高三年級(jí)工作計(jì)劃（通用21篇）

　　時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的高三年級(jí)工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　高三年級(jí)工作計(jì)劃 篇1

　　班級(jí)現(xiàn)狀分析：

　　作為一個(gè)生物、物理混合班，經(jīng)過(guò)一年的磨合，跨入高三年級(jí)，雖然表面看來(lái)班級(jí)在各項(xiàng)常規(guī)工作方面已步入正軌，絕大部分同學(xué)能較好的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。但面臨高考，班中還有相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)在學(xué)習(xí)上缺乏緊迫感，部分同學(xué)由于高一、高二期間的荒廢，面對(duì)高三緊張的復(fù)習(xí)節(jié)奏心有余而力不足，還有個(gè)別自控能力特別差的學(xué)生則會(huì)抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)充分表現(xiàn)。針對(duì)以上班級(jí)現(xiàn)狀，本學(xué)期班主任計(jì)劃如下：

　　工作思路：

　　針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校德育工作計(jì)劃，認(rèn)真貫徹落實(shí)“兩綱”，弘揚(yáng)“以誠(chéng)養(yǎng)德、以靜修業(yè)”的.校訓(xùn)，認(rèn)真完成學(xué)校各項(xiàng)德育工作，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育和學(xué)風(fēng)教育，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立自信，以身邊優(yōu)秀的同學(xué)為榜樣，創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的班級(jí)氣氛和你幫我學(xué)，相互幫助的學(xué)習(xí)氣氛。

　　主要工作：

　　一、加強(qiáng)行為規(guī)范教育，爭(zhēng)創(chuàng)星級(jí)榮譽(yù)班

　　在開(kāi)學(xué)初，向全班同學(xué)重申學(xué)校行為規(guī)范要求和班級(jí)規(guī)章制度，讓學(xué)生明白自己的歷史自己書(shū)寫(xiě)，由此在維持課堂紀(jì)律、完成作業(yè)、出缺勤、學(xué)子形象等各方面上形成制約，積極爭(zhēng)創(chuàng)星級(jí)榮譽(yù)班。

　　二、關(guān)注學(xué)生心理健康，加強(qiáng)自信心教育

　　利用好開(kāi)學(xué)初態(tài)測(cè)試，月考、期中、期末考試的契機(jī)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行認(rèn)真分析，分批找同學(xué)進(jìn)行談心活動(dòng)，共同分析成績(jī)進(jìn)步、退步、或徘徊不前的原因，適時(shí)給以鼓勵(lì)，使所有同學(xué)以良好積極的心態(tài)面對(duì)緊張的高三學(xué)習(xí)生活。

　　三、開(kāi)展團(tuán)結(jié)互助，創(chuàng)建溫馨、和諧的班級(jí)氛圍

　　1、結(jié)合班級(jí)現(xiàn)狀，提出“自尊、自信、自強(qiáng)、自立”的班級(jí)口號(hào)，并對(duì)此班級(jí)口號(hào)進(jìn)行重新釋義，讓此口號(hào)的含義深入人心，并由此化為學(xué)生行為的原動(dòng)力。

　　2、借助于名人名言與勵(lì)志警句對(duì)學(xué)生人生觀和價(jià)值觀的引導(dǎo)，在班中由學(xué)生輪流收集他們喜歡的勵(lì)志名言，在黑板上辟出一角，每天抄寫(xiě)一條，以期對(duì)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和積極的生活態(tài)度起到潛移默化的作用。

　　3、針對(duì)我班同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的現(xiàn)狀，開(kāi)展 “學(xué)習(xí)自助”“學(xué)習(xí)互助”。所謂學(xué)習(xí)自助是指每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行客觀分析，并制定出切合實(shí)際的提高措施。所謂學(xué)習(xí)互助是指，每個(gè)同學(xué)在班中尋找一位自己弱勢(shì)學(xué)科，而對(duì)方是強(qiáng)項(xiàng)的同學(xué)開(kāi)展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，利用課間和午自修的時(shí)間進(jìn)行學(xué)科探討，共同進(jìn)步。在同學(xué)互幫互學(xué)的過(guò)程中，創(chuàng)設(shè)和諧溫馨的班級(jí)氛圍。

　　本學(xué)期擬在以上工作的基礎(chǔ)上完成學(xué)校德育室的各項(xiàng)常規(guī)工作和主題活動(dòng)。

　　高三年級(jí)工作計(jì)劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求，針對(duì)20xx屆學(xué)生學(xué)情、師情，落實(shí)教學(xué)改革精神，以高效課堂為抓手，“輔優(yōu)、補(bǔ)差、提中”，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，在高考中再創(chuàng)輝煌。

　　二、主要措施：

　　(一)教師工作

　　狠抓師德師風(fēng)教育，增強(qiáng)教師的責(zé)任感與榮譽(yù)感。注重師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)，大力弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)教師勞動(dòng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立教師良好的職業(yè)道德形象，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，鼓足干勁，求真務(wù)實(shí)，同心協(xié)力，滿腔熱情地投入到教學(xué)中來(lái)。

　　(二)學(xué)生工作

　　1、重視班風(fēng)建設(shè)：班主任要牢記班風(fēng)就是一個(gè)班級(jí)高考成功之魂，要嚴(yán)格管理班級(jí)，圍繞班風(fēng)做工作，認(rèn)識(shí)到宿舍、課間、晚自習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生狀況就是班風(fēng)優(yōu)劣的體現(xiàn)，要狠殺一切影響教學(xué)和管理秩序的違紀(jì)行為。

　　2、繼續(xù)推行主題班會(huì)，班主任集體備課，提高班會(huì)課的針對(duì)性，確保主題班會(huì)教育的系列化，充分發(fā)揮其教育功能。

　　3、加強(qiáng)學(xué)生狀態(tài)的調(diào)動(dòng)：

　�。�1）通過(guò)校報(bào)、黑板報(bào)、班級(jí)墻壁布置（每個(gè)階段都要有一看點(diǎn)）、主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等形式大力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍；

　�。�2）通過(guò)誓師動(dòng)員大會(huì)激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的斗志；

　�。�3）通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)慣檢查，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的緊張度。

　　4、協(xié)調(diào)全體教師參與班級(jí)管理，繼續(xù)推行課堂紀(jì)律科任教師負(fù)責(zé)制。

　　5、家校結(jié)合是不竭的教育資源和教育動(dòng)力，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持，組織好家長(zhǎng)大會(huì)，將學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合起來(lái)。

　　6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)由懂到會(huì)，由會(huì)到通的轉(zhuǎn)變；培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　7、年級(jí)部、學(xué)生服務(wù)中心加強(qiáng)配合與協(xié)作，做好學(xué)生工作。針對(duì)學(xué)生中突出的先進(jìn)事例或違紀(jì)事例，召開(kāi)專題的`年級(jí)大會(huì)或班級(jí)大會(huì)，以加大德育工作的影響。

　　8、認(rèn)真開(kāi)展“一幫一”、“多幫一”、“一幫多”活動(dòng),能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,以鼓勵(lì)、肯定、表?yè)P(yáng)為主。

　�。ㄈ�）教學(xué)管理

　　1、教學(xué)研究

　　（1）各學(xué)科計(jì)劃在3月上旬結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)。3月—4月中旬進(jìn)行第二階段的專題、綜合復(fù)習(xí)，要求以專題講座的形式并配以綜合測(cè)試題組織復(fù)習(xí)。第三階段為模擬檢測(cè)，4月中旬—5月中旬（1個(gè)月），通過(guò)數(shù)套模擬測(cè)試試題，一方面可以查缺補(bǔ)漏，消除知識(shí)死角，一方面作考前練兵，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，取得應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)。在講評(píng)試題時(shí)要回歸課本，狠抓基本。

　�。�2）集體備課和整體協(xié)調(diào)是教師業(yè)務(wù)提高、教師團(tuán)結(jié)風(fēng)氣形成的根本。要杜絕把分工協(xié)作簡(jiǎn)單化為任務(wù)分?jǐn)偅�杜絕形式化、走過(guò)場(chǎng)，提高集體備課的效益。

　�。�3）集體說(shuō)課必須做到“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容），“三公開(kāi)”（資料公開(kāi)、信息公開(kāi)、佳題公開(kāi)），“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測(cè)試）。

　�。�4）各備課組要進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)合作，搞好組內(nèi)互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

　　2、備課

　�。�1）加強(qiáng)教法、學(xué)法研究與思考，并在教案中加以體現(xiàn)。

　�。�2）講評(píng)課教案必須有錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)、錯(cuò)誤原因分析及答題思路解析。

　　3、上課

　　（1）學(xué)校的生命在于質(zhì)量，質(zhì)量源于高效的課堂，在課堂教學(xué)中，我們堅(jiān)持“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教材為主題，訓(xùn)練為主線”的“四為主”教學(xué)原則，在課堂教學(xué)中落實(shí)“五講”：講規(guī)律（解題規(guī)律、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)規(guī)律）、講方法（知識(shí)學(xué)習(xí)和運(yùn)用）、講技巧、講題型設(shè)計(jì)、講命題意圖。

　　（2）課堂效益：課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究，使學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住，說(shuō)得清，寫(xiě)得出，用得上”。

　�。�3）注意把握復(fù)習(xí)課的高度、深度與效度。高度：既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)，又必須作精要?dú)w納，處理好“知識(shí)細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系；體現(xiàn)深度：認(rèn)真研究考試大綱，高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏。選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通；體現(xiàn)效度：要把知識(shí)點(diǎn)的回顧與適量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來(lái)，做到講練結(jié)合。

　　4、作業(yè)

　　（1）練習(xí)材料不得照搬現(xiàn)成資料，要先改造，后使用，力求做到選題精當(dāng)，符合學(xué)情，力求每個(gè)備課組都有一套完整的精選題庫(kù)。

　�。�2）基礎(chǔ)過(guò)關(guān)題：重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，重視基本技能的訓(xùn)練培養(yǎng)，有針對(duì)性地編制基礎(chǔ)過(guò)關(guān)題，每周保證有1套基礎(chǔ)訓(xùn)練題。

　�。�3）糾錯(cuò)訓(xùn)練題：教師要重學(xué)情的分析、診斷、矯正，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)補(bǔ)救。教師平時(shí)要注意錯(cuò)例收集，一個(gè)階段

　　后組織歸錯(cuò)（每階段備課組組織一次糾錯(cuò)訓(xùn)練）。

　�。�4）在保證訓(xùn)練頻度的前提下，控制練習(xí)總量。

　�。�5）及時(shí)批閱，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，突出重點(diǎn)評(píng)講，重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位。

　　5、輔導(dǎo)

　　（1）輔優(yōu)工作目標(biāo)是沖擊四大名校。突出難點(diǎn)、重點(diǎn)，將輔優(yōu)效果與對(duì)教師的評(píng)價(jià)和考核掛鉤。

　�。�2）補(bǔ)差工作要做到課堂多提問(wèn)，課后多輔導(dǎo)，平時(shí)多談心，練習(xí)多面批，方法多指導(dǎo)。（3）繼續(xù)關(guān)注兩類臨界生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。并利用課前、課后加強(qiáng)輔導(dǎo)。

　　6、考試

　�。�1）實(shí)行月考制、堅(jiān)定不移地以滾動(dòng)式的專題訓(xùn)練為主

　�。�2）加強(qiáng)考試流程管理，精心組織每次考試。

　�。�3）嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求。

　�。�4）每次重大考試及時(shí)做好質(zhì)量分析工作：（1）重點(diǎn)做好學(xué)科優(yōu)秀數(shù)、班級(jí)合格率、優(yōu)秀率的分析工作，排找差距，分析原因，及時(shí)整改；（2）班主任準(zhǔn)備分析材料，牽頭召開(kāi)班級(jí)分析會(huì)，要將成績(jī)的分析上升到班級(jí)管理層面，下浮到每一個(gè)重點(diǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)甚至家庭因素的影響。

　�。�5）通過(guò)考試，對(duì)薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)要早發(fā)現(xiàn)，早采取措施。

　�。�6）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好審題、解題的方法和習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)答題規(guī)范化的指導(dǎo)，努力消除非智力因素失分。

　　（7）加強(qiáng)學(xué)生考試習(xí)慣的培養(yǎng)。很多學(xué)生未充分認(rèn)識(shí)審題環(huán)節(jié)的重要性，就一般學(xué)生而言，審題習(xí)慣和方法、解題技巧和方法乃至答題的規(guī)范性問(wèn)題，一般都不是自然獲得的，要靠教師平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的指導(dǎo)、一點(diǎn)一點(diǎn)的培養(yǎng)。教師要教給學(xué)生明確的、科學(xué)的、可操作的方法、步驟。

　�。ㄋ模┳龊门c備考相關(guān)的大事

　　1、搞好大型考試后的質(zhì)量分析會(huì)。

　　2、開(kāi)好教師、學(xué)生、家長(zhǎng)大會(huì)。具體包括高三教師動(dòng)員會(huì)，理想教育主題班會(huì)，心理健康指導(dǎo)會(huì)，各大型考試后的教師會(huì),考前動(dòng)員會(huì)，填報(bào)志愿會(huì)等。

　　3、加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo),為學(xué)生及時(shí)進(jìn)行科學(xué)的心理疏導(dǎo)與激勵(lì)教育。

　　4、20xx屆高考學(xué)生體檢工作，填報(bào)志愿等工作。

　　高三年級(jí)工作計(jì)劃 篇3

　　首先歡迎景老師和小韓老師的回歸，至此我們年級(jí)的高三一年的教師配備已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)非常高的配制。既有景老師、劉英老師、李曉明老師、齊老師這些有經(jīng)驗(yàn)的教師給我們坐鎮(zhèn)，又有陳老師、韓老師、林老師、劉德純老師、楊風(fēng)采老師這些骨干教師撐腰，還有麗穎老師和周瑩老師這些有活力有朝氣有奉獻(xiàn)精神，年輕有為的青年教師給我們注入了新鮮的血液。我們有足夠的信心帶好我們這屆高三，完成我們的任務(wù)。

　　一、管理方面

　　1、班主任。我們這一年要向嚴(yán)格的管理要成績(jī)，沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律做保障，學(xué)生只要上自習(xí)就說(shuō)話聊天，上課就睡覺(jué)或說(shuō)笑的話，成績(jī)是不可能提高的。而這個(gè)工作，第一人還是咱們的班主任。班級(jí)整體氛圍的營(yíng)造，自主管理的有效程度，值日值周班長(zhǎng)和各小組組長(zhǎng)的作用體現(xiàn)等方面都需要班主任作為第一責(zé)任人來(lái)負(fù)責(zé)。所以，在此請(qǐng)班主任先把這個(gè)擔(dān)子擔(dān)起來(lái)。明確自己的責(zé)任，培訓(xùn)好自己班的值日、值周班長(zhǎng)和各組長(zhǎng)，讓他們把自己的作用發(fā)揮出來(lái)。給這些班委壓力的同時(shí)也要給他們撐腰，讓他們想管、會(huì)管、敢管、樂(lè)管。

　　2、任課老師。班主任負(fù)責(zé)創(chuàng)建一個(gè)積極向上的班級(jí)氛圍，他們來(lái)承擔(dān)管理第一責(zé)任，我們?nèi)握n老師就是第二責(zé)任人。我們要求任課老師至少做到守好自己的四塊陣地。這四塊陣地就是課堂、課間、培訓(xùn)、值班。誰(shuí)的陣地誰(shuí)負(fù)責(zé)，出了問(wèn)題就得想著得擔(dān)責(zé)。當(dāng)然，大家也不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，出了問(wèn)題需要幫助時(shí)，可以隨時(shí)找班主任，隨時(shí)找年級(jí)組長(zhǎng)，甚至隨時(shí)找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幫忙，這些人肯定會(huì)義不容辭地幫助我們。具體要求：

　�。�1）課堂上保證好學(xué)生紀(jì)律，絕對(duì)不能出現(xiàn)學(xué)生不聽(tīng)課而說(shuō)笑甚至玩牌、玩玩具、看課外出的情況，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生投入討論或者學(xué)習(xí)中；

　�。�2）課間我們要求所有科目早到班晚離班，保證教室里有老師。老師培訓(xùn)輔導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)維持教室紀(jì)律，把在教室里打鬧和大聲說(shuō)笑的學(xué)生請(qǐng)到教室外面去；

　�。�3）培訓(xùn)課特別關(guān)注好教室里的學(xué)生，如果不能保證教室學(xué)生紀(jì)律，索性在教室培訓(xùn)；

　�。�4）晚自習(xí)值班是最最關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)。我們值班如果糊弄的話，教室里學(xué)生們做什么老師都不知道的話，那咱們值班的意義就不存在了。所以要求晚自習(xí)值班老師必須在教室里值班，盡量不要在培訓(xùn)室或者辦公室里休息。值班老師認(rèn)真填寫(xiě)高三年級(jí)晚自習(xí)值班記錄表，把其中各項(xiàng)內(nèi)容填寫(xiě)準(zhǔn)確。值班當(dāng)天結(jié)束時(shí)把照片發(fā)到年級(jí)組QQ群，班主任對(duì)值班記錄表里反映出的問(wèn)題必須給予重視，第二天需要對(duì)前一天晚上的問(wèn)題的解決方案進(jìn)行通報(bào)。誰(shuí)都不要做木桶效應(yīng)里面那塊最短的木板。

　　3、年級(jí)組將對(duì)各班課間和課上、自習(xí)進(jìn)行抽查，對(duì)各班的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況在年級(jí)組群里進(jìn)行通報(bào)，問(wèn)題涉及到的相關(guān)班主任和相關(guān)任課老師、值班老師要承擔(dān)自己的責(zé)任。

　　4、校學(xué)生會(huì)。高三所有班主任必須清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生會(huì)的重要作用，對(duì)學(xué)生會(huì)的工作給予堅(jiān)決地支持。對(duì)于學(xué)生會(huì)扣分和生活老師扣分、值班領(lǐng)導(dǎo)扣分一定給予重視，第一時(shí)間解決相關(guān)的問(wèn)題。

　　5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多多關(guān)注高三的各方面，就像8月18號(hào)那天王校長(zhǎng)指出高三培訓(xùn)室衛(wèi)生問(wèn)題一樣，直接指明問(wèn)題所在，直接點(diǎn)明責(zé)任到人，這是促進(jìn)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力很有力的作法。

　　二、教學(xué)方面：

　　1、各位老師認(rèn)真研究新考綱，明確高考考什么，不考什么，我們教什么，不教什么。重視對(duì)近幾年高考題的研究，把握高考方向，針對(duì)性地帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　2、把握好各時(shí)間節(jié)點(diǎn)，計(jì)劃好自己的教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況給予及時(shí)必要的修訂。備好課，出好導(dǎo)學(xué)案，上好課，判好作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行階段測(cè)試。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采取自助餐、271和講授等相結(jié)合的多種教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　3、探索開(kāi)展雙周考活動(dòng)(11月后)，適當(dāng)提高考試頻率。做到及時(shí)考，及時(shí)判，及時(shí)出成績(jī)，及時(shí)講評(píng)，及時(shí)找學(xué)生談話。

　　4、開(kāi)展培優(yōu)，拔中，補(bǔ)差活動(dòng)。把各班的優(yōu)秀生，中等生和希望生分別分給各任課老師和班主任。要求兩周至少完成一次和自己承包生的交流談心，可以提要求，可以聊生活，聊心理，聊夢(mèng)想或者是聊家庭。

　�。�1）對(duì)優(yōu)秀生提出更高的.要求，讓他們不能滿足現(xiàn)狀，眼光不能只放在本班和本校，要追求自己的最佳成績(jī)，實(shí)現(xiàn)真正的自我突破；

　�。�2）對(duì)中間的推拉生更要給予重視，他們向上一步就是優(yōu)秀生，退一步就成為了希望生，而他們也是最有希望取得大進(jìn)步的人，同時(shí)他們也是我們最終高考成績(jī)的保障；

　�。�3）希望生也有自己的夢(mèng)想與尊嚴(yán)，往往他們是最能記住老師感謝老師的人。我們給他們的幫助即使不能提高成績(jī)，但也能增加他們的自信，完善他們的人格，促使他們進(jìn)步。

