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培訓(xùn)學(xué)校教師工作總結(jié)

時(shí)間:2023-02-27 13:18:13 工作總結(jié) 我要投稿

培訓(xùn)學(xué)校教師工作總結(jié)

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編精心整理的培訓(xùn)學(xué)校教師工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

培訓(xùn)學(xué)校教師工作總結(jié)

培訓(xùn)學(xué)校教師工作總結(jié)1

  從我校自身實(shí)際出發(fā),以全面提高教師整體素質(zhì)為核心,以骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn),加強(qiáng)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、能夠勝任素質(zhì)教育要求的教師隊(duì)伍。在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的共同努力下,圓滿地完成了本年度的繼續(xù)教育工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、指導(dǎo)思想明確

  以校為本,立足學(xué)用結(jié)合,以全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量為目的,以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),樹立質(zhì)量意識,堅(jiān)持以教師主動發(fā)展為本,遵循在職教師培訓(xùn)的規(guī)律和特點(diǎn),按需施教,講求實(shí)效,結(jié)合實(shí)踐,構(gòu)建我校優(yōu)質(zhì)、高效、開放的培訓(xùn)體系。

  二、組織管理到位、保障機(jī)制合理

  學(xué)校成立了以校長為組長,學(xué)校行政為成員的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,主要負(fù)責(zé)教師的繼續(xù)教育工作和校本培訓(xùn)的組織、實(shí)施、總結(jié)、管理等工作,建立起校長抓決策,行政抓組織,科、級組長抓落實(shí),教師主動參與的校本培訓(xùn)機(jī)制。

  向老師們發(fā)調(diào)查問卷征詢廣大教師的培訓(xùn)意見,然后行政開會討論制定下學(xué)期的培訓(xùn)目標(biāo)及內(nèi)容。課程的選報(bào)都非常重視教師的理論學(xué)習(xí),校本培訓(xùn)注重教師的理論聯(lián)系實(shí)際,教師在各次的培訓(xùn)過程中既展示了自己的心得體會,也從中取長補(bǔ)短,獲得了更多鮮活的實(shí)例及經(jīng)驗(yàn)。

  三、培訓(xùn)分類合理,具體目標(biāo)完成良好

  1、教師崗位培訓(xùn)(面向所有教師)

  通過培訓(xùn),使教師確立正確的教育教學(xué)理念,具有良好的職業(yè)道德和合理的知識結(jié)構(gòu),具備較高的教育教學(xué)水平和教育科研能力,適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的要求。學(xué)校的骨干教師、名教師和學(xué)科帶頭人除達(dá)到上述目標(biāo)外,還要有更高的要求:要具備承擔(dān)觀摩課的能力,具備指導(dǎo)青年教師業(yè)務(wù)和科研的能力。

  本學(xué)年每學(xué)期初都是師德培訓(xùn),在教學(xué)技能方面,除了各年級組、學(xué)科組、備課組每周的研討外,還在全校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間聘請專家進(jìn)行了聽、評課,學(xué)科教學(xué)理論,科研等方面的培訓(xùn)工作。另外,還特別注重教師教學(xué)技能等方面的培訓(xùn),每位教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練及比賽,教學(xué)故事、教學(xué)反思的交流,質(zhì)量抽測的分析,學(xué)科課題組的交流,科組上課診斷等一系列形式多樣的校本培訓(xùn)專題。骨干教師培養(yǎng)方面也加大力度,職業(yè)規(guī)劃、專家指導(dǎo)、校際觀摩等活動促進(jìn)骨干教師的培養(yǎng)和在學(xué)校各方面工作的領(lǐng)頭工作。師徒結(jié)對既訓(xùn)練了自己,也培養(yǎng)的新人。收獲良多!

  2、班主任培訓(xùn)

  班主任工作也是我們培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一,每月的班主任、研究組例會都收到很好的效果,大家對工作中的疑惑或經(jīng)驗(yàn)大膽交流,班主任工作也呈現(xiàn)以老帶新,共同進(jìn)步的景象。另外特色班級的申報(bào)、展示也極大程度的.鼓舞了各個(gè)班級自身的創(chuàng)建工作,班級特色、班級文化等在班級的教育工作中也起到了很好的促進(jìn)作用。

  四、繼續(xù)教育培訓(xùn)方法多樣,教師參與積極性高漲,效果良好

  我校的繼續(xù)教育培訓(xùn)主要采取以下幾種形式開展:

  1、聽:采用講座、報(bào)告會集中進(jìn)行全體教師的培訓(xùn)。請專家來校作專題講座2—3次。

  2、看:通過觀摩示范課、優(yōu)質(zhì)課(包括錄像)對教師進(jìn)行培訓(xùn)。

  3、研:要求每位教師必須根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際,圍繞學(xué)校的主導(dǎo)課題參加或承擔(dān)一個(gè)課題研究任務(wù),讓教師在課題研究中不斷學(xué)習(xí),不斷“充電”,不斷更新知識儲備,較好地體現(xiàn)了研究的過程也是自身提高的過程的二者的有機(jī)統(tǒng)一,達(dá)到以教促研,以研興師的目的。本年度有7位老師的區(qū)級小課題已經(jīng)開題,有效地帶動了校內(nèi)的科研氛圍。

  4、經(jīng)驗(yàn)交流:通過開展教師間的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,互相取長補(bǔ)短,對不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)手段,提高教育效果有著積極的促進(jìn)作用。

  ①學(xué)校每學(xué)期舉辦一次教學(xué)開放周活動,要求人人參加,逐級評選,有效地提高了教師的課堂教學(xué)藝術(shù),使一批青年教師脫穎而出;

 、谀昙壗M每周一次集體備課活動,做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、研究主題、中心發(fā)言人五落實(shí),在研究中取長補(bǔ)短,互通信息,促進(jìn)共同提高;

  ③采取“請進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的方式。

  總之,在繼續(xù)教育培訓(xùn)中,構(gòu)建了個(gè)人(自我教育)、組(教研組、年級組)、學(xué)校三級教師培訓(xùn)體系。通過以老帶新、各級各類教研活動的開展、組織自學(xué)等多種形式,提高了教師的政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

  學(xué)校的校本培訓(xùn)應(yīng)該是完全按教師的需要、興趣去開展,而不是一言堂或滿堂灌。老師們通過繼續(xù)教育感覺既開心又很有收獲!當(dāng)然老師們的開心和收獲是對我們工作的肯定,同時(shí)也給我校的繼續(xù)教育及校本培訓(xùn)工作提出了更高的要求。

培訓(xùn)學(xué)校教師工作總結(jié)2

  根據(jù)年初指定的教師培訓(xùn)規(guī)劃,一年來總結(jié)如下:

  一、在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持

  我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作,長期堅(jiān)持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持,我校今年教師培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)百分之九以上,高出教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要求的水平。

  二、開展多樣的培訓(xùn)形式

  我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn),鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn)。

  1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn):良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開,建設(shè)一支過硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作,開展了班主任工作交流,組織參加了榆林市班主任培訓(xùn),提高了部分班主任的管理水平。

  2、加強(qiáng)英語教師的培訓(xùn):根據(jù)縣教育局的安排,四到五月份組織我校英語教師參加了英語教師培訓(xùn),取得了較好的效果,我校英語教師教學(xué)水平總體上得到了提高。

  3、組織實(shí)施全校教師得全員培訓(xùn),加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí):組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn),學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會讓老師出去學(xué)習(xí)參觀,8月份組織我校教師5人去縣城學(xué)習(xí)參觀,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn);此外,根據(jù)年初指定的規(guī)劃,開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn),通過培訓(xùn),使教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識結(jié)構(gòu),把握課程改革和教學(xué)改革得最新動態(tài),適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求,

  4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)

  我校有一臺計(jì)算機(jī),組織教師參加計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn),目前我校教師基本上把握計(jì)算機(jī)基本知識和操作技能,不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),提高了將信息技術(shù)與課程整合的.能力。

  三、目標(biāo)任務(wù)

  1、理論知識聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用、使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生會初步運(yùn)用英語知識表達(dá)自我和日常交流。

  2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些英語基本概念和句法,了解常見高考題型,掌握考試的方向和基本答題技巧。完成必修一直接引語和間接引語的,祈使句,疑問句,定語從句,必修二定語從句,被動語態(tài)等語法的教學(xué)。

  3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用和創(chuàng)新精神。使學(xué)生用自己的視角觀察問題和分析問題。

  4、重視基礎(chǔ)知識和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。

  5、針對改革的新動向,把握改革的方向,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)高考及答題的各種技巧。

  6、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、自學(xué)意識、創(chuàng)新意識,對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。

培訓(xùn)學(xué)校教師工作總結(jié)3

  時(shí)間總是在匆匆中不知不覺的度過,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾,本學(xué)期,本人能依據(jù)個(gè)人研修計(jì)劃,以校為本,加強(qiáng)合作,相互切磋,取長補(bǔ)短,不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口,為了以促使自己今后的工作再上一個(gè)新臺階,現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人的研修工作總結(jié)如下。

  一、能夠按時(shí)參與校本研修活動,并做好記錄,并認(rèn)真撰寫心得體會,在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,提高自己的理論素養(yǎng)。

  1、開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們?nèi)杲M認(rèn)真開展有效備課,有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,我嚴(yán)格要求自己,在每周二聽一節(jié)課之后,會與同組的老師共同討論分析,取長補(bǔ)短,發(fā)表自己的見解,這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。

  教育遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,新世紀(jì),學(xué)生無論在思想還是在學(xué)習(xí)上,有許多過去我們曾未遇到的新問題,我們切不可“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”,簡單粗暴的工作方法,不僅不能解決問題,而且損害了教師形象,違背了教師職業(yè)道德,作為教師我們應(yīng)該吸取教訓(xùn),要把良好的動機(jī)和有效的結(jié)果緊密地結(jié)合起來,“育人要先育心”只有心與心的交流和融合,才能真正把教育做到人的心坎上,教育才會有成績的回報(bào)。當(dāng)然,教師擁有一個(gè)健康地心理將有積極地指導(dǎo)作用,它可以使教師在社會、工作和生活等壓力下,學(xué)會調(diào)控、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的情緒,老師們在平日可以多看一些名人傳記,參加一些有意義的文體活動,保持積極樂觀的思想和較輕松的心理狀態(tài),從而不斷完善自我,提高自我,做學(xué)生的良師益友。

  2、自我反思及案例。反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,反思自己的備課;反思上課時(shí)遇到的問題,自己是怎樣處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且,注意做好課堂實(shí)錄,并整理成文字材料及時(shí)上交。

  二、參加多種研修模式,全面提升自我素質(zhì)

  一是針對我校的教師實(shí)際,我們分別制定學(xué)校教師校本培訓(xùn)計(jì)劃,學(xué)校教師繼續(xù)教育年度計(jì)劃、教師則根據(jù)個(gè)人所需,制定了以課程學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的自訓(xùn)自練計(jì)劃。

  1、努力學(xué)習(xí)新課程相關(guān)理念

  總之,通過校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大,希望今后能有更多這樣的機(jī)會,使我們的教師能夠盡快提高自身能力,投入到教育教學(xué)當(dāng)中,在教育這個(gè)崗位上有更高的突破。我也會努力總結(jié)自己的教學(xué),上好自己的每一堂課,努力做一名優(yōu)秀的人民教師。

  能按時(shí)參加市、區(qū)、校組織的新課程專題培訓(xùn),在集中培訓(xùn)認(rèn)真記錄,深入反思,加強(qiáng)與同伴的互助交流,不斷提高新課程意識和實(shí)踐能力。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí),更關(guān)注自身的發(fā)展,成為能適應(yīng)新形勢,具有創(chuàng)新精神,在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。認(rèn)真開展有效備課,有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,個(gè)人在學(xué)校有效課堂評比中獲獎(jiǎng)。

  2、教育技術(shù)能力的提高方面

  我能積極參加市、區(qū)、校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn),不斷提高自身的信息素養(yǎng)。積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,及時(shí)與各位博友溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的視野,使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。自己制作的課件可操作性強(qiáng),實(shí)用性強(qiáng),對于完成教育教學(xué)任務(wù),起到了良好的作用。

  學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)手段,豐富教育內(nèi)容,隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段是教師的職責(zé),教師通過學(xué)習(xí),可以較熟練地制做投影片、積極的解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識,使教學(xué)更直接、更生動,對提高教學(xué)質(zhì)量事半功倍;另外,教師在備課時(shí),可以通過微機(jī)備課,發(fā)揮集備組集體力量取長補(bǔ)短,使教學(xué)資源共享,這不僅節(jié)約了時(shí)間,使教師有更多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),而且使教師之間增進(jìn)了合作意識,從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量。隨著校園網(wǎng)的建立,教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)內(nèi)容將有新的改革和突破,教師不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的任務(wù)任重道遠(yuǎn)。

  3、賞識教育方面

  學(xué)習(xí)了周弘老師的賞識教育理論,學(xué)會了如何關(guān)愛自己的學(xué)生,如何關(guān)愛自己的孩子。并進(jìn)行了深刻的反思。教育過程第一重要的是讓學(xué)生體驗(yàn)成功。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)較多的是成功的時(shí)候,他們的自我概念、自我約束就比較強(qiáng),他的自信力也比較強(qiáng),并由此化為一種積極、健康的人格,他們的各種潛力就能得到充分發(fā)揮,從而培養(yǎng)健全的素質(zhì)。評選優(yōu)秀,樹立榜樣,讓學(xué)生體驗(yàn)成功,激勵(lì)他們再上一層樓,又為其余學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的典范?赏ㄟ^各種“活動”的持續(xù)開展,達(dá)到自我激勵(lì)、自我評價(jià)、自我預(yù)防、自我矯治的`目的。

  三、研修內(nèi)容豐富多彩

  1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)。教書育人,師德為本,我能夠做到遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,盡量使自己成為學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。

  2、新課程理念研修。本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證的新課程理念,作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來學(xué)習(xí)。課堂中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),用了什么教學(xué)策略,有哪些成功之處等,尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,尋找問題與不足,捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

  總之,在工作中,有收獲的喜悅,也有困惑的苦惱。路漫漫兮吾將上下而求索,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生。

