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期中考試后的工作總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如我們來制定一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編收集整理的期中考試后的工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期中考試后的工作總結(jié)1
今年很榮幸又被安排擔(dān)任702班的班主任工作。在這兩個(gè)月以來，得益于班上各科任課教師的辛勤工作，讓我們班的學(xué)生順利的從小學(xué)過度到了中學(xué)的學(xué)習(xí)模式中：班級(jí)紀(jì)律基本合格，學(xué)習(xí)氣氛較濃厚，學(xué)生互幫互助，團(tuán)結(jié)一心，共同進(jìn)步。
但是，從平時(shí)表現(xiàn)和考試成績來看，還是存在一部分問題。于是我響應(yīng)學(xué)校的安排，在上個(gè)周三進(jìn)行了科任老師座談會(huì)，現(xiàn)將各位老師提到的問題總結(jié)如下：
一、班上差生問題嚴(yán)重。
滕老師提到，班上的龍光潔同學(xué)在生物考試中出現(xiàn)零分的情況，嚴(yán)重影響了班級(jí)整體成績的提高。其他老師也贊成騰老師的看法，且除了龍光潔，還有吳紅梅、羅秋鳳、周卜驕、張振威等一大批學(xué)生，每門科目都很差，學(xué)習(xí)態(tài)度也不積極，給班上造成不良影響。針對(duì)這個(gè)問題，我想到了讓小組內(nèi)學(xué)生互幫的辦法。
我將學(xué)生按期中成績平均分配在各個(gè)小組，讓每個(gè)小組里都有每門課的優(yōu)等生，并將他們安排在差生中間，作為這個(gè)小組的組長和副組長。安排好座位后，我就時(shí)常組織組長開會(huì)，提出“教學(xué)相長”的思想，讓他們隨時(shí)關(guān)注身邊的同學(xué)，并且在幫助他們的同時(shí)也提高自己。各科老師對(duì)我的辦法表示贊同，同時(shí)他們也都表示要在以后的教學(xué)中更多的關(guān)注差生，讓我們班的成績真正的得到共同進(jìn)步。
二、班上個(gè)別學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律。
教歷史的張老師提到，班上文浩等同學(xué)在上課時(shí)，喜歡接老師的下嘴，偶爾也喜歡做小動(dòng)作，嚴(yán)重影響了老師上課的順利進(jìn)行，影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。經(jīng)過詢問，在其他課上，也會(huì)出現(xiàn)同樣的問題，且也同是那幾個(gè)學(xué)生。我覺得這個(gè)問題，是我在管理班級(jí)時(shí)的失誤，文浩同學(xué)曾經(jīng)輟學(xué)過一段時(shí)間，是一個(gè)問題較多的學(xué)生，我應(yīng)該多做他的思想工作，讓他充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，以便真正的融于班級(jí)。同時(shí)，我也積極發(fā)揮班干部和組長的作用，讓他們隨時(shí)隨地的提醒愛違紀(jì)的學(xué)生，讓他們在組內(nèi)壓力的驅(qū)使下，慢慢改掉身上的壞毛病。
三、一些學(xué)生存在偏科問題，影響的其總成績的提高。
數(shù)學(xué)這門學(xué)科，在劉老師的'勤奮和努力下，取得了比較可觀的成績。但是在分析總成績時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生存在偏科問題嚴(yán)重，特別是數(shù)學(xué)成績還可以，但是語文和英語卻無法及格的情況較多。像陳志華等男生，數(shù)學(xué)成績拔尖，語文和英語都在及格邊緣徘徊。
還有一些女生如吳湘、雷新宇等，語文和英語成績很好，數(shù)學(xué)卻不是很好。對(duì)于這類偏科學(xué)生，只要他偏科的科目能夠補(bǔ)起來，他的總成績將會(huì)得到大的提升。認(rèn)識(shí)到這種情況，各科老師都認(rèn)真分析了每個(gè)學(xué)生，決定為偏科的學(xué)生補(bǔ)課，讓他們把較弱的科目補(bǔ)起來，達(dá)到?jīng)]門科目均衡發(fā)展。
總結(jié)以上問題，我決定在以后的工作中，更加細(xì)微的做學(xué)生的工作，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。同時(shí)認(rèn)真搞好教學(xué)工作，讓702班每個(gè)學(xué)生都在健康、團(tuán)結(jié)、互助中實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。
期中考試后的工作總結(jié)2
工作在濟(jì)水一中這個(gè)欣欣向榮的大集體，身邊有許多的良師益友，有形無形中我觀察到許多，學(xué)習(xí)到許多。清晨，來學(xué)后看到許多班主任已經(jīng)站到班級(jí)前面，我感到很慚愧。在校園中看到我的同事們匆匆忙忙的腳步，我總是感覺自己的步伐太小。他們辛勤的工作態(tài)度值得我學(xué)習(xí)。和他們相比，我覺得我還需要提高。在此，我把前段時(shí)間的工作進(jìn)行一下總結(jié)。
上好班會(huì)課。如果一個(gè)人看班不是很緊的話，那么抓好學(xué)生的思想工作就尤為重要。武裝學(xué)生頭腦的主陣地就是每周一的班會(huì)課。根據(jù)學(xué)生的不同情況，在班會(huì)課上，我制定過班規(guī)，修改過班規(guī)，還讓學(xué)生看過視頻《少年之死誰之過》，《孤獨(dú)的小豬》。還組織過主題班會(huì)，《我愛我班》《有一種精神叫劉德華》《做一個(gè)陽光少年》。班會(huì)課后，讓學(xué)生針對(duì)性地寫自己的感受，恰好就是一篇心靈之約。讓學(xué)生的認(rèn)識(shí)在心靈之約中得到升華提高。