　　5、關(guān)注藝體生，我們這一屆的播音、主持、編導(dǎo)、音樂(lè)、美術(shù)、體育等占了很大的比例。而影響們最終升學(xué)走向的往往是文化成績(jī)。平時(shí)老師們多關(guān)注他們的狀態(tài)，提更高的要求。論證提前為藝術(shù)生上課的作法，準(zhǔn)備好年后美術(shù)生回來(lái)后的集體補(bǔ)課。

　　三、活動(dòng)開(kāi)展方面：

　　1、四位班主任隨時(shí)召開(kāi)年級(jí)班主任會(huì)，共同商討各方面的問(wèn)題及解決辦法。

　　2、定期召開(kāi)年級(jí)組會(huì)，針對(duì)不同階段的任務(wù)想不同的方法，提不同要求，解決不同的問(wèn)題。

　　3、邀請(qǐng)牛偉明、李曉明等有影響力的人給學(xué)生們做報(bào)告，以此來(lái)開(kāi)闊學(xué)生們的視野，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性或者是進(jìn)行心理疏導(dǎo)，同時(shí)及時(shí)關(guān)注不同學(xué)生的心理狀況。

　　4、不定期開(kāi)展豐富的年級(jí)組內(nèi)班級(jí)之間的趣味活動(dòng)，增強(qiáng)凝聚力，緩解緊張壓力。例如：班級(jí)拔河比賽，各班之間的中長(zhǎng)跑比賽，踢毽比賽，投籃比賽等。

　　5、開(kāi)展各班之間晚自習(xí)高效學(xué)習(xí)班集體評(píng)選活動(dòng)。計(jì)算四周值班老師記錄的值班表數(shù)據(jù)，評(píng)出最優(yōu)班級(jí)，頒發(fā)年級(jí)流動(dòng)錦旗，集體合影留念，照片公示在年級(jí)光榮榜上。

　　6、開(kāi)展主題演講比賽，引領(lǐng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。例如：我心目中最好的老師，我眼中進(jìn)步最大的人，他是我的榜樣等。

　　7、年級(jí)組啟動(dòng)給老師過(guò)生日，增加AA制聚餐次數(shù)，增進(jìn)了解，加深友誼，提高凝聚力。

　　8、獎(jiǎng)勵(lì)11月份年級(jí)前二十出游。

　　9、召開(kāi)優(yōu)秀生家長(zhǎng)會(huì)、推拉生家長(zhǎng)會(huì)和希望生家長(zhǎng)會(huì)。針對(duì)不同層次的學(xué)生和家長(zhǎng)一起和學(xué)生談?wù)勗�，聊聊天�?/p>

　　10、每次大考后優(yōu)秀生主題交流會(huì)，各老師負(fù)責(zé)主持。

　　11、年級(jí)組倒計(jì)時(shí)牌。

　　12、年級(jí)集體班會(huì)。

　　四、重視大型考試

　　認(rèn)真準(zhǔn)備暑假作業(yè)質(zhì)量檢測(cè)。充分重視10月底11月初的保定摸底考試和期末的保定調(diào)研考試。各科需要抓住這次重要的考試，確�？荚嚸�次。讓學(xué)生們考出自信，看到希望。

　　五、具體安排

　　1、8月份完成年級(jí)組計(jì)劃，召開(kāi)年級(jí)組會(huì)，確定近期工作。請(qǐng)牛偉明給全年級(jí)學(xué)生做一次高三經(jīng)驗(yàn)交流。班主任和任課老師完成各項(xiàng)計(jì)劃。周三、周四進(jìn)行開(kāi)學(xué)考。開(kāi)始量化積分及培優(yōu)次數(shù)統(tǒng)計(jì)。要求高三晚自習(xí)值班老師嚴(yán)格要求各班自習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真填寫(xiě)高三晚自習(xí)值班表。要求高三老師早到班晚離班，保證課間紀(jì)律。

　　2、9月份

　　（1）第二周完成班級(jí)和年級(jí)的文化建設(shè)，包括班級(jí)展示欄，教室外的班級(jí)宣傳欄，年級(jí)組欄的更新，完成班級(jí)公約的修訂和班級(jí)小組的調(diào)整，繼續(xù)把開(kāi)學(xué)考年級(jí)前三十名公布在年級(jí)組光榮榜處。

　�。�2）明確通知各班學(xué)生，年級(jí)組將對(duì)11月初保定摸底考試的年級(jí)前二十名給予獎(jiǎng)勵(lì)，涿州博物館精品游一次。

　�。�3）年級(jí)組內(nèi)部將對(duì)每天晚上老師值班表數(shù)據(jù)進(jìn)行四周統(tǒng)計(jì)。評(píng)選四周高效學(xué)習(xí)優(yōu)秀班集體，頒發(fā)年級(jí)優(yōu)秀錦旗，優(yōu)秀班級(jí)全體合影，照片張貼年級(jí)組光榮榜，并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　�。�4）明確開(kāi)學(xué)考、保定摸底考試、期末保定調(diào)研考試、保定一模、保定二模這幾次大型考試后都要召開(kāi)年級(jí)優(yōu)秀生座談會(huì)。全體老師參加，每次分別由一位任課老師做主講，和學(xué)生座談交流。

　　（5）第二周啟動(dòng)中午10分鐘練字活動(dòng)。第二周周四完成培優(yōu)會(huì)。

　�。�6）利用教師節(jié)進(jìn)行感恩教育。

　　（7）配合學(xué)校完成運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　�。�8）設(shè)計(jì)好中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)的作業(yè)。

　　（9）各班完成一次安全教育課。

　�。�10）年級(jí)組為老師過(guò)集體生日。

　　3、10月份

　�。�1）完成第一次年級(jí)優(yōu)秀班集體的評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)。

　�。�2）第七周完成一次希望生座談會(huì)，關(guān)注個(gè)班的希望生，讓他們感覺(jué)到被重視。

　�。�3）完成每周統(tǒng)計(jì)，準(zhǔn)備保定摸底考試。

　�。�4）各班完成一次安全教育課。

　�。�5）為年級(jí)老師慶祝一次集體生日。

　　4、11月份

　�。�1）認(rèn)真完成保定摸底考試，召開(kāi)年級(jí)組會(huì)，對(duì)保定摸底考試成績(jī)進(jìn)行分析，教師承包優(yōu)秀生。學(xué)生完成期末挑戰(zhàn)書(shū)。

　�。�2）開(kāi)始實(shí)行雙周考。

　　（3）召開(kāi)優(yōu)秀生座談會(huì)，帶領(lǐng)年級(jí)前二十名到涿州博物館完成一次精品游。承諾全體學(xué)生將對(duì)期末年級(jí)前二十名和進(jìn)步快的學(xué)生給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

　�。�4）完成年級(jí)組高效學(xué)習(xí)班集體評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)。

　�。�5）召開(kāi)全體家長(zhǎng)會(huì)，匯報(bào)工作情況，并對(duì)高三年級(jí)的管理進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，提出相應(yīng)的要求。

　�。�6）高考前200天，年級(jí)組組織一次高考倒計(jì)時(shí)掛牌儀式。

　�。�7）為年級(jí)組老師過(guò)一次集體生日。

　�。�8）請(qǐng)李曉明老師做一次關(guān)于心理方面的報(bào)告。

　�。�9）各班完成一次安全教育課。

　　5、12月份

　�。�1）繼續(xù)完成每周統(tǒng)計(jì)等常規(guī)內(nèi)容。

　�。�2）評(píng)選年級(jí)優(yōu)秀班集體及獎(jiǎng)勵(lì)。

　�。�3）進(jìn)行一次推拉生座談會(huì)。

　�。�4）召開(kāi)一次年級(jí)組會(huì)，總結(jié)布置相關(guān)工作。

　�。�5）準(zhǔn)備慶祝元旦并準(zhǔn)備期末保定調(diào)研考試。

　　（6）教師集體生日。

　�。�7）各班完成一次安全教育課。

　　6、1月份

　�。�1）繼續(xù)完成量化積分培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)等常規(guī)工作。

　�。�2）沖刺期末，優(yōu)秀生座談會(huì)。

　�。�3）寒假補(bǔ)課。

　　愿我們高三全體老師們心往一處想，勁往一處使，大家通力合作，同甘共苦，同舟共濟(jì)，共同把創(chuàng)造出這一屆高三的輝煌。

　　高三年級(jí)工作計(jì)劃 篇4

　　本學(xué)期是高三第二學(xué)期，還有100多天就到高考了，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生的成績(jī)相應(yīng)的有所提高，但離高考的要求還有一定的差距，教學(xué)難度和管理難度還都比較大，這一學(xué)期對(duì)于這群孩子來(lái)說(shuō)又非常關(guān)鍵，作為班主任應(yīng)從思想上予以重視，為提高學(xué)生成績(jī)，讓班級(jí)工作上一個(gè)新的臺(tái)階，特制定本工作計(jì)劃：

　　一、認(rèn)清形勢(shì)，做好班級(jí)穩(wěn)定工作。

　　從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志;二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備;三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

　　二、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲，為不同層次的學(xué)生制定不同的目標(biāo)，力爭(zhēng)要讓學(xué)生在本學(xué)期有跨越式的進(jìn)步。

　　“抓兩頭，帶中間”這是常規(guī)的方法。通過(guò)對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之路，明白所處的位置，鼓足信心，爭(zhēng)分奪秒，為班級(jí)帶頭，做好榜樣。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游，又要在學(xué)校爭(zhēng)先。對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹(shù)立信心，看到前途的光明，通過(guò)今年和今后高考形勢(shì)的分析，向他們指出，只要努力拼搏，是一定能夠成功的。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì)出現(xiàn)好的局面。

　　三、做好各方面的保證措施，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的'學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　1、選好班委，維持好上課、課間、早晚自修紀(jì)律。將班級(jí)衛(wèi)生和公共場(chǎng)地衛(wèi)生的保持與學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。

　　2、勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育及各項(xiàng)安全教育，以常規(guī)管理為載體，進(jìn)一步完善制度班級(jí)制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校及德育處的各方面的要求，防患未然。

　　3、指導(dǎo)每位學(xué)生

　　制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確努力的目標(biāo)和方向，通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過(guò)班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。

　　5、結(jié)合本校的心理輔導(dǎo)老師開(kāi)展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，鍛煉過(guò)硬的心理素質(zhì)，使學(xué)生能夠從容的面對(duì)高考，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

　　6、經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開(kāi)展。

　　四、抓好學(xué)生的身體鍛煉工作，嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間執(zhí)行，不“加班加點(diǎn)”給學(xué)生充足的睡眠和休息時(shí)間，不打疲勞戰(zhàn)，為高考積蓄能量

　　計(jì)劃已定，重在行動(dòng)，為把高三8班帶成文明班級(jí)，學(xué)習(xí)進(jìn)步向上，身體健康，思想進(jìn)步，而努力奮斗! 爭(zhēng)取在20xx年的高考中取得好的成績(jī)。

　　高三年級(jí)工作計(jì)劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了使高三年級(jí)的復(fù)習(xí)備考、體檢工作落到實(shí)處，使本20xx年高考達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，年級(jí)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃，切實(shí)提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量，配合學(xué)校以高考為中心的重點(diǎn)工作以:“明目標(biāo) 重基礎(chǔ) 抓落實(shí) 促提高”為目標(biāo)，使年級(jí)的復(fù)習(xí)備考和20xx年的高考再上新的臺(tái)階。

　　二、主要工作任務(wù)

　　1、明確目標(biāo)和責(zé)任：

　　(1) 明確高三年級(jí)工作目標(biāo)和責(zé)任。

　　(2) 明確每個(gè)班級(jí)的目標(biāo)和責(zé)任

　　(3) 明確每個(gè)備課組的目標(biāo)和責(zé)任

　　(4) 明確每個(gè)教師的目標(biāo)和責(zé)任

　　2、落實(shí)年級(jí)、各備課組、各班級(jí)和每個(gè)老師的責(zé)任和目標(biāo)。

　　3、 繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)的檢查工作，并做好通報(bào)工作。

　　4、確保高考復(fù)習(xí)備考有序，全年級(jí)各學(xué)科統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料、統(tǒng)一考試，每次認(rèn)真分析。

　　5、堅(jiān)持每周一次的綜合訓(xùn)練。

　　6、采取有效手段，切實(shí)提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量，各班級(jí)要樹(shù)立團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)科之間注意協(xié)調(diào)發(fā)展;在提高各科成績(jī)上要?jiǎng)幽X筋、花力氣、創(chuàng)特色。繼續(xù)抓好高三的聯(lián)考和模擬考試，考試中嚴(yán)格管理，以高考的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范操作，并實(shí)行統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一登分，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)每位教師的教學(xué)。

　　三、工作內(nèi)容

　　二月份：

　　1、安排好二月調(diào)考。

　　2、召開(kāi)各備課組組長(zhǎng)會(huì)議，了解各學(xué)科的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃及落實(shí)情況、及二月調(diào)考情況分析。

　　3、召開(kāi)班主任會(huì)及全體老師會(huì)，動(dòng)員全體師生全力投入高考復(fù)習(xí)備考中。

　　4、組織好高考百日動(dòng)員。

　　三月份

　　1、組織好宜昌市三月會(huì)考。

　　2、組織好高三家長(zhǎng)會(huì)。

　　3、請(qǐng)學(xué)校高考領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)高三復(fù)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

　　4、落實(shí)各班老師和學(xué)生結(jié)對(duì)子工作。

　　5、開(kāi)始選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練。

　　6、召開(kāi)各個(gè)層次的學(xué)生會(huì)議，特別關(guān)注尖子生。

　　四月份

　　1、組織好宜昌市四月調(diào)考，并做好相關(guān)的.分析。

　　2、檢查、督促第二輪復(fù)習(xí)的落實(shí)情況。

　　3、組織好高考專家的講座培訓(xùn)。

　　4、對(duì)高考第二輪復(fù)習(xí)進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)。

　　5、關(guān)注學(xué)習(xí)臨界生的分析輔導(dǎo)

　　五月份

　　1、組織好高三的題型訓(xùn)練和模擬考試。

　　2、調(diào)整學(xué)生備考的氣氛和狀態(tài)。

　　六月份

　　1、組織好高考工作。

　　2、組織好高考志愿的填報(bào)工作。

　　四、教師工作

　　教師應(yīng)吃透高考大綱和考試說(shuō)明，挖掘教材中的材料、挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，調(diào)動(dòng)學(xué)生備考的積極性，鼓動(dòng)高考的熱情和激情，以主人翁的精神和學(xué)生一起投入高考的備考中，為20xx年的高考任務(wù)的完成作出自己的貢獻(xiàn)。

　　高三年級(jí)工作計(jì)劃 篇6

　　備戰(zhàn)高考是高三年級(jí)第二學(xué)期工作的重中之重，年級(jí)組將針對(duì)上學(xué)期工作中存在的不足，認(rèn)真分析，制定解決方案。尤其要對(duì)上學(xué)期暴露出來(lái)的問(wèn)題，認(rèn)真總結(jié)，積極反思，力爭(zhēng)在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步，力爭(zhēng)超額完成本屆的高考目標(biāo)。

　　一、總體思路

　　進(jìn)一步加強(qiáng)高三年級(jí)組的教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作，群策群力的教師戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)和研風(fēng)兩塊陣地。牢抓尖子生、狠抓承包生、特長(zhǎng)生，不放棄學(xué)困生。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)、嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)、嚴(yán)把信息整合關(guān)。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┠昙�(jí)管理工作

　　1.努力增強(qiáng)高三教師的責(zé)任心，使命感和崗位意識(shí)，積極引導(dǎo)高三教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

　　2.嚴(yán)肅工作紀(jì)律，端正工作態(tài)度。各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行制訂的課程計(jì)劃，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性�？嗑殬I(yè)務(wù)內(nèi)功，通過(guò)備課組集體備課、組內(nèi)互相聽(tīng)課、互相評(píng)課等形式，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和復(fù)習(xí)課質(zhì)量。

　　3.繼續(xù)實(shí)施每月兩考制度，精選試題，認(rèn)真批改，有效反饋，及時(shí)總結(jié)。兩次省統(tǒng)測(cè)后開(kāi)好備考研討會(huì)，針對(duì)考試反映出來(lái)的問(wèn)題，想辦法，用措施，有提升。

　　4.繼續(xù)實(shí)施班主任值日和年級(jí)專干值日制度。年級(jí)專干每天對(duì)學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為等方面進(jìn)行全面的檢查督促，并作好登記，每天公布學(xué)生情況。

　　5.進(jìn)一步強(qiáng)化承包制度，密切關(guān)注邊緣生的發(fā)展。所謂邊緣生是指考本科（平行班主要針對(duì)二本和三本，實(shí)驗(yàn)班主要針對(duì)一本）有希望但又不能十分確定的學(xué)生，這需要教師給予更多的關(guān)注和督促。各個(gè)班級(jí)針對(duì)本班級(jí)情況作詳細(xì)的分析，確定需要承包的學(xué)生名單，并由其薄弱學(xué)科的教師承包，承包教師幫助學(xué)生在原有基礎(chǔ)上逐步提高，努力實(shí)現(xiàn)本科的目標(biāo)。

　　6.開(kāi)好百日誓師和高考前的動(dòng)員大會(huì)，教師會(huì)議、班主任工作會(huì)議，從教師到學(xué)生全面動(dòng)員，一切為了沖刺高考，激勵(lì)學(xué)生以科學(xué)的方法、飽滿的熱情、百倍的信心投入到迎考復(fù)習(xí)中，倡導(dǎo)教師積極奉獻(xiàn)精神，不怕吃苦，不怕勞累，以百倍的努力投入到教學(xué)過(guò)程中。要求班主任切實(shí)做好班級(jí)工作，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、態(tài)度、情感等多方面研究學(xué)生，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，提高學(xué)生的迎考信心，減輕壓力，輕松學(xué)習(xí)，輕松迎考。

　　7. 從兩個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班中，再將一本培養(yǎng)對(duì)象分離出來(lái)，單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)。上課教師教師初步確定為：語(yǔ)文：戴超，數(shù)學(xué)：永學(xué)春，英語(yǔ)：文洪俊，物理：范斌，化學(xué)：姚馮兵，生物：柯頁(yè)湘；個(gè)別輔導(dǎo)、作業(yè)批改、試卷分析、思想工作及跟蹤輔導(dǎo)工作待進(jìn)一步研究確定。

　　8. 繼續(xù)開(kāi)好每周星期天晚上的年級(jí)班主任例會(huì)，確保年級(jí)工作正常有序地開(kāi)展。

　　9.開(kāi)好三個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。一是省一模后的一本培養(yǎng)對(duì)象的家長(zhǎng)會(huì)；而是體育特長(zhǎng)生回校后的特長(zhǎng)生家長(zhǎng)座談會(huì)；三是四月初全體學(xué)生的家長(zhǎng)座談會(huì)。

　　（二）以班主任為核心，強(qiáng)化班級(jí)管理

　　1.常規(guī)管理一著不讓。繼續(xù)抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，配合政教處，狠抓學(xué)生出勤、衛(wèi)生、儀表、紀(jì)律等日常行為規(guī)范的檢查，使學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣學(xué)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛，努力樹(shù)立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生成才欲望，在年級(jí)中形成一種相互競(jìng)爭(zhēng)、和諧發(fā)展的良好氛圍。

　　2.結(jié)合本年級(jí)的學(xué)生實(shí)際，落實(shí)學(xué)校政教處的主題班會(huì)制度，積極開(kāi)展“激發(fā)—保持—激發(fā)”的學(xué)習(xí)動(dòng)力保持模式。

　　3.加強(qiáng)高三心理輔導(dǎo)，利用板報(bào)，教輔（如教育視頻）等，針對(duì)高三特有的心理特征，及時(shí)有針對(duì)性的使學(xué)生走出困境。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4.大力培養(yǎng)學(xué)生自主、自覺(jué)學(xué)習(xí)的精神，使之成為班級(jí)管理活動(dòng)的重要內(nèi)容。各班狠下功夫，著力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，切實(shí)幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

