骨干教師工作總結范文
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,因此十分有必須要寫一份總結哦?偨Y怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編整理的骨干教師工作總結范文,歡迎大家分享。
骨干教師工作總結范文1
時間過得真快,學年度又將在繁忙的工作中結束;仡櫼荒陙淼慕虒W工作有成績也有不足,在經(jīng)驗總結發(fā)展,在反思中努力更新自我不斷提升專業(yè)素質。一年來我作為青年骨干教師在本職行業(yè)踏踏實實的工作,力求精益求精,在打磨中發(fā)展,在摸索中前行,積極的梳理教學中存在的不足,在總結中找出差距,在反思中謀求發(fā)展。一年來在學校和長級的要求下努力做到:
一、明確目標,在學習中前行。
為提高自身各方面素質,我始終不忘勤學理論、勤學業(yè)務。每次學習做到努力、務實、求真,學以致用,取得較好的效果。
2、通過參加學習學校開展的教學展示活動,增強同伴間的交流、研討,互相學習,共同提高。
3、學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》實施意見,充分認識新形勢下加強師德建設的重要意義,全面把握新形勢下教師職業(yè)道德規(guī)范的具體要求。
二、教育教學工作方面:
1、要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1)、課前準備:備好課。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
2)、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
3)、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
4)積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
5)、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。
三、明確職責,在實踐中成長。
作為青年骨干教師,我非常明確自身的職責,以骨干的標準嚴格要求自己,努力在教師中起到表率作用。我聚焦課堂教學,依托教科研,探索課堂教學有效性。
1、通過跟隨校領導在各年級各學科聽課評課研課活動,不僅提高自己教學業(yè)務水平,同時也增強了指導教師教學的能力和對學校課程的領導力,并及時書寫了聽課體會發(fā)表在骨干教師的博客平臺上。
2、通過參加教學案例的撰寫評比,提高課堂教學設計水平。
3、借助校本培訓的平臺,在為教師進行教學實務培訓的同時,為自己平日的工作理清了思路,進一步提高了自己的教學管理能力。
4、通過參與學校各級各類課題立項研究,以科研促進教研,提高學校的教育教學質量。
5、繼續(xù)帶教青年教師李敏,共同聚焦語文課堂,教學相長。共同成長。
四、明確方向,在反思中提升。
總結反思這一年的`任職情況,還存在許多需改進的地方,如由于學校工作的原因,組長工作真的很不到位,深感內疚?傊,在接下來的一年中,我還需更加努力地完成自己的研修計劃。
五、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。
為了使新教師更快的投入教學狀態(tài),學校充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,組織新老教師結對子,互幫互學,取長補短,使新教師能盡快適應教學,共同提高教學質量,我打算在活動中做到以下幾點,總的活動計劃如下:
。ㄒ唬┟鞔_目的,提出要求,制定方案,開展扎實有效的活動。
。ǘ┙y(tǒng)一思想,提高認識,利用課余時間研究專業(yè)知識,提高理論水平,以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點,以嚴謹治學為工作態(tài)度,以堅持不懈為工作原則,爭取教育教學工作的最大進步.
。ㄈ┚唧w措施:
1、與我?guī)头龅哪贻p老師談話。我?guī)头龅睦蠲衾蠋熓秦熑涡呐c進取心很強的老師,與她的交流中在對工作崗位的不斷自我反省,要經(jīng)過長期的努力于磨練,不能懈怠,相信機會總是垂青于有心者.
2、與我?guī)头隼蠲艚處煿餐@研教材。這一點非常的重要。這冊教材的重點是什么?這一課的重點、難點又是什么?這一課學生要掌握哪些內容?這一課需要幾課時講完?活動中我們將不斷的開展小組交流,讓年輕老師真正走進新教材,走進教研,讓教研之花在我們的心中盛開.
