使教師通過專家引領、同伴互助、自己反思及教研組活動、集體備課,微課題研究等形式不斷提升自己的業(yè)務水平和課堂教學藝術、水平和效果。
四、業(yè)務方面:
一是推行電子教案,促進教師備電子教案,用電子教案上課,提升教師信息技術應用能力,推動教育信息化進程。二是堅持常規(guī)業(yè)務檢查工作。一方面每周對六個教研組長的教案備課進行了一次審閱簽字,既督促了教研組長的常規(guī)業(yè)務工作又帶動了教師常規(guī)業(yè)務,二方面是堅持一月一次的常規(guī)檢查工作,及時安排、組織,各領導下組、分塊全面檢查干事的政治學習、業(yè)務學習和聽課情況、一線教師塊檢查教研組課題研究情況,教研活動情況和教師個人的教案、作業(yè),作業(yè)批改等情況。對檢查結果及時反饋和整改。
五、在部室管理方面
本著部室管理服務教學、服務一線的宗旨,做到配合主管副校長共同做好干事的管理工作。從干事例會總結安排工作進入部室檢查、督促指導工作,及時解決部室管理過程中的實際困難,保證了部室的正常使用。
六、個人深入教學方面。
一方面是按時參加英語教研組活動,與一線教師共同研討教學中的.困惑、疑難,在自己力所能及情況下,運用所學理論和實踐,指導教師教學工作;二是深入九年級一班,與學生面對面交流、了解學生學習、生活情況,與他們交朋友,解決他們學習上的困難和思想上的困惑,讓學生們都能快樂地學習和成長。七是配合其他部門和學校領導,主動完成各項臨時性工作;
七、九年級中考備考工作扎實有序開展。
針對本屆學生實際,學期初制定《高渠中學20xx級中考復習備考方案》,召開教師動員會,分析學情,明確目標和方向。先后召開學生動員會、質量分析會、家長會、學科學法指導、優(yōu)秀學生學習經驗交流、等多種形式有力地促進了九年級學生中考氛圍的營造。
八、存在問題及不足。
一是需要繼續(xù)加強學習,不斷提升教導處干事的業(yè)務知識和服務意識。二是教學塊,一些制度的落實督查力度還不夠,管理的精細化程度還需加強。三是工作創(chuàng)新精神有待加強;四是深入班級,深入師生了解學情、師情還不夠,不能及時掌握師生教學和學習中的困惑和需要。
九、今后工作努力方向
本人將在縣局、學校的領導和指引下,積極進取,不斷學習,勇于創(chuàng)新,搞好教學,為使學校教學工作邁上更高的臺階而努力奮斗。
教導年度工作總結 篇5
這一學期,我們認真落實學校工作計劃,根據(jù)這一學期的工作特點,立足學校實際,全面深化素質教育,以育人為根本任務,以全面提高學校教育教學質量為主要目標,積極推進課程改革,充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”功能,深化課堂教學改革,切實加強各學科教學研究和專業(yè)指導檢查,努力提高課堂教學效率,使學校的。同時,要充分發(fā)揮教學部門的教育科研作用,把我校的教學科研推向一個新的水平。
一、加強理論學習,用新課程理念指導教學改革
本學期,我校教學部多次組織全體教師集體備課,一起討論教學中的問題,學習新課程標準的理念,潛移默化地改變教師的教學觀念。并在教育教學實踐中逐步實施,改變了老式的、經驗性的教學方法和模式,用新課程標準指導和規(guī)范了我們的工作,為我校教育教學水平的提高奠定了堅實的基礎。
二、加強對教學工作的指導和檢查,規(guī)范教學過程
認真工作是衡量一個老師工作態(tài)度和能力的最基本的尺度,也是學生是否負責的最直接體現(xiàn)。我校教學部加強了與教研組的聯(lián)系,密切配合,定期對部分教師進行檢查,并及時反饋信息,填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中,要以備課和聽課為重點,盡量引導教師以備課為重點,在課堂上展示自己的技能。
1、備課:平時在小組內互相交流,同年級一起學習集體備課,由教研組組長檢查消除不備課進課堂的現(xiàn)象,根據(jù)每位老師的實際情況確定如何有效備課。這學期進行了備課改革,把備課的重心轉移到了備課學生身上,增強了備課的針對性。期中考試結束后,進行綜合考試。從考試來看,每科備課都比較好。在中期工作分析匯報會上,教學部可以起到導航作用,指出閱卷和作文閱卷的不足,表揚一批教學業(yè)務創(chuàng)新、業(yè)務認真的老師,交流工作方法和業(yè)務特色。
2、上課:一方面在老師精心備課的基礎上,狠抓質量,40分鐘注重效益,多做訓練,改變以往重知識傳授,輕能力訓練的做法,讓學生主動學習,整體效果明顯,各學科教學質量都有很大提高。教務處會盡可能每周到教室聽課,及時了解和掌握每位老師的課堂教學情況,提供有針對性的指導和幫助。另一方面,積極組織各種形式的公開課,每月一次,新課程改革試點班,青年教師展示平臺,為全校教師指導課程改革方向,組織有效的班級評價,不斷提高教師的教學水平。
3、做好作業(yè)的`布置和批改:通過隨機柚查和舉辦學生論壇,了解學生的作業(yè)情況,及時總結,反饋給課堂老師,真正把握先——
1、加強教研組建設,實行組長負責制,各組長做好規(guī)劃,組織研究教育系列和各學科新教材的調整意見,積極探索各種教學模式,開展各種活動,使全體教師的專業(yè)水平不斷被提及和提高。
2、加強對新教師的培訓,做好新教師的考核工作,加強對他們的指導,給他們更多的開班機會,一定程度上提高他們的教育教學能力。
3、加強骨干教師的培養(yǎng),給他們分配任務和負擔,讓他們上一節(jié)示范課讓其他老師學習,讓他們快速成長,取得好成績。
四、學生活動
1、通過精心組織論文寫作活動和報紙寫作活動,提高學生的寫作水平,提高學生的繪畫能力和流動性,豐富校園文化。
2、通過組織校紀活動提高學生學習積極性。這學期,學校有計劃地在6月1日開展了有趣的體育比賽和文化表演,有效豐富了學生的學習生活,提高了學生的學習成就感和積極性。
3、我們嚴格控制學生的上課時間,禁止體罰和變相體罰,這將增加學生沉重的學業(yè)和心理負擔。促進學生身心健康發(fā)展。
4、把握現(xiàn)實,培養(yǎng)優(yōu)秀。畢業(yè)班的培優(yōu)扶弱工作要早做,實事求是。對優(yōu)秀和差的學生進行有針對性的指導,教師討論和實施提高質量的方案和措施。學科教師應加大工作力度,做好學生的優(yōu)訓和差績,制定切實可行的計劃,研究和實踐提高優(yōu)訓和差績效率的有效途徑和方法,注意數(shù)據(jù)積累,并及時總結。
五、家校聯(lián)系
1、有效地通過家長會和家長交流信息,討論家庭教育和學校教育的方法。這學期,學校在期中考試后組織了一次家長會,受到了家長的好評。家長表示,學校從學生發(fā)展的角度考慮教育問題,要比家長毫無節(jié)制的急躁魯莽好得多。
2、通過督促老師主動說話和打電話。
教導年度工作總結 篇6
新學期開始,教導處著眼于以下幾方面的工作,取得了一些成績,也有一些待完善的地方。為更好的完成本學期的工作,對本學期的工作總結如下:
一、學校緊緊圍繞提高教學質量這個中心,制定措施狠抓落實,收到了明顯成效。
成績穩(wěn)步上升。暑假開學后進一步深化“三橫兩縱一體化”管理模式,增強競爭意識,即在學校統(tǒng)一管理下,將三個年級重新分班,均衡的分成東西兩個學部,教師也由東西兩個學部重新選拔,做到了平分學生,平分教師,競爭上崗,在同一起跑線上競爭,在學部教師間形成競爭機制,極大的調動了學部領導及教師的工作積極性。
二、大力實施創(chuàng)新教育,進一步優(yōu)化課堂教學。
學校通過多種渠道學習和吸收外地經驗,先后派出兩批領導及教師赴全國重點實驗學!K洋思中學取經,經過近一年的學習和探索,結合我校的實際大膽創(chuàng)新,批判的吸收進來,促進了我校課堂教學的改革。
今學期,學校更加重視課堂教學,認為搞好素質教育的主陣地在課堂,要發(fā)展能力,減輕學生的課業(yè)負擔,優(yōu)化課堂教學是重要措施和手段。當河北衡水中學先進教學經驗刊出后,學校立即召開校委會,研究并制定了切實可行的學習計劃和落實推廣的措施:
一是將連載的先進經驗復印后,每個辦公室一份,及時發(fā)到教師手中。
二是確立了嚴格的學習時間,定于每周二、周五課外活動為學習時間。
三是規(guī)定學習筆記不少于一萬字。
四是各辦公室辦好學習宣傳欄。
五是寫論文寫心得,更重要的是通過學習、討論后,在實踐中探索和應用,學校安排各樓通過舉行全校公開課,評出20名校級學習衡水、洋思經驗的標兵,他們的課被評為校級優(yōu)質課,聽課教師達90%以上,通過這一活動的開展,推動了我校課堂教學的改革。教師們一致認為,老辦法改換新的了。
三、教學常規(guī)工作
