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中學教研處工作計劃

時間:2022-03-27 14:30:11 工作計劃 我要投稿

中學教研處工作計劃4篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又將迎來新的進步,請一起努力,寫一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的中學教研處工作計劃4篇,歡迎閱讀與收藏。

中學教研處工作計劃4篇

中學教研處工作計劃 篇1

  一、指導思想

  以《溫州市教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《永嘉縣20xx年“促進有效學習”課改工作推進方案》為指導,結合我校教育教學科研發(fā)展的實際情況,深入研究課堂教學研究,積極開展教育科研,把教育理論與教改實踐結合起來,尋找教育規(guī)律,解決教育問題,提高教育質量,為學校教育行政決策服務,為教育教學服務。

  二、本學期教研活動工作重點

  貫徹落實教育局關于全面提高教育教學質量的精神,緊緊圍繞新課程改革,優(yōu)化課堂教學,提高課堂效益,以深化初中課堂變革為重點,面向全體學生。繼續(xù)探索開展初中各科“掌握學情,以學定教變革實驗項目”為核心,開展教學的實踐與研究,全面提升教學質量。

  1.加強學習,推行有效學習課堂變革

  以學習實施“促進有效學習變革項目”為契機,規(guī)范教學行為,優(yōu)化教研組建設、優(yōu)化備課過程、優(yōu)化課堂教學、優(yōu)化作業(yè)設計與反饋、優(yōu)化質量測評,繼續(xù)關注后三分之一學生的學習。通過研究和深化教學改革,積極探索“輕負擔高質量”的課教堂教學模式。

  2.加強教師隊伍建設

  認真做好青年教師培養(yǎng)工作,組織青年教師參加上級開展的教學研究活動、開展骨干教師研修培訓,促進青年教師專業(yè)成長。組織開展市、縣組織的學科素養(yǎng)考試和教師學科知識競賽,收集疑難問題,確定研究主題,撰寫精品課例,案例,引導教師研究教材,提高教師的教學水平。

  3.加強教研組長隊伍建設

  組織教研組長、備課組長學習理論,更新教學觀念,強化問題意識,提高教育教學研究能力,提高教研活動的策劃、組織能力。加強校本教研指導,提高校本教研質量。

  4.研究教學評價,促進學生全面發(fā)展

  加強新課程評價研究,做好各科考試試卷質量分析工作,引領教師研究學業(yè)評價,改進教學行為。

  5.開展“三小”活動,提高學生素養(yǎng)

  開展學科基地學;顒,做好“三小”的培養(yǎng)工作。通過學生學科素養(yǎng)大賽等多種形式的活動,培養(yǎng)學生的興趣,使優(yōu)秀學生的創(chuàng)新和實踐能力進一步得到發(fā)展。

  6.加強學校學生學科知識競賽工作,每年組織學生參加省睿達杯、全國希望杯的競賽,充分發(fā)揮學生的智慧,為學生發(fā)展搭建平臺。

  7.開展教師、班主任教育教學論壇活動,讓優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的工作經驗向學校老師們交流,匯報。

  8.開展學科教學的課題研究

  開展“掌握學情、以學定教”的初中語文、數學、英語、科學、社會等各科課堂理論與實踐研究。開展初中語文、數學、英語、科學、社會各科學生自主、合作、探究學習的實踐研究。

中學教研處工作計劃 篇2

  一、指導思想

  在上級教研部門的指導下,在校長室的直接領導下,以新課程理論為指導,以新課程為導向,以課改實驗研究為重點,以整頓課堂教學紀律為突破口,狠抓課堂教學質量的提高,建立和完善校本教研制度,加大科研力度,以研促教,營造全員參與的教研氛圍,提高第一課堂的教學效率,促進教學、教研、教科的整合,提高教師的整體教學水平,從而全面提高學校的教育教學質量。

  二、總體目標

  教研工作要有新思路,新點子,新突破,新特色。橫比上臺階,縱比爭一流。教學質量要有大幅度提高。力爭60﹪以上的老師有教育教學論文發(fā)表或獲獎。力爭在期末的質量檢測中,排名全區(qū)第一,在市級學校中排名前列。

  三、具體措施

  1、建立健全各項教研規(guī)章制度,創(chuàng)新教研體制。本期要在原有教研制度的基礎上,進一步完善備課、聽課、教學督導、校本教研等各項制度,確保學校的教研工作有章可循,有據可依。

