師徒結對工作總結通用

　　總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們一起來學習寫總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編收集整理的師徒結對工作總結通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

師徒結對工作總結通用1

　　很高興能成為鄭楊老師的徒弟，鄭老師是一個非常親切的老師，不管我請教她什么問題，她總會不厭其煩地告訴我怎么做，她也十分謙虛，我每次對她說感謝時，總是說：咱們相互學習。和鄭老師相處起來非常的舒適，鄭老師像是姐姐帶著妹妹一起學習一起進步，不管是在工作中還是生活中都能給我最大的幫助，在這短短的幾個月時間里，我們兩個相互學習，相互幫助，共同進步。

　　一、教育教學方面

　　剛開始進入班級，鄭老師先是示范教學活動，告訴我開展教學活動時應該注意些什么，后來安排我開展教育教學活動，鄭老師把一周的課表和教案給我，讓我自己選擇較為簡單比較好開展的教學活動，在開展教學活動過程中，鄭老師一直在旁邊配教，聽課，活動那個結束后鄭老師及時的評價，指點出活動中的優(yōu)點和不足之處，同時叫我如何攥寫活動反思，整個流程下來，讓我從實踐中去學習，及時的指點，讓我知道下一次應該怎么做，一次又一次的組織開展教學活動，讓我越來越嫻熟。

　　二、師德修養(yǎng)方面

　　鄭老師告訴我，作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅僅是組織好一節(jié)教學活動，最重要的是要有一顆愛孩子的心，不管孩子怎么調(diào)皮，堅決不能動手，或者是體罰幼兒，可以批評，可以指正，要學會用孩子們家長們喜歡的方式方法去教育孩子，時刻保持熱愛孩子的心，開展教學活動時孩子回答問題時不能馬上否認，要鼓勵孩子積極回答問題，在孩子犯錯時多問一問為什么，和班級老師，家長為孩子打造一個美好的生活和學習環(huán)境。

　　三、業(yè)務學習方面

　　在每一次業(yè)務培訓前，師傅總會告訴我，每一次的學習一定要有收獲，將所學習的內(nèi)容記錄下來，時常翻閱，相信一定能夠?qū)W習到很多不一樣的知識，翻閱的同時寫好學習的心得和體會，這樣的業(yè)務學習才是真正的達到了效果。

　　四、班級管理方面

　　在這短短的幾個月時間里，師傅教我如何培養(yǎng)孩子良好的生活習慣，如何與孩子進行有效的溝通，放手讓我和家長進行交流，指導我做各種資料，在面對個性差異較大的孩子時，師傅總是會站在我的身后指導我該怎么說，怎么做，當有家長在群里面提問時，師傅會要我試著去回復家長，并且在一旁指導我應該如何回應。

　　人的成長需要一個環(huán)境，幼兒園舉行的這項“師徒結隊”老教師帶新教師的.活動的確給了我們這群幸運的新教師一次十分珍貴的學習與鍛煉的機會。生活中要向師傅學習的東西真的是太多了，非常感謝能與鄭楊老師相遇，能夠向鄭楊老師學習相關的知識，這幾個月以來，師傅的幫助給了我無限的力量，教學活動、集體說課、垃圾分類、種植區(qū)、養(yǎng)成教育、大型活動、考核、家長交流、孩子的評價、保育的工作、班級總結的編輯、技能技巧、會議記錄。.。.。.還有很多很多，師傅都是手把手，非常細心的教我怎么做，怎么做好，做好之后怎么反思，反思之后下一次怎么改進，幾個月的時間里有了師傅的幫助，我的各項工作才能順利的開展。

　　在此，我要真誠地對師傅說一聲：“師傅，謝謝你！”

師徒結對工作總結通用2

　　時間如飛鳥，這是我步入教師這個行列的第一個學期，回顧這短暫而漫長的一學期，可謂是酸甜苦辣，同時我也有幸與園內(nèi)兩位經(jīng)驗教師結對，在他們的關心指導下，我漸漸地成長、成熟、堅強�；厥讋倓値О嗟臅r候，如今一個學期下來的提高和成績，這其中多虧了兩位教師給我的幫忙和指導。

　　一、提升師德修養(yǎng)

　　教師是人類靈魂的工程師，教師擔任著無比重大的職責。師傅常說“以兒童的發(fā)展為本”，這也是教學的最基本理念，經(jīng)過與師傅探討、研究孩子，了解他們的興趣、需要，確定孩子的發(fā)展特點，并設計在幼兒的一日生活和教學活動中。

　　二、備課、聽課、反思

　　師徒結對的一種基本活動形式是互相聽課評課，也是徒弟向師傅學習的最直接的一種方式。在學習的過程中，可能是新教師的原因，都很害怕被聽課，所以我認為態(tài)度是很重要的，僅有端正態(tài)度，調(diào)整心態(tài)，才能幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自我沒有注意到的問題，也可激勵我在活動中的提高氛圍，這對幼兒的感染力也就更大。在備課的過程中，我異常注意圍繞活動目標設計教學活動，是自我的備課水平有所提高，師傅在課中有什么難點、關鍵點，會向我提出來交流，是我在活動上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，異常是新教師的三課：亮相課、過關課、匯報課，師傅對我一遍遍的指導，對活動的控制、環(huán)節(jié)的設計、幼兒的反應、教師的回應，都做了精心的修改，每一次的改寫，我都會樂此不疲，因為我收獲的.是學習、成長的喜悅。

　　三、學習無限、收獲無限、發(fā)展無限

　　在向師傅學習的過程中，我尊重教師，虛心理解不足，對教學中存在的難題主動向師傅請教。虛心理解教師對上課、備課、反思的指導，在師傅教師的幫忙下，這學期我在執(zhí)教本事和班級管理中取得了很大的提高。

　　四、加強保育知識

　　作為一名新教師，在幼兒園保育方面的實踐相對較少，在師傅教師的帶領與指導下，努力學習保育方面的知識，保證孩子們都能身心健康。我深深的感受到在春秋兩季，傳染病的高發(fā)季節(jié)，教師要異常關注孩子的變化情景，隨時發(fā)現(xiàn)他們的異常，做出最合理的安排，冬天孩子容易感冒，師傅教師在安排座位的時候，也研究到這一點，避免傳染給健康的孩子，每一天根據(jù)不一樣的情景安排座位，每當我?guī)О鄷r也會學著師傅教師這一套，讓班里的孩子少感冒。

　　如今，一個學期已經(jīng)過去了，我的學習才剛剛開了一個頭，向師傅教師學習的本領實在太多了。感激兩位師傅教師，她們用前衛(wèi)的經(jīng)驗與理念來引導我，正是他們的指導，才是我在這么短的時間里取得了不少的提高，我懇求師傅們繼續(xù)指出徒弟的不足之處，不管在教學上，還在為人處事上，我也會虛心理解。在接下來的學習道路上，我會一如既往地向師傅們學習更多的本領。

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