青藍(lán)工程師傅工作總結(jié)（通用10篇）
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編整理的青藍(lán)工程師傅工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青藍(lán)工程師傅工作總結(jié) 1
本學(xué)年，在學(xué)校組織的“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)活動(dòng)中我擔(dān)任了本組高林和陳書軍老師兩位新老師的師傅。在教學(xué)工作中，我們相互學(xué)習(xí)，共同提高，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、精心制訂結(jié)對(duì)計(jì)劃
為使雙方在原有基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，我首先認(rèn)真分析自身教學(xué)方面優(yōu)缺點(diǎn)，再結(jié)合兩位老師的特點(diǎn)，提出方案，并共同探討，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展了一系列的活動(dòng)。
二、精心上好每一節(jié)課
在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過程都精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示出來。我也經(jīng)常聽他們的課，指導(dǎo)他們?nèi)绾紊虾谜n，如何組織好課堂教學(xué)，將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)的告訴他們。我還把多年來查閱的有關(guān)資料、積累的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給他們。為了幫助他們找到不足，我聽課時(shí)非常認(rèn)真，每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了詳細(xì)的記錄，盡量為他們找出需要改進(jìn)的地方，幫助他們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時(shí)改正。我給他們?cè)u(píng)課時(shí)，會(huì)反饋很多他們自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定；對(duì)他們的缺點(diǎn)，如課堂上對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)語言較少，光注意到一些優(yōu)等學(xué)生而忽略較差的學(xué)生等，我都直言不諱地給他們指出來。每次他們都能樂意接受，并虛心改正。
平時(shí)在課堂上遇到的一些難題，我們都會(huì)利用課間休息時(shí)間共同探討，尋求最佳答案，遇到分歧時(shí)我們還上網(wǎng)查找，努力找到答案。在指導(dǎo)匯報(bào)課時(shí)，我也盡力幫他們尋找好的教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教案，并指導(dǎo)他們多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來，以提高教育教學(xué)水平。
三、不斷強(qiáng)化理論指導(dǎo)與積累
我們經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)教后反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有的寫成筆記，有的寫成論文。我為他們推薦或提供專業(yè)書籍讓他們自學(xué)，并建議他們寫讀書筆記。他們?cè)诮虒W(xué)上虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，在我的悉心指導(dǎo)下，加上他們的努力，進(jìn)步很快。他們的努力也換來了學(xué)生的愛戴，家長(zhǎng)的肯定，贏得了眾多老師的好評(píng)。
而我作為師傅在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。“學(xué)然后知不足，教然后知困”，在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，我也努力充實(shí)著自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會(huì)努力去追尋它。在以后的類似活動(dòng)中，我會(huì)更主動(dòng)、更認(rèn)真、更努力。
青藍(lán)工程師傅工作總結(jié) 2
本學(xué)期，為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，我與徐英老師結(jié)成了師徒關(guān)系，在這一學(xué)期里，我努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。
一、結(jié)合實(shí)際，制定切實(shí)可行的師徒計(jì)劃。
每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，徐英老師是一個(gè)愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的老師，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強(qiáng)。一個(gè)問題非把它“吃透”為止。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的她，經(jīng)常要求主動(dòng)聽課，虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，在我的悉心指導(dǎo)下，加上她的努力，進(jìn)步很快，對(duì)于課堂教學(xué)能逐步的細(xì)化，因此，根據(jù)徐老師的特點(diǎn)，我們制定了切實(shí)可行的計(jì)劃，以指導(dǎo)課堂教學(xué)為主要工作，加強(qiáng)指導(dǎo)和反思，使“青藍(lán)工程”真正落到實(shí)處。
二、互幫互學(xué)，努力提高自身素質(zhì)。