3、開展聽課活動。開展聽課活動是一種提高教學的最行之有效的辦法。聽對象的課,可以對其在教學中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正。所謂“旁觀者清”正是說的這一點。而我的幫扶對象也需要聽指導老師的課,根據(jù)新老教師的課程安排,故安排每周聽課一至兩節(jié)課,相互開展聽課評課,對在教學中出現(xiàn)的問題和不足要及時地提出,并督促改進。
4、跨年級聽課。要教好課,不僅要聽同年級的課,其他年級的課也應多聽。每個老師在教學中都有其出色的地方,關鍵是發(fā)現(xiàn)并學習。通過聽,發(fā)現(xiàn)自己的不足,并在以后的教學中及時地糾正。
5、多于指導老師商量。在教學中難免會遇到疑問,年輕教師就應時時在指導老師身邊,多向老師學習,以豐富自己的教學經(jīng)驗。比如說如何調動學生的積極性,可以多找老師取取經(jīng),讓自己不僅在教學生活中成為一個好老師,在日常生活中也是學生的好朋友。
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1、主動學習教育教學理論和專業(yè)知識,不斷地充實自我。
2、積極參與備課,主動發(fā)言,大膽的提出自己的設想,提高分析的能力。
3、認真聽課,參與教研活動,學習他人的先進經(jīng)驗。
4、經(jīng)?偨Y教學的反思和隨筆。
總之,希望經(jīng)過兩人的共同努力,能夠教學相長,共同進步!為小學基礎教育事業(yè)做出應有的貢獻。通過這個活動,讓年輕老師在教學中總結經(jīng)驗,敬業(yè)執(zhí)手謙謹自評,為努力提高教學水平貢獻自己的力量
骨干教師工作總結范文2
光陰似箭,一晃一學期的工作已悄然而過;厥鬃哌^的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。教育局實行骨干教師制,這為教師成長搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。在學校的培養(yǎng)以及自身的努力之下,7月我被任命為區(qū)級的骨干教師,骨干教師它不僅是一種榮譽與肯定,更主要的是一種責任,是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。于是,我把壓力化作動力,做好每樣工作,不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望。我是這樣想的,也是這樣做的。
一、教育教學工作:
我是區(qū)級骨干教師,我深知自己肩上的擔子很重,師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出……要不怎么有說服力呢?隨著教改的不斷深入,我時刻感到自己的不足。《小學語文教師》、《小學教學參考》、《今日教育》等理論書籍成為我業(yè)余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論,學習先進經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實自己,更好的進行教育教學實踐。每年,領導為我們骨干教師提供了許多學習鍛煉的機會:骨干教師的展示課、講座……都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認識也有了提高?梢哉f,各級領導費盡苦心,為我們創(chuàng)造機會,豐富我們的理論知識,用于指導自己的實踐活動。為此,我珍惜每一次學習鍛煉的機會,積極參與,認真記錄,事后寫出自己的心得體會。力求把新的教育教學思想在自己的教學中實踐、吸收。
二、確立正確的人生價值取向
教師是教育過程的組織者,是素質教育的最終實踐者。在新的歷史時期,我們面對新的教育形式,新的教育體制,必須樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀。不斷學習、努力提高自己的教學水平,不僅要關注教學理論,更新自己的教學理念,更要關注自己的教學風格。使自己的教學不斷向綜合能力的探究性教學、多維的體驗性教學、互動交往性教學的方面發(fā)展。要“把教學當成一種事業(yè)去追求,把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力、施展自己才能的機會;看成是發(fā)展自己的一個機會,把上好一堂課看成是自己生命價值的體現(xiàn)!崩斡洠骸敖虒W是事業(yè),事業(yè)需要奉獻;教學是科學,科學需要探索;教學是藝術,藝術需要創(chuàng)新!
