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名師工作計劃

時間:2022-08-17 06:51:26 工作計劃 我要投稿

名師工作計劃

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編精心整理的名師工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

名師工作計劃

名師工作計劃1

  根據(jù)市區(qū)名師工作室的工作規(guī)劃,充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,提高教書育人水平,特制定本年度名師工作室活動計劃。

  一、指導(dǎo)思想:

  名師工作室將在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,以真誠服務(wù)、專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、共同發(fā)展為宗旨,以年度目標(biāo)為行動指南,以團(tuán)隊(duì)協(xié)作為研究方式,以課堂教學(xué)為主要陣 地,著眼于教師培養(yǎng),著力于教學(xué)研究,努力實(shí)現(xiàn)將課程理念有效地轉(zhuǎn)化為課程實(shí)踐。同時要通過工作室扎實(shí)有效的活動,吸引全校教師的研究興趣,輻射全區(qū)課程 改革實(shí)踐。

  二、工作目標(biāo):

  1、使本室成員具有一定的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底,掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù),具有獨(dú)立承擔(dān)教育科研的能力,能獨(dú)立開展教育教學(xué)研究,能熟練撰寫教學(xué)案例并進(jìn)行反思,能敏銳覺察到學(xué)生關(guān)注的問題,使本名師工作室的每位成員的`教學(xué)方法得到進(jìn)一步提高。

  2、使本室成員能獨(dú)立處理教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題、能勝任學(xué)科教學(xué),能熟練地使用現(xiàn)代教育技術(shù),能有效地利用各種教育資源,成為敬業(yè)、合作,領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生歡迎、家長贊許的優(yōu)秀教師。

  三、工作任務(wù):

  1、提高理論素養(yǎng)

  先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo),沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo),一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要,也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識,惟有不斷學(xué)習(xí)。因此,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高工作室成員的理論修養(yǎng),始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。

  本工作室將認(rèn)真組織所有成員,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,學(xué)習(xí)新課程理論專著,學(xué)習(xí)全國名優(yōu)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和風(fēng)格,不斷提高成員的理論修養(yǎng)。

  2、加強(qiáng)教學(xué)研究

  教學(xué)是教師的第一要務(wù),課堂教學(xué)能力是一個教師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益,努力提升成員課堂教學(xué)能力,是本工作室的主攻方向,也是本工作室各項(xiàng)活動開展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。

  工作室將帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂,通過聽課、評課等途徑,為教育教學(xué)研究取得第一手資料;通過成員自身開課、借班上課、開設(shè)講座等形式和活動,相互 學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平;幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,讓每位成員具有一定品位的教育教學(xué)藝術(shù),能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律,智慧地、藝術(shù) 地教育學(xué)生,靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué),進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。

  3、開展課堂展示

  本 工作室要求成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課、試驗(yàn)課和觀摩課,為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺和載體,進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平。采取聽 課、相互評課等方式,舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動。同一課題、獨(dú)立備課、借班上課,集中進(jìn)行、集體研討。

  4、積極從事科研

  教 科研是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力,是提升教育教學(xué)效益、提升教師品位的關(guān)鍵,研究也是名師工作室的要務(wù)之一和本質(zhì)屬性。本工作室在教科研方面要在原有優(yōu)勢的基 礎(chǔ)上,進(jìn)一步提升教科研水平,繼續(xù)在教科研方面下大工夫、花大力氣,在工作室內(nèi)營造濃郁的教科研氛圍,鼓勵每一位成員積極從事教科研工作,以教科研帶動教 育教學(xué)能力的提升,努力將教科研打造成本工作室的特色和品牌。 工作室成員要自覺進(jìn)行研究, 積極撰寫教育教學(xué)論文。工作室采取“出點(diǎn)子、壓擔(dān)子”的做法, 要求每位成員每人將至少撰寫1---2篇教學(xué)論文,盡力在省市級以上教育刊物上發(fā)表。

  5、完善網(wǎng)站建設(shè)

  建立和完善網(wǎng)站建設(shè),是本工作室的工作重點(diǎn)之一。我們將建立特色網(wǎng)頁和博客,合理增設(shè)欄目,不斷充實(shí)和更新網(wǎng)站的內(nèi)容,使本工作網(wǎng)站的內(nèi)容更加豐富、新穎、實(shí)用,力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。

名師工作計劃2

  為了更好地推進(jìn)20xx年的工作室工作,特制定以下工作室計劃,在計劃中有有序推進(jìn)各項(xiàng)工作。

  一、指導(dǎo)思想

  以“搭平臺、促成長、廣輻射、共發(fā)展”為宗旨,以“理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合”為原則,以“發(fā)展學(xué)生的言語生命、追尋教師的幸福人生、具有創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)意識”為方針,以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”為基本形式,全面推動全區(qū)小學(xué)語文本體性教學(xué)教研和改革工作,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

  二、工作理念

  聚集志同道合的小學(xué)語文教師,以“抓本體返樸歸真,慧融合生生不息”為目標(biāo),探索提升學(xué)生語用的方法和策略,樹立語文教學(xué)新形象。為培養(yǎng)研究型、學(xué)術(shù)型的教師研究團(tuán)隊(duì),提供值得研究和借鑒的范例。

  三、工作目標(biāo)

  遵循優(yōu)秀教師的成長規(guī)律,以深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計劃主要內(nèi)容,自主開展系列研修活動,完成一項(xiàng)區(qū)級課題研究,推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。

  四、具體措施

  1、以工作室區(qū)級立項(xiàng)課題“指向運(yùn)用的閱讀課實(shí)踐研究”為研究主題,通過課例磨課、上課、議課、反思、講座等研究抓手,提升學(xué)員們的研究能力。

  2、為每一個學(xué)員購買關(guān)于語文本體性教學(xué)的.相關(guān)理論書籍1-3本,提升大家的理論水平。

  3、積極為每一個學(xué)員提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,在與各種小學(xué)語文名師的對話中,呼吸新鮮的小學(xué)語文研究空氣,擦亮學(xué)員們的小學(xué)語文研究之眼。

  4、搭建研討的平臺,在交流碰撞中促進(jìn)學(xué)員們的拔節(jié)成長。本年度著重開展就一篇課文的“同課異構(gòu)”和“同課異段”的教學(xué)研究觀摩展示課,與涪陵區(qū)吳謙名師工作室開展聯(lián)合教研活動,打造更大的小學(xué)語文教學(xué)研究共同體,整體推進(jìn)我區(qū)的小學(xué)語文教學(xué)和研究水平。

  5、積極參加涪陵區(qū)的名師送交下鄉(xiāng)活動,發(fā)揮工作室的輻射引領(lǐng)作用。

  6、每一個學(xué)員都要認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,要在區(qū)、市、國家級論文評比中獲一、二等獎,積極在省市核心期刊上發(fā)表文章。

  7、每一個學(xué)員要積極參加涪陵區(qū)的小學(xué)語文高效課堂賽課活動,爭取獲一等獎。

  8、積極建設(shè)好工作室的博客,及時發(fā)布工作室的活動動態(tài),發(fā)布每個學(xué)員的案例設(shè)計和教學(xué)反思、論文,把工作室博客建成學(xué)員間相互學(xué)習(xí)、資源共享的信息資源平臺,也向外展示我們的工作和行進(jìn)中的思考。

  以上是20xx年工作室的工作計劃,在實(shí)際中,我們會原則遵守這個計劃,并根據(jù)實(shí)際情況,增加一些活動,做好工作室這一年度的工作。

名師工作計劃3

  為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,提高教書育人水平,特制定本學(xué)年名師工作室計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以人為本,遵循名師成長規(guī)律,按理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過程中,把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長的陣地。

  二、發(fā)展目標(biāo)

  使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高,成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。

  三、工作任務(wù)及措施

  (一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),學(xué)習(xí)教育法、教師法等,提高自己的法律意識,做到有法必依。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),及時更新教育觀念,自覺改進(jìn)教學(xué),是教學(xué)具有創(chuàng)新性,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要,確立必讀書籍,認(rèn)真研讀,增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材,提高駕馭課堂和教材的能力,提高組織教學(xué)的能力。

  4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),積極與專家們交流,提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題,努力尋找到突破的`路徑,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

 。ǘ┥罨虒W(xué)研究,提高教學(xué)效率

  1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究,提高科研意識和研究能力,發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,善于反思性總結(jié),促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。

  2、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),以“同課異構(gòu)”為形式,提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,組織教學(xué)策略研討,提高教師的教學(xué)水平,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

  3、加強(qiáng)課堂觀察研究活動,學(xué)會觀察、評價、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

 。ㄈ┩卣拱l(fā)展渠道,提高反思能力

  1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享,優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動,加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作,利用這一平臺不斷提高自己的能力,拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。

  2、舉行專業(yè)成長交流會,根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,認(rèn)真總結(jié),并通過交流,讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn),并督促骨干教師,更加主動自覺的學(xué)習(xí),不斷完善,成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。

  3、撰寫教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆,提高教研能力,參與教科研活動,并盡快成長為學(xué)科新秀,教學(xué)能手。

 。ㄋ模┙⒑屯晟茖W(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評價

  各學(xué)員做到年初有計劃,平時有記載,年底有小結(jié)。認(rèn)真完成教師手冊,包括教學(xué)計劃、讀書筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設(shè)計。要做到隨時收藏保存。

  四、主要工作與行事歷月份

  工作要點(diǎn)

  備注

  4月

  1. 初步制訂工作室工作計劃 2. 各學(xué)員制訂本學(xué)期成長計劃3. 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討 4、 展示課:秦x5月

  5. 工作室學(xué)員集中活動(一):確定研究課題;6. 展示課:蘇x7、 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討8. 各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文并送評或發(fā)表6月

