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二年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)（通用10篇）
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編整理的二年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)（通用10篇）1
緊張而又忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，春時的播種，才有現(xiàn)時的收獲。回顧本學(xué)期的教研組工作，我們有著幾分充實，幾分感慨。本學(xué)期我們二年級數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處的支持和老師們的互相協(xié)作下，順利地完成了學(xué)校制定的各項教研工作，有序地完成了學(xué)期初制定的工作計劃。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，落實教學(xué)常規(guī)工作
本組7位老師工作態(tài)度積極認(rèn)真，按照規(guī)定認(rèn)真完成學(xué)校的各項工作，服從學(xué)校安排。嚴(yán)格遵守數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評價與分析等基本常規(guī)，保證按時高效的完成各項教育教學(xué)任務(wù)。
1、學(xué)期初制訂好計劃。
本學(xué)期我們把“提高學(xué)生的計算能力、以及學(xué)生分析問題、解決問題的能力”定為研究和學(xué)習(xí)的主題。在本學(xué)期初每個數(shù)學(xué)教師能根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，學(xué)生的實際，認(rèn)真訂好學(xué)科計劃，堅持教學(xué)科研與教學(xué)實踐相結(jié)合的教研方向，以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，以課堂教學(xué)為核心加強集體備課，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，扎實、有計劃地開展預(yù)定的活動。
2、堅持教研活動。
1我們組內(nèi)的每一位成員都能按時參加每一次研訓(xùn)活動，無論是聽課或集體理論學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)計劃的制定討論等等，通過學(xué)習(xí)，老師們認(rèn)識到教學(xué)過程中必須充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，教師的主導(dǎo)作用必須與學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生具有探索知識的正確態(tài)度、思想、方法和途徑，形成愛學(xué)、會學(xué)的習(xí)慣，具備主動獲取知識的能力。
2認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材教法。做到課前備好課，課堂上好課，課后有小結(jié)。并經(jīng)常探討教學(xué)問題，交流教學(xué)方法。注意練習(xí)的設(shè)計，作業(yè)的布置和課后差生的個別輔導(dǎo)。
3認(rèn)真批改，有訂正與復(fù)批。重視每一次作業(yè)的批改與反饋，對于錯誤采用集體講評和個別輔導(dǎo)的形式，并且用不同顏色的筆作出復(fù)批。
4定期進(jìn)行各類測試。每完成一個(幾個)單元的學(xué)習(xí)，教師都能及時對學(xué)生進(jìn)行單元測試，并及時批改，同時把考查情況及時反映給每一位學(xué)生的家長，與他們做出及時的溝通。
5團結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實。在平時的工作中，我們從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，卻有所得，向課堂40分鐘要效率。同時在課堂上我們注意強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力，在作業(yè)時優(yōu)化筆試題目的設(shè)計，設(shè)計生活化的`試題，設(shè)計開放性的試題。
二、扎實有序，積極開展教研活動
學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的工作計劃，認(rèn)真制定本教研組的教研活動計劃。我們組內(nèi)的每位教師都特別珍惜每一次聽課的機會，認(rèn)真記好聽課筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗，扎實有效地實施課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效果，向40分鐘要質(zhì)量、要效率。
三、持之以恒，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力
學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)不是只在一朝一夕，而是需要細(xì)水長流、持之以恒的。本學(xué)期我們開展了系列數(shù)學(xué)特色活動：有每日數(shù)學(xué)口算、每日數(shù)學(xué)一題(應(yīng)用題)、學(xué)期數(shù)學(xué)智力競賽、數(shù)學(xué)知識小博士等等。
四、今后努力的方向
“沒有最好，只有更好”我組教師會繼續(xù)相互協(xié)作，一切為了孩子，為了孩子的一切，我們會把教學(xué)及各項工作做得更好。合理安排工作、學(xué)習(xí)的時間。提高學(xué)習(xí)、工作效率。力爭做到愉快工作、享受工作。學(xué)無止境，我們會更加努力地學(xué)習(xí)新的先進(jìn)知識，不斷進(jìn)取。
二年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)（通用10篇）2