　�。ㄈ�）以備課組長(zhǎng)為核心，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理

　　1.年級(jí)組每月召開(kāi)一次備課組長(zhǎng)會(huì)議�？偨Y(jié)前一階段工作得失，確定下階段工作目標(biāo)，進(jìn)行備課組工作研討，進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流。備課組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)本備課組的備課、教案和上課，與成員共同討論制定嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃，不同類型的班級(jí)有不同的進(jìn)度，確定第二和三輪復(fù)習(xí)的資料編制模式和上課模式。針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際情況，要求抓好雙基的復(fù)習(xí)，控制難度，注重前后知識(shí)的`銜接，幫助學(xué)生融會(huì)貫通，全面把握本學(xué)科的知識(shí)體系，并做到能熟練運(yùn)用知識(shí)。在具體教學(xué)上要求教師明確職責(zé)，形成全員參與、齊抓共管的良好局面。

　　要求全體老師做到：

　　在教學(xué)方向上：吃得準(zhǔn)——高考導(dǎo)向，教材大綱，學(xué)校精神，學(xué)生實(shí)情； 在課堂紀(jì)律上：管得嚴(yán)——小處著手，嚴(yán)格要求，褒獎(jiǎng)學(xué)生，方法得當(dāng)； 在教學(xué)手段上：練得勤——重視基礎(chǔ)，糾錯(cuò)整理，補(bǔ)償練習(xí)，瞄準(zhǔn)高考。

　　2.通過(guò)每周一次的備課組活動(dòng)，就本組教學(xué)工作進(jìn)行廣泛的研討。

　　3.每月兩次的考試，都要對(duì)本學(xué)科學(xué)生成績(jī)進(jìn)行分析，討論學(xué)生的得失，確定具體的輔導(dǎo)計(jì)劃。

　　（四）堅(jiān)持以考促學(xué)，以考促教

　　認(rèn)真組織考試。每次考試都要進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷分析，年級(jí)組將對(duì)每次考試的成績(jī)統(tǒng)一處理，班主任對(duì)本班學(xué)生成績(jī)進(jìn)行逐個(gè)分析，教師和學(xué)生都要做好反思，總結(jié)得失，年級(jí)組召開(kāi)分析會(huì)。

　　（五）加強(qiáng)特長(zhǎng)生的管理

　　藝術(shù)生現(xiàn)已統(tǒng)考結(jié)束，藝術(shù)生回來(lái)后，要開(kāi)一次會(huì)，做好動(dòng)員工作，細(xì)致管理；待體育生專業(yè)考試回來(lái)后，組織一次特長(zhǎng)生的家長(zhǎng)座談會(huì)，嚴(yán)格管理，針對(duì)基礎(chǔ)弱差特點(diǎn)，注重夯實(shí)基礎(chǔ)，提供學(xué)法，激發(fā)活力，提高成績(jī)。

　　總之，本學(xué)期工作目標(biāo)高、難度大，需要全體高三教師共同努力，協(xié)同作戰(zhàn)，充分發(fā)揚(yáng)“同舟共濟(jì)”的精神，增強(qiáng)教師教育教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生不斷的進(jìn)步和發(fā)展。我們將信心百倍，頑強(qiáng)拼搏，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)美好的明天。

　　高三年級(jí)工作計(jì)劃 篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　高三年級(jí)緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，精雕細(xì)琢，努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，盡最大努力完成高考任務(wù)，實(shí)現(xiàn)新的跨越。

　　二、總體思路

　　形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，抓好兩塊陣地，注意三個(gè)層次，嚴(yán)把四道關(guān)口。即形成一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。突出尖子生，狠抓特長(zhǎng)生，不棄學(xué)困生。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把考試分析關(guān)，嚴(yán)把高考信息整合關(guān)，嚴(yán)把高考報(bào)考志愿關(guān)。

　　三、工作目標(biāo)

　　以20xx屆高考為起點(diǎn)，創(chuàng)造性地完成20xx屆高考任務(wù)。

　　四、主要工作

　　（一）教育工作

　　1、強(qiáng)化三種意識(shí)——責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

　　班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及計(jì)劃和措施。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開(kāi)展良性競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)考前知識(shí)和心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍，并切實(shí)關(guān)心希望生、潛能生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功。

　　2、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理

　　高三年級(jí)不是特殊年級(jí)，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī)，包括課間跑、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室的衛(wèi)生狀況。班主任要堅(jiān)持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用，營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，班班爭(zhēng)當(dāng)“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)集體。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則，甘于奉獻(xiàn)，敢于奉獻(xiàn)，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格管理，狠抓落實(shí)。

　　3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系

　　在年級(jí)組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤(pán)棋意識(shí)，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過(guò)程管理，廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救。第三，學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時(shí)、準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是希望生、潛能生、學(xué)困生、異常生，他們更需要同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心，家長(zhǎng)的理解和支持。

　　4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)

　　高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后，要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢(shì)群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當(dāng)組織課外活動(dòng)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。

　　5、重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、特長(zhǎng)生的管理

　　本年級(jí)有一批表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的學(xué)生群體，主導(dǎo)著年級(jí)組的良性、穩(wěn)定發(fā)展，對(duì)他們要開(kāi)展優(yōu)秀生動(dòng)員大會(huì)，樹(shù)立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí)，為自己為學(xué)校爭(zhēng)光奮斗。但不可忽視各班學(xué)生困生的管理轉(zhuǎn)化工作，高三的學(xué)困生一般都有其特長(zhǎng)，所以要樹(shù)立“轉(zhuǎn)化一個(gè)希望生等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，采取專門(mén)關(guān)注他們發(fā)展的措施。

　�。ǘ�）教學(xué)工作

　　1、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，精心制定教學(xué)計(jì)劃

　　認(rèn)真研究、總結(jié)往屆高三的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，研究大綱、考綱、考試說(shuō)明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃、目標(biāo)及措施。

　　2、強(qiáng)化群體意識(shí)，抓實(shí)集體備課工作

　　全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實(shí)加強(qiáng)集體備課，做到資源共享、集思廣益，每大周按學(xué)校的要求做好集體備課。必須做到“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容），“三公開(kāi)”（資料公開(kāi)、信息公開(kāi)、佳題公開(kāi)），“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料）。

　　3、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益

　　高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對(duì)較重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識(shí)特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，使他們參與學(xué)習(xí)的過(guò)程。堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，能力為主攻”的教學(xué)原則，實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究，使學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)老師能“記得住、說(shuō)得清、寫(xiě)得出、用得上”。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)生動(dòng)化、形象化，提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量。課堂教學(xué)要注意“三不講”，即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。注意把握復(fù)習(xí)的高度、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)，又必須作精要?dú)w納而有高度的概括性，處理好“知識(shí)細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的教授。體現(xiàn)深度：認(rèn)真研究考試大綱，高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通。體現(xiàn)效度：要把知識(shí)點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來(lái)，做到講練結(jié)合。高三備課組的`教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，堅(jiān)決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。

　　4、注重學(xué)法指導(dǎo)，優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量

　　教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對(duì)學(xué)科知識(shí)、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍；另一方面，我們高三備課組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭(zhēng)空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

　　5、注重教學(xué)反饋，強(qiáng)化教學(xué)的有效性

　　高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，及時(shí)批改作業(yè)不拖拉，各科練習(xí)考試集中批閱，批改不過(guò)夜，評(píng)講不隔天，集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式，不同類型班級(jí)的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級(jí)實(shí)況。

　　6、注重扶優(yōu)補(bǔ)差，做好希望生幫扶工作

　　學(xué)生接受能力存在差異，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課、自習(xí)課等時(shí)間加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，消除潛能生的心理障礙，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，加強(qiáng)有針對(duì)性的輔導(dǎo)。對(duì)成績(jī)優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強(qiáng)目標(biāo)激勵(lì)。實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制（各班班主任將優(yōu)秀名單打印出來(lái)發(fā)給各科任教師，做到補(bǔ)差、盯人、談心有機(jī)結(jié)合），將培優(yōu)補(bǔ)差效果與教師的評(píng)價(jià)和考核掛鉤，對(duì)希望生、潛能生加強(qiáng)對(duì)他們的弱項(xiàng)學(xué)科的輔導(dǎo)；對(duì)每位學(xué)生及時(shí)解決他們思想上和心理上的困惑，學(xué)習(xí)、生活上的困難。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn)。遵循“先查病、后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法，課堂多提問(wèn)、課后多輔導(dǎo)、平時(shí)多談心、練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo)。

　　五、具體工作

　　1、教學(xué)進(jìn)度

　　第一階段：20xx年3月上旬結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)

　　第二階段：20xx年5月初，完成第二輪復(fù)習(xí)，即專題知識(shí)復(fù)習(xí)。

　　第三階段：20xx年5月底完成高考綜合訓(xùn)練（第三輪復(fù)習(xí)），并回歸課本，即查缺補(bǔ)漏，指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)，心理指導(dǎo)咨詢階段。

　　2、考試安排

　　3、其它具體工作安排（建議）

　　（1）新高三師生動(dòng)員會(huì)。

　　（2）對(duì)尖子生的培優(yōu)補(bǔ)差。

　�。�3）年級(jí)每次大考會(huì)的質(zhì)量分析會(huì)。

　�。�4）各班班主任在大考前后做好對(duì)優(yōu)秀生、特長(zhǎng)生的談話、談心工作。

　�。�5）組織一次各學(xué)科的如何復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)方法會(huì)議，探討復(fù)習(xí)教學(xué)模式和方法。

　�。�6）組織一次高考百日沖刺誓詞動(dòng)員大會(huì)。

　　（7）組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座（沖刺中的減壓會(huì)）。

　�。�8）組織一次會(huì)議講解在高考考試中答題規(guī)范和考試通用技巧的講座會(huì)議。

　　高三年級(jí)工作計(jì)劃 篇8

　　現(xiàn)在離高考還有5個(gè)月。全班學(xué)生60人，班上學(xué)生總體基礎(chǔ)較差，落后面較大，情緒也不穩(wěn)定。高考任務(wù)重(上本科線人數(shù)：31人)。如何克服不利因素，幫助學(xué)生做好備考工作，需要做大量的工作，現(xiàn)粗略計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責(zé)任教育、理想教育，提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，爭(zhēng)創(chuàng)高考理想成績(jī)。

　　二、主要工作

　　1.做好學(xué)生思想教育工作，指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識(shí)、心理、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的機(jī)會(huì)。

　　2.認(rèn)真上好班會(huì)課。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。特別上好第一周的班會(huì)課，幫助同學(xué)們樹(shù)立爭(zhēng)取高考勝利的信心 。有計(jì)劃地安排一些主題班會(huì)，提高每一次的班會(huì)課的質(zhì)量。

　　3.實(shí)行班干部輪流值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律 。配合開(kāi)展學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。不定期深入學(xué)生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的休息環(huán)境。

　　4.爭(zhēng)取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo),協(xié)調(diào)好各科。

　　5.多與家長(zhǎng)溝通。要有嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，樹(shù)立安全意識(shí)，遇到特殊情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

　　6.組織好學(xué)生高考報(bào)名、高考體檢、填報(bào)志愿等工作，整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

　　三、幾項(xiàng)重要任務(wù)

　　1、高考動(dòng)員，激發(fā)同學(xué)們?yōu)槔硐搿⑶巴径�拼搏的熱情，主題是“爭(zhēng)分搶秒，全力一赴，無(wú)悔高三”。

　　2、動(dòng)員學(xué)生作好“一�！钡�.備考工作�！耙荒！钡某煽�(jī)很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣。

　　3，做好一模后的家長(zhǎng)會(huì)工作。

　　4、作好“二�！钡膫淇紕�(dòng)員。

　　5，對(duì)成績(jī)退步的同學(xué)以及成績(jī)進(jìn)步不明顯的同學(xué)做好思想工作。

　　6、組織學(xué)生作好高考報(bào)名工作工作。

　　高三年級(jí)工作計(jì)劃 篇9

　　一、指導(dǎo)思想

　　以教學(xué)大綱，考試說(shuō)明為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以人教版新教材為依托和基礎(chǔ)，制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對(duì)性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，來(lái)充分提高我校學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)水平。并且密切關(guān)注今年的高考動(dòng)態(tài)，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，學(xué)生非智力因素，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基，通過(guò)綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。

　　二、情況分析

　　本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)兩年的高中英語(yǔ)訓(xùn)練，但情況仍不容樂(lè)觀，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，完形填空，閱讀理解，改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)等綜合能力堪憂，且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語(yǔ)，所以在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí)，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對(duì)性，有的'放矢提高講和練的方法及效益，成為專項(xiàng)與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。

　　三、總體安排

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)，基本完成了上學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃的第一輪復(fù)習(xí)。這一學(xué)期要完成以下兩輪復(fù)習(xí)

　　第一輪復(fù)習(xí)：自行粘貼閱讀文章和改錯(cuò)練習(xí)，加強(qiáng)閱讀能力和改錯(cuò)能力的培養(yǎng)。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專項(xiàng)技巧的指導(dǎo)。用《步步高》作為復(fù)習(xí)的主陣地，同時(shí)，用《高考閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練》進(jìn)行配套訓(xùn)練。后階段加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維能力。

　　第二輪復(fù)習(xí)：查漏補(bǔ)缺，挖掘?qū)W生能力。

　　四、教學(xué)安排與措施

　　1. 抓好詞匯復(fù)習(xí)

　　詞匯是高中英語(yǔ)最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語(yǔ)法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在完形閱讀之中。讓學(xué)生熟練掌握基本詞匯和常用詞匯，同時(shí)在閱讀中熟悉重點(diǎn)和難點(diǎn)詞匯，即：科普類，經(jīng)濟(jì)類，社會(huì)類，情感類，環(huán)保類，新聞?lì)惖仍~匯。

　　2. 夯實(shí)語(yǔ)法知識(shí)的基礎(chǔ)，并作進(jìn)一步的提高。

　　對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專項(xiàng)指導(dǎo)，堅(jiān)持“時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)情非謂”這條主線，堅(jiān)持“三大從句分主次，強(qiáng)調(diào)倒裝省略虛擬”為重點(diǎn)，各個(gè)擊破，一一掌握。并加以單項(xiàng)選擇的解題技巧，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解答問(wèn)題的能力。我們計(jì)劃在授新課時(shí)結(jié)合步步高進(jìn)行語(yǔ)法復(fù)習(xí)，然后在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行語(yǔ)法專項(xiàng)指導(dǎo)與練習(xí)。

　　3. 加強(qiáng)語(yǔ)篇訓(xùn)練，進(jìn)行限時(shí)閱讀。

　　“得閱讀者得天下”。因此在高三總復(fù)習(xí)中，將語(yǔ)篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語(yǔ)的主線，是十分重要的，也是大綱和考綱所要求的。語(yǔ)篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)。在這四項(xiàng)專題訓(xùn)練中，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時(shí)，一定要限時(shí)間，根據(jù)高考試卷對(duì)閱讀理解一題限時(shí)的要求，我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案時(shí)，要充分利用平常所學(xué)過(guò)的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對(duì)照答案，反復(fù)揣摸作者意

　　4. 書(shū)面表達(dá)

　　書(shū)面表達(dá)所需要的時(shí)間大約是20-25分鐘，建議學(xué)生每?jī)芍苓x擇一至二個(gè)體裁的短文進(jìn)行自我訓(xùn)練，并與參考譯文進(jìn)行對(duì)比，看看自己文章中的要點(diǎn)是否齊全，語(yǔ)言運(yùn)用是否恰當(dāng)，并有針對(duì)性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語(yǔ)，只要堅(jiān)持寫(xiě)作，不斷修改，寫(xiě)作能力會(huì)得到提高的。每?jī)芍苤辽僖黄�作文，通過(guò)面批、自批、抽批相結(jié)合，加強(qiáng)寫(xiě)作方法指導(dǎo)和寫(xiě)作習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　五、教學(xué)安排

　　本學(xué)期安排：

　　1.3月初—4月底：語(yǔ)法專練，聽(tīng)力強(qiáng)化訓(xùn)練，其他題型專題訓(xùn)練，側(cè)重能力培養(yǎng)，加強(qiáng)技巧分析指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力

　　2. 5月—高考：查漏補(bǔ)缺，綜合模擬練習(xí)，針對(duì)性地進(jìn)行實(shí)踐和運(yùn)用能力。

　　六、奮斗目標(biāo)

　　希望通過(guò)半年系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)完成指標(biāo)任務(wù)，盡量縮小與同類兄弟學(xué)校的差距。

　　高三年級(jí)工作計(jì)劃 篇10

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在學(xué)�？傮w德育工作要求指導(dǎo)下，加強(qiáng)我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以班集體建設(shè)為重點(diǎn)的德育工作思路。面對(duì)新的形勢(shì)，針對(duì)學(xué)校聽(tīng)力、智力兩類殘疾少年、兒童的個(gè)性特點(diǎn)和身心發(fā)展的需求，開(kāi)展教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)健全人格。

　　二、主要工作目標(biāo)：

　　弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義主旋律，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極營(yíng)造健康向上的育人氛圍。突出特殊學(xué)校的學(xué)生日常行為規(guī)范，加強(qiáng)聾生心理健康指導(dǎo)，培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康、富有創(chuàng)新精神的一代新人。

　　培養(yǎng)聾童的個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)他們的身心健康，做到管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育，進(jìn)一步樹(shù)立育人為本的德育觀念，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。繼續(xù)發(fā)揮共青團(tuán)先鋒骨干作用，突出共青團(tuán)的特色工作。

　　三、工作內(nèi)容：

　　1、積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。

　　在學(xué)校的整個(gè)工作過(guò)程中，需要學(xué)校各部門(mén)、各位教職員工積極配合做好工作，德育部門(mén)將以積極、熱情、認(rèn)真的態(tài)度接受各項(xiàng)工作，并盡能力，完成工作任務(wù)。

　　2、繼續(xù)做好學(xué)校的常規(guī)管理。

　　繼續(xù)不斷完善學(xué)校的寢室、教室、包干區(qū)的評(píng)分制度，使其更加的合理化，科學(xué)化、規(guī)范化、透明化，建立表?yè)P(yáng)機(jī)制，起到鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后者的.目的，通過(guò)各項(xiàng)工作的檢查來(lái)促使形成全校班級(jí)之間進(jìn)行互相的競(jìng)爭(zhēng)，形成你追我趕的良好局面，同時(shí)促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。

　　3、根據(jù)我校的特殊性，德育部門(mén)將始終把學(xué)生安全放在德育工作的首位。

　　德育組將配合學(xué)校認(rèn)真做好全校學(xué)生的安全教育工作，把學(xué)校的安全教育工作放在德育工作的首位，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全意識(shí)，做到安全工作時(shí)時(shí)講，時(shí)時(shí)做的原則。積極檢查學(xué)校存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。德育組將會(huì)把安全工作視為所有工作中的重中之重。

　　4、認(rèn)真組織并開(kāi)展好每一次活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到充分的認(rèn)識(shí)、成長(zhǎng)和鍛煉。

　�。�1）在校園內(nèi)繼續(xù)大力推行“站文明崗”、“鞠躬問(wèn)好”禮儀活動(dòng)。讓“尊師長(zhǎng)”的好風(fēng)尚在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)，并切實(shí)提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習(xí)慣。

　�。�2）繼續(xù)教育學(xué)生養(yǎng)成“輕敲門(mén)”的好習(xí)慣。讓學(xué)生從我做起，從小事做起，塑造自己的人格魅力，塑造我們學(xué)校工作生活有條不紊的人文環(huán)境。

　�。�3）繼續(xù)開(kāi)展“大手牽小手”的活動(dòng)。讓大同學(xué)幫助小同學(xué)的好習(xí)慣屆屆相傳。

　　（4）過(guò)一個(gè)主題為“學(xué)雷鋒精神，樹(shù)校園新風(fēng)”的學(xué)雷鋒活動(dòng)月，布置好宣傳陣地，評(píng)選出學(xué)雷鋒標(biāo)兵。慶祝勞動(dòng)節(jié)，培養(yǎng)勞動(dòng)光榮的意識(shí)觀念。慶祝兒童節(jié)，師生聯(lián)歡，增進(jìn)師生感情，創(chuàng)建和諧氛圍。

　　5、切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)自身建設(shè)，永葆我校團(tuán)員的先進(jìn)性。

　　加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍及團(tuán)員干部隊(duì)伍建設(shè)。做好團(tuán)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作和本學(xué)期新團(tuán)員的發(fā)展工作。進(jìn)一步完善團(tuán)隊(duì)陣地建設(shè)，創(chuàng)新團(tuán)工作機(jī)制。團(tuán)支部將繼續(xù)積極配合政教處，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，搞好學(xué)校的各項(xiàng)管理，發(fā)揮共青團(tuán)的先鋒模范和生力軍的作用，大力宣傳表彰好人好事，批評(píng)教育壞人壞事，使學(xué)生形成良好的道德行為習(xí)慣。

