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下半年班主任工作總結(jié)

時間:2024-09-28 21:12:09 工作總結(jié) 我要投稿

下半年班主任工作總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編幫大家整理的下半年班主任工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

下半年班主任工作總結(jié)

下半年班主任工作總結(jié)1

  20xx年的下半年,是我從事美術(shù)教育的第一個學期,而剛剛站上教師這個崗位,就被任命為陶瓷工藝美術(shù)三班的班主任,對于我這個“新鮮出爐”的大學畢業(yè)生來說,是一項艱巨且有很大挑戰(zhàn)性的工作。

  作為新生班的班主任,所做的工作對我來說是人生中一段非常具有特殊意義的歷練過程。我認為最值得總結(jié)的經(jīng)驗是:第一,堅持“先成人再成才”的教育原則,重視培養(yǎng)與提高學生的綜合素質(zhì),也就是重視素質(zhì)教育;第二,工作中講究方法,講究管理藝術(shù)。

  一.重視素質(zhì)教育

  就這一點首先講到的應(yīng)該是怎么訓練學生的行為習慣。每一個學生都有不良習慣。陶美三班的學生都是15、6歲這個年齡,對于他們?nèi)缁ò憬k爛的年紀,周圍的環(huán)境讓他們養(yǎng)成了太多的不良習慣。像男孩子們學著大人抽煙喝酒之類的,當然,其中有些孩子已經(jīng)不是學樣了,而是已經(jīng)擁有一定煙齡的老手了。怎樣去糾正他們的不良習慣,如何讓他們?nèi)ヰB(yǎng)成良好的習慣…這是我在工作中必須放在首位的任務(wù),方法上我采用“先講道理,后實際操作”。在抽煙這件事上,要孩子們一下子就戒掉這是不可能的,于是只能循序漸進。與學生們講道理,讓他們?yōu)樽约耗酶改傅腻X去買煙抽而感到羞恥。講完道理之后,實際操作訓練就能跟得上去了!在不懈監(jiān)督下,讓他們少抽,慢慢的變?yōu)榈阶詈蟮牟怀椤?/p>

  還有些學生上課的時候愛插嘴,隨意打斷老師的講話,隨意干擾課堂紀律。那么我就會要求他們“不能這樣”,于是經(jīng)常在課后給他講“如果這樣”會怎么樣?并舉出實例讓他們看到這樣做利大于弊。到最后,喜歡插嘴的學生在糾正自己的習慣性缺點之后會跑過來向我報告,然后便可以在其個人操行評定上給他加分以鼓勵他更好的改正缺點。

  其次,除了重視學生的學習成績,更應(yīng)該重視學生的素質(zhì)的培養(yǎng)。我一向主張學生快了學習,只有讓自己學習的時候心情變好,才能更好的學習。我覺得心情是由個人素質(zhì)所決定的,所以只有提高了學生的素質(zhì),才能保證學習成績的不斷提高。因此,我以全面提高學生的素質(zhì)為目的,通過一個個活動來培養(yǎng)學生良好的道德情操和各種能力,寓教育于各項活動中。同時不放過任何一個教育的時機,受到了良好的效果。在我們班的一節(jié)版團活動課上,我給學生們出了個題——“朋友”,就是讓學生們以侃大山,聊qq的形式寫下身邊的朋友。于是,從這個課題上,我對學生們的了解更深了一個層次。同時,可以看到,朋友對于孩子們的意義每個人都有不同的感受。由此,我便可以引導他們,什么人可以稱之為“朋友”,什么人可以深交,而什么人又只適合打打招呼…從此,學生們對于社會關(guān)系網(wǎng)中的“朋友”又有了新的理解,讓他們的交友素質(zhì)有了很大的提高。

  第三點,應(yīng)該注重學生的心理健康。就像在寫“朋友”的課題時,有個女生寫著寫著就情緒很低落,然后坐在位置上就眼淚刷刷的了。我把學生叫到一邊,問她怎么回事。女生紅著眼睛很傷心的的說:“老師,我沒有朋友……”要知道,這個女孩子可是在班級里各方面都很優(yōu)秀的。

  我想,每一個孩子都不會是十全十美的,特別是對于陶美三班這個新進入到職業(yè)技校的小群體。在心理上,難免會出現(xiàn)這樣那樣的缺點。這些心理弱點常常導致學生們各種行為問題,如情緒與行為失控:在教室摔同學畫畫的盤子,或是在畫室拿小刀劃傷自己的皮膚…對于年少的他們,只是一種正常的心理發(fā)泄方式。但就在這些失控行為發(fā)生時,是班主任做學生心理健康教育的最佳時機。只有抓好學生的心理健康教育,才能提高教育教學質(zhì)量。因此,我會最大限度的利用課余時間,以輕松聊天的方式疏導學生的心理壓力,調(diào)整他們的心態(tài),告訴他們這個時期該怎么度過才不會傷害自己,不傷害身邊的人。并且在平時外出寫生或是校內(nèi)活動中,做一些增強學生自信、自豪感等積極的情感體驗,使他們可以輕松愉快的投入到學習與生活中。

  于此,有一點與學生心理健康息息相關(guān)的話題就是——對于問題學生應(yīng)該給予更多的關(guān)注。品學兼優(yōu)的學生,任何老師都喜愛,因為在他們身上下功夫容易取得成效,教師容易獲得成就感。而所謂的問題學生由于家庭、個人等因素的影響,各方面的表現(xiàn)肯定會出現(xiàn)不如人意的地方。在學生們的這個年紀,大部分孩子都是家里的獨生子女,要么就是家里的老么、囡囡,集萬千寵愛于一身,于是變得很驕橫。即便是在學校,也無法掩飾自己難以自控的壞習性。對此,我采取了治本的方法——加強了與家長的溝通。從家長這方面一起監(jiān)督,根治學生們的惡習。目前,成績還不是很顯著,不過我一直在為此努力。

  其實,這些問題學生并不是不想學好,只是他們的注意力沒法完全放在學業(yè)上,有的學生即是投入的精力很多卻成效不顯著。在日常生活中,對這類學生的批評和指責一定要有分寸,指責越多,其實對他們的改進幫助就越少。于是很容易變成問題學生的問題沒有解決,甚至問題更多。對此,我仍然采取鼓勵方式教育他們。一個喜歡遲到的學生,我不能一味的要求他不許遲到,在他們這個年紀必定會惡習照舊。必須耐心細

  致的與之交流,去了解遲到背后的'故事。再以寬容的態(tài)度允許他遲到一刻鐘,幾分鐘…到后來慢慢的杜絕他的這個壞毛病。對待問題學生的時侯,也是最考驗我們這些年輕班主任耐性的時候。

  對于問題學生,比如迷戀上網(wǎng),喜歡抽煙,動不動就與同學小打小鬧…他們身上的優(yōu)點也將會比一貫認真的學生要突顯一些。我一直認為真正會畫畫的孩子不是那種每天埋頭苦畫的人,真正會畫畫的孩子擁有著一種與生俱來的藝術(shù)天賦,這種天賦在藝術(shù)作品誕生的時候是一種無敵的力量。但是往往有天賦的孩子,總會這里那里的出點差錯。三班當中有這樣的孩子,什么小毛病都有一點,但在專業(yè)上卻是正正經(jīng)經(jīng)認認真真的。他們會露著無邪的笑臉對著你說:“老師,我就知道我是我們班畫的最好的!哈哈……”那一刻,真的覺得所有的陽光都很燦爛。有時候真為他們那小小年紀就擁有那份執(zhí)著所感動。