今學期教學常規(guī)工作井然有序,學校力度大教師自覺,教導處督促得力,學生的作業(yè)教師全批全改,改變了過去打突擊,應付檢查的弊端,自推廣洋思經驗以來,作業(yè)多為課堂作業(yè),當堂完成,極大的提高了教學效果,在今年鄉(xiāng)教委的常規(guī)檢查中得到了好評。
四、進一步穩(wěn)固、規(guī)范良好的考風、考紀
新學期學校認真制定了《石家河中學關于嚴肅考試紀律的有關規(guī)定》并且在每次考試前,在教師會上組織教師認真學習,召開全校學生會,認真學習,在我校形成了作弊可恥的氛圍,學生學習的積極性比上學期更加積極努力。
五、進一步調整教師考核量化方案,調動教師的工作積極性。
學校領導帶頭認真學習外地經驗,轉變思想觀念教師隨著學校的.指揮棒,在這一思想的支配下,學校積極推行變“精英”教育為“大眾”教育的教育觀念,在考核教師上由過去的考核的20%學生上升為80%,讓教師關注每一個學生,收到良好的效果。
六、落實教研教改課題,以教改促質量。
教導處在搞好原有的“作文、閱讀”教改的同時,積極推廣洋思教學法,實行分層教學,讓優(yōu)生吃飽,差生吃好,不使一個學生掉隊,教導處嚴格規(guī)定,對后進生要布置不同的作業(yè),不要歧視后進學生。教導處還重視加強優(yōu)生的培養(yǎng)工作,作為常規(guī)量化的重要環(huán)節(jié),統(tǒng)一發(fā)放了作業(yè)卡,層層落實優(yōu)生計劃、目標,在今年的縣級視導工作中,作為一個亮點收到教研室的好評。
七、教導處今學期圍繞提高學生學習成績這一目標,強化學生的學習意識。
從上課、作業(yè)、考試等方面嚴格要求,嚴格控制學生的學習時間,保證上課45分鐘的學習質量,對缺勤學生嚴格登記,并實行補課制度。召開了初一優(yōu)生座談會,鼓勵他們再接再厲,考出優(yōu)異成績。了解他們的學習生活等情況。對教師教學的情況,半年時間改變了學生學習的松、散、懶的狀態(tài),不論在校內、校外,感覺到了學習的緊張氣氛,受到社會各界的好評。
以上工作,雖取得了一點進步,但還有很大不足,有待在下一學期工作中加以完善、充實和改進,不當之處請領導同志指正。
教導年度工作總結 篇7
本學期,教導處在縣教育局和校長室的正確領導下,全面落實學校工作意見,以生為本,以實踐有效教學為主題,以提高學校的教育教學質量為目的,加強教師業(yè)務素質培訓,努力提高教師教育教學水平,加大常規(guī)教學管理力度,全面提高教學質量,實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務學習,努力提高教師的綜合素質。
教育教學理論能指導教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習,能有效提高教師的專業(yè)水平。
1.積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》,認真學習,認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念,轉變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理論,組織教師學習,用理論來指導教師的教育教學實踐。同時和學校教科室聯(lián)合邀請市教科室領導來校作教科研講座,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。
2.積極開展教研活動。
積極組織參加校內外研討課。在教研活動中,從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結上,我們教導處都認真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個老師的教學水平。努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會,由教導處及教研組長主持,就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如:低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應用題和如何讓學生輕松學英語、記單詞等,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
3.理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運用于實踐當中。
二、強化教學管理,全面提高教學質量
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:
1.抓常規(guī),促進管理更加規(guī)范
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度,也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度,進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的'關鍵,我們把電子備課改為手寫備課,同時要求教師依據(jù)課程標準,創(chuàng)造性地使用教材,恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,有效地提高課堂教學效率,成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導處都認真總結,如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。
(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學觀念轉變,盡可能把更多的時間留給學生,提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認真及時,馬虎應付;作業(yè)量少而簡,有的甚至文不對題,沒有布置相應內容的作業(yè)。為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時重點看改正的情況。不過,大部分教師還是認真的,能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認真處理,及時讓學生輔導改正。
(4)抓課后輔導。要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強了對學生的思想教育,加強課后輔導,引導學生加強對學習的責任心。
(5)抓教后反思!墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思,在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思,并對反思進行具體要求,以書面、小組等形式進行教學反思,達到提高自身教學水平的目的。
2.加強質量監(jiān)控的力度。本學期一開學,教導處就對部分年級進行了摸底,根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議,幫助他們找出問題的原因,并提出了在以后教學中改正的方法;尤其是在期中考試以后,發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學學科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象,因此我們在全體數(shù)學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究,全體老師各抒己見,說出了自己的的想法和做法,改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象,經過努力,在期終考試中有了明顯的改觀。
三、存在問題及構想
教導處的中心工作是教學,提高教學質量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學,全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。
回首過去,成績有所提高,面對未來,倍感壓力很大,我們相信,在上級領導的正確領導下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn),我們將進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,為太白小學,為太白的人民譜寫教育新篇!