　　6、認(rèn)真履行學(xué)校賦予部門(mén)的各項(xiàng)工作職責(zé)。

　　1）進(jìn)一步做好學(xué)生檔案資料的匯總、整理工作。本學(xué)期開(kāi)始，普九工作將成為各學(xué)校的重點(diǎn)工作。本人將進(jìn)一步加強(qiáng)理論研究，并積極做好考察學(xué)習(xí)，做到數(shù)據(jù)縝密、檔案規(guī)范，完善各種匯報(bào)材料，充分做好迎檢各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

　　2）認(rèn)真完成好考勤情況統(tǒng)計(jì)工作。保證考勤工作的準(zhǔn)確性、客觀性、公平性。

　　3）做好校會(huì)及班子會(huì)會(huì)議記錄。

　　4）以助殘日為主要內(nèi)容，作好各項(xiàng)宣傳、接待等工作。

　　5）做好團(tuán)支部各項(xiàng)具體工作，完成各項(xiàng)材料，做好各種記錄。

　　6）管理好學(xué)校備品，出入庫(kù)有記錄，有主管領(lǐng)導(dǎo)簽字，以主人翁的態(tài)度為師生服好務(wù)。

　　7）本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，讓每一名學(xué)生有所學(xué)，有所得，有所長(zhǎng)進(jìn)。

　　新學(xué)期伊始，我們帶著希望，又踏上了新的征程。在新學(xué)期中，團(tuán)支部要不斷研究學(xué)習(xí)，努力開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取使我校團(tuán)工作更上一層樓！

　　四、月份工作安排

　　2月份：

　　德育主題一：班級(jí)管理教育

　　目的：對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全及文明禮儀教育。

　　校會(huì)：安全伴我行，做文明禮儀的好少年。

　　班級(jí)管理教育活動(dòng)：開(kāi)展教室黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

　　3月份：

　　德育主題二：勵(lì)志教育

　　目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力，幫助學(xué)生建立職業(yè)興趣。

　　校會(huì)：新學(xué)期，新起點(diǎn)，新氣象

　　學(xué)習(xí)雷鋒教育：“學(xué)雷鋒精神，樹(shù)校園新風(fēng)”評(píng)選活動(dòng)。

　　4月份：

　　德育主題三：養(yǎng)成教育

　　目的：幫助學(xué)生養(yǎng)成文明守紀(jì)的好習(xí)慣。

　　校會(huì)：學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

　　團(tuán)會(huì)：“青春的光彩在春天里綻放，花季年齡活出花季年華”。

　　爭(zhēng)當(dāng)主人教育活動(dòng)：檢查興趣小組活動(dòng)。

　　5月份：

　　德育主題四：勞動(dòng)教育、感恩教育

　　目的：幫助學(xué)生增強(qiáng)愛(ài)心和責(zé)任心。

　　校會(huì)：勞動(dòng)最光榮。

　　團(tuán)會(huì)：“五四精神激勵(lì)著我”。

　　感恩母親教育活動(dòng)：出一期“我的媽媽”作文�？�，獻(xiàn)給母親節(jié)。

　　6月份：

　　德育主題五：紀(jì)律衛(wèi)生教育

　　目的：強(qiáng)化學(xué)生愛(ài)校意識(shí)，培養(yǎng)良好常規(guī)行為。

　　校會(huì)：我愛(ài)我家，做主人。

　　我愛(ài)我家教育活動(dòng)：開(kāi)展內(nèi)務(wù)整理評(píng)比活動(dòng)。

　　高三年級(jí)工作計(jì)劃 篇11

　　還有9個(gè)月左右學(xué)生們就要面臨高考，數(shù)學(xué)科的復(fù)習(xí)在有條不紊的進(jìn)行。為加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性，對(duì)本學(xué)年的數(shù)學(xué)科備課主要分以下四個(gè)階段：：

　　第一階段：20xx年9月至12月進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，單元過(guò)關(guān)，實(shí)現(xiàn)了由“點(diǎn)”到“線”，把知識(shí)點(diǎn)一個(gè)一個(gè)理清楚，使學(xué)生能在夯實(shí)基礎(chǔ)中逐步提高自己的數(shù)學(xué)能力，迎接明年1月份的高中會(huì)考，使學(xué)生能基本達(dá)標(biāo)。

　　第二階段：20xx年1月到4月上旬，作好專題復(fù)習(xí)，這是個(gè)將數(shù)學(xué)知識(shí)由“線”到“網(wǎng)”的過(guò)程，將分散的知識(shí)串成面、串成體，形成知識(shí)體系的網(wǎng)絡(luò)化，將問(wèn)題歸類，進(jìn)行知識(shí)遷移和聯(lián)想、分解與組合，一題多變、一題多解，舉一反三，觸類旁通。不僅重視單元內(nèi)綜合，更注重學(xué)科內(nèi)的綜合，關(guān)注在知識(shí)的交會(huì)點(diǎn)處設(shè)計(jì)問(wèn)題。在復(fù)習(xí)中：

　�。�1）重視數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)。在問(wèn)題的分析、思路發(fā)展過(guò)程中運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行思維的導(dǎo)向，在思維過(guò)程中點(diǎn)明數(shù)學(xué)思想方法在解題思路發(fā)現(xiàn)過(guò)程中所起的'重點(diǎn)作用。

　　（2）增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高審題能力。平時(shí)的練習(xí)中，會(huì)遇到很多熟悉的題目，在高考題中，將出現(xiàn)一些“新”的題目�！靶隆笔菧y(cè)試真實(shí)能力的基本條件，學(xué)生在考試中經(jīng)常有一種“恐長(zhǎng)”，“恐新”心理，在平時(shí)教學(xué)中強(qiáng)調(diào)變式訓(xùn)練，題目形式要新，尋找一些“新”題、“好”題給學(xué)生，由學(xué)生獨(dú)立思考，分析探索，尋找解題途徑。

　�。�3）提高學(xué)生的解題能力。有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行做題訓(xùn)練尤為重要。模擬題要定時(shí)定量訓(xùn)練，把訓(xùn)練當(dāng)考試，積累經(jīng)驗(yàn)、錘煉心理。選擇題的訓(xùn)練立足基礎(chǔ)，提高準(zhǔn)確性，注重方法靈活性。填空題的訓(xùn)練注重訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、全面、靈活運(yùn)用知識(shí)的能力和基本運(yùn)算能力，注重書(shū)寫(xiě)結(jié)果的規(guī)范性。填空題只寫(xiě)答案，缺少選項(xiàng)提供的目標(biāo)信息，結(jié)果正確與否難以判斷，一步失誤，全題零分。解答題重視審題過(guò)程，思維的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程

　　。（4）注重學(xué)生卷面表達(dá)的訓(xùn)練。 高考要獲得高分?jǐn)?shù)，除了具有較高的數(shù)學(xué)功底外，還要避免出現(xiàn)失誤失分。一方面要通過(guò)試題訓(xùn)練使學(xué)生減少、避免馬虎、失誤丟分，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的書(shū)面表達(dá)，訓(xùn)練學(xué)生答卷時(shí)做到字跡工整、格式規(guī)范、推證合理、詳略適當(dāng)，做到會(huì)的題目不丟分，不會(huì)做的題目也爭(zhēng)取得部分步驟分。

　　（5）做好試卷點(diǎn)評(píng)工作。在高考復(fù)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生將常常面臨單元測(cè)驗(yàn)、月考和模擬訓(xùn)練等。教師的講評(píng)試卷要分析題目考的哪些知識(shí)點(diǎn)、需要哪幾種能力、體現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)方法，使學(xué)生體會(huì)出題者意圖。講評(píng)中還要不斷轉(zhuǎn)換條件，進(jìn)行變式訓(xùn)練，達(dá)到舉一反三，觸類旁通的訓(xùn)練，不能只滿足于就題論題，要注重探求解題規(guī)律，提高點(diǎn)評(píng)的質(zhì)量和效益。

　　第三階段：4月下旬到5月份上旬，專題復(fù)習(xí)，數(shù)學(xué)思想方法的滲透，穿插模擬訓(xùn)練和月考。

　　第四階段：5月份下旬到高考，模擬訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，選擇、填空、解答題過(guò)關(guān)。

　　總之，高三的數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí)，絕不是簡(jiǎn)單的拼時(shí)間、拼精力的過(guò)程，而是科學(xué)的、有計(jì)劃的、有選擇的學(xué)生自我積累、自我提高、自我收獲的過(guò)程。

　　高三年級(jí)工作計(jì)劃 篇12

　　一輪打基礎(chǔ)，二輪見(jiàn)提高，二輪復(fù)習(xí)是高三復(fù)習(xí)的快速增長(zhǎng)期。凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，二輪復(fù)習(xí)時(shí)間短任務(wù)重，為了做好高三數(shù)學(xué)的二輪復(fù)習(xí)，特制定此計(jì)劃。

　　一、復(fù)習(xí)時(shí)間及進(jìn)度

　　復(fù)習(xí)時(shí)間：從2-17到5-17，大致三個(gè)月的時(shí)間

　　專題規(guī)劃：

　　1、三角和向量專題

　　2、數(shù)列專題

　　3、概率統(tǒng)計(jì)專題

　　4、立體幾何專題

　　5、解析幾何專題

　　6、坐標(biāo)系與參數(shù)方程專題

　　7、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)專題

　　8、函數(shù)與方程思想專題

　　9、數(shù)形結(jié)合專題

　　10、分類討論專題

　　大致進(jìn)度：一周一個(gè)專題

　　二、二輪復(fù)習(xí)的宗旨

　　重視與一三輪復(fù)習(xí)的銜接，注重一輪回扣，注重歸納整合。二輪復(fù)習(xí)的重要任務(wù)是：使模糊的清晰起來(lái)，缺漏的彌補(bǔ)起來(lái)，雜亂的條例起來(lái)，孤立的聯(lián)系起來(lái)。

　　三、二輪復(fù)習(xí)的備課要點(diǎn)

　　1、研讀考綱，最起碼知道考綱對(duì)于每一部分的內(nèi)容有什么要求。

　　2、帶領(lǐng)學(xué)生做重點(diǎn)知識(shí)、方法、技巧的回眸。不是做簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是在易錯(cuò)、易漏、易忽略的`點(diǎn)上做強(qiáng)調(diào)做透析。整合信息，知識(shí)歸入方法，方法歸入思想，使知識(shí)框架系統(tǒng)化�？梢圆捎米灾鏖喿x、師生對(duì)話、學(xué)案填空、同桌互問(wèn)、溫故知新等多種方式進(jìn)行回眸。突出學(xué)生的學(xué)，更要突出教師的導(dǎo)。導(dǎo)要導(dǎo)在點(diǎn)子上，不能浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間。

　　3、每節(jié)課精選一道問(wèn)題精講精析。選題要注明選題理由，能寫(xiě)出三條以上的理由才能選，要么有深度，要么有廣度，要么有新意，要么有技巧，要么有易錯(cuò)點(diǎn)。最好還有一個(gè)配套的問(wèn)題做課堂追蹤練習(xí)。

　　4、易錯(cuò)題再現(xiàn)。將每一部分的易錯(cuò)題收錄出來(lái)，整理打印，讓學(xué)生自習(xí)課上做。

　　5、一周做1-2次限時(shí)訓(xùn)練，專題或者綜合都可以，訓(xùn)練學(xué)生做題的時(shí)效性和規(guī)范性。

　　高三年級(jí)工作計(jì)劃 篇13

　　在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體高三教師的努力拼搏下，我校20xx屆高考再創(chuàng)輝煌，面對(duì)20xx屆高考成績(jī)，20xx屆應(yīng)在現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上，再跨一大步，力爭(zhēng)20xx年高考普通類本二以上達(dá)220人，藝體類雙達(dá)線40人，合計(jì)本科類達(dá)線人數(shù)超260人。在狠抓高考質(zhì)量的前提下，繼續(xù)狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育、思想品質(zhì)教育和尊規(guī)守紀(jì)教育，確保學(xué)生違法犯罪率為零。

　　工作措施

　　一、及早謀劃，組建新一輪教室隊(duì)伍。

　　教育教學(xué)的根本是教師，一流的教師隊(duì)伍才能帶出一流的學(xué)生，而一流的教師隊(duì)伍要靠好的領(lǐng)導(dǎo)。為此，在高二期末統(tǒng)測(cè)后，首先成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的高三領(lǐng)導(dǎo)小組。其次，領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)高二期末統(tǒng)測(cè)成績(jī)和高二現(xiàn)有教師隊(duì)伍，組建新一輪的高三教師隊(duì)伍。再次，在高三教師隊(duì)伍中，選拔年富力強(qiáng)、具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、能吃苦、肯奉獻(xiàn)的教師擔(dān)任高三班主任。

　　二、分析學(xué)情，做好銜接，明確工作目標(biāo)

　　各班針對(duì)高二揚(yáng)州統(tǒng)測(cè)成績(jī)認(rèn)真分析，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組也要認(rèn)真進(jìn)行分析，既要分析語(yǔ)數(shù)外的情況，也要分析兩門(mén)選修的情況，明確每個(gè)班的工作指標(biāo)。圍繞工作指標(biāo)，每個(gè)班制定高三工作計(jì)劃以及工作措施；每個(gè)備課組也要制定學(xué)科工作計(jì)劃。備課組要選擇一套適合本學(xué)科、本校學(xué)生的一輪復(fù)習(xí)資料。

　　班主任要幫助學(xué)生明確奮斗的方向，幫助學(xué)生制定高三學(xué)習(xí)目標(biāo)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途的教育、意志品德的教育，明確提出“讀書(shū)改變命運(yùn)，刻苦成就事業(yè)，態(tài)度決定一切”的口號(hào)，努力營(yíng)造積極向上、你追我趕的班級(jí)氛圍。

　　暑假期間，老高三和新高三的老師要進(jìn)行銜接，老高三要把得與失的經(jīng)驗(yàn)傳遞給新高三；各學(xué)科組也要進(jìn)行對(duì)接，老高三將一年的復(fù)習(xí)講義和電子文稿移交給新高三，新高三在老高三的基礎(chǔ)上，進(jìn)行假期集體備課，準(zhǔn)備新一輪的復(fù)習(xí)資料。

　　三、注重過(guò)程管理，狠抓常規(guī)工作，提高教育教學(xué)效益

　　過(guò)程比結(jié)果重要，有了好的過(guò)程，才能有好的結(jié)果。

　　第一，抓好備課的幾個(gè)環(huán)節(jié)，利用寒暑假和每周日晚的集體備課，認(rèn)真組織好各備課組的集體備課，一人主備，其他人輔備，形成統(tǒng)一的教學(xué)案，額為老師在統(tǒng)一的教學(xué)案的基礎(chǔ)上，針對(duì)本班實(shí)際，形成自己的獨(dú)特教案。

　　第二，認(rèn)真抓好課堂的監(jiān)督和管理，提高課堂效益，提倡同組老師相互聽(tīng)課，各督導(dǎo)員隨時(shí)聽(tīng)課，高三領(lǐng)導(dǎo)小組隨堂聽(tīng)課，關(guān)注課堂質(zhì)量，認(rèn)真組織好一周的周練、一月一次的月練，并一月進(jìn)行一次月考分析，分析到每個(gè)班級(jí)、班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生，關(guān)注先進(jìn)生、邊緣生、瘸腿生，把班級(jí)中的具體學(xué)生分配到具體老師，做到人人身上有擔(dān)子，個(gè)個(gè)身上有指標(biāo)。

　　第三，精心組織每次模擬考試，并對(duì)考試結(jié)果認(rèn)真分析，把學(xué)校情況放到大環(huán)境中進(jìn)行分析比較。從對(duì)比中找出自己的差距，并把揚(yáng)州市的統(tǒng)測(cè)成績(jī)與老師的評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效工資考核掛鉤。在過(guò)程中就去激勵(lì)教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)程性表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，讓學(xué)生追有目標(biāo)、學(xué)有榜樣。

　　第四，每月對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行抽查，在作業(yè)抽查中注重學(xué)生的完成質(zhì)量和教師的批改質(zhì)量；每月召開(kāi)一次學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生的學(xué)情和教師的教情，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度，并使我們教師的教育教學(xué)更能適合學(xué)生的需求。

　　第五，認(rèn)真組織教師研讀《考試說(shuō)明》，熟悉考綱，熟悉江蘇及全國(guó)各地近五年的高考題，提高復(fù)習(xí)過(guò)程中的針對(duì)性和有效性。

　　四、關(guān)注師生的生活實(shí)際，努力做好后勤服務(wù)工作

　　第一，關(guān)注老師的家庭生活，努力為老師排憂解難，解決教師的后顧之憂，讓教師能夠全心全意投入到教育教學(xué)中去。

　　第二，關(guān)注學(xué)生的生活，特別是住校生的生活；關(guān)注貧困生和留守生，為他們提供力所能及的.經(jīng)濟(jì)幫助和心理幫助。

　　第三，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的安全教育，確保他們能有一個(gè)強(qiáng)大的身心，為高三高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)沖刺提供基礎(chǔ)條件。

　　第四，組織對(duì)高三教師家屬的慰問(wèn)，感謝他們對(duì)高三工作的大力支持和無(wú)私奉獻(xiàn)。

　　具體工作安排：

　　20xx年7月

　　1、期末統(tǒng)測(cè)的各項(xiàng)工作，安排暑假作業(yè)

　　2、確立新一屆高三領(lǐng)導(dǎo)小組、新一屆高三教師隊(duì)伍和新一屆高三班主任隊(duì)伍

　　3、召開(kāi)學(xué)生大會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期各方面教育。要求學(xué)生充分利用好高中最后一個(gè)假期，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真完成教師布置的暑期作業(yè)

　　4、各班班主任進(jìn)行家訪或利用家校通與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)、休息情況，請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好休息；檢查藝體生的假期專業(yè)復(fù)習(xí)。

　　5、新老高三老師對(duì)接，老高三經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)，老高三復(fù)習(xí)資料移交。

　　20xx年8月

　　1、組織教師參加學(xué)校教師培訓(xùn)

　　2、召開(kāi)高三教師會(huì)，認(rèn)真分析揚(yáng)州市高二期末統(tǒng)測(cè)成績(jī)，再次明確各班奮斗目標(biāo)，布置暑假體備課任務(wù)

　　3、組織教師進(jìn)行集體備課

　　4、組織學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志品德的錘煉和教育

　　5、收繳暑假作業(yè)，并組織教師認(rèn)證批閱

　　6、組織學(xué)生報(bào)到注冊(cè)，各班圍繞高三復(fù)習(xí)召開(kāi)一次班會(huì)和出一期黑板報(bào)，班主任對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行談話

　　20xx年9月

　　1、開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作檢查，包括備課組的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度安排，班級(jí)氛圍的營(yíng)造、備課任務(wù)的落實(shí)、教學(xué)秩序的穩(wěn)定

　　2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員推門(mén)聽(tīng)課，檢查課堂教學(xué)情況

　　3、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)情、教情，及時(shí)調(diào)整教與學(xué)的情況

　　4、認(rèn)真組織好周練與月練，并對(duì)月練進(jìn)行分析診斷

　　5、落實(shí)好每周日晚的集體備課，細(xì)化教學(xué)內(nèi)容，研習(xí)《考試說(shuō)明》和教學(xué)大綱，真正做到教學(xué)的針對(duì)性和有效性

　　6、抓好藝體生的專業(yè)培訓(xùn)，美術(shù)班上午文化課的學(xué)習(xí)，下午和晚上進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)

　　7、國(guó)慶大假的安全教育、作業(yè)布置，強(qiáng)調(diào)假期的自我查漏補(bǔ)缺

　　20xx年10月

　　1、假期作業(yè)收繳、批改、講評(píng)

　　2、教師一個(gè)月的教案、聽(tīng)課、作業(yè)批改情況檢查

　　3、領(lǐng)導(dǎo)小組隨堂聽(tīng)課

　　4、落實(shí)尖子生、瘸腿生、邊緣生的個(gè)別輔導(dǎo)