緊張而又忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，春時的播種，才有現(xiàn)時的收獲。回顧本學(xué)期的教研組工作，我們有著幾分充實。本學(xué)期我們二年級數(shù)學(xué)教研組立足崗位，團結(jié)協(xié)作，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務(wù)�，F(xiàn)將本教研組一學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，落實教學(xué)常規(guī)工作
本組老師工作態(tài)度積極認(rèn)真，按照規(guī)定認(rèn)真完成學(xué)校的各項工作，服從學(xué)校安排。嚴(yán)格遵守數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評價與分析等基本常規(guī)，保證按時高效的完成各項教育教學(xué)任務(wù)。
二、認(rèn)真抓好教學(xué)的常規(guī)管理工作
1、訂好計劃。
本學(xué)期我們把“提高學(xué)生的計算能力、以及學(xué)生分析問題、解決問題的'能力”定為研究和學(xué)習(xí)的主題。在本學(xué)期初每個數(shù)學(xué)教師能根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，學(xué)生的實際，認(rèn)真訂好學(xué)科計劃，堅持教學(xué)科研與教學(xué)實踐相結(jié)合的教研方向，以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，以課堂教學(xué)為核心加強集體備課，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，扎實、有計劃地開展預(yù)定的活動。
2、堅持教研活動。
�。�1）組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的文章。如：開展“好書我來說”，每個老師都積極寫自己讀書的心得。
�。�2）9月參加xxxx年�？谑忻捞m區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課展示活動；10月10日張國紅老來校指導(dǎo)；16、17日，又參加了xxxx年�？谑行W(xué)數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課展示活動及聽張國紅的課后講評。
二年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)（通用10篇）3
一學(xué)期來，我們二年級數(shù)學(xué)教研組的全體教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教研計劃，立足課堂、以實施新課標(biāo)和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)實效，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為重點，深入開展教學(xué)研究，并在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，順利完成了各項工作，現(xiàn)從以下兩方面總結(jié)如下：
一、把本職工作看成是一種事業(yè)，而不是一種職業(yè)。
1、事業(yè)是今天干了明天還想干，而職業(yè)是今天干了明天還得干，把本職工作看成是一種事業(yè)，就會盡心努力干好，因為事業(yè)是自己喜歡的。我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解新課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施建議等方面的'變化，準(zhǔn)確理解變化所體現(xiàn)的課程設(shè)計理念和課程價值，樹立與之相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、評價觀。還學(xué)習(xí)了有關(guān)教育教學(xué)書籍刊物，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神實質(zhì)，努力使我們在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強實踐感悟，切實轉(zhuǎn)變教育觀念、教學(xué)行為。
2、在教學(xué)業(yè)務(wù)提高的同時，強化常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。本期，我們堅持加強“四要”：要有具體的備課活動計劃；要在大家共同努力下進(jìn)行集體備課；各組員在備課組內(nèi)要有明確分工；要有具體的教研記錄。并做到“三個堅持”：堅持每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，組員不少于3節(jié)；堅持利用周教研時間匯總聽課情況，進(jìn)行集體點評。
3、重視課堂教學(xué)，人人上公開課，不斷相互聽評課，以便取長補短，共享教學(xué)資源，不斷反思、不斷進(jìn)步，優(yōu)化課堂教學(xué)過程。認(rèn)真落實“四精”：即備課精、上課精、批改作業(yè)精、輔導(dǎo)精。落實“四點”：即重點、難點、指導(dǎo)點、發(fā)展能力點。
二、團結(jié)一心，共同搞好教育工作。
工作中，把學(xué)校當(dāng)成一個大家庭，學(xué)校的每件事情就是我們每位成員的事情，無論哪項工作都要任勞任怨、無怨無悔去干好，當(dāng)成咱自家的事努力做好，樹立“家庭無小事、事事有人干”的`思想意識。同時還把同事當(dāng)成兄弟姐妹一樣對待，互相團結(jié)、互相幫助，若有什么心事組內(nèi)解決。
在我們組內(nèi)形成了團結(jié)一心、開心生活、快樂工作的人生態(tài)度，進(jìn)一步明白了“吃虧是�！钡恼芾�，工作中吃虧不算虧，而使自己得到了更多鍛煉和成長的機會，凈化的心靈得到了升華，工作能力也得到了提高。
我們將在今后工作中一如既往共同維護好這個大家庭，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好做實每一件事，使每位成員各方面能力得到提高，我們的大家庭越來越興旺！