教導年度工作總結 篇8
本學期,教導處繼續(xù)依照“爭創(chuàng)五個一流,構建“二三二三”發(fā)展模式,以提高教學質量、提高教師專業(yè)素質為關鍵,再創(chuàng)四小新佳績?yōu)槟繕,積極推進新課程的實施,在全體教師的共同努力下,全面完成了本學期教導處的工作任務。為總結經驗,吸取教訓,力爭以后取得更好成績,現(xiàn)將學校教導處工作總結如下:
一、扎實推進校本研修,促進教師專業(yè)成長。
不斷豐富校本教研活動的內容和方式,堅持以高效課堂為基礎,以課題研究為突破,引領教師專業(yè)化成長。本學期繼續(xù)實施名師及骨干教師培養(yǎng)計劃,通過開展“學科引領課”“骨干教師示范課”等活動,力爭打造一支“學生歡迎,家長滿意,同行信望,業(yè)績突出”的優(yōu)秀教師隊伍。主要體現(xiàn)在:一是在本學期的引領課與骨干教師示范課中,劉妍老師的《索溪峪的野》、劉黎黎老師的《I try this shirt on?》、于志峰老師的《循環(huán)小數(shù)》、王桂環(huán)《觀察物體》、郭玲、張淑娟、姜冠平等教師的教學理念新,符合新課改要求,教學設計新穎,教學環(huán)節(jié)銜接連貫,課堂教學中充分體現(xiàn)了學生的主體作用,真正做到了把學習的主動權交給學生,起到了引領作用。同時還切實開展了五年組、二年組、英語組集體備課活動,老師們利用課件進行集體研討, 集思廣益,博采眾長,在討論的過程中相互啟發(fā),在思想的碰撞中擦出智慧火花。通過集體備課活動的開展,即提高了教師的課堂教學效果,又提高了教師的教學能力,活躍了學校的教研氣氛,又為教師搭建了互相學習、互相促進、互相交流的展示平臺。二是各教研組每周定期進行年組教研活動,學期初制訂教研計劃,明確研究重點任務。在活動開展過程中,做到定時間、定地點、定人員,保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。一如既往地利用每周四開展集體備課、每周五開展數(shù)學網(wǎng)絡教研等多種形式進行教研活動。在活動中切磋教法學法,上好每一堂課,積極開展評課交流,不斷總結提高;顒幼龅接兄黝},有內容。同時,引導教師自覺學習教育刊物和教改經驗,在本學期舉行的“教學經驗推介會” “ 如何激發(fā)學生的學習興趣”“ 教師素質展示——硬筆書法比賽”就有效地指導了教師的課堂教學,提升自身素質,增強了每位教師爭先創(chuàng)優(yōu)的意識。
二、加強教學常規(guī)管理,管理更加精細化。
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好,重點做好如下工作:
1、抓常規(guī),促進管理更加規(guī)范
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、開足、教好”,同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了檢查力度,也加大了對課堂教學的.監(jiān)控力度,每個樓層有專門的負責人,每天按時巡視老師進入課堂情況、使用教學器材情況、學生上課紀律情況等等。
每月組織中層人員進行不定時檢查教師教案、業(yè)務筆記、聽課筆記及學生作業(yè)等。在每月總結會上進行全面總結并提出整改意見。教導處與教研組長在業(yè)務校長的帶領下積極參與聽課、評課,從而引領大家深層次地解讀新課程標準。每位教師都能按要求完成聽課評課任務。大部分教師聽課、評課記錄都比較認真、詳細,所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學環(huán)節(jié)進行二+二評價。
組織所有教師加強自身業(yè)務學習,每月除完成業(yè)務校長組織的業(yè)務學習外,教師還進行自學新課標,每月學習后再寫一篇學習心得體會。
本學期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實施與管理。合理使用教學器材,從而進一步加強了教學常規(guī)工作的管理。
(1)抓備課。備課是上好課的關鍵,要求教師依據(jù)課程標準,創(chuàng)造性地使用教材,恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,有效地提高課堂教學效率,成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導處都認真總結,如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。
。2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學觀念轉變,盡可能把更多的時間留給學生,提高了課堂效率。
。3)抓作業(yè)布置與批改。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范,書寫習慣很好,作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認真及時,作業(yè)量少而精,每次檢查后教導處都針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認真處理,及時讓學生輔導改正。
。4)抓課外輔導。要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強了對學生的思想教育,加強課后輔導,引導學生加強對學習的責任心。
。5)學業(yè)成績的檢查與評定。本學期按照教學計劃要求有條不紊地進行了期中期末測試。根據(jù)各教師上交的卷面分析。教導處總結了測試的問題,并召開了總結會議,提出了在以后教學中改正的方法。
2、做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一舉措。我們一如既往抓好此項工作,采用一對一結對子輔導,積極探索轉化途徑,內容落實,輔導到位。
3、加強學籍管理,認真做好控輟工作,實現(xiàn)零輟學。學校始終將在校學生的轉入、轉出工作,按上級要求做到手續(xù)完備,材料齊全。通過電子學籍的管理形式,使其管理體制規(guī)范化。
三、開展豐富多彩活動,搭建學生成長平臺
我們在搞好文化課教學的同時,還開展了豐富多彩的活動,不但使學生學到很多相關方面的知識,更重要的是學生從中受到很好的教育。本學期開展形式多樣的文體展示活動,培育高雅校園文化。根據(jù)校情學情,有序組織開展六年組鋼筆字展示、迎國慶誦讀經典展示活動、二年組手工作品展、“安全連著你我他”主題隊會、“I Love English”我愛學習英語活動、四年組講故事比賽、三年組古詩詞背誦活動等系列活動,為學生提供展示風采的平臺,豐富學生的校園生活內涵。每次活動達到了“人人參與,人人快樂,人人有收獲”的效果,學生在活動中快樂成長,每一位學生有了這些經歷,不僅沒有影響學習,反爾促進學習,知識拓展、視野開闊、思維活躍,文明素養(yǎng)得到提升。
教導年度工作總結 篇9
秋去冬來,轉眼又是歲末,我們又將迎來新的一年,忙碌中我們的教學工作也將告一段落,回顧這一學期的教研組工作,算不得有什么經驗,有的只是在這份工作中能多思、多想,團結同事,共同努力,爭取把這項工作盡職盡責地做好。在此,我作為教導主任及語言組組長就一學期來的工作做簡要回顧,為今后更好開展工作理順思路,積累經驗。下面我把主要狀況匯報如下:
對于剛接手此職務的我深知肩負的工作較多,許多業(yè)務水平急需提高。這也給了自己許多壓力,促使自己務必不斷學習,提高。思考如何引導教師在園本教研中樹立準確觀念、如何使園本教研更具實效性和如何打破園本形式的局限性。從而有效促進教師的發(fā)展,推動我園園本教研步入良性循環(huán)。
一、認真踏實地落實常規(guī)管理
