科研工作總結(jié)范文

　　總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的科研工作總結(jié)范文，希望能夠幫助到大家。

科研工作總結(jié)范文1

　　一、落實(shí)常規(guī)培訓(xùn)，強(qiáng)化科研意識(shí)

　　為了加強(qiáng)老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，力爭(zhēng)能從理論和實(shí)踐兩方面取得長(zhǎng)足的提高，學(xué)校堅(jiān)持采納“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”方針，多次邀請(qǐng)省、市、區(qū)專(zhuān)家到校指導(dǎo)綜合實(shí)踐、語(yǔ)文以及數(shù)學(xué)工作，組織老師們到示范學(xué)校參觀(guān)、聽(tīng)取優(yōu)秀閱歷做法，同時(shí)，樂(lè)觀(guān)參與市區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)。組織全體老師聽(tīng)科研方面講座，努力營(yíng)造科研氛圍;開(kāi)展研討活動(dòng)，收集、反饋試驗(yàn)中老師們普遍遇到的問(wèn)題和困惑，分析問(wèn)題產(chǎn)生的緣由;集思廣益，解決問(wèn)題，保證課題討論的有效推動(dòng)。

　　與此同時(shí)，學(xué)校還開(kāi)展了常常性的隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，不僅教學(xué)校長(zhǎng)常常聽(tīng)課，還鼓舞老師自愿聽(tīng)家常課，積累與總結(jié)原生態(tài)的教學(xué)閱歷，發(fā)覺(jué)現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題后，在集體備課中進(jìn)行探討，取得共識(shí)，形成觀(guān)念，遷移成果，提高了老師的課堂教學(xué)力量，促進(jìn)了老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展。

　　二、課題促動(dòng)，打造學(xué)校辦學(xué)特色

　　教育科研引領(lǐng)學(xué)科教研，教育科研促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展。我校堅(jiān)持以課題討論為抓手，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)教科研工作。 20xx年11月5日上午，我校擔(dān)當(dāng)?shù)膹V州市xx區(qū)“xx”規(guī)劃課題面上一般課題“在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中開(kāi)發(fā)xx社區(qū)文化資源的討論”結(jié)題報(bào)告會(huì)隆重進(jìn)行，并以“特優(yōu)”的好成果順當(dāng)結(jié)題。此課題自XX學(xué)年開(kāi)頭實(shí)施，課題組開(kāi)展了扎實(shí)而有效的討論工作，取得了豐碩的成果：學(xué)校出版了專(zhuān)著《利用地域文化資源，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的探究》;7篇論文刊登在市級(jí)以上刊物上;編寫(xiě)出版了xx文化校本教材——《探尋xx文化之旅》;建成了意義重大的創(chuàng)新之作——xx文化博物館。課題推動(dòng)了學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施和進(jìn)展，學(xué)校先后勝利舉辦了廣州市課程資源開(kāi)發(fā)研討現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和全國(guó)第八次綜合實(shí)踐活動(dòng)參觀(guān)考察現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，綜合實(shí)踐活動(dòng)已成為學(xué)校鮮亮的文化特色。學(xué)校辦學(xué)成果不斷涌現(xiàn)，并產(chǎn)生了較高的知名度和影響力。

　　20xx年xx月17日下午，我校進(jìn)行了“學(xué)校生語(yǔ)文前置性學(xué)習(xí)策略的討論”課題結(jié)題報(bào)告會(huì)。專(zhuān)家組全都以“優(yōu)分”評(píng)定通過(guò)了本課題的結(jié)題，并對(duì)我校下一步的課題推廣工作提出了珍貴的建議。盼望本課題在推廣過(guò)程中要充分關(guān)注前置性學(xué)習(xí)與同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)之間的關(guān)系。注意有效性、合理性，安排好學(xué)科之間學(xué)習(xí)時(shí)間。老師應(yīng)連續(xù)加強(qiáng)相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。人心齊，泰山移”。兩年來(lái)，課題組成員齊心協(xié)力，兢兢業(yè)業(yè)，在課題討論的道路上披荊斬棘，排解萬(wàn)難，最終收獲了甘甜的果實(shí)。“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。本課題的討論閱歷與成果將連續(xù)在我校各學(xué)科推廣，盼望迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)豐收的季節(jié)!