  充分的課前準(zhǔn)備是打造“高效課堂”的前提基礎(chǔ)。開始第一步是教師個(gè)人提前精研一組教材。在自已反復(fù)研讀教材以及其他有關(guān)的背景知識的前提下,再讀教學(xué)用書。以此形成自己對文本的獨(dú)特理解,并將理解以批注或圈點(diǎn)的方式記錄在書上。第二步是教研組集體備課。這個(gè)步驟是在個(gè)人精研的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。主講人進(jìn)行單元備課分析,并就其中的一節(jié)進(jìn)行精備、精講;過程中或者講完后,老師們展開充分的討論,以此彌補(bǔ)個(gè)人理解可能出現(xiàn)的粗淺或者偏差的現(xiàn)象。第三步是教師形成個(gè)性化教案的過程。在個(gè)人精研,集體討論的基礎(chǔ)上,個(gè)人就其中的一節(jié)課進(jìn)行精備課,形成自己的個(gè)性化教案。然后教研組之間再互相聽課,共同探討每節(jié)課,直到達(dá)成共識。

  在培訓(xùn)總體效果良好的同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題,如:參培教師的專業(yè)水平參次較大,最好能按教師的專為水平大致水準(zhǔn)分批分期舉行。場地稍過于小,若能寬敞些效果將會更好。

  利用每一個(gè)寒暑假返家、帶隊(duì)實(shí)習(xí)的機(jī)會,到北京意風(fēng)家具制造有限公司、北京錦繡投資有限公司、北京科寶·博洛尼家具有限公司、德中飛美(北京)制造有限公司、北京金隅集團(tuán)下龍順成紅木、天津意利達(dá)家具制造有限公司等北京、天津當(dāng)?shù)丶揖咂髽I(yè)走訪調(diào)研,獲得大量企業(yè)一線資料充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,并深化了校企合作并大量節(jié)省了學(xué)院調(diào)研資金。

培訓(xùn)學(xué)校教師工作總結(jié)4

  一、校本培訓(xùn)有保障

  1、領(lǐng)導(dǎo)重視

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子充分認(rèn)識到做好新時(shí)期教師培訓(xùn)工作的迫切性,認(rèn)為做好當(dāng)前的教師培訓(xùn)工作是不斷更新教師教育觀念,深入實(shí)施素質(zhì)教育的需要;是擁有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)學(xué)校自身生存和發(fā)展的需要;谏鲜稣J(rèn)識,學(xué)校高度重視校本培訓(xùn)工作,成立了校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由邢清民校長任組長,分管副校長任副組長,師訓(xùn)辦,教務(wù),政教,辦公室主任為組員,制定校本培訓(xùn)工作計(jì)劃,出臺鼓勵(lì)教師校本培訓(xùn)的各項(xiàng)規(guī)章制度并狠抓落實(shí)。由于領(lǐng)導(dǎo)重視,制度健全,各部門協(xié)同配合,校本培訓(xùn)進(jìn)行得有聲有色,成績斐然。

  2、經(jīng)費(fèi)到位

  學(xué)校在辦公經(jīng)費(fèi)非常緊張的情況下,優(yōu)先考慮校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),學(xué)校一次性拿出5000元為教師購買、添加、更新學(xué)校教師用書、期刊雜志、圖書,滿足培訓(xùn)需要。并耗大量資金升級完善學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò),,確保校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位,逐步改善培訓(xùn)環(huán)境和條件,這一切為校本培訓(xùn)的正常開展提供了物質(zhì)保障

  3、制度完善

  學(xué)校結(jié)合長葛市20xx年教體局25、26號文件精神,成立教師培訓(xùn)年工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立建全了20xx年教師培訓(xùn)年的工作實(shí)施方案,制定了教師培訓(xùn)工作獎(jiǎng)懲制度,針對我校青年教師多的特點(diǎn),制定了青年教師培訓(xùn)計(jì)劃,新課標(biāo)培訓(xùn)計(jì)劃。做到工作有計(jì)劃,有落實(shí),有檢查,有效果。

  二、培訓(xùn)內(nèi)容不拘一格

  1、周一下午三、四節(jié)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集中全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī),教師職業(yè)道德等相關(guān)制度,組織全體教職工學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話、各級重要會議文件、教育法律法規(guī)、先進(jìn)人物事跡等材料,自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)和政治修養(yǎng),增強(qiáng)教書育人的使命感和責(zé)任感。周三下午第四節(jié)為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究時(shí)間,每周為教師們印發(fā)從正規(guī)教育報(bào)刊上摘錄的水平高、內(nèi)涵豐富的理論文章,供大家學(xué)習(xí),學(xué)校為每位教師購買新課程標(biāo)準(zhǔn),在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)提高。

  2、不定期聘請專家,學(xué)者來校做報(bào)告,20xx年3特聘鄭州北大青鳥專業(yè)人士來校對全校教師做有關(guān)教師心理調(diào)適的`報(bào)告,20xx年5月聘請?jiān)R穎縣教育局原局長教師職業(yè)道德的專題報(bào)告,20xx年7月聘請專家做有關(guān)學(xué)校執(zhí)行力的報(bào)告。

  3、學(xué)校選聘一批教師走出去,鍛煉提高,20xx年學(xué)校選聘省級骨干教師王巧敏同志外出進(jìn)修,選出業(yè)務(wù)骨干外出學(xué)習(xí),先后派出馬校長,尹主任,沈主任赴南京學(xué)習(xí)新課改的經(jīng)驗(yàn),趙校長、張文淼,周巧梅等教師外出學(xué)習(xí)高三備考有關(guān)信息。以初中部何校長,帶隊(duì)赴洋思中學(xué),杜郞口中學(xué)學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法等,高一教師每科一名教師赴鄭州,開封,洛陽的新課程跟進(jìn)式培訓(xùn),有力地保證了新課改的順利進(jìn)行。

  4、扎實(shí)開展面向全體教師的校本培訓(xùn)20xx年我校重點(diǎn)做好了以下專項(xiàng)工作:

  a 班主任校訓(xùn)有聲有色,經(jīng)驗(yàn)交流,取長補(bǔ)短,促進(jìn)了班級管理

  b 師德教育扎實(shí)有效,有力保征了教師教育思想的凈化。提高了我校教師在社會上信譽(yù)度。

  c 45歲以下教師賽課活動貫穿學(xué)校教學(xué)的始終,以賽促教,促進(jìn)了提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平的提高。

  d 暑期新教師的崗前培訓(xùn)富有成果,為新教師的上崗做好準(zhǔn)備。

  e 高一新課改的培訓(xùn)抓的牢,促的緊,教師新課程理念、教法轉(zhuǎn)變較大。

  f 教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和考試內(nèi)容全面而具體,促進(jìn)教師基本功的提升,深得老師的喜愛。

  g 學(xué)校營造書香校園,倡導(dǎo)讀書之風(fēng)深入人心。

  h 計(jì)算機(jī)高級培訓(xùn)中的PPT、FLASH Authware PS等軟件學(xué)習(xí)使教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平大為提高,使大多數(shù)教師能熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。

  三、培訓(xùn)方式靈活多樣

  在培訓(xùn)過程中,我校成功的創(chuàng)造了多種多樣的校本培訓(xùn)形式:

 、 集中培訓(xùn)。按規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)、材料組織全體教職工進(jìn)行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和交流。

  ② 分散自學(xué)。學(xué)校發(fā)給教師學(xué)習(xí)材料或請教師收集有關(guān)材料以教研組為單位組織學(xué)習(xí)或個(gè)人自學(xué),寫出讀書筆記、心得體會。迄今為止,學(xué)校共向教師發(fā)放業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料五百余份。

  ③ 師徒式培訓(xùn)。學(xué)校實(shí)施了以老帶新工程,由經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師及教學(xué)水平較高的骨干教師和剛走上教師崗位的年輕教師簽訂師徒合同,拜師認(rèn)徒,手把手傳幫帶,促使年輕教師盡快成長、成熟,進(jìn)而脫穎而出。

  ④ 舉辦學(xué)術(shù)講座或報(bào)告會。為了幫助教師解決在教育教學(xué)改革中遇到的問題,不定期邀請知名的學(xué)者、教研部門專家來校作學(xué)術(shù)講座,引領(lǐng)課改方向或由本校優(yōu)秀教師作業(yè)務(wù)報(bào)告。

 、 承辦教研活動,進(jìn)行交流研討。學(xué)校積極主動的聯(lián)系承辦各級各類教研活動,給教師們提供聽取指導(dǎo)的平臺,創(chuàng)造與兄弟學(xué)校同行互相學(xué)習(xí)、互相切磋的機(jī)會。本年度承辦學(xué)長葛市級以上教研活動10位教師上課,數(shù)百人前來觀摩,我校廣大教師主動聽課學(xué)習(xí),積極總結(jié)反思,取長補(bǔ)短,校本培訓(xùn)效果明顯。

 、 為教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)搭建平臺。學(xué)校拿出專項(xiàng)資金,積極創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)、支持、組織教師外出參加市級以上培訓(xùn),幫助他們開闊視野,增長見識,拓展思路。

  四、培訓(xùn)成果及考核成績的應(yīng)用

  由于學(xué)校的高度重視,我校的教師培訓(xùn)工作卓有成效,學(xué)校教師個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,聽課記錄等是學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的一個(gè)重要內(nèi)容,學(xué)校組織教務(wù)處在期終進(jìn)行檢查,賽課成績與教師績效工資相聯(lián)系,平常的教師常規(guī)考試成績記入教師工作量考核中,并作為評優(yōu)表先的重要依據(jù)。培訓(xùn)與考試、考核相結(jié)合,提高了教師學(xué)習(xí)的積極性,參加培訓(xùn)、刻苦“充電”已成了全體教師的自覺行動。我校校本培訓(xùn)雖然取得了一定的成績,但也存在著一些不足,我們將在教體局的指導(dǎo)下總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),健全培訓(xùn)體系,強(qiáng)化過程管理,制定激勵(lì)措施,創(chuàng)設(shè)你追我趕、力爭上游的校本培訓(xùn)環(huán)境,努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,培養(yǎng)教師愛學(xué)、樂學(xué)、求學(xué)、苦學(xué)的學(xué)習(xí)意識和品質(zhì),持續(xù)增強(qiáng)全校教師的教學(xué)創(chuàng)新能力,全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

培訓(xùn)學(xué)校教師工作總結(jié)5

  篇一:教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告

  根據(jù)我校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年初教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作計(jì)劃安排,在教育研究培訓(xùn)中心和教師進(jìn)修學(xué)校的幫助和指導(dǎo),在學(xué)校高度重視下,教師培訓(xùn)工作圓滿完成,參訓(xùn)教師收獲頗多。在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)不斷進(jìn)行實(shí)踐,結(jié)合本校實(shí)際開展行之有效的課改行動。教師專業(yè)素質(zhì)進(jìn)一步提高,課堂教學(xué)效率逐步提升。