1、備課
本學期在備課方面,各位教師基本能按要求備課,但是也有些松懈,力求下學期嚴格檢查教師的備課資料,教具的準備。應組織教師群眾備課互相學習,互相提高。教師的發(fā)展離不開一個良好的團結、奮進、互相信任的群眾環(huán)境。每個人都有自己的知識、經驗及智慧特長,如果只是孤立地發(fā)揮作用,其效能是有限的。群眾備課創(chuàng)造了一個共同分享,合作與支持的條件,增進了組員之間的溝通,使大家在活動中了解他人,了解自己,分享各自的體會與經驗,圍繞新的課程改革,結合教材、課標進行群眾備課,進行課堂教學、課時設計。群眾備課備活動的.教學目標、重點、難點,備教材的前后聯(lián)系,備突出重點、突破難點的措施,做到有計劃、有時間、有準備、有記錄。
2、互相聽評,促進的教師專業(yè)化水平提高。
本學期在開展音樂,早閱公開課后,各位老師的教學水平都有所提高,但也讓我們看到了許多不足,對于課程的設計,安排,流程大部分老師都還不是很清晰,開展此活動太少。
因此,總結各位老師除自己鉆研業(yè)務外,還應注重相互學習,相互聽課,要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學期不少于5節(jié),透過聽課、評課,對教學資料安排是否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透,是否貼合素質教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討,在教學研究上與教師進行具體磋商和指導,指出成功與不足之處,提出努力的方向,研究對策,課堂效率,提高教師的教學研究潛力。
3、堅持初期計劃、期末總結制度。學期初,根據(jù)幼兒園工作方案,制定教研組計劃,期末要認真總結教研教改的狀況,做好總結工作。
4、教研結合,圍繞計劃用心落實研討活動。
我們教研組內的老師大多都是新教師經驗不是很足。為了使老師們在教學工作中有所提高,我們教研組應加強學習和實踐。比如學習一些幼教雜志上的文章,組內的交流課等,組織教師相互聽課、評課,討論各自的優(yōu)缺點,使大家在教學中有必須的提高。在這樣的活動中,教師既是參與者又是投資者,同時也是受益者,教師間的互動,使得個人經驗和思考成為一種共享的資源。
5、主題活動
本學期主題活動未能很好開展,我也將吸取教訓與經驗,期望下學期能很成功的開展此活動。
二、家園互動,促進教育教學工作的順利開展
家長工作是教學工作中重要的一環(huán),只有建立良好的家園關系,才能更好的促進孩子的健康發(fā)展。因此本學期中,我們一如既往的注重家長工作的有序開展。如透過家園之窗、家長會、家長接送孩子的時間等渠道、加強與家長的交流與溝通,互相了解孩子在家、在園的的學習生活狀況。同時在活動中給每個孩子創(chuàng)設自我表現(xiàn)的機會。促進家園共育。
今后,本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改,多開展能提高教師業(yè)務水平的活動,如每月交一篇教學筆記,每月開展一個主題活動,教師進行教學評比,多開展親子活動促進家園共育等活動。提高教育教學質量,在不斷總結經驗的基礎上推陳出新,開創(chuàng)教研工作的新局面。
教導年度工作總結 篇10
一年來,教導處在校長的正確領導下,在全體師生的支持下,始終堅持:“德育為首、質量為先、育人為本、和諧發(fā)展、創(chuàng)家長放心的學校、辦人民滿意的教育”的辦學理念,堅持以教師為主導、以學生為主題、以建設優(yōu)良的“校風、教風、考風、班風”為重點;以抓質量為核心;以豐富多彩積極向上的校園文化建設為載體;以服務師生為宗旨;以建設“文明、和諧、平安”的校園為目標;開展“抓學風、轉教風、促質量,抓安全、促和諧、保平安”的活動,全面貫徹黨的教育方針,積極推進課程改革,大力開展校本教研活動,鼓勵教師相互學習,抓住機遇派出教師參加學習培訓,在全體師生的共同努力下,取得了一些成績,現(xiàn)總結
一、明確質量目標,分配教學質量包抓。
學年處我校及時召開教研組,年級組,班主任會議,確定我校教學質量發(fā)展目標,并按上級要求實施學校領導包抓年級制度,全體教師樹立質量意識,目標明確,干勁十足。
二、質量管理逐步走向規(guī)范化、精細化、科學化。
學期初,修訂并完善了各類教學質量管理制度,特別是《教師績效工資實施方案》和《年度考核方案》對常規(guī)教學的每一環(huán)節(jié)都實施量化,充分體現(xiàn)了以人為本的理念。
2、堅持科學管理,努力使學校走上民主科學的軌道,各種制度的`實施,都在教師完全認可的前提下實施,制度的落實,教導干事全部負責,存在問題及時提出改正意見。
三、深化課改,發(fā)揮部室作用,全面提升教育質量。
扎實培養(yǎng)了一批教學骨干教師和學科帶頭人,通過組織教師開展匯報課、示范課、優(yōu)質課活動,取得了豐碩的成果,劉小平、張佳萍、倪玉峰老師被評為“教學能手”。
2、緊抓教學質量不放松,實施單元過關、月考制度,經過共同努力,成功培養(yǎng)了?档35名學生進入高一級學校學習。
3、開展教研活動,轉變教法促進質量提高,姜瑛、宋軍峰教老師的教具制作受到縣上表彰,閆婷、吳淑芳等9位老師所任學科教學在縣上質量評比中獲得優(yōu)異成績,受到學校表彰獎勵。
4、重視教師培養(yǎng)和學歷提高,鄭雪麗、郭任婷、閆婷等3名教師參加省、縣級教師業(yè)務培訓,夏玉、趙冬梅2位老師獲得本科學歷;劉玉柱、王宏亮、寇亞麗老師的教學論文在各級刊物發(fā)表。
5、重視特長生培養(yǎng) ,正常開設體音美課程,想辦法調整老師,我們組建了體育鍛煉隊、音樂培養(yǎng)組、美術訓練組,一批體音美專長學生得到專業(yè)化訓練,適時舉辦春季運動會、元旦越野賽,慶 “七一”文藝匯演、迎元旦文藝匯演。使學生的特長得到培養(yǎng)。
6、開展“差生轉化“和”學困生幫扶“工作,本學期七、八、九年級教師分別確定了30名幫扶學生對象,責任到人,包抓目標明確、效果顯著。
7、重視期中考試和質量分析,及時召開家長會,了解學生各方面情況。
8、對學生進行學習行為習慣養(yǎng)成和學習方法教育,激發(fā)學生學習興趣。
9、重視遠教工作,充分發(fā)揮遠教作用,遠教教師工作認真負責,天天起床第一件事就是打開資源衛(wèi)星下載裝置,下載資源,抽出時間,及時刻錄,整理編目錄,以供全體教師使用;扎實培訓畢業(yè)生,提高為農服務水平;鼓勵教師利用多媒體上課,豐富課堂內容,提高從教水平。
10、發(fā)揮實驗教學的作用,開展分組實驗、演示實驗、自制教具完成實驗,讓學生在實驗中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,發(fā)現(xiàn)定律,體驗成功的喜悅,培養(yǎng)良好道德情操和學習興趣。
11、圖書管理人員,管理規(guī)范,克服困難,充分利用課余休息時間(每周一、四兩次),盡最大可能地開放圖書室,豐富學生知識視野,拓寬見識,極大地促進學生各科的學習。
四、加強教育,增強安全防范意識。
按上級要求開設安全課,及時檢查安全教案、作用,充分利用例會,班團活動時間開展安全教育收效良好。
總之,一年來,各項工作都開展有序,取得了一定的實效,在新的一年里,我們教導處人員,一定實施高標準,嚴要求,科學的管理,促進我校教育教學質量大幅度提高。
教導年度工作總結 篇11
本年度,學校本著“以人為本”的教育思想,扎實開展教育教學工作。教導處努力貫徹《基礎教育課程改革綱要》,繼續(xù)深化課堂教育改革,加強校本培訓力度,加強教研組建設和教學常規(guī)管理,促進了教師隊伍建設。
