施工工作計劃四篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準(zhǔn)備做計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編整理的施工工作計劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

施工工作計劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　在區(qū)教研室的指導(dǎo)下，以《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，結(jié)合建國六十周年慶祝活動、創(chuàng)建省綠色學(xué)校、創(chuàng)建市健康促進學(xué)校等多項實踐活動，以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，在腳踏實地、加強常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，銳意進取，力求以校本化、生本化的內(nèi)容開發(fā)來推動綜合實踐活動課程的常態(tài)化。

　　二、工作思路與目標(biāo)

　　當(dāng)前綜合實踐活動課程的研究已經(jīng)進入了一個高原期，對課程的深入研究一時難以出現(xiàn)明顯的效果。擺在教師面前的一個重要任務(wù)就是要不斷推進綜合實踐活動課程的校本開發(fā)，堅持推廣四種課型等已有研究成果，加強微型活動的探索，全面提升綜合實踐活動課程的效益。本學(xué)期，我們將繼續(xù)在這方面進行有效的探索，不斷努力實現(xiàn)以下具體的任務(wù)：

　　1、積極探索常態(tài)化的微型活動的教學(xué)模式，切實提高綜合實踐活動的實際效果，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　2、結(jié)合建國六十周年活動，各年級可以自行開發(fā)相關(guān)的調(diào)查、訪問等實踐性活動，認(rèn)真開展研究型學(xué)習(xí)的活動，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力和研究精神。

　　3、結(jié)合綠色學(xué)校、健康促進學(xué)校的創(chuàng)建，各年級課開發(fā)適合學(xué)生實際的微型活動，做到一課一研究，一課一收獲，努力培養(yǎng)學(xué)生的研究精神和創(chuàng)新能力。

　　4、加強活動過程資料的積累，積極研討綜合實踐活動內(nèi)容校本化開發(fā)過程中繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，創(chuàng)新與積累的關(guān)系，提高活動效果。

　　三、工作措施

　　1、突出研究性學(xué)習(xí)，著力開發(fā)研究主題

　　綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施要著眼于學(xué)生探究能力和實踐意識的培養(yǎng)，要幫助學(xué)生從其生活世界中有機生成他們自己感興趣的具體活動內(nèi)容；要注重學(xué)生對生活的感受和體驗，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，并學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而富有創(chuàng)意地生活。

　　過去我們在開展研究性學(xué)習(xí)方面取得了很好的成績，也曾經(jīng)探索過短平快式的微型活動研究，在綜合實踐活動常態(tài)化的研究方面先走了一步。本學(xué)期，我們?nèi)匀灰�突出研究性學(xué)習(xí)的地位，各年級要著力開發(fā)研究主題。對于過去成功的課題，可以繼續(xù)深入研究，學(xué)生特別感興趣的問題也可以成為新的研究主題。在實踐中我們要明確，活動的實施關(guān)鍵是要關(guān)注學(xué)生的需要，注重活動的效果，做到活動過程不千篇一律。在開發(fā)內(nèi)容的時候，要注意堅持著眼生活、立足興趣、依托學(xué)校資源、體現(xiàn)綜合實踐活動的原則。

　　2、重視勞動實踐，開展勞動技術(shù)教育

　　勞動技術(shù)教育也是綜合實踐活動的主要內(nèi)容。過去我們有的老師開發(fā)的剪紙等活動等也得到了學(xué)生的歡迎，培養(yǎng)了他們的制作能力。本學(xué)期我們可以繼續(xù)依托《小學(xué)綜合實踐活動勞動與技術(shù)》教材，利用現(xiàn)成的制作材料開展活動，進行專項的勞動技能訓(xùn)練。

　　3、加強制度建設(shè)，穩(wěn)步推進綜合實踐活動課程

　　本學(xué)期我們將通過聽評課活動，使綜合實踐的課堂教學(xué)做到科學(xué)、務(wù)實、創(chuàng)新，既促進教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得，真正地走向生活，走向?qū)嵺`，走向創(chuàng)新。

　　繼續(xù)認(rèn)真積累好過程性資料，具體包括：

　�。�1）每月活動掠影：每個月我們都要求把本學(xué)的綜合實踐活動照片、記錄等以照片的方式上傳到學(xué)校網(wǎng)站的綜合實踐活動專欄，一方面宣傳我們的綜合實踐活動成果，另一方面也方便大家全面了解活動開展情況，有利于反思總結(jié)。

　　（2）1學(xué)期1個案例：每個學(xué)期，老師們要根據(jù)活動情況及時撰寫活動案例，記錄活動中的收獲、活動中出現(xiàn)的新情況、今后的改進措施等，對這一階段的活動情況進行全面的總結(jié)。

　　四、具體工作安排

　　九月份

　　1、制訂計劃（學(xué)校計劃、年級計劃）

　　2、綜合實踐活動聽課活動

　　十月份：

　　1、9月份資料上傳。

　　十一月份：

　　1、10月資料上傳；

　　2、任課教師完成1篇案例或者論文，準(zhǔn)備四優(yōu)工程作品評比。

　　十二月份：

　　1、11月資料上傳。

　　一月份：

　　1、12月資料上傳

　　2、各年級過程性資料上交

施工工作計劃 篇2

　　一、工程地質(zhì)調(diào)查

　　1.1一般性要求

　�。�1）查明結(jié)構(gòu)影響范圍內(nèi)巖土層的類型、成因、分布規(guī)律及其工程特性,分析和評價圍巖的穩(wěn)定性及可挖性。

　�。�2）查明不良地質(zhì)作用的類型、性質(zhì)、分布范圍、發(fā)展趨勢和危害程度。

　�。�3）提供沿線地下水類型、補給和排泄條件、流速、流向、滲透系數(shù)、歷年最高水位、枯水水位、勘察時水位及歷年最高水位、水質(zhì)等水文地質(zhì)資料。

　�。�4）提供沿隧道軸線、豎井結(jié)構(gòu)的工程地質(zhì)縱剖面圖、橫剖面圖以及必要數(shù)量的勘探點柱狀圖，分區(qū)間分地段分部位預(yù)測巖土工程施工問題，提供合理的輔助支護措施和地基加固方法及施工設(shè)計參數(shù)。

　　（5）查明影響范圍內(nèi)地面建筑和地下構(gòu)筑物的地基條件、基礎(chǔ)類型、結(jié)構(gòu)形式、使用狀態(tài)，地下管線的埋深、位置、走向與用途等，分析其在施工中的穩(wěn)定性，并提出防護措施。

　　1.2重點查明以下地層的分布

　�。�1）開挖面內(nèi)的粘性土夾層或透鏡體的分布，靈敏度高的軟土層，透水性強及含承壓水的松散砂層，高塑性粘土層，含卵石或漂石存在的地層。

　�。�2）粘性土層需提供土層的粘聚力、塑性指數(shù)、粘粒含量等。

　�。�3）對砂及碎石土層，需提供顆粒級配與顆分曲線、曲率系數(shù)、最大粒徑與一般粒徑、充填成分與膠結(jié)程度、顆粒的母巖成分、強度等。當(dāng)采用破碎排土?xí)r，應(yīng)進行破碎試驗。

