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小學英語個人工作總結(jié)

時間:2023-02-01 09:24:31 工作總結(jié) 我要投稿

小學英語個人工作總結(jié)

  總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,快快來寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編幫大家整理的小學英語個人工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學英語個人工作總結(jié)

小學英語個人工作總結(jié)1

  轉(zhuǎn)眼間,一學期的工作又近尾聲。在學校領(lǐng)導的關(guān)心、我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學質(zhì)量,為學生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),默默地耕耘著?偨Y(jié)本學期英語教研組的工作,我們一直朝著以下幾個方面努力,并取得了一定的成績。

  一、加強學習,提升素質(zhì)

  只有勤于學習才會樂于施教,也只有勤于學習,我們才能真正教好書、育好人。為此,我們英語教研組不斷強化學習教育,充實教師知識結(jié)構(gòu),提高教師理論素養(yǎng)。

  1、拓寬學習渠道,做到三結(jié)合。

  在每個月教研組的業(yè)務(wù)學習中,我們把自主學習和集中學習相結(jié)合,理論學習和實踐探究相結(jié)合,同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合,不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  2、加強學后反思,做到學用結(jié)合。

  學校教科室在每一次校本培訓的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排,可謂用心良苦。我們在活動認真學習,及時消化,做到聽、記、思三結(jié)合,并注意與自己的教研實際緊密結(jié)合,隨時撰寫真實感悟和學習體會。可以說,每次的校本培訓學習對我們來說就是一次次難得的精神享受,是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量,提高教科研能力的捷徑。

  二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作,促進教師專業(yè)化發(fā)展

  1、加強對教材的創(chuàng)造性研究,教學資源共享。

  本學期我們把教學研究的重點放在對各年級教材的分析和研究上:根據(jù)各年級教材的特點、主要內(nèi)容,對教材提出了整合的工作總結(jié)/計劃

  研究意向,將較難把握的內(nèi)容篩選出來共同分析、比較,確定了具體的操作方法。微觀上,我們以一個典型單元為例,就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分,重難點的把握,語言目標的確定,任務(wù)的科學設(shè)計,以及練習題的編寫和篩選,包括每課的預(yù)復(fù)習作業(yè)的安排進行探討研究,大家交換不同的想法,彼此在爭辯中進行思維的碰撞,在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。

  2、組織校內(nèi)示范課、公開課,開展聽課、評課活動。本學期安排了各位教師上示范課、公開課。每一位開課教師都要以說課的形式,結(jié)合教學理論,講述教學流程安排的理由和想法;全體教師都參與評課并由一位教師主評。教研組還組織教師參加市級、鎮(zhèn)級的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽課,學習先進的教學經(jīng)驗,并結(jié)合本校本班的實際情況提出自己的教學調(diào)整方案。

  3、積極開展課題研究工作,提高教學效果。

  “以科研促教改,以教改謀發(fā)展”。為了更好地提高學生英語水平,提高教學效果,我組教師把開展教育教學研究立為工作之重。本學期全體教師繼續(xù)深入研究校級課題《合作學習在課堂中的運用》,課題研究提高了每位教師參加教科研的意識,提高了教師教科研實驗的能力。同時,課題研究中也促進了學生在英語各方面能力的提高,讓學生體驗到了學習的樂趣,享受了學習的成果,改進了學習的策略,培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和實踐能力。

  三、自我反思

  少數(shù)教師先進的`教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學行為,問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。

  四、今后工作設(shè)想:

  1、加強案例研究、個案分析,注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結(jié)提煉和推廣。工作總結(jié)/計劃

  2、繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學反思,進一步提高教師的教學基本功。

  我們敬業(yè),我們不計得失,樂于奉獻;我們像團烈火,積極向上。路是無盡的,天是廣闊的,領(lǐng)導的厚望是深遠的,每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出,我們收獲。在以后的工作道路上,我們決心再接再厲,努力工作,為把學校英語教育教學工作提高到一個更高的層次而努力。

小學英語個人工作總結(jié)2

  緊張、忙碌而很充實的一學期又匆匆過去,回憶其間的點點滴滴,辛苦中透著甜蜜。因為我們有著各級領(lǐng)導的悉心關(guān)懷,有著各位老師的熱情的幫助,還有著學生那一張張?zhí)煺鏍漫的笑臉,所以再苦再累,我們心中也感到異常寬慰。本學期,雖然沒有太耀人的成績,但我們也收獲了些許喜悅和點滴成就,倍感欣慰。作為學校大家庭中的一個小集體,我們將全部身心都投入到了本學期的教學教研活動當中去,力求工作中做到求本務(wù)實、有條不紊,不辜負各位領(lǐng)導老師們的信任,認真貫徹落實區(qū)、校兩級的工作安排,以“一切為了每一位學生的發(fā)展”的辦學思想為指導,以整體推進素質(zhì)教育改革為中心,以提升課堂教學效益為重點,以全面提高教學質(zhì)量、學生綜合素質(zhì)為目標,群策群力抓好英語教學教研工作,切實提高教科研工作水平。下面我就把這一學期所開展的工作總結(jié)如下:

  一、加強理論學習,提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

  1、切實制定好學期初教研計劃,確保有計劃、有組織、有目標,使教研活動有序進行。

  2、加強理論學習,不斷提高自身素養(yǎng)。織組全組教師認真學習領(lǐng)會《新課標》的精神,學習教育教學理論,將所學到的新理論、新方法去指導今后的教學工作,對自己的教學實踐實現(xiàn)了理論上的專業(yè)引領(lǐng)。