三、科研工作:
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對校長說過:“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣,使天天上課不致變成一種單調乏味的義務,那么就應該引導教師走上科研的道路上來!边@足以說明科研是教研的先導。為此,我根據(jù)骨干教師的工作要求,我積極參加學校組織的各種教研活動。給參加教研活動的教師出謀劃策,指點迷津;積極準備參加自己的教學獻課活動。在活動中相互學習,互相提高,并且認真筆記。今年7月份我的課例《走進一汽》獲全國錄像課一等獎。
四、帶徒工作
我是區(qū)級骨干教師中的一個,我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐,還與積極肯干的趙巖老師建立師徒關系,每次聽課或培訓回來,我都會主動把筆記和學習材料給他看。她每次參加學校的教研活動前,我都主動和她一起研究教材、編寫教案。聽試講、一起尋找課上調動學生積極性的方法。我們互相聽課、評課多次。
五、打造全優(yōu)課堂,在實踐中提升自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,我本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學生中。我積極推廣“先學后教”的教學模式骨干教師工作總結,并力求讓我的語文教學形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,提高語文教學質量。
(1)備好課。我積極參加教研室組織的教研活動,在領導的指導下進行聽課,聽講座,領會課改精神實質。然后根據(jù)要求,撰寫課后反思;氐綄W校,我把學到的知識應用在教學上。備課時認真鉆研教材、教參,學習好課改,虛心向名師及同事學習、請教,力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我查資料、做教具,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,全面提高自己的教學水平,使學生能更快掌握教材內容。
(2)上課。我聽了許多名師的課,發(fā)覺他們上課有激情,有很深的教學藝術,也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,我在課堂教學力求抓住重點,突破難點,精講精練,運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答。做練習巡視時,我注意對后進生進行面對面的輔導,爭取讓他們更快地進步。
(3)做好課后輔導,對后進生做到從友善開始,理解和尊重他們。從學習上生活上真正關心他們。能及時傾聽學生意見,想法,與學生建立良好的師生關系,同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術,博采眾長,努力提高教學水平。
(4)每天我給自己一個反省的機會和時間,堅持獨立地思考,即時做好教學后記,反思自己這堂課上得怎樣,學生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,或是哪個問題沒有講透,怎樣講會更好。
六、存在問題
作為一名xx區(qū)的骨干教師,我認為我應該是一名智慧型,科研型的教師,是有實力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知,教育是一門科學,我們不能只停留在知識的傳授上,而應該發(fā)展每個學生的價值、發(fā)揮每個學生的潛能、發(fā)展每個學生的個性。理論與行為的融合是至關重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解決運用的,因此,我必須不斷學習,不斷反思總結,積累教學經(jīng)驗,才能真正成為實際教育教學工作意義上的骨干教師,成為教育教學上的`排頭兵。
七、改進措施
1.為了提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加學校的每次培訓活動,認真記錄學習的內容。
2.我在備課中關注教材、關注學生,在教學中完善了預設與生成的關系,挖掘并利用好教學過程中有效資源,發(fā)揮自己在教學過程中的教學智慧,對自己的教學行為、教學效果等教學過程和結果進行經(jīng)常性的深層次的反思與評價。
3.將來我仍繼續(xù)學習、領悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。
八、反思工作,不斷進取
作為一名骨干教師,墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不對的,一直以來,我在實踐中不斷反思,不斷總結,找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標:
1.在專業(yè)學習、教學研究上更加努力。加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練。