　�。�4）提供各土層的物理指標(biāo)及滲透系數(shù)，為注漿壓力、注漿配比提供依據(jù)。

　�。�5）查明在隧道開挖范圍是否存在工程廢棄物。

　　二、建筑物管線調(diào)查

　�。�1）調(diào)查范圍如何界定？

　　調(diào)查范圍是否合理？是否線路影響范圍內(nèi)的建筑物和管線均列入了調(diào)查區(qū)？注意一些有懷疑的地方必須摸查清楚。

　�。�2）調(diào)查計劃如何安排？

　　應(yīng)盡可能早地完成調(diào)查，以便盡早實施建筑物保護或遷移。

　�。�3）調(diào)查人員和設(shè)備如何安排？

　　人員能否滿足調(diào)查進度需求，相關(guān)儀器設(shè)備是否到位。

　　（4）調(diào)查報告格式是否滿足要求？

　　幾種基本調(diào)查表格。如建筑物基礎(chǔ)調(diào)查表、建筑物管線現(xiàn)狀調(diào)查表、建筑物調(diào)查匯總表、裂縫調(diào)查表、相關(guān)圖片、房屋鑒定等。

　　調(diào)查建筑物的編號及總平面布置圖類型。

　�。�5）建筑物管線調(diào)查費用的支付

　　三、重要分包商的選定

　　3.1設(shè)計分包商的選定

　　設(shè)計分包商選定時，非常重要的設(shè)計圖紙?zhí)峤挥媱澮欢ㄒ�提前明確。特別是管片結(jié)構(gòu)圖和配筋，包含特殊管片圖紙，為管片模具制造提供依據(jù)，為管片廠選定提供依據(jù)。

　　3.2管片分包商的選定

　　選定原則（1）信譽和經(jīng)驗；

　　（2）生產(chǎn)計劃

　�。�3）提供模具情況；

　�。�4）廠房既有生產(chǎn)狀況及場地狀況。特別是模具供應(yīng)、堆場、養(yǎng)護池、養(yǎng)護場地能否滿足需求；

　�。�5）管片分包的造價及合同簽訂。

　　3.3鋼管片分包商的選定

　　考慮其生產(chǎn)周期，及早確定。

　　3.4重要設(shè)備和材料供應(yīng)商的選定

　　四、施工方案審查

　　4.1符合性審查：

　　（1）符合當(dāng)前國家基本建設(shè)方針與政策，突出“質(zhì)量第一、安全第一”的原則,同時還要符合現(xiàn)行工程建設(shè)強制性標(biāo)準(zhǔn)條文的有關(guān)要求；

　　（2）造價、工期、質(zhì)量、安全控制目標(biāo)應(yīng)符合施工合同和設(shè)計的要求；

　�。�3）審批簽字齊全，應(yīng)有承包商編制人簽名，項目經(jīng)理或總工審核，企業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人簽字批準(zhǔn),并加蓋單位或項目公章；

　�。�4）項目主要管理人員和施工機械要符合投標(biāo)和合同規(guī)定要求；

　�。�5）申報手續(xù)齊全，必須附規(guī)定的審批表。

　　4.2全面性審查

　　方案應(yīng)具備的內(nèi)容：

　�。�1）編制依據(jù)和工程概況。

　�。�2）施工方法及施工控制要點。

　�。�3）施工準(zhǔn)備工作。

　�。�4）質(zhì)量保證措施。

　　（5）進度計劃。

　　（6）材料、設(shè)備投入計劃。

　�。�7）施工組織構(gòu)架。組織構(gòu)架包括管理組織網(wǎng)絡(luò)和各崗位人員、人員投入計劃。

　�。�8）安全文明施工、環(huán)保措施。

　　4.3針對性審查

　�。�1）應(yīng)結(jié)合現(xiàn)場的實際情況,編制有針對性的施工控制措施；

　�。�2）施工工藝和措施應(yīng)該詳細(xì)、具體，并具有可操作性，要有針對工程重難點的分析和認(rèn)識，并有針對性措施；

　　（3）施工平面的布置與現(xiàn)場地貌環(huán)境、建筑平面協(xié)調(diào)一致，并符合緊湊合理、文明、安全、節(jié)約方便的原則；

　　（4）優(yōu)先選用目前先進成熟的施工技術(shù)，而新技術(shù)的使用應(yīng)對本工程的質(zhì)量、安全與造價有利；

　�。�5）審核網(wǎng)絡(luò)圖的合理性和均衡性，能否滿足總進度計劃需求，能否做到均衡連續(xù)施工；

　�。�6）施工機械的選用、配備應(yīng)經(jīng)濟合理，滿足工期與質(zhì)量等要求；

　　五、工程總體籌劃的審核

　　5.1施工場地總平面布置方案

　�。�1）場地布置是否順暢，互相干擾最小。

　�。�2）一些主要設(shè)施布置是否合理和齊全。

　　碴坑、管片堆場、門吊系統(tǒng)、砂漿拌合站、排水系統(tǒng)、冷卻塔、通風(fēng)機、充電間、機修車間、鋼構(gòu)件加工廠、小型機具堆放場、洗車槽、防洪措施、沉淀池等

　　（3）最好能包含井下場地布置。如軌線布置、循環(huán)水池布置、井下沉淀池布置、油脂、泡沫堆場等等。

　　5.2工程總進度計劃編制

　�。�1）關(guān)鍵節(jié)點的確定。盾構(gòu)機進場、盾構(gòu)始發(fā)、盾構(gòu)到達、盾構(gòu)過站、附屬結(jié)構(gòu)施工、工程驗收。

　�。�2）幾個需要注意的問題：

　　掘進完成和竣工驗收之間需要有1個月以上的時間。

　　聯(lián)絡(luò)通道施工時間與盾構(gòu)掘進施工時間的沖突。

　　洞門施工時間與隧道掘進時間的沖突。

　　端頭加固時間的確定。

　　掘進過程：始發(fā)、到達段與正常段掘進速度不同；長距離后掘進速度不同；不同地層掘進速度不同；換刀等異常時間的考慮。

　　管片生產(chǎn)的開始時間是否滿足盾構(gòu)掘進速度要求。

　　盾構(gòu)機制造、管模制造、門吊制造安裝、聯(lián)絡(luò)通道管片制造安裝等是否預(yù)留了足夠時間。

　　5.3總施組編制的針對性

　　（1）應(yīng)結(jié)合現(xiàn)場的實際情況,編制有針對性的施工控制措施；

　�。�2）施工工藝和措施應(yīng)該詳細(xì)、具體，并具有可操作性，要有針對工程重難點的分析和認(rèn)識，并有針對性措施；

　�。�3）施工平面的布置與現(xiàn)場地貌環(huán)境、建筑平面協(xié)調(diào)一致，并符合緊湊合理、文明、安全、節(jié)約方便的原則；

　�。�4）優(yōu)先選用目前先進成熟的施工技術(shù)，而新技術(shù)的使用應(yīng)對本工程的質(zhì)量、安全與造價有利；

　�。�5）網(wǎng)絡(luò)圖的合理性和均衡性，能否滿足總進度計劃需求，能否做到均衡連續(xù)施工；

　�。�6）施工機械的選用、配備應(yīng)經(jīng)濟合理，滿足工期與質(zhì)量等要求；

　　六、其它專項方案審查要點

　　6.1管片生產(chǎn)施組

　　（1）管片排版

　�。�2）管片生產(chǎn)計劃

　�。�3）管片廠場地布置

　�。�4）管片生產(chǎn)工藝流程

　�。�5）管片生產(chǎn)質(zhì)量保證措施

　�。�6）管片生產(chǎn)組織結(jié)構(gòu)

