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教材管理工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編整理的教材管理工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教材管理工作總結(jié) 1
本學(xué)期我校嚴(yán)格貫徹落實教育局教科書循環(huán)使用的精神，提高教科書的使用效益。這項工作培養(yǎng)了學(xué)生勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的思想作風(fēng)和關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德，增強了學(xué)生保護環(huán)境，節(jié)約能源的意識為出發(fā)點。在工作中我校高度重視，并結(jié)合實際，認(rèn)真研究，現(xiàn)工作總結(jié)如下：
一、學(xué)校成立以一把手校長總負(fù)責(zé)，分管教學(xué)具體抓的教科書循環(huán)使用領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組，具體負(fù)責(zé)教科書循環(huán)使用的管理及實施。定期召開例會、教師學(xué)生代表會，討論研究教科書循環(huán)使用的具體辦法，研究解決實施過程中出現(xiàn)的問題，以保證教科書循環(huán)使用的效果。
二、本學(xué)期學(xué)校通過各種手段、多種方式開展宣傳教育。積極引導(dǎo)教師樹立循環(huán)經(jīng)濟、節(jié)約資源和保護環(huán)境的觀念，更新教育觀念、改變教學(xué)方式，讓社會、家長、學(xué)生了解教科書循環(huán)使用的意義。學(xué)期初，學(xué)校向?qū)W生說明借用循環(huán)教科書的要求，指導(dǎo)學(xué)生使用循環(huán)教科書的方法，讓學(xué)生充分認(rèn)識到愛護教科書的重要意義。教育學(xué)生做到在循環(huán)教科書上不寫不畫不做作業(yè)，妥善保管循環(huán)教科書，確保循環(huán)教科書整潔完好。教導(dǎo)處還將教材循環(huán)使用工作與學(xué)生思想品德教育和日常行為規(guī)范教育工作結(jié)合起來，促使學(xué)生逐步養(yǎng)成愛護課本、節(jié)約資源的良好習(xí)慣，增強責(zé)任意識和環(huán)境保護意識。通過印發(fā)《告家長書》，讓家長明確循環(huán)使用教材的重要性，形成家校聯(lián)手的教育機制。
具體做到了以下幾點：
1、我校本學(xué)期對小學(xué)《音樂》、《美術(shù)》、《科學(xué)》、《信息技術(shù)》；教材進(jìn)行循環(huán)使用。循環(huán)使用的教科書作為中小學(xué)校的教育裝備，由學(xué)校集中管理，學(xué)生免費使用，不屬于個人所有，不得帶回家里。
2、學(xué)校做好文件精神的`傳達(dá)工作，讓全體教師和家長充分認(rèn)識我省實施義務(wù)教育階段學(xué)生免費提供教科書和部分課程教科書循環(huán)使用工作的重要意義，高度重視并切實做好有關(guān)工作。
3、要求班主任老師、相關(guān)課任老師做好學(xué)生的教育工作，讓學(xué)生知道教科書的循環(huán)使用有利于節(jié)約資源、保護環(huán)境，同時在平時的使用中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，養(yǎng)成愛護教科書的良好習(xí)慣。
4、列入循環(huán)使用的課程教科書，只給一個年級一位任課老師一學(xué)期發(fā)放了一個班級的教科書，發(fā)放時做好了登記工作，其余教科書原封不動，已由學(xué)�？倓�(wù)處統(tǒng)一保存。
5、要求任課教師做好循環(huán)使用過程中的保存和管理工作。任課教師在上課時發(fā)下教科書，下課時及時收回。任課教師要教育學(xué)生不得在書本上做記號，保持書本的整潔。期末收齊做好消毒工作后保存以便下學(xué)年繼續(xù)循環(huán)使用。
6、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)將對循環(huán)教科書的使用情況進(jìn)行跟蹤了解，對出現(xiàn)的問題及時調(diào)控，保障正常的教學(xué)秩序。
在免費教科書循環(huán)使用過程中遇到的困難和問題。
1、由于學(xué)生來自不同的家庭，尤其農(nóng)戶生沒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，所以經(jīng)常會把書抹臟，把書撕破。
2、一位教師上好多班的課，上完課則立即收書，到下一個班上課再進(jìn)行發(fā)放有一定困難。