  對于所謂的問題學生,我將會更加耐心的引導他們,給予他們更多的關(guān)心和愛護。這項艱巨的任務(wù),我一直在努力……

  重視素質(zhì)教育的關(guān)鍵是從常規(guī)教育轉(zhuǎn)向成功教育。成功教育,就是指那些受不良環(huán)境影響的心理行為偏差的學生,鼓勵他們?nèi)〉贸晒Φ慕逃,如我們班的學習委員就是這樣的學生。對這些家庭中存在問題而且自身習慣變異的學生來說,泛泛而談的說教和日常教育已難以奏效,于是,我會盡量避免盯著他們的缺點,努力搜尋他們的亮點并加以強化,經(jīng)?隙ê托蕾p他們,使他們體驗到老師的信任和期待,從而激起他們的自尊、自愛和自信,向我所期待的方向努力。這樣,不良習慣容易被淡化或克服。

  二.講究管理藝術(shù)

  本學期在開學期間,我就像個全職保姆,把學生從早到晚都管的嚴嚴實實的,每天的衛(wèi)生、紀律、學習以至于打掃出的分工、督促和檢查都是我一個人在做。

  在我這種無微不至的“關(guān)懷”之下,我班還算是走的平穩(wěn),學生們也很習慣我的這種管理。但這就導致了一個結(jié)果:我整天圍著學生轉(zhuǎn),搞得疲憊不堪;學生對我的依賴性很大;沒有了我的提醒、督促,學生就不能按時起床;值日生就不打掃衛(wèi)生;我不在的時候,宿舍、教室、畫室的紀律、衛(wèi)生各個方面都得不到保證;班干部在我這種管理之下無事可做,形同虛設(shè)……

  怎么會出現(xiàn)這種情況?對此我進行了認真的反思,終于明白:學生如此重的依賴性還是因為我面面俱到的管理造成的,我的過于勤奮導致了學生們的懶。如果長期這樣下去的話,特別是學校下學期還準備實施封閉式管理,到那個時候,最可能出現(xiàn)的結(jié)果就是老師疲憊不堪,學生的自覺性、自主性以及管理水平得不到鍛煉與提高。我想我不能再這樣下去了,必須反其道而行之。

  下學期開始,我得重點抓以下幾個方面:

 。1)對不稱職的班干部及時的撤換;

 。2)廣泛征求學生意見,由班干部制定切合班級實際的切實可行的班級規(guī)章制度,使學生明白在不同的時間,不同的地方該做什么,不該做什么;

 。3)明確每一個班干部的職責,要求各負其責,真正發(fā)揮班干部的職能;

  (4)明確獎懲措施,每個月搞一次評比,評選最差和最優(yōu);制定班級“光榮榜”和“批評欄”。

  我將極大地去調(diào)動學生們的主動性、積極性,從而讓我的雜事變少,使學生們的責任感加強。當然一切措施還需要學校制度的支持,只有上面的政策實施得強硬,我們作為最最基層的管理者才能在以后的工作中發(fā)揮出自己的光和熱。

  一個學期下來,我發(fā)現(xiàn)我們這群非師范出身的教師都干的很賣力,也很辛苦。我們沒有格式化的方法,這是一個原因,其他的——我覺得是因為我們把學生當自己的小孩在對待;而專業(yè)的師范類老師僅僅是把學生當作一項工作,當作一個任務(wù)來進行。剛剛走出校園的我雖然沒有太多的經(jīng)驗,可是我將付出比師范類教師更辛勤的勞動,會更加用心的愛護我的學生。接下來的日子,不會再面面俱到的去管理學生了,我將充分相信我的學生,給他們自主的空間,讓班干部得到鍛煉以及提高能力的機會,當然,也給自己鉆研專業(yè),研究專業(yè),看書充電的時間,一舉三得,我希望我能盡可能早的實現(xiàn)這個愿望。

下半年班主任工作總結(jié)2

  剛?cè)肼毦捅粍偃螢榘嘀魅危约撼讼矏,更多的是對自己能力的懷疑。我私下咨詢了許多自己之前的老師,得到了許多寶貴的意見,自己摸索著進步。這期間也有過困惑和煩惱,但是看到孩子們一點點的進步,內(nèi)心也是非常喜悅的。在這近三個月里,我班在各個方面都有了很大的變化。

  衛(wèi)生方面:最早沒有主動去打掃衛(wèi)生的習慣,但是現(xiàn)在學生自己能夠認真的做好值日,并且督促其他同學進行班級衛(wèi)生的保持。到了班級打掃衛(wèi)生的時候,大家都爭先恐后的去打掃衛(wèi)生。

  學習方面:大部分學生都能夠按時完成作業(yè),上課積極回答問題。班級學困生的人數(shù)也在逐漸減少。

  紀律方面:能夠在課堂上嚴格要求自己,營養(yǎng)餐也能有秩序的進行排隊,安靜的進行就餐,班集體榮譽感增強。

  當然,雖然班級取得了小小的進步,但是就我個人而言還存在許多問題

  1、對學生的關(guān)注不夠多,班里有部分學生是留守兒童,對他們的關(guān)心應(yīng)該更多點,只是一味的關(guān)注孩子學習,卻忽視了孩子的內(nèi)心世界。

  2、對孩子缺乏耐心;

  3、班級管理技能缺乏;

  4、缺乏教育教學機智。

  成長需要不斷的實踐和總結(jié),在今后的班主任工作中,我應(yīng)該做到以下幾點:

  1、虛心向有經(jīng)驗的教師學習,多聽聽別人的見解;

  2、要善于反思,反思中才能及時發(fā)現(xiàn)問題,每次考試、班會、集體活動等都可以進行反思。

  3、提高自身的專業(yè)技能,豐富自己的`知識。不斷學習,不斷充電,只有這樣才能在學生面前樹立威信。

  4、一定的溝通能力同樣重要。上周我班進行了家長會,雖然自己準備的很充分,但是由于緊張,中途還是出現(xiàn)小瑕疵。我們要給家長及時反映孩子在學校的情況,也要及時了解孩子在家的情況。也是在家長會上得知,有的孩子在學校膽小,不愛說話?墒窃诩依飬s嘰嘰喳喳的說個沒完。有個孩子回家給父母說不想去學校了,原因是因為和同桌鬧了別扭。這些孩子不愿意跟老師說的話,我們只有及時跟家長溝通,才能了解孩子的具體的情況。所以,我們應(yīng)該定期跟家長聯(lián)系。

  5、分層教學,之前就聽老師說過分層教學,我覺得非常實用。這也適應(yīng)了因材施教這一教育原則。我們可以對班級學生進行分層管理,對學困生進行課下輔導,進行班級優(yōu)生幫帶。

  6、耐心對待每一個孩子。低段的孩子更需要我們耐心指導,之前聽老師說過,對孩子要做到彎下腰去跟他們交流,要讓孩子有平等尊重的感受,這樣更容易走進孩子內(nèi)心世界。放下急躁的性格,平心靜氣的去跟孩子溝通,或許會有意想不到的收獲。

  7、分享更多的愛和鼓勵給孩子?梢允且粋問候,一個微笑,一個大拇指。我批改作業(yè)會給完成比較出色的同學畫一個星星或者笑臉。聽家長說,她的孩子作業(yè)完成的非常認真,還是在媽媽的輔導下完成的,但是因為馬虎出現(xiàn)一個拼音錯誤,沒有得到笑臉,孩子為此很難過?梢,適時的鼓勵孩子非常重要。我班的孩子在我陪餐過程中,總會悄悄的給我端來凳子。有幾次公開課,孩子們反而鼓勵我不要緊張。孩子雖小,卻有一顆大大的愛心,這讓我進行了反思,我又是如何關(guān)愛孩子的?