  9. “文明風(fēng)采競賽”優(yōu)秀作品舉薦10. 展示課: 于x11. 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討12、匯總材料,撰寫本學(xué)期工作總結(jié) 9月

  13. 各學(xué)員制訂本學(xué)期成長計劃 14. 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討15. 展示課: 于x10月

  16. 教學(xué)研究課與教改項(xiàng)目中期總結(jié) 17. 蘇xx參加市德育學(xué)科說課評比,全體成員磨課18.“職業(yè)與法”手抄報大賽19. 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討11月

  20. 文明風(fēng)采大賽成績匯總21. 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討 12月

  22. 名師講座:于x23.各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討24. 工作室年度工作總結(jié)

名師工作計劃4

  為充分發(fā)揮名師工作室的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,根據(jù)工作室既定目標(biāo),結(jié)合當(dāng)前教育工作重點(diǎn),特制定本計劃。

  一、指導(dǎo)思想:

  以人為本,遵循名師成長規(guī)律按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、交流、總結(jié)的過程中,互相學(xué)習(xí),揚(yáng)長避短,把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法滲透和輻射到工作室成員中去,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,讓每一個成員都能有所收獲,有所啟迪。

  二、工作主題

  本年度的'工作主題是:利用實(shí)驗(yàn)教學(xué),構(gòu)建初中物理高效課堂

  三、工作任務(wù)

  本年度的主要任務(wù)是完成初中物理教材中重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的微課制作,建立初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源庫,探索實(shí)驗(yàn)微課資源在物理教學(xué)中的應(yīng)用方法。

  四、主要工作安排

  1、組織骨干教師,成立20xx年骨干教師團(tuán)隊(duì)。(以初中物理教師為主)頒發(fā)劉衛(wèi)澤名師工作室骨干教師證書;

  2、組織骨干教師碰頭會,交換思想,布置工作。(預(yù)計三月中旬左右)

  3、組織名師工作室成員教學(xué)交流活動及微課資源應(yīng)用研討會。(預(yù)計七月份)

  4、組織一次物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新和教具制作交流活動。(預(yù)計十月份)

名師工作計劃5

  一、量化指標(biāo)

 。ㄒ唬⿲W(xué)員要求

  1、關(guān)于讀書筆記

  每位學(xué)員推薦兩本文學(xué)書籍、兩本教育書籍,經(jīng)導(dǎo)師指點(diǎn)和大家商討后統(tǒng)一制定清單,利用分享和推薦的方式,購買書籍作為我們本學(xué)期讀書沙龍的內(nèi)容。

  ⑴大家利用寒假時間,抽空想想推薦哪四部作品,并完成表格,寫上推薦理由。寒假回來后我們統(tǒng)一商討,確定購買清單。

 、泼吭麻_展“我愛閱讀”讀書沙龍活動,每期由四位學(xué)員上臺進(jìn)行閱讀書推薦演講,然后學(xué)員之間進(jìn)行讀書沙龍交流活動。演講后學(xué)員上交演講稿電子稿,以豐富網(wǎng)站內(nèi)容,(學(xué)期每人至少上交讀書筆記兩篇,演講稿2篇。)

  2、關(guān)于論文撰寫

  每位學(xué)員在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成一篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文(或隨筆、案例分析、課題研究報告)。

  學(xué)員參與導(dǎo)師的課題研究,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下要求有兩篇教學(xué)論文在省級以上刊物發(fā)表或獲市級二等獎以上。(成長作文課題研究)

  不定期在QQ群里上傳各類投稿信息,希望各位學(xué)員積極參與投稿活動。

  3、關(guān)于成長檔案袋

  每位學(xué)員,制定個人發(fā)展規(guī)劃,著手學(xué)年研修計劃,寫好個人總結(jié)。

  制作個人成長檔案袋,記錄自己在教學(xué)中的成長,或以圖文的方式,或以文字?jǐn)⑹龅?方式,或以錄像實(shí)錄等方式記錄自己的成長和收獲。學(xué)期結(jié)束后,工作室組織大家在一起,對自己的成長檔案袋進(jìn)行展示交流。(有可能的話制作成宣傳小冊子,進(jìn)行全區(qū)學(xué)習(xí)交流)

  4.關(guān)于課堂實(shí)踐

  與區(qū)教研室攜手,進(jìn)行區(qū)語文教研活動,此次區(qū)教研活動的教學(xué)主題為“作文先導(dǎo),回歸兒童言語本真”,學(xué)員上兩節(jié)展示課,導(dǎo)師主題講座。要求各位學(xué)員,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,依據(jù)《作文先導(dǎo)式》一書,在寒假里構(gòu)思一堂課,三月中旬左右進(jìn)行第一次磨課,選出兩節(jié)課。()四月初,我們一起繼續(xù)打磨這兩節(jié)課,四月底區(qū)參加區(qū)主題教研活動的展示。

  五月底,與羅樹庚名師工作室攜手,選派部分學(xué)員上課。

  5.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

  每位學(xué)員每周至少上傳一篇文章,最好寫發(fā)生在身邊的教育故事,用記敘的方式記錄教育教學(xué)的細(xì)節(jié)和點(diǎn)滴,寫下自己的思考。

  6、關(guān)于聽課活動

  每位學(xué)員在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下,能夠經(jīng)常參加聽課活動,提高教學(xué)能力,聽課不少于8次。(如有外出活動,在qq群里通知。)

  7、關(guān)于通訊宣傳

  及時向《高新教育》、高新區(qū)教科網(wǎng)和各級各類教育媒體報道工作室活動情況。

  制作工作室活動簡報,報道工作室活動,推廣工作室成果,提高工作室知名度。(每月一期)

 。ǘ⿲(dǎo)師要求

  1、主持或指導(dǎo)學(xué)員主持開展工作室活動不少于8次。

  2、對每個學(xué)員的深入課堂指導(dǎo)不少于4次。

  3、開展對學(xué)員及學(xué)科教師的聽評課活動不少于20次。

  4、開設(shè)至少一次包括學(xué)員以外區(qū)內(nèi)教師參與的講座、示范課或研討活動。

  5、導(dǎo)師主持并帶領(lǐng)學(xué)員開展課題研究,立項(xiàng)、結(jié)題、獲獎或成功推廣。

  6、有1篇以上教學(xué)論文在省級以上刊物發(fā)表或獲市級二等獎以上。

  二、活動安排

  3月初

  工作室第二次活動:寒假作業(yè)反饋,構(gòu)思一節(jié)課(主題為:作文先導(dǎo),回歸兒童言語本真)

  讀書沙龍活動(一)

  信懋學(xué)校

  3月中旬

  學(xué)員第一次磨課(從學(xué)員里選出兩節(jié)課,參加區(qū)展示課)

  信懋學(xué)校

  4月

  4月初

  學(xué)員第二次磨課,準(zhǔn)備參加4月底區(qū)教研活動

  待定

  4月底

  讀書沙龍活動(二)

  工作室攜手區(qū)教研室,參加“作文先導(dǎo),回歸兒童言語本真”主題教研活動,學(xué)員上兩節(jié)展示課,導(dǎo)師主題講座

  信懋學(xué)校

  5月

  5月初

  參加導(dǎo)師主持的“成長作文”課題研討活動

  信懋學(xué)校

  5.20

  與羅樹庚名師工作室聯(lián)合舉行活動,部分學(xué)員上課

  讀書沙龍活動(三)

  待定

  6月

  6月

  學(xué)年度工作室總結(jié),工作室成員上交年度成果統(tǒng)計表、考核表,讀書沙龍,布置暑期讀書、寫作任務(wù)

  信懋學(xué)校

  三、研究方向

  1、研究兒童詩教學(xué),為下一主題的教研活動積累素材。(下學(xué)期教學(xué)重點(diǎn))

  2、《小學(xué)語文教師》開展閱讀“漂流”活動,可以組織學(xué)校3-年級學(xué)生進(jìn)行閱讀傳遞,培養(yǎng)閱讀興趣。到時候相關(guān)老師進(jìn)行攝影和文字報道,發(fā)于《小學(xué)語文教師》讀讀寫寫欄目。(等通知一到只會大家)

  3、利用每次主題課堂教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會,把活動圖片,活動報道,教學(xué)實(shí)錄,教學(xué)展示,教學(xué)研究,主題講座等資料編輯成小冊子,三年后編輯成書并出版。

  4、每位學(xué)員要用心記錄自己在教學(xué)上的成長,把在教育中的成長故事,把在教學(xué)中成長的細(xì)節(jié),把在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下的蛻變,把自己對教育工作的感悟記錄下來,所有這些就匯聚成了學(xué)員在教學(xué)指導(dǎo)中的成長,在工作室鍛煉中的蛻變,如能出一本書,最好。(網(wǎng)站已經(jīng)開辟一個“我與工作室的成長故事”欄目,大家把相關(guān)資料傳上去。)

  四、補(bǔ)充說明 略

名師工作計劃6

  小學(xué)語文名師工作室為了創(chuàng)新教師培養(yǎng)培訓(xùn)體制,有效推動教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程,促進(jìn)語文教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,努力成為令管理者、教育者向往的學(xué)習(xí)型組織、思想自由馳騁的學(xué)術(shù)沙龍,努力形成一批在市內(nèi)外有較高知名度的個性鮮明的校長和教師,為此,特制訂實(shí)施方案如下:

  一、工作室成員

  主持人:賈秋怡

  名師團(tuán)隊(duì):

  骨干成員:

  青年新秀:

  二、工作目標(biāo)