每逢教學(xué)活動(dòng)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
尤其是在信息化教學(xué)的進(jìn)程中，我努力學(xué)習(xí)白板軟件的制作技術(shù)，提高應(yīng)用技能，還努力地把自己平時(shí)教學(xué)中所形成的經(jīng)驗(yàn)，細(xì)心的傳授給徐老師，使她也能應(yīng)用白板提高課堂教學(xué)效率。
師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)讓我自身也進(jìn)步不少，在這一年里，我基本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂。因?yàn)橥降芤ヂ犝n，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為了能說出更多有針對(duì)性的意見。所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。
三、做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高
在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教學(xué)過程還是課件都會(huì)精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的`方面展示給徒弟。在指導(dǎo)徒弟時(shí)，我經(jīng)常在細(xì)小的環(huán)節(jié)上提出自己的想法，所以在備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計(jì)有問題就會(huì)幫助她及時(shí)改正，從而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)徒弟做公開課時(shí)，我盡力幫她分析透教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè)，并指導(dǎo)她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)展現(xiàn)出來，以提高教育教學(xué)水平。另外，通過聽課、評(píng)課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時(shí)改正。
在作評(píng)課的指導(dǎo)時(shí)，我會(huì)反饋很多她自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如她們上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定；對(duì)她們的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出、課堂上缺少激情，評(píng)價(jià)語言較少，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接受，并虛心改正。
通過一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我感覺到徐老師在課堂教學(xué)水平上有了明顯的提高，我真為她們感到高興。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會(huì)努力去追尋它。
青藍(lán)工程師傅工作總結(jié) 3
和徐溪老師師徒結(jié)對(duì)已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，與其說是我在努力踐行著作為師傅應(yīng)盡的責(zé)任，不如說是我和徒弟互相切磋，共同提高。盡管我們的工作多而雜，盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學(xué)校給我們大家搭建了這個(gè)相互交流，互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、首先，我和徐溪進(jìn)行了教材的梳理，而后每周進(jìn)行互相聽課。我發(fā)現(xiàn)徐溪在課堂上不能關(guān)注到全體，很多時(shí)候還是老師在牽著學(xué)生的鼻子走。而且通過交流，我也感受到徐老師的困惑。其實(shí)，這也鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)歷。從年輕教師身上仿佛看到了剛參加工作時(shí)的自己。這一個(gè)時(shí)期的教師就如同人生的孩童階段，每天每時(shí)都會(huì)冒出數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的'，當(dāng)自己一個(gè)人默默地努力一段時(shí)間后，教育的熱情會(huì)因?yàn)橥庠诃h(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手段。但我能感受到徐溪那份積極向上的熱情。的確，聽一節(jié)課，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的，但在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關(guān)鍵因素。
2、在互相切磋中，師徒共同提高。俗話說得好：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。通過這一段時(shí)間的師徒結(jié)對(duì)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，徒弟徐溪進(jìn)步很大，尤其是對(duì)教材的分析把握，重難點(diǎn)的理解，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置方面都有了很大的進(jìn)步，正在逐步擺脫年輕的青澀。通過期中質(zhì)量檢測(cè)看，學(xué)生思維發(fā)展，書寫習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣正逐步形成。
3、徐溪每周都進(jìn)行反思，條理清楚。在此期間，我這個(gè)師傅自感也有些長(zhǎng)進(jìn)，青年教師身上充沛的精力，旺盛的熱情，大膽的創(chuàng)新意識(shí)，時(shí)時(shí)感染著我，感染著我的課堂。