3、有教科書今年和去年內(nèi)容不一樣的現(xiàn)象，造成今年的學(xué)生教材短缺。
4、由于現(xiàn)在傳染病比較多，收回的書消毒還有一定困難。
三、結(jié)合學(xué)校實際，領(lǐng)導(dǎo)小組制訂切實可行的《教科書循環(huán)使用管理制度》，對循環(huán)使用教科書的借用、管理做出具體的規(guī)定，并研究切實可行的措施，細(xì)化各個環(huán)節(jié)的管理，以保證做好循環(huán)使用教科書的借用、歸還、修補工作。具體做法是：
1、學(xué)校統(tǒng)一管理
學(xué)校把循環(huán)使用的教科書作為中小學(xué)的教育裝備，由學(xué)校集中統(tǒng)一管理，學(xué)生免費使用，不屬于學(xué)生個人所有。學(xué)校按學(xué)生人數(shù)足額配備，人手一冊，將新的教材統(tǒng)一進(jìn)入圖書室后，由圖書管理員統(tǒng)一做好教材的分類、登記、整理和編號工作，專柜集中保存。
2、任課教師包管責(zé)任制
有學(xué)校實行任課教師包管責(zé)任制，有音樂、美術(shù)、信息技術(shù)。
教材管理工作總結(jié) 2
我來自漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院。任圖書館教材部主任，從事教材管理工作已經(jīng)有十五年了，在電大教材管理工作這個崗位上也做了整整六年。我們學(xué)院是我省一所融高等職業(yè)教育、中等職業(yè)教育、成人教育、社會培訓(xùn)為一體，為社會主要培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等第一線需要的高技能人才。今年我院又在全省56所高職高專院校中榮獲《省示范性高職建設(shè)院校》！
學(xué)院在教學(xué)工作中為了統(tǒng)一管理，把教材工作全部安排在圖書館。所以我在電大教材管理工作中還擔(dān)負(fù)著全院大中專教材的管理工作。我們教材部現(xiàn)有工作人員2人。目前全日制在校生已達(dá)15000人，電大學(xué)員3000多人。如此大的工作量領(lǐng)導(dǎo)交給我，做為教材部主任我的責(zé)任心促使我在工作中嚴(yán)格按照各項規(guī)章制度辦事，在館長的領(lǐng)導(dǎo)下與我們教材部的同志精誠團結(jié)、熱情為教學(xué)服務(wù)，工作認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，圓滿地完成了20xx年度電大教材的征訂、發(fā)放和結(jié)算工作。為我們學(xué)院的電大教學(xué)工作做出了一定的貢獻(xiàn)。
具體工作情況如下：
一、在教材管理工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)中央電大和省電大有關(guān)教材管
理工作的文件和規(guī)定，虛心學(xué)習(xí)了兄弟電大的先進(jìn)經(jīng)驗，在自己的工作崗位上，積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。
這兩年我校招生形式多樣，各種專業(yè)學(xué)員都有，有的專業(yè)人數(shù)很少，甚至一個人一個班，這樣的情況雖然給我們教材管理工作帶來了很多麻煩，但是為了保證能夠讓學(xué)生按時、無誤的領(lǐng)取，我都是在拿到成教部提供的教學(xué)計劃后，嚴(yán)格對照各專業(yè)、班級的實施性教學(xué)計劃，進(jìn)行了認(rèn)真反復(fù)的校對、核實，如果有不明白的地方我就及時和成教部管理教學(xué)計劃的老師聯(lián)系，問明情況，努力做到準(zhǔn)確無誤，然后我就按照省校要求上報教材的統(tǒng)一格式在電腦上制作出標(biāo)準(zhǔn)的報訂表。確保了教材征訂的準(zhǔn)確性和完整性。
本學(xué)年，學(xué)院按照省校規(guī)定，我們一次報訂，很極少出現(xiàn)緊急追加和零星購書的情況，保證了我院及其下屬二縣四區(qū)教學(xué)點每個學(xué)期的教材、形成性考核作業(yè)冊和復(fù)習(xí)資料征訂率達(dá)到100％。
二、在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。
為了更好地做好電大教材工作，我們領(lǐng)導(dǎo)給我選派了一名工作中比較認(rèn)真，踏實的同志協(xié)助我，為了盡早讓她熟悉電大教材工作的各個環(huán)節(jié)，我就耐心地給她講解讓她了解教學(xué)計劃和電大教材的特殊性、復(fù)雜性，并盡心盡力地指導(dǎo)她熟悉每個學(xué)期電大教材計劃的收受、制表、審核、報訂和教材到位后的接收、清點、分類、入庫，然后是發(fā)放和結(jié)算等各項工作環(huán)節(jié)。通過一年來的工作實踐使她很快就掌握了這項工作，并能獨立完成任務(wù)，使我們學(xué)校電大教材工作又增添了新的力量。