二年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)（通用10篇）4
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，我們二年級數(shù)學(xué)組全體教師在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，順利地完成了本學(xué)期各方面的教學(xué)工作。
本學(xué)期我們組工作的重點是注重學(xué)生的動手操作和直觀教學(xué)，經(jīng)過一學(xué)期不斷的分析、討論、實踐和總結(jié)，我們組重點就以下幾個方面做一下總結(jié)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力提高教師素質(zhì)。
學(xué)習(xí)是教科研的源頭活水，教師只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從職業(yè)的疲憊感、倦怠感中脫離出來，繼續(xù)前進(jìn)；只有不斷地學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新課程改革發(fā)展對教師的新要求；同時教師也只有以研究者的姿態(tài)進(jìn)行教育教學(xué)，才能在不斷的研究中發(fā)現(xiàn)問題并創(chuàng)造性地解決問題。
開學(xué)初我們教師就圍坐在一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面把握總體教學(xué)目標(biāo)，明確了教學(xué)進(jìn)度，并且互相交流了各自對新教材帶來的思考和建議，由于宋老師經(jīng)驗豐富，就為我們耐心的講解、分析教材，為順利地開展本學(xué)期的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。平時我們數(shù)學(xué)教研組全體教師不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，利用一切機會給自己充電，以增加自身的知識含量，提高教學(xué)技能。
我們欣喜地看到新課程給學(xué)校帶來了活力，給課堂帶來了新的生機，給師生帶來了新的體驗。教師的理念新了，我們的課堂活了，我們的學(xué)生樂了，當(dāng)然，我們的老師也累了。老師們在使學(xué)生得到發(fā)展的同時，自己也得到了發(fā)展。
二、“磨好課”教好研。
開學(xué)初，宋老師和楊老師就為我們指教了一堂《乘法的初步認(rèn)識》，宋老師的扎實和虛心值得我們學(xué)習(xí)，楊老師的語言親切生動，課堂有趣精彩，更是無處不在吸引著我。10月初，在學(xué)校組織的同講一堂課活動中，《角的初步認(rèn)識》一節(jié)課上完，各個老師又展示出了自己不同的教學(xué)風(fēng)格與藝術(shù)，并體現(xiàn)著新的教學(xué)理念。注重學(xué)生的親身體驗了，課上更加關(guān)注學(xué)生了。我們發(fā)現(xiàn)，慢慢的，宋老教師淡淡的融入了我們年輕教師的一點激情與生動，年輕教師的課原來相比更是扎實精細(xì)了許多。課后，教師們更是真情投入，大家都虛心傾聽，有時也會是激烈爭論，同時我們的同講一堂課更是有幸得到了侯校長、范主任和王曉偉老師的點評與指導(dǎo)，并給我們提出了非常寶貴的意見。大家互相友好提示，共同分享經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，在二年級數(shù)學(xué)組這個小家庭里我們一起交流、探討，一起研究和實踐，一起體驗新課程所帶來的新奇、興奮和成功的喜悅。在這樣一種濃濃的氛圍中，教師的水平在不知不覺中慢慢的得到了提高，像我這樣一個個的年輕教師從最初的不成熟漸漸地走向了成熟。
三、抓好學(xué)生計算工作
我們深知“興趣是最好的老師”，在計算教學(xué)中，我們注重激發(fā)學(xué)生的計算興趣，讓學(xué)生樂于學(xué)、樂于做，教會學(xué)生用口算、筆算來進(jìn)行計算，并掌握一定的計算方法，達(dá)到算得準(zhǔn)、快的目的。為了提高學(xué)生的計算興趣，寓教于樂，結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容，可以讓學(xué)生練習(xí)一些口算。在強調(diào)計算的同時，講究訓(xùn)練形式多樣化。如：用游戲、競賽等方式訓(xùn)練；用卡片、小黑板視算，聽算；限時口算，自編計算題等。多種形式的.訓(xùn)練，不僅提高學(xué)生的計算興趣，還培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣。每天堅持練一練。計算教學(xué)中，口算是筆算的基礎(chǔ)，可以根據(jù)每天的教學(xué)內(nèi)容適時適量地進(jìn)行一些口算訓(xùn)練，每天20題的口算訓(xùn)練已成為學(xué)生的習(xí)慣。通過長期堅持的訓(xùn)練，既培養(yǎng)了學(xué)生堅強的意志，又提高了學(xué)生的計算能力。馬虎粗心是學(xué)生經(jīng)常犯的錯誤，遇到這種情況時，首先，教師要有耐心，有恒心，要統(tǒng)一辦法與要求，堅持不懈，一抓到底。一學(xué)期堅持下來，每到一上數(shù)學(xué)課他們都端端正正的做好，準(zhǔn)備出紙和筆等著練計算題，這已經(jīng)成了孩子們每天必不可少的事情了。計算教學(xué)是一個長期復(fù)雜的教學(xué)過程，要提高學(xué)生的計算能力也不是一朝一夕的事，只有教師和學(xué)生的共同努力才有可能見到成效。我想，我們會堅持到底的。
四、注重學(xué)生的動手操作和直觀教學(xué)
二年級學(xué)生正是具體形象思維為主的時期，實物直觀具有鮮明、生動和真實等特點，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強感知的積極性。所以它在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中具有廣泛的適用性，特別是對數(shù)的概念的建立，四則運算意義的理解，如本冊重點是乘除法的教學(xué)，學(xué)生理解起來有很大的困難，課本上的情境圖看來形象但不直觀，所以在學(xué)習(xí)《3、4的乘法》時，我就用吹塑紙把情境圖中的“頂碗”信息更加具體化了，宋老師也剪了一串串漂亮的葫蘆，金老師也利用蘋果的形象來進(jìn)行教學(xué)，楊老師更是心靈手巧畫了活靈活現(xiàn)的蝴蝶來吸引孩子的注意。有的課題適合用課件教學(xué)，變靜態(tài)為動態(tài)，我們就群策群力積極尋求資源，并交流共享；有的課題適合適合用模具，我們就去借，沒有合適的大家就想方設(shè)法自制，效果也不錯；還有《方向與位置》中學(xué)習(xí)從不同角度觀察物體，我們就讓孩子從家拿來了布娃娃等玩具進(jìn)行操作。