借助學(xué)生力量，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在的問題。
在有時(shí)間的時(shí)候，我常把小組長召集到一起，匯總班內(nèi)情況。然后進(jìn)行整改�，F(xiàn)在的學(xué)生心眼多，工作難做。如果你只是把學(xué)生叫出來，指出來他的問題：你上課說閑話，做閑事，影響到周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)生的第一個(gè)反應(yīng)就是：我沒有。通常我總是叫上班長，組長，在他們的.人證物證下，該生會(huì)低下頭，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。此時(shí)，什么樣的懲罰都可以讓心悅誠服的接受。
班主任不僅做嚴(yán)師，還要做學(xué)生的朋友。
別人認(rèn)為我最大的特點(diǎn)是嚴(yán)厲，可是不盡然。我也在嘗試著做學(xué)生的朋友。有個(gè)學(xué)生有這樣的問題：他和同學(xué)交往有問題，不合群，朋友較少。
他學(xué)生中有困難，害怕學(xué)習(xí)退步。他性格直爽，心直口快，害怕老師不喜歡。知道他的憂慮后，我和他談心，消除他內(nèi)心的憂慮。在本次的期中考試中，他又一次考了全班第二名。
現(xiàn)在的學(xué)生比較張揚(yáng)個(gè)性，如果僅用簡單粗暴的方法，效果不會(huì)太好。所以要細(xì)微的做學(xué)生的工作，那樣可以保護(hù)學(xué)生的字自尊心，也可以融洽師生關(guān)系。所以我們作為一個(gè)教育者，應(yīng)把做學(xué)生的思想工作放到首位。
期中考試后的工作總結(jié)3
有三樣?xùn)|西我們師生隨時(shí)都會(huì)遇到：階段考試、期中考試、期末考試。人常說，“失敗是成功之母”，但是，不少同學(xué)在失敗之后還是失敗，我想這跟對(duì)待考試的態(tài)度有很大關(guān)系。
有的同學(xué)考前千方百計(jì)想知道考試內(nèi)容，考試時(shí)把試卷“奉若真神”，生怕漏了一道題，但考試后則全然把試題卷拋在腦后，他們的眼中就只有分?jǐn)?shù)了。時(shí)下不是流行可持續(xù)發(fā)展嗎，為什麼那麼多的同學(xué)沒有把眼光放在以后？分?jǐn)?shù)只是對(duì)過去一個(gè)階段學(xué)習(xí)的一種評(píng)價(jià)，難道盯著它就能把50分變成90分嗎？我們的目標(biāo)不是這一次次的小的考試，而是將來的中考、高考。只有在這一次次小考之后的及時(shí)總結(jié)和不斷的改正，才能積累和迎來中考、高考的輝煌。
有的同學(xué)一次考試失敗就一蹶不振，我想這是不必要的'。重要的是在難過之后，在哭過之后，靜下心來，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，搞清丟分的原因和自己的不足與差距，找到新的起點(diǎn)�！跋掠旰蟛灰欢ㄓ胁屎�，但至少是萬里晴空”，我們要用一個(gè)好心情，一種平常心投入下一階段學(xué)習(xí)。有一個(gè)同學(xué)在學(xué)校校園網(wǎng)留言本上說：“平常要努力，功夫在點(diǎn)滴”，說得是很深刻的。一位名人說過，“天才就是終生努力”。請同學(xué)們記住，努力不一定會(huì)有預(yù)想的收獲，但是不努力一定不會(huì)有收獲。
我們還要作到，找到起點(diǎn)后決不能停在起點(diǎn)不動(dòng)，而是要前進(jìn)、要奮斗。有的同學(xué)剛考完試很有動(dòng)力，信誓旦旦，裝了一大筐豪言壯語，列了一大堆復(fù)習(xí)計(jì)劃，幾天過后，又一切如舊，和過去沒有兩樣，其結(jié)果，下次考試仍然是名落孫山。
學(xué)習(xí)如吃飯，考試失敗如飯中的沙子。我們不能在人生最渴求知識(shí)時(shí)，因?yàn)橐淮问《艞墝W(xué)習(xí)，好比是吃飯咬到一粒石子而餓著不吃飯。
學(xué)校和老師也要總結(jié)。我們要認(rèn)真分析學(xué)生的考試成績，分析各個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)生成績變化的原因，以不斷完善我們的教學(xué)和管理。泰戈?duì)栒f過：“教育的目的應(yīng)當(dāng)是向人傳送生命的氣息�！睂W(xué)生知識(shí)的獲得，絕不僅僅是來自于書本，更來自與學(xué)校有效的管理，來自于老師傳授知識(shí)的過程和細(xì)節(jié)，來自于老師學(xué)識(shí)淵博、情感豐富、個(gè)性飛揚(yáng)和生機(jī)盎然的素質(zhì)。我們要為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們要用自己的愛心和高超的教育智慧、教育藝術(shù)，塑造學(xué)生自信、樂觀的心靈和頑強(qiáng)不屈的進(jìn)取心，促使每一個(gè)學(xué)生取得成功。
愿每次考試都成為我們繼續(xù)努力的新起點(diǎn)，愿我們的付出會(huì)有收獲。
期中考試后的工作總結(jié)4
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼四年級(jí)上學(xué)期期中考試已經(jīng)過去了，成績已經(jīng)出來了，面對(duì)成績，我應(yīng)該總結(jié)一下，使下半學(xué)期考試考得更好。
我的成績是語文94，數(shù)學(xué)96，英語98，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于我的目標(biāo)：語文95以上，數(shù)學(xué)100分，英語100分。哎，沒有一個(gè)達(dá)到我的目標(biāo)的。