  一、高度重視,

教師培訓(xùn)工作<spanhttp://uploads.gzpinda.com/image/<p>  將師訓(xùn)工作作為我校文化教學(xué)系列中的重要工作內(nèi)容。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作,長期堅(jiān)持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。根據(jù)教育部門相關(guān)要求,經(jīng)過協(xié)調(diào), 開始我校教師培訓(xùn)完全納入到了整個(gè)教育系統(tǒng)的師訓(xùn)體系,培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)得到保障。</p><p>  <strong>二、建立健全教師培訓(xùn)管理制度</strong></p><p>  為有效做好師訓(xùn)工作,全體教師均能及時(shí)有效參加培訓(xùn),學(xué)校建立教師培訓(xùn)管理的制度。分管領(lǐng)導(dǎo)總負(fù)責(zé),教務(wù)科和教研組分別管理的形式。90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)由教務(wù)科根據(jù)我校教師實(shí)際情況和區(qū)研訓(xùn)中心的要求,安排我校教師積極參加,確保5年內(nèi)每位在職教師均能夠完成一次90學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn)。教務(wù)科和學(xué)生科負(fù)責(zé)全體教師師德培訓(xùn)和多媒體技術(shù)等相關(guān)技能培訓(xùn)。短時(shí)培訓(xùn)由各教研組根據(jù)區(qū)研訓(xùn)中心要求進(jìn)行安排相關(guān)教師參加,并做好外出培訓(xùn)記錄。為做好校本培訓(xùn)工作,學(xué)校要求以教研組為單</p><p>  位組織校級培訓(xùn)活動,僅僅圍繞主題式教研活動開展學(xué)科培訓(xùn)。教研組認(rèn)真做好記錄并做好材料歸檔工作。短期培訓(xùn)和校本培訓(xùn)在學(xué)期末,由教研組進(jìn)行匯總上報(bào)教師參加培訓(xùn)的情況,教務(wù)科進(jìn)行核實(shí),并報(bào)區(qū)研訓(xùn)中心。</p><p>  <strong>三、參訓(xùn)教師積極認(rèn)真,效果明顯。</strong></p><p>  我校19名在編在職教師全部參加外出學(xué)科短期培訓(xùn),其中7人次參加90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn),優(yōu)秀1名,優(yōu)秀率14.2%,19名教師參加短期培訓(xùn),優(yōu)秀5名,優(yōu)秀率為26.3%。20xx年度下半年我校19名在編教師和11名非在編教師均在教師培訓(xùn)平臺上登陸報(bào)名參加培訓(xùn)。2名教師參加90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn),優(yōu)秀兩名,優(yōu)秀率達(dá)到100%。30名參加短期培訓(xùn),優(yōu)秀12名,優(yōu)秀率達(dá)到40%。而且學(xué)校要求教師積極撰寫培訓(xùn)體會和反思。教師撰寫培訓(xùn)體會達(dá)到60多篇,并進(jìn)行交流。</p><p>  參訓(xùn)教師在培訓(xùn)之后積極開展實(shí)踐活動,結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,探索教學(xué)新方式,推動課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型。</p><p>  <strong>四、認(rèn)真做好校本培訓(xùn),推動校本教研。</strong></p><p>  1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn):良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開,建設(shè)一支過硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作,開展了班主任工作交流,有經(jīng)驗(yàn)的老班主任帶新班主任,提高了部分班主任的管理水平。</p><p>  2、組織實(shí)施教師師德全員培訓(xùn)。</p><p>  通過培訓(xùn),提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn),做到依法辦學(xué),依法治教,杜絕了違規(guī)的教育行為。</p><p>  3、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)和新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)</p><p>  組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn);認(rèn)真開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)和交流,使教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識結(jié)構(gòu),把握課程改革和教學(xué)改革得最新動態(tài),適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求,</p><p>  4、開展主題式學(xué)科教研與培訓(xùn)。各教研組積極組織和開展學(xué)科內(nèi)的教研與培訓(xùn)。明確主題,設(shè)計(jì)導(dǎo)研稿,讓每位教師積極有效參與培訓(xùn)活動,取得實(shí)際效果。</p><p>  5、開展常態(tài)課展示與優(yōu)質(zhì)課評比交流活動。培訓(xùn)和教研相結(jié)合,在理論學(xué)習(xí)的同時(shí),積極開展實(shí)踐培訓(xùn),讓每位教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,付諸實(shí)際行動,讓改革真正行動起來,讓積極的思維不斷碰撞,讓教師專業(yè)發(fā)展真正反生。</p><p>  一年來,我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果,我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合,通過培訓(xùn),教師的教研能力提高了,教學(xué)理念加強(qiáng)了,教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,提高了課堂教學(xué)效率。</p><p>  <strong>篇二:教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告</strong></p><p>  今年是新課程實(shí)施的第三年,按照縣教委及縣教育局的工作要求,我校以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為核心、以提高教師實(shí)施新課程的實(shí)踐能力為重點(diǎn),著力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,積極組織并認(rèn)真開展了新課程師資培訓(xùn)工作,取得了一定的成績,F(xiàn)就這一階段的工作,做如下總結(jié):</p><p>  <strong>一、 領(lǐng)導(dǎo)重視,組織到位。</strong></p><p>  首先,在每學(xué)期初,學(xué)校校務(wù)會都召開專題會議,認(rèn)真研究布署此項(xiàng)工作,修定完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核制度。成立領(lǐng)導(dǎo)組織。實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制,由校長任組長,承擔(dān)第一責(zé)任人,由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓此項(xiàng)工作,任小組副組長,其他成員由學(xué)校業(yè)務(wù)主任、政教主任及各教研組長共7人組成。分項(xiàng)落實(shí)責(zé)任,明確具體工作任務(wù)。 第二,學(xué)校召開了全體教師會,宣傳布置此項(xiàng)工作,對教師實(shí)施新課程的培訓(xùn)目標(biāo)、任務(wù)、原則、內(nèi)容等均做了詳細(xì)的宣傳及說明,使廣大教師明確樹立了終身學(xué)習(xí)意識,進(jìn)一步牢固樹立起新課程理念,并決心用新意識、新理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,使全校上下達(dá)成一致,形成共識,確保此項(xiàng)工作能得以順利開展。</p><p>  <strong>二、 理清思路,扎實(shí)工作,穩(wěn)步開展新課程師資培訓(xùn)各項(xiàng)活動。</strong></p><p>  1、 首先開展以“樹行風(fēng)、促發(fā)展、塑形象、做主人”為主題的師德教育活動,寓師德教育于新課程師資培訓(xùn)全過程。</p><p>  通過開展此項(xiàng)活動,教師們認(rèn)真自覺地學(xué)習(xí)“教師行為規(guī)范”,并重新審視自己的師德水平,自發(fā)制定了“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的行動目標(biāo),使教師們真正認(rèn)識到了新的時(shí)期賦予教師的新的使命,決心內(nèi)塑師德、外樹形象、刻苦鉆研、力求發(fā)展。活動中涌現(xiàn)出了一些先進(jìn)人物和事跡,其中,付文峰老師被推薦到貴陽參加全省舉行的數(shù)學(xué)課新課改優(yōu)質(zhì)課比賽,朱榮老師被評為縣級優(yōu)秀班主任,曾天義老師被評為縣級優(yōu)秀教育工作者,浦仕光老師被評為地級優(yōu)秀教師。</p><p>  2、 認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新課改理論,為實(shí)施新課程奠定堅(jiān)實(shí)的理論基矗</p><p>  首先,由業(yè)務(wù)主任制定了學(xué)校教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,然后,每位教師均制定出個(gè)人的教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,人人備有學(xué)習(xí)筆記,有的教師的學(xué)習(xí)非常認(rèn)真細(xì)致,學(xué)習(xí)筆記多達(dá)每學(xué)期25次,最少的也有17次左右。在學(xué)校組織理論學(xué)習(xí)測試中,一部分教師取得很好的成績。</p><p>  3、 刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識,大多數(shù)教師的文化專業(yè)知識水平有大幅度提高。 過此項(xiàng)培訓(xùn)工作,廣大教師有了終身學(xué)習(xí)意識,有了新的教育教學(xué)理念,人人參加不同層次的文化進(jìn)修及提高學(xué)歷層次進(jìn)修,到目前為止,我校已有近80%的教師獲得本科學(xué)歷。除此之外,教師們也大多能深入鉆研本學(xué)科文化知識及相關(guān)科知識的學(xué)習(xí),通過這些學(xué)習(xí),使大多數(shù)教師的文化知識水平有很大提高。</p><p>  4、 扎實(shí)開展“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動, 人人樹立新的教學(xué)觀念,研究新的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使校本教研活動得以深入開展。</p><p> 、 進(jìn)一步認(rèn)真組織開展了學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的活動,全體教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研讀新課標(biāo)。使大多科教師能準(zhǔn)確把握學(xué)科改革的突破點(diǎn),正確理解教學(xué)實(shí)施建議,改變教學(xué)策略,更新教學(xué)技能。</p><p> 、 以學(xué)科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色。</p><p>  在教研組活動中,各組抓住了學(xué)科備課組的龍頭作用,深入扎實(shí)地開展新的教學(xué)方式和新的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)軌工作,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)的新的教學(xué)模式以及新思路、新方法均有出現(xiàn)。其中語文學(xué)科的“四步教學(xué)”研究,收效良好。</p><p> 、 結(jié)合“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動開展了學(xué)科教學(xué)競賽,并收到較好效果。</p><p>  5、注重問題研討,使新課程師資培訓(xùn)工作得以深入開展。</p><p>  在新課程師資培訓(xùn)工作中,我們還根據(jù)本校的實(shí)際情況,每周設(shè)立一個(gè)“新課程研討日”,定為周二進(jìn)行。在研討過程中,教研組、備課組就教師每周向組里提出的實(shí)際問題進(jìn)行專題研討,深入剖析,通過這個(gè)環(huán)節(jié),使全體教師教都能夠正確對待在新課程實(shí)施過程中遇到的新情況、新問題,并積極探求解決問題的新方法,新途徑。為了更好的解決這些問題,學(xué)校還組織了各位教研組長分別就新課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的學(xué)科問題進(jìn)行了課堂解析及做課研究,從而引領(lǐng)教師進(jìn)一步提高新課程實(shí)踐能力。</p><p>  6、加強(qiáng)了現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)運(yùn)用,使教師們的信息技術(shù)水平得到真正提高。</p><p>  通過各級的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)培訓(xùn),我校教師計(jì)算機(jī)技術(shù)水平提高了一個(gè)層次,全體教師均具備初級水平,其中90%的教師已達(dá)到中級水平,微機(jī)教師熊和剛和文志勇的計(jì)算機(jī)操作能力很強(qiáng),實(shí)際操作能力已達(dá)到高級水平。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)也有新起色,朱榮老師的電教課,運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),收到了很好效果。</p><p>  <strong>三、 搞好培訓(xùn)評價(jià)總結(jié),使新課程師資培訓(xùn)工作規(guī)范化,以促實(shí)效性。</strong></p><p>  在培訓(xùn)考核制度的督促下,學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對教師參加師資培訓(xùn)情況做了認(rèn)真詳細(xì)的階段性總結(jié)及考評,對在校本培訓(xùn)中做出突出貢獻(xiàn)的教師進(jìn)行了表彰,對不履行職責(zé)的教師進(jìn)行批評,并把教師參加培訓(xùn)的考核結(jié)果納入學(xué)校對教師的全面考核之中,使培訓(xùn)管理較為規(guī)范,以促進(jìn)下步工作。</p><p>  總之,我校的新課程師資培訓(xùn)工作取得了一些成績,但同時(shí),也還存在有一定的問題。 我們一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思問題,明確調(diào)整思路,制定整改措施,確保今后工作的更好開展。</p><p>  <strong>篇三:教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告</strong></p><p>  一學(xué)期來,我校校本培訓(xùn)工作能認(rèn)真落實(shí)上級有關(guān)文件精神,能按計(jì)劃組織進(jìn)行且富有特色。本年度校本培訓(xùn)工作以提升教師整體素質(zhì),自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律,掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則,進(jìn)一步明確目標(biāo),強(qiáng)化管理,確保該項(xiàng)工作正常開展,收到一定成效,F(xiàn)將這一工作總結(jié)如下:</p><p>  <strong>一、更新理念,明確目標(biāo)。</strong></p><p>  我校將教師校本培訓(xùn)工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù),充分認(rèn)識到全面實(shí)施教師校本培訓(xùn)是更新教師知識結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)變教師教育理念,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實(shí)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)和校本培訓(xùn)工作思路,在開學(xué)初特制定我校教師校本培訓(xùn)工作計(jì)劃,在計(jì)劃中規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容及形式,落實(shí)措施保障,明確校本培訓(xùn)目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師校本培訓(xùn),并成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組,確保教師校本培訓(xùn)工作扎實(shí)、有效地開展。</p><p>  <strong>二、狠抓常規(guī),注重落實(shí)。</strong></p><p>  為了更好地開展校本培訓(xùn)工作,學(xué)校要求全體教師必須參與校本教研,以教研組為單位,同時(shí)設(shè)立備課組,為了整體提高全體教師的教學(xué)基本功,我校組織教師集中培訓(xùn)首先做到了“三定”和“三查”: 即在每次培訓(xùn)前定時(shí)間,定內(nèi)容,定主講人,培訓(xùn)時(shí)查出勤、查記錄、查反思,從制度上保證了培訓(xùn)的嚴(yán)肅性和重要性。同時(shí)各教研組根據(jù)教師們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要,在開學(xué)初廣泛征求教師的意見,有針對性的安排培訓(xùn)內(nèi)容,確保內(nèi)容是教師們需要的能在教學(xué)中產(chǎn)生實(shí)效的東西,避免了吃力不討好的現(xiàn)象,確保內(nèi)容的實(shí)效性。為了加大教學(xué)常規(guī)管理,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別下到各教研組、具體指導(dǎo)。教導(dǎo)處進(jìn)行隨堂聽課,不定時(shí)檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況,同時(shí)要求各教研組長經(jīng)常深入各班聽課,評課,組織、參與教學(xué)研討活動。</p><p>  <strong>三、強(qiáng)化管理,創(chuàng)新模式。</strong></p><p>  教師校本培訓(xùn)工作,是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題,同時(shí)又是一個(gè)系統(tǒng)工程,強(qiáng)化管理,確保措施到位十分關(guān)鍵。</p><p>  一是突出對新課程內(nèi)容的培訓(xùn)。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展,教師的自身素質(zhì)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為此,我們每個(gè)教育工作者都必須認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)好新課改理論,提高對新課改的認(rèn)識,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,改變教學(xué)行為。課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,同時(shí)也將改變教師的教學(xué)方式。