2.對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3.對青年教師積極培養(yǎng),發(fā)揮帶動、輻射作用,弘揚教師教書育人的職業(yè)精神。
教育教學工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名骨干教師,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風,助人為樂是我的快樂之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把他完成好。在骨干教師培訓、學習、實踐中是充實的,因為在其中我付出著、收獲著、快樂著、進步著;在以后的時間里我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的藝術教育事業(yè)。
總之,我是在學習中成長起來的,在行家啟迪中成長起來的,在同伴互助中成長起來的,在專家引領中成長起來的,生命的旅程中很是短暫,但我們愿把它作為人生的一個驛站,心路的一條起跑線,事業(yè)的一個加油點,積蓄力量,充實行裝,準備朝著更遠的目標邁進。
一學期來,作為骨干教師,我不但在教學上有了長足提高,在理論上也得到了充實提高。然而教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,特別是作為骨干教師,我必須時刻嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,才能為美好的明天奉獻自己的力量。
以上便是我教育教學工作、教研工作、帶徒工作的點滴體會。幾年來,我教學水平的進步,教學成績的取得,都是各級領導精心指導和同事關心幫助的結果,我發(fā)自肺腑的向各位領導表示感謝。
骨干教師工作總結范文3
學校的發(fā)展,教師是關鍵,培養(yǎng)一支高素質的教師隊伍是提高學校教育教學質量的基礎。為了提高教師專業(yè)化水平,我們將分期分批對骨干教師進行培養(yǎng),力爭做到人人是骨干,最終全面提高學校的教學質量。為此,特擬定本學期培訓計劃:
一、加強領導,健全機構
建立骨干教師培養(yǎng)領導小組,組長負責全面工作,副組長及各教研組負責具體的.指導工作。
二、培養(yǎng)目標
通過培養(yǎng),使骨干教師培養(yǎng)對象在教育理念、教學理論、課堂教學能力、教育科研能力、教育教學業(yè)績等方面分別達到更高層次的目標要求。
三、落實措施,全面推進骨干教師的培養(yǎng)工作
。ㄒ唬┡囵B(yǎng)手段
1、業(yè)務培訓。采取集中培訓與自學相結合的辦法。集中培訓由學校負責組織實施。自學由培訓者自行組織進行,充分運用我校的硬件和軟件資源。業(yè)務培訓突出指導性和實效性,注重方法的指導和經(jīng)驗的傳授。
2、學術經(jīng)驗交流。每學期召開培養(yǎng)對象的經(jīng)驗交流會、組織開展外出考察活動。通過談體會、擺問題、獲經(jīng)驗、找差距、尋路子等形式或方法,不斷提高骨干教師培養(yǎng)對象的教育教學水平。
。ǘ┚唧w的培訓細則及督促辦法
1、每學期承擔1-2次校內外公開教學。
2、每學期提供1-2篇優(yōu)秀教案或教學案例。
3、每學期舉辦1次與本人課題相關的研討活動。
4、每學期有1篇教學論文在區(qū)級以上交流或發(fā)表。
5、每學期帶動1名本學科的教師搞好教育教學工作。
6、每學期學習、培訓優(yōu)先安排骨干教師,每次外出參觀學習后要在校內進行經(jīng)驗介紹。
骨干教師工作總結范文4
本人畢業(yè)于農(nóng)業(yè)大學資源與環(huán)境學院,農(nóng)業(yè)病蟲害防治碩士。畢業(yè)后在南莊三中任教兩年。作為人民教師,自覺遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)。我們信奉以學生為本、言傳身教的原則,弘揚奉獻精神,熱愛學校,團結同事,關愛全體學生,尊重學生人格,嚴格要求學生,耐心教導學生,促進學生健康全面發(fā)展。我既然從事教育工作,愿意承擔學校布置的一切任務,虛心向有經(jīng)驗的老師學習,努力學習,勤于總結,積極上進。在高級教師和學校領導的指導和關懷下,教學和教育管理水平取得了長足的進步,F(xiàn)在,我總結了我就任以來的`工作如下:
首先,在教學中靈活地讓生活活動的過程留在學生的記憶中。
在教學過程中,如何讓學生在輕松的氛圍中學好知識,是我一直在探索的方向。學生是主體。因此,在教學之前,要仔細研究教材和學生掌握知識的方法。要研究教學大綱和教材,探索和嘗試各種教學方法。作為生物課,光做好這些是遠遠不夠的。在學生的記憶中保持生活活動的過程是必要的。提高學生學習生物的興趣,提高課堂時間效率是關鍵。
首先,我經(jīng)常利用各種相關專業(yè)的網(wǎng)絡資源、書籍、報刊雜志了解現(xiàn)代生物科學的發(fā)展趨勢,收集一些新的生物學成果介紹給學生,以激發(fā)學生的學習興趣,開闊教學視野和思維。在我的教學中,我也鼓勵學生收集我周圍關于生物的問題,在課堂上開辟一個相互交流、討論和關心的領域
骨干教師工作總結范文5