“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報”，一學(xué)期來，在數(shù)學(xué)組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，但也存在著不足，如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價值觀”之間的矛盾，怎樣讓我們的課堂最優(yōu)化等，都需要我們繼續(xù)探討。“學(xué)無止境、教無止境”短短的幾個字讓我們體會到，只有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、堅持不懈，我相信，我們會離成功的彼岸越來越近！
二年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)（通用10篇）5
時間過得真快，一晃一個學(xué)期又將結(jié)束。這又是個充實、有序、奮進(jìn)的學(xué)期，我們忙碌著、我們收獲著。在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我們教研組的老師繼續(xù)貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”的基本理念，以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，加強課堂教學(xué)研討，提高了教學(xué)水平，培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的能力。
第一，這學(xué)期我們繼續(xù)開展立項的市級課題《小學(xué)低段數(shù)學(xué)“動動說說”教學(xué)活動的研究》，進(jìn)一步深入開展學(xué)生的實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力�！耙寣W(xué)生做得有效，想的清楚，更要讓學(xué)生說得明白�！边@是我們課題研究的最終目的。在課題實施過程中，我們也碰到過許多困難，部分學(xué)生在表述時語言含糊，意思表達(dá)不清，這與我們定的“用準(zhǔn)確、清楚、簡煉的語言將有關(guān)數(shù)學(xué)概念正確”有一定距離。要讓學(xué)生能清晰地反映出他的思維過程，把理解的知識完整地展現(xiàn)出來，我們在課題實施過程中，也費了一番心思。
第二，繼續(xù)開展“每周一練―數(shù)學(xué)小明星評比”活動。在上個學(xué)期評比活動的基礎(chǔ)上，我們又增加了一條“比態(tài)度”。針對二年級學(xué)生的年齡特點，學(xué)生作業(yè)時缺少細(xì)心與檢察的習(xí)慣，平時有許多作業(yè)都是由于粗心而導(dǎo)致這樣或那樣的錯誤。在這種情況下，我們繼續(xù)開展了這項活動，目的是全面培養(yǎng)學(xué)生獨立分析、認(rèn)真作業(yè)的.良好習(xí)慣，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。這個活動自開展以來深受家長與學(xué)生的喜歡。
第三，我們按計劃開展好每一次的教研活動，積極參加學(xué)校組織的各項教學(xué)研討活動及教師素質(zhì)提升工程的培訓(xùn)。在各類活動中我們進(jìn)一步明確了新課程課堂教學(xué)的原則、原理、方法和評價理論及現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，提高了教師自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力。以教研組為單位的.集體備課方式，使組內(nèi)的教師提高了分析、處理教材的能力，同時加強課后教學(xué)實踐反思的交流，解決了在操作過程中的疑點和難點，教育教學(xué)水平也得到共同提高。今年4月在學(xué)校開展的家長開放日活動中，我們教研組的統(tǒng)一教材，兩位老師分別執(zhí)教了《萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》一課，得到了學(xué)生家長的好評。
第四，在一學(xué)期的教學(xué)中，我們又一次覺得能接受“新課程”的這批學(xué)生是快樂的，他們學(xué)得是那樣得輕松，那樣得靈活，也有一部分學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)就非常累，每次練習(xí)，檢測都勉強及格甚至不及格。我們覺得這樣的學(xué)習(xí)，過早的把學(xué)生分出優(yōu)劣，使一些學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的興趣。同時，也給教師提出了更高的要求“新課程下，如何補差”。
我們二年級數(shù)學(xué)組的教師面對出現(xiàn)的新問題，將繼續(xù)以素質(zhì)教育為本，大膽創(chuàng)新，努力拼搏，使教研工作開展地更加有聲有色。
二年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)（通用10篇）6
春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的；秋的收獲是豐碩的，是有意義的，它總讓我們倍感欣慰。很快的一學(xué)期也即將結(jié)束，我們數(shù)學(xué)教研組在全體組員的共同努力、奮斗下，取得了一些成績�；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)工作，總的感受是辛苦而又快樂的�，F(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。