為此,我們這個(gè)學(xué)期對教師們進(jìn)行了大量的新課程培訓(xùn),學(xué)習(xí)新課標(biāo),進(jìn)行教材解讀。</p><p>  二是突出教師三筆字的培訓(xùn)。為了整體提高我校教師的素質(zhì),我們著重培訓(xùn)教師的三筆字,學(xué)習(xí)三筆字的各種理論的同時(shí),要求全體教師多多學(xué)習(xí)各種書法,通過訓(xùn)練,全體教師整體的三筆字有了一個(gè)很好地提高。</p><p>  本學(xué)期,校本課程和綜合實(shí)踐課程培訓(xùn)外。同時(shí)學(xué)校多方創(chuàng)造機(jī)會,讓教師多接觸、多學(xué)習(xí),積極組織教師參加上級級各類觀摩、培訓(xùn)等教研活動。</p><p>  我校的校本培訓(xùn)工作取得了一些成績,但離領(lǐng)導(dǎo)和老師們的要求還有一定差距,今后我們將始終抓住創(chuàng)新這一主旋律,扎實(shí)有效地開展教師培訓(xùn)工作,爭取更好成績。</p><p>  <strong>篇四:教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告</strong></p><p>  隨著課程改革的不斷深入,結(jié)合我區(qū)“一個(gè)中心,三個(gè)基本點(diǎn)”的工作指示,我們認(rèn)為,提高教育教學(xué)的關(guān)鍵在教育,而學(xué)校工作質(zhì)量高低的核心在于教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力和整體素質(zhì)。所以,我們認(rèn)為提高教師素質(zhì)是走好課改的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,以此項(xiàng)工作為突破口,切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)。我校培訓(xùn)加強(qiáng)了層級管理,一是校級決策層,校長是第一責(zé)任人,把握校本培訓(xùn)的方向;二是培訓(xùn)執(zhí)行層,即教務(wù)處,其主要職責(zé)是:在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,組織和開展校本培訓(xùn)活動,并通過管理擴(kuò)大參與面,提高培訓(xùn)水平。 我校教師培訓(xùn)工作的重心放在:師德和專業(yè)素養(yǎng)。</p><p>  <strong>一、 師德培訓(xùn):加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高師德修養(yǎng),更新教育觀念。</strong></p><p>  以教師職業(yè)道德規(guī)范為主要內(nèi)容,結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際,開展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育,重點(diǎn)以誠信教育為主,強(qiáng)化教師自我修養(yǎng),提高教師職業(yè)道德素質(zhì),依法施教,以自身良好的師德師風(fēng)、教師形象去感染學(xué)生,潛移默化,培養(yǎng)的思想健康、行為規(guī)范的學(xué)生。以師德教育為突破口,建立由學(xué)科知識為主的本體性知識、以教育基礎(chǔ)理論為主的條件性知識和以教育經(jīng)驗(yàn)的升華為基礎(chǔ)的實(shí)踐性知識三方面構(gòu)成的教師培訓(xùn)體系,著重現(xiàn)代教師特殊能力和素質(zhì)提高,如人際關(guān)系與交流、溝通、表達(dá)能力,解決問題、教研實(shí)踐、創(chuàng)新能力等。</p><p>  不斷更新教育觀念,使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力;</p><p>  進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長,使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性,并創(chuàng)出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色;進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),提高課堂教學(xué)效益,進(jìn)一步提高理論功底和科研能力,使之成為學(xué)科骨干,為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路。</p><p>  <strong>二、研訓(xùn)一體,全面提升教師素質(zhì)上。</strong></p><p>  為切實(shí)做好基礎(chǔ)教育新課程改革,強(qiáng)化現(xiàn)代教學(xué)基本功和教學(xué)技能,全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng),建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,本學(xué)期我們著重從“訓(xùn)”和“研”兩個(gè)方面開展工作的。</p><p>  <strong>(一)、以培訓(xùn)為重點(diǎn),強(qiáng)化教師專業(yè)素質(zhì)。</strong></p><p>  校本培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素質(zhì)的主渠道,因此我們把教師培訓(xùn)工作作為重中之重的工作來抓。結(jié)合我校實(shí)際主要進(jìn)行了四項(xiàng)培訓(xùn):</p><p>  1、面向全體教師的計(jì)算機(jī)基本技能培訓(xùn);</p><p>  現(xiàn)代社會的發(fā)展是信息更新的發(fā)展,教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念,并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,豐富課堂教學(xué)手段,拓寬學(xué)生的知識視野,以提高課堂教學(xué)效益。結(jié)合上級教育行政部門的要求,我校對在職教師進(jìn)行了新一輪的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),多媒體課件制作等方面迅速提高,90%的中青年教師能獨(dú)立制作課件,并應(yīng)用于自己的實(shí)際教學(xué)中。在實(shí)施中,我們邊實(shí)踐,邊發(fā)展,邊收獲,為構(gòu)建學(xué)習(xí)化校園,促進(jìn)教師的專業(yè)化水平和綜合素質(zhì)做好了鋪墊。</p><p>  2、專業(yè)知識不斷精細(xì)化</p><p>  為了促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,我校定制了“小學(xué)語文語文教師”、“小學(xué)數(shù)學(xué)教師”、“中小學(xué)基礎(chǔ)教育論壇”、“中國教育報(bào)”等相關(guān)報(bào)刊、雜志供教師閱讀,使教師在閱讀中不斷提升專業(yè)知識,豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并利用教研時(shí)間內(nèi)進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容:教學(xué)常規(guī)(如何備課,如何上課,如何說課,如何評課)、教材教法的學(xué)習(xí)及班級管理工作(如何做好班主任,如何做好學(xué)生思想教育工作等內(nèi)容)。 視頻學(xué)習(xí)了田蘊(yùn)章書法講座。詳細(xì)了解了有關(guān)書寫方面的技巧與方法,為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的書寫打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此外還學(xué)習(xí)了專家講座,有關(guān)朗讀技巧、作文寫作、如何構(gòu)建高效課堂等知識。為教師如何進(jìn)行教學(xué)提供了有效理論依據(jù)。</p><p>  3、課堂教學(xué)為主陣地,以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù):完成練習(xí)題;摘錄有關(guān)理論;點(diǎn)評一個(gè)案例;撰寫一個(gè)案例;設(shè)計(jì)實(shí)踐一堂教研課。 組織教師開展各類教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能的競賽活動,立足崗位,以賽促研,以賽“練”人,以“賽”育人。優(yōu)秀課評比、優(yōu)秀論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)評比、優(yōu)秀個(gè)案分析評比等活動,以活動促進(jìn)教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。</p><p>  4、圍繞新課程改革,開展好“教學(xué)策略落實(shí)”經(jīng)驗(yàn)交流活動。利用校本培訓(xùn),交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試,相互切磋,取長補(bǔ)短;開展教師讀書活動,制定教師讀書計(jì)劃及推薦書目,寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得;開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報(bào)告、教育(學(xué))等活動。</p><p>  <strong>(二)、以研究為核心,提高教師專業(yè)能力。</strong></p><p>  在傳統(tǒng)的教研活動中,傳達(dá)布置教育教學(xué)精神、任務(wù)居多;教學(xué)理論學(xué)習(xí)多,與教學(xué)實(shí)踐結(jié)</p><p>  合少;個(gè)體領(lǐng)會獨(dú)立操作、盲目性多,集思廣益的“頭腦風(fēng)暴”少。所以我校本學(xué)期的校本教研緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐以專業(yè)引領(lǐng)、伙伴互助、研修一體的學(xué)習(xí)型組織研修模式創(chuàng)設(shè)了聚焦課堂、合作交流、反思提高的情境,激發(fā)了教師在教學(xué)實(shí)踐中提升專業(yè)素養(yǎng)的熱情,調(diào)動了教師以多角度、多樣式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新積極性和反思精神。</p><p>  1、實(shí)施新課程教材為契機(jī),深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),更新教師教學(xué)理念,把“主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)教學(xué)民主,鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式,建立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系,倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。</p><p>  2、續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃,加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性,營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍,發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性,努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力。</p><p>  3 、學(xué)校有一批具有一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中青年教師,學(xué)校將為這批教師搭建舞臺,鋪設(shè)通往名師之路,以造就一批名師,由名師帶動一批青年教師,形成良性循環(huán),提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。其主要途徑:立足崗位,開展各類競賽與評比活動;鼓勵(lì)并倡導(dǎo)自學(xué)與進(jìn)修;引領(lǐng)中青年教師聚焦課堂,在課堂實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、提高教研能力。在聚焦課堂、關(guān)注學(xué)生、滲透專業(yè)知識因素的情境中,有目的的聽課、評課,有效地提升教師的業(yè)務(wù)專長。在“點(diǎn)”的基礎(chǔ)上,通過教研組內(nèi)一定密度的互相觀摩、評析,促進(jìn)“面”——組內(nèi)眾多教師的業(yè)務(wù)提升。</p><p>  4、互動學(xué)習(xí)、合作交流。在教研組、尤其是備課組的活動中,確立共同努力、全面提高的目標(biāo),有力地凝聚教研組的團(tuán)隊(duì)精神。在這一基礎(chǔ)上,越來越多地體現(xiàn)出有疑共研、有求共解的和諧互動協(xié)作的氛圍。利用教研活動、隨機(jī)交流等時(shí)機(jī)促進(jìn)互動學(xué)習(xí)、合作交流、資源共享的良好平臺的構(gòu)筑。</p><p>  5、抓好“一人學(xué)習(xí),眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干教師或教壇新秀外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn),傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng)。</p><p>  5、反思教例、創(chuàng)新發(fā)散。抓住每次教學(xué)研究課的機(jī)會,進(jìn)行集體備課、聽課、評課,從同一目標(biāo)、不同角度對教材處理、學(xué)生分析、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)語言、教學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化等教學(xué)業(yè)務(wù)地提升進(jìn)行研討,大大增強(qiáng)了研修的實(shí)效性。與此同時(shí),“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”的效能使每一位教師的.教學(xué)不論從備課內(nèi)容還是形式的準(zhǔn)備都盡可能的厚實(shí),使不同文體、不同時(shí)代國家的文本相互滲透,甚至不同學(xué)科的知識在學(xué)習(xí)的過程中交互,提升教師和學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。</p><p>  校本研修作為現(xiàn)代學(xué)校教育運(yùn)營的重點(diǎn),正悄悄地改變著學(xué)校教育發(fā)展的走向,讓教育的過程充滿活動的、反思的、創(chuàng)造的、人性化的魅力。讓我們在每一天、每一課滲透課堂的研修中時(shí)時(shí)思考、刻刻鉆研,通過校本研修真正提升教師的業(yè)務(wù)水平、可持續(xù)發(fā)展能力,使課堂真正煥發(fā)出生命的活力。</p><p>  <strong>篇五:教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告</strong></p><p>  百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),教師為本。在新的歷史時(shí)期,能否有效的建設(shè)一支充滿活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高教學(xué)基本功過硬,具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊(duì)伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵。我校非常重視教師的成長與培養(yǎng),把教師的培訓(xùn)工作作為一項(xiàng)重要的常規(guī)工作來抓。工作的規(guī)范化制度化逐步加強(qiáng),并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具有針對性和實(shí)效性。20xx年度我鎮(zhèn)教師培訓(xùn)工作,從轉(zhuǎn)變教育觀念入手,開展了 “有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”專題全員培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)工作、心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)工作, “國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)等,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:</p><p>  <strong>一、認(rèn)真組織“有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”專題全員培訓(xùn),進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高教師的理論素養(yǎng)。</strong></p><p>  根據(jù)區(qū)教體局20xx年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)方案,我中心學(xué)校制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案和培訓(xùn)計(jì)劃,并提出具體的學(xué)習(xí)要求,讓每一位在職教師深刻領(lǐng)會“有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”專題學(xué)習(xí)的重要性和必要性;按時(shí)報(bào)名參加培訓(xùn),明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo); 了解培訓(xùn)時(shí)間的安排,把握好學(xué)習(xí)進(jìn)度,確保按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù);更新觀念,學(xué)以致用,把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,不斷豐富教育教學(xué)理論知識和提高教育教學(xué)能力,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性;做好學(xué)習(xí)筆記,并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐定寫出總結(jié)和感悟,以更好的指導(dǎo)實(shí)踐。</p><p>  同時(shí),中心校還制定了以下措施:</p><p>  1、建立校培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),分組校訓(xùn)、指導(dǎo)。細(xì)化管理,層層落實(shí)。</p><p> 。1)、各校按學(xué)科成立學(xué)習(xí)小組,學(xué)科組長為校級培訓(xùn)的輔導(dǎo)教師。</p><p> 。2)、中心校成立業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)組,按學(xué)科成立輔導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì),負(fù)責(zé)本鄉(xiāng)教師的“有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”專題學(xué)習(xí)的集中培訓(xùn),并指導(dǎo)和各校開展校本培訓(xùn)活動。</p><p>  2、加強(qiáng)對繼續(xù)教育的培訓(xùn)。</p><p>  今年我校教師繼續(xù)教育工作,在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在二職高及北楊寨小學(xué)等培訓(xùn)單位的大力支持下,取得了較好成績。為提高我校辦學(xué)初期水平和素質(zhì)教育實(shí)施水平,深化教育改革和提高育教學(xué)質(zhì)量,造就一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,作了有力的保障。