通過這次考試，我知道了，很多都是馬虎、粗心大意造成的。
數(shù)學(xué)有一題是這樣的：總面積是180平方米，寬是9米。如果長增加60米，問現(xiàn)在總面積是多少平方米？哎，我看成寬增加60米，結(jié)果完全錯(cuò)了，扣掉四分。
英語考試失誤是因?yàn)槲因湴亮�。我錯(cuò)的那道題是聽力題，錯(cuò)的原因是：我以為很簡單，加上老師讀得太快，我沒聽清楚，最最重要的是我太驕傲了！
語文錯(cuò)的很多都是我讀書太少，積累太少，才導(dǎo)致我失分太多。
通過考試的成績，能看出，馬虎和基礎(chǔ)不好的缺點(diǎn)，今后只有努力、刻苦、認(rèn)真的學(xué)習(xí)可以把我的缺點(diǎn)彌補(bǔ)，以后才能考出好成績，但是通過這次考試也能照亮我前方的路，我只有不斷地克服困難，才能走出這黑暗的叢林！
我知道老師和爸媽都對(duì)我有很大的期望，而我考得太一般般，我以后一定不馬虎，考完試以后一直認(rèn)認(rèn)真真的檢查，失敗是成功之母，只要認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改過自新，不斷努力，相信我我能行！
這次的語文考試令老師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是的`，考砸了。
總結(jié)了失敗的原因，才發(fā)現(xiàn)有很多。首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。
其次，上課沒有積極參與課堂，對(duì)于每一個(gè)問題沒有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識(shí)不具體、不全面，不會(huì)舉一反三，思考問題所需時(shí)間很長，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗(yàn)較少。再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對(duì)歷史與人文的理解也很少，對(duì)許多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最后，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細(xì)，不能因?yàn)轭}目簡單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對(duì)以前知識(shí)的掌握，是必要性的。
通過了對(duì)本次語文考試的總結(jié)，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得成功。
期中考試后的工作總結(jié)5
今天期中考試卷發(fā)了下來了，我的成績是：語文98分，數(shù)學(xué)98分。成績反映了平常的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這次錯(cuò)題情況反映我在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面仍存在幾個(gè)缺點(diǎn)。
《語文》除作文外，我的兩個(gè)錯(cuò)誤分別是“失足”的“失”的意思寫錯(cuò)了，這說明我平常不善于積累詞語，弄清詞語的含義；閱讀短文中的過渡段劃錯(cuò)，說明閱讀理解還需要加強(qiáng)。從這兩個(gè)錯(cuò)誤來看，我在平常的語文學(xué)習(xí)中應(yīng)多積累生詞，并查字典了解詞語的'意思，這樣才能真正學(xué)會(huì)這個(gè)詞語。并且，還要多做閱讀理解題，學(xué)會(huì)深入思考。
《數(shù)學(xué)》也是錯(cuò)了兩道題，一道是填空題，把“七五折”寫成了“75折”。平常的練習(xí)題上面都是大寫，可因?yàn)椴惶谝�，所以�?dǎo)致了錯(cuò)誤的產(chǎn)生，另一個(gè)錯(cuò)誤是判斷題，我看這道題時(shí)，由于一時(shí)的大意，我只看了幾個(gè)詞，誤把它當(dāng)成了另一句話，所以做錯(cuò)了。這說明，平時(shí)書本、《隨堂檢測》、卷子等上面的一些細(xì)節(jié)要注意。因?yàn)橥际羌?xì)節(jié)決定成敗。還有，在平常的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣，不粗心大意。
通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)了以上幾個(gè)缺點(diǎn)，在以后學(xué)習(xí)生活中，我要加以改正。
期中考試后的工作總結(jié)6
考試結(jié)束了，成績下發(fā)了，期中考試后的教學(xué)反思。成績狀況，與我期望的還是有不少的差距�？记昂蛯W(xué)生有個(gè)約定，本次考試結(jié)果出來以后，我不想看到有一百分以下的學(xué)生。這個(gè)目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)，差距還不小，這還是以后應(yīng)繼續(xù)努力地的奮斗目標(biāo)。
這次考試，通過試卷答題情況來看，暴露了不少的問題，這讓我對(duì)這兩個(gè)班的學(xué)習(xí)狀況有了更進(jìn)一步的了解。試卷反映的情況是，現(xiàn)代文閱讀理解，寫作，語言的運(yùn)用，學(xué)生得分較低。反而平時(shí)感覺較難的`文言文翻譯，詩歌鑒賞，名句默寫，學(xué)生相對(duì)得分較高。就第二卷得分情況來看，十二班要好于十一班。但和第一卷結(jié)合之后，十一班總分卻好與十二班，這說明第一卷的得分情況，十一班要好于十二班，這得力于十一班的學(xué)風(fēng)好于十二班，學(xué)得扎實(shí)。