  1、培訓(xùn)各層次的名師。三年內(nèi)培養(yǎng)出一定數(shù)量的省級、市級骨干教師、學(xué)科帶頭人。

  2、每學(xué)年至少開展4次專題教研活動(網(wǎng)上網(wǎng)下各兩次),比如報告會、名師論壇、公開教學(xué)、專題講座等。

  3、工作室成員每學(xué)年至少完成一篇專業(yè)論文,每月參加一次在線研討并積極發(fā)言。

  4、三年內(nèi)把本工作室建設(shè)成市內(nèi)外有知名度有影響的語文工作室。

  5、工作站成員每年精讀兩本書,并在工作站讀書沙龍中交流學(xué)習(xí)體會。

  6、三年內(nèi)高質(zhì)量的完成一個市級教研課題。

  7、三年內(nèi)匯編一本工作站成員論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)案例集。

  8、重點(diǎn)幫扶一所小學(xué)(九龍翁寨學(xué)校),對老師進(jìn)行培訓(xùn)交流,讓該校老師掌握高效的語文教學(xué)策略。

  三、工作方式

  1.個人自主研習(xí)與團(tuán)隊(duì)合作研修相結(jié)合。 2.理論研習(xí)與實(shí)踐反思相結(jié)合。

  3.現(xiàn)實(shí)活動與網(wǎng)絡(luò)研習(xí)相結(jié)合。

  四、主要職責(zé)

 。1)自我提升。工作室成員應(yīng)做到自身專業(yè)素質(zhì)的提高,成為學(xué)習(xí)型人才,要經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)、書籍系統(tǒng)學(xué)習(xí)課程改革理論和本學(xué)科的前沿理論,要求每周做好讀書筆記,并定期在網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表讀后感言,交流心得體會,以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長。通過每月一次的研修活動,以集體備課為主渠道,增加自身專業(yè)發(fā)展所必要的知識和技能。

 。2)教學(xué)引領(lǐng)。以教育教學(xué)為中心,開展專題研究,引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。工作室每兩個月開展一次公開教學(xué)活動,每位名師工作室成員,將自己在自我研修活動中積累的教育理論、教學(xué)方法,展示給全體教師。每學(xué)年開展一次教學(xué)研究公開活動,在工作室內(nèi)部積極開展課堂診斷、問題研究、專題講座等活動,更新教育教學(xué)觀念,提高中青年教師課堂教學(xué)水平。

 。3)課題研究。以名師的教育教學(xué)特色和研究專長為基礎(chǔ),以工作室全體成員的共同智慧為依托,對教育教學(xué)工作進(jìn)行課題式研究。工作室將在一個工作周期內(nèi)開展一個市級以上課題研究工作,并以論文、研究會、報告會、名師博客、公開教學(xué)、專題講座、媒體報道、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式向外輻射、示范,形成研究過程資料匯編。 (4)教師培養(yǎng)。工作室的主持人要同每個成員簽訂中青年教師培養(yǎng)責(zé)任書,確定雙方的權(quán)利和義務(wù)、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方法和途徑,努力培養(yǎng)一批理論水平高、教學(xué)業(yè)務(wù)精、創(chuàng)新能力強(qiáng)的骨干教師。

  五、工作室主持人職責(zé)

  (1)主持名師工作室的工作,確定本工作室研究發(fā)展方向,擬定名師工作室的工作目標(biāo)、工作方案等;制訂每學(xué)年工作計劃,完成和任期工作總結(jié),制訂本工作室日常管理制度。

 。2)發(fā)揮輻射和引領(lǐng)作用,帶動成員共同成長。定期或不定期組織工作室成員開展理論學(xué)習(xí)及研討,每兩個月集中研討活動時間不少于4小時。實(shí)行雙向聽課制度,當(dāng)好學(xué)科教學(xué)的示范者。每學(xué)年進(jìn)行1次以上公開教育教學(xué)展示,開展1次專題講座。組織并參與工作室成員的聽課、評課活動,指導(dǎo)成員總結(jié)提煉教育教學(xué)的方法、經(jīng)驗(yàn)、模式,每學(xué)年參與工作室成員聽課或活動指導(dǎo)時間不得少于20課時。

  (3)鉆研教育教學(xué)理論,堅持教育改革實(shí)驗(yàn)。研究教育教學(xué)中普遍存在的問題,積極主動地提出解決辦法,每學(xué)年組織專題研討不少于2次。指導(dǎo)成員開展研究課題,或指導(dǎo)成員參與自己的課題研究,三年內(nèi)完成1項(xiàng)以上科研課題。每學(xué)年在省級以上刊物發(fā)表教育教學(xué)或教育管理論文1篇以上,任期結(jié)束時要有工作室成果匯編。 (4)負(fù)責(zé)對工作室成員和學(xué)員的考核、評估和評價工作,采取學(xué)年中初評、學(xué)年末終評的辦法,對不履行工作職責(zé),不適應(yīng)工作,教學(xué)業(yè)績較差的成員、學(xué)員提出調(diào)整意見。建立成員檔案,向?qū)W?偨Y(jié)匯報,接受主管部門的指導(dǎo)、檢查、評估、工作室的考核和終結(jié)性考評。

  六、工作室成員職責(zé)

  (1)樹立良好的師德,倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)的精神,在工作室主持人的引導(dǎo)下與工作室其他成員合作交流,共同成長,遵守名師工作室管理制度,制定個人三年發(fā)展規(guī)劃,每學(xué)年制訂個人專業(yè)發(fā)展計劃,做好各種研修記錄,提交研修總結(jié)。

 。2)在工作室主持人的引領(lǐng)下,不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué),總結(jié)教育教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn),提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)自我成長,成為學(xué)科教學(xué)的示范者。每學(xué)年進(jìn)行2次以上公開教學(xué)展示,提交2份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計或優(yōu)質(zhì)課例實(shí)錄。

  (3)不斷鉆研教育教學(xué)理論。每學(xué)年至少研讀3本教育教學(xué)專著,訂閱2本以上專業(yè)雜志,經(jīng)常做讀書筆記和教育教學(xué)研究札記。每學(xué)年撰寫教學(xué)論文2篇或在教育期刊上發(fā)表論文1篇。每學(xué)年參與聽課、議課不少于20課時。

  (4)堅持教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。三年內(nèi)參與完成1項(xiàng)市級及以上科研課題,積極參加縣級以上各類教學(xué)競賽,努力取得好成績。

 。5)指導(dǎo)和幫扶青年教師。每名工作室成員必須結(jié)對指導(dǎo)至少2名青年教師,經(jīng)常聽課、評課,幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力,并有記錄存檔。

  (6)準(zhǔn)時參加工作室活動,無特殊情況不得請假,接受主持人的檢查評估,及時匯報工作。幫助主持人維護(hù)工作室網(wǎng)頁,積極開展在線互動研討。

  七、工作室學(xué)員職責(zé)

 。1)依據(jù)個人實(shí)際,確立自身發(fā)展目標(biāo),制定周期內(nèi)學(xué)習(xí)計劃和確定研究項(xiàng)目。

 。2)每月至少完成1次工作室主持人名安排的聽課任務(wù),做好學(xué)習(xí)記錄和案例評析,提高課堂教學(xué)水平,每學(xué)年進(jìn)行2次以上教學(xué)展示。

  (3)接受工作室主持人的指導(dǎo),完成工作室主持人安排的學(xué)習(xí)和研究任務(wù)。周期期滿時,完成個人專業(yè)成長報告,并公開發(fā)表至少1篇研究論文。

  (4)幫助工作室主持人維護(hù)工作室網(wǎng)頁運(yùn)行,積極參與在線互動式研討。

  八、工作室名師及成員的權(quán)利

  1.成果突出、業(yè)績顯著的工作室主持人優(yōu)先享有省特級教師、中學(xué)高級教師、市級以上名師評選的推薦權(quán),成員享有高一級名師的評比權(quán),學(xué)員享有教學(xué)評優(yōu)和名師評比的優(yōu)先權(quán)。

  2.享有參加各級各類教學(xué)研討、觀摩、培訓(xùn)和論壇的優(yōu)先權(quán)。

  3.取得教育教學(xué)科研成果有通過“名師工作室”進(jìn)行推薦、推廣的權(quán)利。

  拓展閱讀

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  1、工作計劃:工作計劃是對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時,工作中都制定工作計劃,工作計劃實(shí)際上有許多不同種類,它們不僅有時間長短之分,而且有范圍大小之別。從計劃的具體分類來講,比較長遠(yuǎn)、宏大的為“規(guī)劃”,比較切近、具體的為“安排”,比較繁雜、全面的為“方案”,比較簡明、概括的為“要點(diǎn)”,比較深入、細(xì)致的為“計劃”,比較粗略、雛形的為“設(shè)想”,無論何種稱謂,這些都是計劃的范疇。由于工作競爭激烈,為了滿足社會的生產(chǎn)力,不得不提高工作效率,與此同時工作的步伐就加快了,為了使步伐的加快不影響正常的秩序,這時就得提出一種計劃。創(chuàng)新落地是我們的工作目標(biāo)。無論是單位還是個人,無論辦什么事情,事先都應(yīng)有個打算和安排。有了工作計劃,工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟,就可以協(xié)調(diào)大家的行動,增強(qiáng)工作的主動性,減少盲目性,使工作有條不紊地進(jìn)行。同時,計劃本身又是對工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn),對大家有較強(qiáng)的約束和督促作用。所以計劃對工作既有指導(dǎo)作用,又有推動作用,搞...