　�。�7）管片運輸及進出場檢查驗收程序

　　6.2盾構(gòu)始發(fā)、到達端頭加固方案

　�。�1）加固方法選擇是否合理

　�。�2）加固工藝流程是否合理

　�。�3）加固設(shè)備選擇是否合理

　　（4）檢測手段是否合理

　�。�5）質(zhì)量保證措施

　　6.3盾構(gòu)機運輸、吊裝、吊出方案

　�。�1）運輸線路

　　（2）吊裝設(shè)備及人員

　�。�3）吊裝順序與方法

　　（4）吊裝場地布置與現(xiàn)場的適應(yīng)性

　�。�5）拆機順序與方法

　　（6）計劃安排

　　6.4盾構(gòu)機始發(fā)（到達）方案

　�。�1）始發(fā)架和接收架、反力架設(shè)置

　�。�2）始發(fā)姿態(tài)控制：防滾動措施是否到位、曲線始發(fā)方向、始發(fā)測量方案

　�。�3）負(fù)環(huán)管片安裝位置是否正確

　�。�4）始發(fā)掘進參數(shù)的控制

　�。�5）密封環(huán)板選擇

　　（6）管片防松弛措施

　�。�7）洞門鑿除：鑿除計劃、鑿除方法、順序、鑿除人員安排、安全措施

　　6.5盾構(gòu)掘進和管片拼裝施工組織

　�。�1）進度計劃

　�。�2）平面布置及設(shè)備投入

　�。�3）盾構(gòu)掘進施工方法

　�。�4）管片拼裝施工方法

　�。�5）難、重點施工方法

　�。�6）質(zhì)量和安全保證體系

　　6.6施工測量方案

　　（1）控制點的布置及施測

　�。�2）施工導(dǎo)線放樣方法及程序、頻率

　�。�3）盾構(gòu)機導(dǎo)向系統(tǒng)

　　（4）施工時的各項限差和質(zhì)量保證措施

　�。�5）隧道變形測量方法

　�。�6）施工測量組織與管理

　�。�7）儀器投入與保養(yǎng)

　�。�8）測量管理制度

　　6.7盾構(gòu)掘進施工監(jiān)測方案

　�。�1）監(jiān)測范圍是否合理

　　（2）監(jiān)測項目是否滿足要求

　�。�3）監(jiān)測方式（是否第三方）

　�。�4）監(jiān)測數(shù)據(jù)的提交時間

　　（5）監(jiān)測資料的整理

　　七、接口協(xié)調(diào)工作

　　7.1始發(fā)場地的協(xié)調(diào)

　　1）端頭加固的場地及水電協(xié)調(diào)

　　（1）移交的時間：根據(jù)工程進度計劃和加固的原則確定加固時間，宜早不宜遲。部分場地困難的，可以分批分期進行。

　�。�2）移交內(nèi)容：移交范圍的施工場地、道路、場地內(nèi)的地下管線、場地內(nèi)的監(jiān)測點、臨時設(shè)施、水電接入點等。

　�。�3）移交的要求：滿足進行端頭加固的場地和施工條件，拆除移交范圍的臨時設(shè)施，清運因施工產(chǎn)生的建筑垃圾的責(zé)任義務(wù)，遵照“誰產(chǎn)生誰負(fù)責(zé)”的原則，移交場地必須達到整潔有序。

　�。�4）端頭加固進場施工的原則是：

　　A、加固期間，做好場地內(nèi)的安全文明施工，尤其是泥漿的處理，場內(nèi)必須服從車站承包商的統(tǒng)一管理。

　　B、盾構(gòu)承包商的加固所需的水、電可由車站承包商提供接入點，單獨安裝水、電表，按時將水電費交付給車站承包商。

　　2）地面施工場地的移交

　�。�1）移交內(nèi)容：移交范圍的場地、場地內(nèi)的地下管線、場地內(nèi)的監(jiān)測點、水電接入點、場地內(nèi)的臨時建筑、臨時道路、場地范圍的地面主體結(jié)構(gòu)及地表其他構(gòu)造物等。

　　（2）移交的一般要求：拆除場地范圍的臨時設(shè)施，清運因施工產(chǎn)生的建筑垃圾的責(zé)任義務(wù)，遵照“誰產(chǎn)生誰負(fù)責(zé)”的原則，移交場地必須達到整潔有序，場地內(nèi)的垃圾和材料全部清理完畢。

　�。�3）注意事項：對于周邊需要保護的建筑物，在盾構(gòu)掘進期間可能受影響的，如果沒有第三方監(jiān)測，必須對監(jiān)測數(shù)據(jù)移交，并與對方明確發(fā)生損失后的賠償原則。

　　3）地下施工場地移交

　　（1）移交內(nèi)容：場地范圍內(nèi)的主體結(jié)構(gòu)、圍護結(jié)構(gòu)及支撐、場地范圍內(nèi)的預(yù)埋件（接地引出線、防雜散電流端子、測量導(dǎo)線點、水準(zhǔn)點、站臺板預(yù)埋插筋、風(fēng)道預(yù)埋插筋等）、預(yù)留孔洞、預(yù)埋注漿管及其他預(yù)埋件。

　�。�2）盡量減少在主體結(jié)構(gòu)上打鉆，若必要時，需在主體結(jié)構(gòu)上打孔，須征得車站承包商和工點設(shè)計的同意。

　�。�3）車站集水井若未封閉，集水井的臨時抽水工作，應(yīng)由誰負(fù)責(zé)，費用如何分擔(dān)，需要明確。

　　7.2盾構(gòu)到達、過站、調(diào)頭場地協(xié)調(diào)

　　1）盾構(gòu)到達、過站對車站的要求

　　2）盾構(gòu)承包商運輸方案（包括運輸路線）、吊入吊出、組裝解體方案，尤其是盾構(gòu)機的起吊、運輸?shù)暮奢d，必須符合車站的地面超載要求，方案必須征得車站設(shè)計的同意。

　　三、盾構(gòu)承包商需利用車站中板堆放材料和設(shè)備時，需有荷載檢算資料，符合車站荷載的要求，并征得車站工點設(shè)計的同意。

　　7.3盾構(gòu)預(yù)埋件安裝協(xié)調(diào)

　　1）盾構(gòu)預(yù)埋件主要包括：洞門環(huán)板，吊裝所需的鋼板或吊環(huán)、后配套設(shè)備底座、測量監(jiān)測點、盾構(gòu)始發(fā)、過站及到達所需的預(yù)埋件等。

　　2）預(yù)埋件的施工的原則：“盾構(gòu)工點負(fù)責(zé)制作運輸，車站工點負(fù)責(zé)安裝埋設(shè)，安裝過程盾構(gòu)承包商指導(dǎo)施工，雙方共同驗收，雙方要多溝通，早溝通”。

施工工作計劃 篇3

　　工程名稱：玉柴再制造工業(yè)項目工程

　　工程地點：位于蘇州工業(yè)園區(qū)內(nèi)，勝浦路以西，強勝路以北。

　　工程內(nèi)容：

　　包括一層輕鋼結(jié)構(gòu)生產(chǎn)車間約14187 m2、一層砼框架結(jié)構(gòu)動力車間用房約1151m2，二層砼框架結(jié)構(gòu)辦公用房約4222m2，一層砼結(jié)構(gòu)門衛(wèi)、危險品倉庫約216 m2，另有圍墻、總體道路、總體下水道，以及配套水電氣等公用安裝工程等。

　　工程安全管理目標(biāo)：零傷亡事故。

　　工程安全管理方針：安全第一，預(yù)防為主。

　　一、項目安全管理機構(gòu)