時間如梭,一年的骨干教師生涯已悄然而過;厥滓荒昀锝虒W工作,顯得充實而無奈,充實于自我學習和提高,探究與發(fā)現(xiàn),快樂與成熟。無奈于沒有發(fā)揮好骨干教師帶頭作用。當被聘為骨干教師的那一刻起,我知道這既是肯定,也是動力,更是希望,于是我倍加珍惜,兢業(yè)工作,每天忙碌于教育和學習當中,F(xiàn)就自己一年里的工作進行一個總結和反思。
一、思想政治方面
1、端正態(tài)度,提高認識,嚴格履行教師職業(yè)道德規(guī)范,盡職盡責。
2、“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能與時俱進,維持教學的青春和活力。我認真參加各級新課程培訓及各類學習講座,通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。
3、自我約束,力求上進,進一步詮釋“允公允能,日新月異”座右銘。視學校為家,發(fā)揚奉獻精神。提高個人能力,與時俱進,彰顯個人魅力與人格。
4、提高管理水平,發(fā)揮德育工作管理職能。學校教育以“德”為先,加強學生德育培養(yǎng),使其“明道踐行”才能正學風,立校風,樹國風。
二、努力提升業(yè)務水平,積極參與教科研實踐
作為一名骨干教師,我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的,這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。
1、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓,學習學校同事與名校、名師的教學方法,并在具體的教學實踐中嘗試,使自己的教學水平逐步提高,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。
2、認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經(jīng)驗。我閱讀了包括《時代教育—公民教育探索》、《成都金牛教育》、《群文閱讀教學》、《小學性教育研究》等各級各類教育報刊雜志,利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和能力。
3、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清。對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
4、在培訓過程中,除了學習教學理念和方法外,主動學習名校管理方法和制度,積極參加各類學校會議、省級,區(qū)級教研工作會議,以及學校發(fā)展研討會議等,提高自己德育管理水平。
三、尊重課堂教學,發(fā)揮學生特長
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,我本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學生中。我積極推廣“先學后教”的教學模式,并力求讓我的語文教學形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,提高教學質量。備課時認真鉆研教材、教參,學習好課改,虛心向名師及同事學習、請教,力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我查資料、做教具,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,全面提高自己的教學水平,使學生能更快掌握教材內容。在上課時力求抓住重點,突破難點,精講精練,運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。
四、總結回顧,更新教育觀念
教學反思在學習中,我深刻感到學習理論知識的重要性,特別是在新課程改革下如何做一名合格的,甚至是出色的教師?首先必須更新觀念。當前,面對新課程,新教材的實施,要想真正提高課堂教學效果,沒有觀念的更新,課程改革是難以實現(xiàn)的。在實施課堂教學時,不能僅僅滿足于將書本上的有限知識傳授給學生,而且要根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律,年齡特點來認真研究,探討課堂教學的方式、方法。要從學生全面發(fā)展的目標出發(fā)來組織和實施自己的課堂教學。同時還要改變對學生的傳統(tǒng)看法,要遵循教育活動的規(guī)律,充分注意學生的主動性,讓忍受教育發(fā)展為主動接受教育,最后成為享受教育。
五、珍惜機會,充實自己,提升認識