  2、主持人:主持人是指具有采、編、播、控等多種業(yè)務(wù)能力,在一個相對固定的節(jié)目的個人,集編輯、記者、播音員于一身。在廣播或電視中,出場為聽眾、觀眾主持固定節(jié)目的人,叫做節(jié)目主持人。由固定的真實(shí)人物為聽眾或觀眾主持固定的節(jié)目,叫做主持人節(jié)目20xx年主持人職業(yè)資格考試將在20xx年10月23-24日舉行。世界上最早的主持人(Host/Hostess)起源于美國。中國最早在1981年的電臺廣播“空中之友”欄目設(shè)主持人,由徐曼小姐主持之后,1981年央視在趙忠祥主持的《北京中學(xué)生智力競賽》節(jié)目中使用“節(jié)目主持人”一詞開了中國電視節(jié)目主持人之先河。1993年,中國的各大電臺涌現(xiàn)出大量優(yōu)秀的節(jié)目主持人,這一年被稱為“中國的廣播主持人年”。主持人(Host/Hostess):具有采、編、播、控等多種業(yè)務(wù)能力,在一個相對固定的節(jié)目中,作為主持者和播出者,集編輯、記者、播音員于一身。代表人物:吳宗憲殷謙:“它要求主持人具備豐富的閱讀積累,具備廣泛的閱讀經(jīng)驗(yàn)和...

  3、教學(xué)研究:《教學(xué)研究》創(chuàng)刊于1978年,是由河北省教育廳主管、燕山大學(xué)主辦的教育類綜合性學(xué)術(shù)期刊,內(nèi)容涉教育論壇、學(xué)習(xí)科學(xué)、創(chuàng)新方法研究、教師教育、教育教學(xué)管理、課程教學(xué)改革、實(shí)踐教學(xué)改革、基礎(chǔ)教育教學(xué)改革等,是教育部創(chuàng)新方法教學(xué)指導(dǎo)分委員會會刊、中國高等教育學(xué)會學(xué)習(xí)科學(xué)研究分會會刊。據(jù)20xx年6月《教學(xué)研究》官網(wǎng)顯示,《教學(xué)研究》編委會有主編1人,副主編5人、主任委員1人、副主任委員4人、委員58人,編輯部有主任1人、責(zé)任編輯3人。據(jù)20xx年6月5日中國知網(wǎng)顯示,《教學(xué)研究》共出版文獻(xiàn)3710篇、總下載643952次、總被引17561次,(20xx版)復(fù)合影響因子為(20xx版)綜合影響因子為據(jù)20xx年6月5日萬方數(shù)據(jù)知識服務(wù)平臺顯示,《教學(xué)研究》共載文3366篇、基金論文量為xx97篇、被引量為15322次、下載量為57750次,影響因子為1978年,《教學(xué)研究》創(chuàng)刊。1997年,《教學(xué)研究》建...

  4、名師:名望高的教師、培訓(xùn)師。指的是在教育培訓(xùn)領(lǐng)域公認(rèn)的有重大貢獻(xiàn)和影響的學(xué)者、教師、培訓(xùn)師等。名師培養(yǎng)要遵循教師成長規(guī)律、遵循人的成長規(guī)律、遵循教育發(fā)展規(guī)律,名師出版也要遵循出版科學(xué)規(guī)律、出版市場規(guī)律、出版發(fā)展規(guī)律,創(chuàng)新和務(wù)實(shí)必須有機(jī)結(jié)合起來,才能真正迎來名師發(fā)展的春天。名名,就是有聲譽(yù)的,大家都知道。代表曾仕強(qiáng),名師學(xué)院管理領(lǐng)域院長,中國式管理之父;易發(fā)久,名師學(xué)院商業(yè)思維領(lǐng)域院長,著名企業(yè)管理專家;姜嵐昕,名師學(xué)院總裁成長領(lǐng)域院長,著名總裁成長導(dǎo)師;程社明,名師學(xué)院職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域院長,知名職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)導(dǎo)師;劉敏興,名師學(xué)院企業(yè)文化領(lǐng)域院長,著名職業(yè)培訓(xùn)師;劉景斕,名師學(xué)院總裁演說領(lǐng)域院長,知名公眾演說專家;王天誠,名師學(xué)院幸福力學(xué)院院長,知名情緒管理專家;宋聯(lián)可,名師學(xué)院誠信培訓(xùn)師,知名人力資源管理專家;分類組織系統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)個人成長大眾教育健康養(yǎng)生企業(yè)戰(zhàn)略宏觀經(jīng)濟(jì)總裁成長人力資源市場營銷通用管理銷售管理生產(chǎn)物流財務(wù)稅務(wù)情緒心理職業(yè)素...

名師工作計劃7

  一、指導(dǎo)思想

  為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和提升義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,充分發(fā)揮名師在深化學(xué)校教育教學(xué)改革中的引領(lǐng)示范作用。本學(xué)期,xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)xxx名師工作室的工作,將在市、區(qū)教研室指導(dǎo)下,在掛牌學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的引領(lǐng)下,在掛牌校xxxx校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,開展切實(shí)有效的主題教學(xué)研討活動,促進(jìn)教師更新教學(xué)理念,提升教學(xué)技能的,提高課堂教學(xué)的有效性。

  二、主要工作

  1、注重新教師傳幫帶工作,以青藍(lán)結(jié)對等形式,將課堂教學(xué)作為主陣地,努力提高新教師的教育教學(xué)水平。

  2、加強(qiáng)青年教師的`培養(yǎng)力度,借助各項(xiàng)活動賽事,不斷發(fā)現(xiàn)新苗,培養(yǎng)新人,造就一支優(yōu)秀的青年教師隊(duì)伍。

  3、重視骨干教師的管理與引領(lǐng),通過參與xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師聯(lián)盟活動,充分發(fā)揮骨干輻射與示范作用。

  4、積極開展小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的實(shí)證研究,不斷擴(kuò)大工作室成員在學(xué)科教學(xué)方面的影響與作用,樹立工作室及其成員的名師品牌。

  5、繼續(xù)認(rèn)真做好工作室課題研究工作,前期工作如課題申請書、開題報告等。工作室申報了國家級課題《微課支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式實(shí)證研究》,現(xiàn)已開題,要求工作室每位成員積極參與到課題研究工作中,并將研究的典型案例和成果進(jìn)行必要梳理、總結(jié)和提煉,使之形成有價值的科研理論。

  6、加強(qiáng)課堂實(shí)踐研究。工作室全體成員要積極探索教學(xué)實(shí)踐中的問題,積累經(jīng)驗(yàn),逐步形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,成為研究型、專家型的名教師。積極承擔(dān)示范課、觀摩課等公開教學(xué)任務(wù),在日常教學(xué)中要積極接受其他教師聽課。

  7、完善名師工作室博客建設(shè),每位成員要積極上傳教育教學(xué)資源,本學(xué)期每位成員上傳教育教學(xué)心得、讀書筆記、教學(xué)論文以及教學(xué)反思等不得少于5篇。

  8、每次開展活動,落實(shí)宣傳負(fù)責(zé)人,在xx校網(wǎng)站或工作室博客進(jìn)行報道。

名師工作計劃8

  計劃一:名師工作個人年度計劃

  本人有幸成為光澤縣名師工作室的一員,我明白我應(yīng)在這有限而寶貴的時間里,自加壓力,確立目標(biāo),借助名師工作室這個平臺,提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動,全面推進(jìn)自身專業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長,特制定本年度發(fā)展計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  依據(jù)縣名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想,進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo),認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù),并以各級各類活動為契機(jī),力爭做到認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作,努力提高自身教育教學(xué)水平,不斷增強(qiáng)自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。

  二、發(fā)展?fàn)顩r自我分析

  從 事化學(xué)教育工作已有18個年頭了,作為一名中青年教師,有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)接受新事物的能力,更容易接近學(xué)生;有一些課堂教學(xué)心得的 積累,對化學(xué)教學(xué)有一定的見解,掌握了激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。弱勢是缺乏耐心,學(xué)生基礎(chǔ)差,如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化, 這還是一個不斷學(xué)習(xí)和摸索的過程。有些理論與實(shí)際操作脫節(jié),要加強(qiáng)理念與實(shí)踐相結(jié)合的探索。

  三、發(fā)展具體規(guī)劃

  1、加強(qiáng)學(xué) 習(xí)。有這樣一句話:"活到老,學(xué)到老"。告誡人們活著就要學(xué)習(xí),它不論在任何時候,任何地方。而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書,進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀 學(xué)習(xí),對書中的建議,想法,案例,方法進(jìn)行分析與反思,做到及時摘錄,認(rèn)真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會,每學(xué)期至少一篇。

  2、注重積累。教師的成 長需要積累。時間的積累,經(jīng)驗(yàn)的積累,知識的積累,總之教師的積累尤為重要。我要努力做到:每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。每天想到一點(diǎn)點(diǎn);每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn);每天領(lǐng)悟一 點(diǎn)點(diǎn);每天反思一點(diǎn)點(diǎn);每天寫下一點(diǎn)點(diǎn)。俗話說:好記性不如爛筆頭。想到的,反思的,就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡,要讓瞬間的精彩成為永 恒。

  3.樹立風(fēng)格。認(rèn)真上好每一堂課,鉆研教材,勤寫教學(xué)反思。主動承擔(dān)觀摩課、示范課的教學(xué)任務(wù),加強(qiáng)"設(shè)疑導(dǎo)學(xué)"教學(xué)法的實(shí)踐與探索,學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn),努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時還要進(jìn)行專項(xiàng)課題的深入研究,以研促教,使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合,做到相輔相成。帶領(lǐng)全組教師完成縣級課題《新課程初中酸堿鹽部分的教學(xué)與高中必修1化學(xué)教材過渡與銜接研究》(20xx、3-20xx.12)

  5、 撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng),提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文,我要努力做好平時課堂教學(xué)實(shí)踐的積累,尤其是教學(xué) 中精彩的片段,有趣的活動,新穎的設(shè)計,巧妙的安排,有效的方法,合理的組織等等,將每一個素材進(jìn)行分析與總結(jié)。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。

  四、預(yù)期發(fā)展目標(biāo)達(dá)成:

  1、力爭在縣、地區(qū)課堂教學(xué)評比活動中獲獎,提高自己的知名度。

  2、培養(yǎng)1名新教師在縣、地區(qū)課堂教學(xué)評比活動中獲獎。

  3、撰寫的論文在地區(qū)、省論文評比中獲獎。

  4、順利完成地區(qū)、縣立項(xiàng)課題的各項(xiàng)工作。

  以上是20xx-20xx學(xué)年我要完成和探索的目標(biāo),為此我會努力工作提升自己,在名師工作室同仁們的幫助下,取得更大的進(jìn)步!