現(xiàn)代文的閱讀和理解滿分十八分，學(xué)生的得分集中在五至八分之間，得分情況很差，看來學(xué)生閱讀的理解能力較差。語言的運(yùn)用，滿分十五分，學(xué)生得分集中在五至七分之間，也很不理想。
作文得分較低，主要問題是不會(huì)審題，跑題、偏題、離題大有人在，其次內(nèi)容空洞，言之無物，即使有點(diǎn)材料，也很陳舊，沒有時(shí)代氣息，由此看出學(xué)生知識(shí)面狹窄，視野不開闊，閱讀少，積累少，教學(xué)反思《期中考試后的教學(xué)反思》。 再次是行文沒章法，跟著感覺走，想到那寫到哪，議論文不像議論文，記敘文不像記敘文。再其次是文不對(duì)題，學(xué)生自說自話，寫的是與作文題目無關(guān)的作文，且語言表達(dá)能力較差，詞不達(dá)意，不知所云。
原因分析，一，客觀原因，試題有難度，體現(xiàn)在文言文的閱讀，現(xiàn)代文的閱讀，選文太難，學(xué)生不好把握，像文言文對(duì)某些詞語的考察，超出了學(xué)生的掌握范圍。另外是作文題目出的不夠好，可寫范圍較窄，限制的太死，學(xué)生可寫內(nèi)容空間較小，即使審題正確，也往往沒多少話可說。
二，主觀原因，一是復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想上有偏差，只重視課本復(fù)習(xí)，忽視對(duì)課外的拓展延伸，重視了對(duì)字詞句，背誦默寫的復(fù)習(xí)，忽視了閱讀能力的培養(yǎng)。二是對(duì)現(xiàn)代文的閱讀和理解，缺乏系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和指導(dǎo)。三是寫作訓(xùn)練偏少，也缺乏系統(tǒng)訓(xùn)練和指導(dǎo)。四是學(xué)生對(duì)語文的學(xué)習(xí)不夠重視，用工少，基礎(chǔ)差。五是因?yàn)樽约簞倓偨舆^來的班，對(duì)學(xué)生情況不是很了解，指導(dǎo)缺乏針對(duì)性。
下一步打算，一是繼續(xù)抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，常規(guī)語文學(xué)習(xí)活動(dòng)繼續(xù)堅(jiān)持。二是強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，開設(shè)閱讀課，增加閱讀量。三是加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，每周一篇大作文。強(qiáng)化隨筆的寫作，每天讓學(xué)生必須寫不少二百字的短文。其次對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的寫作訓(xùn)練指導(dǎo)，積累并背誦一定量滿分作文。
方悔應(yīng)試三十年，素質(zhì)教育隨人愿。
辛勤耕耘百花園，大上成績思來年。
期中考試后的工作總結(jié)7
緊張而急促的期中考試結(jié)束了，在成績公布的同時(shí)，我的心情也是波瀾起伏，剩下的就是總結(jié)與反思。
我很清楚，這次考試不是很理想，語文有幾題還是以前做過的，但還是錯(cuò)了，實(shí)在是不應(yīng)該，我以后一定要吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一定會(huì)仔細(xì)一點(diǎn)的，我相信我下次會(huì)考得更好！請老師相信我！就語文試卷來看，應(yīng)該說難度不是很大，活的能力題目較多，尤其是基礎(chǔ)部分的語言能力題占這部分的50%。閱讀與寫作也不是過難的。閱讀能力非常薄弱，得分率沒有超過72%。另外還比較粗心，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最后的計(jì)算卻錯(cuò)了，痛失了這些分。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。
在各科成績當(dāng)中，我的英語考的最差，其中聽力、句型轉(zhuǎn)換是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時(shí)間，做一些聽力、句型的題目，來提高我的`英語成績。我想紙上談兵是不夠的，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，施行我的計(jì)劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點(diǎn)，我想如果我做到了這一點(diǎn)，我的英語成績一定能考的更好。
這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：
1、平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。
2、準(zhǔn)備不充分�！安淮驘o準(zhǔn)備之仗�！毖酝庵�，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3、沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。今后力爭解決這個(gè)問題。上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，力爭下次取得理想的成績。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成績一定會(huì)變好。世上無難事，只怕有心人。我相信，我一定能成功！
期中考試后的工作總結(jié)8
期中考試在緊張的氛圍中結(jié)束了�？纪暝�，我對(duì)我的成績還沒達(dá)到我的理想水平，在年段上卻還沒到全年段的一半，仍要繼續(xù)努力。這次考了32名，連全班的一半都沒到。