  3、注重課堂效率,提高教學質(zhì)量。教研組努力改進教學方法,不斷提高課堂教學效益,集思廣益,取長補短。

  二、加強教學研究,優(yōu)化課堂教學,努力提高課堂教學效益和教學質(zhì)量。

  一學期以來,我們以教學為中心,認真落實常規(guī)教學,進一步規(guī)范教學行為。積極參加教研室組織的各項活動,堅持常規(guī)教研活動的制度,堅持間周一次的教研活動和集體備課,使常規(guī)工作有序地開展,把常規(guī)工作落實好,促進英語教學的良性循環(huán)。進行集體備課活動,討論教學方法、知識點,如短語的用法、句型的掌握、詞義分析和音標教學等,確保教學的高度準確性,讓學生接受非常準確的知識。

  教師從自己現(xiàn)有的實際情況和客觀條件出發(fā),深入學習課標,研究教材,通過不斷“調(diào)適”個人的教學習慣、行為方式、角色地位、教學策略,使自己的教育教學行為,落實到每位學生的發(fā)展上。并落實常規(guī)。進一步培訓課程標準解讀,倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系,在與學生交往互動、合作交流中情感交融中健全學生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點,搞清疑點,把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。興趣是最好的老師。讓學生學好英語,興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學氛圍,平等的師生關(guān)系,注意讓學生體現(xiàn)最多的成功,將失敗的機會降至最低,讓學生們在英語學習中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓和英語教研活動,不斷充實自己。只要有外出聽課、學習的機會,大家都會積極參加。學期初,我組全體成員參加了區(qū)教研室組織的“備課研討會”學習了“導、學、議、練”的新的教學模式,同時,還觀摩了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課錄像,之后大家結(jié)合新的教學模式進行了熱烈的討論,為新學期的教學打下了鋪墊。三月初,部分老師在東門小學聽取區(qū)級英語優(yōu)質(zhì)課,三月底,在學校的支持下,我和王翔宇老師又前往泗水聽取了市級優(yōu)質(zhì)課,受益匪淺,同時我們響應(yīng)“走出去、引進來”的理念,把學習的先進的教學方法,回來后進行了交流和總結(jié),都認真寫了學習心得,并上了匯報課,對“導、學、議、練”的教學模式有了更深一層的認識。

  三、開展教育科研,提高教學質(zhì)量

  教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標尺。我們教研組的老師清醒地認識到,教育科研是提高教育教學質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路。針對我校學生的實際情況和日常教學中令自己困惑或突出的.問題,老師們認真地學習和探討相關(guān)理論并分別確立了科研課題。本學期繼續(xù)推廣“小組合作學習”的研究,組織學生組成合作小組,培養(yǎng)合作精神,在合作中學習,在合作中進步。在此基礎(chǔ)上,我們還確立了校本教研課題“運用多種方式,提高英語教學質(zhì)量”,我們圍繞著這一課題,認真研究,不斷實踐,總結(jié)經(jīng)驗,撰寫論文,切實提高自身的教科研水平,改進教學方法,提高教學質(zhì)量。

  四、重視課外活動,提高全面素質(zhì)。

  我組教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學外,還因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動,從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,并及時公布上墻,極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣,提高了學習效果。我們還配合學校在不同年級開展了大型比賽,即三年級的“朗讀比賽”、四年級的“書法比賽”、五年級的“演講比賽”,并評出了團體獎和個人獎,激發(fā)了學生學習英語的興趣,提高了學生整體素質(zhì)。

  五、點滴成果:

  回首本學期的每一天,我們每個人感慨萬千,可以說從開學初忙到開學末,也出現(xiàn)了許多感人的事跡。老師們在工作中辛辛苦苦,任勞任怨。每位教師都帶著四五個班的學生,除了上課,平均每周要批改幾百份作業(yè),四、五年級每個單元的測試卷都全批全改,在學校做不完的工作,帶到家里繼續(xù)做,天天堅持上晨讀,這種孜孜不倦的工作精神實在令人感動。

  開學第一周,陸淳老師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽,為了能取得優(yōu)異的成績,我們?nèi)M加班加點,一遍遍聽試講,講了改,改了再講。四月份,我老師參加區(qū)教學能手的課堂教學比賽,全組教師又發(fā)揚了團結(jié)奉獻精神,全組教師都以滿腔熱情投入到備課中,自己家的事都變成了微不足道的小事。本學期的辛苦工作,換來了累累碩果。

  1、陸淳老師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽,取得了一等獎的好成績。

  2、我在區(qū)優(yōu)質(zhì)課課堂教學比賽中取得了第二名的好成績。

  3、陸淳老師四月份參加了由北京大學和英語語言培訓機構(gòu)ESEc聯(lián)合組織的Tip培訓,在培訓中陸老師學習認真刻苦,英語口語水平提高很快,成績斐然,同時還學得了很多的好的教學方法,更進一步提高了敬業(yè)精神。

  4、五月份學校召開三、四、五年級家長會,我們每位教師精心準備,給家長介紹學習英語的方法,取得了很好的效果。

  六、改進與發(fā)展努力方向。

  1.學習是我們的本錢。每一位教師深信“三人同行,必有我?guī)煛。互相學習,向書本學習、向網(wǎng)絡(luò)學習,向別科組、別的老師學習,共同協(xié)作,取長補短;2.不拘一格,使用多種教學手段,上課形式多樣生動;并多落實在平時教學中。讓學生成為獲益者。生動活潑的教學程序下能落實教學基本技能目標。力求全面提高。是每個老師的發(fā)展方向;3.多開展活動,形式豐富多樣,讓學生增加對這門學科的愛好,更增強興趣,也是我們努力的方向。

  以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧,當然,我們畢竟是個年輕的集體,在工作中還存在著很多的不足,這就需要領(lǐng)導和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進的動力,在今后的歲月里,我們英語組也必將再接再厲,在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新。

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