  計劃二:名師工作個人年度計劃

  20xx年,本人有幸成為孫明西名師工作室的一員,這既是一份榮譽(yù),更是一份責(zé)任,既給了我壓力,同時也帶給我不斷學(xué)習(xí)前進(jìn)的動力。在孫明西老師的帶領(lǐng)下,工作室開展了一系列的教研活動,通過一年的交流學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)、教研等方面的能力得到很大的提高。在總結(jié)上學(xué)年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合工作室的發(fā)展規(guī)劃,特制定20xx-20xx學(xué)年度學(xué)員工作計劃。

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、名師工作室孫老師的帶領(lǐng)下,本學(xué)年度我將與工作室各成員密切配合,以名師工作室的課題《名師工作室在促進(jìn)優(yōu)秀物理教師專業(yè)成長中的作用研究》為抓手,研究教育教學(xué)中存在的問題及解決的對策、建議,以各種方式傳播先進(jìn)的教育思想、課程理念、教學(xué)方法,發(fā)揮名師在教育教學(xué)活動中的示范、引領(lǐng)指導(dǎo)和輻射作用。

  2、借助工作室這個平臺,加強(qiáng)交流學(xué)習(xí),提升自己的理論水平、教育教學(xué)能力、科研能力。希望通過名師工作室的學(xué)習(xí)使自己能成為阜陽市物理學(xué)科的學(xué)科帶頭人,真正起到引領(lǐng)和輻射作用。

  學(xué)習(xí)計劃

  1、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,提升教學(xué)水平。

 。1)每學(xué)期至少聽4節(jié)有影響力的物理老師的公開課 聽課前做好相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計,聽課后積極參與交流。

 。2)每學(xué)期至少在本校開公開課兩節(jié)。

  2、加強(qiáng)理論的研究和學(xué)習(xí),完成論文的編寫和發(fā)表。 在我校開展高中物理科學(xué)探究教學(xué)模式的.有效性研究,力爭本年度能取得很好的成績,計劃完成和研究內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)論文兩篇。

  3、積極參與課題研究

 。1)每學(xué)期至少3次研討交流課題的有關(guān)內(nèi)容。

 。2)學(xué)習(xí)與《名師工作室在促進(jìn)優(yōu)秀物理教師專業(yè)成長中的作用研究》、《中物理科學(xué)探究教學(xué)模式的有效性研究》 相關(guān)的教育理論,結(jié)合教育理論,提出課題研究各種可能的設(shè)計方案,并具體實(shí)施。

 。3)每學(xué)年完成與課題相關(guān)的論文2篇。

  計劃三:名師工作個人年度計劃

  為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,提高教書育人水平,特制定本學(xué)年名師工作室計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以人為本,遵循名師成長規(guī)律,按理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過程中,把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長的陣地。

  二、發(fā)展目標(biāo)

  使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高,成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。

  三、工作任務(wù)及措施

  (一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),學(xué)習(xí)教育法、教師法等,提高自己的法律意識,做到有法必依。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),理解"課程改革綱要"、"課程標(biāo)準(zhǔn)"、"課標(biāo)解讀"的基本理念,及時更新教育觀念,自覺改進(jìn)教學(xué),是教學(xué)具有創(chuàng)新性,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要,確立必讀書籍,認(rèn)真研讀,增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材,提高駕馭課堂和教材的能力,提高組織教學(xué)的能力。

  4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),積極與專家們交流,提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題,努力尋找到突破的路徑,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

  (二)深化教學(xué)研究,提高教學(xué)效率

  1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究,提高科研意識和研究能力,發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,善于反思性總結(jié),促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。

  2、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),以"同課異構(gòu)"為形式,提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,組織教學(xué)策略研討,提高全市通用技術(shù)教師的教學(xué)水平,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

  3、加強(qiáng)課堂觀察研究活動,學(xué)會觀察、評價、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

  4、重視和加強(qiáng)會考與高考試題的分析與研究,提高"兩考"復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性、有效性,努力做到"精編"、"精講"、"精練"、"精評"。積極使之教學(xué)資源全體共享、共贏。

  (三)拓展發(fā)展渠道,提高反思能力

  1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享,優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動,加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作,利用這一平臺不斷提高自己的能力,拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。

  2、舉行專業(yè)成長交流會,根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,認(rèn)真總結(jié),并通過交流,讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn),并督促骨干教師,更加主動自覺的學(xué)習(xí),不斷完善,成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。

  3、撰寫教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆,提高教研能力,參與教科研活動,每年要發(fā)表論文或獲獎?wù)撐?-2篇,并盡快成長為學(xué)科新秀,教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。

 。ㄋ模┙⒑屯晟茖W(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評價

  各學(xué)員做到年初有計劃,平時有記載,年底有小結(jié)。認(rèn)真完成研修手冊,包括研修計劃、研修記錄、讀書筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評、教學(xué)設(shè)計與課堂實(shí)錄等。要做到隨時收藏保存,年底接受檢查與考核。

  計劃四:名師工作個人年度計劃

  總體目標(biāo):

  進(jìn)一步樹立崇高的職業(yè)理想 , 具備良好的職業(yè)道德情操;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過學(xué)習(xí)和培養(yǎng), 不斷加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng);更新教育觀念,提高教育理論水平;完善和更新任教學(xué)科知識體系,提高學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和創(chuàng)新能力;提高自我學(xué)習(xí)、反思、完善能 力和教育科研能力,并能在本校、本地區(qū)教師的發(fā)展中起到帶動輻射作用;為今后的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);總結(jié)出具有個人特色的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并能在省、地級推廣介 紹;使自己逐步成為研究型、開拓型、創(chuàng)新型、全能型的光澤名師。

  具體目標(biāo):

  1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,善于借鑒和汲取國內(nèi)外先進(jìn)理論和改革經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行實(shí)踐和探索;重視教學(xué)實(shí)踐的反思,對教科書、教學(xué)設(shè)計和實(shí)施有自己的理解和實(shí)踐創(chuàng)新。在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的文化素養(yǎng)。

  2、面向未來專業(yè)化發(fā)展需求,反思自己的教育實(shí)踐行為,廣通博覽,樂觀進(jìn)取,具備豐富的知識積累和發(fā)展?jié)摿;在讀書、研修、對外交流和尋求專家引領(lǐng)過程中,提升專業(yè)發(fā)展水平。

  3、加強(qiáng)科研課題的研究,不斷提升教科研水平,在教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行研究,在研究中優(yōu)化教育教學(xué)實(shí)踐。在平時的工作中,要以課題帶動教學(xué),認(rèn)真實(shí)施課題,不斷總結(jié),不斷深入,積極撰寫課題論文、教學(xué)設(shè)計、案例。使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的光澤名師。

  4、利用現(xiàn)代化設(shè)備,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)對教材體系的梳理,多看名師課堂實(shí)錄,取他人之長,補(bǔ)已之短,使教學(xué)過程有聲有色,充滿活力。

  個人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的措施

  1、 以學(xué)習(xí)研修為階梯,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。積極參與福建教育主管部門組織的學(xué)習(xí)和研修活動;每年征訂教育理論和學(xué)科教學(xué)方面學(xué)術(shù)刊物1份。在專業(yè)研修方面,突出教 材研究重點(diǎn),了解本學(xué)科多版本新教材的編排特色,關(guān)注前沿性的教材建設(shè)熱點(diǎn)研究話題,立足自身專業(yè)領(lǐng)域,每學(xué)期要在縣級或以上范圍開1次公開課;努力參與 互動式網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流和研究,拓展個人研究空間;認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),把握好課程標(biāo)準(zhǔn);積極參與和諧高效、思維對話型課堂的理論學(xué)習(xí);

名師工作計劃9

  一、指導(dǎo)思想:

  堅持理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,開展教育教學(xué)研究,在觀察體驗(yàn)、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實(shí)踐總結(jié)中,提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì),使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺。

  二、工作目標(biāo):

  發(fā)揮名師的指導(dǎo)與輻射作用。通過名師工作室,為教師專業(yè)發(fā)展提供學(xué)習(xí)和提升資源的平臺,通過開展多種形式教學(xué)能力比拼、集體教學(xué)研討活動,提升工作室成員的專業(yè)知識,教學(xué)能力與科研能力水平。

  三、工作任務(wù)和措施:

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)。

  閱讀和學(xué)習(xí)是提高教師教育理論修養(yǎng)的有效途徑。本學(xué)期工作室將認(rèn)真組織所有成員,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

  1、學(xué)習(xí)幼教專業(yè)知識,提升專業(yè)素養(yǎng)。

  本學(xué)期每位成員要讀完一本書,并撰寫讀書心得,進(jìn)行內(nèi)部交流。主要研讀:《幼兒園工作規(guī)程》。

  2、讀點(diǎn)心理學(xué)、教育學(xué)書籍。

  了解本學(xué)科教學(xué)與研究的最新動態(tài),和幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,以積極的心態(tài)對待每天的工作。