通過自身努力,有幸成為甘孜州“雙百人才”之“明日之星”,遠赴成都市茶店子小學培訓和學習,在前一階段的培訓中,我虛心向專家請教,嚴格遵守學校規(guī)則制度,積極參加各類培訓,并認真記錄,反復回顧培訓內容,總結教育理論與技巧,新課程改革理念和實施辦法及現(xiàn)代教學媒體技術,教育教學實踐以及課題研究等。尤其在我的個性特長上,有針對性、實效性、實踐性、先進性等方面加強學習,充分體現(xiàn)自主、互動、開放的教學特征。另外,我還觀摩了大量教學課例,并在此期間多次進行了心得體會交流、分組討論、評課、案例討論等活動。同時,我還大量聽取許多優(yōu)秀老師的優(yōu)質課,并在每一節(jié)課后大家都進行評課,定期交流,使我開闊了眼界,豐富了自身的教育教學方法。交流是很好的學習活動,思維的碰撞很容易產(chǎn)生智慧的'火花,這次學習既能從周洪海老師那里,也能從其他教師那里學到先進的教學理念和方法。周洪海老師確實具有專家示范作用,他上課充滿激情,全身心投入教學,享受教學給他帶來的快樂。在教學過程中,思路清晰、嚴謹、科學,注重過程的推斷,追求完美。讓我真正感受到什么是新課改教學理念,一句話-----課堂是學生的舞臺,老師僅僅是編導。
六、反思工作,不斷進取
通過自己不斷地努力,學生成績在上期檢測中名列景區(qū)前茅,同時由個人帶隊和組織本校師生參加的州級文藝比賽獲得三等獎,以及各類作品獲得一、二、三等獎。在參加州級組織的微課比賽中,代表景區(qū)參加比賽獲得二等獎,同時積極參與課題研究和培訓。但唯獨在示范帶頭作用上自己略顯不足,因為沒有共同交流的平臺和教師主觀愿望,我將在以后的教學工作中,力爭和其他同時主動交流探討,發(fā)揮骨干作用。
總之一年來,作為骨干教師,我不但在教學上有了長足提高,在理論上也得到了充實提高。然而教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,特別是作為骨干教師,我必須時刻嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,才能為美好的明天奉獻自己的力量。
骨干教師工作總結范文6
一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過,教師個人總結;厥走@一年來走過的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。作為校骨干教師,這是學校老師、領導對我前幾年工作的肯定與鼓勵,我深知這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。
我熱愛教育事業(yè),工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾,兢兢業(yè)業(yè)。愛每一個學生,時刻用自己的言行去感染和熏陶他們,用自己的真誠、善良感化每一個學生;用自己的鉆研、勤學來引領每一個學生。做到教師無小節(jié),處處是教育。與學生建立起了民主、平等、和諧的良好師生關系。
我深知“讀書是一種良好的生活方式”,所以經(jīng)常從繁忙的教學工作中抽出時間來閱讀。教師節(jié)的禮物《教師的人格魅力》更是讓我學會了如何做一名學生愛戴的老師。我還經(jīng)常瀏覽《大家語文網(wǎng)》的內容,從同行的博客中學習經(jīng)驗,探討不足,及時把握當前語文教學的最新動態(tài),并把先進的教育教學理念應用到具體的教學中去,積極去探索先進的教學模式爭取達到教學的最優(yōu)化。
在語文教學工作中,我積極探索適合于學生的教學方式。在走進課堂之前,總是要細心研究教參和教材,向其他老師虛心請教,并針對班級學生的學情和自己的教學特點,追求課堂教學的高效化。在本學期的賽課活動中,我的公開課《泉城》獲得了領導和老師的一致好評。學生成績也在原有基礎上穩(wěn)步提升,學生的學習習慣有所改進,學習興趣有了提高。
我在中年級語文備課組長的工作中,各方面都起到模范帶頭作用,與同事和諧相處,營造了良好的團隊合作精神,從而提高了共同學習的有效性。同時我還密切保持和實小教研組的合作關系,做好溝通兩邊教學工作的橋梁,使得兩校工作同步進行,共同發(fā)展。
在班主任工作中,我深深意識到“教育的藝術在于鼓舞和喚醒”,教育的過程是創(chuàng)造性很強,又極富挑戰(zhàn)性的過程,只懂教書不會育人,不是一個合格的教師,我謹記陶行知先生的一句話:“捧出一顆心來,不帶半根草去!比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中,對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學生當中樹立了良好的師長形象,使學生“敬而親之”!扒趭^努力,奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間,我能夠堅持正面教育,大膽從心理素質方面探索德育教育的'觸發(fā)點,關心學生,愛護學生,不歧視差生,對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學,進行細致的了解工作,從各方面關心他們,使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看,教會他們如何交友和處理好人際關系,幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關系,引導他們關心集體,確立他們在集體中的進步作用。所以在班主任工作中也取得了一些成績。我所帶的班級班風良好,學生團結和睦,在學校中隊會評比中獲得一等獎,在冬鍛三項比賽中獲得長繩第二名,接力賽第一名,以及單人獎項。