　　5、周練、月考的成績(jī)匯總、分析

　　20xx年11月份

　　1、學(xué)生、教師的第一次揚(yáng)州統(tǒng)測(cè)動(dòng)員與準(zhǔn)備

　　2、認(rèn)真組織好期中考試，并對(duì)期中考試進(jìn)行分析

　　3、組織備課組長(zhǎng)赴海安中學(xué)和其他先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行交流，吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

　　4、檢查、指導(dǎo)特殊生的個(gè)別輔導(dǎo)情況

　　5、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)高三開(kāi)學(xué)以來(lái)的情況，做好學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方面的協(xié)調(diào)工作，為學(xué)生的高三沖刺做好準(zhǔn)備

　　6、到畫(huà)室具體了解美術(shù)生的專業(yè)復(fù)習(xí)情況，檢查體育及其他藝術(shù)生的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備情況

　　7、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，了解各班的教學(xué)、學(xué)習(xí)以及師生配合和各學(xué)科之間配合情況，及時(shí)調(diào)整

　　8、組織學(xué)生參加上報(bào)名

　　20xx年12月

　　1、做好藝術(shù)生的專業(yè)考試工作

　　2、周練、月考的組織工作和成績(jī)分析

　　3、檢查教學(xué)案、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改

　　4、檢查各班體育訓(xùn)練情況，關(guān)注學(xué)生的身體健康

　　5、各班黑板報(bào)、墻報(bào)和學(xué)生具體目標(biāo)的確立

　　6、美術(shù)班的文化復(fù)課，強(qiáng)化文化課的重要性

　　7、關(guān)注體育生的專業(yè)訓(xùn)練、美術(shù)生的�？记闆r

　　20xx年元月

　　1、召開(kāi)年級(jí)組學(xué)生大會(huì)，對(duì)揚(yáng)州市期末統(tǒng)測(cè)進(jìn)行動(dòng)員

　　2、各班營(yíng)造迎接期末考試的氛圍，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到期末統(tǒng)測(cè)上來(lái)

　　3、關(guān)注藝術(shù)生的單招�？嫉那闆r

　　4、領(lǐng)導(dǎo)小組隨堂聽(tīng)課，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)

　　5、各備課組制定期末統(tǒng)測(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，強(qiáng)化復(fù)習(xí)的針對(duì)性，力爭(zhēng)期末考試中考出好成績(jī)

　　6、班主任準(zhǔn)備學(xué)生評(píng)語(yǔ)，各備課組準(zhǔn)備寒假作業(yè)，細(xì)化到每一天及每天作業(yè)的具體時(shí)間

　　20xx年2月

　　1、期末統(tǒng)測(cè)的組織、成績(jī)分析

　　2、假期教育、假期作業(yè)的布置

　　3、假期與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，強(qiáng)調(diào)假期學(xué)習(xí)的重要性

　　4、假期結(jié)束，學(xué)生作業(yè)的收繳、批改、講評(píng)

　　5、教學(xué)常規(guī)檢查

　　20xx年3月

　　1、組織一次雨外縣市學(xué)校的聯(lián)合考試，對(duì)學(xué)生的假期學(xué)習(xí)進(jìn)行摸底

　　2、教學(xué)常規(guī)檢查，穩(wěn)定教學(xué)秩序

　　3、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，了解教情、學(xué)情

　　4、組織參加揚(yáng)州統(tǒng)測(cè)，并認(rèn)真分析得失

　　5、特別強(qiáng)化臨界生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注語(yǔ)數(shù)外與兩門(mén)選科的配備情況；強(qiáng)化尖子生的培養(yǎng)

　　6、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，強(qiáng)化沖刺階段家長(zhǎng)的重要作用

　　7、百日誓師動(dòng)員大會(huì)

　　20xx年4月

　　1、組織體育生參加專業(yè)考試

　　2、組織學(xué)生參加高考體檢

　　3、組織揚(yáng)州市第二次模擬考試及成績(jī)分析

　　4、分班召開(kāi)學(xué)情分析會(huì)，細(xì)化目標(biāo)的達(dá)成，班級(jí)學(xué)生責(zé)任到具體老師

　　5、二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)資料的落實(shí)

　　20xx年5月

　　1、邀請(qǐng)學(xué)科專家、心理輔導(dǎo)專家進(jìn)行講座

　　2、與名校的聯(lián)考，找差距

　　3、注意集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)的結(jié)合

　　4、關(guān)注學(xué)生的身體與心理健康

　　5、知道學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)與休息的協(xié)調(diào)

　　6、引導(dǎo)學(xué)生注重知識(shí)的歸納與整合

　　7、檢查學(xué)生的錯(cuò)題集的整理情況

　　8、最后一次模擬考試

　　20xx年6月

　　1、細(xì)化送考工作，車輛人員安排

　　2、關(guān)注考生的食宿，教師的值班輔導(dǎo)和晚上陪住

　　3、班主任提前對(duì)本班特殊學(xué)生進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)

　　4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行考題輔導(dǎo)，考前文具的準(zhǔn)備

　　5、考完后關(guān)注學(xué)生情緒，進(jìn)行考后學(xué)生情緒引導(dǎo)，注重學(xué)生安全教育

　　6、高考模擬填報(bào)志愿

　　7、高考成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析

　　8、學(xué)生材料的準(zhǔn)備，高三復(fù)習(xí)資料的整理歸檔

　　20xx年7-8月

　　1、學(xué)生高考志愿的填報(bào)

　　2、學(xué)生錄取情況匯總

　　高三年級(jí)工作計(jì)劃 篇14

　　一、強(qiáng)化班級(jí)管理，穩(wěn)定班級(jí)各項(xiàng)秩序

　　良好的班級(jí)秩序，班內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，這是高三學(xué)生能坐得住、學(xué)的好的關(guān)鍵保障。所以我十分重視常規(guī)工作，首先，要做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。例如，對(duì)班級(jí)中個(gè)別人帶手機(jī)的現(xiàn)象，進(jìn)入高三來(lái)也曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)，那就嚴(yán)格按照已經(jīng)制定好的班級(jí)制度，一律沒(méi)收，畢業(yè)時(shí)歸還，堅(jiān)決不提前返還。無(wú)論學(xué)生如何商量，也不給其機(jī)會(huì)。在經(jīng)過(guò)兩次事件后，大家看到了老師的堅(jiān)決，這類現(xiàn)象也就不再有出現(xiàn)了，即使他帶在身上，也不會(huì)在教室內(nèi)拿出來(lái)玩了。其次，深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期，在時(shí)間上，學(xué)校統(tǒng)一作出了規(guī)定，壓縮了一些休息時(shí)間，比如，每天大課間由30分鐘變到了20分鐘，晚自習(xí)從6:40提到了6:30，在這幾個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間段，我都深入班級(jí)，督促大家盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，在前幾天的堅(jiān)持下，學(xué)生們也慢慢進(jìn)入了新的生物鐘狀態(tài)。對(duì)個(gè)別晚到的同學(xué)先是語(yǔ)氣緩和的叮囑一下，第二天，你會(huì)看到他會(huì)早早的做在座位上了。本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，我力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。經(jīng)常表?yè)P(yáng)，做好激勵(lì)工作，好現(xiàn)象全班大范圍的鼓勵(lì)、表演。個(gè)別不足的地方，盡量在私下解決，個(gè)別談心。最大程度上少發(fā)火，給學(xué)生營(yíng)造一種平靜、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，少讓大家產(chǎn)生焦慮、不滿、煩躁的情緒，盡最大可能讓學(xué)生保持一種樂(lè)觀、向上的心態(tài)。并堅(jiān)持每周由班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng)，樹(shù)立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。抓好班干部，班級(jí)個(gè)人值日制，使常規(guī)管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。

　　二、重視每一次考試，用好每一次考試

　　強(qiáng)調(diào)考試中的各種規(guī)范，一切按高考的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求，讓學(xué)生拿平時(shí)的考試當(dāng)高考，習(xí)慣考試�？记罢J(rèn)真準(zhǔn)備，考后仔細(xì)總結(jié)，把每張考試卷爭(zhēng)取做到考后100 分。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納。如理綜答題順序、考試心態(tài)準(zhǔn)備、以及如何盡量多得分，答卷書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范，理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌。高三的模擬考試較多，組織一場(chǎng)考試也需要花費(fèi)大量的人力物力，考試原本是為了幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，強(qiáng)化心理承受能力，引領(lǐng)進(jìn)步，但在高三的特殊時(shí)期，一旦在班主任的工作中對(duì)考試處理不妥，容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞，甚至越考越喪失信心，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試，指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時(shí)間，積累考試經(jīng)驗(yàn)，減緩考試壓力等等。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對(duì)待考試，做到考試練習(xí)化，練習(xí)考試化。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績(jī)，局部調(diào)整座位，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用。千方百計(jì)使學(xué)生放松心態(tài)，通過(guò)班會(huì)課和考試之后與學(xué)生的交流談心，和學(xué)生一起分析考試情況，對(duì)其成功之處給予充分的肯定，不足之處提出改進(jìn)的措施，使學(xué)生越考心中越亮堂，一考一個(gè)階梯，由細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步匯成最后的成功。正是通過(guò)這樣的努力，學(xué)生越考越有信心，才能在高考中達(dá)到甚至是超越自己的既定目標(biāo)。

　　三、觀察學(xué)生的心態(tài)變化，關(guān)注個(gè)別學(xué)生的心理健康

　　事實(shí)證明，很多時(shí)候，阻礙學(xué)生成功的主要障礙，不是學(xué)生能力的大小，而是學(xué)生的心態(tài)問(wèn)題。仔細(xì)觀察不難發(fā)現(xiàn)，每次考試前都會(huì)有那么一兩個(gè)學(xué)生開(kāi)始穩(wěn)不住，情緒開(kāi)始有波動(dòng)，一次次的月考、�？�，對(duì)學(xué)生形成強(qiáng)烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起，這些有形和無(wú)形的巨大壓力，極易使學(xué)生心態(tài)失衡。因此在臨近每次考試前的一周內(nèi)，有意的在課間歇息的時(shí)候深入班級(jí)，就會(huì)有學(xué)生圍在你身邊訴說(shuō)他的心事。有時(shí)可能就是你不經(jīng)意的一句話，就能讓他重新恢復(fù)淡定的心態(tài)，平靜的迎接考試。班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通：面對(duì)學(xué)生表情的變化，心情的低落，行為的異常，一句問(wèn)候的話，一個(gè)關(guān)切的眼神，一次溫馨的談話，對(duì)于這一時(shí)期的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是是心靈的陽(yáng)光，生命的雨露。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時(shí)，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受，使他們盡快從失利的'陰影中解脫出來(lái)，并且強(qiáng)化其正向積極的體驗(yàn)，激發(fā)他們的成功的潛意識(shí)。

　　四、加強(qiáng)與任課教師、家長(zhǎng)的溝通合作

　　對(duì)于班級(jí)的管理,只靠班主任是不行的，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況，尤其是經(jīng)常召開(kāi)班級(jí)月考研討分析會(huì),分析學(xué)生的成績(jī)波動(dòng)原因和弱科進(jìn)步情況以及特殊學(xué)生的問(wèn)題等，制定出下一階段的跟進(jìn)措施。通過(guò)與任課教師的相互反饋，增強(qiáng)了工作的針對(duì)性,也增強(qiáng)了各科教學(xué)的目的性，提高了教學(xué)效率。教學(xué)效益最大化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展�？茖W(xué)安排、積極協(xié)調(diào)應(yīng)該是班主任的重要職責(zé)。高三的家長(zhǎng)對(duì)待高考，很多時(shí)候比學(xué)生和老師還要緊張。而很多家長(zhǎng)又不能很好的對(duì)子女的學(xué)習(xí)和心理提供科學(xué)合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是關(guān)心子女，其實(shí)是在幫倒忙。即使是在學(xué)生考試成績(jī)不理想的時(shí)候去安慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性，頻繁的安慰反而讓學(xué)生無(wú)所適從，更加緊張。所以，與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)共同分析學(xué)生的情況，并為家長(zhǎng)提供了近幾年的高考信息和如何做好高三家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)渠道。

　　總之，在這一學(xué)期里，有樂(lè)有苦，但力求把所有的班級(jí)工作做細(xì)做精，真誠(chéng)的為學(xué)生全心全意服務(wù)，用一顆真心對(duì)待每一位學(xué)生，用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績(jī)和能力，陪著他們經(jīng)歷這特殊而美好的時(shí)光，你每時(shí)每刻、一點(diǎn)一滴的付出，他們看在眼里，同時(shí)也在做著自己的改變，你的認(rèn)真他們其實(shí)是懂的，你的付出他們也會(huì)體會(huì)，也會(huì)心疼。

　　高三年級(jí)工作計(jì)劃 篇15

　　一、高三情況說(shuō)明

　　1、學(xué)生共有670人，其中美術(shù)生53人，體育生50人，理科復(fù)讀生23人，文科復(fù)讀生14人，理科應(yīng)屆第一班70人。

　　本屆學(xué)生在高一招生錄取分?jǐn)?shù)線為357分，實(shí)際錄取分?jǐn)?shù)線超過(guò)460人不足10人，現(xiàn)有8人在冊(cè)。沒(méi)有一個(gè)達(dá)到縣重點(diǎn)高中最低分?jǐn)?shù)線。

　　在高一和高二兩個(gè)年級(jí)四個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，有1/9的學(xué)生在高二期末高考中取得稍好的.成績(jī)，其他同學(xué)更須努力不懈。

　　復(fù)讀生招錄情況很不好，數(shù)量少、質(zhì)量差，440分~490分之間有五人，算不上升學(xué)一本的最理想分檔，但我們卻把他們當(dāng)做沖擊一本的寶貴資源。

　　體育和美術(shù)生有“塊頭”，目前在術(shù)科上訓(xùn)練稍見(jiàn)起色，但文化成績(jī)壓力更重于前。綜合印象二差一多雙基差、素質(zhì)差，而留守學(xué)生竟達(dá)55%以上。

　　2、教師為了強(qiáng)化高三教學(xué)和管理，突出高三教學(xué)改革和探究能力，今年教師配備最多最齊，各科教師很充足，共有38人，平均每17個(gè)學(xué)生中就有一名老師，因此幾乎不擔(dān)心學(xué)生的管理，但新手也較前年要多一倍！目前這些教師均能進(jìn)入高三教學(xué)的狀態(tài)。他們職責(zé)明確，信心百倍，新老教師和諧以處，其樂(lè)融融，教師們?cè)诟髯赞k公室里，努力鉆研，共同探究，營(yíng)造了一種積極向上、奮力拼搏的良好氛圍。總體印象三新二意。一是新手現(xiàn)象，二是新班組形象，三是新成果跡象，全體教師有追求成功之意，全體教師有通力合作之意。

　　3、領(lǐng)導(dǎo)小組本屆加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)督辦和管理年級(jí)的力量，從不同層面協(xié)調(diào)管理年級(jí)各層面事務(wù)，最大限度地挖掘潛能，使完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)少吃苦少走彎路。具體分工是

　　學(xué)校副校長(zhǎng)，督管高三年級(jí)，分管1、2、3班

　　學(xué)校教研主任、年級(jí)主任，主管高三年級(jí)，分管4、5、6班

　　學(xué)校督導(dǎo)室主任，主管教師考勤，分管7、8、9班

　　學(xué)校政教主任，主管班主任工作，分管體育與美術(shù)

　　學(xué)校教導(dǎo)副主任，高三（1）班班主任，協(xié)管高三常規(guī)教學(xué)

　　學(xué)校政教副主任，高三（9）班班主任，協(xié)管高三班主任工作

　　三（2）班班主任，三（3）班班主任，三（4）班班主任

　　三（5）班班主任，三（6）班班主任，三（7）班班主任

　　三（8）班班主任。

　　備課組長(zhǎng)

　　語(yǔ)文；數(shù)學(xué)；英語(yǔ)；物理；化學(xué)；生物；政治；歷史；地理；文綜；理綜

　　二、指導(dǎo)思想

　　1、思想明確使命，恪盡職守，以大無(wú)畏的精神，奮力拼搏，繼承和發(fā)揚(yáng)高三教學(xué)教研成績(jī)，敢于超越，扎實(shí)推進(jìn)，塑造高中高三人百折不撓、山登絕頂?shù)耐昝佬蜗螅瑸閷?shí)現(xiàn)我�？沙掷m(xù)有序地發(fā)展高創(chuàng)2009屆高考輝煌而不懈努力。即是高舉素質(zhì)教育的旗幟，努力實(shí)現(xiàn)追求高考新突破，成就學(xué)校新品牌，塑造高三人新形象三個(gè)目標(biāo)。

　　2、策略狠抓兩頭，促進(jìn)中間，確�！傲咙c(diǎn)”更亮。

　　三、目標(biāo)任務(wù)

　　1、實(shí)現(xiàn)一本兩位數(shù)的突破

　　2、實(shí)現(xiàn)本科上線率和絕對(duì)人數(shù)的雙突破

　　3、在體育和美術(shù)上振興發(fā)展

　　4、努力爭(zhēng)取1人突破600分。

　　5、在學(xué)生安全和考試安全上確保零事故

　　四、管理思路

　　1、統(tǒng)一指導(dǎo)思想。堅(jiān)持勤勉工作，細(xì)節(jié)到位，落實(shí)基礎(chǔ)，和諧相處，齊抓共研，緩步推進(jìn)，科學(xué)備考，高創(chuàng)輝煌，其關(guān)鍵詞是“勤”“細(xì)”“實(shí)”“和”“緩”“創(chuàng)”。

　　“勤”是手腳到位，時(shí)間保證

　　“細(xì)”是心思縝密，環(huán)環(huán)相扣

　　“實(shí)”是作風(fēng)務(wù)實(shí)，點(diǎn)滴不漏

　　“和”是態(tài)度親和，人際協(xié)作

　　“緩”是速度平穩(wěn)，不爭(zhēng)不搶

　　“創(chuàng)”是志趣高遠(yuǎn)，夢(mèng)想成真

　　要讓每一位老師明確以上六個(gè)字的內(nèi)涵，在這個(gè)6個(gè)字上做盡文章，做好文章，使在高三崗位上，每個(gè)人勤敏而動(dòng)，精細(xì)而為，扎實(shí)鉆研，和緩適度，創(chuàng)新發(fā)展。

　　高三年級(jí)工作計(jì)劃 篇16

　　一、高三情況說(shuō)明

　　1、學(xué)生：共有670人，其中美術(shù)生53人，體育生50人，理科復(fù)讀生23人，文科復(fù)讀生14人，理科應(yīng)屆第一班70人。

　　本屆學(xué)生在高一招生錄取分?jǐn)?shù)線為357分，實(shí)際錄取分?jǐn)?shù)線超過(guò)460人不足10人，現(xiàn)有8人在冊(cè)。沒(méi)有一個(gè)達(dá)到縣重點(diǎn)高中最低分?jǐn)?shù)線。

　　在高一和高二兩個(gè)年級(jí)四個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，有1/9的學(xué)生在高二期末高考中取得稍好的成績(jī)，其他同學(xué)更須努力不懈。

　　復(fù)讀生招錄情況很不好，數(shù)量少、質(zhì)量差，440分~490分之間有五人，算不上升學(xué)一本的最理想分檔，但我們卻把他們當(dāng)做沖擊一本的寶貴資源。

　　體育和美術(shù)生有“塊頭”，目前在術(shù)科上訓(xùn)練稍見(jiàn)起色，但文化成績(jī)壓力更重于前。綜合印象二差一多：雙基差、素質(zhì)差，而留守學(xué)生竟達(dá)55%以上。

　　2、教師：為了強(qiáng)化高三教學(xué)和管理，突出高三教學(xué)改革和探究能力，今年教師配備最多最齊，各科教師很充足，共有38人，平均每17個(gè)學(xué)生中就有一名老師，因此幾乎不擔(dān)心學(xué)生的管理，但新手也較前年要多一倍！目前這些教師均能進(jìn)入高三教學(xué)的狀態(tài)。他們職責(zé)明確，信心百倍，新老教師和諧以處，其樂(lè)融融，教師們?cè)诟髯赞k公室里，努力鉆研，共同探究，營(yíng)造了一種積極向上、奮力拼搏的良好氛圍�？傮w印象：三新二意。一是新手現(xiàn)象，二是新班組形象，三是新成果跡象，全體教師有追求成功之意，全體教師有通力合作之意。