  3、尋求合適的時機(jī),采取“走出去、請進(jìn)來”的方式。

  聆聽專家學(xué)者的授課和講座,組織參觀學(xué)習(xí)優(yōu)秀幼兒園先進(jìn)理念,開拓視野,促進(jìn)成長。

  (二)立足研究,形成個人和所在園所的`風(fēng)格。

  提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室最重要的任務(wù)。工作室將以研究方向,通過每位成員的個案研究,提高成員的教學(xué)水平。本學(xué)期主要開展以下活動

  1、開展“一月一園一研”活動。

  走進(jìn)成員園所,成員之間相互學(xué)習(xí),共同提高。將以成員開放半日活動(開設(shè)一節(jié)公開課、組織相關(guān)教育教學(xué)活動(講座、活動、自主游戲等)形式,提升成員教育、管理等綜合素質(zhì)。

  2、組織工作室成員通過各級各類比賽。

  促進(jìn)自身及其他教師的成長,獲取第一手資料,撰寫論文、案例等,并開展交流活動,激勵成員和其他教師在教育刊物發(fā)表。本年度, 將以送教到園、師徒結(jié)對說課、磨課開展教學(xué)研討。

  3、加強(qiáng)對區(qū)域活動觀察的研究。

  學(xué)會觀察、評價、改進(jìn)教師對活動安排設(shè)置能力和指導(dǎo)策略,有效提高教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境氛圍。

  (三)創(chuàng)設(shè)交流平臺搭建成長基地。

  資源共享是促進(jìn)教師成長的快捷途徑,我們將利用幼兒園和工作室網(wǎng)站、工作室QQ群、工作室博客、微信群等多種方式為成員搭建相互交流的平臺。要求每位成員每學(xué)期上傳一到兩篇教學(xué)設(shè)計、推薦一篇好(論文或案例),按時上傳相關(guān)資料。

 。ㄋ模┨釤捊(jīng)驗(yàn)。

  1、編制圖文集:

  有效提問案例、導(dǎo)入的形式、教學(xué)設(shè)計、教育教學(xué)論文、自主游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。

  2、師徒結(jié)對之我見。

  3、競技競賽心路歷程。

  4、區(qū)域活動調(diào)查報告。

  四、本年度具體工作安排。

  一月:

  1、組織成員送教到園。

  2、召開專題會議,商討本年度工作計劃和具體工作安排完善組織。

  3、工作室成員制定個人發(fā)展計劃。

  二月:

  1、安排學(xué)期開學(xué)工作。

  2、成員提交個人發(fā)展計劃。

  三月:

  1、豐富博客內(nèi)容,完善成員個人資料。

  2、上交教育教學(xué)論文并研討。

  3、參加市局科學(xué)樂活動。

  4、走進(jìn)成員所在幼兒園(xx)。

  5、送教到園。

  四月:

  1、走進(jìn)實(shí)驗(yàn)幼兒園,開放半日活動,安排專題講座。

  2、組織參加市局說課比賽。

  五月:

  1、娃娃樂故事會比賽。

  2、理論測試。

  3、走進(jìn)成員幼兒園(xx)。

  六月:

  1、送教到園,安排專題講座(xx)。

  2、參加市局論文評比。

  3、走進(jìn)成員幼兒園(xx)。

  七月——八月:

  1、暑期成員外出培訓(xùn)。

  2、自主研修。

  3、豐富網(wǎng)站和博客內(nèi)容。

  九月:

  1、安排學(xué)期開學(xué)工作,整理工作室材料。

  2、邀請xx市xx名師工作室送教到xx實(shí)幼。

  3、走進(jìn)成員幼兒園(xx)。

  十月:

  1、配合市局教研室送教到園活動。

  2、全體成員參加市局工作室年度會議,匯報工作。

  3、工作室成員說課比賽(xx)。

  4、走進(jìn)成員幼兒園(xx)。

  十一月:

  1、走進(jìn)成員幼兒園(十八集)。

  2、編制各類文集。

  3、編制各項(xiàng)活動觀察圖片集。

  4、整理材料歸檔。

  十二月:

  1、教研室對工作室年度考核。

  2、走進(jìn)成員幼兒園(xx)。

  說明:具體工作安排暫定如此,根據(jù)實(shí)際情況可能會作相應(yīng)調(diào)整。

名師工作計劃10

  總體目標(biāo):

  進(jìn)一步樹立崇高的職業(yè)理想 , 具備良好的職業(yè)道德情操;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過學(xué)習(xí)和培養(yǎng), 不斷加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng);更新教育觀念,提高教育理論水平;完善和更新任教學(xué)科知識體系,提高學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和創(chuàng)新能力;提高自我學(xué)習(xí)、反思、完善能 力和教育科研能力,并能在本校、本地區(qū)教師的發(fā)展中起到帶動輻射作用;為今后的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);總結(jié)出具有個人特色的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并能在省、地級推廣介 紹;使自己逐步成為研究型、開拓型、創(chuàng)新型、全能型的光澤名師。

  具體目標(biāo):

  1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,善于借鑒和汲取國內(nèi)外先進(jìn)理論和改革經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行實(shí)踐和探索;重視教學(xué)實(shí)踐的反思,對教科書、教學(xué)設(shè)計和實(shí)施有自己的理解和實(shí)踐創(chuàng)新。在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的文化素養(yǎng)。

  2、面向未來專業(yè)化發(fā)展需求,反思自己的教育實(shí)踐行為,廣通博覽,樂觀進(jìn)取,具備豐富的知識積累和發(fā)展?jié)摿?在讀書、研修、對外交流和尋求專家引領(lǐng)過程中,提升專業(yè)發(fā)展水平。

  3、加強(qiáng)科研課題的研究,不斷提升教科研水平,在教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行研究,在研究中優(yōu)化教育教學(xué)實(shí)踐。在平時的工作中,要以課題帶動教學(xué),認(rèn)真實(shí)施課題,不斷總結(jié),不斷深入,積極撰寫課題論文、教學(xué)設(shè)計、案例。使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的光澤名師。

  4、利用現(xiàn)代化設(shè)備,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)對教材體系的梳理,多看名師課堂實(shí)錄,取他人之長,補(bǔ)已之短,使教學(xué)過程有聲有色,充滿活力。

  個人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的措施

  1、 以學(xué)習(xí)研修為階梯,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。積極參與福建教育主管部門組織的學(xué)習(xí)和研修活動;每年征訂教育理論和學(xué)科教學(xué)方面學(xué)術(shù)刊物1份。在專業(yè)研修方面,突出教 材研究重點(diǎn),了解本學(xué)科多版本新教材的編排特色,關(guān)注前沿性的教材建設(shè)熱點(diǎn)研究話題,立足自身專業(yè)領(lǐng)域,每學(xué)期要在縣級或以上范圍開1次公開課;努力參與 互動式網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流和研究,拓展個人研究空間;認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),把握好課程標(biāo)準(zhǔn);積極參與和諧高效、思維對話型課堂的理論學(xué)習(xí);作為學(xué)科名師應(yīng)主動學(xué) 習(xí)教育、教學(xué)理論,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐活動,《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《中國化學(xué)教育》等教育教學(xué)理論書籍將成為我專業(yè)發(fā)展的理論書 籍,做到課余時間認(rèn)真閱讀,形成摘抄資料筆記或卡片,并完成兩份讀書筆記或心得體會,備好自己的"資料庫",使書本理論成為自己的理論,并將其實(shí)踐于課 堂,促進(jìn)學(xué)科教學(xué),提高課堂教學(xué)的有效性。

  2、以課堂教學(xué)改革為主陣地,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

  教師應(yīng)該把握和駕馭課堂,讓課堂變成自己的家園,讓學(xué)生在家園中收獲自己的夢想?繉W(xué)習(xí)興趣的培育來引領(lǐng)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)、課外生活。

  課 堂是自己專業(yè)成長的主陣地,是自身專業(yè)生命的活力之源,丟棄了課堂,也就丟棄了專業(yè)發(fā)展的根基。優(yōu)秀的課堂教學(xué)必定是技術(shù)化和藝術(shù)化的圓融統(tǒng)一,需要眾多 要素的支撐。就專業(yè)能力而言,首要的是逐步形成規(guī)范、簡潔、流暢的語言表達(dá)能力和凝煉、準(zhǔn)確的表達(dá)技巧。其次是要實(shí)行核心的教學(xué)理念,尤其是貼近自己專業(yè) 方向的教學(xué)理念,通過開放課堂、梳理案例,從新課程實(shí)施的角度,對自己執(zhí)教的公開課進(jìn)行。

  備課思路介紹和執(zhí)教情況說明,在實(shí)踐中反思,在反思中實(shí)踐,逐步形 成一定的風(fēng)格和特色。

  (1)堅持在教學(xué)第一線從事本學(xué)科教學(xué),圍繞自己的研究主題,每學(xué)期講由教體局或者學(xué)校組織的示范課1-2 節(jié),堅持聽同學(xué)科教師課30節(jié)以上(其中中青年教師的課不少于20節(jié)),整理3—4則能反映自己教學(xué)思想和教學(xué)模式的`精彩教學(xué)實(shí)錄(或片段),并運(yùn)用新課 程理念進(jìn)行賞析。

  (2)每年參與指導(dǎo)教師參與校、縣、市、省教研(教學(xué)競賽)活動,在活動中凸顯出自己對課堂教學(xué)的理解,以"高效課堂的教學(xué)"為主線,將自己的研究向深度開掘,構(gòu)建可行性的教學(xué)模式。每學(xué)期進(jìn)行一次圍繞自己研究方向的專題研討會。