教導處組織教師積極學習先進的教育思想和新課程標準,積極實踐課程改革,全面深化素質教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質為核心,以提高課堂教學效率為重點,深入教學一線,為教師、學生服務,以務實的工作作風,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,全面提高了教學質量。
教導處努力落實上級領導精神,在校長的正確方的案,。歡領導下,結合本校實際,挖掘潛力,創(chuàng)設環(huán)境,科學合。地安排課外活動,豐富學生的校園生活,促進了學生生動、活潑、健康發(fā)展,F(xiàn)就以下幾方面加以總結。
一、加強師資隊伍建設
為提高教師業(yè)務素質,我們從加強教師理論學習和個人基本功訓練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式,深入學習各科新課程理念。開學初,組織全校語文老師進行新課程培訓,并參加大課堂視頻學習。
2、組織教師讀相關專業(yè)理論書籍,學校還為教師訂閱教育雜志,讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想,作好筆記,并撰寫1—2篇心得體會,讓自己的思想與名家碰撞,增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。
3、走出去,請進來。本學年共組織聽課70余人次,基本上做到人人都有機會。同時“請進來”,秋季開學初,邀請了縣數(shù)學教研員韓洪靈、陳秀蓮老師來校指導,深入課堂實踐,使年輕教師快速成長起來。
4、學校對教研組的教學研究活動、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實行聽隨堂課制度。校長親自帶隊對青年教師給予課堂教學指導,積極提升青年教師的課堂教學能力;每兩周定期開展一次教研活動,數(shù)學、語文分別上兩節(jié)課,既檢驗教師新課程理念的領悟程度,又能摸清我校的課堂教學的現(xiàn)狀,并推動了同伴互助互學。
5、本學期開展了許多教學教研活動:教師的校級公開課;組內教師的研討課;涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動都有討論,有記載,有評價,有總結。吳芬、高云峰兩位老師分別開出了優(yōu)秀公開課,展現(xiàn)教學個性,詮釋全新的課題理念,受到了老師的好評。這些教學教研活動,為教師的'專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學有所得,研有所樂。
二、狠抓常規(guī)管理力度,使教學管理有序化
本學期在教學常規(guī)方面,教導處加大了檢查管理力度。
1、本學期四次對教師的備課、聽課記錄、業(yè)務筆記、教學隨筆、教研組活動記錄等進行認真檢查,及時公示記錄并反饋本人,每次檢查結果作為考核的依據(jù)。從抽查效果看,許多教師能根據(jù)實際情況進行備課,內容詳實,并每課做到有教學后記,達到規(guī)定課時數(shù)。在檢查過程中,我們欣喜的發(fā)現(xiàn)戶俊良、張洪碩、。霞、王梅梅等教師的備課質量有了較大的提高。劉娟等教師備課課時量充足,王志民、王全義等教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念,重視了學生的思維過程,關注了學生的學習過程。同時,通過檢查也暴露出了一些問題:部分備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預設不夠全面。期中考試后;教導處組織教師對各科試卷進行認真的分析,要求教師針對試卷中暴露出的問題提出改進措施,調。教學計劃?偟膩碚f本學期教學“四認真”檢查情況較。想。
2、加強早自習、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級都能利用早自習時間進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等,中午也有值班教師進行值班和輔導學困生。
3、加強巡課,每天都有專人負責巡課登記,加大了對課堂教學的監(jiān)控力度,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,特別是綜合課的課堂,在學期結束期間特別關注。
4、加強聽隨堂課制度。要求校行政人員每學期至少聽20節(jié)隨堂課,了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂,根據(jù)新課程標準的要求對照課堂,以學生的能力、素質發(fā)展為主,提出反饋意見,探討如何構建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實了,抓到位了,提倡精講精練,高質輕負。在聽課,要及時檢查該教師的四認真情況,有問題當場指出,以時刻提醒教師認真對待各項工作,不要有拖拉的現(xiàn)象,反饋情況挺好。
5、教導處做了大量的工作,如聽課、課務安排、測試訓練等,教師在創(chuàng)建工作中,各方面的素質也得到了提高。大家能圍繞如何走進新課程進行實踐研究,他們在研究中有方案、有過程、有總結,研究過程踏實、穩(wěn)進。教師們能深入鉆研教材,研討問題,精心設計教案,上課認真扎實,課后能較好地研討反思。
6、組織開展校級的興趣小組活動,充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢,豐富學生的課余生活,發(fā)展學生的興趣特長,做好培優(yōu)工作。對一批學習上有困難的學生,學校也組織教師安排一定的時間做好學困生工作,以縮短學習上的差距,增強學困生對學習的信心;顒舆^程都有計劃,有記錄,有成果展示和匯報。
三、教科研引領,提升學校品位
1、在教科研成績方面:本學期認真組織教師參加各項評比活動,通過各位教師的努力工作,取得了很好的成績:
。1)在市、縣論文、案例評比中我校的張素芬等10多位老師分別獲市、縣獎;高燦榮獲縣“教學能手”稱號,總的來說成績喜人。
。2)加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。本學期教導處鼓勵、支持青年教師參加高一層次學歷進修,不斷提升我校教師學歷和知識結構的層次。
2、組織、開展各項競賽活動,張揚學生個性,促進學生全面發(fā)展
。1)組織學生參加藝術節(jié)比賽,大合唱獲縣二等獎。
。2)組織全校師生參加學縣廣播操比賽榮獲二等獎。
四、今后工作的設想與反思
教學工作艱巨而龐雜,教學改革任重而道遠。新的學期,教學質量要上新臺階,必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定如下改進意見。
1、要抓實、抓深教研活動。教研活動常態(tài)化的基礎上,要勇于創(chuàng)新,力求使教研活動向課題化、精品化方向。的。。發(fā)展。進一步合。配置現(xiàn)有資源,促進薄弱學科的開展。繼續(xù)構建教師發(fā)展平臺,加強校際的交流和合作,促進青年教師的快速成長。
2、進一步深化新課程研討,加強以聽課、評課為主的教研活動,開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動,加強青年教師培養(yǎng)工程。
3、依據(jù)課程標準,根據(jù)學生的實際,盡快建立學生學習評價細則,對學生有一個公平、公正、公開的評價,以評價促進學生發(fā)展,促使學校教學質量的提升。
回首過去,成績可喜,面對未來,壓力巨大。我們想信,在校長室的正確方的案,。歡領導下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn),我們以積極昂揚的姿態(tài),展望和規(guī)劃20xx年的高廟小學教育,力圖變革,創(chuàng)造新的輝煌!