  8、教師一定要給孩子樹立好的榜樣。不管是語言還是動作,孩子的模仿能力特別強。我們班幾個小老師,每次在給大家領(lǐng)讀時,背著手,在教室里走著,那神態(tài)和語氣特別像我平時上課的樣子。所以,我們平時一定要注意自己的言行,一舉一動都對孩子或多或少的有影響。

下半年班主任工作總結(jié)3

  時間總是在我們還懵懂的時候就流逝了,當我們的意識開始清醒的時候,一切都成為了過去時。雖然是期末了,卻還很清晰記得學期的開始,或許是人到中年吧,現(xiàn)在總感到歲月的飛逝。

  本學期伊始,因工作的需要,學校把新的八年級由原來七年級的六個班合并為四個班,每個班都由原來三個班的學生組成,學生人數(shù)也比原來的每個班班增加了二分之一,作為班主任我知道我們面對的不僅僅是人數(shù)的增加,更要面對接下來一系列的問題:學生和學生之間的融合,學生和老師之間的融合,學生習慣的養(yǎng)成,問題學生的相互傳染等等。當時我感覺我勝任不了這個班主任工作,萌生了強烈的退意,我要怎樣才能辭去這個班主任呢?

  其實不僅僅是我,所有我們八年級班主任、任課老師都有力不從心的感覺,大家都感覺面對教室里坐的滿滿的學生,課堂上很難關(guān)注到所有的學生,課堂紀律就是個大問題,批改作業(yè)的量也比原來增加了二分之一,大家都有一些怨言。但我仔細的留心了一下,大家盡管有些怨言,但沒有一個人放棄自己的工作,還都是一絲不茍的在做著自己的工作,上課、備課、批改作業(yè)、輔導學生、課下和學生交流、做學生的思想工作,每一項工作都做的紋絲不亂,我深深的感到了同事們那種無私奉獻的精神。其實我們老師要求的不多,我們工作量的增加,工作難度的加大,大家只是想得到認可而已。

  可是我沒有退路,沒人替我干班主任。我只能打起十二分的精神做好自己的工作,我為自己班級工作按照輕重緩急安排了以下幾個調(diào)整步驟。

  首先,要讓新進班的學生認可我這個班主任,并且讓三個班的學生融合到一起。我在第一節(jié)班會課以“我愛八四”為主題讓學生暢談自己的打算,我首先告訴學生,經(jīng)過一年的中學生活以后我們又走到一起,組成了我們這個班級——“八四班”,這就是我們的緣分,我們一定要珍惜我們在一起的緣分,我們現(xiàn)在是一個大家庭,我們的家庭成員是67,我們每一個人都是這個家里的一份子,我們是兄弟姐妹,大家一定要互相幫助,互相包容,互相學習,每個人都要想著為我們的家增光添彩。

  在我的引導下幾乎所有的學生都敞開了自己的心扉,談?wù)摰暮鼙M興,最后我告訴學生,既然來到了這個班,那就沒有“七六”、“七二”、“七四”(學生原來所在的班級名),我們現(xiàn)在是“八四”,你們都是我所愛的學生,希望你們每一個人接受我做你們的老板。

  有了新理念的引領(lǐng),接下來就是要用實際行動讓學生感覺到我真的對他們是一視同仁,新的班級座位安排就非常關(guān)鍵了。我經(jīng)過反復斟酌,把三個班的學生按照個子的高低、成績的好壞、男女生混合排列的原則排好了座位。不管是成績好的學生,還是成績差的學生都喜歡公平、公正,所以在排座位的時候我盡量體現(xiàn)公平公正的原則,并且告訴他們老師這樣做的意圖,是為了他們互相學習,互相幫助,是為了我們班級更好的發(fā)展。

  要讓學生真正的接受我,我知道還要做很多的工作,既不能讓原來我的學生感覺老師疏遠了他們,也不能讓新來的學生感覺老師“外待”他們。所以我在課余不到一個月的時間內(nèi),和67個學生都個別進行了深刻的私下交流、談心。這看似一項很簡單的工作,卻很是勞力費心,那一個月的時間我每天都有累得要倒下的感覺。我還對同事們說我真的體會到一本書里說的那種“由皮膚的每一個毛孔滲透到骨子里每一個細胞中的'累”了。

  其次要做的是讓學生接受每一個任課老師。特別是后來的學生很容易因不習慣新老師的授課方式而產(chǎn)生厭學情緒,甚至放棄學習,與老師對立等。為此我組織了“我的老師們”、“我做老師”等主題班會,了解學生的心聲,引導學生體會老師的辛苦,尊重老師。我還反復告訴學生我們沒有權(quán)力選擇老師,我們必須適應(yīng)老師,接受老師,或許我灌輸給學生的思想有點消極,但讓學生盡快接受老師真的很有用。

  盡管做了那么多工作,但還是會有一些學生有別樣的情緒,我時刻不敢放松,隨時關(guān)注著所有學生的狀態(tài)和情緒。因為一旦有一個學生有思想波動,很快就會傳染一大片的學生,所以我一旦發(fā)現(xiàn)有學生不對勁,就馬上就和他有私下的談心、交流,對他進行心理引導、指引。

  第三是引導學生養(yǎng)成好習慣。在七年級的時候我要求學生不管做什么工作都要做到最好,不為了給誰看,只為了自己養(yǎng)成好的習慣。經(jīng)過一年的引導后已經(jīng)稍有成就了,特別是班級衛(wèi)生工作,我要求學生每人承包一項衛(wèi)生工作,按時做好。一開始學生總是忘記,經(jīng)過我反復提醒,督促以后,后來他們基本都能按要求做好了?涩F(xiàn)在組合了新班級,一切都要從頭來。我還是先讓學生自己把各項工作分好,然后讓學生自己領(lǐng)任務(wù),一開始學生根本沒有什么意識,我反復督促,并且反復告訴他們自己領(lǐng)了任務(wù)就是自己的責任,我們要做一個有責任有擔當?shù)娜,一定要把自己的工作做好。就這樣一學期過來了,盡管效果不是太好,但還是有了進步。

  有經(jīng)驗的班主任都知道八年級是學生最容易發(fā)生思想波動的一年,這一年大多數(shù)學生的叛逆心理會加強,另外他們還沒有意識到升學的壓力,所以學習習慣在這一年變化是最大的。剛開始我們?nèi)握n老師們也意識到了學生學習的浮躁情緒,幾乎所有的學生的學習都是流于形式。

  我在班里邊選了一部分學習自愿者,通過和他們交流,推薦他們讀一些有意義的課外書,讓他們靜下心來,沉靜到學習當中,進而要求他們帶領(lǐng)自己的同伴進入學習中。半學期過后,班里的學習風氣有所好轉(zhuǎn)。

  進入十二月份后,我馬上組織“備戰(zhàn)期末考”的主題班會,讓學生意識到了學習的緊張性。并且我反復給學生強調(diào),我們接下來的主要工作是學習,讓學生都能投入到緊張的復習當中,也讓學生有階段性主體任務(wù)的意識。

  本學期我們還召開了一次家長會,主要是喚醒家長的責任心,讓家長認識到自己孩子的學習不僅僅是老師的責任,自己也要配合老師督促孩子的學習,特別是周末要監(jiān)督孩子的時間安排和陪伴孩子學習,不能對孩子不聞不問,甚至孩子兩天不回家都不過問。

  平時我還充分利用校訊通平臺與家長交流溝通,指導家長與孩子相處和交流,取得了家長對學校工作的認可和支持。

  一學期盡管很辛苦,很累,但還是感覺時間在飛逝。有收獲,也有遺憾,遺憾的是班里由一開始的67個學生就剩下了61個學生,除了蔣敏同學因父母工作調(diào)動轉(zhuǎn)學以外,其他5個學生都輟學了。我曾經(jīng)反復給學生說希望我們67個學生都能相互陪伴走過我們的初中生活,不希望有任何一個中途離開,然而還是有5個學生因為各種原因離開了,我對班里學生說起的時候表示了自己深深的遺憾,不僅僅是為了煽情,而是真的很遺憾。很多時候我知道自己不是萬能的救世主,無力改變一個人的性情,但還是在心里留下了深深的遺憾。