4、每周師徒二人都會(huì)找時(shí)間共同練習(xí)三字一畫，保證一周一頁簡(jiǎn)筆畫，一周一頁鋼筆字。
“學(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己。自己也得到了鞭策、受到啟發(fā)。在下個(gè)學(xué)期，我將要更加努力使每一節(jié)課都在課前寫下詳盡的教案，做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂，以給封老師起示范作用。
青藍(lán)工程師傅工作總結(jié) 4
在學(xué)�！扒嗨{(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我有幸作為師傅參與其中，與我的徒弟一起度過了珍貴的教學(xué)相長(zhǎng)時(shí)光。我的徒弟是xx、xx、xx、xx四位朝氣蓬勃的青年教師，她們對(duì)教學(xué)工作充滿熱情，同時(shí)也具備很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和責(zé)任心。在“青藍(lán)工程”項(xiàng)目中，她們積極備課、上課、批改作業(yè)，盡力提高自己的教學(xué)水平。此外，她們還主動(dòng)參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷拓寬自己的視野。當(dāng)然，徒弟也存在一些不足之處。有時(shí)候她們會(huì)對(duì)自己的表現(xiàn)缺乏自信，需要更多的反思和改進(jìn)。此外，在與學(xué)生溝通方面，她們還需要進(jìn)一步提高自己的溝通技巧和表達(dá)能力。
1、教——總結(jié)方法
在教學(xué)過程中，我采用了多種方法和策略，包括集體備課、互相聽課、觀摩教學(xué)等。這些方法都能夠幫助我們更好地理解和掌握教學(xué)技巧和方法，同時(shí)我也在不斷反思自己的教學(xué)方法和效果，尋找改進(jìn)的空間，以提供更好的教育質(zhì)量和學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過這些活動(dòng)，我們相互學(xué)習(xí)和借鑒，提高自己的教學(xué)水平。此外，我還采用了個(gè)性化教學(xué)策略，根據(jù)徒弟的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，有針對(duì)性地指導(dǎo)她們的教學(xué)工作。通過這種方式，徒弟可以更快地成長(zhǎng)和進(jìn)步。在本期學(xué)校組織的“優(yōu)質(zhì)課”展示活動(dòng)中，xx老師的《認(rèn)識(shí)幾分之一》，xx老師的`《倍的認(rèn)識(shí)》還有xx老師的《長(zhǎng)方形和正方形的特征》經(jīng)過我們師徒在一起反復(fù)研課試講，精心準(zhǔn)備，都取得了良好的教學(xué)效果。
2、研——分享經(jīng)驗(yàn)
我認(rèn)為師徒結(jié)對(duì)是一種非常有效的教學(xué)方式，可以幫助新教師更快地適應(yīng)工作環(huán)境和工作內(nèi)容。在幾十年的教學(xué)工作中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)，很愿意和大家分享。在教學(xué)過程中，我指導(dǎo)徒弟們需要注重細(xì)節(jié)和技巧，例如如何備課、如何組織課堂教學(xué)、注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，通過問題導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力，如何批改作業(yè)等，要注意引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合他們的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)水平去體驗(yàn)感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)在動(dòng)力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)建議她們需要保持積極的心態(tài)和態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
3、學(xué)——給出建議
對(duì)于徒弟的職業(yè)發(fā)展，我有以下幾點(diǎn)建議：首先，年輕教師需要多閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍，深入研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，其次，需要更多地關(guān)注學(xué)生的需求和特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，最后，還要多收看名師的教學(xué)視頻、參加培訓(xùn)和研討，不斷拓寬自己的視野和思路。
4、期——展望未來
展望未來，我希望我的徒弟們能夠在教學(xué)中取得更多的成就和進(jìn)步，相信她們?cè)谖磥淼慕虒W(xué)中會(huì)更加努力地工作和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我也希望徒弟們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中去，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的努力。最后，我希望“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)這種活動(dòng)，在我們的學(xué)校能夠持續(xù)開展，為新教師的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更多的支持和幫助。
青藍(lán)工程師傅工作總結(jié) 5
入教壇已有二十余載，從一名新老師，成長(zhǎng)為一名老教師，經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪，看遍了花開花落。一路上的成長(zhǎng)，離不開學(xué)生的陪伴，也離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫扶。
