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農(nóng)村技能培訓(xùn)工作總結(jié)

時(shí)間:2022-04-17 17:22:42 工作總結(jié) 我要投稿

農(nóng)村實(shí)用技能培訓(xùn)工作總結(jié)

  總結(jié)就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以促使我們思考,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的農(nóng)村實(shí)用技能培訓(xùn)工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

農(nóng)村實(shí)用技能培訓(xùn)工作總結(jié)

農(nóng)村實(shí)用技能培訓(xùn)工作總結(jié)1

  根據(jù)《關(guān)于認(rèn)真做好扶志扶智工作的意見》文件精神,我鎮(zhèn)嚴(yán)格按照文件組織人員培訓(xùn),現(xiàn)將培訓(xùn)相關(guān)情況總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

  根據(jù)文件要求我鎮(zhèn)召開了黨委會(huì)專題研究了xxxx年農(nóng)村實(shí)用技能培訓(xùn)事宜,成立了以分管領(lǐng)導(dǎo)XX為組長,經(jīng)發(fā)辦、農(nóng)業(yè)服務(wù)中心、畜牧服務(wù)中心、財(cái)政所等辦室主要負(fù)責(zé)人為成員的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了《XX鎮(zhèn)xxxx年農(nóng)村實(shí)用技能培訓(xùn)方案》。

  二、落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)

  我鎮(zhèn)在各村累計(jì)組織實(shí)用技能培訓(xùn)x場次,累計(jì)培訓(xùn)xxx人次,其中含貧困戶xxx人次,低保戶xx人,殘疾人戶xx人,一般農(nóng)戶xx人,涉及xx歲以上參訓(xùn)人員xx人,較好的完成了xxxx年實(shí)用技能的培訓(xùn)任務(wù)。

  三、取得成效

  通過實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),提高了農(nóng)民林果管理、畜禽養(yǎng)殖、糧食作物種植等實(shí)用技能,極大的激發(fā)了農(nóng)戶積極發(fā)展的熱情,促進(jìn)貧困群眾內(nèi)生發(fā)展動(dòng)力。

  四、存在的不足

  一是農(nóng)村“空心化”較為嚴(yán)重,參訓(xùn)人員較難組織;二是參訓(xùn)人員年齡偏大,相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)難度較大;三是參訓(xùn)人員文化程度普遍較低,知識(shí)的理解能力較為有限。

農(nóng)村實(shí)用技能培訓(xùn)工作總結(jié)2

  根據(jù)《關(guān)于認(rèn)真做好扶志扶智工作的意見》文件精神,我鎮(zhèn)嚴(yán)格按照文件組織人員培訓(xùn),現(xiàn)將培訓(xùn)相關(guān)情況總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

  根據(jù)文件要求我鎮(zhèn)召開了黨委會(huì)專題研究了xxxx年農(nóng)村實(shí)用技能培訓(xùn)事宜,成立了以分管領(lǐng)導(dǎo)__為組長,經(jīng)發(fā)辦、農(nóng)業(yè)服務(wù)中心、畜牧服務(wù)中心、財(cái)政所等辦室主要負(fù)責(zé)人為成員的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了《__鎮(zhèn)xxxx年農(nóng)村實(shí)用技能培訓(xùn)方案》。

  二、落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)

  我鎮(zhèn)在各村累計(jì)組織實(shí)用技能培訓(xùn)x場次,累計(jì)培訓(xùn)xxx人次,其中含貧困戶xxx人次,低保戶xx人,殘疾人戶xx人,一般農(nóng)戶xx人,涉及xx歲以上參訓(xùn)人員xx人,較好的'完成了xxxx年實(shí)用技能的培訓(xùn)任務(wù)。

  三、取得成效

  通過實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),提高了農(nóng)民林果管理、畜禽養(yǎng)殖、糧食作物種植等實(shí)用技能,極大的激發(fā)了農(nóng)戶積極發(fā)展的熱情,促進(jìn)貧困群眾內(nèi)生發(fā)展動(dòng)力。

  四、存在的不足

  一是農(nóng)村“空心化”較為嚴(yán)重,參訓(xùn)人員較難組織;二是參訓(xùn)人員年齡偏大,相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)難度較大;三是參訓(xùn)人員文化程度普遍較低,知識(shí)的理解能力較為有限。

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