下半年班主任工作總結(jié)4

  一、勤于深入學生的生活。

  我樂于走進學生的生活,全面了解學生的思想面貌、智力狀況、健康狀況、生活經(jīng)歷、個性特征、興趣愛好及生活環(huán)境等,掌握班級總貌、特點及基本傾向,制定出切實可行的教育計劃。在與學生日常的實際接觸中,及時地把握班級的動態(tài),對班級新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時予以具體的引導和控制。變間接、簡單的“遙控式”管理為直接、具體的“走動式”管理,避免工作的主觀性和盲目性。我參與他們的各種活動,和他們一起堆雪人,一起排練節(jié)目,一起下棋…我尊重、愛護和關(guān)心學生,深入學生,對他們充滿熱情,學生對我產(chǎn)生心理認同,“親其師,信其道”,教育也便成功了一半。

  二、勤于觀察。

  要獲得關(guān)于學生的第一手資料,班主任就要事事留心、時時注意、處處發(fā)現(xiàn),我在課堂上觀察學生的注意狀況、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度,在課外活動中觀察學生的活動能力、意志品質(zhì)、個性傾向、人際關(guān)系和集體觀念;在家訪中觀察學生的家庭表現(xiàn)、家長對子女的要求和教育方法:為您~,等等。從學生情緒變化上,感知學生的思想和心理狀態(tài),把握偶發(fā)事件的蔭芽,及時采取針對性教育和防范措施。

  三、勤于捕捉與學生交談的機會。

  我整天和學生打交道。一方面,在了解學生的過程中,用交談彌補眼觀之不足,拓寬獲得學生信息的渠道;另一方面,在說服、教育學生的過程中,鞏固和強化學生知行的效果。我及時向?qū)W生傳遞國內(nèi)外的最新信息,引導學生進行討論;提出敏感的人生問題供學生思考,給學生以有益的忠告;對學生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞,對偶發(fā)事件進行藝術(shù)處理和巧妙的引導…

  四、勤于用自己的雙手給學生做出示范。

  在學校,與學生接觸最頻繁的是班主任,學生受班主任的影響也最大。學生接受班主任的教育,不只聽其言,還會觀其行。我用行動做出榜樣,使學生“耳濡”和“目染”。我的班內(nèi)三分之二的'學生是進城務(wù)工人員子女,學生大多有隨手扔紙團、紙片的不良習慣,我剛接班時看到這個現(xiàn)象,既不批評,也不言語,而是躬身--撿起印有泥跡的廢紙,送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此后,教室地面開始清潔起來。在以后學校教室衛(wèi)生隨機檢查中,我們班衛(wèi)生總居榜首。正所謂“話說百遍,不如手做一遍”。清除衛(wèi)生死角時,我總是首先扒開又爛又臭的陳年垃圾;放學了,我隨手關(guān)上一扇門窗;主題班(隊)會上,主動寫幾個瀟灑的美術(shù)字;體育比賽中,及時為學生遞上一條毛巾、一塊巧克力;天冷了,為學生拉緊圍巾;學生發(fā)燒了,用手測一下學生的額溫……諸如此類的細節(jié)和動作,給了學生以積極的心理暗示,成為學生仿效的榜樣,產(chǎn)生了“無聲勝有聲”的獨到效果。

  五、開展豐富多彩的班級活動

  豐富多彩的班級活動具有一種無形的教育力量,它起到了“隨風潛入夜,潤物細無聲”的作用,在很大程度上影響和決定著學生素質(zhì)的發(fā)展。滿足了學生發(fā)展的內(nèi)在需求,豐富了學生的課余生活,調(diào)動了他們課外學習的積極性,增強了班級凝聚力,增進了學生之間情感的交流。在美文誦讀活動中,我精心設(shè)計活動方案,通過新穎活潑的形式讓學生感受到美文的魅力所在。在“奧運精神指引下”班隊會活動中,我讓每個學生帶上自己的獎牌登上自制的領(lǐng)獎臺,親身體會努力才能成功的感受。星期一國旗下講話,給孩子們編排的一小段搏擊操,在學期末振奮了孩子們的士氣。合唱節(jié)活動中,我?guī)ьI(lǐng)孩子們載歌載舞,讓學生們在快樂中提高藝術(shù)素養(yǎng)……

  六、成績與榮譽

  20xx年獲得天津市中小學班級心理健康教育輔導教師資格證書

  20xx年所帶班級被評為校級三好班級體

  20xx年所帶班級被評為校級三好班級體

  20xx年獲得南開區(qū)第二屆班主任技能大賽二等獎

  20xx年被評為“三青三名教育專家工程”校級優(yōu)秀班主任

  20xx年通過教育部萬名中小學班主任國家級遠程培訓

  20xx年論文《淺談在課堂中如何培養(yǎng)學生良好學習習慣》獲中央教育科學“十一五”規(guī)劃重點課題優(yōu)秀成果二等獎

  20xx年德育活動課堂實錄《紅色緬懷》獲中央教育科學“十一五”規(guī)劃重點課題優(yōu)秀成果二等獎

  20xx年所帶班級被評為校級三好班集體

  20xx年所帶班即被評為消極三好班集體

下半年班主任工作總結(jié)5

  當年味越來越濃時,一學期的教育教學工作也接近了尾聲。回首XX下半年的班主任工作,頗多感慨。

  一、 時刻關(guān)注學生的課上動態(tài),是保證班級良好紀律的一個有效辦法。

  八年級是個分水嶺,學生會出現(xiàn)分化,成績好的未必能保持住現(xiàn)有的水平,老師得看住和幫助他們鞏固住原來的成績;中等生的也許下滑;不愛學習的成績差的會越來越多。這樣,班級紀律越來越難以保證,班主任的工作量和責任也越來越重。管理班級就成了一項艱難的工作,為了保證班級紀律,為了創(chuàng)造一個良好的學習氛圍,為了成績好的學生,為了我們的升學率,班主任可謂是任重而道遠。

  隨著課程科目的增加和教材內(nèi)容的加深,本來底子薄的成績差的學生也越來越多,有些學生面對越來越深的教材,根本就放棄了,上課就泡起了蘑菇,不是睡覺就是搞小動作,或者同桌、前后桌說話,這樣的課堂紀律可以想象。所以我由原來的每節(jié)課巡視一次,兩次,就改為每節(jié)課巡視多次,有時干脆直接在教室外監(jiān)聽,監(jiān)管。還好,我班的學生膽子不算大,知道老師會經(jīng)常在教室外,課堂紀律基本良好?墒悄憧吹米∷娜耍床蛔∷男,人在教室,他的思維卻游走四方。只要你觀察他們的眼神就可以洞悉一切。作為老師,干著急沒辦法。面對不學習的學生,我的教育和引導實在是拳頭打在棉花上,用不上力。這還不算難,最難的是,我班的幾個難得的成績好的學生,都是“好動控”,男生女生的注意力都愛分散,自己本身都愛玩,不是一心一意學習的主,周圍布滿了不愛學習的人,有了任何一點動靜,都會吸引他們的注意力,惹得他們的眷顧。后來,我干脆把前面的座位,基本安排給成績好的或者安靜愛學習的.學生。這多少解決了一些問題。