三人行，必有我?guī)熝�。開學(xué)初，學(xué)校開展了青藍(lán)工程活動(dòng)，我與xx、xx、xx三位年輕老師結(jié)為師徒。三位年輕老師有熱情，有干勁，還有一顆熾熱的愛心。一學(xué)期里，我和她們相互學(xué)習(xí)，共同提高。
我與三位老師同教一個(gè)年級(jí)，看著她們年輕的臉龐，我常常想到自己剛畢業(yè)時(shí)的樣子，那時(shí)的我和她們一樣對(duì)未來充滿憧憬，但走上工作崗位后，常常會(huì)陷入一些教學(xué)困境，面對(duì)問題學(xué)生，也常常不知所措。后來我的老師告訴我：“閱讀是教師豐富學(xué)科知識(shí)、提升教育素養(yǎng)、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的'主要途徑之一�！蔽以陂喿x的過程中，漸漸摸索著教育的方法，探索著教學(xué)的樂趣。因此，我建議三位老師多閱讀專業(yè)書籍，并積極推薦專家名著并和她們一起交流探討。
聽課，是年輕教師成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師的必經(jīng)之路。作為師傅，我有義務(wù)和責(zé)任把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給她們。在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，歡迎她們隨時(shí)來聽課，把自己的教學(xué)設(shè)計(jì)分享與她們，同時(shí)，每次課后進(jìn)行總結(jié)，提醒她們上課時(shí)要注意的地方，并及時(shí)解答她們的疑問。在我的帶動(dòng)下，三位老師也經(jīng)常主動(dòng)請(qǐng)我去聽課，通過聽課、評(píng)課幫助她們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時(shí)改正。比如她們上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、關(guān)注全體學(xué)生等優(yōu)點(diǎn)我給予肯定；對(duì)于教學(xué)目標(biāo)不夠清晰、評(píng)價(jià)語言較少，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地指出來。每次她們都能樂意接受，并虛心改正。
為使年輕教師更快成長(zhǎng)，我鼓勵(lì)并幫助她們參加各類教學(xué)活動(dòng)。開學(xué)初，xx老師報(bào)名參加了漯河市第四屆“說文解字進(jìn)課堂”教學(xué)大賽，我和她一起分析教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，并指導(dǎo)她多次試教磨課，修改教案、課件。終于，她順利通過區(qū)里預(yù)賽，進(jìn)入漯河市復(fù)賽，并在復(fù)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。
10月份，校優(yōu)質(zhì)課開始，得知xx老師要講《獵人海力布》后，我便找了名師課例，和幾位老師一起觀看、交流，幫助謝老師明確單元目標(biāo)，確定本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)，之后的試講，我也是隨叫隨到，大到教學(xué)環(huán)節(jié)，小到課堂教學(xué)語言，我們一起反復(fù)琢磨修改，最終，為大家呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的優(yōu)質(zhì)課，獲得了一致好評(píng)。
本學(xué)期，我們五年級(jí)開展了“快樂閱讀”特色教學(xué)活動(dòng)，xx老師主動(dòng)承擔(dān)了設(shè)計(jì)閱讀單的任務(wù)。我們一起確定閱讀書目為《中國(guó)民間故事》，查找各種資料，最終，趙老師設(shè)計(jì)出了涵蓋面廣、圖文并茂的《中國(guó)民間故事》閱讀單。
幾個(gè)月的攜程相伴中，我看到了三位老師的快速成長(zhǎng)，更感慨于這三位老師的積極向上，認(rèn)真好學(xué)。未來的日子很長(zhǎng)，相信在今后我們會(huì)青藍(lán)攜手，獲得雙贏，讓師徒結(jié)對(duì)走向共生。
青藍(lán)工程師傅工作總結(jié) 6
根據(jù)學(xué)校的安排我與新招聘教師王娟結(jié)對(duì)子結(jié)成師徒，為促進(jìn)青年教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，迅速成長(zhǎng)。在這一幫一師帶徒的一學(xué)期以來，時(shí)時(shí)的交流和溝通中，變化也是慢慢在發(fā)生著�，F(xiàn)將本學(xué)期情況總結(jié)如下：
首先，鼓勵(lì)樹立信心，走好起始路。面對(duì)新環(huán)境，大多會(huì)有一種忐忑不安的心情。此時(shí)，指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)和肯定的講評(píng)，都會(huì)讓帶著壓力的青年教師充滿自信地走上那陌生而又企盼的講臺(tái)，并且在三尺講臺(tái)前表現(xiàn)得自如。一方面，新教師自己要有足夠的自信面對(duì)新的挑戰(zhàn)，另一方面，指導(dǎo)教師要幫助青年教師樹立信心，尤其是在青年教師遇到挫折和困惑的時(shí)候，這有助于他們走好教學(xué)的起始路程，從而為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，正可謂“良好的開端是成功的一半”。
其次，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，縮短適應(yīng)期。教材的處理、資料的收集、課堂偶發(fā)事件的處置、調(diào)皮學(xué)生的引導(dǎo)、教學(xué)內(nèi)容中重難點(diǎn)的挖掘、教學(xué)內(nèi)容深淺程度的把握、作業(yè)的布置與批改、教學(xué)常規(guī)的建立、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、與學(xué)生家長(zhǎng)交流的方式方法等等問題。指導(dǎo)教師的一次幫助、一次指點(diǎn)、一次示范，都能給新教師以啟迪、以思考，從而通過付諸實(shí)踐，轉(zhuǎn)為自己日常的教育教學(xué)行為。指導(dǎo)教師的經(jīng)驗(yàn)傳授往往能大大縮短青年教師的適應(yīng)期，從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道。