在繼續(xù)培訓(xùn)中,中心校定期督查,及時(shí)準(zhǔn)確地掌握各校校本培訓(xùn)開展的情況和每位教師的學(xué)習(xí)情況,包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)進(jìn)度、問題研討及學(xué)習(xí)效果等。</p><p>  3、建立培訓(xùn)考勤制度。</p><p>  各校集中培訓(xùn),集中研討均要實(shí)行簽名制度。</p><p>  4、建立激勵(lì)機(jī)制與制約機(jī)制,強(qiáng)化責(zé)任追究責(zé)任。</p><p>  北楊寨中心校對教師在繼續(xù)教育培訓(xùn)工作中表現(xiàn)突出、能在培訓(xùn)中起到引領(lǐng)、示范、帶頭作用的先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰,對培訓(xùn)工作不落實(shí)不到位的將追究主要領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)責(zé)任人的相關(guān)責(zé)任。</p><p>  由于措施得力,我校76人的繼續(xù)教育培訓(xùn)順利完成了學(xué)習(xí)任務(wù),每人交報(bào)名費(fèi)250元,共計(jì)費(fèi)用19000元。</p><p>  通過培訓(xùn),廣大教師提高了覺悟,更新了觀念,增長了知識和能力,從而提高了教育教學(xué)水平。</p><p>  <strong>二、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作,全面提高班主任老師管理班級的能力。</strong></p><p>  根據(jù)教體局文件精神,我校積極而扎實(shí)有序地開展了此項(xiàng)工作。</p><p>  1、積極參加了“埇橋區(qū)教體局組織的班主任及教育管理高端培訓(xùn)”。</p><p>  為了全面提升我校班主任管理水平,20xx年8月,我校積極組織丁靜和時(shí)榮靜兩位班主任參加了由區(qū)教體局舉辦的“中小學(xué)班主任培訓(xùn)”。每位班主任繳費(fèi)150元。</p><p>  2、中心校對中小學(xué)班主任實(shí)施全員培訓(xùn),通過學(xué)習(xí)相關(guān)文件和業(yè)務(wù)培訓(xùn),讓每位班主任老師深刻認(rèn)識培訓(xùn)的重要性,明確職責(zé),提高業(yè)務(wù)操作能力。</p><p>  <strong>三、心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)工作。</strong></p><p>  我校倡導(dǎo)全體教師樹立“人人都是心理健康教育工作者”的教育思想,保護(hù)學(xué)生綠色心理環(huán)境,切實(shí)提高學(xué)生心理健康水平。倡導(dǎo)學(xué)生樹立“人人身心健康,個(gè)個(gè)成才”的理念。為加強(qiáng)心理健康教育的管理,特成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,完善心理健康教育制度,設(shè)置了咨詢室,制定了工作計(jì)劃,把心理健康教育納入學(xué)校教育教學(xué)整體計(jì)劃之中。舉行心理健康講座,加強(qiáng)心理教師培訓(xùn),本年度舉行兩期共有20人參加了培訓(xùn)。</p><p>  <strong>四、“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)及其相關(guān)的培訓(xùn)工作。</strong></p><p>  “國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)這種培訓(xùn)形式是教師向名師學(xué)習(xí),掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段的最佳方式。在培訓(xùn)活動中,教師在網(wǎng)上與專家及同仁互動式交流、評論,共同探究、集思廣益、各抒己見,在交流中得到啟發(fā),共同進(jìn)步,為今后更出色的完成教學(xué)工作任務(wù)提供了強(qiáng)有力的保證。本次我校參加“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)16人,并取得優(yōu)異的成績。在培訓(xùn)中,參訓(xùn)教師均表現(xiàn)得積極、認(rèn)真,充滿熱情,學(xué)習(xí)興趣非常濃厚。</p><p>  <strong>五、突出目標(biāo),積極開展形式多樣的校本培訓(xùn)。</strong></p><p>  1、師德培訓(xùn)</p><p>  我校始終倡導(dǎo)“師德為先,多能一專,教書育人,無私奉獻(xiàn)”的師德標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)教師在思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)知風(fēng)范上全面以身作則,自覺率先垂范。深入開展師德師風(fēng)活動,提高了廣大教師的職業(yè)道德水平,增強(qiáng)了廣大教師的責(zé)任感和使命感。</p><p>  2、學(xué)歷培訓(xùn)</p><p>  我校鼓勵(lì)教師積極參加以提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平為目的的學(xué)習(xí)培訓(xùn),中心校制定教師培訓(xùn)的激勵(lì)措施正逐步落實(shí)。目前,我校專任教師85%達(dá)到本科學(xué)歷,其中時(shí)榮靜、韓麗麗、江志飛,周夢瑤4人獲得學(xué)士學(xué)位</p><p>  3、交流培訓(xùn)</p><p>  校際交流:“走出去,請進(jìn)來”,我校20xx年有計(jì)劃、有組織的安排領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科帶頭教師外出培訓(xùn)、考察及學(xué)習(xí),回來后立即形成文字材料,將外地外校優(yōu)秀的成果帶回學(xué)校,并進(jìn)行推廣和實(shí)驗(yàn),同時(shí)有選擇地將外地優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)錄像帶回,組織教師觀看。</p><h2>培訓(xùn)學(xué)校教師工作總結(jié)6</h2>
<p>  “做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)今年的工作總結(jié)如下。</p><p><strong>  一、在思想上積極上進(jìn)</strong></p><p>  我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總(gè)人身上最美的東西。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。</p><p><strong>  二、在教育教學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)治教</strong></p><p>  把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名校本課程教師,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,在低年級嘗試讓學(xué)生通過觀察、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí),F(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,通過把本地的'花木文化資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,進(jìn)行教學(xué)資源的重組,盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的。</p><p>  抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會,虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強(qiáng);電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚(yáng)長補(bǔ)短,不斷努力。</p><p><strong>  三、在分管工作上積極主動</strong></p><p>  分管工作思路清晰,做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃,實(shí)施過程抓落實(shí),及時(shí)反思小結(jié),期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程,教導(dǎo)處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動,我盡量抽出時(shí)間,按照計(jì)劃,落實(shí)調(diào)研工作,及時(shí)與教師探討、交流。教師教學(xué)競賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作,能幫助教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自己的力量,進(jìn)行輔導(dǎo)。</p><p>  我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,但心理上還是比較輕松、愉快的,所以工作上比較主動,希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。</p><p><strong>  四、提高素養(yǎng),加強(qiáng)計(jì)劃落實(shí)</strong></p><p>  在不斷的工作實(shí)踐中,我深深地認(rèn)識到,課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評價(jià)學(xué)生和教師,如何作好條線管理,這些還需不斷地努力。</p><h2>培訓(xùn)學(xué)校教師工作總結(jié)7</h2>
<p>  我校為了打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,在旗教育局師資股、教研室及進(jìn)修校等各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真組織、落實(shí)了教師培訓(xùn)工作。特對本年度教師培訓(xùn)工作作如下總結(jié):</p><p><strong>  一、開學(xué)初對全體教師進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn)</strong></p><p> 。拢罩粒拢沼尚iL室、黨辦、教導(dǎo)處、安監(jiān)辦、德育處、后勤辦各部口相關(guān)負(fù)責(zé)人針對負(fù)責(zé)的專項(xiàng)對全體教師進(jìn)行了為期6天的系統(tǒng)培訓(xùn),學(xué)校立足辦學(xué)目標(biāo),科學(xué)籌劃,開展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的培訓(xùn)活動。使廣大教師在師德水平、專業(yè)理論知識、教學(xué)實(shí)踐技能、班主任工作水平等方面都得到了進(jìn)一步提高。楊金峰校長解讀了《學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃》和《三風(fēng)一訓(xùn)》,讓全體教師明確了我校的辦學(xué)思想和辦學(xué)特色以及學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,使教師們再次得到心靈的洗禮和力量的沖擊,讓每位三小人都要具有凝心聚力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取為三小的輝煌貢獻(xiàn)力量的決心;李國東書記帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部十不準(zhǔn)》,端正了教師教學(xué)行為和教學(xué)思想;劉景輝老師給大家解讀了《xx學(xué)校安全管理辦法》,從課堂教學(xué)安全、課間活動安全、午休安全、午餐安全、學(xué)生乘車安全、學(xué)生上放學(xué)安全等每個(gè)環(huán)節(jié)都做到了入微細(xì)致的布署和安排,守住安全底線,使安全工作深入人心;朱校長和張主任從《課堂教學(xué)課堂常規(guī)》、《教研組長職責(zé)》、《課標(biāo)解讀》等方面作了精彩的培訓(xùn),使教師們從教學(xué)思想和教學(xué)行為再次受到心靈的碰撞和啟迪;德育處劉慧軍老師從《學(xué)生六大行為習(xí)慣的養(yǎng)成》進(jìn)行了培訓(xùn),使教師們認(rèn)識到學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性和今后如何培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成的思路和方法;后勤辦劉國強(qiáng)老師從《物品采買制度》、《印刷管理制度》、《財(cái)務(wù)管理制度》等方面進(jìn)行了專題培訓(xùn),讓教師們了解了后勤工作的各項(xiàng)工作制度和要求。</p><p><strong>  二、認(rèn)真組織落實(shí)了教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)工作</strong></p><p>  為了深入貫徹落實(shí)我旗“信息能力提升工程”的工作要求,有效推進(jìn)全校信息化的應(yīng)用,把信息化建設(shè)作為推動我校工作的重點(diǎn)來抓,做到人人會用的良好氛圍,制定了《教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)方案》。</p><p>  信息技術(shù)培訓(xùn)小組,以微機(jī)室為中心,以集體授課為主,個(gè)別輔導(dǎo)為輔,圍繞學(xué)校工作,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)用結(jié)合的方針,針對觸摸一體機(jī)的使用、速印機(jī)和打印一體機(jī)設(shè)備的使用、校園網(wǎng)文章的發(fā)布和課件、教案、教學(xué)反思等資源的上傳、辦公軟件EXCEL電子表格的使用等內(nèi)容進(jìn)行了集中培訓(xùn),通過信息化知識培訓(xùn),切實(shí)提高全校教師信息化應(yīng)用水平,促進(jìn)信息技術(shù)在教師工作中的廣泛應(yīng)用,提高工作效率。</p><p><strong>  三、積極開展了校本教研活動</strong></p><p>  校本教研活動一致是我校構(gòu)建高效課堂實(shí)踐的主陣地,本學(xué)期繼續(xù)探索構(gòu)建高效課堂模式。時(shí)間較長,參與教師較多。</p><p>  具體情況如下:</p><p>  第一期x月16日----x月27日22堂課</p><p>  第二期x月3日-----x月1日19堂課</p><p>  共計(jì)41堂課</p><p>  學(xué)科:語文8、數(shù)學(xué)8、英語4、音4、體5、美3、品德1、安全1</p><p>  教師參加的活動:上課、教案、反思、評課、說課、課件</p><p>  優(yōu)質(zhì)課:景建新、焦曉娟、張穎、徐亞娟、韓立超</p><p>  王志磊、李杰、周立杰、賈立波、張艷紅</p><p>  李新宇、張英、閆曉東(13人)</p><p>  合格課:(22人)</p><p>  待提高課:郗艷香、景曉娟、王楠、付小慧、李婧、李英杰、賈艷、穆桂梅、劉鳳君(9人)</p><p>  本次活動經(jīng)歷的時(shí)間較長、參與人數(shù)較多、活動項(xiàng)目較廣是本學(xué)期項(xiàng)目教學(xué)活動之最了。當(dāng)然收獲的信息也非常之多。</p><p>  最重要的是語文數(shù)學(xué)展評結(jié)束后,語文數(shù)學(xué)教研組出的2節(jié)展示課,語文展示課于xx.x日,五校協(xié)作區(qū)活動做示范,x年語文組張穎上《假如》讀寫聯(lián)動課,xx.x日,x年韓立超數(shù)學(xué)《物體的認(rèn)識》高效課堂展示于實(shí)驗(yàn)小學(xué)做課,都受到好評。</p><p>  總體來說,本次活動任課教師全員參與積極準(zhǔn)備,參與評課的領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)參加,認(rèn)真履行職責(zé);顒邮斋@頗多:</p><p>  教師們拿教學(xué)當(dāng)回事:備課認(rèn)真,精心設(shè)計(jì)。</p><p>  關(guān)于上課:</p><p>  各班教學(xué)秩序井然,教師們已經(jīng)能適應(yīng)四五十人的班型的教學(xué)了;課堂教學(xué)注入了生本教育的思想在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)注重了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。更可喜是在人人參與的課堂系列展評過程中,教師們綜合能力瞬間成長了許多。教師們真真切切的感受到在嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃的常規(guī)中,只有保證40分鐘課堂教學(xué)的高效,才能很好的完成該學(xué)段的教學(xué)任務(wù)。也只有這樣,才能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。</p><p>  要想每節(jié)40分鐘高效,教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n(一備課程、二備課標(biāo)、三備課本,了解和掌握要教的內(nèi)容;其次備學(xué)生,了解學(xué)生的身體、心里的發(fā)展?fàn)顩r,;了解學(xué)的生活環(huán)境、個(gè)性特征。了解學(xué)生的特征,思維發(fā)展規(guī)律,了解學(xué)生學(xué)習(xí)該知識的前概念等情況,二者結(jié)合,確定教學(xué)目標(biāo)。</p><p>  要想每節(jié)40分鐘高效,教師必須認(rèn)真上課,課堂教學(xué)以“三有”為突破口,課堂在有趣的氛圍中收獲到了有效。做到了每40分鐘學(xué)生進(jìn)去和出來時(shí)都不一樣了,都有不同的發(fā)展或欲望或興趣的提升......</p><p>  要想每節(jié)40分鐘高效,教師必須認(rèn)真反思:每上完一節(jié)教師們認(rèn)真的反思,對教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié),分析成功之處如何再發(fā)展,存在問題是什么原因,如何再設(shè)計(jì),再實(shí)施等等。</p><p>  關(guān)于評課:</p><p>  教師們評課進(jìn)步很大,都能從教學(xué)目標(biāo)確定開始,環(huán)環(huán)指向課標(biāo)。如對教學(xué)目標(biāo)評課,有這樣的字眼:在課標(biāo)“課程目標(biāo)與內(nèi)容”有明確的規(guī)定.......落實(shí)目標(biāo)的過程的評課有這樣的字眼:在課標(biāo)的教學(xué)建議中有明確的指向.......對教材的處理評課有這樣的字眼:課標(biāo)在教材編寫建議中有這樣的規(guī)定......對教材資源的`評價(jià)應(yīng)有這樣的字眼:課標(biāo)課程資源開發(fā)與利用有這樣的規(guī)定.....對教學(xué)方法的評課有這樣的字眼:課標(biāo)中學(xué)科的基本理念有明確的規(guī)定(如語文:面向全體學(xué)生,正確把握語文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂。)學(xué)科味道能從學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)。另外還能結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況及身體、心里的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評價(jià),既能看到別人的長處,也關(guān)注到不足,時(shí)時(shí)回應(yīng)自己,假設(shè)是我的課堂應(yīng)該這樣處理的。值得提醒的是,評課的要特別關(guān)注的問題是:學(xué)生在課堂中是怎樣學(xué)習(xí)的,是否有效;教師是如何教的,哪些行為是適當(dāng)?shù)模贿@堂課是什么課,學(xué)科性表現(xiàn)在哪里;我在該課堂呆了40分鐘,整體感覺如何;學(xué)生進(jìn)去和出來時(shí)有什么變化。</p><p>  為了鞏固這次成果,及時(shí)解決存在的問題,以及教研室的工作安排,推出了兩節(jié)展示課,語文協(xié)作區(qū)活動課張穎上《假如》讀寫聯(lián)動課,數(shù)學(xué)韓立超上的《物體的認(rèn)識》高效課堂展示,效果良好。