  另外,我經(jīng)常和科任教師交流、溝通,過問班級紀律情況,最主要的是個別生和幾個成績好的學生的課上表現(xiàn),因為我不可能每節(jié)課都在監(jiān)控,開會了,備課了,或者一些瑣碎的事情,有時根本照顧不到課堂監(jiān)控。發(fā)現(xiàn)問題,然后第一時間總結(jié),及時調(diào)整學生的學習情況,避免下節(jié)課出現(xiàn)不良的學習狀態(tài)。也讓犯錯的學生警醒,免得貓風,以為老師不知道他們的所作所為。

  二、經(jīng)常和幾個成績好的學生談心,關(guān)注他們的內(nèi)心世界,幫他們合理安排學習時間和制定規(guī)劃,甚至干預家長的教育,也讓他們合理地幫助孩子學習。

  我們班的女一號是一個自尊心強而且嫉妒心強的女孩,發(fā)現(xiàn)這個問題后,我找家長溝通,指出孩子的缺點和不足,而且我和這個學生也直言不諱地講清她的弱點,正確引導,現(xiàn)在的她,有了好多改觀,只是冰凍三尺非一日之寒,慢慢來,會有效果。男一號是個帥哥,經(jīng)常受到愛慕她的女生的干擾,我就像看著自己兒子一樣看著他,悉心呵護他,讓他轉(zhuǎn)移注意力。還好,目前為止,沒有出現(xiàn)早戀現(xiàn)象,拒絕了外界的誘惑,成績基本穩(wěn)定,而且把原來薄弱的地理和歷史都趕了上去。男二號是個頑皮的孩子,對學習沒有太大的興趣,家長也想給他轉(zhuǎn)學籍,以后到生源弱一些的學校去報考,我就煞費苦心,想方設(shè)法讓他留在我們學校,為學校多增一個學苗。為了他,我的電話費不知費了多少,心血更不必說?偹惆阉葡虻谝豢紙。

  三、讓成績差的學生和個別生有幸福指數(shù),能夠安心地呆在教室里,起碼不會做出格的事情。

  學習不好,就更加不愛學習;不愛學習,就想鼓搗點事情做;挨老師批評,就不高興,就想和老師對著干。十幾歲的孩子,他也想喚起別人的關(guān)注和注意,除了這些,對他們而然,似乎沒有其他的方式。這幾乎是所有成績差的學生的心理。本學期,我班轉(zhuǎn)來了一個問題生。內(nèi)向,逆反,不愛學習,似乎對什么都不感興趣也無所謂,茫然的眼神,天生的憂郁小生相,對小女生很有殺傷力;單親家庭,致使他面對別人溫暖的眼神和召喚,來者不拒。只要有人示好,不管是誰,不管什么樣的人,都會隨時響應(yīng)。在以前的學校,專門和班主任對著干。領(lǐng)導分配到我們班,對我們班來說,不是天災(zāi),可謂人禍?墒俏覜]有拒絕他,我現(xiàn)在的年齡,也不會拒絕任何一個學生。剛來的第一個星期,我在觀察他,他也在觀察我。知道他對我有了好感,我就開始規(guī)范他,我曾經(jīng)在日記中寫道,我要溫暖他,感化他,然后規(guī)范他。一個月后,他有了很大變化,家長很滿意也很感激。他還對原來的校友說,你們還是來附中吧,這里的老師很好,不要在那個學校了?墒遣灰谕麊栴}學生會一下子就改好,那是不可能的。他不斷在犯錯,打架;不愛上操,利用上操時間和外班學生逗鬧,找喜歡他的女孩玩;和科任老師頂嘴;在教室放鞭炮;熊女生的錢花,拿人家的東西玩……我就一件一件地幫他改正,一點一點底收拾他,總算沒捅大簍子,可是我們班很熱鬧,經(jīng)常圍著外班的女生,男生,都是找他的。不過在我們班并沒有他的市場。有時我批評他,他就說,老師,你別生氣了,我聽話還不行嗎?知道哄老師了。他媽媽說以前打死也不認錯的,現(xiàn)在和媽媽也認錯,還知道疼媽媽。我的愛心和耐心總算沒有白費。

  我班還有一個女生,叛逆,早戀,還不止和一個男孩好,誰說和她做朋友,都答應(yīng);不懂事,和家長吵鬧,家長沒辦法,就交給我。我每天都要和她講道理,讓她理解父母,總算見起色了,時不時在qq上給我留言,讓我抱抱她,典型的皮膚饑渴。我還要發(fā)動其他女生接近她,溫暖她,現(xiàn)在好多了,基本不和男生那么親了。

  其實要總結(jié)的很多,也很精彩,我現(xiàn)在都不知是喜歡還是熱衷,反正覺得和學生在一起斗智也不錯。只是如果把經(jīng)歷花在教學生和提高好學生成績上,不是更有樂趣?

下半年班主任工作總結(jié)6

  望著漸漸長大的孩子們,看到他們的進步,讓我感受到一種自豪感。本學期我擔任中一班的班長,首先很感謝園領(lǐng)導給我這樣一次鍛煉的機會,讓我在這個崗位上學到了不少的東西。其次,要感謝班上的劉老師和左老師,在工作中我們?nèi)齻相互學習和配合,使得本學期工作圓滿的完成。在班上工作我們?nèi)齻更多的是感覺到開心,無論是跟大朋友還是跟小朋友相處,都能保持著一顆好的心態(tài)?偨Y(jié)本學期的工作經(jīng)驗,一邊更好的提高自己的各項工作水平。以下我從思想政治、保教工作、家園工作等方面對本學期工作做總結(jié):

  一、政治思想方面

  作為一名教師,我熱愛自己的工作崗位,能夠做到:不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責,和班上兩位老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  二、保教工作

 。ㄒ唬┰鷮嵶ズ媒逃虒W工作

  工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學習,觀摩其他教師上課,積極參加園本教研活動,以新《綱要》為指導,貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,制定出切實可行的月計劃、周計劃,并認真組織好半日活動。在活動中,能恰當?shù)剡x擇和使用教具,重視教學內(nèi)容的趣味性,增加幼兒的實踐操作活動,以游戲為基本活動,使幼兒為被動學習轉(zhuǎn)化為主動學習。

 。ǘ┤硇牡腵投入,保教結(jié)合,熱愛尊重理解幼兒

  本學期我和劉老師兩人每周三輪流做保育。這個班有41個小朋友,我們共同協(xié)商,把我們班的紀律及自立能力一起抓、同時我們班小朋友可以說進步很快,家長反映也不錯。自立能力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務(wù)意識,改變他們的依賴思想。就紀律方面:對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,我采取的是及時分析原因,該批評的批評,并給予適度的教育,引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,慢慢的做到遵守紀律。

  在教學方面,幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,特別是念兒歌、聽故事、數(shù)學、美術(shù)等方面,有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長也特別好,出勤率較高。

  三、家園工作

  家園聯(lián)系是保證。在工作中,我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,了解幼兒家庭教育環(huán)境,通過家園聯(lián)系表、家長會、晨間午間接待時的談話,及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況,反饋孩子在家的信息,使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題,與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,共同促進孩子的成長。

  四、認識不足,努力進步

  回顧學期的工作,我深刻體會到,教師工作非常辛苦,不僅擔負著教授知識的工作,更擔負著培育下一代的重擔。通過這學期的工作,我很幸運學到了不少東西,這一學期的成績也是可喜的,但這還遠遠不夠。從事幼教工作兩年了,理論與實踐的結(jié)合還是不夠到位,研究做得不夠細和實,沒有很好的完成自己心中的目標。今后要努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂,學會捕捉教學契機,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的一年里繼續(xù)多學,多思、多試,努力把工作做得更好。我相信精誠所致,金石為開,經(jīng)過我們?nèi)w職工的共同努力,我們幼兒園的明天一定更美好!