科學(xué)91分，一定要保持住，不能退步。
同時(shí)歷史與社會(huì)92分，從分?jǐn)?shù)上是有了進(jìn)步，但我覺得我應(yīng)該更加多的去熟悉書本知識(shí)。
這一次我的英語考了78分，雖然在全班算不上好。但是，我努力了，我取得了一點(diǎn)小進(jìn)步。這點(diǎn)小進(jìn)步成為了我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力，我會(huì)更加用功，跟上大家的步伐。
語文80分，這個(gè)分?jǐn)?shù)很不理想�？纪暝嚳偨Y(jié)下來我對(duì)古文的理解還不通透，運(yùn)用還不熟練。
數(shù)學(xué)78分，這個(gè)分?jǐn)?shù)是一個(gè)初中生不該有的分?jǐn)?shù)。我平時(shí)上課沒有緊密跟著老師的思路，以至于做題格式不正確，造成大量的失分。我應(yīng)該在做作業(yè)的`時(shí)候認(rèn)真寫好每一步過程，只有在平時(shí)注意了，考試的時(shí)候才可以不慌不忙的發(fā)揮正常水平。
期中考試后的工作總結(jié)9
半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來了期中考試，但無論考得是好還是不好，都要對(duì)自己這段時(shí)間以來的學(xué)習(xí)做出一個(gè)總結(jié)。
語文總體來講考得很差，很不理想。主要是這幾個(gè)原因：
第一就是平時(shí)上課光顧著記筆記了，并沒有完全參入到課堂里，所以學(xué)起來不僅吃力、還沒有什么效果。今后上課多舉手回答問題，順著老師問題的思路走，筆記可以下課補(bǔ)記，只要這一課聽明白了，也就掌握了。
第二就是鞏固練習(xí)不夠，平時(shí)學(xué)完之后，做完練習(xí)，這一課就算過去了。之后并沒有進(jìn)行溫習(xí)什么的。只是快考試的時(shí)候再看一看。上面許多的重點(diǎn)也都忘記了。以后多溫習(xí)溫習(xí)，學(xué)完后把重點(diǎn)、主題思想再看一遍。深刻的'記在腦中。
第三就是復(fù)習(xí)時(shí)沒有抓住重點(diǎn)。每次考試時(shí)復(fù)習(xí)都是大致的看一看主題思想，并沒有把某些句子、詞語之類的理解賞析透徹。連每課的作者簡介也一定要記住。這次考試就是作者沒寫出來。再考試復(fù)習(xí)時(shí)一定要抓住講學(xué)稿上的重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，再對(duì)照著點(diǎn)擊的錯(cuò)題溫習(xí)一遍，效果就會(huì)好得多。
課沒有積極參與課堂，對(duì)于每一個(gè)問題沒有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識(shí)不具體、不全面，不會(huì)舉一反三，思考問題所需時(shí)間很長，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗(yàn)較少。
再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對(duì)歷史與人文的理解也很少，對(duì)許多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最后，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心�？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細(xì)，不能因?yàn)轭}目簡單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對(duì)以前知識(shí)的掌握，是必要性的。
應(yīng)該來講這次的卷子并沒有太多的難題，只是做題目時(shí)太馬虎，太虛心，而且基本上都是半錯(cuò)，也就是問題沒有回答完整，總是差那一點(diǎn)，所以以后回答問題要完整，看題要仔細(xì)。
通過了對(duì)本次語文考試的總結(jié)，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得成功。
期中考試后的工作總結(jié)10
世界上有三樣?xùn)|西要等好久才能來：生日、寒假、暑假。
世界上有三樣?xùn)|西隨時(shí)都會(huì)到來：階段考試、期中考試、期末考試。
對(duì)待考試，我想各位同學(xué)都很有經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)橐呀?jīng)是家常便飯了嘛，但是為什么“失敗是成功之母”這句話總是不會(huì)在某些同學(xué)身上靈驗(yàn)，一次次的考試失敗之后還是失敗。我想這跟考后對(duì)待考試的態(tài)度有很大的關(guān)系。有的同學(xué)考前對(duì)試題卷是“可欲而不可求”，考時(shí)則是對(duì)試題卷“奉若真神”，生怕漏了一道題，但是考后則是把它無情的拋棄，這時(shí)，他們的眼中只有分?jǐn)?shù)了。時(shí)下不是流行可持續(xù)發(fā)展嗎？那么為什么有那么多的同學(xué)沒有把眼光放在以后。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過是對(duì)你這階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià)，考完后不是盯著它，難道盯著它就能把66分變成99分嗎？關(guān)鍵還是要弄清丟失分?jǐn)?shù)的原因、不清楚的知識(shí)以及這一階段的不足，我們的目標(biāo)不是這一次次的小考，而是將來的中考、高考，當(dāng)然了，也只有在這一次次小考之后及時(shí)總結(jié)并改正，才能在未來的中考、高考中看見輝煌。