  (3)作為學(xué)科名師,在教師培訓(xùn)和培養(yǎng)青年教師方面發(fā)揮示范和指導(dǎo)作用。任期內(nèi)結(jié)隊(duì)幫扶1----2名教師并簽好協(xié)議書,使他們成為學(xué)科骨干,向著名師的方向努力。

  (4)積極努力,創(chuàng)造條件,力爭每年能有機(jī)會參與省級或全國級的教學(xué)展示活動,將自己的研究理念或研究成果進(jìn)行較大范圍的推廣,在較高的平臺上來鍛煉自己,檢驗(yàn)研究成效,從而向?qū)<倚兔麕熯~進(jìn)。

  3、以教育科研為主軸,提高應(yīng)用能力。

  專 家型名師應(yīng)該是教學(xué)改革的專家,通過科研來激活潛力,催生動力。為此,我會努力做到"三個結(jié)合":即將科研與教研相結(jié)合,從教學(xué)實(shí)踐中提煉"真問題",開 展"真研究",產(chǎn)生"真成果";將科研與主題研究結(jié)合起來,從而保證研究課題的前瞻性、生命力,是課題研究真正落實(shí)到位;將科研與專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,激發(fā)研 究熱情,提升科研品味,實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的成功跨越。

名師工作計劃11

  能成為名師工作室的一員,為此倍感榮幸,又多了一個學(xué)習(xí)的機(jī)會。本人將借助名師工作室這個平臺,在導(dǎo)師和同伴的幫助下好好學(xué)習(xí),提升自己的教育專業(yè)素養(yǎng)和教育實(shí)踐研究能力。為了進(jìn)一步明確自己的發(fā)展目標(biāo),將本

  年度的工作計劃如下:

  一、讀書學(xué)習(xí),提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)

  俗話說:“人不學(xué)要落后,刀不磨要生銹。”作為一名教師,更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念?吹阶约荷磉叺耐潞团笥眩瑢逃哪欠輬(zhí)著與專注,對課堂教學(xué)的游刃有余,有一種緊迫感:“我不學(xué)不行”。本人將會利用業(yè)余時間和寒暑假努力學(xué)習(xí):吳忠豪教授的專業(yè)書籍、《小學(xué)語文教學(xué)》、《教師的成長秘密》、《小學(xué)語文教學(xué)》等專業(yè)雜志,提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

  二、關(guān)注課堂,學(xué)會反思

  利用業(yè)余時間,多在網(wǎng)上觀看一些優(yōu)質(zhì)課視頻,多向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),多聽一些觀摩課,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法與教學(xué)技能技巧。能根據(jù)自己的個性特點(diǎn)與工作實(shí)際,結(jié)合新課程級段目標(biāo)和學(xué)生的年齡特點(diǎn),每月重點(diǎn)研究一節(jié)課,一節(jié)常態(tài)下的.語文課。研究內(nèi)容與自己的教學(xué)進(jìn)度同步。帶著自己研究、探索的問題或嘗試運(yùn)用的方法進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,帶著思考進(jìn)課堂。不斷反思自己的課堂教學(xué),及時寫教學(xué)反思,努力找到適合自己的教學(xué)風(fēng)格,提升自己的課堂教學(xué)水平。

  三、讀寫結(jié)合,提升寫作能力

  通過閱讀專業(yè)雜志,在閱讀和實(shí)踐中思考,學(xué)習(xí)寫讀書筆記、課例、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文等,爭取一月寫一篇課例、教學(xué)隨筆或者教學(xué)論文一篇。積極參加工作室及學(xué)校組織的課題研究,了解課題研究的基本技能,爭取研究一個屬于自己的小課題。

  四、交流學(xué)習(xí),豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

  借助名師工作室這個平臺,多向葉所和學(xué)員們學(xué)習(xí),多向?qū)W校的老教師和同輩們探討教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),提升自我的教學(xué)實(shí)踐能力和水平。

  以上是20xx學(xué)年我要完成和探索的目標(biāo),希望能在名師工作室的導(dǎo)師和同仁們的監(jiān)督和幫助下,加上自我監(jiān)督,圓滿完成計劃!

名師工作計劃12

  16-17學(xué)年,宣州區(qū)楊和平初中語文名師工作室繼續(xù)進(jìn)行工作室建設(shè)與發(fā)展模式的探索,積極為工作室成員和學(xué)員的“自生長、共生長”搭建發(fā)展平臺,實(shí)施任務(wù)驅(qū)動,進(jìn)行模塊管理,構(gòu)建序列活動,給予發(fā)展激勵。現(xiàn)將年度工作安排如下,請全體成員、學(xué)員積極參與,尋求主動發(fā)展。每月5日統(tǒng)計上一個月工作完成情況。

  一、一年一遠(yuǎn)行

  7月底八月初,擬組織參加課堂內(nèi)外雜志聯(lián)合“語文濕地互聯(lián)網(wǎng)研學(xué)中心”在湖北宜昌金東方學(xué)校舉行“課堂內(nèi)外全國中小學(xué)語文教師創(chuàng)新成長與核心素養(yǎng)研討會”,參會成員需撰寫學(xué)習(xí)隨感。

  二、一年一名家暨一月一學(xué)習(xí)

  本年度一年一名家學(xué)習(xí)余映潮老師。具體學(xué)習(xí)內(nèi)容包括:⑴與余映潮老師面對面;⑵每月觀看余映潮老師視頻錄像課或視頻報告一節(jié);⑶讀余映潮老師的專著兩本;⑷每周讀余映潮老師的微信公眾號文章一篇;⑸自主學(xué)習(xí)余映潮老師的網(wǎng)站。具體學(xué)習(xí)安排見年度工作安排表。

  三、一年一成果

  每月10日,統(tǒng)計上一個月工作室取得的`成果。由相應(yīng)成員提供成果信息、圖片,吳梅梅撰寫相應(yīng)通訊稿,發(fā)微信公眾號等。5月20日完成本年度成果統(tǒng)計。

  四、一年一本書

  6月,編輯出版工作室年度作品集,書名暫定《研修活動,這樣開展更有效》。

  五、一期一總結(jié)

  兩次學(xué)期總結(jié)會議,分別定于1月和7月舉行。

  六、一人一錄像

  工作室擬為工作室全體成員和學(xué)員,拍攝錄像課一節(jié),并通過網(wǎng)絡(luò)平臺分享給全區(qū)初中語文教師。

  七、一月一校行暨一月一觀課

  自9月起,工作室擬舉行“一月一校行暨一月一觀課”活動。每月去一所學(xué)校,或到鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教,或到兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流,進(jìn)行公開課教學(xué)研討和教研組建設(shè)交流等。詳見附表。

  八、一月一講座暨一月一討論

  每月安排專題講座一次,主講人一名,輔講人一名,全體成員參與討論。撰寫書面討論稿,發(fā)布到博客圈討論區(qū)。詳見附表。

  九、一月一博文

  工作室全體成員,每個月需撰寫一篇博文。12月和4月,需要撰寫學(xué)習(xí)余映潮老師的心得體會文章。其余月度博文內(nèi)容不限。按月推送到博客圈,由吳梅梅負(fù)責(zé)制作成微信公眾號進(jìn)行發(fā)布。

名師工作計劃13

  一、工作目標(biāo)

  本工作室以教學(xué)為基礎(chǔ)、以教研為導(dǎo)向、以培訓(xùn)為主線,以課題研究為重要形式,以園青藍(lán)工程為抓手,做一線教師力所能及的研討,做一線教師實(shí)際需要的研討,做提升專業(yè)素養(yǎng)的深度研討。

  二、主要任務(wù)

  1.帶一支團(tuán)隊(duì)。通過三年為周期的培養(yǎng)計劃的實(shí)施,有效推動培養(yǎng)對象的專業(yè)成長,力求在一個工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板,課堂教學(xué)上出精品,課題研究上出成果,實(shí)現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展。并結(jié)合園內(nèi)“青藍(lán)工程”的開展打造學(xué)習(xí)的聯(lián)動體、成長的共同體。

  2.抓一個項(xiàng)目。在實(shí)踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),瞄準(zhǔn)新課程實(shí)施和教學(xué)改革前沿,探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項(xiàng)具有實(shí)用價值的科研課題,并以此為研究方向,在實(shí)踐探索中解決教育教學(xué)教研難題,帶領(lǐng)本工作室同仁開展有效的科研活動。

  3.做一次展示。充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射、引領(lǐng)作用。每學(xué)期承擔(dān)一次園級、區(qū)級或市省級展示活動,以研討會、講座、教師論壇、公開教學(xué)、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式,有目的、有計劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。

  4.建一個工作室網(wǎng)頁或博客。讓它成為教師學(xué)習(xí)互動的平臺、資源共享的平臺、成果輻射的平臺。

  5.出一批成果。工作室教育、教學(xué)、教科研等成果以精品課堂教學(xué)實(shí)錄、個案集(含教學(xué)設(shè)計、課件、教學(xué)評析)、論文、課題報告、專著等形式向外輸出。

  三、具體措施

  通過課題研究和有效課堂打造,努力研究與探討骨干教師成長規(guī)律,帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研,不斷充實(shí)和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平,造就具有東幼專業(yè)氣質(zhì)的老師。(樂學(xué)、善思、愛寫、精研)