下半年班主任工作總結(jié)7

  年的下半年,是我從事美術(shù)教育的第一個學期,而剛剛站上教師這個崗位,就被任命為陶瓷工藝美術(shù)三班的班主任,對于我這個“新鮮出爐”的大學畢業(yè)生來說,是一項艱巨且有很大挑戰(zhàn)性的工作。

  作為新生班的班主任,所做的工作對我來說是人生中一段非常具有特殊意義的歷練過程。我認為最值得總結(jié)的經(jīng)驗是:第一,堅持“先成人再成才”的教育原則,重視培養(yǎng)與提高學生的綜合素質(zhì),也就是重視素質(zhì)教育;第二,工作中講究方法,講究管理藝術(shù)。

  一.重視素質(zhì)教育

  就這一點首先講到的應(yīng)該是怎么訓練學生的行為習慣。每一個學生都有不良習慣。陶美三班的學生都是15、6歲這個年齡,對于他們?nèi)缁ò憬k爛的年紀,周圍的環(huán)境讓他們養(yǎng)成了太多的不良習慣。像男孩子們學著大人抽煙喝酒之類的,當然,其中有些孩子已經(jīng)不是學樣了,而是已經(jīng)擁有一定煙齡的老手了。怎樣去糾正他們的不良習慣,如何讓他們?nèi)ヰB(yǎng)成良好的習慣…這是我在工作中必須放在首位的任務(wù),方法上我采用“先講道理,后實際操作”。在抽煙這件事上,要孩子們一下子就戒掉這是不可能的,于是只能循序漸進。與學生們講道理,讓他們?yōu)樽约耗酶改傅腻X去買煙抽而感到羞恥。講完道理之后,實際操作訓練就能跟得上去了!在不懈監(jiān)督下,讓他們少抽,慢慢的變?yōu)榈阶詈蟮牟怀椤?/p>

  還有些學生上課的時候愛插嘴,隨意打斷老師的講話,隨意干擾課堂紀律。那么我就會要求他們“不能這樣”,于是經(jīng)常在課后給他講“如果這樣”會怎么樣?并舉出實例讓他們看到這樣做利大于弊。到最后,喜歡插嘴的學生在糾正自己的習慣性缺點之后會跑過來向我報告,然后便可以在其個人操行評定上給他加分以鼓勵他更好的改正缺點。

  其次,除了重視學生的學習成績,更應(yīng)該重視學生的素質(zhì)的培養(yǎng)。我一向主張學生快了學習,只有讓自己學習的時候心情變好,才能更好的學習。我覺得心情是由個人素質(zhì)所決定的,所以只有提高了學生的'素質(zhì),才能保證學習成績的不斷提高。因此,我以全面提高學生的素質(zhì)為目的,通過一個個活動來培養(yǎng)學生良好的道德情操和各種能力,寓教育于各項活動中。同時不放過任何一個教育的時機,受到了良好的效果。在我們班的一節(jié)版團活動課上,我給學生們出了個題——“朋友”,就是讓學生們以侃大山,聊qq的形式寫下身邊的朋友。于是,從這個課題上,我對學生們的了解更深了一個層次。同時,可以看到,朋友對于孩子們的意義每個人都有不同的感受。由此,我便可以引導他們,什么人可以稱之為“朋友”,什么人可以深交,而什么人又只適合打打招呼…從此,學生們對于社會關(guān)系網(wǎng)中的“朋友”又有了新的理解,讓他們的交友素質(zhì)有了很大的提高。

  第三點,應(yīng)該注重學生的心理健康。就像在寫“朋友”的課題時,有個女生寫著寫著就情緒很低落,然后坐在位置上就眼淚刷刷的了。我把學生叫到一邊,問她怎么回事。女生紅著眼睛很傷心的的說:“老師,我沒有朋友……”要知道,這個女孩子可是在班級里各方面都很優(yōu)秀的。

  我想,每一個孩子都不會是十全十美的,特別是對于陶美三班這個新進入到職業(yè)技校的小群體。在心理上,難免會出現(xiàn)這樣那樣的缺點。這些心理弱點常常導致學生們各種行為問題,如情緒與行為失控:在教室摔同學畫畫的盤子,或是在畫室拿小刀劃傷自己的皮膚…對于年少的他們,只是一種正常的心理發(fā)泄方式。但就在這些失控行為發(fā)生時,是班主任做學生心理健康教育的時機。只有抓好學生的心理健康教育,才能提高教育教學質(zhì)量。因此,我會限度的利用課余時間,以輕松聊天的方式疏導學生的心理壓力,調(diào)整他們的心態(tài),告訴他們這個時期該怎么度過才不會傷害自己,不傷害身邊的人。并且在平時外出寫生或是校內(nèi)活動中,做一些增強學生自信、自豪感等積極的情感體驗,使他們可以輕松愉快的投入到學習與生活中。

  于此,有一點與學生心理健康息息相關(guān)的話題就是——對于問題學生應(yīng)該給予更多的關(guān)注。品學兼優(yōu)的學生,任何老師都喜愛,因為在他們身上下功夫容易取得成效,教師容易獲得成就感。而所謂的問題學生由于家庭、個人等因素的影響,各方面的表現(xiàn)肯定會出現(xiàn)不如人意的地方。在學生們的這個年紀,大部分孩子都是家里的獨生子女,要么就是家里的老么、囡囡,集萬千寵愛于一身,于是變得很驕橫。即便是在學校,也無法掩飾自己難以自控的壞習性。對此,我采取了治本的方法——加強了與家長的溝通。從家長這方面一起監(jiān)督,根治學生們的惡習。目前,成績還不是很顯著,不過我一直在為此努力。

  其實,這些問題學生并不是不想學好,只是他們的注意力沒法完全放在學業(yè)上,有的學生即是投入的精力很多卻成效不顯著。在日常生活中,對這類學生的批評和指責一定要有分寸,指責越多,其實對他們的改進幫助就越少。于是很容易變成問題學生的問題沒有解決,甚至問題更多。對此,我仍然采取鼓勵方式教育他們。一個喜歡遲到的學生,我不能一味的要求他不許遲到,在他們這個年紀必定會惡習照舊。必須耐心細致的與之交流,去了解遲到背后的故事。再以寬容的態(tài)度允許他遲到一刻鐘,幾分鐘…到后來慢慢的杜絕他的這個壞毛病。對待問題學生的時侯,也是最考驗我們這些年輕班主任耐性的時候。

下半年班主任工作總結(jié)8

  總的說來,過去的一個學期,是各方面都有長足進步的學期,沒有嚴重的違紀事件發(fā)生。一切都在向好的方向發(fā)展。這是一個好的開始,相信會有一個好的結(jié)果!為了更好地開展班主任工作,現(xiàn)對本學期如下:

  一、初步摸情況

  我是10月份才從別的老師手理轉(zhuǎn)接54班的,我班學生的基礎(chǔ)是處于學校第三層次的班級,絕大部分學生是從高一的各個普通班調(diào)進來的,共有55人,其中1人是本學期從昆明轉(zhuǎn)學而來,其中男生36人,女生19人,全部智力正常,絕大部分身體、心理健康,整體素質(zhì)良好,有4人談戀愛,近10人無心學習,紀律散漫,上課經(jīng)常睡覺,遲到,缺席,還有1位男生經(jīng)常上網(wǎng)吧,已被學校視為在校試讀生(現(xiàn)已轉(zhuǎn)學),有5位學生被記過大過,還有1位曾經(jīng)頂撞老師,這些現(xiàn)象都反映了本班存在的問題較嚴重,這些都給搞好這個班的建設(shè)帶來了相當大的阻力。

  二、逐步完善班級管理建設(shè)