　　二、人員安全

　　1、項目部應(yīng)給予工人安全培訓(xùn)提供必要的支持，保證培訓(xùn)充分有效且制成文件存檔。

　　2、工人的培訓(xùn)應(yīng)滿足項目培訓(xùn)要求且能被工人所接受內(nèi)容后經(jīng)綜合測試方可上崗。

　　3、所有員工必須到指定的醫(yī)療單位接受心理、疾病健康體檢。項目部提供現(xiàn)場所有員工的防勞用品。

　　4、公司提供統(tǒng)一工作防護用品(包括：工作服、防護眼鏡、反光背心、防護鞋、安全帽、安全帶，手套)特殊作業(yè)配安全面罩、耳塞。所有防護勞品必須有國家規(guī)定生產(chǎn)許可證，合格產(chǎn)品。

　　5、生產(chǎn)班組每天上班前須進行安全技術(shù)交底，并及時做好班組安全活動記錄，交底要有針對性的內(nèi)容。

　　6、施工員、安全員每天對作業(yè)面上須進行日常安全檢查，對檢查時發(fā)現(xiàn)的問題要及時采取整改措施，落實執(zhí)行人員和整改期限。

　　7、項目工程部每周組織有關(guān)人員進行安全檢查，并由安全員及時做好臺帳。

　　8、檢查要有重點，要講究實效，并建立項目整改書面通知單，及整改反饋檔案制度。

　　9、項目要設(shè)置專人負(fù)責(zé)安全的管理及有關(guān)記錄，對較大隱患在短期內(nèi)不能及時整改的，應(yīng)采取緊急措施并向上級請示。

　　10、對操作班組或個人違反安全操作規(guī)程、制度的行為要及時制止，并以相應(yīng)的獎罰措施制約。

　　三、施工現(xiàn)場、設(shè)備及用電安全

　　1、所有設(shè)備手續(xù)齊全(包括生產(chǎn)廠商的安全生產(chǎn)許可證、產(chǎn)品合格證、使用說明書)。在使用安裝前須進行驗收。

　　2、大型機械使用前必須報建筑機械檢測中心檢測合格。

　　3、大型機械操作工，信號工必須有證上崗

　　4、小型機械安裝前必須有專業(yè)人員檢測合格后方可安裝。使用前必須調(diào)試合格，確保臨電規(guī)范到位，接地良好。

　　5、做好定人定機，合理設(shè)置求生通道。在確認(rèn)為危險的區(qū)域必須搭設(shè)金屬防護欄懸桂警示牌以指明是何危險，負(fù)責(zé)區(qū)域的主管及其他相關(guān)警告。

　　6、警示牌必須設(shè)置在明顯的部位，以確保任何可能的進入點都能看到。

　　7、施工現(xiàn)場臨時用電電壓為380/220V我項目部采用三級配電兩級保護的供電方式對現(xiàn)場送電。從變壓器室總配電開關(guān)出線采用BV銅芯塑料線，線路采用埋地敷設(shè)埋入地下0.8米。

　　8、施工配電按總配電箱、分配電箱、開關(guān)箱三級配電�？偱潆娤�、開關(guān)箱實行兩級漏電開關(guān)保護設(shè)置。

　　9、總配電箱、分配電箱設(shè)在負(fù)荷相對集中的地方。

　　10、動力配電箱與照明配電箱分別設(shè)置，如設(shè)置在同一箱內(nèi)，動力和照明應(yīng)分路設(shè)置。

　　11、開關(guān)箱應(yīng)由末級分配電箱配電，分配電箱與開關(guān)箱的距離不得超過30M，開關(guān)箱與其控制的固定式用電設(shè)備的水平距離不宜超過3M。

　　12、開關(guān)箱和配電箱均應(yīng)裝設(shè)在干燥、通風(fēng)及常溫場所，不得裝在有嚴(yán)重?fù)p傷作用的瓦斯、蒸氣、液體等有害介質(zhì)中，且不易受外來固體物撞擊、強烈震動、液體浸濺及熱源烘烤的場所，否則，應(yīng)做特殊防護處理。

　　13、根據(jù)用電原則，并結(jié)合本工程實際情況，做以下布置：

　　13.1分配電箱設(shè)置在施工現(xiàn)場用電負(fù)荷較為集中的地段，在主體施工階段為鋼筋加工、模板加工、塔吊、等處安裝分配電箱，主體完畢后轉(zhuǎn)為安裝、精裝修臨時供配電。

　　13.2開關(guān)箱的設(shè)置：各開關(guān)箱均設(shè)在用電設(shè)備附近(3M以內(nèi))，以便于控制、操作各用電設(shè)備。

　　13.3總配電箱、分箱、開關(guān)箱統(tǒng)一購買合格品或安檢站推薦產(chǎn)品。其進出線孔均設(shè)在箱底，并加護套，箱體方正、牢固、防塵、防曬、嚴(yán)密，并上鎖，由專職電工負(fù)責(zé)保管，做好可靠的重復(fù)接地和保護接零。

　　13.4總配電箱需裝設(shè)總電源隔離開關(guān)，總漏電空氣開關(guān)和分路隔離開關(guān)，分漏電空氣開關(guān)。其漏電動作電流、動作時間與分配電箱、開關(guān)箱中漏電開關(guān)相適應(yīng)。且符合規(guī)范要求。

　　13.5二級分配電箱內(nèi)裝設(shè)總隔離開關(guān)、總斷路器和分路隔離開關(guān)、分路斷路器。

　　13.6開關(guān)箱嚴(yán)格執(zhí)行“一機、一閘、一箱、一漏電”制。嚴(yán)禁用同一開關(guān)直接控制二臺及二臺以上用電設(shè)備(含插座)，嚴(yán)禁線路兩端用插頭連接電源與用電設(shè)備或電源與下一級供電線路;

　　13.7開關(guān)箱內(nèi)的開關(guān)必須能在任何情況下都可以對用電設(shè)備實行電源隔離，開關(guān)箱內(nèi)設(shè)置漏電保護裝置必須在設(shè)備負(fù)荷側(cè)，其型號、額定動作電流及動作時間應(yīng)與總配電箱處漏電開關(guān)的動作電流及動作時間做合理配合，使之具有分級分段保護的功能，且不大于30mA/0.1S。在潮濕場所漏電空氣開關(guān)為防濺型15 mA/0.1S

　　13.8電焊機漏電保護器采用國家認(rèn)證專用電焊機漏電保護開關(guān)。

　　13.9照明配電箱內(nèi)漏電空氣開關(guān)的漏電動作電流、動作時間與開關(guān)箱相同，為30mA/0.1S。

　　13.10配電箱與開關(guān)箱的安裝無論是選用新電氣產(chǎn)品還是舊電氣產(chǎn)品，本工程都保證這些產(chǎn)品全部完整無損、動作可靠、絕緣良好，絕對不使用破損電氣產(chǎn)品。

　　13.11所有配電箱與開關(guān)箱均將在其箱門處標(biāo)注其編號、名稱、用途和分路情況。

　　13.12為防止停、送電時，電源手動開關(guān)帶負(fù)荷操作，以及便于對用電設(shè)備在停、送電時進行監(jiān)護，配電箱、開關(guān)箱之間應(yīng)當(dāng)遵循一個合理的操作程序，即停電時其操作程序應(yīng)當(dāng)是：開關(guān)箱-分配電箱-總配電箱;送電時其操作程序應(yīng)當(dāng)是：總配電箱-分配電箱-開關(guān)箱。