　　歷經(jīng)三年的`綜合實(shí)踐活動(dòng)以及語(yǔ)文課題最終勝利結(jié)題，但這并不意味著我校對(duì)學(xué)科教研探究的結(jié)束，11月25日，廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員培訓(xùn)在我校隆重進(jìn)行。我校潘國(guó)洪校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)?shù)膹V州市第15屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員課題：“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與老師教學(xué)力量進(jìn)展的討論”及廣州市教育科學(xué)規(guī)劃“xx”面上課題“廣州市義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展討論”子課題：“學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設(shè)討論”進(jìn)行了開(kāi)題。兩個(gè)課題的選題、討論目標(biāo)以及討論路線(xiàn)等都得到了專(zhuān)家們的全都確定，專(zhuān)家們針對(duì)課題內(nèi)容提出很好的建議，為課題的討論開(kāi)展提出了珍貴的看法。本學(xué)期，我校還有5項(xiàng)區(qū)級(jí)小課題立項(xiàng)勝利并有序開(kāi)展討論，我校將不斷深化對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的討論，致力于老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，不斷豐富和積累成果，制造新的佳績(jī)，不斷推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作邁上新臺(tái)階!

　　三、重視資料積累，完善成果管理

　　為了不斷促進(jìn)老師們?cè)诨顒?dòng)中反思提高，也為今后的活動(dòng)課教學(xué)留下第一手教學(xué)資料。本學(xué)期，加強(qiáng)了科組管理，重視活動(dòng)階段性的總結(jié)，不僅要求老師們對(duì)撰寫(xiě)教學(xué)案例，還對(duì)教學(xué)討論過(guò)程中同學(xué)的一些成果資料做好規(guī)范的整理和管理，并在學(xué)期末進(jìn)行各班同學(xué)成果展現(xiàn)活動(dòng);同時(shí)，老師要依據(jù)每一階段的活動(dòng)狀況，對(duì)比新的教育理念和活動(dòng)中的實(shí)際狀況，常常進(jìn)行反思，并形成論文。對(duì)典型問(wèn)題科組要組織統(tǒng)一學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論、討論，找出解決問(wèn)題的方法，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行總結(jié)與推廣;不但要求每位老師講好優(yōu)質(zhì)課，而且要求他們要整理好課堂實(shí)錄，并對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與反思，在整理的過(guò)程中不斷反思、提高。并把近兩年來(lái)，老師在開(kāi)展課題討論中形成的論文、教學(xué)案例、課堂教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等成果集萃成書(shū)籍。

　　四、擅長(zhǎng)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)功能

　　實(shí)地研討需要外出的時(shí)間比較多，外出活動(dòng)有時(shí)不能得到時(shí)間上保證。但是，網(wǎng)絡(luò)研討打破了時(shí)間和空間的限制，既可以實(shí)現(xiàn)跨校級(jí)的研討，也可以不受定點(diǎn)定時(shí)的限制，實(shí)現(xiàn)資源共享。本學(xué)期，我校樂(lè)觀(guān)組織老師們參加區(qū)的網(wǎng)絡(luò)研討，與其他學(xué)校的老師共同學(xué)習(xí)研討，在溝通中不斷完善自己的學(xué)問(wèn)體系和實(shí)踐指導(dǎo)力量。同時(shí)，我們還堅(jiān)持以學(xué)校課題博客為平臺(tái)，把老師，同學(xué)的成果以電子形式上傳，既保存了資料又加強(qiáng)了和外界的聯(lián)系溝通。

　　五、嘉獎(jiǎng)鼓動(dòng)，有效開(kāi)展教科研活動(dòng)

　　為了增加全體老師的教科研意識(shí)，提高教科研水平，也為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研的過(guò)程管理，提高學(xué)校教育科研的品位和層次，本學(xué)期我校制定課題討論嘉獎(jiǎng)制度。課題討論的老師撰寫(xiě)的課研討論方案或?qū)嵤┓桨浮⒄n題討論階段性小結(jié)、課題討論過(guò)程資料、課題討論成果資料等都可以申報(bào)獲獎(jiǎng)，學(xué)校賜予適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)。同時(shí)每學(xué)期都在全校范圍內(nèi)進(jìn)行教科研樂(lè)觀(guān)分子評(píng)比，發(fā)揮科研骨干的帶動(dòng)作用以及促進(jìn)老師的討論樂(lè)觀(guān)性和參加熱忱。

　　六、努力方向

　　本學(xué)期的工作中發(fā)覺(jué)，有些老師在日常教學(xué)工作和同學(xué)的管理工作中，有時(shí)會(huì)由于困難較大而產(chǎn)生畏難心情，不能以科研的角度，長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光去討論，去實(shí)踐，這是下學(xué)期工作中應(yīng)當(dāng)著力加強(qiáng)引導(dǎo)和督促的。在課題討論中，要留意學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的閱歷和好的做法,共同討論如何使課題和課堂教學(xué)更有機(jī)的結(jié)合，爭(zhēng)取課題討論有較大的進(jìn)步。