三、每次教材從省校發(fā)過來，我接到物流公司的電話后就及時趕到辦公室，對教材進(jìn)行分類、清點。
并對著送書單一一認(rèn)真核對，發(fā)現(xiàn)有問題和不清楚的地方就及時和省校聯(lián)系進(jìn)行調(diào)整，同時也得到了省校教材處同志們的大力支持。特別是漢語言專業(yè)所用教材品種多，經(jīng)常和小教專業(yè)的教材分不清，為了在發(fā)放中不出現(xiàn)錯誤，我都一遍遍給省電大教材處打電話向他們咨詢，龐工科長和小劉不厭棄煩地一一給以解釋和查對。保證了我在發(fā)放工作之前熟悉各類專業(yè)所用教材，避免在發(fā)放中出現(xiàn)錯誤。
每學(xué)期我院電大教材課前到書率基本上都能達(dá)98%以上，為開學(xué)前發(fā)放教材提前做好了準(zhǔn)備工作。
四、20xx年我們學(xué)校招生的'專業(yè)比較多
xx多名學(xué)員分布在源匯區(qū)、郾城、舞陽、臨穎四個縣區(qū)，有的專業(yè)就一個人，為了保證他們及時無誤的領(lǐng)到教材，每次在開學(xué)前我都要一一按照各個專業(yè)所用教材打印出來，然后在他們領(lǐng)取前分專業(yè)班級擺放，這樣雖然增加了我們的工作量，可保證了教材發(fā)放的準(zhǔn)確性，同時也為學(xué)生提供了更好的服務(wù)，我的付出同時也得到了老師和同學(xué)的好評。xx年度我們共接收、發(fā)放電大教材35680冊，金額達(dá)514779.00元。由于電大教材版本種類繁多，再加上作業(yè)和復(fù)習(xí)資料。所以我們在這項工作中付出了很大的精力.確保了電大教材發(fā)放工作的順利完成。
五、在電大教材結(jié)算工作方面，院領(lǐng)導(dǎo)非常重視，基本上保證了電大教材款的專款專用。
但是20xx年我校為了擴大招生規(guī)模，在教學(xué)設(shè)備和后勤設(shè)施上投入了很大的資金，所以使我校在資金方面造成了一時的困難，春季教材款不能及時付出。針對這樣的情況我們學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給省電大一個明確的承諾，保證在xx年9月份把一年的教材款同時支付。雖然我們在上半年沒能按時給省校結(jié)算，可我們履行了承諾在xx年9月把一年的教材款全部進(jìn)行了結(jié)算。使我們學(xué)校的信譽得到省校的充分認(rèn)同。
六、總結(jié)過去展望未來
今后我一定在工作中更好地提高自己，虛心向省校領(lǐng)導(dǎo)和同志學(xué)習(xí)，向兄弟單位同志學(xué)習(xí)，進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)。不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平，為教材管理工作盡職盡責(zé)，為我院的電大教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！
教材管理工作總結(jié) 3
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，管理到位。
教材建設(shè)和管理工作是學(xué)校教學(xué)工作中的重要環(huán)節(jié)之一，我院領(lǐng)導(dǎo)一直高度重視此項工作。在組織上，對教材建設(shè)實行校、院兩級管理；在管理上，實施層層把關(guān)，責(zé)任到人，選派責(zé)任心強的教師負(fù)責(zé)各級教材建設(shè)和管理工作；同時，學(xué)校在人、財、物等方面給予大力支持，保證了教材工作的落實。
二、教材建設(shè)，特色明顯。
“十五”期間，我國高等職業(yè)教育逐步實現(xiàn)了辦學(xué)形式、人才培養(yǎng)模式和規(guī)格趨于多樣化，高校的課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容也隨之做出相應(yīng)調(diào)整。作為教學(xué)內(nèi)容改革成果重要體現(xiàn)形式的教材，其多層次、多樣化特點將更突出，以滿足不同類型、不同層次人才培養(yǎng)的需要。我院在校重點課程、教改立項和教材立項的共同帶動下，“十五”期間我校教師共主編教材（包括教學(xué)輔助用書），自編講義11部。
三、教材選用，保證質(zhì)量