  1.成員擬定

  工作室領(lǐng)銜名師一名,工作室成員4—5名要求在思想上積極上進(jìn),具有樂于奉獻(xiàn)與勇于探究的精神,熱愛教育事業(yè),專業(yè)思想穩(wěn)固;專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),在新課程改革中身體力行;在教育教學(xué)教研工作中已經(jīng)嶄露頭角,具有良好發(fā)展前景的年齡在35周歲以下的骨干教師、教學(xué)新秀。

  2.培養(yǎng)模式

  (1)制訂規(guī)劃。本工作室結(jié)合成員的自我發(fā)展計劃,制定年度工作規(guī)劃,從促使每位成員盡快提高教育教學(xué)和科研能力,推動成員的專業(yè)成長。

 。2)讀書自學(xué)。工作室成員要積極參與學(xué)前教育的前沿理論與課程改革理論等讀書活動,結(jié)合園“書香四溢十分鐘”分享活動的開展,做好讀書筆記并交流心得體會,以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長。

  (3)專題研究。工作室成員要積極參加各級各類課題研究,做好課題計劃與研究過程的記錄、整理、反思、總結(jié)、交流等。每學(xué)期撰寫經(jīng)驗(yàn)論文一篇,工作室負(fù)責(zé)人要定期跟蹤課題實(shí)施進(jìn)度,檢查階段性成果,匯編成員的課題研究成果。

 。4)優(yōu)課示范。工作室成員每學(xué)期必須組織一次優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(教研活動)向全園教師進(jìn)行展示,做到正確、科學(xué)、前沿教育理念和教學(xué)行為的示范。

 。5)幫帶工作。結(jié)合園“青藍(lán)工程”教師培訓(xùn)工作,充分發(fā)揮工作室成員對青藍(lán)教師的'傳幫帶作用,每人至少幫帶青藍(lán)教師1名,具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)備課、課堂教學(xué)、活動組織、專題研究、考核資料的審核批閱工作等。

 。6)參加培訓(xùn)。工作室成員能積極主動參加園、區(qū)、市省級各項(xiàng)研訓(xùn)活動和各級各類教育教學(xué)相關(guān)比賽,每學(xué)期能承擔(dān)一次園本培訓(xùn)和園本教研活動,發(fā)揮名師的示范輻射作用。

 。7)外出實(shí)踐。創(chuàng)設(shè)條件,讓工作坊成員能夠定期外出參觀學(xué)習(xí),更新觀念,能遷移、整合、運(yùn)用有益經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果到自身工作實(shí)踐中并能創(chuàng)新開展工作。

  四、預(yù)期效果

  通過本工作室方案的實(shí)施,培養(yǎng)一批具有先進(jìn)理念和較強(qiáng)教學(xué)技能的優(yōu)秀教師,帶動一批青藍(lán)教師,促進(jìn)其專業(yè)成長。同時,將為幼兒園教師的專業(yè)化發(fā)展提供了一個很好的有力支點(diǎn),將有助于園本研訓(xùn)的實(shí)施和完成,具有較好的示范意義和推廣價值。

名師工作計劃14

  指導(dǎo)思想

  暢談教育理想、傾訴工作苦樂、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  反思研究過程、共享學(xué)習(xí)資源、攜手共同進(jìn)步。

  工作目標(biāo)

  1、完善工作室建設(shè)

  2、重視課題研究

  3、加強(qiáng)學(xué)科研究

  方法措施

  1、加強(qiáng)制度建設(shè)。擬定名師工作室學(xué)習(xí)制度、研討制度。

  2、立足課堂教學(xué)。制定成員研討課計劃,互相學(xué)校,教學(xué)相長。

  3、加強(qiáng)合作交流。學(xué)校小語兩個工作室在活動中有所整合,相互促進(jìn),共同提高。

  具體安排

  1、認(rèn)真制定并通過本工作室年度工作計劃。

  2、召開名師工作室例會。討論工作計劃,確定工作室的讀書推薦會、課例展示、網(wǎng)站建設(shè)等內(nèi)容,明確成員職責(zé)。

  3、各成員制訂個人年度專業(yè)成長規(guī)劃,建立個人成長記錄檔案。

  4、向全校上同課異構(gòu)展示課,并組織現(xiàn)場評課比賽。

  5、起草編寫校本教材。

  6、工作室成員送課下鄉(xiāng)。

名師工作計劃15

  名師工作室自20xx年成立以來在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,正一步步走向成熟。隨著20xx年的到來,工作室將不忘初心,繼續(xù)努力,實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展。我們將用心經(jīng)營工作室,使之成為教學(xué)資源的集散地,努力搭設(shè)課堂教學(xué)與研究的操練場,創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所,營造在研修中體驗(yàn)成長,在參與中感受快樂的空間站。讓全體成員在與團(tuán)隊(duì)的合作中,博取眾家精華,使自己更厚重成熟;總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格與教育思想,使自己自成一家。使成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺階,成長為卓越的人民教師或者走向名師。

  為充分發(fā)揮名師工作室的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,提高教書育人水平,特制定本學(xué)年的名師工作室計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以上級文件精神為指導(dǎo),以工作室的活動為載體,充分發(fā)揮工作室全體成員的智慧和教育教學(xué)研究能力,發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新的精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過程中,把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長的陣地。

  二、工作目標(biāo)

  本學(xué)年我們將圍繞XX名師工作室制定的工作目標(biāo),堅持以服務(wù)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革為先導(dǎo),刻苦鉆研業(yè)務(wù),發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用,改變教師學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)教師專業(yè)化成長,使本名師工作室真正成為小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的平臺,實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)。

  三、工作任務(wù)及措施

  (一)明確發(fā)展目標(biāo),激發(fā)工作斗志

  全體學(xué)員要努力成為一個有愛心、有文化底蘊(yùn)、有開闊視野、具有不竭創(chuàng)造力和研究力的一名卓越的.小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

  (二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高理論修養(yǎng)

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),學(xué)習(xí)教育法、教師法等,提高自己的法律意識,做到有法必依。

  2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念,及時更新教育觀念,自覺改進(jìn)教學(xué),使教學(xué)具有創(chuàng)新性,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  3.認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要,確立必讀書籍,認(rèn)真研讀,增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材,提高駕馭課堂和教材的能力,提高組織教學(xué)的能力。

  4.充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),積極與專家們交流,提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題,努力尋找到突破的路徑,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

  (三)深化教學(xué)研究,提高教學(xué)水平

  1.做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究,提高科研意識和研究能力,發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,善于反思性總結(jié),促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。

  2.認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),以多種形式提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,組織教學(xué)策略研討,提高教師的教學(xué)水平,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

  3.加強(qiáng)課堂觀察研究活動,學(xué)會觀察、評價、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

  (四)拓展發(fā)展渠道,提高反思能力

  1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享,優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動,加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作,利用廣東省教育資源公共服務(wù)平臺不斷學(xué)習(xí)眾家之長,拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。此外工作室成員要堅持完善工作室網(wǎng)站和公眾號,擴(kuò)大工作室的影響力。

  2.舉行專業(yè)成長交流會,根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,認(rèn)真總結(jié),并通過交流,讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn),并督促骨干教師,更加主動自覺的學(xué)習(xí),不斷完善,成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。

  3.寫作應(yīng)成為工作室成員的一項(xiàng)經(jīng)常性的工作。讀書要寫導(dǎo)讀和讀后感,交流要寫交流提綱,觀摩要寫觀課收獲,教學(xué)要寫教學(xué)反思,研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄,及時寫出自己的感想體會,隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn),撰寫教學(xué)隨筆,提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎?wù)撐,努力成為本學(xué)科新秀,教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。

  (五)完善業(yè)務(wù)檔案,實(shí)施考核評價

  各學(xué)員做到年初有計劃,平時有記載,年底有小結(jié)。認(rèn)真完成研修手冊,包括研修計劃、讀書心得、教學(xué)論文、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評、教學(xué)設(shè)計與課堂實(shí)錄等。要做到隨時收藏保存,年底接受檢查與考核。每次參加工作室學(xué)習(xí)要簽到,做到不隨意請假。

  20xx年名師工作室主要工作安排

  一月份:

  制定名師工作室計劃。

  二月份:

  1.召開名師工作室20xx年的首次工作會議。

  2.各學(xué)員制訂并上交20xx年個人成長計劃。

  3.工作室網(wǎng)站資源每人每月至少上傳3個內(nèi)容。

  三月份

  1.發(fā)動和招聘網(wǎng)絡(luò)學(xué)員,使網(wǎng)絡(luò)學(xué)員數(shù)不少于100人。

  2.工作室學(xué)員到實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)一周。(具體安排見下表)

  四月份

  1.繼續(xù)進(jìn)行為期8天的第一次跟崗學(xué)習(xí)。

  2.寫跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)并上傳至工作室網(wǎng)站及公眾號。

  五月份

  開展送教下鄉(xiāng)活動(具體時間與教研室同步)。

  六月份

  開展讀書心得交流會。

  七月份

  1.召開工作室課題研究專題會議。

  2.召開學(xué)期工作總結(jié)會。

  八月份

  工作室學(xué)員網(wǎng)頁建設(shè)專題討論。

  九月份

  召開新學(xué)期碰面會。

  十月份

  工作室學(xué)員到實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行第二期的跟崗學(xué)習(xí),時間一周(具體時間待定)。

  十一月份

  1.本年度各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文送評或發(fā)表。

  2.外出學(xué)習(xí)研修(具體時間以通知為準(zhǔn))。

  十二月份

  1.整理一學(xué)年資料歸檔。

  2.各學(xué)員學(xué)年成長小結(jié)、自評與考核。

  3.整理工作室總結(jié),打印工作室活動精彩照片并張貼,做一份精彩相片回顧。

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名師工作計劃精選15篇04-01

名師工作計劃(15篇)03-31

名師的工作計劃合集九篇03-18