考完后總結(jié)固然重要，但是更要找到新的起點(diǎn)，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的`，哭完后，發(fā)泄完就靜下心來重新找到自己的起點(diǎn)，“下雨后不一定有彩虹，但是至少會(huì)萬里晴空”，用一個(gè)好心情，用一種平常心去投入下一輪的學(xué)習(xí)，也許努力不一定會(huì)有收獲，但不努力一定不會(huì)有收獲。
當(dāng)然了，找到起點(diǎn)后決不能停在起點(diǎn)不動(dòng)，而要前進(jìn)、奮斗。有的同學(xué)考完后很有動(dòng)力，列了一大堆復(fù)習(xí)計(jì)劃，下了一大堆決心，但是幾天過后就又像以前一樣了，所以請大家要用毅力堅(jiān)持學(xué)習(xí)下來，如果一直像以前，不做出改變的話，下次考試怕又要名落孫山，正如0，你不在前面畫一個(gè)1時(shí)，0還是0，所以請大家能找到起點(diǎn)并揚(yáng)長補(bǔ)短，努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)正如吃飯，而考試失敗則是飯中的一粒石子，你總不能在人生中對(duì)知識(shí)最渴求時(shí)，因?yàn)橐淮蔚氖《粚W(xué)習(xí)，正如你不會(huì)因?yàn)轱堉杏幸涣Ｊ佣I著不吃飯吧，所以繼續(xù)努力，愿你們的付出會(huì)有收獲。
期中考試后的工作總結(jié)11
這一次期中考試已經(jīng)結(jié)束了，班級(jí)的整體情況也已經(jīng)出爐。整體看下來，我們班五十多個(gè)學(xué)生考得相比于上一次來說，是有了一些進(jìn)步的。進(jìn)步的方面也有好幾個(gè)地方，在此，我想就這次班級(jí)的期中考試進(jìn)行一次總結(jié)，從中更好的去做出調(diào)整，督促好學(xué)生們的學(xué)習(xí)。
在這次期中考試?yán)�，有幾個(gè)讓人深感欣慰的地方。一是以前墊底的學(xué)生開始慢慢的往上爬了，幾個(gè)數(shù)學(xué)特別差的學(xué)生也慢慢把數(shù)學(xué)科目趕上來了。比如我們班內(nèi)的xxx，他以前數(shù)學(xué)總是及不了格，正是因?yàn)檫@一門數(shù)學(xué)，導(dǎo)致他整體的排名下降了很多，我也跟他聊過很多次，希望他可以攻克一下這個(gè)難關(guān)，盡快把自己的數(shù)學(xué)成績提升一下。沒想到這次期中考試他就證明了自己，這是讓人感到非常欣慰的。還有很多其他的同學(xué)都有這樣好的表現(xiàn)，可能越接近那一門大考，大家就都緊張了一些，對(duì)學(xué)習(xí)也抓緊了一些，不再那么隨意了。
此外，在這次期中考試中我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的現(xiàn)象。孩子們對(duì)講過的題目鞏固的還是不夠。這次試卷很多題目都是以前講過的，但是還是有一些學(xué)生再次做錯(cuò)了，所以這也證明了學(xué)生們的溫習(xí)意識(shí)不是很強(qiáng)，容易引起一系列不必要的錯(cuò)誤。所以對(duì)于這一各方面，我會(huì)加緊對(duì)學(xué)生們的監(jiān)督，做好溫習(xí)工作，把學(xué)過的講過的知識(shí)點(diǎn)再一次的溫習(xí)，再一次的加強(qiáng)。
通過這一次期中考試，我也對(duì)自己進(jìn)行了一些反思。平時(shí)我在教學(xué)的'時(shí)候偏重于結(jié)果，對(duì)待這一個(gè)過程來說，我是稍微有一些松懈的。這一點(diǎn)我會(huì)及時(shí)改正過來，及時(shí)把那些不該出現(xiàn)的問題避免。在平時(shí)的課堂上，我也會(huì)采用一些新的方式教學(xué)，讓學(xué)生們更加清晰且清楚的去學(xué)習(xí)。在平時(shí)的生活當(dāng)中多去了解孩子們的動(dòng)向，他們對(duì)這門科目的理解或者是想要改進(jìn)的部分。
我作為一名教師，不能夠太自我，應(yīng)該爭取孩子們的意見，讓孩子們和我一同參與這一次學(xué)習(xí)。學(xué)生主體，教師主導(dǎo)，這是永遠(yuǎn)的定律，所以我也會(huì)在這一個(gè)方面多去加強(qiáng)的。面對(duì)接下來的那一次考試，我相信我有信心，我相信每一個(gè)孩子，我也相信他們一定能夠取得自己想要的成績，我會(huì)為此而加倍努力、致力前行。
期中考試已然結(jié)束，然而我的心情卻久久不能平靜，這個(gè)成績對(duì)我來說，我并不是很滿意。然而教學(xué)還要繼續(xù)，生活還要繼續(xù)，我不得不定下心來，靜靜回憶我頂崗以來來的教學(xué)，規(guī)劃今后的教學(xué)道路。我們班這次考試成績不理想主要有以下幾個(gè)原因。
1、課堂紀(jì)律。在上課時(shí)對(duì)于班上幾個(gè)愛講話的孩子，我找他們多次談話都無濟(jì)于事，他們覺得我并不嚴(yán)厲，經(jīng)常和我開玩笑。最后我疏忽了對(duì)他們的要求，導(dǎo)致課堂紀(jì)律失去了保證，課堂秩序亂，成績受到了嚴(yán)重的影響。
2、教學(xué)方法。在教材把握方面，對(duì)于一些簡單的知識(shí)講解過程不夠細(xì)致，對(duì)于一些成績在中下等的學(xué)生就產(chǎn)生了一些影響。從平時(shí)的默寫來看，可以看出學(xué)生成績普遍較差，當(dāng)時(shí)的我心急如焚，亂了手腳，沒能認(rèn)真細(xì)致的分析學(xué)生致差原因，而是一味的批評(píng)指責(zé)，在我的多次說教中，學(xué)生或許對(duì)學(xué)習(xí)地理有些失去信心，對(duì)于地理學(xué)科產(chǎn)生了一種恐懼心理，這就導(dǎo)致了學(xué)生考試時(shí)對(duì)于一些常見題型不能夠耐心、細(xì)致地分析，思考，解答，最終做出了判斷錯(cuò)誤的結(jié)果。