教導年度工作總結 篇12
20xx年又在忙碌與收獲中悄然而過,本年度我校教導處在縣研訓中心和校領導班子的正確領導下,以“聚焦主業(yè)抓質量,克難擔當抓落實”為中心工作,以教研訓一體化“點”、“線”、“網(wǎng)”校本教研特色建設為抓手,以構建“綠色課堂”,提高教學有效性為核心,以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標,深入教學第一線,服務于全校師生,圓滿地完成了本學期的教務任務,取得了可喜的成績,現(xiàn)將工作匯報如下:
一、學校亮點工作
(一)教研訓一體化校本研修模式常態(tài)化
教研訓一體化“點”、“線”、“網(wǎng)”校本教研模式,在這一年中已成為我校校本教研的常態(tài)化的教研模式,并通過這一模式,促進了校本教研的完善,教師的發(fā)展,課堂的轉型,學生素質的提高。
1、學!敖萄杏栆惑w化”校本研修模式的完善。以教師的課堂教學為基點,從教師自身的研修“點”出發(fā),調動了教師自我反思、自我學習的積極性,克服了職業(yè)倦怠情緒;充分發(fā)揮了學!坝搿泵麕煿ぷ魇业男<壝麕、骨干教師的示范引領作用;利用各教研組、備課組的特長和優(yōu)勢,語文、數(shù)學、綜合三條“線”相互輻射,相互促進,真正將農村學校的教、研、訓做到一體化,形成一張“網(wǎng)”。實現(xiàn)教中有研、研中有訓、訓促教研,初步形成了農村學!敖萄杏栆惑w化”的校本研修模式。
2、教師快速成長。隨著“教研訓一體化”的校本研修,我們的教師正在蛻變,通過自我學習、自我反思;同伴互助、交流;我們們教師的能力明顯提升,工作熱情高漲。一部分骨干教師正在由傳統(tǒng)的`“教書匠”向專業(yè)型教師、學科名師發(fā)展。一年來,我校縣學科帶頭人兩名,新增了縣名師1名,有十多名教師被評為教學能手。
3、學生快樂學習!敖萄杏栆惑w化”的校本研修促進了課堂教學模式的改革,使課堂成了學生自主學習的主陣地,一張設計精良的預學單,使課堂前置,學生在“少教多學”的語文高效課堂中閱讀感悟、交流探討,真正成了課堂的主人;在數(shù)學的王國里,培養(yǎng)著問題意識、探究能力;在活動中,學生的個性在發(fā)展,能力在培養(yǎng),夢想在放飛。課題實施以來學校的教學質量穩(wěn)中有升,在各項藝術抽測、比賽中成績優(yōu)良。
(二)落實xx小學“生活力”課程實施方案
為全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人的根本任務,更好地幫助每一位學生實現(xiàn)全面而有個性的發(fā)展,結合我校“給每一位孩子一種生活力”的辦學理念,全面發(fā)展每一個學生的綜合素質和個性特長。我們圍繞“學生人際交往能力”、“自我保護能力”、“勞動發(fā)展能力”、“閑暇休閑能力”這四個方面,開設了拓展性課程,組織教師編寫了xx小學校本教材。拓展性課程是自主選修課程,包括知識拓展、體藝特長和實踐活動三類。
知識拓展類課程是由基礎性課程延伸拓展的學科課程內容,旨在拓展學生的知識面,激發(fā)學生的學習興趣。如朱晨薇老師的《童心飛揚共寫作》,李xx老師的《數(shù)學故事與思維訓練》等。體藝特長類課程包括體育、藝術、健康教育、生活技藝等課程,旨在幫助學生培養(yǎng)興趣愛好,養(yǎng)成良好的生活習慣和高雅的生活情趣。如黃其榮老師的《象棋啟蒙》,徐正耀老師的《五子棋攻防技巧》等。實踐活動類課程包括信息技術、勞動技術、科技活動、調查探究、社會實踐等課程。如吳妙怡老師的《環(huán)保宣傳教材》,郭瑜老師的《多彩的剪紙藝術》等。
經過全校教師的努力,我校已經編寫了30多本校本教材,為每一個學生創(chuàng)造開發(fā)潛能的天地,充分發(fā)展學生潛能的目的,發(fā)展每一個學生的綜合素質和個性特長,打下了堅實的基礎。
二、教學常規(guī)工作
(一)學校的發(fā)展基于教師隊伍的建設
愛崗敬業(yè)才可能是一位好教師,學校重視教師職業(yè)思想建設。學期初的開學工作會議中,王校長帶領全體教師再一次學習了教師職業(yè)道德等行為準則。平時周前會議中也經常提到教師要把好道德關。一年下來,我校教師遵守職業(yè)道德,沒有出現(xiàn)違紀違規(guī)現(xiàn)象,更無家教現(xiàn)象。
教育教學工作不是一位教師的事,是整個教師團隊的協(xié)同工作。在這一年中全體教師各司其職。教導處職責明確,工作到位,開學前,從教師特色、業(yè)務能力等綜合考慮進行任課安排,優(yōu)化教師資源;平時縣教研活動參加人員安排,校本教研開展的提升與創(chuàng)新,以及學校臨時調課、代課的安排無一不落實到位。
青年教師是隊伍中的新生力量,學校重視其發(fā)展,并有相關規(guī)劃。每一位新教師都有一位校級導師結對輔導。每學期師徒間開展不少于8節(jié)的示范課和匯報課。所以,近三年的教師都能做到一年立足講臺,二年成熟教學,三年形成特色。所以三年內的新教師在各自階段都比較優(yōu)秀。
教師素養(yǎng)與時俱進,每年的培訓是提升的一種必要途徑。教師培訓管理平臺數(shù)據(jù)做到及時更新,期初做好教師信息維護,并對教師培訓申報做出建議,鼓勵教師多學習。并借助我校名師工作室等平臺進行交流,共同進步。因此,我校今年縣名師和學科帶頭人等教學能手人數(shù)比去年有所增加,一年來,我?h學科帶頭人兩名,新增了縣名師1名,第14屆教學能手評比中有19名教師被評為教學能手。
教師能力提升,也給學校和個人帶來了榮譽,今年我校教師參加各級教學比武中,獲市二等獎1人,縣一等獎2人,縣二等獎3人,縣三等獎7人。
(二)校本教研為教師快速成長打下堅實基礎
校本教研工作既是常規(guī)工作又是系統(tǒng)工作,能有現(xiàn)在的校本研訓工作,離不開我們教導處的工作。每學期開學前,教導處總是早早制定好本學期的工作計劃,明確工作目標和重點,期中和期末都做好工作小結及時調整工作或為下次工作積累經驗,并形成書面材料及時歸檔或上交。
xx小學的校本研訓做到了四定:定時間、定地點、定主題和定主講。每周一上午,各教研組長都會把本周研訓活動內容上報教導處,下午教導處統(tǒng)一安排每周的校本教研活動。在集體備課中實施“五步法”:“備”“說”“評”“改”“上”,使備課組活動開展得扎實有效。繼續(xù)開展“綠色課堂”校級公開課活動,由校級教學能手的示范課、流動教師展示課、五年內青年教師匯報課和中青年教師研討課等活動組成。除開學初和學期末以外,每周安排2至4節(jié)課,保證每周有公開課。另外,在每學期二次的教學常規(guī)檢查中,教師都能認真對待,自主備課或電子備課中的完善和反思,聽課及反饋,作業(yè)布置、批改及二次批改。