　　3、領(lǐng)導(dǎo)小組：本屆加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)督辦和管理年級(jí)的力量，從不同層面協(xié)調(diào)管理年級(jí)各層面事務(wù)，最大限度地挖掘潛能，使完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)少吃苦少走彎路。具體分工是

　　學(xué)校副校長(zhǎng)，督管高三年級(jí)，分管1、2、3班

　　學(xué)校教研主任、年級(jí)主任，主管高三年級(jí)，分管4、5、6班

　　學(xué)校督導(dǎo)室主任，主管教師考勤，分管7、8、9班

　　學(xué)校政教主任，主管班主任工作，分管體育與美術(shù)

　　學(xué)校教導(dǎo)副主任，高三（1）班班主任，協(xié)管高三常規(guī)教學(xué)

　　學(xué)校政教副主任，高三（9）班班主任，協(xié)管高三班主任工作

　　三（2）班班主任，三（3）班班主任，三（4）班班主任

　　三（5）班班主任，三（6）班班主任，三（7）班班主任

　　三（8）班班主任。

　　備課組長(zhǎng)：

　　語(yǔ)文：數(shù)學(xué)：英語(yǔ)：物理：化學(xué)：生物：政治：歷史：地理：文綜：理綜：

　　二、指導(dǎo)思想：

　　1、思想：明確使命，恪盡職守，以大無(wú)畏的精神，奮力拼搏，繼承和發(fā)揚(yáng)高三教學(xué)教研成績(jī)，敢于超越，扎實(shí)推進(jìn)，塑造高中高三人百折不撓、山登絕頂?shù)耐昝佬蜗螅瑸閷?shí)現(xiàn)我�？沙掷m(xù)有序地發(fā)展高創(chuàng)20xx屆高考輝煌而不懈努力。即是高舉素質(zhì)教育的旗幟，努力實(shí)現(xiàn)追求高考新突破，成就學(xué)校新品牌，塑造高三人新形象三個(gè)目標(biāo)。

　　2、策略：狠抓兩頭，促進(jìn)中間，確保“亮點(diǎn)”更亮。

　　三、目標(biāo)任務(wù)：

　　1、實(shí)現(xiàn)一本兩位數(shù)的突破

　　2、實(shí)現(xiàn)本科上線率和絕對(duì)人數(shù)的雙突破

　　3、在體育和美術(shù)上振興發(fā)展

　　4、努力爭(zhēng)取1人突破600分。

　　5、在學(xué)生安全和考試安全上確保零事故

　　四、管理思路：

　　1、統(tǒng)一指導(dǎo)思想。堅(jiān)持勤勉工作，細(xì)節(jié)到位，落實(shí)基礎(chǔ)，和諧相處，齊抓共研，緩步推進(jìn)，科學(xué)備考，高創(chuàng)輝煌，其關(guān)鍵詞是“勤”“細(xì)”“實(shí)”“和”“緩”“創(chuàng)”。

　　“勤”是手腳到位，時(shí)間保證

　　“細(xì)”是心思縝密，環(huán)環(huán)相扣

　　“實(shí)”是作風(fēng)務(wù)實(shí)，點(diǎn)滴不漏

　　“和”是態(tài)度親和，人際協(xié)作

　　“緩”是速度平穩(wěn)，不爭(zhēng)不搶

　　“創(chuàng)”是志趣高遠(yuǎn)，夢(mèng)想成真

　　要讓每一位老師明確以上六個(gè)字的內(nèi)涵，在這個(gè)6個(gè)字上做盡文章，做好文章，使在高三崗位上，每個(gè)人勤敏而動(dòng)，精細(xì)而為，扎實(shí)鉆研，和緩適度，創(chuàng)新發(fā)展。

　　領(lǐng)導(dǎo)三點(diǎn)一會(huì)，即蹲點(diǎn)辦公室，蹲點(diǎn)班級(jí)，盤(pán)點(diǎn)班主任，面向?qū)嶋H，注重落實(shí)，每日一會(huì)。

　　班主任：三崗一查，即早崗求早，午崗求守，晚崗求坐，堅(jiān)持每日查詢學(xué)生情況，記載相關(guān)問(wèn)詢。

　　教師三位一體：即擺正位置，擺正角色，明確本位，重視職責(zé)，講求到位，實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，體現(xiàn)整體與協(xié)作、鉆研與超越的精神。

　　2、明確職責(zé)分工。在高三管理中，始終存在著核心和層級(jí)，其模式大致是：領(lǐng)導(dǎo)管年級(jí)，班主任管班級(jí)，老師管學(xué)生，要突出清楚層級(jí)。

　　領(lǐng)導(dǎo)具體分工見(jiàn)上文。

　　領(lǐng)導(dǎo)管年級(jí)，其作風(fēng)是與年級(jí)一切活動(dòng)同步，領(lǐng)導(dǎo)于年級(jí)任何時(shí)空都在場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)高三全過(guò)程中不出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)不在崗的情況。

　　班主任管班級(jí)，體現(xiàn)班主任與班級(jí)學(xué)生任意時(shí)空同在的現(xiàn)象，在班級(jí)管理中，時(shí)間有保證，制度有保證，手段辦法有保證，全程對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)予以指導(dǎo)，思想予以引導(dǎo)。

　　老師管理學(xué)生以知識(shí)為紐帶，使學(xué)生信任老師，尊重老師，在任何時(shí)空里，學(xué)生愛(ài)戴的人中始終有老師，形成教學(xué)相長(zhǎng)的生動(dòng)局面。

　　于是“管”字不再是象征古板和高壓，而是一種人文化的.靈動(dòng)與帶活。

　　教好學(xué)生是每位高三人的神圣職責(zé)。

　　3、強(qiáng)化兩種意識(shí)。高三的特殊職能決定了每個(gè)高三人的憂患和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)存在。競(jìng)爭(zhēng)是社會(huì)化的特征，在同級(jí)縱向與各校橫向?qū)Ρ戎校�差距是明顯存在，高考錄取同一分?jǐn)?shù)線下使得不平等變得理所當(dāng)然，這樣的競(jìng)爭(zhēng)更慘烈，高三體驗(yàn)的這種慘烈，使把目標(biāo)職責(zé)與競(jìng)爭(zhēng)拼搏緊扣在一起，使競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)保得強(qiáng)化。

　　我們的高三學(xué)生與其他各校學(xué)生人消極懸殊，結(jié)果大可預(yù)料，但不拼搏無(wú)以圖存，憂患則生的意識(shí)增添了夾縫生存的勇氣，憂患與命運(yùn)的捆綁使憂患意識(shí)得以強(qiáng)化。

　　4、協(xié)調(diào)兩種關(guān)系

　　其一、師生關(guān)系。師生和、學(xué)業(yè)興，年級(jí)組在分班之前對(duì)高三教師的選聘予以公開(kāi)，使學(xué)生都知道自己的老師的相關(guān)情況，當(dāng)然學(xué)生分班的情況也是公開(kāi)的。

　　年級(jí)組對(duì)學(xué)生管理與對(duì)老師的管理是同樣嚴(yán)格，對(duì)老師的管理尤甚。班主任是科任老師與學(xué)生之間的紐帶與橋梁。建立和諧的師生關(guān)系，班主任責(zé)無(wú)旁貸。

　　其二、班科關(guān)系。班興科旺，學(xué)生就有出路，有盼頭了。班主任接受科任老師，向科任老師索要學(xué)生的分?jǐn)?shù)，科任老師配合班主任同時(shí)可向班主任索要班級(jí)紀(jì)律與士氣，班科之間目標(biāo)是一致的，他們都要為了學(xué)生而不懈努力，共同培養(yǎng)出目標(biāo)尖子，實(shí)現(xiàn)班級(jí)的管理。班級(jí)管理和備課組管理由目標(biāo)責(zé)任連接，雙方工作各有側(cè)重，完全可形成合力。

　　5、硬化過(guò)程管理

　　在管理過(guò)程中，充分發(fā)揮管理效能，使管理人員充分盡力。

　�。�1）領(lǐng)導(dǎo)每周至少兩次全天候跟班值日，其中每天至少有一人，完全時(shí)空的在崗，同老師一樣坐班、教學(xué)、常規(guī)，深入到寢教室，就地辦公，推行聽(tīng)課。

　�。�2）班主任每日到崗，有計(jì)劃，有創(chuàng)意，有預(yù)見(jiàn)，一切班級(jí)管理的手段有效有力。與其他老師一樣，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不折不扣地完成年級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)，抓好常規(guī)班級(jí)管理。

　�。�3）任課老師遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按時(shí)每周坐足35節(jié)次，不折不扣地完成備課組任務(wù)，統(tǒng)一進(jìn)度，遵守教學(xué)常規(guī)，落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)。年級(jí)做到三先二臺(tái)：目標(biāo)先定，責(zé)任先講，制度先訂；出臺(tái)管理制度，搭建展示師生風(fēng)采展臺(tái)。

　　聽(tīng)課講課每人每月不少于一次。

　　6、剛性常規(guī)教學(xué)原則

　　堅(jiān)持科學(xué)備課，新手教師其備課的套路與老教師完全一致。

　　備好對(duì)象知識(shí)、考點(diǎn)、統(tǒng)一重難點(diǎn)，注重方法突破。

　　堅(jiān)持踏實(shí)教學(xué)，把知識(shí)傳授給學(xué)生，每課要有重要知識(shí)的板述。

　　有知識(shí)網(wǎng)絡(luò)梳理，有知識(shí)掌握的方法技巧歸納。

　　堅(jiān)持近身輔導(dǎo)，鞏固知識(shí)，解疑答難，在輔導(dǎo)中得以完成。

　　其次要有明確輔導(dǎo)對(duì)象，輔導(dǎo)內(nèi)容和結(jié)果反饋，每生至少兩月有一次。堅(jiān)持靈活批改，在知識(shí)傳授和測(cè)試中，當(dāng)面批改，每人至少一月有一次，尤其是重要學(xué)生。

　　堅(jiān)持普級(jí)測(cè)試，各科要每點(diǎn)必試，大型的考試要集體操辦。

　　監(jiān)考嚴(yán)，閱卷緊，登分快，分析早，使考試最充分發(fā)揮其職能。

　　在考試中不得有一次懈怠行為。

　　在教學(xué)管理中，強(qiáng)調(diào)三促一問(wèn)：即促使教師更新知識(shí)，促使適合學(xué)生，促使適應(yīng)高考，在過(guò)程中實(shí)行問(wèn)責(zé)制，以責(zé)任帶動(dòng)教學(xué)。

　　7、破解第一輪復(fù)習(xí)優(yōu)化密碼

　�。�1）研究?jī)删V，每位教師要有考綱和大綱的分析，解讀心得手稿，在9月底之前上交年級(jí)組、備課組。

　　（2）研究?jī)深}，每位教師要有高考湖北卷和全國(guó)卷的題型解讀文本，在9月底之前上交年級(jí)備課組長(zhǎng)。

　　（3）研究9、10月兩考，9月份的起點(diǎn)考試和10月的聯(lián)考都要認(rèn)真分析，要對(duì)照高考學(xué)生現(xiàn)狀、自己復(fù)習(xí)的進(jìn)度，反思復(fù)習(xí)的方法和內(nèi)容到位與否，改進(jìn)教學(xué)。

　�。�4）統(tǒng)一備考計(jì)劃和進(jìn)度，由備課組負(fù)責(zé)召集同仁反復(fù)探討，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況在9月底以前出臺(tái)，并實(shí)時(shí)執(zhí)行。

　�。�5）落實(shí)分層教學(xué)計(jì)劃，注重目標(biāo)學(xué)生，科學(xué)確立標(biāo)高

　　（6）對(duì)突出的重難點(diǎn)知識(shí)的突破要集體備課，樹(shù)立教學(xué)樣板。

　　（7）全方位多層面構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

　�。�8）為學(xué)生搭建鞏固理解一輪復(fù)習(xí)知識(shí)的平臺(tái)。

　　教學(xué)做到三通一診：即通讀教材，熟知主線通曉考點(diǎn)，熟悉講練，通研學(xué)點(diǎn)，熟悉通病，從而全程診斷，互動(dòng)推進(jìn)。

　　五、主導(dǎo)學(xué)習(xí)主體

　　教師管理學(xué)生以班級(jí)為單位，開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)，樹(shù)文明新風(fēng)，創(chuàng)文明班級(jí)與寢室，年級(jí)對(duì)相關(guān)班級(jí)與寢室情況，進(jìn)行張榜公布。每月進(jìn)行一次教育學(xué)生依法治考，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)，發(fā)揮水平，對(duì)成績(jī)突出者予以通報(bào)表彰，利用各班教室黑板報(bào)和教學(xué)樓層大廳對(duì)典型學(xué)生事跡進(jìn)行展出，樹(shù)立榜樣，發(fā)揮先進(jìn)的帶動(dòng)力量。

　　教育學(xué)生要鍛煉身體，使精力充沛，保證高效學(xué)習(xí)。

　　年級(jí)將與家長(zhǎng)一道對(duì)學(xué)生的道德思想進(jìn)行教育。

　　安全、健康、成才是對(duì)學(xué)生教育管理的堅(jiān)定信念。

　　控制學(xué)生減員流失。

　　管理：以人為本

　　教學(xué)：以本為本

　　策略：腦中有目標(biāo)，眼中有學(xué)生，腳下有實(shí)地。

　　學(xué)生要做到三正兩功：即一正風(fēng)紀(jì)，二正學(xué)風(fēng)，三正班級(jí)，努力營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，扎實(shí)練好坐功和靜功，能坐如松以求正氣，能靜如水以求靈動(dòng)。

　　六、具體進(jìn)度

　　七月~八月：暑期補(bǔ)課，招收復(fù)讀生，應(yīng)屆生開(kāi)班上課，完成新課

　　九月：舉行起點(diǎn)考試，作好分析記錄，完善計(jì)劃

　　十月：舉行聯(lián)考，作好分析記錄，規(guī)范考試行為，包括考風(fēng)、監(jiān)考閱卷、統(tǒng)分、反思等，準(zhǔn)備高考報(bào)考工作。

　　十一月：舉行月考，檢測(cè)近3個(gè)月所學(xué)，集中診斷，召開(kāi)學(xué)生大會(huì)

　　十二月：對(duì)教師的教學(xué)行為進(jìn)行總結(jié)，看常規(guī)教學(xué)的推進(jìn)情況。

　　20xx年一月：對(duì)第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)行反思回顧，進(jìn)一步診斷把脈

　　二月：突破重難點(diǎn)，突擊輔導(dǎo)目標(biāo)學(xué)生，做好學(xué)生思想工作。

　　七、兩種依托

　　1、教師的質(zhì)量與學(xué)生的到位

　　成就輝煌靠的是落實(shí)，落實(shí)是一種過(guò)程，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師的職責(zé)使命，更是一種能力，落實(shí)是學(xué)生到位的前提，反對(duì)隨隨便便的行為，保持落實(shí)的職業(yè)操守，是成就輝煌的依托。

　　2、爭(zhēng)取時(shí)間，加強(qiáng)調(diào)研

　　時(shí)間是成就輝煌的必要條件，從經(jīng)驗(yàn)上講，時(shí)間是成功的保證，因此在計(jì)劃執(zhí)行前前后后不能忘記了時(shí)間因素，否則一切均不可能。集體研究的優(yōu)良傳統(tǒng)，是調(diào)動(dòng)集體智慧攻克難關(guān)。在調(diào)研中，像我們這樣的學(xué)校，更要靠教育局、中學(xué)的帶動(dòng)，才會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中不至于迷失方向。

　　高三年級(jí)工作計(jì)劃 篇17

　　（一）分析現(xiàn)狀，認(rèn)清形勢(shì)

　　1．從入學(xué)成績(jī)角度看本屆高三學(xué)生，尖子生明顯薄弱，整體生源情況堪憂。在嵊州中學(xué)錄取競(jìng)賽尖子生30人的前提下，我校的提前班生源情況：市前12名1人（第7名），市前21名占3人，市前50名只占14人，市前100名只占38人。綜合競(jìng)賽班提前班中考班生源情況如下：前50名3人，前103名23人，前202名81人，前304名106人，前600名200人，前704名224人，前817名259人.我校尖子生生源的缺乏再加上已有的這些尖子生先天的學(xué)科不平衡，使我校在尖子生的競(jìng)爭(zhēng)中明顯處于劣勢(shì)，需要我們付出更多的心血去培養(yǎng)。在過(guò)去兩年的考試中，已然明顯暴露出尖子生群體的缺乏，無(wú)法形成穩(wěn)定的尖子生團(tuán)隊(duì)的嚴(yán)峻形勢(shì)。

　　2．學(xué)生選課情況，經(jīng)過(guò)高二階段的調(diào)整，選化學(xué)的學(xué)生已從358人減成277人，技術(shù)從143人增至223人。目前選課人數(shù)如下：物理52人，化學(xué)277人，生物269人，政治334人，歷史153人，地理357人，技術(shù)2xx人。結(jié)合我校實(shí)際情況，物理、歷史人數(shù)偏少，化學(xué)人數(shù)還是偏多。從高二聯(lián)考成績(jī)分析，三大學(xué)科中語(yǔ)文學(xué)科略有優(yōu)勢(shì)，英語(yǔ)學(xué)科要有危機(jī)，數(shù)學(xué)成績(jī)嚴(yán)重滯后，七選科中技術(shù)學(xué)科的成績(jī)優(yōu)勢(shì)沒(méi)有體現(xiàn)。

　　3.從高一分班后的一年半以來(lái)，絕大多數(shù)班級(jí)已經(jīng)穩(wěn)定，但個(gè)別班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣、精神風(fēng)貌較差，到了高三更要提防班級(jí)失控。有心理問(wèn)題的學(xué)生逐漸增多，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不濃，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，個(gè)別學(xué)生有早戀現(xiàn)象，對(duì)這方面的教育和管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　4．從管理角度看，本屆學(xué)生一直處于高考改革的風(fēng)頭浪尖，高三首考從原來(lái)的11月初調(diào)整到了1月底，從教學(xué)進(jìn)度以及年級(jí)管理等方面不能照搬以往經(jīng)驗(yàn)，需要花更多的心血學(xué)習(xí)思考，重新合理安排各項(xiàng)措施。本屆高三面對(duì)高考分段錄取調(diào)整的不確定性，在主抓臨界生上又需要多重考慮，面面俱到，因此在信息獲取、應(yīng)對(duì)策略的調(diào)整上帶來(lái)了更多的挑戰(zhàn)性。

　　5.由于班級(jí)組建的多樣性，考試形式的復(fù)雜性，需要盡快明確質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，把學(xué)科考核與班級(jí)考核捆綁起來(lái)，落實(shí)到每一個(gè)班級(jí)，每一位任課教師。使教師教有目標(biāo)，奔有方向，起到對(duì)教師的鞭策和激勵(lì)作用。

　�。ǘ�）明確目標(biāo)，落實(shí)措施

　　1．培育守紀(jì)創(chuàng)新、樂(lè)學(xué)善學(xué)的學(xué)生群體

　　由于第二次選考時(shí)間安排在了6月，因此首考成績(jī)的好差比以往更加直接影響到語(yǔ)數(shù)英三大學(xué)科的學(xué)習(xí)安排。本學(xué)期首當(dāng)其沖重中之重的工作是迎接1月選考，需要打好高三第一次重要戰(zhàn)役。其次還是要主抓重點(diǎn)臨界生和尖子生，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感；重視基礎(chǔ)知識(shí)和技能，改變學(xué)習(xí)方式，樹(shù)立“勤學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。

　�。�1）抓好入學(xué)教育，讓學(xué)生迅速找準(zhǔn)狀態(tài)

　　8月暑假上課期間，首先營(yíng)造高三氛圍，養(yǎng)成高三拼搏意識(shí)，開(kāi)好學(xué)生大會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，各班召開(kāi)主題班會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生選好高考的重點(diǎn)突破科目，營(yíng)造緊張有序競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍。其次重點(diǎn)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。年級(jí)組對(duì)開(kāi)學(xué)工作進(jìn)行周密的安排布署，印發(fā)《20xx屆高三學(xué)生管理有關(guān)規(guī)定》，要求各班主任照章辦事，規(guī)范到位，采取措施讓學(xué)生的身心迅速回歸學(xué)校，回歸課堂，回歸學(xué)習(xí)。重視這個(gè)階段的養(yǎng)成教育，重申校紀(jì)校規(guī)，要求班主任認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校所布置的有關(guān)開(kāi)學(xué)工作的各項(xiàng)規(guī)定，勤下班，注重教室里的各項(xiàng)責(zé)任明確到人，注重任務(wù)責(zé)任的各項(xiàng)細(xì)節(jié)，實(shí)行人人參與班級(jí)管理與自我管理制度，提高學(xué)生的自主管理能力。