　　13.13線路走向按以下原則：總配電箱-分配電箱-開關(guān)箱-用電設(shè)備。

　　14、漏電保護器裝于總隔離開關(guān)負(fù)荷側(cè)。N線在進線端做重復(fù)接地，并另引保護零線PE。漏電保護器同時具備短路和過載保護功能時，總隔離開關(guān)可以不設(shè)熔斷器。

　　15、配電金屬箱體作保護接零。

　　16、重復(fù)接地不少于三處(變壓器配電范圍內(nèi))，重復(fù)接地點選在總配電箱處、電路中段、電路末端(可選在塔吊、施工電梯處)，接地電阻不大于10Ω。

　　17、采用具有專用保護零線的TN-S系統(tǒng).即在TN-S系統(tǒng)中,保護零線應(yīng)專用,不得作工作零線使用，所有的電器設(shè)備的外殼和保護零線均應(yīng)與專用保護零線相連接，專用保護零線顏色為黃綠相間雙色線。

　　18、如做人工接地體，應(yīng)垂直設(shè)置，接地體采用φ50鋼管,單根長度2.5M，間距5M。接地體連線采用40×4扁鋼。扁鋼搭接焊時，搭接長度≥80MM。接地連接線埋深距地面0.8M。接地電阻小于10歐姆。

　　19、吊、提升架、超高物均應(yīng)利用建筑物的防雷接地系統(tǒng)作為防雷保護。接地電阻不得大于30歐姆，否則應(yīng)另做防雷接地。

　　20、保護零線與保護接地應(yīng)采用焊接、壓接、螺栓連接或其它可靠方法連接，嚴(yán)禁纏繞或鉤掛。

　　四、腳手架

　　1、搭設(shè)金屬扣件雙排腳手架，應(yīng)嚴(yán)格安裝《建筑施工扣件或鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范》

　　2、搭設(shè)前嚴(yán)格進行鋼管篩選凡嚴(yán)重銹蛀薄壁，嚴(yán)重彎曲裂變的不得使用。

　　3、嚴(yán)重銹蛀、變形、裂縫、螺拴、螺紋毛損壞的機件不準(zhǔn)采用。

　　4、腳手架的基礎(chǔ)按規(guī)定設(shè)置外，必須做好排水處理。

　　5、腳手架立桿低部應(yīng)設(shè)置低座私墊板，必須設(shè)置縱，橫向掃地桿。

　　6、所有的件緊固力鉅?wèi)?yīng)達到45-55Nm。

　　7、同一立面的橫桿，應(yīng)對等交錯設(shè)置，同時應(yīng)桿上下對直。

　　8、斜桿接長，不應(yīng)采用對接扣件、應(yīng)采用搭接方式，搭接不應(yīng)少于兩只旋轉(zhuǎn)扣件固定端部扣件蓋板的邊緣至桿端距離不應(yīng)小于100mm。

　　9、腳手架的連墻件、不宜采用鋼絲攀拉，必須采用埋件形式的剛性材料，并從第一步起隔步隔縱設(shè)置。

　　10、落地腳手架應(yīng)同步搭設(shè)上下通行的斜道，并應(yīng)每隔250-300mm設(shè)置一根防滑木條，人形斜道寬度不小于1m，坡度采用1:3，運料斜坡道寬度不小于1.5m，坡度采用1:6。腳手架專業(yè)層，必須設(shè)置不小于涉業(yè)高度不低于180mm的擋腳板、擋腳板必須用醒目的安全色加以警示。必須嚴(yán)格按搭設(shè)方案搭設(shè)。

　　11、搭設(shè)人員必須持證上崗，不符合高處作業(yè)人員一侓禁止高處作業(yè)，并嚴(yán)禁酒后作業(yè)。嚴(yán)格正確使用勞動保護用品，尊守高處作業(yè)規(guī)定，工具必須入袋，嚴(yán)禁高處拋擲。強風(fēng)，雪天、雨天環(huán)境不準(zhǔn)進行作業(yè)，夜間作業(yè)要做好良好的照明設(shè)備。

　　12、拆除區(qū)域須設(shè)置警戒范圍，設(shè)立明顯警標(biāo)記非操作人員或地面施工員，均不得通過施工。輸送至地面的桿件，應(yīng)及時清理按類堆放整齊。

　　13、腳手架用前，必須有專業(yè)指定人員，驗收合格掛牌后方可使用。腳手架在使用過程中，不允許超出其設(shè)計荷載，不允許改變，拆除腳手架的任何不件(包括跳板)私自改裝者將受到紀(jì)律處分。如果腳手架需要改裝，則有合格人員經(jīng)主管授權(quán)后進行。

　　五、文明施工及防火

　　1、現(xiàn)場必須做到原材料和設(shè)備有序地排列。

　　2、每天用安全的方法清理施工區(qū)。以排除可能引發(fā)事故的隱患。

　　3、人行道、走廊、樓梯以及出入口保持在干凈暢通的狀態(tài)。

　　4、現(xiàn)場垃圾及時清理，對易燃易爆，有毒分類盛放，及時清除。

　　5、暴露在外的裂片，釘子，等做到遠離或被保護，排除造成傷害的可能。

　　6、液體(油漆、溶劑、稀釋劑油類，油脂)。以及其他原料必須項目危險垃圾進行處理。

　　7、施工區(qū)域允許食物消費，食物消費只允許在指定位置，所有的食物殘余物應(yīng)放置在指定的垃圾箱內(nèi)，午餐式飲食區(qū)必須保持干凈并且無食物殘留，包裝紙，杯子等。

　　8、禁止原料從高處扔下或墜落，所有廢棄原料做到隨工作進程移出工作區(qū)域。所有原材料做到按指定位置堆放，區(qū)域保持整潔(不影響事故發(fā)生時逃生的需要)。

　　9、可燃液體，固體材料做到遠離火源。

　　10、適當(dāng)?shù)南�防設(shè)備一定要被放置在臨近易燃物資存儲和轉(zhuǎn)移的所有位置。

　　11、氧氣、易燃?xì)怏w系統(tǒng)必須準(zhǔn)備經(jīng)核準(zhǔn)的逆流預(yù)防閥，瞬間制動器及減壓裝置。

　　12、當(dāng)燃料氣體或氧氣設(shè)備無人看管時，如午餐時間或工作完成后，要保證設(shè)備切斷與來源的連接，燃料氣體或氧氣設(shè)備不能留在無人看守的被限空間內(nèi)。

　　19、焊接導(dǎo)線和設(shè)備在使用之前必須進行適當(dāng)?shù)木S修和檢查。暴露在外的導(dǎo)線必須單獨使用和維修。

　　20、當(dāng)電焊機在移動過程中或當(dāng)工人必須離開時電焊機必須關(guān)閉。

　　22、準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)�、�?jīng)核準(zhǔn)的滅火器直接用于任何正在執(zhí)行焊接的場所。

　　23、焊工需要佩戴經(jīng)核準(zhǔn)合格的眼部和頭部的保護設(shè)備，焊工助手必須佩戴保護鏡。焊工在焊接操作中需要帶安全頭盔。

　　24、接地電纜放置在離接焊盡可能近的地方。

　　25、項目設(shè)特定區(qū)域允許吸煙，在可能構(gòu)成火災(zāi)危險的操作附近禁止吸煙。

　　六、安全措施與監(jiān)督

　　1、安全員每日例會，班長對班組上崗前安全交底。

　　2、對電工、電焊工、架子工等特殊工種，必須持證上崗。

　　3、電工對現(xiàn)場線路、配電、接地測試應(yīng)做好記錄，建立臺賬。

　　4、現(xiàn)場基坑，臨邊按規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)加以防護，并用安全色警示。