新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機、新的活力，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向，充分強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。而課程改革成敗的關(guān)鍵在教師，只有教師切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)行為，進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)水平，課程改革這一宏偉工程才能得以順利實施。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，每一次的學(xué)習(xí)都給老師們帶來了深深的反思，充分認(rèn)識到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的`教學(xué)觀念，不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢。
�。ㄒ唬┚\團結(jié)，形成合力。我們數(shù)學(xué)組年齡層次不一樣，但是同事之間是團結(jié)和睦的。每周一次的教研組活動，都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點、難點，探討教育教研的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生中的疑難問題，我們?yōu)榱岁惣?xì)華上好組內(nèi)課，我們都聚集在一起研究教案，集體備課，幫助她尋找資料、編擬題目，這種工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的奉獻(xiàn)精神真是令人欽佩。
（二）互相學(xué)習(xí)，共同提高。一個再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高，我們除了一起學(xué)習(xí)參考資料以外，我們之間更主要的是互相學(xué)習(xí)，其主要目的就是通過集體備課，找出教學(xué)過程中的不足之處，甚至缺陷和漏洞，揚長避短提高我們每一個人的業(yè)務(wù)水平。
（三）作業(yè)批改，認(rèn)真及時。作為數(shù)學(xué)老師，最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)錯了，有的要重復(fù)幾次的更正，而我們的老師，特別是陳細(xì)華老師、楊海燕老師，都是不厭其煩的認(rèn)真檢查及時的講評，耐心地輔導(dǎo)，從而使學(xué)生記憶深刻，效果明顯。
二、以課堂教學(xué)為載體，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道。各位老師在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)于教學(xué)實際，以校本教研為工作重點，在課堂中能科學(xué)的運用合理的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體和老師為指導(dǎo)兩者之間的關(guān)系。每位老師的實踐的過程中，均有著或多或少的收獲。其中陳細(xì)華老師以新課程為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的《角的認(rèn)識》，受到聽課老師的'好評。以及楊海燕老師上的《倍的認(rèn)識》、金文素的《兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法》、以及本人上的《對稱圖形》等都上的非常成功，效果非常好。這一成績的取得不僅體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)在我組的深入貫切和實踐，同時也體現(xiàn)我們教研組團結(jié)協(xié)作的精神，它凝聚著整個教研組的辛勤汗水，更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位老師自己的精心設(shè)計。
三、提高教師的自身素質(zhì)，服務(wù)于教育科研。
教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低，決定一個學(xué)校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì)，不斷更新自己的教學(xué)理念、方法，才能不負(fù)于教師的職責(zé)，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。本學(xué)期，教研組的每位老師都能努力擠出時間來學(xué)習(xí)新的教育理論，認(rèn)真撰寫經(jīng)驗論文。其中陳細(xì)華老師撰寫的幾篇論文都能在縣上獲獎。
“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足，但我們堅信我們有信心也有能力，一定能夠突破這層層的難關(guān)，共創(chuàng)新的篇章。
總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！
二年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)（通用10篇）7
我們二年級語文教研組有六位成員，雖然在教齡、性格上各不相同，但都有著共同的特點，那就是工作認(rèn)真。本學(xué)期，在學(xué)校教務(wù)處的帶領(lǐng)下我們立足崗位，團結(jié)協(xié)作，以敬業(yè)、踏實的工作態(tài)度較為出色的完成了教研任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下。
一、學(xué)習(xí)、制訂合理的計劃。
俗話說：“不打無準(zhǔn)備之仗”，學(xué)期初，我組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，根據(jù)我校整體工作計劃、教學(xué)工作計劃和德育工作計劃，結(jié)合我組實際，全面展開討論，廣泛爭取意見，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上認(rèn)真制定了本組工作計劃及個人工作計劃。在具體工作中，時時對照計劃展開工作，結(jié)合計劃適時調(diào)整工作�？梢哉f好的工作計劃為我組較好的完成工作奠定了基礎(chǔ)。