3、對(duì)于期中考試的考前復(fù)習(xí)，我還是沒能抓住方向，一味的講解經(jīng)緯網(wǎng)這章，即其它幾章的難題部分，對(duì)于一些基礎(chǔ)問題復(fù)習(xí)甚少，對(duì)于填空、判斷、選擇平時(shí)練習(xí)的也較少，所以學(xué)生在這部分的失分太多。
4、學(xué)困生的“困難點(diǎn)”抓的不夠準(zhǔn)，也不夠全面，導(dǎo)致他們在考試的過程中， 對(duì)有些做過的原題仍束手無策，而且對(duì)做過的題一點(diǎn)印象也沒有。
在這次考試我沒有準(zhǔn)確的制定出科學(xué)合理的輔導(dǎo)計(jì)劃。沒有用足夠的耐心幫助學(xué)困生樹立學(xué)習(xí)的自信和興趣，從根本上解決問題。經(jīng)過認(rèn)真分析錯(cuò)誤的原因，我覺得我在平時(shí)的教學(xué)中，總希望學(xué)生不要出錯(cuò)或少出錯(cuò)，總是認(rèn)為將學(xué)生易出錯(cuò)的地方講細(xì)講透學(xué)生就應(yīng)該把知識(shí)掌握住了，結(jié)果適得其反，到考試時(shí)認(rèn)為學(xué)生不該出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方都出現(xiàn)了。平時(shí)也總抱怨學(xué)生不認(rèn)真聽，腦子笨，經(jīng)過認(rèn)真反思后，我覺得我應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不應(yīng)害怕學(xué)生出錯(cuò)，而應(yīng)幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，糾正錯(cuò)誤，避免錯(cuò)誤，我要把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步作為我以后教學(xué)的根本目標(biāo)。在以后的教學(xué)中應(yīng)不怕學(xué)生出錯(cuò)，而讓學(xué)生把該出的錯(cuò)都暴露出來，并通過學(xué)生互評(píng)和師生互評(píng)，找出錯(cuò)誤的原因，這才是關(guān)鍵所在。我們常說“錯(cuò)題是個(gè)寶，提高成績少不了”就是這個(gè)道理。 在以后的教學(xué)中，我需要改進(jìn)的地方、需要學(xué)習(xí)的地方還有很多。
我會(huì)繼續(xù)努力的！
期中考試后的工作總結(jié)12
一年級(jí)班主任期中工作總結(jié)一個(gè)班，關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)孩子都如兄弟姐妹般互相關(guān)心、幫助、那么它便是溫馨的、溫暖的，而班主任就是這個(gè)家的組建者。我國著名教育家葉圣陶說："什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣"，良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼?/p>
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)班主任，面對(duì)朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生，一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，在"細(xì)、實(shí)、活"上下功夫，力求收到較好的成效。我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。每次班會(huì)課都會(huì)提醒學(xué)生上課前需要做課前準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如冬季三跳比賽、各種學(xué)校行為規(guī)范評(píng)比活動(dòng)、班級(jí)文明建設(shè)活動(dòng)等。提醒孩子們每天到校第一件事就是搞好衛(wèi)生工作，擦窗臺(tái)、擦小花壇、撿紙屑等，中午到校，也會(huì)有生活委員帶幾個(gè)同學(xué)打掃班級(jí)衛(wèi)生，擦拭黑板，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。
3。做好學(xué)生的安全教育工作
安全教育課我不會(huì)挪作他用，在課上，我教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身
安全，不下河洗澡，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
4、做好日常行為規(guī)范
班會(huì)課上我經(jīng)常讓孩子們交流自己日常行為規(guī)范，說說自己身邊的事情，自己評(píng)價(jià)，相互評(píng)價(jià)。在做眼保健操時(shí)，有部分孩子總喜歡睜開眼睛，不規(guī)范，我每次嚴(yán)格要求，每組比賽，哪一個(gè)小組做的規(guī)范進(jìn)行表揚(yáng)。課間操孩子們在站隊(duì)時(shí)候特別好動(dòng)，我就采用“123木頭人”的游戲讓他們立定，保證在做操前的隊(duì)伍是安靜的。
5、持之以恒，形成習(xí)慣
自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對(duì)孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛?cè)雽W(xué)的小不點(diǎn)呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的'思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