這一年中,在教導處的統(tǒng)籌安排下,讓全體教師能參加到各種有針對性的研訓活動中去,我們的教師收獲很多。同時,今年我們學校承辦了市級朱德江特級教師工作室送課下鄉(xiāng)活動,和市級劉晶特級教師工作室送課下鄉(xiāng)活動,我校的范林偉老師和錢奉勵老師都有精彩的表現(xiàn),在這二次承辦后都受到了領導專家和與會教師的好評。此外,我們的教師在各種市縣研訓活動中還承擔了公開課和示范課達到6人。
(三)科研工作是學校提高教學效率的有效途徑
隨著我校對課堂教學改革研究的進一步深入,在教導處的組織下,定期進行課堂教學轉型的研討活動。從上課、磨課、論課、問課和學課多方便入手,我校現(xiàn)已初步形成穩(wěn)定的課堂轉型教學模式,學生也形成了較好的問題意識。
在對我校課堂轉型的過程中,都教師有針對性地進行各種課題研究。在本年度中,市立項課題有2項,縣立項課題有1項,縣課題成果評比中2個課題獲一等獎,1個課題獲二等獎,3個課題獲三等獎。
在對課堂教學的研討和思考下,我校教師整理了自己的疑惑與見解形成了很多書面體會與論文。其中錢奉勵老師撰寫的《三年一回眸——我與教科研的故事》在浙江省人民出版社《創(chuàng)新的愉悅》上發(fā)表。教師撰寫的論文獲市二等獎3篇,市三等獎3篇,縣一等獎2篇,縣二三等獎眾多。以上成績在縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校中名列前茅。
作為學校,根據(jù)自身特點與時代要求,每年都會形成自身的校本教育。本年度中,教導處根據(jù)xx特色也學校發(fā)展,又開發(fā)出了新的校本課程,并整理成冊。在xx縣第二屆“課博會”精品課程暨xx縣第四屆精品校本課程評比中,我校的《數(shù)學文化與思想》榮獲精品課程,《種植綠色,播撒文化》和《情系家鄉(xiāng)》榮獲入圍獎。
三、學校在教學改革中成績突出,成果喜人
一年來,在研訓中心的指導下,在校長室領導下,全體教師的努力下,我校教學質量有了大幅度的提升。20xx年度xx縣學生學業(yè)發(fā)展專項獎勵考核結果中,我校榮獲“卓越獎”。在20xx年6月份的六年級教學質量抽測中,我校的六年級均量值為3、36,在26所公辦學校中名列第5名,創(chuàng)歷史新高。
教導年度工作總結 篇13
本學期教導處以學校計劃為依據(jù),本著“敬業(yè)、精業(yè)、務實、高效”的精神與工作態(tài)度,繼續(xù)堅持教務、教學、教研共抓并舉,從根本上轉變廣大教師的教育教學觀念,充分調動他們的工作熱情,勇于改革創(chuàng)新,大膽開拓進取,全面提高教學質量,在董事會和校領導的關心和支持下,在教導處四位工作人員的共同努力下,本學期的工作圓滿結束,現(xiàn)將主要工作情況總結如下:
一、狠抓基本常規(guī)管理,促進教學工作再上新臺階。
強化了管理工作的科學化、實效性,在課程的設置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學、嚴謹?shù)闹螌W精神,合理編排了各級課程表,修訂了教師教學考核細則,重新制定了教學質量獎的發(fā)放辦法,學習并督促落實了洋思的“三清”教學,舉行了多種形式的活動,使教學工作井然有序,特別是強化了備課、上課、考查等工作,基本上杜絕了用陳舊教案上課,缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少,早讀、晚自習規(guī)范,教風、學風、考風良好,教學質量穩(wěn)中有進。
1、學期初對各級各班學生報到情況進行了統(tǒng)計、核對,要求班主任通過打電話的方式及時通知學生到校,并了解未報到學生的原因,及時報教導處。
2、本學期,教導處進一步加強了教學常規(guī)管理,每天由一位教導員全天候值班,對每天的早讀、上課、班自、晚自習情況進行檢查,并如實做好記錄。對遲到、早退的有關人員進行了批評教育以及罰款處分,使遲到、早退現(xiàn)象得到較好的控制。
3、采取定期檢查與隨機抽查相結合的形式,對任課教師的教案及批改作業(yè)情況進行檢查,評出等級,并記錄在案,作為年終教師考核的兩項依據(jù)。通過此舉督促教師備好課,批好作業(yè)。從檢查的結果來看,絕大多數(shù)的教師都能做到認真?zhèn)湔n,書寫詳細的教案,及時認真批改作業(yè),常規(guī)工作做得較扎實。
4、認真組織了四次大型考試,在考場安排、監(jiān)考安排、改卷安排等考務工作方面都做到了科學高效,公正嚴明,組織嚴密,井然有序,考后及時集中召開了總結表彰會,分頭召開各年級的優(yōu)秀學生會和教師會,并對學生進行了問卷調查,廣泛聽取了學生的意見和建議,及時了解老師教學、班級管理、課堂紀律等情況,分別反饋給各任課教師,對學生意見較多的教師進行個別談話,提醒他們注意,并及時改進。
5、及時召開教師會議,統(tǒng)一部署教學進程。開學初學校就召開全體教師會議布置了本學期教育教學工作,在教研組長會上,強調的教研組長的職責,商討了各組的各種教育教學活動,督促他們制定出了相應的活動計劃。還專門召開了九年級教師會議,強調了九年級教師在教學工作中要注意的問題,提醒各位教師面對競爭,認清形勢,樹立信心,努力拼搏,重點回顧了10年我校中考失利原因,分析了我校今年中考學生的優(yōu)勢和所面臨的困難,并對09年中考提出了具體的奮斗目標。
6、按時組織召開了家長會,向家長們宣傳我校,引導家長明白在初中階段如何在生活和學習上管理好孩子等問題,使家長們對自己孩子在校情況有了比較全面的了解,對我校的教育教學情況有了客觀的認識。
7、完成了初一新生學籍檔案的建立工作。
二、強化教學質量管理,促進學生素質再有新提高。
1、要求每一位教師根據(jù)新課程標準的要求,立足課堂,面向全體,正確把握教改方向,改進教學方法,著力培養(yǎng)學生的學習能力,科學地挖掘學生內在潛能,促進學生文化素質的穩(wěn)步提高。
2、注重課堂教學質量管理,制定了三清活動實施方案,舉行了兩輪賽課活動,要求所有任課教師全員參加,并且必須運用三清教學模式,組織評委,一一打分,評出優(yōu)勝者予以獎勵,課后還以各種形式進行了交流和評課。并寫出了相應的心得體會。
3、加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。為了讓各教研組工作都落到實處,督促各教研組都制訂了工作計劃,有內容、有措施。教研組活動已開始走向制度化、規(guī)范化,有特色、有效率、有時間保證,具體體現(xiàn)在定時間、定地點開展教研活動,包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等教研活動,教研活動內容豐富,安排科學合理,強化了針對性、實效性。
4、組織學生參加了教研室舉行的一年一度的中學生古詩文背默比賽,由于王玉平老師的精心輔導,張婭、李果、陸遠三位參賽選手均取得了優(yōu)異成績。
三、加強教師隊伍建設,為提升教師素質搭建平臺。