  2、加強理論業(yè)務學習,建立理論業(yè)務學習制度。全體教師要增強研究意識,養(yǎng)成理論學習的習慣,全期每個教師的理論業(yè)務學習筆記不少6000字。并且將理論與實踐結合起來,及時總結教育教學經驗,積極撰寫教育教學論文,形成良好的教科研風氣。

  3、狠抓校本培訓。一方面開展多途徑、多形式的校本培訓,促進教師在師德、教育教學水平方面的提高。另一方面,加強校際聯系,有針對性地派教師外出參觀學習交流,擴大教師視野,提高教學水平。

  4、隨著我校信息技術學校建設的基本完成,加大對教師信息技術的培訓力度,使教師盡快熟悉手提的使用,熟悉教室多媒體的使用,使全體教師能熟練地運用多媒體輔助教學。

  5、加強教師教育教學經驗的總結與推廣,以教研刊物《他山之石》為載體,給教師們創(chuàng)造一個平臺,推廣教師們在教育教學工作中的經驗,促進學校教師教研水平的提高。

  6、加強教師崗位練兵活動。一方面。以各級賽課為契機,推動學校課堂教學觀摩活動;另一方面,開展"教學比武月"活動。11月份作為我校的教學比武月,先舉行以備課組為單位的初賽、以年級組為單位的復賽,再舉行全校性的決賽,全體教師觀摩。

  教師必須人人參與,教學比武成績將作為本年度考核評選的重要依據。

  7、加強對教師的課堂教學督導工作,實行高效課堂,推行行政人員聽課制度,每聽完一節(jié)課,要及時進行評課,及時消化,以促進教師課堂教學水平的提高。

  8、加強教研組和備課組建設,大力發(fā)揮教研組和備課組的牽引和紐帶作用。根據本學年度和教學工作安排,調整教研組長和備課組長,根據課程改革的要求和素質教育的發(fā)展的形勢,對教研組長和備課組長的工作提出新的要求,教研處要定期指導和檢查教研組和備課組的工作,加強對教研組和備課組的常規(guī)和量化管理,期末要評出先進教研組和優(yōu)秀備課組,進一步激發(fā)教研組和備課組工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

  9、大力加強校本課題研究,建立課題研究管理制度。認真做好省級課題《新課改背景下初中語文教師綜合素質提高的研究》的結題工作,將課題研究落在實處。另外,各教研組要從教育教學的實際出發(fā),認真做好課題的選題、申報、立項和實施工作,努力達到以研促教,以教促研的教研目標。

  10、創(chuàng)新教研管理機制,建立教師業(yè)務檔案,改革教師的評價制度。

  11、抓好教學常規(guī)的督促檢查工作,通過"一月一查一通報"的方式,規(guī)范教師的教研行為,提高教師的教研質量。

  12、認真抓好全校期中、期末考試的命題和評價工作,做好教師教研信息的調查和反饋工作,以便更好地督促和調整教師的教學教研行為。

中學教研處工作計劃 篇3

  指導思想為落實全國教育工作會議精神,貫徹《教育規(guī)劃綱要》,在校長領導下,堅持“科研興教、科研興!钡陌l(fā)展戰(zhàn)略,立足我校教育實際,建立以教師為研究主體,促進學生健康發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的以校為本的教研制度,扎實有效地開展教育科研,實現教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展、學校與社會的和諧發(fā)展,推動我校教育教學質量的全面提升。

  工作要點及工作安排

  1.規(guī)范完善規(guī)章制度,加強處室自身建設,進一步健全教研網絡,抓好教研組織建設和隊伍建設,定期編發(fā)縣涇中學《教研簡報》,加強教研處督導組織功能。

  2.加強學習,組織各教研組組長學習全國教育工作會議精神,貫徹《教育規(guī)劃綱要》,提高理論素養(yǎng),引導教師“多讀書”、“讀好書”、“好讀書”,增強教育教學理論素養(yǎng),豐富科學人文底蘊,促進教師專業(yè)化成長,打造學習型組織。(20xx年全市教師讀書征文活動)

  3.根據《縣涇十二五中小學教師培訓工作實施方案》要求,積極推動新一輪繼續(xù)教育,認真開展校本研訓,精心打造“高效課堂”。結合校本研訓的開展,建立教師教研業(yè)務檔案,努力建設以校為本的教研制度。