　　5、現(xiàn)場機械操作規(guī)范圖及警示牌合理張貼。

　　6、嚴(yán)格遵守項目管理制度，管理人員負(fù)起責(zé)任。

　　7、安全人員要監(jiān)督制止，跟蹤整改安全隱患。

　　8、做到檢查要有重點，講究實效，并建立項目整改書面通知單及整改反饋擋案。

　　我們從施工現(xiàn)場的管理的實際出發(fā)，遵守建設(shè)部《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》(JGJ59-99)和《施工現(xiàn)場臨時用電技術(shù)規(guī)范》(JGJ46-20xx)《建設(shè)工程施工現(xiàn)場供用電安全規(guī)范》(GB50194-93)來實施現(xiàn)場的安全。

　　項目部所有員工一定做到科學(xué)管理文明施工讓安全健康環(huán)境朝良好方向有效的開展。

　　七、定期與不定期安全文明檢查計劃

　　定期：定于每周四上午由安全員帶領(lǐng)對全場安全文明(包括設(shè)備、用電、場地、材料堆放等)進行全面檢查，并進行登記記錄，對于違反安全規(guī)章制度的及時進行整改，同時進行相應(yīng)的罰款。

　　不定期：由安全員協(xié)助業(yè)主或建立單位進行不定期安全文明檢查，檢查內(nèi)容與定期檢查內(nèi)容相同。

施工工作計劃 篇4

　　評價制度改革是新一輪課程改革的一項重要內(nèi)容。按照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和 教育部《關(guān)于積極推進中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》的精神，要努力建立促進學(xué)生全 面發(fā)展、促進教師不斷提高、促進課程不斷發(fā)展的評價體系，以評價制度的改革保證課程改 革的順利推進。

　　建構(gòu)我市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測體系，其目的：一是配合新課程的實施，有利于促進各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的全面達成；二是根據(jù)我市基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展的需要，在滿足事業(yè)發(fā)展的數(shù)量要求 的同時，抓好質(zhì)量的不斷提高；三是有利于提高教學(xué)質(zhì)量管理的科學(xué)化水平；四是有利于總 結(jié)我市多年來開展教學(xué)評價和考試改革的經(jīng)驗，推動評價制度改革的深化。

　　建構(gòu)我市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測體系，要正確認(rèn)識和處理好下面四個關(guān)系：一是取消義務(wù)教 育階段統(tǒng)考與建立學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量定期抽樣監(jiān)測制度的.關(guān)系；二是注重過程的發(fā)展性評價與注 重結(jié)果的水平性評價和選拔性評價的關(guān)系；三是關(guān)注學(xué)生個體差異發(fā)展評價與反映區(qū)域?qū)W習(xí) 質(zhì)量的目標(biāo)參照評價的關(guān)系；四是學(xué)校內(nèi)部考試與社會性公開考試(中考、高考、競賽等)的 關(guān)系，對于學(xué)校評價制度改革中的這四種關(guān)系，要辯證地認(rèn)識，防止片面性和極端化。

　　一、中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測體系的基本框架 對中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量進行監(jiān)測，要在正確的價值觀指導(dǎo)下，遵循科學(xué)的方法穩(wěn)妥有序地進行 。

　　根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神，要改變評價過分強調(diào)甄別和選拔的功 能，發(fā)揮評價促進學(xué)生發(fā)展的功能。

　　對學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的評價，既要關(guān)注學(xué)生知識、技能與方 法的理解和掌握，也要關(guān)注他們情感、態(tài)度與價值觀的形成和發(fā)展；既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的成 果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。

　　對中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量進行監(jiān)測，首先，要加強對學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量形成過程的監(jiān)測，這種過程性 評價主要通過發(fā)展性評價來進行。

　　其次，要做好對學(xué)生經(jīng)過一定階段學(xué)習(xí)的結(jié)果進行監(jiān)測， 這種終結(jié)性評價主要通過水平性評價和某些選拔性評價來進行。

　　此外，還應(yīng)重視對影響學(xué)生 學(xué)業(yè)質(zhì)量的保障條件進行監(jiān)測，這種監(jiān)測主要通過對影響學(xué)業(yè)質(zhì)量的各種因素，如生源、師 資、設(shè)備、管理等進行條件評價來進行。

　　建構(gòu)中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測體系，并不是對現(xiàn)行評價和考試制度的一概否定。

　　對中小學(xué)生學(xué) 業(yè)質(zhì)量進行監(jiān)測，要建構(gòu)一個科學(xué)的學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價體系，該體系按評價的功能為其準(zhǔn)進 行分類，由發(fā)展性評價、水平性評價和選拔評價構(gòu)成。這三種評價各有其主要功能和適用范 圍，不能簡單地用一種評價取代其他的評價，應(yīng)該將三種不同功能評價科學(xué)地有機整合，構(gòu)成完整的、有效的學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價體系，達到促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的目的。其次，要建 構(gòu)一個可操作的學(xué)生學(xué)業(yè)監(jiān)測管理體系，包括建立質(zhì)量抽檢制度，建立質(zhì)量監(jiān)控常模，實行 市、區(qū)、校三級質(zhì)量管理。

　　二、中小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測體系的基本內(nèi)容

　　(一)積極推進重在過程的發(fā)展性評價

　　改革課程評價考試制度，加強重在過程的發(fā)展性評價，是新課程標(biāo)準(zhǔn)試驗實施的重要內(nèi)容。學(xué)校內(nèi)部日常大量的教育評價都是發(fā)展性的教學(xué)評價。

　　發(fā)展性學(xué)生評價以促進每個學(xué)生的發(fā) 展為根本目的，注重學(xué)生發(fā)展過程，著眼于學(xué)生的未來發(fā)展，在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的全面性的同 時關(guān)注學(xué)生發(fā)展的個別差異。發(fā)展性學(xué)生評價倡導(dǎo)運用多種方式、方法評價學(xué)生，它可以采 用紙筆測驗的方法，但主要是采用非紙筆測驗的一些質(zhì)性評價的方法，例如實驗考查、上機 操作、提交作品、口試、活動報告、課堂觀察、評語、課后訪談、作業(yè)分析、完成某個任務(wù)的表現(xiàn)性評價、學(xué)生成長記錄袋等。除了教師對學(xué)生的評價，更倡導(dǎo)學(xué)生的自評和互評，倡 導(dǎo)教師、學(xué)生、家長的共同參與。評價結(jié)果一般可以采用質(zhì)性與量化結(jié)合的方式呈現(xiàn)，發(fā)展 性學(xué)生評價注重學(xué)生本人在評價中的積極參與，注重學(xué)生自我評價能力和意識的培養(yǎng)，通過 評價讓學(xué)生體驗到自己的進步。

　　20xx學(xué)年全市已經(jīng)全面進入義務(wù)教育新課程改革試驗，在本學(xué)年度由區(qū)或?qū)W校組織的期中和 期末考試，均要積極開展考試方式改革，除紙筆測驗方式外，還可進行選擇性考查、開放式 考試、表現(xiàn)性評價、成長記錄袋等考試方法，激勵學(xué)生進步。要通過課程評價改革，減輕目 前初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平分化嚴(yán)重的現(xiàn)象，縮小學(xué)習(xí)中下面，促進學(xué)生發(fā)展。