科研工作總結(jié)范文2

　　一、以科研作為自己的思想綱領(lǐng)

　　由于是剛參與工作，步入自己的教學(xué)崗位，首先要端正自己的工作態(tài)度，仔細(xì)樂(lè)觀(guān)地做好每一項(xiàng)工作，樂(lè)觀(guān)協(xié)作學(xué)校的工作，能時(shí)刻的關(guān)注，學(xué)校教育的大形勢(shì)，進(jìn)展趨勢(shì)，熟悉自己工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，提高自己的修養(yǎng)。以科學(xué)教學(xué)、科學(xué)討論為自己的工作的態(tài)度，仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，樂(lè)觀(guān)參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)。虛心向行家學(xué)習(xí)，仔細(xì)摘錄學(xué)習(xí)筆記，端正教育教學(xué)思想，以此給自己找到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)加油、充電;平常能抽出肯定時(shí)間上網(wǎng)，學(xué)習(xí)一些新的教研論壇，并發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。科研，讓我有了在崗位對(duì)學(xué)科進(jìn)行教學(xué)系統(tǒng)分析討論的機(jī)會(huì)，使我真正走上科研的道路。

　　二、把教學(xué)的過(guò)程科研化、過(guò)程化

　　1、堅(jiān)持“教學(xué)科研”實(shí)際討論，實(shí)施教學(xué)課題化

　　我通過(guò)教育科研這條道路，深化課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，提高我的科研力量，轉(zhuǎn)變我的教學(xué)水平。我樂(lè)觀(guān)參加學(xué)校的教科研活動(dòng)。通過(guò)教科研課題的申報(bào)、討論、學(xué)習(xí)讓我對(duì)教學(xué)科研活動(dòng)產(chǎn)生了愛(ài)好、熟悉和提高。

　　2、強(qiáng)化“教學(xué)反思”討論方式，推動(dòng)教學(xué)過(guò)程的創(chuàng)新

　　仔細(xì)學(xué)習(xí)理論是更好的服務(wù)于教學(xué)實(shí)際，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中特殊留意落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，將課題和教學(xué)結(jié)合在一起，在實(shí)際的科研實(shí)踐活動(dòng)中，我和我們的老師一起仔細(xì)的分析材料，對(duì)每一次課堂教學(xué)的問(wèn)題一一爭(zhēng)論、實(shí)踐、再爭(zhēng)論，讓問(wèn)題解決，總結(jié)課堂教學(xué)的課后問(wèn)題思索，讓我們的科研真正有效。課后記好教學(xué)反思和案例，讓我熟悉到教學(xué)只有真正科學(xué)、真正能夠去討論才能又課堂教學(xué)的生命力。通過(guò)教學(xué)案例、總結(jié)的撰寫(xiě)讓我更加系統(tǒng)的把握科研的真正意義。同時(shí)為了讓自己和我們的老師對(duì)科研有更加深的理解。通過(guò)學(xué)習(xí)、競(jìng)賽又增加了我的學(xué)問(wèn)面，開(kāi)闊了我的視野。從而加強(qiáng)課題的管理和運(yùn)作，把課題討論與學(xué)校教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程科研化。以教學(xué)過(guò)程為科研的課題的`管理過(guò)程，以教學(xué)反思為科研的思索討論，強(qiáng)化了科研、課題、教學(xué)三者之間的融合和連續(xù)性，達(dá)到以科研為思想，以課題為載體，深化教學(xué)改革，體現(xiàn)一種三者和一的境界。

　　三、以科研帶動(dòng)學(xué)習(xí)

　　教學(xué)科研不是一朝一夕的事，要準(zhǔn)時(shí)記錄教學(xué)的反思，針對(duì)討論課題進(jìn)行討論。在討論的過(guò)程中要不斷積累閱歷，找到不足，通過(guò)科研活動(dòng)觸動(dòng)自己學(xué)習(xí)，從而加強(qiáng)了自身業(yè)務(wù)水平，提高了自身修養(yǎng)。讓科研不僅成為我的成長(zhǎng)奠基石，也讓科研成為學(xué)校進(jìn)展的源頭。

　　在風(fēng)起云涌的教育改革大潮中，“為了同學(xué)的進(jìn)展，為了老師的進(jìn)展，為了學(xué)科的進(jìn)展”我必需朝著科研方向進(jìn)展，用自己的熱忱、毅力和才智全身心地投入教育科研，讓教育植根于科研這片沃土，教育之樹(shù)才會(huì)生氣盎然，枝繁葉茂，才能長(zhǎng)青常綠，春華秋實(shí)。

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