教師是一個研究者,一個思想者,一個探索者,所以本人積極參加各級組織的教科研活動,主動學習各種先進的科研成果,力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。勤奮積累,筆耕不輟,本學期我繼續(xù)不斷充實個人教育博客,我的第三期市級個人課題已按要求上報結題材料,第四期個人課題《體驗式作文激發(fā)學生習作興趣的研究》在區(qū)里立項,我的論文《體驗作文體驗快樂》獲得南京市論文評比三等獎。
作為骨干教師,我知道自己的工作還不夠完善,我將在以后的工作中不斷鞭策自己,使得自己在教育教學工作中取得更深層次的提高和發(fā)展。
骨干教師工作總結范文7
我有幸參加了江西省骨干教師培訓。這確實是一個再學習再提高的機會。骨干們聚集在一起交流,取長補短,共同提高。收獲很多,眼界開闊多了,許多疑難迎刃而解了。
一、明確了培訓的定位和宗旨
本次培訓的定位是“骨干、引領、示范“。其宗旨是打造一支水平高能力強的國家級骨干教師,使之能引領教育改革的方向、教師培訓的方向和教師專業(yè)化方向,使之能在教育改革、教育培訓方面做出示范。
二、更新了教育教學理念
1、新的教學觀:“教是為了最終不教“,教學不光是簡單的傳授知識,更重在教學生學習方法。教學是交互的、雙向的、互動的、合作的。切忌注入式教學,單純的知識傳授。更注重問題式教學、啟發(fā)式教學,教學要社會化,要有效的開放,要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。
2、新的教師觀:“教書匠“式的教師已經(jīng)不適合時代的要求,教學應從以教師為主轉變?yōu)橐詫W生為主,充分調動學生學習的積極性。教師除了一方面要有豐富的知識外,更應該具備高尚的道德、情操、人格魅力,教師的言行對學生有直接的影響,教師要通過自身的.榜樣力量教給學生做人的道理。
3、新的教學觀:教育必須民主化,教師和學生的平等的,不管學生成績好壞,品德是否有缺陷,都應該受到同樣的尊重。教師要愛學生,要努力發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,欣賞和積極評價學生,在信息時代,老師有很多地方不及學生,要有向學生學習的精神,教學相長,取長補短。
4、新的教育觀:
教育是一種職業(yè),職業(yè)的要求在于忠誠;
教育是一種專業(yè),專業(yè)的要求在于精湛;
教育是一種事業(yè),事業(yè)的要求在于現(xiàn)身;
教育是一種科學,科學的要求在于求真;
教育是一種境界,境界的要求在于追求。
三、積極實踐,大膽創(chuàng)新
有了新的教育教學理念后,關鍵是在教育教學實踐中積極探索,大膽創(chuàng)新。要幫助學生確定適合的學習目標,指導學生形成良好的學習習慣。掌握學習方法,要創(chuàng)設豐富有趣的教學情境,讓學生在迫切的愿望下進行學習,要形成一個民主、寬容、和諧的課堂學習氣氛,與學生一起分享探究過程中的情感體驗和成功的喜悅。
四、不斷學習,完善自我
要樹立終身學習的思想,只有不斷學習,才會不斷進步。參加這次培訓的許多老師功底扎實,鉆研精神強。與他們一起學習交流,不僅使自己業(yè)務上有所得,更在思想上提醒自己,化危機感、緊迫感為動力。社會不斷發(fā)展,競爭日益激烈,只有持之以恒學習新的教育理念,并大膽實踐,才能完善自我,才能適應新時代的要求。
五、要形成自己獨特的教學風格
培訓后,我更加覺得教學要有個性,要有自己的獨特風格。尤其是課堂教學,要讓學生學會閱讀,學習安靜聽講,學會開放思維互動,學習獨立思考,要讓課堂教學有效開放,課外學習有效延伸。
骨干教師工作總結范文8
光陰似箭,一晃xx年已悄然而過;厥讀x年以來走過的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。xx年峰口鎮(zhèn)制定了骨干教師成長方案,這為我們骨干教師成長搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。我有幸被批準為骨干教師,并擔任峰口鎮(zhèn)小學骨干教師講學團的團長,這是中心學校領導對我前幾年工作的肯定與鼓勵,我深知這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。于是,我把壓力化作動力,做好每樣工作,不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望。我是這樣想的,也是這樣做的。
一、理論引領,不斷提升自身素養(yǎng)。
面對瞬息萬變的信息時代,我清楚地認識到:當今是知識不斷更新的時代,只有不斷學習,才能不落后于這個社會。為此,我仔細閱讀新課程標準,教育書刊、雜志。認真學習了“公民道德行為規(guī)范”、教育部頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。從思想上認識到“為人之師,必須德高為范”。作為一名新世紀的教師,必須要創(chuàng)造智慧,敢于面對現(xiàn)實、敢于面對問題、敢于抓機遇,不斷地追求自我的超越。只有博大的愛心,熱愛生命、熱愛生活、熱愛事業(yè),愛自己的祖國和民族,乃至愛人類,這樣才能教育人。為適應數(shù)字化革命給教育帶來的變革,我放棄休息,積極參加信息技術培訓。學習充實了我的精神世界。