　　各學(xué)科可以從實際出發(fā)，選擇若干個重點，有側(cè)重地開展學(xué)生學(xué)業(yè)成績的發(fā)展性評價研究，例如：

　　——語文和英語作為語言學(xué)習(xí)學(xué)科，十分強調(diào)語言的積累和語言的實踐運用，要通過側(cè)重過程的發(fā)展性評價，促進學(xué)生的語言發(fā)展。廣州是方言區(qū)，語文學(xué)習(xí)尤其要加強"積累"和" 表達"；英語是非母語學(xué)習(xí)，需要學(xué)生積極主動地參與、體驗、運用和積累。所以這兩個學(xué) 科可以從多個方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行考察，例如學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動的投入程度；學(xué)生課 外閱讀(報刊、拓展閱讀、上網(wǎng)等)的內(nèi)容和數(shù)量；學(xué)生的課外聽說活動(錄音、錄象、演講 會、英語角、辯論賽等)的內(nèi)容和數(shù)量；課外書面表達(中英文日記、書信等)的內(nèi)容和數(shù)量等。

　　——數(shù)學(xué)是最容易引起學(xué)習(xí)成績分化的學(xué)科之一，從促進學(xué)生發(fā)展出發(fā)，教師應(yīng)建議每個學(xué) 生建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄，包括測驗試卷分析(有教師評語、錯漏記載和自我反思)、數(shù)學(xué) 日記(記錄學(xué)生聽課和解題的感想、疑問)、數(shù)學(xué)期末評語(對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)表現(xiàn)的評價和改 進學(xué)習(xí)的意見)等，通過反思促進自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。針對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不及格學(xué)生比例大的現(xiàn) 狀，要加強分層要求和分類指導(dǎo)(輔導(dǎo))，例如讓學(xué)生針對缺陷進行訓(xùn)練，提高課堂訓(xùn)練的有 效性；加強數(shù)學(xué)日常測驗的分析、改錯，允許部分學(xué)生進行補測，讓學(xué)生及時體驗成功，加 強自我激勵，改進學(xué)習(xí)方法。要通過有效的課堂提問和練習(xí)，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，判斷學(xué) 生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)水平，通過關(guān)注和幫助，促進學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的發(fā)展。

　　——物理、化學(xué)、生物和小學(xué)科學(xué)作為科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)科，要加強科學(xué)探究思想和實驗操作能 力的過程性考查，要大力提倡探究性學(xué)習(xí)，提倡將書本學(xué)到的科學(xué)理論知識應(yīng)用于實際。學(xué)科內(nèi)的各種研究性學(xué)習(xí)專題成果，學(xué)生撰寫的小論文、小發(fā)明、小標(biāo)本、小制作以及學(xué)生在 各種課外科技活動和競賽(如物理科的"無線電競賽"、"物理活動設(shè)計賽"、"物理創(chuàng)意 實驗設(shè)計"、化學(xué)科的"我與化學(xué)"、"家庭實驗100秒"，生物科的調(diào)查報告、實驗設(shè)計 及改進、戶外生命科學(xué)考察等)的參與程度和獲得成果，都是這些學(xué)科的學(xué)生學(xué)業(yè)成就發(fā)展 性評價的重要內(nèi)容。從20xx年開始，在初中畢(結(jié))業(yè)試中增加實驗操作考查，待條件成熟， 納入升中考試。

　　——政治、歷史、地理和小學(xué)思想品德等學(xué)科可以把學(xué)生參與日常的社會實踐活動的數(shù)量和 質(zhì)量納入評價范圍。歷史、地理科在初中結(jié)業(yè)考試中繼續(xù)試行開閉卷結(jié)合的考試方式。初中歷史試行的開放式考試(歷史小制作、歷史小報、歷史小論文、歷史劇等)要占成績總評的一 定比例。初中地理要繼續(xù)進行任務(wù)型作業(yè)、角色扮演、實驗操作、鄉(xiāng)土地理實踐、創(chuàng)作作品 等表現(xiàn)性的評價研究。初中政治除了繼續(xù)試行閉卷與開卷相結(jié)合的考試方式外，還提倡用撰 寫政治小論文、主題演講、時事政策學(xué)習(xí)評價、法律知識競賽、學(xué)習(xí)辯論、社會調(diào)查記錄、 情景模擬、提議案、角色扮演、社區(qū)義工服務(wù)等形式對學(xué)生政治(工思想品德)學(xué)習(xí)進行評價 。在高中，各科都要將教學(xué)大綱中研究性課題的參與、完成情況和獲得成果的情況納入發(fā)展 性評價進行。

　　——信息技術(shù)課可以通過課堂觀察，對學(xué)生上機過程中的操作技能、合作意識、學(xué)習(xí)態(tài)度等 狀況進行記錄；要根據(jù)教學(xué)需要，選擇形成性練習(xí)、診斷性測驗、專項技能測試、制作計算 機作品(或完成主題"任務(wù)")等多種方式，檢驗學(xué)生在某一教學(xué)模塊(或教學(xué)單元)的學(xué)習(xí)過 程中教學(xué)目標(biāo)的達成情況，診斷學(xué)生認(rèn)知水平、操作技能，運用信息技術(shù)能力的發(fā)展?jié)撃埽?建立學(xué)生個人學(xué)習(xí)成長的電子檔案，記錄學(xué)習(xí)過程各項成績、專項測試結(jié)果、學(xué)習(xí)自評和互 評的評價表、本人代表性作品、問卷調(diào)查情況、學(xué)期考核成績、教師和家長的評價意見等， 并以此作為學(xué)生評定發(fā)展等級的依據(jù)。

　　(二)完善學(xué)期考試、畢業(yè)考試等水平性評價

　　學(xué)期或?qū)W年考試是目標(biāo)參照的水平性評價，目的是通過檢測，及時發(fā)現(xiàn)教和學(xué)中的問題，及時對教學(xué)過程進行調(diào)控，使學(xué)生更好地達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。所以，編制試題時，試題內(nèi)容 要盡可能全面檢測學(xué)生在新課程的學(xué)習(xí)中"知識與能力"、"過程與方法"、"情感、態(tài)度 和價值觀"等課程目標(biāo)的達成度，試題難度的把握要體現(xiàn)目標(biāo)參照考試的性質(zhì)。對預(yù)測，考試后有難度、信度、區(qū)分度等數(shù)據(jù)統(tǒng)計、質(zhì)量分析和改進教學(xué)意見的制度。

　　小學(xué)和初中畢業(yè)考試是重要的階段性的水平評價，為了保證教學(xué)質(zhì)量，必須根據(jù)課程目標(biāo)， 通過質(zhì)量監(jiān)控，加強管理。學(xué)校是畢業(yè)考試的具體實施單位，各區(qū)教育局教研室要做好命題 指導(dǎo)，健全試題自評和質(zhì)量分析上報制度，從命題、考務(wù)、評卷、統(tǒng)計、分析等各個環(huán)節(jié)， 做好小學(xué)和初中畢業(yè)考試質(zhì)量把關(guān)工作。

　　隨著課程改革的推進，小學(xué)的畢業(yè)考試中要逐步增加發(fā)展性評價的內(nèi)容，初中的畢業(yè)考試成績可由紙筆考試成績和一定比例的發(fā)展性評價或非 紙筆考試成績共同構(gòu)成。20xx學(xué)年的初中畢業(yè)考試，英語口試占該科畢業(yè)考試成績15%。物 理和化學(xué)的實驗考查，各占該科畢業(yè)考試成績總分的20%。