  4.組織參加20xx年度遠程繼續(xù)教育,建立個人遠程培訓檔案,完善相關事宜。

  5.繼續(xù)開展“校本教研日活動”。以教研組(或年級教研組)為單位,開展多種形式的教研活動,積極推進并落實校本培訓工作,加強管理。

  6.規(guī)范管理,加強教師隊伍建設。開展新進教師崗前培訓活動、繼續(xù)實施高青藍工程和名師工程,加速青年教師成長進程,為中青年骨干教師、高級教師和學科帶頭人樹立奮斗目標,鼓勵優(yōu)秀教師參加各級各類學術稱號的評選,建立“名師”后備人才庫。

  7.開展集中聽課活動(重點在高三)推門聽課,打造有效(高效)課堂。

  8.深化高考研究,做好往屆畢業(yè)班的經驗總結工作,提煉有價值的信息為本屆畢業(yè)班提供借鑒,提高學校畢業(yè)班的教學效率和教學質量。

  9.更加廣泛地開展課題研究,加大指導督促力度,對已申報立項的新課題,積極落實開題研究;已結題的課題,要推廣研究經驗,運用研究成果,服務于教學實踐。

  10.積極參加上級教育主管部門組織的各項教研活動,力爭在各級各類教學大賽和論文評選中獲得好成績。

  11.以教研組為單位,結合學校工作安排開展“請進來”“送出去”活動。

  12.完善教研組、備課組和各組長考核辦法及評價體系的工作,提高我校教科研發(fā)展水平。

中學教研處工作計劃 篇4

  根據學校新學期工作思路,教研處的工作任務是構建教學質量保障體系,落實校本教研常規(guī)管理,開展新課程教學研究,努力促進教育教學質量的提高。圍繞這一工作中心,教研處將從完善內部管理職能,完善部門管理制度,完善教師教學科研評估方案等方面入手,積極、主動地開展工作,不斷提高工作實效,促進教育教學質量的提高。

  (一)制度建設

  “服務于教育教學,促進教師的專業(yè)發(fā)展,促進教學質量的提高”作為教研處工作的根本任務,教研處要為教師的專業(yè)發(fā)展、教師的創(chuàng)造性教學、教師教學特色的形成提供條件和平臺,使廣大教師從教學觀念上、知識結構上都能適應新課程教學的需要,適應溫州中學的教學需要。

  教研處將不斷健全、完善教研管理制度,構建質量保障體系,使我們的課堂教學管理、校本教研活動管理、課題研究管理等能更好地促進教師和學生的發(fā)展。本學期將研究制定《溫州中學教師教學工作評價方案》;《溫州中學教研組工作考核辦法》;《溫州中學教學事故認定及處理辦法》;《溫州中學校本教研活動常規(guī)要求》等。通過制度約束教育教學行為規(guī)范,并最大調動教師工作的積極性和能動性,有效促進教育教學質量的提高。

  (二)校本教研

  落實校本教研常規(guī)管理,是在執(zhí)行教育主管部門和學校制定的各類教學規(guī)范和要求之一。教研處將通過校本教研活動的開展,努力為教師營造一個有序的、合作的、積極的、做學問、做教學、做研究的育人環(huán)境,充分發(fā)揮他們的智慧和才能。

  1、校本教研理念

  校本教研強調學校是教學研究的基地,以促進每個學生的發(fā)展為宗旨,以實施新課程方案過程中教師所面對的各種具體問題為對象,以教師作為研究的主體,研究和解決教學實際問題,總結和提升教學經驗,形成民主、開放、高效的教研機制,努力把學校建設成為學習化組織。

  2、校本教研任務

  在先進教育理念與千變萬化教育實踐之間溝通橋梁,使先進理論轉化為生動實踐并產生積極成果。把教師從單純的課程被動執(zhí)行者角色中解脫出來,真正成為新課程的開發(fā)者、創(chuàng)生者。創(chuàng)設一種教師之間相互學習,相互幫助,相互切磋、相互交流的學校文化環(huán)境,使學校成為一個促進教師不斷成長與提高的學習化共同體。深入了解并及時解決教學中的困難和問題,總結推廣教學經驗,探索教學規(guī)律,不斷提高教師的教學專業(yè)水平和校本課程建設與管理能力。