本次活動,特別重要的是得到教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定和指導(dǎo)及五校兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的真誠的交流。通過這次不同層次(校內(nèi)外)的長時(shí)間(2個(gè)月)的多角度(教學(xué)全方位)到主題專項(xiàng)的教研交流,尤其是主題專項(xiàng)——關(guān)于低段語文寫話教學(xué)老師們一定會有新的思考。讓我們充分利用教研、教研協(xié)作這一平臺,加強(qiáng)合作、交流,攜手共創(chuàng)教研工作的新常態(tài)。特別是在教研協(xié)作這一平臺上,我們更能看到更加美麗的教育風(fēng)景,享受到更有意義的教研幸福。</p><p>  四、注重了專業(yè)知識學(xué)習(xí)(1)各教研組定期組織了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),分析新教材、教法,同時(shí)組織學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》以及現(xiàn)代教育思想方法以及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本年度學(xué)習(xí)的書目主要為課標(biāo)、《生本教育》、《活法》、《給教師的建議》、《56號教室的奇跡》,通過學(xué)習(xí)和交流提升了教師的教學(xué)技能和教學(xué)方法,極大的提高了課堂教學(xué)效率。</p><p> 。2)積極組織了教師開展讀書活動,建議全體教師讀好四類書籍:讀經(jīng)典名著,增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著,強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué),悟?qū)W生心理;讀報(bào)刊雜志,知天下大事。教師也自主地選擇所要學(xué)習(xí)的書籍,本學(xué)年全體教師完成了讀不少于一本的有關(guān)自己教學(xué)風(fēng)格培養(yǎng)的書籍,并寫出了讀書體會,實(shí)行理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,以解決個(gè)人教育教學(xué)中的具體問題。</p><p><strong>  五、繼續(xù)組織開展了教師寫字培訓(xùn)工作、</strong></p><p>  教師粉筆字、鋼筆字的實(shí)用性很強(qiáng),寫一手漂亮的粉筆字和鋼筆字對學(xué)生來說終身受益。同時(shí)適合于大面積普及,惠及全體學(xué)生。確定了教師粉筆字和鋼筆字培訓(xùn)作為我校的特色后,學(xué)校把創(chuàng)建工作列入了學(xué)校工作計(jì)劃,由我校書法愛好者黃志堅(jiān)老師擔(dān)任書法指導(dǎo)師,指導(dǎo)全校教師練習(xí)書寫粉筆字和鋼筆字,全體教師每天按照黃志堅(jiān)老師編寫的《寫字指導(dǎo)教程》為指導(dǎo)加以練習(xí),加之組織進(jìn)行了專題培訓(xùn)。教師間進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)、指導(dǎo),學(xué)習(xí)氛圍很濃,全體教師通過寫字練習(xí)、指導(dǎo)和培訓(xùn),部分教師的粉筆字和鋼筆字書寫水平都有不同程度的提高,而且涌現(xiàn)出一大批書法優(yōu)秀人才,李新宇、劉慧軍、黃志堅(jiān)等幾位老師幾次在旗宣傳部組織的書法比賽中獲獎(jiǎng)。</p><p>  由于我校的書法特色創(chuàng)建工作基礎(chǔ)扎實(shí)、訓(xùn)練科學(xué),取得了可喜的成績,得到了家長的好評,社會的肯定。今后,我們會加倍努力,以更優(yōu)異的成績向社會匯報(bào)!</p><p><strong>  六、積極組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)</strong></p><p>  我校嚴(yán)格按上級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要求,指定人員派出參加各級各類培訓(xùn),不放棄任何培訓(xùn)機(jī)會,參加外培人員嚴(yán)格按照項(xiàng)目學(xué)校培訓(xùn)規(guī)章制度全程參與培訓(xùn),培訓(xùn)過程中遵守紀(jì)律,不開小差,并做好業(yè)務(wù)筆記(或聽課筆記)。外出培訓(xùn)人員培訓(xùn)結(jié)束后及時(shí)的向?qū)W校主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了培訓(xùn)內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)體會,學(xué)校認(rèn)為有必要作專題講座或上觀摩課的教師,相應(yīng)教師以開展專題講座的形式對全體教師進(jìn)行培訓(xùn),或以觀課、研課的形式開展教研組活動,實(shí)現(xiàn)了資源共享、一人培訓(xùn),全體教師受益的目的。</p><p>  今后,我們更加注重教師培訓(xùn)工作,精心組織校內(nèi)和校外各種培訓(xùn),嚴(yán)格管理,追求實(shí)效,為xx學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p><h2>培訓(xùn)學(xué)校教師工作總結(jié)8</h2>
<p>  自20xx年3月英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)換屆選舉產(chǎn)生了新一屆理事機(jī)構(gòu)。一學(xué)期以來,我培訓(xùn)機(jī)構(gòu)秉承“繁榮校園文化,營造英語范圍”的工作宗旨,在院領(lǐng)導(dǎo)及社團(tuán)管理委員會的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,開展了一系列的活動。對工作的情況有了基本的熟悉,積累了一定的經(jīng)驗(yàn),完成了會員的招新工作。為英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。</p><p>  1、工作內(nèi)容準(zhǔn)確把握</p><p>  理事會成員時(shí)刻以服務(wù)會員為主線,以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的活動為主體,積極發(fā)揮各自才智,掌握工作思路,熟悉工作模式。我們成功舉辦了英語情景對話大賽,英語趣味大賽,英語卡拉ok大賽英語趣味大賽等等系列活動,以提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平為目的,不偏不離,始終圍繞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以英語類活動為重中之中的原則去開展工作,為所有愛好英語學(xué)習(xí)的學(xué)生提供一個(gè)平臺。同時(shí),對于每次工作活動,我們都有詳盡記錄,以備考核評優(yōu)。</p><p>  2、工作人員嚴(yán)格律己</p><p>  自本屆理事會成立以來,每位成員牢記培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作宗旨,想會員之所想,急會員之所急。大家都有一顆樂意為會員服務(wù)的熱情心。以身作則,從我做起,以為會員服務(wù)為榮;径寄馨磿r(shí)參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的各種活動例會。時(shí)刻銘記自己的責(zé)任與義務(wù)。以“犧牲小我,保全大我”的精神為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出力奉獻(xiàn);以自己應(yīng)該為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)服務(wù)為由而謝絕會內(nèi)休假。對于確實(shí)身體不適或有重要事情不能按時(shí)到點(diǎn)來工作的,主動向相關(guān)負(fù)責(zé)人請假示意。</p><p>  3、工作環(huán)境保持良好</p><p>  一個(gè)組織的工作能否開展得好,環(huán)境很是關(guān)鍵。本屆理事會加大了環(huán)境的優(yōu)化力度。同各位理事座談,聽取他們的意見,在工作中加以改進(jìn)。使整個(gè)集體形成團(tuán)結(jié)之風(fēng),互助之風(fēng)。</p><p>  4、工作形式敢于創(chuàng)新</p><p>  在往屆中,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作只是用特定的形式來開展,除了理事會議及其他活動,基本完成了每屆的'大體工作。本屆理事會一致認(rèn)為,會員的心聲才是我們?nèi)スぷ鞯膹?qiáng)有力的最終準(zhǔn)繩,因此針對于學(xué)校學(xué)生社團(tuán)眾多,怎樣才能讓會員親睞英協(xié)的現(xiàn)狀,我們開展了一次問卷調(diào)查活動。通過收發(fā)問卷,不僅使我們跟會員有了近距離的接觸,更重要的是,我們有了第一手資料。了解了會員的想法與建議,知道了英協(xié)的工作不足等,使今后的工作少走了許多彎路。我們還以召開會員座談會,設(shè)立電子意見箱等多種形式開展工作。</p><p>  5、工作能力函待提</p><p>  一學(xué)期以來,各位理事從一無所知到基本熟悉掌握工作,能力有所提高。使得他們能切身體會到自個(gè)兒到英協(xié)來受到了很多鍛煉。從什么都需要去詢問他人到自主決定工作內(nèi)容,在很大程度上可以表明,英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)理事們有很大進(jìn)步,但還需要很長時(shí)間的磨練,能力還需要在練就!培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會長期以來,為各理事成員提供了諸多機(jī)會鍛煉自己,從中他們收獲到了許多書本上所無法獲得的知識。這樣,理事會成員才有動力去努力工作,為之付出。</p><p>  6、工作財(cái)務(wù)精打細(xì)算</p><p>  盡管每屆英協(xié)的會費(fèi)比較緊張,但我培訓(xùn)機(jī)構(gòu)始終以節(jié)儉辦活動為原則,為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)節(jié)省每一分錢!能降低成本的降低成本,能不出會費(fèi)的盡量不出。不時(shí)的還有工作人員用自己的資金來支付。對于會內(nèi)各項(xiàng)開支,我們做到專款專用,專人負(fù)責(zé),存支分離。各項(xiàng)購買指標(biāo)都全部記錄在案,無一缺失。并定期向理事會議通報(bào)。做到財(cái)務(wù)工作公開化,透明化。讓全體理事們有明確的賬目觀念,以次來規(guī)范財(cái)務(wù)工作。</p><p>  綜上所述,本階段工作總體上基本符合本屆工作初期的規(guī)劃要求。各個(gè)部門工作初露頭角。但總的來看,還有許多不足之處。在今后的工作中,我們一定努力去發(fā)現(xiàn)不足,改正不足。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng),努力為會員服務(wù)好。開創(chuàng)英協(xié)的美好未來!為構(gòu)建和諧法大貢獻(xiàn)力量!</p><h2>培訓(xùn)學(xué)校教師工作總結(jié)9</h2>
<p>  聆聽到學(xué)期的尾聲了,泡一杯清茶,讓茶香飄一會兒,在回憶中敲打著鍵盤。在這個(gè)冬日有暖陽的日子,享受著陽光的恩典,其實(shí)所有被過去的日子只要心底的陽光在,即便仍然還是沒有陽光工資,那也無需太在意了。該總結(jié)工作了,本學(xué)期的工作一如既往非常給力:帶好一個(gè)班級,研究一項(xiàng)課題,寫出一篇論文,參與一次活動,準(zhǔn)備兩場講座,深入三次學(xué)習(xí)。</p><p>  <strong>一、帶好一個(gè)班級</strong></p><p>  根據(jù)學(xué)校師訓(xùn)處工作安排,擔(dān)任20xx屆小數(shù)新教師上崗培訓(xùn)班班主任工作。該班共51人。具有“人數(shù)多,分布廣,類型雜”的特點(diǎn)。男學(xué)員21人,女學(xué)員30人;其中湖嶺學(xué)區(qū)3人、陶山學(xué)區(qū)5人、安陽學(xué)區(qū)3人、直屬1人、莘塍學(xué)區(qū)3人、塘下學(xué)區(qū)17人、飛云學(xué)區(qū)11人、馬嶼學(xué)區(qū)7人、高樓學(xué)區(qū)1人;師范類46人,社會招考5人;應(yīng)屆畢業(yè)生31人,歷屆生20人。面對廣大新教師,我們通過集中學(xué)習(xí)提升新教師的理論修養(yǎng)。本學(xué)期共集中學(xué)習(xí)4天,8個(gè)專題分別為:《多媒體與學(xué)科教學(xué)的整合》、《小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)解讀》、《小學(xué)數(shù)學(xué)備課、上課與評課》、《新時(shí)期師生人際關(guān)系》、《教科研基礎(chǔ)知識校園傷害事故處理辦法》、《聆聽學(xué)生的心聲》、《教師心理健康與心理保健》。8個(gè)專題都是針對當(dāng)前新課程背景下,新教師面臨的當(dāng)務(wù)之需。其中數(shù)學(xué)學(xué)科專題集中1天,2個(gè)專題分別為數(shù)學(xué)學(xué)科源頭性知識《小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)解讀》和課堂基本常規(guī)技能學(xué)習(xí)《上學(xué)數(shù)學(xué)備課、上課與評課》,則更是小學(xué)數(shù)學(xué)新教師應(yīng)培訓(xùn)的重中之重的專題。我們通過實(shí)踐指導(dǎo)提高新教師的實(shí)踐技能?朔锣l(xiāng)困難,深入到學(xué)員所在學(xué)校,遍聽一輪新教師的課,把溫暖和專業(yè)指導(dǎo)送下鄉(xiāng),通過問、看、聽、研、導(dǎo)等渠道將實(shí)踐指導(dǎo)工作落到實(shí)處。</p><p>  問:通過與校長、教導(dǎo)主任、指導(dǎo)師三個(gè)層級的溝通,了解新教師在校的工作和表現(xiàn);</p><p>  看:看新教師的備課本和新教師試用期培訓(xùn)操作手冊、聽課本,及時(shí)了解新教師的工作規(guī)范,給予指導(dǎo)。</p><p>  聽:聽新教師的課堂教學(xué),聽新教師對當(dāng)前教育教學(xué)、生活面臨的困難。及時(shí)予以指導(dǎo)。</p><p>  研:通過研討,鼓勵(lì)新教師表達(dá)自己的想法,使指導(dǎo)發(fā)生在學(xué)員的困頓處。</p><p>  導(dǎo):鼓勵(lì)為主,指出不足,引導(dǎo)方向。</p><p>  我們通過反思性實(shí)踐作業(yè)為載體促進(jìn)新教師的'自我反思。除集中培訓(xùn)、實(shí)踐指導(dǎo)、校本培訓(xùn)、自主研修等培訓(xùn)方式外,尋求一定的載體讓外部培訓(xùn)與自我研修有效結(jié)合起來,讓任務(wù)驅(qū)動與內(nèi)在需求深度結(jié)合起來,讓實(shí)踐探索與反思感悟緊密結(jié)合起來,達(dá)到內(nèi)外共驅(qū)共振的效果。經(jīng)過對新教師培訓(xùn)工作的實(shí)踐和思考,我以為:以實(shí)踐反思性作業(yè)為載體,可引領(lǐng)新教師快速勝任教育教學(xué)工作,快速成長起來。一份個(gè)人發(fā)展規(guī)劃、一篇說課稿、十個(gè)教育教學(xué)問題、兩個(gè)教育教學(xué)問題解決的故事。這些作業(yè)的反饋方式是,給每項(xiàng)作業(yè)設(shè)置為一個(gè)月的時(shí)間,讓新教師們將作業(yè)上傳到我的工作室“小學(xué)數(shù)學(xué)教育www。XX。com”,大家一起學(xué)習(xí)、分享、討論。</p><p>  <strong>二、研究一項(xiàng)課題</strong></p><p>  為了更好地落實(shí)帶班任務(wù),凸顯培訓(xùn)質(zhì)量,我將工作課題化。通過調(diào)查,了解新教師當(dāng)前最為需要的培訓(xùn)課程,使培訓(xùn)既不假大空全,又不凌節(jié)而施。改進(jìn)培訓(xùn)模式途徑和機(jī)制,為此,我申報(bào)了溫州市級課題《新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)新教師培訓(xùn)模式內(nèi)容與專業(yè)成長研究》。得益于信息科研處的安排,邀請了麻曉春、吳思孝兩位老師對課題作了論證和指導(dǎo),更加明確了研究方向。通過研究新教師的成長特點(diǎn),通過調(diào)查研究、問卷訪談等收集資料,處理數(shù)據(jù),取得了一些中期實(shí)質(zhì)性材料。這些研究,對我科學(xué)有效地帶好班級有了質(zhì)的指導(dǎo)作用,使我樂于研究。我認(rèn)為:真實(shí)地研究才能快樂,快樂地研究才能持久,持久地研究方能有效,有效地研究必有快樂!</p><p>  <strong>三、寫出一篇論文</strong></p><p>  如果說,接受一項(xiàng)任務(wù),本著想把這件任務(wù)出色完成好,是對任務(wù)的負(fù)責(zé),而把工作提高到科研的高度來完成是對工作的一種投入。那么,寫出論文則是對自己所作工作的反思總結(jié)和提升。本學(xué)期將自己帶班積累加以提煉,寫了《舍棄“一貫”,著眼“兩維”,走向“多元”——新課程背景下新教師培訓(xùn)的思考》一文,并參加20xx年溫州市教師教育論文評選。</p><p>  <strong>四、參與一次活動</strong></p><p>  受塘下學(xué)區(qū)新羅陽教研聯(lián)盟的邀請,為計(jì)算教學(xué)專題活動《有余數(shù)的除法》同課異構(gòu)活動作指導(dǎo)。</p><p>  <strong>五、準(zhǔn)備兩場講座</strong></p><p>  受曹村鎮(zhèn)小、溫州教師教育院邀請,于9月28日和12月10日分別為曹村鎮(zhèn)小全體教師作《教師如何寫作》、溫州市農(nóng)村領(lǐng)雁工程班學(xué)員作《小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐與綜合應(yīng)用》專題講座。</p><p>  <strong>六、深入三次學(xué)習(xí)</strong></p><p>  有機(jī)會參加省小學(xué)數(shù)學(xué)高端班學(xué)習(xí)。本學(xué)期分別于10月10日——17日,12月12日——19日,在浙教院舉行了兩次共兩周的集中學(xué)習(xí)。延續(xù)上學(xué)期的溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)“三壇”培訓(xùn)班,于11月11——14日在溫州市教師教育院參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。三次學(xué)習(xí),讓我深有感觸。學(xué),然后知不足;學(xué),然后知困;學(xué),然后思進(jìn)步。對照自己的專題研究,領(lǐng)略專家的成長路徑,反思自己的專業(yè)成長,路似乎明確了許多,但努力程度還要大大增加。</p><p>  在完成以上工作任務(wù)的同時(shí),還協(xié)助教育局作好20xx年中級職稱評選對象筆試評卷工作、綜合評審工作,參加了20xx年市教學(xué)案例評選評委工作,參加心理健康C證培訓(xùn)并獲得證書。個(gè)人順利完成小高到講師的轉(zhuǎn)評,在瑞安市第x屆教師制作多媒體教育軟件評比獲中職組三等獎(jiǎng);個(gè)人網(wǎng)站“小學(xué)數(shù)學(xué)教育”獲溫州市第x屆優(yōu)秀教師博客優(yōu)秀獎(jiǎng)。</p><h2>培訓(xùn)學(xué)校教師工作總結(jié)10</h2>