  剛接任這個班時,我首先對擔任班干部的班委進行觀察和考察,對于認真負責的班干部我對其進行談話,向他們再具體打聽本班學生情況,對班干部工作進行指導,充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。在已確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認真,工作能力不突出,為了發(fā)揮每一位學生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力,也讓每一位學生來體驗當班干部的'滋味,同時從中比較準確地選擇得力的班干部,故此,實行全班輪流當衛(wèi)生委員,經(jīng)一個月再由民主選舉工作能力強,責任心強,威信高的學生,最終把原班委中體育委員和衛(wèi)生委員替換掉,這些制度的實施初步收到較大的成效,班風,學風都有較大的轉(zhuǎn)變。

  三、抓典型,以點帶面以點補面

  本班學生特點是知識基礎(chǔ)較差,成績現(xiàn)兩極化,思想也兩極化,特別是雙差生較多,所以要帶好這個班,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣和轉(zhuǎn)化差生,即抓好典型,正確將學生分好層次,分批集中進行指導教育,要要分為四種:雙優(yōu)生(成績思想都好的),中等生,成績差的,又差生,對雙優(yōu)生多給予關(guān)心和鼓勵,從高二就鼓勵他們,讓他們定好目標,平時每測驗一次都要對他們進行關(guān)心和鼓勵,對雙差生實行天天跟蹤,記錄,由他本人作記錄和班主任記錄,對于每月缺席較多的同學,除了按學校規(guī)定上報外,還要每月在班會上進行通報批評。

  四、主要收獲

  通過本學期的班主任工作,我獲得了主要收獲是使自己總結(jié)到了一些看樣管理學生,做好學生工作的經(jīng)驗,我體會最深的一點就是對學生要敢管,舍得花時間,這樣雖然平時在管的過程中學生會覺得你煩,但在關(guān)鍵時刻,學生是辨得清你管教他們的好處,所以本學期,由于我敢管,舍得花時間,我班雖還有幾位學生在紀律上煥散,但也有一些有所進步,如王超,杜超,任志成,李清等缺席已明顯減少。

  五、教訓深刻,今后工作壓力重重

  雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,有四五個雙差生總是不領(lǐng)情,效果很不明顯,班風和學風還存在很大問題,無心向?qū)W的學生還沒激發(fā)他們的斗志,還沒有觸動他們的靈魂,他們的存在給這個班的建設(shè),發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了巨大的阻力,要使這個班得到根本好轉(zhuǎn),我自感到壓力重重,但我相信我能帶好,但要注意與學校的配合,多向?qū)W校匯報情況,讓他們幫一把力,給學生施加一定的壓力和加大約束力。

下半年班主任工作總結(jié)9

  眨眼間,一個學期已經(jīng)過去了,這個學期對我來說,什么都是新的,什么都要從新學習,尤其是班級管理方面,一個學期過去了,是該好好總結(jié)了。

  班級情況分析:

  一共有48名學生(轉(zhuǎn)入3名),其中女生23個,男生25個。全班每個孩子個性豐滿,活潑可愛,有比較強的上進心和集體榮譽感。但是,在學習上,班里居中水平的學生較多,大部分同學學習習慣不怎么好,學習態(tài)度不夠端正,上課容易開小差,同時沒有及時訂正作業(yè)的習慣;紀律上,大部分同學紀律較好,少部分學生習慣較差,喜歡交頭接耳,做小動作,自制能力太差,喜歡接嘴接舌;衛(wèi)生方面,打掃衛(wèi)生沒有條理,沒有組織沒有效率,總是拖拖拉拉。

  班級管理及行為習慣養(yǎng)成:

  安全方面:安全工作是一切工作的重中之重,因此,在平時的教學中,我經(jīng)常利用班會課,“一分鐘安全教育”等時機對學生進行安全教育,強調(diào)平時在校內(nèi)校外的活動安全、交通安全、飲食安全、消防安全等,并且還開展了“火災(zāi)發(fā)生時”、“安全使用家電以及觸電后的急救措施”等主題班隊活動,通過這些活動使學生的安全意識大大提高,因此,直至學期期末,未發(fā)生重大安全事故。

  紀律方面:紀律是學習的前提,是養(yǎng)成良好學習習慣的必要保證。因此一開學我就制定了一系列的.班級規(guī)章制度,要求學生遵守學校的規(guī)章制度以及班級管理條例,養(yǎng)成良好的學習習慣以及生活習慣。但是由于我們班從一年級開始已經(jīng)換了四個班主任,在行為習慣以及學習習慣很多方面都有些定型,一時很難扭轉(zhuǎn),因此這學期一樣要抓學生良好學習喜歡及行為習慣的培養(yǎng)。

  衛(wèi)生方面:不得不說,在這方面,我選了一個得力助手,有她的幫忙,班級衛(wèi)生得到了大大的改觀。而且,同時實行民主評分制度,也就是說,值日生完成任務(wù)后,第二天由各小組派出組長打分,分數(shù)分成70、80、90三檔,若分數(shù)低于80分,則自動沖掃,直至分數(shù)達到80分或以上為止。但是這個也有一定漏洞,比如說小組間存在公報私仇的情況,也有打分延后跟不上時間,因此這個學期要采取一些措施進行改進。包干區(qū)方面,則要求一天兩掃(早上,中午),因為我們班包干區(qū)是在大門口,每天傍晚總是擠滿了家長,根本沒辦法掃。

  行為習慣養(yǎng)成:良好的行為習慣可以使人走向成功,因此平時我比較注重對學生行為習慣的教育。比如生活習慣,學習習慣,品德修養(yǎng)等等,注重對學生潛移默化的教育。同時,重點落實《弟子規(guī)》,使學生形成良好的道德品質(zhì),成為一個健康的人!

  問題學生教育:對班級里一些喜歡動手動腳,似乎沒有辦法控制自己,經(jīng)常欺負其他同學的學生,采取談話的措施,讓其將心比心,換位思考,曉之以理,動之以情。

  后進生管理:我們班后進生比較多,基礎(chǔ)很差,因此在教學上采取分類教學,同時,采取積極鼓勵、表揚的策略激發(fā)后進生的學習積極性,讓他們有興趣學,嘗到成功的喜悅。

  家校聯(lián)系:要做好教育,單靠老師是遠遠不夠的,因此要家校聯(lián)合。本學期,為了解決部分學生不做作業(yè)的毛病,我基本上每天都把當天的作業(yè)發(fā)到家長的手機上,但是久而久之,學生竟然養(yǎng)成了依賴心理,在學校不關(guān)心作業(yè),反倒是回到家問爸媽了。因此,下學期要改進了。但是,一樣要經(jīng)常和家長保持聯(lián)系,關(guān)注學生的心理成長,使學校教育和家庭教育緊密地結(jié)合起來!

  班干部管理:本學期,我要做個反省,我沒有好好地指導班干部的管理工作,這是我的失誤。下學期一定要好好指導他們,在班級里樹立他們的威信,同時使他們明確自己的職責,切實做好表率帶頭作用,同時多給他們一些鍛煉的機會,帶領(lǐng)班級其他同學共同努力,是班級工作更加有條不紊地進行。

  班級文化建設(shè):作為一個獨立的班集體,必須有自己的班風學風。因此,我一直致力于建立一個融洽、和諧、常年洋溢著歡聲笑語又充滿著良性競爭的一個班集體。除了正常的上課,我經(jīng)常利用班會課,甚至語文課,開辦一些小競賽,比如講故事比賽,成語接龍大賽,知識問答,硬筆書法大賽等,以競爭的方式激勵學生學習語文,激發(fā)學生的學習興趣;同時,通過一些有意義的班會課,比如“蒙眼畫臉”等,讓學生明白時間的寶貴,珍惜時間,努力學習;并且,利用課余時間,開展一些小游戲,拉近師生的距離,讓老師真正走進學生,融入學生,更好地了解學生的所需所思所想。

  由于是第一次當班主任,很多事情都沒有頭緒沒有經(jīng)驗,總是有這些那些的缺憾,也無可奈何,總之,新的學期又來了,繼續(xù)努力!