二、教研組內(nèi)互相聽課，給教師提供了相互學(xué)習(xí)、共同提高的機會。
本學(xué)期，我們教研組在師帶徒三人小組互相聽課的基礎(chǔ)上加大聽評課力度，要求講課教師認(rèn)真準(zhǔn)備，聽課教師聽課后認(rèn)真評課并寫出評課記錄，本教研組教師認(rèn)真研究，大家從中學(xué)到了很多的知識，讓大家都有展示自己、鍛煉自己的機會，這樣，教師在互相學(xué)習(xí)中學(xué)到了很多關(guān)于提高教學(xué)能力方面的知識，收獲很大。
三、認(rèn)真上課、及時批改作業(yè)。
全組語文教師上課時充分利用多媒體，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。
課堂教學(xué)做到四為主：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人。并且認(rèn)真布置及批改作業(yè)：根據(jù)教材的特點，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時，認(rèn)真，保證當(dāng)天完成。
四、在教研內(nèi)容上下功夫，重視集備。
教研活動每周一次，是交流經(jīng)驗、提高認(rèn)識的一個好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。本學(xué)期更好地發(fā)揮周二教研活動的`功效，確保每周一次的教研組和備課討論的活動，做到周周有內(nèi)容。
集體備課時，老師們你一言，我一語，各抒己見，使每一位教師對每一課有了更深層次的理解，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
五、重視常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理。
本學(xué)期，語文組每月配合教務(wù)處進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)工作檢查，從檢查的情況來看，全組教師各項工作都非常認(rèn)真，教案完整，重點突出，有反思;作業(yè)、試卷設(shè)計科學(xué)合理，批改細(xì)致準(zhǔn)確，有復(fù)批。檢查結(jié)果令人滿意。
六、落實“四清”工作。
在平時的教學(xué)過程中，每位教師及時堂清、日清、單元清、月清，通過一學(xué)期的教學(xué)實踐證明，“四清”活動的確起著舉足輕重的作用，優(yōu)質(zhì)生在原來的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)勁頭更足了，基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的好轉(zhuǎn)。
走過了一個充實而忙碌的學(xué)期，回顧語文教研活動過程，閃爍著的是全組語文教師智慧和汗水的結(jié)晶。我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，迎接更大的挑戰(zhàn)。我深信，只要我們不懈地努力，將會取得更為優(yōu)異的成績。
二年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)（通用10篇）8
一、以課改為核心，加強校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。
先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂，教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此，要加強教師新理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師角色、課程意識、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。
1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，每單周進(jìn)行一次以校輔導(dǎo)，雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。有專人講座、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容，先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述，不斷提高認(rèn)識，深化和發(fā)展，積極投入教學(xué)實踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念；同時，每位教師都認(rèn)真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，研究教法。課程改革，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流的能力，更加突出教學(xué)觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，切實抓好教材研究分析工作。尤其對實驗?zāi)昙壍慕滩恼J(rèn)真進(jìn)行了分析。同時還組織各任課老師也對教材進(jìn)行全面分析、交流。大家暢所欲言，積極探討學(xué)習(xí)，對教材要有選擇、加工的.能力。這樣，促進(jìn)了教師間互相切磋、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展提高教學(xué)能力，從而團結(jié)一致，同心協(xié)力，形成教育的合力。
3、重視課改教研活動。在加強理論學(xué)習(xí)中，本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。組織開展了教學(xué)案例分析工作，著重分析成功之舉和敗筆之處，鼓勵教師認(rèn)真做好教學(xué)反思，每月一次及時總結(jié)、交流。按照認(rèn)知規(guī)律，實踐—認(rèn)識—再實踐—再認(rèn)識，逐步反思實踐中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)驗、不斷提升自我。對于優(yōu)秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣傳學(xué)習(xí)。此外，我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。