<p>  回首xx年6月份我接手英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作以來,經(jīng)歷過了忙忙碌碌的半年,其中的得與失也只有我自己最清楚。</p><p>  回想起當(dāng)初加入英協(xié)的初衷就是因?yàn)橛f(xié)能給自己發(fā)揮才能的舞臺,從我加入英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以來,我每次活動都參加,連最基本,而我認(rèn)為是最重要的常規(guī)活動——早讀也幾乎是天天參加的。</p><p>  因?yàn)槲矣X得加入英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最直接的目的就是提高自己的英語水平,而英協(xié)能提供這樣一個(gè)團(tuán)體的活動,我樂意跟其他人一起奮斗,一起成長,何樂而不為!但讓我有點(diǎn)失望的是能堅(jiān)持天天過來讀書的人并不是很多,而且天氣一冷,基本上是沒有什么人來參加了,最后堅(jiān)持下來的基本上都成為了英協(xié)領(lǐng)導(dǎo)層的精英,所以,從這點(diǎn)看,我覺得成為英協(xié)領(lǐng)導(dǎo)階層首先要有的一點(diǎn)就是毅力。堅(jiān)持到最后的人,才是最后的贏家!</p><p>  英協(xié)給予我許多鍛煉自我的平臺,平常的早讀活動讓我的英語口語越來越來,以至于我在參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和外語系舉辦的比賽時(shí)都能脫穎而出,擔(dān)任口語部的干事,讓我有更多的機(jī)會與外教接觸和交流,當(dāng)上會長之后我由臺前表演者轉(zhuǎn)入幕后的策劃者。</p><p>  這一角色的轉(zhuǎn)換在剛開始的時(shí)候讓我很不適應(yīng),幾度讓我煙酒相伴才能安然定性。而且性格比較溫和和缺乏主見的我要想在眾部長面前樹立威信難于登天,但退縮一直不是我字典里的詞匯。我的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是善于總結(jié)自己的缺點(diǎn)和永遠(yuǎn)保持一顆謙虛的心,不斷的提升自己的能力。所幸,在我接下來的工作里,我開始慢慢懂得,團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)是最重要的,一個(gè)人的成功只是滄海一粟,而一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功則能夠產(chǎn)生無比強(qiáng)大的影響。</p><p>  對于我這個(gè)學(xué)期所策劃的活動里,在剛開始做的一些活動由于缺乏經(jīng)驗(yàn),也頗顯急功近利,不善于發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的最大優(yōu)勢,導(dǎo)致很多的安排不到位,活動的質(zhì)量不是很高。</p><p>  但也是因?yàn)槲×诉@些搞的不太好的活動的教訓(xùn),我開始慢慢總結(jié)出自己管理人員和安排工作的方法,總體上也提高了大家工作的積極性和效率!讓我頗感驕傲的一點(diǎn)是在我們會長們,部長們,干事們的共同努力下,我們將上一年師兄師姐對我們的期望全部達(dá)成。一個(gè)是早讀請到外教參加,一個(gè)是在圖書館報(bào)告廳舉辦活動,特別值得一提的是我們搞得演講比賽。為了辦好這個(gè)演講比賽,各個(gè)部長幾乎被我搞得睡不安寧,從策劃書出來到比賽結(jié)束,整整一個(gè)月高強(qiáng)度的工作,讓我們這群人好像瘋子一樣。哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人都不會這么瘋狂,除了我們——英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。為了追求卓越,我們花了200%的努力。最后,我們終于勝利了!這是我們團(tuán)隊(duì)的勝利!因?yàn)橛f(xié)的每一個(gè)人都共同的在努力,每個(gè)人都在付出,我們的成功勢在必得!</p><p>  一個(gè)活動的成功取決整個(gè)團(tuán)隊(duì)的良好協(xié)作,為了促進(jìn)干事們的友誼,我們舉行干事交流會,各部門的內(nèi)部也有多樣活動,唱k,打籃球,打火鍋,燒烤,節(jié)目豐富多彩,干事們的友誼日益加深,了解也日有所長,這樣的好處合作的時(shí)候親密無間。除此之外,我們也注重與會員的聯(lián)系,我們的會員由干事負(fù)責(zé),一個(gè)干事負(fù)責(zé)兩三個(gè)會員,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的動向會員能及時(shí)從干事處得知,這樣會員與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的聯(lián)系也比較緊密。</p><p>  我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人員來自輕院各個(gè)系,是個(gè)天然的交到不同領(lǐng)域的朋友的'圣地,在我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里,能建立起在大學(xué)里最廣泛的人際關(guān)系網(wǎng)。雖然我們來自各個(gè)不同的系,但我們都有共同的愛好——英語。是英語將我們聯(lián)系在一起,是英語讓我們開始了解對方,在英協(xié)的大家庭里,不分彼此,我們共同進(jìn)步!</p><p>  雖然說我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展?fàn)顩r良好,但其中存在的問題也是不容忽視的:</p><p>  1、部長干事的積極性下降,一方面由于期末臨近,大家忙于考試,無法再專心工作,對此表示理解。另一方面是經(jīng)過了高強(qiáng)度的工作后產(chǎn)生畏懼心理,在思想上出現(xiàn)了懈怠的苗頭。</p><p>  2、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)罰措施不完善,干事表現(xiàn)未能及時(shí)得到記錄和反應(yīng)。平均主義嚴(yán)重!</p><p>  3、早讀熱情減低,人數(shù)不到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的的1/5!英語是練出來的,早讀一塊不能掉以輕心!越是困難越要堅(jiān)持。就算只剩下我一個(gè)讀,我也不會放棄,我堅(jiān)信,只要我能做到,每個(gè)人都能做到!</p><p>  這是我以后工作中要狠抓的三個(gè)點(diǎn)。相信在我們會長們,部長們,干事的共同努力下,我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展會越來越好,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人員都能從中學(xué)到東西。</p><p>  綜上所述,我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展較之以前有了很大的進(jìn)步,但發(fā)展中又存在著必然會存在的隱患,需要我們不斷的總結(jié)提高。于我個(gè)人而言,這一學(xué)期,我學(xué)到了了更多為人處事的方法,我懂得了人無完人,但我同時(shí)也知道了,人永遠(yuǎn)都有進(jìn)步的空間,只要你朝著正確的方向努力,只要你無悔地付出,堅(jiān)持不懈地走,幸運(yùn)之神最終會降臨在你身邊!</p><p>  最后,我要感謝很多很多的人,感謝我的部長干事們給我莫大的支持和理解,感謝我的指導(dǎo)老師,外教peter,bill,師兄師姐的的教導(dǎo),感謝社聯(lián)的給予英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的肯定,感謝力哥的幫助,感謝學(xué)術(shù)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及其他類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的支持!感謝身邊每一個(gè)支持我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的朋友們,同學(xué)們。謝謝你們!</p><h2>培訓(xùn)學(xué)校教師工作總結(jié)11</h2>
<p>  我校從接到海城市教育局《關(guān)于組織實(shí)施20xx年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃的通知》精神,在20xx年暑假期間積極組織教師們參加國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。學(xué)校第一責(zé)任人王軍校長親自參與,楊杰副校長主抓,電教主任張曉茹組織落實(shí),我校54名老師分語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、思品、地理、生物八門學(xué)科參加培訓(xùn)。現(xiàn)將培訓(xùn)工作開展情況匯報(bào)如下:</p><p>  <strong>首先,領(lǐng)導(dǎo)重視,準(zhǔn)備工作落實(shí)到位。</strong></p><p>  為了認(rèn)真搞好這次培訓(xùn)工作,根據(jù)上級現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的安排, 7月8日,我校由王校長牽頭召開了培訓(xùn)專題會議,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和培訓(xùn)小組,提高了組織者的思想認(rèn)識。學(xué)校電教主任張曉茹對學(xué)校設(shè)備進(jìn)行了調(diào)試,楊校長對參培對象、培訓(xùn)時(shí)間等細(xì)節(jié)做了周密的布置和安排,確保了培訓(xùn)工作的順利完成。7月7日---9日,我校的8名輔導(dǎo)教師,在電教主任張曉茹的指導(dǎo)小,順利完成了培訓(xùn)者培訓(xùn)工作。8名培訓(xùn)者都取得了100分的好成績。7月28日,我校全體參加培訓(xùn)的教師在多媒體教室舉行了遠(yuǎn)程培訓(xùn)啟動儀式。會上王軍校長做了重要講話,楊杰副校長對培訓(xùn)做了詳細(xì)的部署和安排。根據(jù)海城教育局的安排,我校制定了培訓(xùn)計(jì)劃。54名參訓(xùn)老師分成8個(gè)班,每科一個(gè)班,每個(gè)班級確定一名班主任和一名輔導(dǎo)老師和一名領(lǐng)導(dǎo),班主任負(fù)責(zé)學(xué)員考勤、作業(yè)、研討工作。輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)培訓(xùn)和信息反饋。領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)督促工作,協(xié)助班主任做好考勤工作。我校的每一位領(lǐng)導(dǎo)都非常重視此次培訓(xùn),他們不僅積極組織召開會議,還親自參與學(xué)習(xí)培訓(xùn),為學(xué)校的培訓(xùn)工作的開展創(chuàng)造了良好的開端也樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。(附:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單和遠(yuǎn)程培訓(xùn)具體安排表)</p><p>  遠(yuǎn)程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。</p><p>  <strong>其次,全員參與,培訓(xùn)過程井然有序。</strong></p><p>  7月29日,在學(xué)校召開了培訓(xùn)專題會以后,數(shù)學(xué)和思品在李瑞主任和武加昌主席的領(lǐng)導(dǎo)下分組開始培訓(xùn),數(shù)學(xué)組的培訓(xùn)在李主任的領(lǐng)導(dǎo)下搞的很有特色,為了使培訓(xùn)工作落到實(shí)處,李主任在培訓(xùn)前先看了培訓(xùn)錄象,然后在指導(dǎo)教師培訓(xùn),在她的帶領(lǐng)下,班主任、輔導(dǎo)教師和數(shù)學(xué)骨干教師都積極的參與了此項(xiàng)活動,李主任就每人安排一個(gè)專題,每天有以為骨干教師先看錄象,然后有目的的組織培訓(xùn)。下午的英語和物理在楊哲主任和王副校長的帶領(lǐng)下,培訓(xùn)也井然有序。每天培訓(xùn)教師到校后,首先本人簽到,我校還為每一位教師準(zhǔn)備了培訓(xùn)專用筆記,體會專用紙,研討記錄專用本。</p><p>  培訓(xùn)中,全體老師出奇地認(rèn)真和自覺。開班第一天,由于音響問題,聲音小,楊哲主任還把音樂室的音響設(shè)備搬來使用,效果非常好。老師們不顧盛夏酷暑,堅(jiān)持學(xué)習(xí)。而且每人都邊聽課邊記錄,邊演示邊實(shí)踐,課后教師積極討論,加深了認(rèn)識和交流。</p><p>  為了保證培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成老師們克服了很多困難。校長助理鄧愛華腳受傷了,但她不顧病痛不僅認(rèn)真進(jìn)行了培訓(xùn)的宣傳和組織工作,甚至手把手對年紀(jì)大的教師進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和操作講解。她的新家還沒有來得及安裝電腦,為了不耽誤學(xué)習(xí)她每天掏錢到網(wǎng)吧堅(jiān)持培訓(xùn)。陳麗婷老師利用暑假時(shí)間回老家看望父母,為了不耽誤培訓(xùn),她每天打電話咨詢學(xué)習(xí)情況,也在網(wǎng)吧堅(jiān)持學(xué)習(xí)。還有鄧月紅老師、張璐老師、彭錦艷老師培訓(xùn)開始時(shí)都不在家,但他們在異地堅(jiān)持學(xué)習(xí)的精神令人感動。陳金芳老師、范似春老師、費(fèi)揚(yáng)芬老師學(xué)習(xí)態(tài)度非常積極,第一天培訓(xùn)剛剛開始,在系統(tǒng)老出現(xiàn)錯(cuò)誤的情況下,她們以極大的耐心堅(jiān)持學(xué)習(xí),一天在線時(shí)間長達(dá)10多小時(shí),不僅觀看了視頻并認(rèn)真做好了筆記,還積極幫助學(xué)習(xí)有困難的老師。特別是費(fèi)揚(yáng)芬老師,學(xué)習(xí)的精神更加可貴,她把她的同學(xué)青山小學(xué)的張秀云老師請到家里親自指導(dǎo)。作為快年近半百的老師,她不但沒有把此次培訓(xùn)當(dāng)作負(fù)擔(dān),反而以如此大的.熱情學(xué)得這般投入,為我們其他老師的終身學(xué)習(xí)樹立了良好的榜樣。因?yàn)樾呐K問題還在住院的尚興會老師一邊打著點(diǎn)滴一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí)。還有很多的老師們都在克服著各種各樣的困難,保障了我校培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。</p><p>  <strong>第三,學(xué)習(xí)認(rèn)真,培訓(xùn)效果明顯高效</strong></p><p>  “遠(yuǎn)程培訓(xùn)”為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源,讓我們領(lǐng)略了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的先進(jìn)優(yōu)勢。同時(shí)讓我們在課前有了一個(gè)有利的教學(xué)參考與學(xué)習(xí)平臺,也為我們設(shè)計(jì)了無限的發(fā)展空間,可以和同行之間進(jìn)行多方面的探討與交流,也為我們每個(gè)人展示個(gè)性風(fēng)采提供了廣闊的舞臺,使廣大教師能夠捕獲到更豐富,更前沿的教學(xué)信息。開班第三天,海城市教育局和海城市電教處對我校的培訓(xùn)工作進(jìn)行了一次檢查,對我校的培訓(xùn)工作很滿意。</p><p>  培訓(xùn)期間,教師們學(xué)習(xí)熱情高漲,按要求聽課、研討、作業(yè)。通過不斷的聽課、研討和做作業(yè),使教師們對教材、教法理解的更深、更透了。讓人更欣喜的是今天,有多數(shù)教師擺正了聽課與研討的關(guān)系。特別是教研組各成員在學(xué)習(xí)中的溝通更加積極主動,他們更專注聽課,聽課中認(rèn)真記錄、反思,與以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對比,研討中積極參與,勇于與專家對話。培訓(xùn)結(jié)束后,我校為了提高培訓(xùn)效果,加強(qiáng)后續(xù)研修工作,我們要求每位教師根據(jù)自己對培訓(xùn)的理解和感悟,撰寫一篇新學(xué)期的說課教案,同時(shí)在組內(nèi)交流。</p><p>  在整個(gè)培訓(xùn)過程中,由于學(xué)校強(qiáng)化管理,使這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作取得了良好的學(xué)習(xí)效果?傊,意識思想上重視,制度上保證,行動上落實(shí),加上教師的積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,使培訓(xùn)工作取得了預(yù)期的目的,提高了教師的業(yè)務(wù)水平和教育理念、拓寬了教師的視野,為教育工作注入了新的動力。大家紛紛感覺到此次培訓(xùn)真的是及時(shí)、有意義、對教學(xué)的益處很大。也感謝上級部門給了廣大教師這次難得的機(jī)會。</p><h2>培訓(xùn)學(xué)校教師工作總結(jié)12</h2>
<p>  根據(jù)年初制定的教師培訓(xùn)規(guī)劃,一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容,教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:</p><p> <strong> 一、在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持</strong></p><p>  我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作,長期堅(jiān)持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持,為教師學(xué)習(xí)提供便利,創(chuàng)造平臺。</p><p>  <strong>二、開展多樣的培訓(xùn)形式</strong></p><p>  我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn),鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高、讀書自學(xué)等多種培訓(xùn)。</p><p>  1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn):良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開,建設(shè)一支過硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作,開展了班主任工作交流,提高了部分班主任的管理水平。</p><p>  2、組織實(shí)施教師師德全員培訓(xùn):通過培訓(xùn),提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn),做到依法辦學(xué),依法治教,杜絕了違規(guī)的教育行為。</p><p>  3、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí):組織教師開展新課程、新理念的.培訓(xùn),學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會讓老師出去學(xué)習(xí)參觀,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn);此外,根據(jù)年初指定的規(guī)劃,開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn),通過培訓(xùn),使教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識結(jié)構(gòu),把握課程改革和教學(xué)改革得最新動態(tài),適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求,</p><p>  4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn):教師實(shí)現(xiàn)了“四會”:會文字處理,會制作簡單的課件,會上網(wǎng)查閱、下載資料,會收、發(fā)電子郵件。同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。目前我校教師基本能不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。</p><p>  5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn),基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。</p><p>  6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培訓(xùn)。</p><p>  總之,一年來,我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果,我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相集中研修與分散研修相結(jié)合,通過培訓(xùn),教師的教研能力提高了,教學(xué)理念加強(qiáng)了,教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,提高了課堂教學(xué)效率,今后我們將把這一工作更好的開展下去,為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力。</p><h2>培訓(xùn)學(xué)校教師工作總結(jié)13</h2>