　�。�2）要求班主任勤跟班，多坐班，注重學(xué)生思想工作，著重調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，以穩(wěn)定為大局，通過(guò)班會(huì)、板報(bào)等多種途徑加強(qiáng)學(xué)生的人生觀教育，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)教育�？债�(dāng)管理實(shí)行班主任抱團(tuán)管理，提高管理效率；普通班晚自修實(shí)行坐班制，加強(qiáng)自修紀(jì)律管理力度。

　�。�3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)。分類別進(jìn)行班干部培訓(xùn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，加強(qiáng)班集體的凝聚力，讓他們真正成為班級(jí)的核心，班主任的助手。

　　（4）注重對(duì)年級(jí)優(yōu)秀生的選拔和培養(yǎng)工作,年級(jí)段對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行重點(diǎn)談話，努力實(shí)現(xiàn)各班都有一支領(lǐng)頭羊隊(duì)伍，積極營(yíng)造你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

　　（5）加強(qiáng)學(xué)困生的.轉(zhuǎn)化。結(jié)合年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，班主任及任課教師共同努力，加大對(duì)紀(jì)律差生的教育引導(dǎo)，對(duì)學(xué)困生的幫助，耐心周到地做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，最大限度轉(zhuǎn)變和控制差生，以達(dá)到年級(jí)秩序的穩(wěn)定。

　�。�6）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。利用家校通平臺(tái)隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)能及時(shí)了解學(xué)生在校情況。平時(shí)注重積累資料，加強(qiáng)正面宣傳和引導(dǎo)，使得家長(zhǎng)滿意、學(xué)生滿意。

　�。�7）通過(guò)常規(guī)管理和各項(xiàng)活動(dòng)安排把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)上來(lái)，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。有計(jì)劃地開(kāi)展主題班會(huì)，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。指導(dǎo)班主任通過(guò)系列主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。

　　（8）要讓尖子生真正尖起來(lái)，必須針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，尖子生輔導(dǎo)不同于課堂教學(xué)，它不能對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單重復(fù)和講述，因?yàn)閷W(xué)生都有較扎實(shí)的知識(shí)功底，他們?nèi)狈Φ氖菍W(xué)科思維和治學(xué)能力。因此思維、方法、心理的培養(yǎng)和輔導(dǎo)成為解決問(wèn)題提高成績(jī)的關(guān)鍵。我們具體安排了每個(gè)學(xué)科的專門(mén)輔導(dǎo)教師，固定了時(shí)間，對(duì)這些尖子生的弱課進(jìn)行專門(mén)的輔導(dǎo)。

　�。�9）本屆高三學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，重點(diǎn)線指標(biāo)任務(wù)重，要完成上級(jí)下達(dá)的重點(diǎn)指標(biāo)有一定難度。如果能挖掘重點(diǎn)臨界生的潛力，提升他們的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，就有希望完成指標(biāo)。重點(diǎn)臨界生之所以上不了一個(gè)新的高度，主要原因在于他們都有一門(mén)或幾門(mén)明顯的弱課。為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為完成重點(diǎn)指標(biāo)，我們綜合了高一高二各次綜合性考試，把一直在重點(diǎn)線上下浮動(dòng)且成績(jī)較穩(wěn)定的學(xué)生劃定為重點(diǎn)臨界生，并告知各班任課教師，要求加強(qiáng)各科配合，同時(shí)組建弱課輔導(dǎo)班，重抓臨界生的輔導(dǎo)工作，以提高班級(jí)的重點(diǎn)上線率，力爭(zhēng)重點(diǎn)人數(shù)完成指標(biāo)。

　　2．打造愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)教善教的教師團(tuán)隊(duì)

　�。�1）備課組團(tuán)隊(duì)建設(shè)

　　印發(fā)《關(guān)于20xx屆高三備課組建設(shè)的要求》，加強(qiáng)備課組的管理，強(qiáng)調(diào)集體備課，強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念，不定期檢查備課組及任課教師的工作情況。教學(xué)中要求做到“三個(gè)統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一測(cè)評(píng)。同時(shí)，加大檢查和監(jiān)督力度，實(shí)行教務(wù)處和年級(jí)組雙層管理，把工作抓緊，抓實(shí)，確保大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，不定期抽查任課教師的工作紀(jì)律。強(qiáng)化新課程研究的意識(shí)。教師應(yīng)該以新課程理論的易操作之處為切入口，把理論直接帶進(jìn)教學(xué)實(shí)踐操作之中去，從而更大地發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，也更能在教學(xué)實(shí)踐中檢驗(yàn)和創(chuàng)新理論。教師要盡快從新課程理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向新課程實(shí)踐，從教育教學(xué)實(shí)踐中的一切“細(xì)節(jié)故事”入手，密切注意教育教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一句話，每一個(gè)行為是否體現(xiàn)新課程的理念。在實(shí)施新課程教學(xué)過(guò)程中年級(jí)積極培養(yǎng)典型、發(fā)現(xiàn)典型、推出優(yōu)秀課，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，加強(qiáng)新課程落實(shí)的研究。注重教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，不定期抽查任課教師教學(xué)常規(guī)的完成情況，要求每位教師都嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真考核，認(rèn)真做好教育、教學(xué)工作的總結(jié)和反思。

　　（2）班主任團(tuán)隊(duì)建設(shè)

　　印發(fā)《關(guān)于20xx屆高三班主任的工作要求》，本著管理、培養(yǎng)、發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)，切實(shí)做好班主任隊(duì)伍的統(tǒng)籌規(guī)劃，對(duì)班主任工作全力支持，協(xié)調(diào)好班主任和各中心的常規(guī)工作，努力打造團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的班主任團(tuán)隊(duì)。

　　①穩(wěn)定每位班主任的心態(tài)，清晰工作目標(biāo)、細(xì)化工作措施，使教育工作有的放矢。本著近、小、實(shí)的原則開(kāi)展工作，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，盡快了解學(xué)生，走近學(xué)生，實(shí)現(xiàn)有效教育。

　�、谝�求每位班主任要分析每一位學(xué)生情況。盡快形成濃厚學(xué)風(fēng)的同時(shí)建設(shè)本班特色。加強(qiáng)家校聯(lián)系，班科聯(lián)系，形成以班主任為核心的學(xué)習(xí)型、研究型團(tuán)隊(duì)。

　�、蹖�(shí)行高三年級(jí)班主任每周例會(huì)制度。不定期與班主任談話，為其排憂解難，促進(jìn)工作的進(jìn)步。

　�、苤笇�(dǎo)班主任開(kāi)展好主題班會(huì)活動(dòng)，注重教師師德、責(zé)任心、集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。

　　高三年級(jí)的教育教學(xué)工作關(guān)鍵而艱巨。我們相信高三年級(jí)全體教師定會(huì)通力協(xié)作，務(wù)實(shí)高效，全力將高三年級(jí)建設(shè)成為工作制度化、管理科學(xué)化、程序規(guī)范化、環(huán)境人文化的和諧團(tuán)隊(duì)。

　　高三年級(jí)工作計(jì)劃 篇18

　　高三年級(jí)是高中階段最重要的一個(gè)學(xué)年，這一年的教學(xué)質(zhì)量，直接關(guān)系到學(xué)生的前途以及學(xué)校的聲譽(yù)。為了搞好高三年級(jí)管理工作，根據(jù)本年級(jí)的實(shí)際情況，特制定本年級(jí)本學(xué)期工作計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持學(xué)�！耙匀藶楸荆�全面發(fā)展，尊重個(gè)體，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)校長(zhǎng)室“科學(xué)人文并重，人才培養(yǎng)多元，為學(xué)特色鮮明，教學(xué)質(zhì)量一流”的目標(biāo)，以“弘雅、尚德、篤志、博學(xué)”為宗旨，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真做好本年級(jí)教育教學(xué)管理工作，采取一切必要措施，確保高考升學(xué)指標(biāo)的完成，力爭(zhēng)我校20xx屆高考質(zhì)量邁上一個(gè)新臺(tái)階。

　　二、管理程序

　　在校長(zhǎng)室的直接指導(dǎo)下，嚴(yán)格遵循學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，各班、各學(xué)科實(shí)行管理和教學(xué)質(zhì)量雙重責(zé)任制。

　　三、情況分析

　　從學(xué)生情況看，整體比較穩(wěn)定，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較主動(dòng)努力，有部分學(xué)生在假期里進(jìn)行了補(bǔ)課或提高，學(xué)習(xí)態(tài)度比以前有了很大的提高，但整個(gè)年級(jí)的各科成績(jī)與其他學(xué)校相比還是存在一定的差距。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。同時(shí)學(xué)生中存在的諸如逃課、上網(wǎng)吧、早戀等問(wèn)題也不可掉以輕心，它影響著整個(gè)年級(jí)的學(xué)風(fēng)問(wèn)題。

　　從教師情況看，大多數(shù)教師教育教學(xué)工作積極主動(dòng)，認(rèn)真敬業(yè)，相當(dāng)部分教師水平高，能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。班主任隊(duì)伍穩(wěn)定，整個(gè)教師群體有朝氣、精力充沛，在運(yùn)用新的教學(xué)手段、教學(xué)工具方面能力比較強(qiáng)，但也有老師是第一次擔(dān)任高三年級(jí)的教學(xué)工作，所以如何在老教師的帶動(dòng)下，使這些年輕人盡快成熟，盡快成為教學(xué)能手，是本年級(jí)工作取得好成績(jī)的重要環(huán)節(jié)。

　　四、工作措施

　�。ㄒ唬┠昙�(jí)管理

　　1、以身作則，齊心協(xié)力；明確職責(zé)，齊抓共管；科學(xué)分工，狠抓落實(shí)。

　　2、加強(qiáng)高三教師政治思想和職業(yè)教育，努力增強(qiáng)高三教師的責(zé)任心，使命感和崗位意識(shí)，積極引導(dǎo)高三教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，構(gòu)建新型的師生關(guān)系。

　　3、嚴(yán)肅工作紀(jì)律，端正工作態(tài)度。嚴(yán)格上下班制度，辦公時(shí)間嚴(yán)禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無(wú)關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容，嚴(yán)禁進(jìn)行電腦游戲。

　　4、各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行制訂的課程計(jì)劃，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。

　　5、牢牢抓住三個(gè)環(huán)節(jié)：“家教式輔導(dǎo)”，作業(yè)批改，談心交流。

　�。ǘ�）班級(jí)管理

　　1、調(diào)動(dòng)全體教師參與班級(jí)管理。

　　2、發(fā)揮班主任的工作積極性，大力抓好班級(jí)管理工作，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。尤其是在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，特別要嚴(yán)肅校風(fēng)、校紀(jì)，檢查儀容儀表，切實(shí)抓好早自修、晚自修的紀(jì)律，搞好日常管理工作。班級(jí)之間要競(jìng)爭(zhēng)更要相互合作，相互溝通，互通情況；任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向班主任反饋，把問(wèn)題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范，才能保障學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

　　3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，爭(zhēng)取使家長(zhǎng)能夠在學(xué)校的'教育工作中起到積極的配合作用，并盡量避免或彌補(bǔ)學(xué)校與家庭教育中間可能出現(xiàn)的漏洞，使之成為搞好年級(jí)工作的助動(dòng)力，而不是阻力。

　　4、開(kāi)展“人生能有幾回博”的系列教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、走好人生最為關(guān)鍵的一步。

　　（三）教學(xué)管理

　　1、各備課組要明確各輪復(fù)習(xí)的常規(guī)要求。

　　2、復(fù)習(xí)中，要求各科要堅(jiān)持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性的原則。在構(gòu)建學(xué)科知道體系同時(shí)還要兼顧能力滲透。主要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，練要講求效果，克服簡(jiǎn)單重復(fù)。注意各種高考知識(shí)點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)和梳理，常見(jiàn)題型解題方法的理解和掌握，扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。第一輪復(fù)習(xí)以“看、講、練、評(píng)”的形式進(jìn)行，抓好高考各考點(diǎn)的學(xué)習(xí)，重在夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　3、為了提高教學(xué)效果、教學(xué)成績(jī)，重點(diǎn)要充分發(fā)揮備課組的作用。以備課組長(zhǎng)為核心，經(jīng)常研究教材、教法，研究學(xué)生情況，加強(qiáng)對(duì)高考命題的研究，有針對(duì)性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。要注意對(duì)青年教師的培養(yǎng)和幫助，既要讓他們向老教師虛心學(xué)習(xí)，又要充分發(fā)揮其長(zhǎng)處，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高教學(xué)效果、教學(xué)水平，為高三高考打好基礎(chǔ)。在教學(xué)的具體過(guò)程中，注意課堂效率的提高，切實(shí)落實(shí)好學(xué)生的“三種作業(yè)”。

　　4、認(rèn)真研究考綱，各學(xué)科研究高考側(cè)重以下幾個(gè)方面。

　�、僭囶}整體研究——找共性；

　�、谠囶}重點(diǎn)研究——找趨勢(shì)；

　�、墼囶}對(duì)比研究——找變化；

　　④試題分類研究——找差別；

　　⑤試題集中研究——找新意、找動(dòng)態(tài)。

　　5、繼續(xù)實(shí)行月考制，加強(qiáng)考試流程管理，專心組織每次考試，爭(zhēng)取讓學(xué)生提前熟悉高考有關(guān)要求。

　　6、每次重大考試及時(shí)做好質(zhì)量分析工作，排找差距，分析原因，及時(shí)整改。

　　高三年級(jí)工作計(jì)劃 篇19

　　一、 指導(dǎo)思想

　　貫徹落實(shí)劉校長(zhǎng)提出的“為學(xué)生提供有效教育”辦學(xué)理念，確保完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為爭(zhēng)創(chuàng)xx市示范高中而努力。

　　二、 年級(jí)現(xiàn)狀

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各處室的幫助下，經(jīng)過(guò)全體教師兩年半的辛勤努力，高三年級(jí)已基本形成了較好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，出現(xiàn)了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好勢(shì)態(tài)。同時(shí)也面臨諸多困難：本屆學(xué)生基數(shù)小，基礎(chǔ)差，而且參差不齊，綜合能力低，運(yùn)用能力差；學(xué)習(xí)被動(dòng)，不愛(ài)動(dòng)手，不善于深入思考，不善于自己歸納總結(jié)，不注重學(xué)習(xí)方法，不能及時(shí)復(fù)習(xí)、鞏固。在上學(xué)期參加的三次聯(lián)考中，上一、二類線的人數(shù)太少，因此培優(yōu)工作是本學(xué)期的重中之重。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┠昙�(jí)管理工作

　　1、加強(qiáng)常規(guī)管理。年級(jí)常規(guī)管理繼續(xù)按照上學(xué)期制定的《20xx屆高三年級(jí)管理規(guī)定》開(kāi)展工作，在執(zhí)行各項(xiàng)管理制度時(shí)要注意剛?cè)徇m度，“剛”中不失人情味，“柔”中要講基本原則。

　　2、做好思想工作。對(duì)教師要加強(qiáng)溝通，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)，避免出現(xiàn)出工不出力的現(xiàn)象。對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)引導(dǎo)，在管理中對(duì)存在的問(wèn)題變“堵”為“導(dǎo)”。營(yíng)造寬松和諧的備考環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　3、加大對(duì)學(xué)生的安全管理力度。一是配合政教處和保衛(wèi)科，每月組織一次《安全教育》主題班會(huì)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。二是完善班主任值班制度，進(jìn)一步細(xì)化值班人員的工作職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的巡查，繼續(xù)實(shí)行“流動(dòng)式”管理。三是多深入校園周邊的居民區(qū)，聽(tīng)取居民反映的問(wèn)題，全方位了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)并處理存在的安全隱患。四是加強(qiáng)對(duì)在校外租房學(xué)生的監(jiān)控，在校外租房必須讓家長(zhǎng)本人到校簽字，必須提供詳細(xì)的住址，以便班主任隨時(shí)抽查。五是加大對(duì)課間、午間、晚飯時(shí)間、考試期間、周末、月末和學(xué)期末等關(guān)鍵時(shí)間段的管理，加大對(duì)校門(mén)口、寢室、空教室等關(guān)鍵點(diǎn)的'監(jiān)控。

　　4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和責(zé)任心。通過(guò)每日班主任晨會(huì)共同討論解決班上的棘手問(wèn)題，利用每周班主任例會(huì)相互交流班主任工作心得。

　　5、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。本學(xué)期，我們牢固樹(shù)立以人為本的觀念，一切從有利于全體教師干好工作為出發(fā)點(diǎn)考慮問(wèn)題。堅(jiān)持“以老帶新”制度；堅(jiān)持年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師聽(tīng)課制度，及時(shí)了解年輕教師備課和上課的基本情況，幫助年輕教師盡快成長(zhǎng)；堅(jiān)持要求年輕教師每周至少聽(tīng)課兩節(jié)以及寫(xiě)教學(xué)后記或反思；定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)聽(tīng)取意見(jiàn)，并將意見(jiàn)匯總直接反饋到教師本人，以利于老師們有針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)方法和提高管理水平。

　�。ǘ�）年級(jí)教學(xué)工作

　　1、教學(xué)效果繼續(xù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理，即依據(jù)20xx年我校高考各類上線總?cè)藬?shù)和上線率，結(jié)合本年級(jí)實(shí)際，給各學(xué)科、各班級(jí)、每位教師下達(dá)高考指標(biāo)（文化課與藝術(shù)體育分別制定），高考后對(duì)各班各學(xué)科以及每位教師的教學(xué)效果評(píng)價(jià)主要根據(jù)完成指標(biāo)情況。

　　2、加強(qiáng)集體備課，提高工作效率。我們將繼續(xù)推行年級(jí)中層以上干部蹲點(diǎn)備課組，參與集體備課的做法，繼續(xù)落實(shí)備課組間周公開(kāi)課制度，進(jìn)一步提高集體備課和課堂教學(xué)的時(shí)效性，形成合力，把集體備課的精神貫穿到每個(gè)教師身上，以提高教師的教學(xué)水平，把教師的進(jìn)步轉(zhuǎn)化到每位學(xué)生身上，以提高學(xué)生的考試能力和成績(jī)。

　　3、加強(qiáng)各類指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。高考，不僅僅是知識(shí)和能力的競(jìng)爭(zhēng)，更是應(yīng)試技巧和應(yīng)試心理的競(jìng)爭(zhēng)。在本學(xué)期的高考備考中，從三方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)：一是書(shū)寫(xiě)規(guī)范，二是答題表達(dá)的規(guī)范，以減少非智力因素失分，三是加強(qiáng)學(xué)生的心理教育和輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的心理變化。

　　4、及時(shí)收集高考備考信息，準(zhǔn)確把握高考動(dòng)向。在高考復(fù)習(xí)過(guò)程中，充分利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，認(rèn)真參加各地組織的高考備考會(huì)，及時(shí)收集高考信息，虛心向周邊兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)和交流。特別是在備考后期要關(guān)注武漢、北京等地的信息題，并及時(shí)內(nèi)化為自己的東西，傳授到學(xué)生中去，力爭(zhēng)高考備考不在信息上吃虧。

　　5、加強(qiáng)綜合科目的訓(xùn)練和指導(dǎo)。從二輪復(fù)習(xí)開(kāi)始，要大量的進(jìn)行文綜、理綜模擬訓(xùn)練和適應(yīng)性考試。一周至少訓(xùn)練一次，及時(shí)批閱，及時(shí)反饋，培養(yǎng)學(xué)生的文綜和理綜意識(shí)，提高答題速度，指導(dǎo)學(xué)生合理分配時(shí)間，最大限度的挖掘?qū)W生的潛力。綜合組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每周組織召開(kāi)一次全組教師會(huì)，匯總學(xué)生情況，做好針對(duì)性的指導(dǎo)。