二、積極推進(jìn)課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。只有在教學(xué)活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”。因而，我們非常重視課堂教學(xué)的研究，不斷實施新課程改革。
1、組織教師進(jìn)行了對前期新課程實驗階段的總結(jié)，著重談做法，講經(jīng)驗，提問題，出點子。尤其是對教學(xué)質(zhì)量不高的班級進(jìn)行評析，認(rèn)真分析，找原因，找差距，定措施，并和教師進(jìn)行學(xué)術(shù)講活，真心交流、協(xié)商、學(xué)習(xí)，共同提高促進(jìn)。同時，創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高。
2、認(rèn)真做好“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程”活動。開展進(jìn)行了課堂教學(xué)大聯(lián)評活動。要求教師教學(xué)中必須體現(xiàn)課改的新理念，創(chuàng)建自己的教學(xué)模式。首先，教師人人登臺，人人參與，每位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)高質(zhì)量的課，由評價組聽課評議，從中評選出優(yōu)質(zhì)課。其次，對評選出的優(yōu)質(zhì)課再進(jìn)行公開示范課教學(xué)。這樣發(fā)揮每個人的作用，宣傳推廣好的教學(xué)方法，創(chuàng)建新課程教學(xué)模式，促進(jìn)本校的教學(xué)水平的提高。先后聽了羅老師和明校長的公開課，這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念，以人為本，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。同時注重評價激勵，注重練習(xí)形式的多樣性，層次性，趣味性的設(shè)計。最后，再次對年青教師的教學(xué)進(jìn)行追蹤、調(diào)查、指導(dǎo)、評價，使其不斷提高教學(xué)水平。
3、認(rèn)真抓好教研專題的研討，校本培訓(xùn)的工作，促進(jìn)教學(xué)方法的改革，充分體現(xiàn)課改的新思想，以人為本，培養(yǎng)學(xué)生合作交流，自主探索，參與教學(xué)的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視親自組織進(jìn)行校本培訓(xùn)，研討，采取定目標(biāo)、下任務(wù)、壓擔(dān)子、搭建教學(xué)舞臺、教學(xué)研討平臺。人人確定專題，參與研討，從而不斷在教學(xué)中大膽研究、創(chuàng)新。在教研中校長，主任，教研組長首先進(jìn)行了專題講座研討；其次，各位老師分別進(jìn)行了專題講座，課程總結(jié)等形式的校本培訓(xùn)。大家齊聚一堂，暢所欲言，積極探究，形成了一個良好的教研氛圍。這樣有利于不斷借鑒、實踐、創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)藝術(shù)。
二年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)（通用10篇）9
本學(xué)期我們科組的老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實各級教育工作精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，齊心協(xié)力，團結(jié)奮進(jìn)，不但在全面素質(zhì)的提高上嚴(yán)格要求自己，并積極投身教改和教研活動中，較好地完成了本學(xué)期的各項工作。
一、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的教學(xué)計劃，每個老師利用休息時間閱讀各種理論書籍，加強理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行，使我們的教育目標(biāo)更加明確。全組教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，用心上好每一節(jié)課，扎實抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，課后進(jìn)行反思，寫下自己執(zhí)教時的`切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光或困惑，并提出來共同分享、討論、借鑒、學(xué)習(xí)。本組的年青教師都能虛心向老教師請教，學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫每一課的教案，并附有自己的教學(xué)后記。謝育苗教導(dǎo)雖然校長教務(wù)工作繁忙，但還堅持參與本組的每次研討，并常指導(dǎo)組員開展各項工作。本學(xué)期以來，本組的每個老師都扎實、認(rèn)真做好本職工作，并互相學(xué)習(xí)，互相幫助，有條不紊地共同推進(jìn)并完成各項常規(guī)工作。
二、抓好教研，使教研工作有效進(jìn)行
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，本組的每個老師積極參與每次的教研工作，在每次的大組、小組教研活動中，每位教師把自己的寶貴經(jīng)驗與學(xué)校的.先進(jìn)理念有機結(jié)合，在教學(xué)工作中不斷要求自己，提高自己；在聽、授、評教研活動中，教師們認(rèn)真按照“集體備課，集思廣益，共同評論，反思總結(jié)，內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行。本組每個教師都積極參予教研室的網(wǎng)上菜單培訓(xùn)，并做好筆記，雖分海甸、海府兩校區(qū)，但教研精神把我們緊密聯(lián)系，不管是大集中，還是分校區(qū)集中，本組成員都堅持在備課、聽課、課堂質(zhì)疑、復(fù)習(xí)安排，針對問題上及時地進(jìn)行交流、討論，每個教師以理論學(xué)習(xí)到實踐研討，使教師的教學(xué)理論向眾深方向發(fā)展，教研工作取得一定成效，教育教學(xué)工作也得到一定的提升。