<p>  根據(jù)年初制定的教師培訓(xùn)規(guī)劃,一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容,教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績,現(xiàn)總結(jié):</p><p>  <strong>一、在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持</strong></p><p>  我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作,長期堅(jiān)持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持,為教師學(xué)習(xí)提供便利,創(chuàng)造平臺。</p><p>  <strong>二、開展多樣的培訓(xùn)形式</strong></p><p>  我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn),鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高、讀書自學(xué)等多種培訓(xùn)。</p><p>  1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)</p><p>  良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開,建設(shè)一支過硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作,開展了班主任工作交流,提高了部分班主任的管理水平。</p><p>  2、組織實(shí)施教師師德全員培訓(xùn)</p><p>  通過培訓(xùn),提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn),做到依法辦學(xué),依法治教,杜絕了違規(guī)的教育行為。</p><p>  3、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)</p><p>  組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn),學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會讓老師出去學(xué)習(xí)參觀,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn);此外,根據(jù)年初指定的`規(guī)劃,開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn),通過培訓(xùn),使教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識結(jié)構(gòu),把握課程改革和教學(xué)改革得最新動態(tài),適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求,</p><p>  4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)</p><p>  教師實(shí)現(xiàn)了“四會”:會文字處理,會制作簡單的課件,會上網(wǎng)查閱、下載資料,會收、發(fā)電子郵件。同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。目前我校教師基本能不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。</p><p>  5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn),基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。</p><p>  6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作,多次派出教師參加培訓(xùn)。</p><p>  總之,一年來,我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果,我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合,通過培訓(xùn),教師的教研能力提高了,教學(xué)理念加強(qiáng)了,教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,提高了課堂教學(xué)效率,今后我們將把這一工作更好的開展下去,為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力。</p><h2>培訓(xùn)學(xué)校教師工作總結(jié)14</h2>
<p>  在學(xué)校的安排下,今年自己參加了多次教師培訓(xùn),就像一位共事多年的摯友,幫你化解教學(xué)過程中困惑、煩惱。從而使我對新課改有了更深的認(rèn)識,也意識到新課改的重要性及其必要性。我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,在教學(xué)過程中還存在一些問題。但是,這對于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用,可以下是我今年的工作總結(jié)。</p><p><strong>  一、教學(xué)觀念的調(diào)整</strong></p><p>  作為跨時(shí)代的教師,“傳道、授業(yè)、解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對改革開放的今天,就連學(xué)生的需求也難以滿足。如果教學(xué)理念不改革,教學(xué)方法不創(chuàng)新,個(gè)人素養(yǎng)不提高,是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高,做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒有認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性,總是用陳舊的知識和老化的'觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生,那其結(jié)果必然是被社會無情的淘汰。</p><p>  學(xué)生除課堂學(xué)到的知識外,在廣闊的課外天地里,古今中外,天文地理都在接觸,他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對這種情況,我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識才可以應(yīng)對。由此可見,作為一名教師,應(yīng)同時(shí)具備雙重身份:既是教師,又是學(xué)生,教師為“育人”而學(xué)習(xí)。</p><p>  作為教師,我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人,為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級組織的各種培訓(xùn),繼續(xù)學(xué)習(xí),使之達(dá)到活到老,學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。</p><p><strong>  二、積極實(shí)踐,提高教育教學(xué)</strong></p><p>  實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),只有通過不斷的實(shí)踐,才能把學(xué)到的觀念和方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中,幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。充分調(diào)動學(xué)生的積極性,為學(xué)生提供各種發(fā)展的機(jī)會,為學(xué)生服務(wù),建立一個(gè)民主,寬容的課堂氛圍。另外,教師應(yīng)該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力,確立培養(yǎng)目標(biāo),打造新時(shí)代的人才。</p><p><strong>  三、改變工作方式,謀求共同發(fā)展</strong></p><p>  新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí),而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言,幾乎很難獨(dú)立一個(gè)人較好的完成,這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科,學(xué)會與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機(jī)融合,互助促進(jìn)。除此之外我還明白,人生并非因?yàn)槌晒Χ湴粒虒W(xué)亦如此。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好,讓人有所欣慰,但是在教育教學(xué)能力水平上并非是的。我將不斷的努力,力爭讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。</p><p><strong>  四、展望未來</strong></p><p>  在今后的教育教學(xué)活動中,我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),利用網(wǎng)絡(luò)成長;兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn),踏踏實(shí)實(shí)的工作;理論結(jié)合實(shí)際,實(shí)現(xiàn)自己的教育夢想。</p><h2>培訓(xùn)學(xué)校教師工作總結(jié)15</h2>
<p>  我校按照自治區(qū)、銀川市、靈武市教體局相關(guān)文件精神和學(xué)校建設(shè)專業(yè)化教師隊(duì)伍的需要,從7月6日至8日進(jìn)行了為期三天的教師校本培訓(xùn)工作。學(xué)校立足辦學(xué)目標(biāo),科學(xué)籌劃,開展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的培訓(xùn)活動。使廣大教師在師德水平、專業(yè)理論知識、教學(xué)實(shí)踐技能、班主任工作水平等方面都得到了進(jìn)一步提高,現(xiàn)將我校暑期培訓(xùn)工作小結(jié)如下:</p><p><strong>  一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),確保培訓(xùn)質(zhì)量</strong></p><p>  我校高度重視校本培訓(xùn)工作,成立了由校長任組長、業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任為主要負(fù)責(zé)人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。整個(gè)培訓(xùn)工作準(zhǔn)備充分、精心組織,針對我校的特點(diǎn)和教師的實(shí)際情況,結(jié)合上級文件精神合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容,注重了培訓(xùn)的實(shí)效性:先后學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(20xx年修訂)》、《現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的學(xué)校管理》、《教師教學(xué)基本功的新修煉》,端正教師教學(xué)思想;開展教師、班主任典型案例設(shè)計(jì)分析研討;小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實(shí)效性專題研討,規(guī)范教學(xué)行為,系列化、套餐式的培訓(xùn),如春風(fēng)化雨,潤物無聲,教師學(xué)到了知識,掌握了技能,提升能力,強(qiáng)師德、鑄師魂。</p><p><strong>  二、采用多種培訓(xùn)形式,全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)</strong></p><p>  根據(jù)上級區(qū)、市、校本培訓(xùn)指導(dǎo)思想,依據(jù)我校實(shí)際,建立和諧、平等、信任的培訓(xùn)者和學(xué)習(xí)者的關(guān)系,充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段,以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體,把師德培訓(xùn)放在首位,強(qiáng)化教師教學(xué)技能,進(jìn)一步提高學(xué)校管理的品位,做到理論與實(shí)踐結(jié)合,集中與分組討論相結(jié)合,教師“自學(xué)”與“互學(xué)”相結(jié)合,培訓(xùn)與考核相結(jié)合。以“課例”為載體進(jìn)行教學(xué)型培訓(xùn);以“課題”為載體進(jìn)行研究型培訓(xùn);以“學(xué)”為著眼點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)型培訓(xùn)。按培訓(xùn)要求開展了以教研組為單位開展“小學(xué)生課前預(yù)習(xí)主題研討”活動;班主任教育學(xué)生典型案例、任課教師典型教學(xué)案例分析、討論,提高教師分析鑒別能力,拓寬思路,開闊視野,創(chuàng)新教學(xué);讀書自學(xué):對繼續(xù)教育教材,認(rèn)真研讀,做好筆記及讀書心得體會,貼近教師課堂教學(xué)生活培訓(xùn)的內(nèi)容,教師相互學(xué)習(xí)相互啟發(fā),有實(shí)效、有吸引力。</p><p><strong>  三、科學(xué)合理安排培訓(xùn)內(nèi)容,成效顯著</strong></p><p>  1、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)</p><p>  師德是一切教育教學(xué)活動開展的靈魂與前提。我們開展了集中學(xué)習(xí)、解讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(20xx年修訂)》、自學(xué)領(lǐng)會教師職業(yè)道德內(nèi)涵,通過講述自己班級生活案例,使教師受到啟發(fā),深知一名教師應(yīng)有的師德,教師們在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更能進(jìn)行自我管理,積極貫徹教學(xué)常規(guī),認(rèn)真落實(shí)教師有效的教育行為,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。</p><p>  2、以專題研究為載體,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展</p><p>  培訓(xùn)中,我們以“農(nóng)村小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實(shí)效性”專題研究為載體,深化培訓(xùn)深度。</p><p> 。1)、開展理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討</p><p>  我們圍繞本次培訓(xùn)主題,首先,我們采用專題講座的方式開展了“繼續(xù)教育教材學(xué)習(xí)活動,通過學(xué)習(xí)激發(fā)教師教學(xué)熱情,通過教研組組織研討、交流活動讓參與活動的每一個(gè)成員的獨(dú)立思考都成為一種資源。這樣,整個(gè)研討交流過程氣氛寬松和諧,參與教師暢所欲言,大家在彼此的對話中交流經(jīng)驗(yàn),分享智慧,真正實(shí)現(xiàn)了共同提高。</p><p>  (2)、課例研討</p><p>  以常態(tài)課為抓手,以主動、生動、互動、和諧為基點(diǎn),追求“生命課堂”,以不斷提高課堂教學(xué)的有效性,不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力為主題,開展了講述“自己的教學(xué)故事”,并對每位教師教學(xué)案例進(jìn)行了研討與分析,使教師從抽象的理念走進(jìn)了實(shí)踐的綠色田園,快速有效改進(jìn)課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的實(shí)效性和科學(xué)性。</p><p><strong>  四、校本培訓(xùn)考核工作</strong></p><p>  校本培訓(xùn)與學(xué)習(xí)筆記成績合計(jì)占20%,學(xué)校在做好校本培訓(xùn)工作的同時(shí),認(rèn)真做好了校本培訓(xùn)考核評價(jià)工作,從查閱教師的學(xué)習(xí)筆記,教師參加培訓(xùn)的態(tài)度、出勤,課堂教學(xué)實(shí)踐等方面對教師進(jìn)行了考核,讓培訓(xùn)工作真正發(fā)揮了實(shí)效。學(xué)校校本培訓(xùn)工作小組考查內(nèi)容及所占分值:學(xué)習(xí)筆記占4分(包括答題全面情況占3分,書寫情況占1分),參加校本情況占1分(包括參加參與式培訓(xùn)活動的'次數(shù),共1分,交流發(fā)言情況占1分),參加教學(xué)實(shí)踐教學(xué)案例反思占5分。教師自學(xué)教材學(xué)習(xí)筆記占10分</p><p><strong>  五、整理收集材料,充實(shí)教師發(fā)展檔案袋</strong></p><p>  校本培訓(xùn)工作小組在認(rèn)真做好培訓(xùn)、考核工作的同時(shí),隨時(shí)做好了教師繼續(xù)教育的檔案管理工作,嚴(yán)格按照方案開展培訓(xùn)工作,并及時(shí)做好培訓(xùn)記錄、考勤記錄、培訓(xùn)者的培訓(xùn)講稿或提綱、教師的學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)筆記、研討案例、教師教育教學(xué)案例等材料收集,充實(shí)教師檔案袋,為教師今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基矗</p><p>  通過此次校本培訓(xùn),切實(shí)提高我校教師師德修養(yǎng),提升全體教師的教育教學(xué)理念,切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,提高課堂教學(xué)行為的有效性,創(chuàng)新課堂教學(xué)組織方式和教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)能力,突顯個(gè)性特長,并適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,積極探討教師專業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)際問題,提高教師對校本教研的認(rèn)識,進(jìn)一步建立教師崗位培訓(xùn)機(jī)制,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。</p><p><strong>  六、校本培訓(xùn)存在問題,</strong></p><p>  我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績,但綜觀全局,仍然存在不足。</p><p>  主要表現(xiàn)為:</p><p>  1、部分教師認(rèn)識不夠,忙于應(yīng)付,沒有從思想上重視起來;</p><p>  2、個(gè)別教師因?yàn)楣ぷ鞣泵,沒有及時(shí)完成培訓(xùn)內(nèi)容。</p><p>  3、我校教師由于老齡化趨勢嚴(yán)重,因此,教師參與繼續(xù)教育的積極性不高、主動性不強(qiáng)。</p><p>  針對這些問題,我們決定在今后的工作中增強(qiáng)教師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感,使之認(rèn)識到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性,努力營造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍,進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對性、實(shí)效性,力爭使全體教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識,完成由知識傳授型向?qū)W者型、專家型教師的轉(zhuǎn)變,做人民滿意教師。</p><script>s(

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