下半年班主任工作總結(jié)10

  20xx年下學年的職教工作基本結(jié)束了,回顧一年來的職教班工作,有取得成績的喜悅,也有工作失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美好時刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報和謝意。總之,一年來的工作使我總結(jié)了很多經(jīng)驗,在不足中力求完善,F(xiàn)將一年來的工作做以下總結(jié),為來年的工作打好基礎(chǔ)。

  一、降低難度,嚴格要求是做好職教班工作的基本原則。

  由于職教班學員各方面的素質(zhì)都比較低,如果按普通學生那樣去要求他們,肯定會使班級工作受到影響。所以,要做好職教班工作就要把標準降低。但降低標準絕不意味著放松對他們的管理。而是讓"孩子們跳起來能摘到梨",從而對學員進行嚴格要求。所謂嚴格要求是指在降低標準的同時,對學員的學習、生活和娛樂等方面都要進行全方位的嚴格要求。只有這樣才使得班級工作開展得有聲有色,收到了良好的娛樂效果。我們的具體做法是:

  全面進行道德品質(zhì)娛樂。

  無論是班會課、團活動還是其他文體活動時間,我都和學員們在一起活動,從個人現(xiàn)在的打算,談到自己將來的理想;從今天怎樣做學生,談到將來的人生。談話中我特別側(cè)重一點,那就是潛移默化的娛樂學員如何做人,培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì),真正使學員自身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)的有用人才。一年來,學員在校期間沒有發(fā)生打架斗毆、破壞公物等嚴重違紀現(xiàn)象。雖然他們的品行還需進行規(guī)范,但比剛到職教班時有顯著提高,這一點大家是有目共睹的。

  培養(yǎng)學員廣泛的興趣和愛好。

  學員到職教班來最不感興趣的是文化課,最不愛上的也是文化課,經(jīng)多方了解,結(jié)合本校實際,先后對職教班課程表進行三次修改,增加了活動課,減少了文化課,而且文化課以基礎(chǔ)知識為主、農(nóng)村使用知識為主的原則,這樣學生學習起來有興趣,愛學了,在此過程中對學員提出嚴格的要求、嚴格訓練和培養(yǎng),這是做好職教班工作行之有效的好方法。

  重視雙基,取消高難。

  在文化課的學習方面本著重視雙基取消高難的原則,這樣使學員既學到豐富的文化知識,又不至于被那些枯燥乏味的東西搞得暈頭轉(zhuǎn)向。所以,畢業(yè)考試時全體學員的文化課均能及格,有的甚至還很優(yōu)秀,達到了滿分。因此重視雙基,取消高難對職教班學員來說也算是最佳的選擇。

  減少文化課,增加活動課。

  重視專業(yè)課。職教班的課程編排包括文化課、專業(yè)課和活動課三部分,適當減少文化課,增加活動課,有利于對職教班學員的管理,同時,通過活動課,師生一起活動,有說有笑,談笑風生,學員們也很開心,愿意堅持上學,有效的控制了輟學現(xiàn)象。自開學典禮至畢業(yè)典禮近一年時間,職教班無一人輟學。(當然也有其他原因,后面還要提到。)專業(yè)課是職教班的特色課,學校特別重視,由富有專業(yè)知識和技能的三位教師擔任此項工作,學生專心聽講認真記錄,親自實踐,掌握了所學的養(yǎng)豬、養(yǎng)雞、養(yǎng)娛樂、種植蔬菜等方面的專業(yè)技能,為將來就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

  二、把握尺度,嚴格要求是做好職教班工作的有效手段。

  要想把職教班的工作做好,合理的把握尺度,并在此基礎(chǔ)上進行嚴格要求是非常關(guān)鍵的。俗話說的好:"沒有規(guī)矩不成方圓",這里所說的規(guī)矩與我所提到的尺度是一致的。無論是"規(guī)矩"還是"尺度"都需要有人去操執(zhí)和把握,只有正確的操執(zhí),合理的把握,才能達到"成方圓"之目的'。下面就如何把握這個尺度談一談我的做法,不妥之處請指教。

  嚴格貫徹班訓、班規(guī),要求學生必須做到:天天出勤,節(jié)節(jié)上課,科科交作業(yè),課上不說話。這雖然是很簡單的規(guī)定,但對職教班學員來說則是難以做到的。所以對學員一方面要嚴格要求,嚴格管理,另一方面要根據(jù)學員實際,區(qū)別情況,分別對待,決不能一概而論,這就是我所說的把握尺度,嚴而有格。

  本學期要求學生必須做到學好文化課,上好活動課,練好專業(yè)課,真正成為具有扎實的基礎(chǔ)知識,強壯的身體素質(zhì),過硬的專業(yè)技術(shù)的實用型人才,為農(nóng)村的經(jīng)濟繁榮和建設(shè)服務(wù),這是創(chuàng)辦職教班的唯一宗旨,也是最終目的。

  加強自身修養(yǎng),提高自身素質(zhì),是做好職教班工作必備的品質(zhì)。本學期我為自己警示做到"十心",即:思想教育要耐心、學員生活要關(guān)心、幫助后進要盡心、轉(zhuǎn)變差生有信心、課前準備要用心、上課講課要專心、批改輔導要細心、提高成績有決心、尊重學生自尊心、師生結(jié)成一條心。這樣做既找到了教師在學生心目中的位置,又使學生更加尊重教師,理解教師,信任教師,服從教師,最終實現(xiàn)師生同心協(xié)力,再創(chuàng)輝煌之目的。

  有目的有計劃的進行家訪。本學期我和白鳳瑞主任對職教班學員普遍進行了家訪,重點學員家訪達六次之多。為了切實做到控輟保學,我們在上學期末進行一次普遍的家訪,征求家長的意見,取得家長的支持,收到了明顯的效果。如:去年寒假前收取一費時,兩周內(nèi)只有一人交齊,通過四天的突擊家訪,一周后,全部交齊了一費。又如:頭塊地和池營兩村的學生曹會、曹利、辛鳳玲等六名學生有輟學念頭,幾天未到校上課,我和白主任及時進行多次家訪,頂風雪,冒嚴寒,驅(qū)車幾十里進行家訪,苦口婆心的向家長說明"普九"的重要意義,取得家長的理解和支持,先后把孩子送到學校上學?刂屏肆鲃,保住了輟學。

  家訪是學校和社會取得聯(lián)系的主要途徑,所以,在家訪時我不輕易向家長介紹學員在校表現(xiàn)較差的一面,多向家長反映學員進步的一面。把學員的點滴進步看作是一個新起點,本著鼓勵學員,鞭策學員,以表為主以表為綱。這樣既維護了學員的自尊,也有助于學員的進步。當然學員確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流,班主任要把握好這個尺度,真正做到嚴而有格。

  三、開展各種有益的活動,吸引學員堅持學習,是做好職教班工作行之有效的舉措。

  職教班學員的學習興趣不高,勁頭不足。怎樣把學員留得住,學得好,不輟學是職教班工作的一大難題。本學期的具體措施是:

  1、利用班會、團活動和各種活動課學習《詠曼中學一日行常規(guī)》,規(guī)范學員的品質(zhì)和言行,為回到農(nóng)村,建設(shè)家鄉(xiāng)奠定良好的行為基礎(chǔ)。

  2、堅持召開主題班會,利用班會對學員進行遵守法紀、尊敬師長、尊老愛幼、團結(jié)互助、自尊自愛、自強自立、艱苦樸素、艱苦奮斗等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。

  3、充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,經(jīng)常召開班干部座談會,商討、研究班級工作,樹立班干部的威信,收到了良好效果。

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