在《高等學(xué)校教材工作規(guī)程》中明確指出“要重視為本校開設(shè)的課程選用高質(zhì)量的、不同特色的教材。不得片面地強調(diào)提高學(xué)校教材的自編率。對于不具備自己編寫高質(zhì)量教材條件的課程，應(yīng)積極選用外校編寫的質(zhì)量較高的教材�！睘榇�，學(xué)校重新修訂了教材選用管理辦法。要求各學(xué)院應(yīng)根據(jù)課程需要對教材進(jìn)行擇優(yōu)選用。要盡量選擇深受師生歡迎的公認(rèn)的優(yōu)秀教材，優(yōu)先選用國家教育部、部委、省市教委經(jīng)過專家評審?fù)扑]的優(yōu)秀教材，特別是“面向21世紀(jì)全國高職高專課程教材”和“十五”國家高職高專規(guī)劃教材。部分教師還結(jié)合實際，對優(yōu)秀教材在結(jié)構(gòu)縱橫的布局、內(nèi)容重點的選取、示例習(xí)題的`設(shè)置等方面進(jìn)行最佳選擇，掌握合理的分寸和比例，使之符合培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱的要求。經(jīng)過師生在教學(xué)過程中的共同努力，使優(yōu)秀教材的使用達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。
四、存在的問題
盡管在學(xué)校上下的共同努力下，我校的教材建設(shè)工作取得了一定的成績，但是，也仍然存在著一些問題。主要有以下幾個方面：
1、教材研究工作薄弱。
2、教材選用制度還不夠健全。部分教師成為教材選用的第一人，缺乏集體研究，致使有些高質(zhì)量教材和反映新的科技知識的教材得不到及時選用。
3、在教材管理方面，缺少教材質(zhì)量的評價機制，監(jiān)控力度不夠。
五、今后的建設(shè)措施
1、大力開展教材研究，促進(jìn)教材建設(shè)與發(fā)展.教材研究要注重對教學(xué)方法改革的探索和教材內(nèi)容更新的研討，對統(tǒng)編教材和自編教材使用、交流的分析總結(jié)、質(zhì)量評估和優(yōu)勝劣汰，對國內(nèi)外優(yōu)秀教材的研究和推薦評價，對教材的規(guī)劃、選題、編審、出版、選用、推薦、質(zhì)量跟蹤調(diào)查與信息反饋等環(huán)節(jié)的全面質(zhì)量管理。其次，教材研究要跟蹤科技發(fā)展、教育發(fā)展和學(xué)科專業(yè)發(fā)展與趨勢，著眼于科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展對人才培養(yǎng)的規(guī)格、要求，探索學(xué)科體系與教學(xué)體系、課程體系與教學(xué)內(nèi)容、教材建設(shè)與教學(xué)計劃和課程設(shè)置、教學(xué)改革與教材建設(shè)等之間的關(guān)系，正確把握教學(xué)改革中引起教材體系、教材結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容的變化，用發(fā)展的觀點來研究和總結(jié)教材建設(shè)中的問題，從而使教材建設(shè)更加符合科學(xué)技術(shù)、教學(xué)改革和未來社會對人才培養(yǎng)要求的發(fā)展。
2、加強選用管理，嚴(yán)格教材選用程序加強選用管理，嚴(yán)格教材選用程序，就是要杜絕教材選用中的隨意性和主觀臆斷的現(xiàn)象，確保教材的先進(jìn)性和適用性。一是從提高教學(xué)質(zhì)量的高度，加強教材的“精品意識”，為所開設(shè)的課程選用高質(zhì)量的教材，正確處理好選用國家推薦教材與學(xué)校自編教材的關(guān)系。二是嚴(yán)格選用程序，各學(xué)院要把好教材選用的審核、質(zhì)量及管理的關(guān)口。
3、建立教材資料信息庫和教材樣本庫為了及時掌握教材編寫出版的信息，學(xué)校教材管理部門將建立教材出版信息庫，積吸收集和整理教材出版信息、書評和書介等資料。各學(xué)院也應(yīng)建立相應(yīng)的與專業(yè)相關(guān)教材出版信息庫，供教師選擇教材時查閱參考。同時學(xué)校教材管理部門還將建立教材樣本庫或?qū)９窆┙處熼営[，使廣大教師不僅能看到教材的目錄，而且能了解到教材的全部內(nèi)容和質(zhì)量的高低，有利于教師選用高質(zhì)量的教材。
4、建立教材質(zhì)量信息反饋制度加強教材質(zhì)量跟蹤，及時進(jìn)行信息反饋，對選用教材進(jìn)行質(zhì)量跟蹤調(diào)查，是一種有效的監(jiān)督措施，質(zhì)量跟蹤和信息反饋的關(guān)鍵在于堅持和落實，可采取多種形式調(diào)查了解教師、學(xué)生對使用教材質(zhì)量的反映，及時反饋質(zhì)量信息，只有掌握了這些第一手材料，才能在選用教材時做到心中有數(shù)，才能選好適用的優(yōu)秀教材。
5、加強教材質(zhì)量評估和教材評優(yōu)工作通過開展教材評價，能為教師和學(xué)生推薦高質(zhì)量教材，保證教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校將每年開展一次教材的質(zhì)量評估、評優(yōu)和推薦工作，加強對優(yōu)秀教材的宣傳和推廣；對立項編寫的教材要加強中期檢查，為編者排憂解難，以保證編寫教材任務(wù)落到實處。
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