　　6、改進(jìn)課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)有效率。在高三下學(xué)期，由于兩極分化更加嚴(yán)重，為了給學(xué)生提供更有效的教育，在教學(xué)中應(yīng)該分層管理、分類要求、分級(jí)考核，真正讓美術(shù)生、體育生、尖子生和后進(jìn)生都有進(jìn)步的，真正落實(shí)劉校長(zhǎng)提出的“為學(xué)生提供有效教育”辦學(xué)理念。

　　這一屆學(xué)生對(duì)我們來(lái)說(shuō)有困難重重，但是有了學(xué)生的勤奮、全體教師的努力、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和其他處室的支持，我們的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)。

　　高三年級(jí)工作計(jì)劃 篇20

　　指導(dǎo)思想：

　　20xx年是武安一中“科研規(guī)范落實(shí)年”。高三年級(jí)按照學(xué)校整體工作部署，立足實(shí)際，扎實(shí)推進(jìn)“11123”工作思路，貫徹落實(shí)本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)具體工作計(jì)劃，緊緊圍繞純文化一本780人、特長(zhǎng)一本231人，純文化二本以上2030人的目標(biāo)展開(kāi)教育教學(xué)工作。落實(shí)各層次目標(biāo)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。組織好清北班專家助學(xué)和外出培訓(xùn)工作，大面積提升“211”“985”升學(xué)人數(shù)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)清華北大突破。實(shí)驗(yàn)班重抓一本升學(xué)人數(shù)。普通班抓死前十名，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“百名一本”目標(biāo)，同時(shí)抓住二本邊緣生，搞好弱科輔導(dǎo)，保證二本升學(xué)人數(shù)。向建校65周年獻(xiàn)上最豐厚的禮物，完成校領(lǐng)導(dǎo)提出的“1001目標(biāo)”。

　　工作目標(biāo)：

　　建設(shè)激情備考、高效復(fù)習(xí)、精細(xì)管理、嚴(yán)格落實(shí)的復(fù)習(xí)備考團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造20xx年高考輝煌戰(zhàn)績(jī)！

　　工作要點(diǎn)：

　　一、教學(xué)工作

　　1.穩(wěn)步有序推進(jìn)二輪、三輪復(fù)習(xí)，認(rèn)真謀劃三輪備考方案和特別教研會(huì)，保證備考環(huán)節(jié)落實(shí)到位。

　　2.課堂教學(xué)重點(diǎn)落實(shí)“四環(huán)八步”教學(xué)思想，提高課堂效率。嚴(yán)格落實(shí)分層教學(xué)，保證各層次學(xué)生通過(guò)二輪、三輪復(fù)習(xí)都有明顯收獲和較大進(jìn)步。

　　3.教研工作重點(diǎn)搞好二輪、三輪資料編寫(xiě)，抓好“一課一研”活動(dòng)；落實(shí)先做后研思想，及時(shí)整理使用錯(cuò)題庫(kù)，搞好教學(xué)反饋。

　　4.加強(qiáng)年級(jí)教學(xué)督導(dǎo)，重點(diǎn)做好過(guò)程監(jiān)控。對(duì)侯課、上課、聽(tīng)課、教研等活動(dòng)的跟蹤檢查做到常態(tài)化，加大通報(bào)力度。

　　5.本學(xué)期重點(diǎn)工作就是邊緣生輔導(dǎo)工作，目標(biāo)是整體向前推進(jìn)10分，讓所有學(xué)生前進(jìn)一個(gè)位次，有效提高各批次人數(shù)。做好過(guò)程督促、跟蹤和考后分析，保證輔導(dǎo)效果。

　　6.做好3月特長(zhǎng)生組班、教學(xué)和管理工作，確保一本雙上線人數(shù)，完成231名一本目標(biāo)。對(duì)專業(yè)通過(guò)名校的學(xué)生采取“一對(duì)一”點(diǎn)餐輔導(dǎo)，力爭(zhēng)名校突破。

　　7.組織好本學(xué)期6次階段性重要考試：

　�、�2月23、24日開(kāi)學(xué)收心考試

　�、�3月7、8日七校聯(lián)考

　　③3月19、20日邯鄲一模

　�、�4月7、8日七校聯(lián)考

　�、�4月23、24日邯鄲二模

　�、�5月7、8日七校聯(lián)考

　　組織好6月高考前仿真考試和20xx年高考。

　　8.重點(diǎn)做好薄弱班級(jí)和薄弱學(xué)科的彌補(bǔ)工作。針對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、生物、地理，要經(jīng)常督導(dǎo)和檢查，多聽(tīng)課查找各方面的不足，改進(jìn)復(fù)習(xí)備考環(huán)節(jié)和方式，抓死課堂時(shí)間利用率，抓住單位時(shí)間學(xué)生做題的準(zhǔn)確度。薄弱班級(jí)要督促班主任多投入，多深入了解學(xué)生，多有效指導(dǎo)學(xué)生，推動(dòng)學(xué)生成績(jī)提升。

　　9.做好自主招生指導(dǎo)，組織學(xué)生面試技巧培訓(xùn)工作，為大幅度提升“985”“211”名校升學(xué)人數(shù)，尋求更廣闊的途徑。

　　二、管理工作

　　1.調(diào)動(dòng)教師積極性，樹(shù)立“為高考而戰(zhàn)”的思想，以老師的高昂斗志影響帶動(dòng)學(xué)生，營(yíng)造積極向上的備考氛圍，做好有關(guān)備考主題的廊道文化、班級(jí)文化。

　　2.抓死學(xué)生常規(guī)管理。抓好紀(jì)律、安全、衛(wèi)生工作，用好體育課程化措施，師生同活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生備考狀態(tài)，讓優(yōu)質(zhì)管理為決勝高考保駕護(hù)航。

　　3.繼續(xù)強(qiáng)化各層次PK活動(dòng)。通過(guò)班級(jí)PK、小組PK、個(gè)人PK，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，爭(zhēng)先意識(shí)。

　　4.組織好本學(xué)期各種集體活動(dòng)。搞好各階段動(dòng)員、總結(jié)大會(huì)，包括百日誓師大會(huì)（家長(zhǎng)會(huì)）、三輪動(dòng)員大會(huì)、心理專家指導(dǎo)會(huì)、高考勵(lì)志報(bào)告會(huì)、高考?jí)研写髸?huì)以及月考總結(jié)大會(huì)、畢業(yè)典禮等。

　　5.抓好后期心理指導(dǎo)工作，搞好趣味活動(dòng)，調(diào)整備考心理。

　　6.加強(qiáng)年級(jí)管理。抓實(shí)年級(jí)主任例會(huì)、備課組長(zhǎng)例會(huì)、班主任例會(huì)、班級(jí)教研活動(dòng)，讓管理工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

　　三、班主任工作：

　　1.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理和培訓(xùn)，探索班主任工作規(guī)律，提高班主任工作

　　能力，努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的科學(xué)化、常規(guī)化、制度化、成效化，建立一支作風(fēng)正、能力強(qiáng)、會(huì)管理、高效備考的干部隊(duì)伍。

　　2.開(kāi)好幾次重要考試后的微型主題家長(zhǎng)會(huì)。

　　3.班主任要全面關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常找學(xué)生談話，不放棄每一個(gè)學(xué)生。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的'安全教育，對(duì)班級(jí)問(wèn)題做好預(yù)防和控制工作，確保無(wú)重大責(zé)任事故發(fā)生。

　　4.按時(shí)值班，保證效果。

　　5.抓好推邊促尖工作。

　　四、年級(jí)部工作：

　　1.實(shí)行年級(jí)主任周四下午例會(huì)制度、全體班主任周日下午例會(huì)制度、備課組長(zhǎng)周五下午例會(huì)制度，及時(shí)安排、落實(shí)本年級(jí)工作。

　　2.建立年級(jí)主任負(fù)責(zé)、班主任、年級(jí)部干事參與的年級(jí)管理體制。

　　3.加強(qiáng)年級(jí)部建設(shè)，做到管理與檢查、服務(wù)統(tǒng)一。

　　4.每節(jié)課對(duì)教室、備課組專人巡查，建立對(duì)任課教師德、能、勤、績(jī)考核管理體制，按照武安一中教師管理考評(píng)方案量化考核。

　　5.安排落實(shí)教師全員承包學(xué)生，體現(xiàn)精細(xì)化管理，責(zé)任到人。

　　6.作業(yè)、訓(xùn)練案、周練自考成績(jī)上墻的檢查和登記。

　　7.實(shí)行問(wèn)題通報(bào)制度，做到日通報(bào)、周總結(jié)，考核管理透明化。

　　8.建立學(xué)生高三幾次成績(jī)跟蹤檔案制度，跟蹤變化有底數(shù)。

　　9.安排進(jìn)行班務(wù)承包，人人有責(zé)，處處有管。

　　10.堅(jiān)持學(xué)生請(qǐng)銷假、各班安全員信息反饋督查制度。

　　11.落實(shí)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)安排的臨時(shí)工作。

　　高三年級(jí)要堅(jiān)定“挑戰(zhàn)不可能”的信心和勇氣，嚴(yán)格落實(shí)“把規(guī)范做到極致”和“將落實(shí)進(jìn)行到底”的備考要求，篤定純文化一本780人、特長(zhǎng)一本231人，純文化二本以上2030人，大面積提升“211”“985”升學(xué)人數(shù)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)清華北大突破的目標(biāo)。

　　高三年級(jí)工作計(jì)劃 篇21

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校20xx—20xx學(xué)年工作思路為指導(dǎo)，落實(shí)常規(guī)，強(qiáng)化過(guò)程管理，適度創(chuàng)新，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)我校核心競(jìng)爭(zhēng)力。樹(shù)立“以人為本，激發(fā)潛能” 的教育理念，努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，為我校20xx年高考備考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、年級(jí)情況分析：

　　1、教師情況分析：

　　本年級(jí)有任課教師36名，其中34名教師具有高三備考經(jīng)驗(yàn)，2名教師第一次上高三，教師隊(duì)伍配備整齊，團(tuán)結(jié)向上。班主任隊(duì)伍非常穩(wěn)定，執(zhí)行能力強(qiáng)。雖然部分年輕教師是第一次擔(dān)任畢業(yè)班班主任或擔(dān)任高三年級(jí)的教學(xué)工作，備考經(jīng)驗(yàn)不足，但他們精力充沛，踏實(shí)肯干。只要我們?nèi)�年�?jí)教師團(tuán)結(jié)一致，聚零成整來(lái)開(kāi)展工作，優(yōu)化競(jìng)爭(zhēng)，化整為零來(lái)分擔(dān)壓力，在20xx年的高考中一定能取得較好的成績(jī)。

　　2、學(xué)生情況分析：

　　高三年級(jí)現(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù) 678人，其中文科417人，理科261人。由于本屆學(xué)生入�；�礎(chǔ)差，歷次襄樊統(tǒng)考成績(jī)都不理想，教學(xué)管理難度大。但是，在過(guò)去的兩年時(shí)間里整體穩(wěn)定，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性在不斷提高，尤其是高二文理分科以來(lái)，學(xué)生目標(biāo)更明確，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法有了明顯變化，加上本屆一直受到學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和各處室的高度重視以及鼎力幫助，在襄樊統(tǒng)考中每次都有進(jìn)步。20xx年6月襄樊統(tǒng)考過(guò)二類線人數(shù)8人，20xx年1月襄樊統(tǒng)考過(guò)二類線人數(shù)文理合計(jì)11人，20xx年7月襄樊統(tǒng)考過(guò)二類線人數(shù)文理合計(jì)16人，而且文科有1名達(dá)到一類分?jǐn)?shù)線。從考試成績(jī)的變化來(lái)看，本年級(jí)已經(jīng)處于良性發(fā)展?fàn)顟B(tài)，讓每位教師看到了希望，增強(qiáng)了高考備考的信心。

　　三、工作目標(biāo)：

　　常規(guī)工作緊緊圍繞劉校長(zhǎng)提出的“進(jìn)得來(lái)，留得住，出得去”的辦學(xué)理念和“安全，穩(wěn)定，質(zhì)量”的工作目標(biāo)開(kāi)展工作。教學(xué)成績(jī)爭(zhēng)取在20xx年元月襄樊統(tǒng)考中文化課過(guò)一類線文理各1人，過(guò)二類線文理合計(jì)16人，過(guò)本科線達(dá)到100人以上，各學(xué)科上線人數(shù)要高于總分上線人數(shù)。

　　四、具體措施

　　（一）年級(jí)管理工作

　　1、加大對(duì)學(xué)生的安全管理力度。以校園及國(guó)內(nèi)出現(xiàn)的重大安全事故和災(zāi)害為題材召開(kāi)好《安全教育》主題班會(huì)，配合政教處和保衛(wèi)科組織各種安全知識(shí)講座和安全演練活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)教育，使學(xué)生了解常見(jiàn)的安全事故，并掌握基本的逃生方法和注意事項(xiàng)；完善班主任值班制度，繼續(xù)實(shí)行“走動(dòng)式”管理，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的巡查；深入校園周邊的居民區(qū)，聽(tīng)取居民反映的問(wèn)題，全方位了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)并解決在學(xué)生中存在的不良現(xiàn)象；加強(qiáng)對(duì)校外租房學(xué)生的監(jiān)控，在校外租房必須讓監(jiān)護(hù)人到校簽訂協(xié)議書(shū)，并提供詳細(xì)的住址，以便班主任隨時(shí)抽查；加強(qiáng)特殊時(shí)段的安全管理，比如周六晚上、中午放學(xué)時(shí)間、下午吃飯時(shí)間以及整個(gè)晚自習(xí)時(shí)間，在特殊時(shí)段帶班領(lǐng)導(dǎo)和值班班主任必須在校門(mén)口值班，及時(shí)處理突發(fā)事情。

　　2、重視平行班的教學(xué)和管理。平行班班主任及科任教師在管理上應(yīng)該更加細(xì)膩和務(wù)實(shí)，多與學(xué)生溝通，關(guān)心學(xué)生的.學(xué)習(xí)、生活、家庭以及身體狀況。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流，取得家長(zhǎng)的配合，共同解決學(xué)生存在的問(wèn)題。在教學(xué)上要更有耐心和可持續(xù)性，把握好平行班學(xué)生對(duì)所講知識(shí)的承受能力，控制好知識(shí)的廣度和深度。

　　3、優(yōu)化重點(diǎn)班的管理，改進(jìn)重點(diǎn)班的教學(xué)，完善重點(diǎn)班的考核。高三上學(xué)期重點(diǎn)班繼續(xù)實(shí)行 “不封口”的管理模式，即重點(diǎn)班學(xué)生在高三月考中累計(jì)兩次退到年級(jí)文科180名（理科80名）以后，或一次退到年級(jí)文科200名（理科100名）以后，將直接分到平行班，平行班的學(xué)生若連續(xù)多次取得優(yōu)異成績(jī)也可以進(jìn)入重點(diǎn)班學(xué)習(xí)。重點(diǎn)班的教學(xué)除了在深度、廣度、速度上與平行班不同以外，我們還實(shí)行重點(diǎn)班周考循環(huán)滾動(dòng)復(fù)習(xí)策略，降低學(xué)生對(duì)知識(shí)的遺忘速度，提升學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力和應(yīng)試能力。

　　4、加強(qiáng)美術(shù)生在武漢學(xué)習(xí)期間的安全管理和教學(xué)管理。在強(qiáng)化專業(yè)課的同時(shí)不丟掉文化課的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)期間美術(shù)老師要組織、督促學(xué)生早讀。要求美術(shù)老師經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，定期向班主任或年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)生在武漢的學(xué)習(xí)和生活情況。

　　5、強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理。班主任每天至少5到位，對(duì)班級(jí)實(shí)行全方位的常規(guī)管理；加強(qiáng)寢室管理，多深入寢室，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，確保學(xué)生充分休息，防止學(xué)生徹夜不歸；充分利用班會(huì)及其他課外時(shí)間做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，注重學(xué)生心理疏導(dǎo)，把握學(xué)生心理動(dòng)向，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活；重視優(yōu)秀生、后進(jìn)生、特長(zhǎng)生的管理；堅(jiān)持每日班主任晨會(huì)和每周班主任例會(huì)。

　　6、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。本學(xué)期，我們牢固樹(shù)立以人為本的觀念，一切從有利于全體教師干好工作為出發(fā)點(diǎn)考慮問(wèn)題。堅(jiān)持“以老帶新”制度；堅(jiān)持年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師聽(tīng)課制度，及時(shí)了解年輕教師備課和上課的基本情況，幫助年輕教師盡快成長(zhǎng)；堅(jiān)持要求年輕教師每周至少聽(tīng)課兩節(jié)以及寫(xiě)教學(xué)后記或反思。定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)聽(tīng)取意見(jiàn)，并將意見(jiàn)匯總直接反饋到教師本人，以利于老師們有針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)方法和提高管理水平。

　　7、強(qiáng)化過(guò)程管理，嚴(yán)格坐班制度（坐班時(shí)間：上午8﹕30至11﹕00，下午3﹕00至5﹕00）。嚴(yán)禁利用辦公室電腦上網(wǎng)聊天、玩游戲、看電影，嚴(yán)禁坐班時(shí)間利用辦公室電腦聽(tīng)音樂(lè)和瀏覽與教學(xué)無(wú)關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容。

　�。ǘ�）年級(jí)教學(xué)工作

　　1、教學(xué)效果實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理。結(jié)合本年級(jí)實(shí)際，給各學(xué)科、各班級(jí)下達(dá)高考指標(biāo)（文化課與藝術(shù)體育分別制定），高考后對(duì)各班各學(xué)科教學(xué)效果評(píng)價(jià)主要根據(jù)完成指標(biāo)情況。

　　2、狠抓培優(yōu)工作，優(yōu)化培優(yōu)措施，改變思維，適度創(chuàng)新。從第一輪復(fù)習(xí)開(kāi)始，任課教師要自備重點(diǎn)學(xué)生錯(cuò)題登記本，統(tǒng)計(jì)并分析學(xué)生存在的知識(shí)缺陷，及時(shí)幫助學(xué)生解決問(wèn)題，將培優(yōu)工作落到實(shí)處。

　　3、加強(qiáng)備課組的建設(shè)和監(jiān)督，充分發(fā)揮備課組的力量。年級(jí)組要配合教學(xué)處加大對(duì)高三備課組常規(guī)工作的檢查力度和過(guò)程管理。各備課組認(rèn)真做好集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)布置與批改、單元測(cè)試等常規(guī)工作。要積極探索符合本年級(jí)學(xué)生實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)模式，教學(xué)計(jì)劃要體現(xiàn)“兩結(jié)合”，即總體計(jì)劃與階段計(jì)劃相結(jié)合，新授計(jì)劃與復(fù)習(xí)計(jì)劃相結(jié)合，要處理好教學(xué)進(jìn)度與月考之間的矛盾。

　　4、加強(qiáng)高考研究力度，各學(xué)科認(rèn)真研究教學(xué)大綱和20xx年考綱，充分把握高中教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)之間的關(guān)系，訓(xùn)練題和測(cè)試題的選擇一定要依據(jù)考綱，注重分析本學(xué)段所學(xué)內(nèi)容在高考試題中出現(xiàn)的特點(diǎn)。

　　5、重視各類考試和強(qiáng)化訓(xùn)練。試卷結(jié)構(gòu)、難度、分值以及評(píng)卷尺度要與高考一致。精心選擇能體現(xiàn)思維層進(jìn)的各種例題和基礎(chǔ)訓(xùn)練題，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決問(wèn)題的能力。要求各備課組要循環(huán)滾動(dòng)復(fù)習(xí)，“以考代練”，重點(diǎn)班每周進(jìn)行一次（平行班兩周一次）單元滾動(dòng)測(cè)試，通過(guò)考、評(píng)、講等環(huán)節(jié)找出教學(xué)中存在的問(wèn)題。

　　6、借鑒永威學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，將政治、地理備課組作為試點(diǎn)，實(shí)施“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式和“四清”管理模式，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。

　　7、加強(qiáng)高考備考信息的收集、整理和應(yīng)用。利用本年級(jí)教師的關(guān)系網(wǎng)，增加高考備考信息源。

　　8、加強(qiáng)教師自身教學(xué)水平的提高。本學(xué)期年級(jí)要求每位教師做、評(píng)20xx年全國(guó)各地高考題，讓所有教師積累備考經(jīng)驗(yàn)，了解高考動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度。

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