另外，課后及時(shí)交流，彌補(bǔ)不足處。新教師教學(xué)技藝的長(zhǎng)進(jìn)，除了觀摩指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)外，還有很重要的一個(gè)方面就是勤于交流，在交流中彌補(bǔ)自己在認(rèn)知、觀念和行為等方面的`不足之處。交流的方式是多樣的，有集中時(shí)間的專題討論，有發(fā)現(xiàn)問題后隨時(shí)進(jìn)行的探討，有聽完隨堂課以后的切磋等等，交流的內(nèi)容是廣泛的，可以是對(duì)教材內(nèi)容的理解，也可以是對(duì)教材內(nèi)容如何進(jìn)行處理的意見；可以是教學(xué)方法的改進(jìn)設(shè)想，也可以是多媒體課件制作的技巧；可以是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，也可以是駕馭課堂的好的做法。在交流中，大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同得到提高。
指導(dǎo)教師要積極并善于為新教師創(chuàng)造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平、展示他們才華的機(jī)會(huì)和條件，以更好地激發(fā)青年教師的自信心。指導(dǎo)老師要經(jīng)常鼓勵(lì)新教師積極撰寫教學(xué)心得和論文，鼓勵(lì)他們積極參加各種公開課教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)他們參與各種教研活動(dòng)，以在短期內(nèi)提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
回顧一學(xué)期來的經(jīng)歷，我深切地體會(huì)到，青藍(lán)工程不僅為青年教師的成長(zhǎng)提供了良好的條件和機(jī)會(huì)，同時(shí)也為指導(dǎo)教師的進(jìn)步增添了動(dòng)力。
青藍(lán)工程師傅工作總結(jié) 7
本學(xué)期我有幸成為xx老師的師傅。在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。對(duì)于本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計(jì)劃
首先，我與xx老師一起認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，一起學(xué)習(xí)精彩案例，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的理論，努力使我與xx老師都在課堂教學(xué)、班級(jí)學(xué)生管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次，我和高老師認(rèn)真參加每一次教研，仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課。我們彼此都認(rèn)識(shí)到教師在教給學(xué)生知識(shí)與技能、過程與方法的同時(shí)，不可忽視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育，并要注意自己的言行，以身示范。
二、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教，努力使自己在課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。另外，我還能做到不恥下問，常向高老師請(qǐng)教她較為拿手的多媒體教學(xué)手段，以提高自身的教學(xué)能力。
三、做好示范，共同提高
平時(shí)我認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，不管是教學(xué)課件、教學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì)，把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，只要xx老師想聽，都可以隨時(shí)隨堂聽課，我盡量把最好的課堂展示給她。在指導(dǎo)她的優(yōu)質(zhì)課時(shí)，我盡力幫他分析透教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的練習(xí)題，并指導(dǎo)她多次試教，盡量把優(yōu)秀的課堂展示出來，以提高教育教學(xué)水平。
高老師教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力。我作為她的師傅我很樂意把自己的'一切毫無保留地傳授給她。，在本學(xué)期的師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)中，帶徒弟的過程讓我也能不斷地完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高，也幫助了xx老師共同提高。我想，在以后的類似活動(dòng)中，我要更主動(dòng)、更認(rèn)真、更努力，使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步。
青藍(lán)工程師傅工作總結(jié) 8
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我與孫曉波老師師徒結(jié)對(duì)已近一年了。通過這學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過程，師徒在共同的教研活動(dòng)中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。
結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計(jì)劃。每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析王倩老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于好的地方，提出來一起學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。
虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)年的工作目標(biāo)之一。在其他上公開課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。
做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高。把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示給徒弟。
在指導(dǎo)徒弟時(shí)，我經(jīng)常讓他闡述備課的構(gòu)思，所以他備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。通過聽課、評(píng)課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時(shí)改正。我給他評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋很多他自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如他的普通話說的.比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定；對(duì)他的缺點(diǎn)如課堂上光注意到前一部分學(xué)生而忽略了后面的學(xué)生，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給他指出來。每次他都能樂意接受，并虛心改正。
通過一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我感到王倩老師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力，她不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結(jié)對(duì)結(jié)出累累碩果，我們的青年教師快速成長(zhǎng)，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在聽課、學(xué)習(xí)過程中，我也受益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。
青藍(lán)工程師傅工作總結(jié) 9
五年前，我是徒弟；今天，我是師父。時(shí)間過得真快……
五年的時(shí)間里，我跟著自己的師傅潛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真上好每一節(jié)課；今天，我?guī)ьI(lǐng)徒弟，潛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。在我看來，所謂師徒，其實(shí)是成長(zhǎng)共同體，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
在師徒結(jié)對(duì)的日子里，在我們共同研討學(xué)習(xí)的日子里，我深深地懂得：
一、打鐵還需自身硬
師徒結(jié)對(duì)，作為師傅的我們要更加地嚴(yán)格要求自己。我經(jīng)常會(huì)向其他教師請(qǐng)教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面進(jìn)一步提高。我會(huì)盡量安排出時(shí)間，和徒弟一起觀摩名家課堂實(shí)錄，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真反思。
我深知，只有多學(xué)習(xí)，多看書，多研究，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能真正在徒弟需要我們幫助的時(shí)候雪中送炭。
二、互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短
聽課，往往是年輕教師成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀教師的必經(jīng)之路。但是，作為一名新教師，聽什么課怎樣去聽呢？還記得，我剛開始參加工作，對(duì)這個(gè)問題總是一知半解，后來隨著聽課次數(shù)的增加，聽課范圍的擴(kuò)大，自己慢慢就悟出了這樣的道理：聽課，要抱著謙虛的精神、欣賞的眼光、研究的心態(tài)，去聽、去品、去悟；堅(jiān)持聽不同類型、不同科目、不同階段和不同教師的課，及時(shí)向授課教師討取授課感悟，聆聽評(píng)課教師的意見，并將自己的看法真誠(chéng)表達(dá)出來讓其他教師評(píng)議，這樣才會(huì)達(dá)到聽課的最好效果，自己的授課水平必然會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
作為師傅，我和徒弟互相聽課，相互切磋。徒弟們悉心聽取了我的課，她們贊嘆我班孩子的默契配合與積極互動(dòng)。我告訴她們，這是長(zhǎng)期培養(yǎng)和磨練的結(jié)果。為了促進(jìn)徒弟的成長(zhǎng)，我經(jīng)常讓她們闡述備課的構(gòu)思，提醒她們備課時(shí)要注意圍繞教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，幫她們分析透教材，共同研討，做到精準(zhǔn)備課，設(shè)計(jì)出科學(xué)、合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，有層次、有彈性的作業(yè)，并指導(dǎo)她們多次試教，通過聽課、評(píng)課幫助她們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的.問題，在一次次互幫互學(xué)的磨課中，我們的教育教學(xué)水平都在不斷地提升。
三、互相切磋，共同提高
俗話說得好：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。通過師徒結(jié)對(duì)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，徒弟們進(jìn)步很大，尤其是對(duì)教材的分析把握、重難點(diǎn)的理解，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置方面都有了很大的進(jìn)步，正在逐步擺脫年輕的青澀。同時(shí)，徒弟們身上充沛的精力，旺盛的熱情，大膽的創(chuàng)新意識(shí)，時(shí)時(shí)感染著我，感染著我的課堂。