6、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。所以我創(chuàng)建了QQ群，我和郭老師經(jīng)常在群里跟家長交流，而且，每次作業(yè)，很多家長都能積極的在群里討論。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，我覺得班主任應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長取得共識(shí)。會(huì)上可以請個(gè)別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議都可以。充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作
能在不斷的磨練中得到提升。通過半個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作有所進(jìn)步，也提高了！班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
期中考試后的工作總結(jié)13
時(shí)間似流水，學(xué)期以經(jīng)過半，期中考試也已來臨，而就是短短兩天，期中考試也結(jié)束，我自信滿滿的走進(jìn)考場，卻唉聲嘆氣的走出了考場，可這是因?yàn)槭裁茨�，為了能讓下次的考試考好，我做了一次小結(jié)。
我一向數(shù)學(xué)很好，可是這次鬼使神差的考了那么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，翻開卷子一看，紅紅的大叉一個(gè)接著一個(gè)，看的我額頭直冒汗，再仔細(xì)一看，這些題目沒一道不會(huì)做的，不是計(jì)算錯(cuò)誤就是審題不清，犯的竟都是低級(jí)的錯(cuò)誤；而語文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，發(fā)誓下次考試之前絕對(duì)不再吊兒郎當(dāng)?shù)模欢ㄒ煤脧?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，而作文則也扣了不少的分?jǐn)?shù)，整篇文章蒼白無力，像是在打流水賬，可是我也很無奈呀，肚子里啥都沒有，想寫也寫不出來，我不由暗暗后悔，決定一定要聽老師的`話，堅(jiān)持每天寫日記并增加閱讀量；再看看英語呢，我就更是欲訴無門了，這兒沒加“S”，那兒忘記了問號(hào)，分?jǐn)?shù)毫不留情面的被減去了，可是沒有一體是我不會(huì)的，這都是粗心大意結(jié)果，可是我現(xiàn)在也回天無力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無淚的無力之感，我嗟悔無及，告誡著自己下次一定要認(rèn)真檢查，絕能再這么浮躁。
我知道這次考試?yán)蠋熀图议L都對(duì)我有著很大的期望，可是我讓他們失望了。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但通過這次考試我也發(fā)現(xiàn)了自己不足點(diǎn)，俗話說的好，有失必有得嘛。
首先我要改掉考試不認(rèn)真讀題不仔細(xì)的壞習(xí)慣。我做題時(shí)總是只看了前面一半后邊的要求還沒看到呢，答案便已近寫了上去，往往會(huì)使我失分。這也許和答題技巧有關(guān)系，但總之我在以后的考試過程之中一定要審題認(rèn)真，仔細(xì)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于此的無謂的錯(cuò)誤。
其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異�？墒且划�(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己平時(shí)上課聽得不夠認(rèn)真，練習(xí)題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續(xù)下去，應(yīng)此，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)與生活之中�？荚囍拔乙贫ㄖ茉�?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法問題，多做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法，并且下次考試時(shí)一定要倍加仔細(xì)，絕不能再犯低級(jí)錯(cuò)誤，絕不能讓會(huì)做的題目再做錯(cuò)了。
期中考試雖然已近過去了，但我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更加努力，爭取不讓老師和家長失望。而對(duì)于各科科目，我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的考好的！
上面的期中考試后的總結(jié)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的問題在于上課不夠認(rèn)真，練習(xí)做得少，基礎(chǔ)達(dá)得不夠牢固，考試的時(shí)候粗心大意，可見這位學(xué)生考試后進(jìn)行了一次深刻的剖析，相信這位同學(xué)以后的學(xué)習(xí)中一定會(huì)謹(jǐn)記這些，并且將來也會(huì)取得滿意的成績。
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