三、投身工作，提高教師自我素質(zhì)，體現(xiàn)團結(jié)的力量
在本科組中，老、中、青教師皆有，經(jīng)驗和創(chuàng)新并存，嚴(yán)肅與活潑常在。在兩校區(qū)，組員們交流聽課，互幫互學(xué)，取長補短，使年青教師更好地把握教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，如：趙萱老師、易佳老師在扎實學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗、自我提高的基礎(chǔ)上，堅持跟隨張國紅教研員學(xué)習(xí)，在組內(nèi)分別展示了《5的乘法口決》，并能很好地進(jìn)行反思，快速地成長起來，在教學(xué)中形成明顯的、有個人特色的教學(xué)風(fēng)格。海甸校區(qū)，在謝育苗校長的指引下，在楊秀珍老師的帶領(lǐng)下，組員們快樂而和諧地進(jìn)行著教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)，張巧云和李玲老師也樂于承擔(dān)了學(xué)校及年級的研究課，并且獲得好評；海府校區(qū)的四位成員老師形同姐妹一樣在生活上、工作中互相促進(jìn)、提醒、幫助。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的口算有些松懈后，兩校區(qū)的教師通過輔導(dǎo)方法和研討，并很快付諸行動，聽算、做口算冊等形式相繼展開；當(dāng)感覺后進(jìn)生越來越多時，當(dāng)學(xué)校要進(jìn)行培優(yōu)評估時，各教師把后進(jìn)生優(yōu)等生的名字、人數(shù)一列，培優(yōu)補差工作也及時有效地進(jìn)行開來；當(dāng)發(fā)現(xiàn)有好的教學(xué)手段、方法或創(chuàng)意，或存在困惑時，組員們總會渴望而又好奇地相聚，每一個聲音是那么真誠，聽者有效改進(jìn)、共勉，那種和諧的氣氛，無不隨時激勵著全組的每一個人。
回顧這一學(xué)期，繁忙、鎖碎卻又充實的工作讓我們?nèi)M教師都在磨煉中快速地成長著。教師們團結(jié)協(xié)作，認(rèn)真踏實工作，克服各種困難，把學(xué)校和學(xué)生的工作放在第一位，體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德。我們將在學(xué)校的帶領(lǐng)下，做的每件事精益求精，提高自我，繼續(xù)快樂而充實地成長。
二年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)（通用10篇）10
我們二年級數(shù)學(xué)組共有7位成員，每一位成員遵照學(xué)校工作計劃和教研計劃，立足“減負(fù)增效”，深入開展教學(xué)。共同學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，商討教學(xué)中的重難點困惑。認(rèn)真上主題教研課，進(jìn)行主題論壇等等，每一項活動都認(rèn)真開展�，F(xiàn)對本教研組本學(xué)期的活動總結(jié)如下：
1．以省《小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)要求的調(diào)整意見》為理論學(xué)習(xí)主線，加強校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。
本學(xué)期應(yīng)學(xué)校的理論學(xué)習(xí)要求，本教研組一共進(jìn)行了四次“憑海臨風(fēng)”主題論壇，每月根據(jù)不同的主題，發(fā)表自己的見解，并進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)互動，進(jìn)行BBS的跟帖。這種學(xué)習(xí)模式為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極學(xué)習(xí)新理念，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外，大家還積極參加由市、區(qū)、學(xué)校教研室組織的各項教育培訓(xùn)，每位教師都認(rèn)真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2．積極開展主題教研課的上課和評課活動。
本學(xué)期本組兩位老師超額完成任務(wù)，10月范瑩瑩老師的網(wǎng)絡(luò)直播《搭配》，11月張怡夢老師參加了浪花杯決賽《認(rèn)識時鐘》并獲得了校級一等獎，同時還將這節(jié)課進(jìn)行精心修改和整合參了白板課比賽，而趙奇萍和阮麗娟老師也進(jìn)行了《搭配》的同課異構(gòu)。每一節(jié)課都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，用最好的狀態(tài)展現(xiàn)給本組的老師。本組的老師積極聽課，做好記錄，并及時進(jìn)行評課。范老師的這節(jié)網(wǎng)絡(luò)直播課還受到了家長的`好評。
3．認(rèn)真開展隔周一次的主題教研活動。
從教案的書寫情況到試卷的批改分析，從單元教學(xué)情況交流到期末復(fù)習(xí)計劃的制定，本組成員積極對自己的工作進(jìn)行自查，并在交流中不斷發(fā)現(xiàn)問題和閃光點，在組員中進(jìn)行改正與推廣。同時，做到資源共享，互幫互助。每位成員在平時的教學(xué)工作中，都能重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，利用課余時間對后進(jìn)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，效果比較明顯。
4．課題、論文研究促進(jìn)教學(xué)
這一學(xué)期，張怡夢 和阮利娟 老師的市級立項課題立項了，2x0x越城區(qū)的論文評比中 張怡夢 老師獲得了一等獎，周琴 和阮麗娟 老師獲得了三等獎。
2x0x年已經(jīng)悄然遠(yuǎn)去，20xx年正在行進(jìn)中，愿我們一直走在教學(xué)研究的路上，且行且思！
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