教育是一種影響，更是一種相互渲染的力量，師徒結(jié)對(duì)亦師亦友，我們彼此學(xué)習(xí)，共促成長(zhǎng)。我相信，總有一天，青會(huì)出于藍(lán)而勝于藍(lán)，這是作為師傅的我最最大的心愿。
青藍(lán)工程師傅工作總結(jié) 10
一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)
依據(jù)學(xué)校及教育部門的相關(guān)文件精神，青藍(lán)工程師傅工作的主要指導(dǎo)思想在于充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭和輻射作用，加速青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高整體教育教學(xué)水平，增強(qiáng)實(shí)施新課程的能力。具體工作目標(biāo)包括：引導(dǎo)青年教師關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展，提升教育教學(xué)能力，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
二、主要工作內(nèi)容
制定指導(dǎo)計(jì)劃：
師傅應(yīng)依據(jù)自己的專業(yè)特長(zhǎng)，在學(xué)期初為每位被指導(dǎo)的青年教師制定詳細(xì)的指導(dǎo)計(jì)劃，明確指導(dǎo)目標(biāo)、具體措施和預(yù)期成果。
計(jì)劃內(nèi)容包括但不限于：教材研究、教法指導(dǎo)、課堂觀摩、教學(xué)反思、論文撰寫等方面。
教材教法指導(dǎo)：
幫助青年教師深入研究教材，解決教材中的難點(diǎn)和疑點(diǎn)，提升對(duì)教材的理解和把握能力。
指導(dǎo)青年教師采用科學(xué)合理的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。
課堂觀摩與指導(dǎo)：
師傅需定期聽取青年教師的課，并對(duì)其進(jìn)行細(xì)致的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，指出存在的問題并提出改進(jìn)建議。
特別關(guān)注青年教師的第一堂課和公開課，通過精心指導(dǎo)和跟蹤聽課，幫助其不斷提升教學(xué)水平。
教學(xué)反思與總結(jié)：
鼓勵(lì)青年教師進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，形成自己的教學(xué)特色。
師傅需對(duì)青年教師的教學(xué)反思進(jìn)行審閱和指導(dǎo)，促進(jìn)其深入思考教學(xué)問題，提高教學(xué)能力。
科研論文與基本功訓(xùn)練：
指導(dǎo)青年教師撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和科研論文，提升其教育科研能力。
組織青年教師進(jìn)行基本功訓(xùn)練，如“三字一畫”（鋼筆字、毛筆字、粉筆字和簡(jiǎn)筆畫）等，提高其教學(xué)基本技能。
常規(guī)鑒定與激勵(lì)：
每期末對(duì)青年教師進(jìn)行常規(guī)鑒定，肯定其成績(jī)和進(jìn)步，指出不足之處并提出改進(jìn)意見。
設(shè)立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制，激勵(lì)青年教師積極參與青藍(lán)工程活動(dòng)，不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。
三、工作成果與反思
經(jīng)過一學(xué)期的共同努力，青藍(lán)工程師傅工作取得了顯著成果：
青年教師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上有了顯著提升，教學(xué)水平不斷提高，獲得了學(xué)生和同事的一致好評(píng)。
部分青年教師在各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
師傅與青年教師之間建立了深厚的師徒情誼，形成了相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良好氛圍。
然而，在工作中也存在一些問題和不足：
個(gè)別師傅在指導(dǎo)過程中存在不夠細(xì)致、不夠全面的問題，需要進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高指導(dǎo)能力。
部分青年教師在教學(xué)實(shí)踐中仍存在一些困惑和難題，需要師傅繼續(xù)給予指導(dǎo)和幫助。
四、未來展望
展望未來，青藍(lán)工程師傅工作將繼續(xù)秉持“傳承、創(chuàng)新、發(fā)展”的理念，不斷探索和實(shí)踐更加有效的.指導(dǎo)方式和方法。具體展望如下：
加強(qiáng)師徒之間的交流與溝通，建立更加緊密的合作關(guān)系，共同促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
深化對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，通過更多元化的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)方式，提高其教育教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。
關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)和發(fā)展需求，提供個(gè)性化、精準(zhǔn)化的指導(dǎo)服務(wù)，幫助其實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)。
總之，青藍(lán)工程師傅工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要全體師生共同努力和不懈追求。我們相信，在大家的共同努力下，我校的青年教師一定會(huì)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。
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