  3、校本教研時間:每單周一校本教研一次(備課組長負責),每次不少于1小時。本學期要自行安排兩次教研組活動(教研組長負責)。

  4、校本教研形式

  建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素,以理論學習、案例分析、教學反思、結對幫扶、教學指導、說課、聽課、評課等為基本形式的校本教研形式,并通過教學回報課、教學展示課、為教師參與校本教研創(chuàng)設平臺、創(chuàng)造條件。靈活運用開放式教研活動以“問題——籌劃——行動——反思”操作方式,努力提高校本教研的針對性和實效性。

  (三)課題管理

  以“新課程的課堂教學方式、新高考實行的方案、新課程下的學生綜合素質評價”作為本學期教育科研的重點工作,推進已立項課題的研究。繼續(xù)引導教師把日常教育教學工作中的.具體問題轉化為研究課題,以期不斷提高教育教學工作的質量與效益。負責對學校課題規(guī)劃、課題申報、課題設計的指導咨詢、課題過程管理、課題結題及成果報告等系列工作,以及通過課題評比,科研成果展示,科研成果匯編,成果報告會等多種形式,推進學校教科研活動的開展。具體工作:

  1、著手“省重點課題”的結題工作。

  2、組織“相關項目”研究中心,開展項目實效性研究。

  3、組織并開展省市立項課題20xx年結題工作,編印課題研究成果集;

  (四)評價考核

  本學期將通過對教師教、學、研等活動過程與結果的客觀評價,引導廣大教師建立健全的管理體制,加強對學校教育的物化資源、人力資源、文化資源的整合,以科學、民主、和諧的管理文化引領學校發(fā)展,為學生的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。具體工作:

  1、做好教師教學業(yè)務的考核工作;

  2、做好校本教研評估工作;

  3、做好教師個人教學科研業(yè)務的檔案工作;

  (五)學科競賽

  理科實驗班開辦已經多年,我們在取得成績的同時,也有一些教訓。如何在高校自主招生不斷擴大的背景下,根據我校生源、師資的實際,進一步辦好理科實驗班,在此基礎上使學科競賽獲得更好成績,這是我們這學期要思考的問題。具體工作:

  1、修改選拔初中優(yōu)秀畢業(yè)生進入理科實驗班的辦法。

  2、進一步加強理科實驗班競賽輔導過程的管理。

  3、進一步抓好學科競賽教練員隊伍的建設。

  4、重新構建新課程體制下的學科競賽質量保障體系。要從高一新生的暑期輔導、選科分班、正常教學、課程安排等管理入手,細化、優(yōu)化、規(guī)范化的進行科學安排,直至讓每一個選拔上來的優(yōu)秀學生找準自己的方向,規(guī)劃自己的學業(yè),發(fā)揮他們的特長,促使他們成才。

  (六)考試研究

  督促教研組、備課組認真組織學習《浙江省普通高中新課程實驗學科教學指導意見》及《學科教學參考書》的教學要求;加強對年級段教學與考試研究,新課程的高三復習要圍繞《省、市教育行政部門下發(fā)的高三復習指導精神》和浙江省考試研究院編發(fā)的《20xx年普通高校招生考試說明》;指導高三備課組組織學科教師研究選修ⅠB內容復習教學策略和方法,提高高三復習教學的有效性、針對性。

  (七)課程建設

  做好各類選修課、活動課的研究,完善學校課程建設,促進學生和諧、全面地發(fā)展。本學期繼續(xù)對學校規(guī)劃的校本課程體系進行修改,落實校本課程的選修管理,繼續(xù)開發(fā)出適合學生的校本課程。從課程立項、課程綱要審核,課程修選,課程講義,課程評價再到學分管理等分步研究,逐步完善學校的課程體系,建立健全適合學生需要的校本課程。

  繼續(xù)加強對研究性學習課程的指導。以激發(fā)學生主動探索、積極創(chuàng)新和努力實踐為目標,以獲取知識、應用知識、掌握科學研究的一般流程為基本內容,以自主性、探索性學習為基礎,以小組合作的方式進行,努力使學生在思想意識、情感意志、精神境界等方面的綜合素質全面提高,個性和特長得到開發(fā)與持續(xù)發(fā)展。

  (八)其它工作

  1、進一步辦好“溫中大講堂,邀請校友中的專家學者和校內師生開辦學術講座,拓寬學生的知識視野,創(chuàng)建優(yōu)秀的校園文化。

  2、組織編輯?遏@》,搜集并及時獲取教學相關信息,為教師的教學做好服務。