一所好的學校必須要有一支高水平的.教師隊伍,提高教師素質是教導處工作的重點之一。本學期教導處推行集體備課,評課等活動,并舉行了兩輪賽課,大大激發(fā)了教師的學習、教學積極性,廣大教師的業(yè)務水平有了很大提高,還充分重視并督導了教師參加省、市、校各類教學教研活動,如語文組參加許昌的聽課活動,其他各組賽課表現(xiàn)突出的教師去鄭州學習,音樂、美術教師分別參加了市教研室舉行的教學活動。同時加大了對青年教師培養(yǎng)的力度,安排其聽課,不斷學習,不斷提高。
四、開辟學生第二課堂,為豐富學生校園生活做了精心安排。
本學期,教導處與各體育老師聯(lián)合開展了豐富多彩的課外活動,九月初一新生舉行了拔河比賽,增強了班級凝聚力;十月又檢驗了初一隊列隊形的訓練情況,使初一學生的隊列情況有了很大的改觀;十二月進行了初二學生籃球賽,活躍了學生的生活。
五、工作中的不足及今后努力的方向。
本學期的工作即將結束,有成有敗有得有失,經過反思,感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意:
1、深入到教學第一線的時間還不夠多,對教學管理與教學研究做得不夠。
2、備課組集體備課留于形式。
3、少數(shù)教師的教案書寫馬虎,字跡太潦草,內容也不完整。
4、有的教師聽課不到課堂,聽課記錄抄襲的痕跡明顯。
5、極少數(shù)教師不善于控制課堂紀律,還有的教師教育方法單調,經常叫學生站到教室外,造成了不良的影響。
6、合作交流,齊頭并進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間,也沒有固定的時間和地點,不能形成一種良好的制度。
在新的一學期里,努力提高管理水平,健全各項制度,加大管理力度,盡心盡職,做好各自分管的工作,團結協(xié)作,調動廣大教師的積極性,為全面提高教學質量,起到應有的作用。
教導年度工作總結 篇14
20xx年是充實而忙碌的一年。上半年由于工作需要,我身兼兩職,在承擔教導處工作的同時,還擔任了畢業(yè)班六年四班的語文教學任務。無論是哪一次變化,我都欣然接受,并努力做好。因為我記得我曾讀到這樣一句話:教導處主任的工作有時就是填空,哪需要,就要及時奔赴到哪里。
首先工作內容的變化,給我?guī)砹诵碌奶魬?zhàn)和壓力,其次,因為工作量的加大,更多的是帶來了思想上的負擔。為了盡快適應工作,提高工作效率,本學期里,我遇到問題多請教,邊學邊做,邊做邊思,不斷改進,不斷調整,基本完成了這一年的工作。回首這一年的忙碌,我除了感受到勝利完成任務的喜悅外,更深刻地理解了“木以繩直,金以淬剛”這句話的含義。緊張的工作使我自己本身也獲得了難得的錘煉和精神上的成長。下面圍繞今年的主要工作,我認真梳理,做以下總結:
一、主要成績:
教導處的工作性質決定了它多、雜、亂的特征,但是教導處的工作也有其規(guī)律性,掌握了規(guī)律,就會事半功倍。因此,在工作中,我盡量用心去做,雖然做的都是一些小事,但這些小事卻起到了很好的作用,減少了工作的重復,提高了工作效率。
1.確立目標,服務群眾,提高工作效率。教導處的工作很繁雜,上傳下達,使老師們掌握每天的工作重點,是我每天工作的第一項內容。我校的大屏幕處于一樓的門廳,每天我會在第一時間,向全體教師通報學校當天的'日常事物,使老師們及時了解學校當日的工作,方便他們調整自己的工作內容。但由于我校有兩座教學樓,在側樓的老師如果不到主樓來,就無法及時知道這些信息,尤其是工作任務多了,有時來不及到主樓來看,就會耽誤了一些工作的落實。了解的這些情況后,我馬上采取了相應的措施,每天除了在大屏幕上出示相關內容外,還另外寫在一塊小黑板上,送到側樓去,這件事雖小,但方便了教師,也服務了教師,使消息盡快送達,讓教師及早了解情況,并做好應對,對提高工作效率起到了很好的效果。
在其他工作中,我也盡量方便教師。在傳達各種會議精神、上級要求時,我都想盡一切方法,讓老師們操作起來更方便,更簡潔。在做這項工作時,我就確立了這樣一個目標:我的工作對象是教師,我是服務于教師的,讓老師了解信息是我的工作職責,即我的工作內容不僅是出示出這些信息,更是讓這些信息有效送達。因此,無論落實什么工作,我都秉承這一目標,那么,我相信任何工作都能很好地完成。
2.優(yōu)化工作內容,提高工作效率。針對本學期工作內容繁多的情況,我采用了優(yōu)化組合的方法,當教育局,進修學校、教科所同時下達任務時,不是采用逐條逐條去完成的方法,而是先了解這些工作內容,將相關的工作組合起來,可以合并的合并,可以沿用的沿用,這樣就節(jié)省了很多時間,提高了工作的效率。我在教導處負責登記學校及教師的榮譽,年尾,三個部門同時下發(fā)統(tǒng)計榮譽的要求,雖然格式不同,但內容都大致一樣,因此,在每項統(tǒng)計完成后,我都留存底子,將相關的內容合二為一,這樣就很快地完成了三個部門下達的所用任務。在其他工作中,我也沿用這樣的方法,優(yōu)化日常的事物,使工作更清晰,更簡潔。
3.事無俱細,扎實深入地完成工作。有的工作可以優(yōu)化,但有的工作卻絕對要事必躬親。本學期中,在教學常規(guī)管理上,我配合教學校長定期督查,檢查內容詳細周全,及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)點查找不足,例如減負工作,除了做好常規(guī)的檢查外,我還制定了抽樣調查表,向家長了解學生在家里的作業(yè)情況,時間分配,了解家長對學校減負工作是否滿意等。這一舉措雖小,但卻是XX區(qū)小學中唯一的做法,獲得了上級領導的首肯。
另外在開展校本教研工作上,我在總結前面工作經驗的同時,與教學校長商定了三級一體的教研模式,即年組教研、課題教研、校級教研為一體的形式,使學校人人有課題,人人都研究。
二、存在不足:
1、缺乏創(chuàng)新精神,工作思路陳舊,教導處很多還是在原來的老路。教研活動效果不明顯,沒有針對教學實際問題進行研討。教研活動形式老套,許多教師在開展教研活動認識上思想意識淡薄,抱著完成任務、多一事不如少一事的心態(tài)。
2、深入課堂、深入班級聽課不夠,不能全盤了解教師教學動態(tài)。教學管理水平還有待進一步提高。不能對教師課堂上存在的問題做出有價值的指導。
3、工作中還缺乏細致性,想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經驗。
總之,一年的工作里取得的成績離不開領導的指導和教師們的幫助。不足之處是我在今后的工作中應當注意的問題,也是自己錘煉的方向,相信在校領導和全體教師們的幫助下,我一定能不斷地加以克服,將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發(fā)展做出應有的貢獻。
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