二、立足課堂,在實踐中提升自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,課堂蘊涵著生命的資源,課堂是教師與學生共同成長的樂園。于是,本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學生中,研究課堂,研究學生。課前我積極與教研組中的老師共同鉆研教材,課上憑著“關注每位學生的生命成長”、“讓每位學生都獲得成功”的理念,積極引導學生質疑問難,讓學生學會學習、善于學習,使所帶班的學生樂于閱讀。面對學生的差異,我常上門家訪,征得家長支持,對一些弱勢群體及時補缺補差。用我的愛心使每一位學生快樂學習、快樂成長。
三、取得的成績:
辛勤的.耕耘也換來可喜的成績。一年來,本人所取得的成績如下:
1、所撰寫的論文《多媒體在小學科學教學中的作用》在全省電教作品比賽中榮獲三等獎。
2、品德論文《開展有效活動,提高品社課堂教學的實效性》獲得市二等獎。
3、教育故事《師愛,融化他心中的堅冰》獲得鎮(zhèn)一等獎。
成績屬于過去,在新的一年里,我將更加努力,充分發(fā)揮骨干教師在學校中的作用。有力地推動教師的群體發(fā)展。
骨干教師工作總結范文9
懷著“當一名好老師”的夢想,我走上講臺已經(jīng)十六個年頭了。在學校領導的關心指導下,在同事們的團結協(xié)作下,我從一名教育戰(zhàn)線上的新兵成長為今天的一名教學老手了。在工作中,我愛崗敬業(yè),勇挑重擔,勤奮踏實,追求上進,教書育人,為人師表,在教育教學中取得了一定的成績,是一位深受學生愛戴、家長信賴的好教師。為了更好地鞭策自己,提高自己,我從以下方面對自己的工作予以總結:
一、政治思想上積極追求進步
我愛黨愛國,忠誠于黨的教育事業(yè)。為了提高思想政治素養(yǎng),我恪守教師職業(yè)道德,遵守一切法律法規(guī),自覺學習《教育法》、《教師法》等。在工作上我顧全大局、服從安排,從不拈輕怕重,做到有事業(yè)心、有責任心、有上進心,堅持愛校、愛崗、愛生,同事間精誠合作、寬以待人。
二、加強業(yè)務學習,努力提升自身素養(yǎng)
“學高為師,身正是范”。知識需要不斷更新,只有不斷學習,才能不落后于這個社會。為了提高自己的自身素質和業(yè)務能力,我深入學習先進的教育理念,珍惜每一次外出學習的機會,積極主動向老教師請教,向優(yōu)秀教師學習經(jīng)驗。
三、熱心本職工作,積極致力教研教改
1、班務工作井井有條
我長期擔任班主任工作,我關愛班里的每一個學生,切實加強班級管理,培養(yǎng)學生自我管理能力,及時了解和解決學生學習上、生活上困難,關注學生的每次轉變,每一點成績,每一個進步,并大加鼓勵和贊賞。
作為中隊輔導員,我堅持活動育人、環(huán)境育人的原則,把班隊活動開展得有聲有色。我班學生參加活動,多次獲校級、縣級獎勵,我也被評為了“優(yōu)秀輔導員”。
2、教學工作兢兢業(yè)業(yè)
我熱心教育教學工作,積極致力教研教改。我多次承擔學校、片區(qū)教研課,所任教的班級教學成績常名列年級前茅。撰寫的論文、指導學生習作等多次獲縣、市級獎勵。在教學中,我深入學習新課程理念,積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學,F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,營造輕松愉悅、平等和諧的學習氛圍,體現(xiàn)了教為主導、學為主體的師生關系,并取得了明顯的教學效果。
3、教研教改有聲有色
新課改以來,我認真學習先進的教育理念,探索創(chuàng)新的教學模式,深入鉆研教材大綱,學習新課程標準,以“立足高效、追求卓越”為目標,以我校的“六步教學法”為導向,力求上好每一節(jié)課,寫好每一個教學反思,做好每一個階段小結,把新課改和減負提質真正落到實處。我積極承擔的課改觀摩課《胡楊贊》、作文示范課《多彩的春天》等得到校領導和教師的一致好評。我和另外兩名教師一同撰寫的論文《深化課堂教學改革,精心打造卓越課堂》在《科學咨詢—教學研究》上發(fā)表。課改,任重而道遠。我們要走的路還很長,高效課堂打造非一日之功,我將在以后的.教學實踐中銳意進取,開拓創(chuàng)新,力爭再創(chuàng)佳績。
四、存在不足
我深知,作為一名學校的骨干教師,應該是一名智慧型,科研型的教師。教育是一門科學,我們不能只停留在知識的傳授上,而應該發(fā)展每個學生的價值、發(fā)揮每個學生的潛能、發(fā)展每個學生的個性。因此,我必須不斷學習,不斷反思總結,積累教學經(jīng)驗,才能真正成為實際教育教學工作意義上的優(yōu)秀教師。
伴隨著孩子們成長的足跡,我也一同收獲了成功的喜悅。人們常說,要給學生一碗水,教師必須有一桶水,F(xiàn)在社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,揚長避短,把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,為鄉(xiāng)村教育事業(yè)譜寫新篇章!
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