　　普通高中畢業(yè)考試是檢驗高中學(xué)生文化學(xué)習(xí)是否達到國家規(guī)定的必修課教學(xué)要求的水平性評 價，是確定學(xué)生是否取得畢業(yè)資格的重要條件。在我市高中繼續(xù)擴招，高考繼續(xù)實行"3+X "模式的背景下，需要適度強化我市的高中畢業(yè)考試，這對穩(wěn)定我市高中辦學(xué)水平、提高我 市高中教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的全面發(fā)展都有重要意義。

　　從20xx年夏季開始的高 中畢業(yè)考試，每年將抽樣指定部分科目，由市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試，全體學(xué)生參加(含省一 級學(xué)校)，以區(qū)為單位統(tǒng)一評卷。其他科目仍由市命題，區(qū)閱卷，其中省、市一級學(xué)校可以 申請單獨命題和考試，但要堅持試題送審及數(shù)據(jù)統(tǒng)計上報制度。

　　另外，部分科目學(xué)生的畢業(yè) 成績，將試行"紙筆考試成績+非紙筆考試成績"的成績計算方式，其中非紙筆考試具體的 內(nèi)容和比例，將在20xx年各科高中畢業(yè)考試《考試說明》中公布。

　　(三)繼續(xù)深化選拔性考試的改革，健全學(xué)科競賽制度

　　在規(guī)范和完善各學(xué)段畢業(yè)考試同時，要繼續(xù)研究常模參照的選拔性評價的改革。要加快研究 和完善我市小學(xué)升初中升學(xué)制度，繼續(xù)抓好以考試內(nèi)容和方式改革為重點的中考考試改革， 在體現(xiàn)考試的選拔性功能的同時，政治等學(xué)科可以率先進行將與學(xué)科學(xué)習(xí)相關(guān)的表現(xiàn)性評價 、 成長記錄袋評價逐步納入升學(xué)成績的試驗。

　　組織學(xué)科競賽(包括綜合類青少年科技發(fā)明創(chuàng)作競賽)是適應(yīng)學(xué)生個性特長發(fā)展需要，促進優(yōu) 秀學(xué)生成長的重要措施。根據(jù)國家有關(guān)學(xué)科競賽的規(guī)定，除組織好國家級和省級競賽以外， 要繼續(xù)辦好具有廣州市傳統(tǒng)特色的學(xué)科競賽，但應(yīng)嚴(yán)格申辦手續(xù)，數(shù)量上適度控制，健全相 應(yīng)的管理制度。

　　三、中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測體系的管理

　　(一)實行三級管理 我市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測體系實行市、區(qū)(縣級市)、校的三級管理。

　　以促進學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展為目的的發(fā)展性評價，主要由學(xué)校負(fù)責(zé)實施，區(qū)和市負(fù)責(zé)指導(dǎo)和抽查。以檢測目標(biāo)達成度為目的的水平性評價，由學(xué)校、區(qū)和市三級共同負(fù)責(zé)實施，其中單元測驗 和期中、期末等考試主要由學(xué)校實施；小學(xué)階段和初中階段的學(xué)年考試和畢業(yè)考試，由區(qū)或 學(xué)校實施和管理；高中階段畢業(yè)考試，主要由市和區(qū)實施和管理。

　　以選拔為主要目的的各種升學(xué)考試和學(xué)科競賽，一般由市負(fù)責(zé)實施，區(qū)和學(xué)校協(xié)助管理。

　　(二)建立質(zhì)量抽樣檢測制度

　　建立全市性中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測制度，是質(zhì)量監(jiān)控的重要管理措施。學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測目的是 通過對我市基礎(chǔ)教育學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量采樣檢測，及時反映教學(xué)中存在問題，以便對教學(xué)進行有 效的調(diào)控。

　　區(qū)域性的學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量抽樣檢測，由市和區(qū)教學(xué)主管部門負(fù)責(zé)，學(xué)校的學(xué)生學(xué)業(yè) 質(zhì)量抽測，由學(xué)校負(fù)責(zé)。

　　抽測的時機可以是學(xué)科在某個階段學(xué)習(xí)的前期、中期或后期。要充分發(fā)揮前期的診斷性評價 、中期的形成性評價和后期的終結(jié)性評價在質(zhì)量監(jiān)控方面的各自功能，正確評估學(xué)生學(xué)科的 知識、能力、方法、情感、態(tài)度、價值觀的邏輯起點，導(dǎo)向和調(diào)控學(xué)生學(xué)科的成就發(fā)展的過 程和結(jié)果。其中前期抽測主要是對學(xué)生已有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的檢測，一般由校內(nèi)進行；中期抽測目 的是對學(xué)生學(xué)習(xí)過程狀況的了解，一般在校、區(qū)進行；后期抽測目的是對學(xué)生階段性學(xué)業(yè)結(jié) 果的監(jiān)控，一般由校、區(qū)、市進行。全市性的質(zhì)量抽測主要是中期和后期的抽測。

　　1.質(zhì)量抽測的內(nèi)容

　　質(zhì)量抽樣檢測不是簡單的"統(tǒng)考"，從內(nèi)容上看，它既包括對學(xué)習(xí)結(jié)果的抽測，也包括對學(xué) 習(xí)過程的監(jiān)控；目前，全市性的學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量抽檢包括水平性評價的抽測和發(fā)展性評價的抽 檢兩種：

　　抽測A：一般采用紙筆考試，全面考查學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)的到達度，屬于目標(biāo)參照的水平性評價。考試命題的依據(jù)是教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)。全市性的抽測由市統(tǒng)一命題，測試后要進行全面 的質(zhì)量分析，指出取得的成績和進步、存在的問題，提出有針對性的改進建議。統(tǒng)計結(jié)果不進行排隊。

　　抽檢B：專項抽檢，一般采用非紙筆考試方式(或紙筆與非紙筆結(jié)合)，屬于過程性的發(fā)展性 評價，例如日�？谡Z交際、實驗操作、表現(xiàn)性評價、研究性學(xué)習(xí)檔案抽檢等。

　　2.抽測方式

　　全市性的質(zhì)量抽測，一般一個學(xué)科在不同學(xué)段只選擇一個年級抽測，不同學(xué)科適當(dāng)錯開年級 。

　　抽測的方式暫定有如下三種：

　　抽測方式① 抽測全市所有學(xué)校某一年級的某一學(xué)科。由市組織命題，區(qū)縣為單位組織評卷 和統(tǒng)計，抽測結(jié)果上報市分析。

　　抽測方式② 抽測部分學(xué)校某一年級的某一學(xué)科。抽測的部分學(xué)�？梢允鞘性诓煌�類型學(xué)校 中抽樣確定的若干所學(xué)校，可以是指定的某一類型的學(xué)校。抽測的年級和科目在學(xué)期初公布 ，抽測的學(xué)校在測試前一個月前公布。紙筆考試由市命題，根據(jù)需要，可以全市統(tǒng)一評卷， 也可以由學(xué)�；騾^(qū)縣為單位組織評卷，成績上報市進行分析。

　　抽測方式③ 抽測某一區(qū)(縣市)的某一年級某一學(xué)科。由區(qū)命題，區(qū)或鎮(zhèn)(片)為單位組織評 卷并統(tǒng)計，區(qū)將抽測的試卷、成績和質(zhì)量分析上報市。

　　(三)建立質(zhì)量監(jiān)控常模

　　在積累質(zhì)量抽測統(tǒng)計數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，爭取用3～5年時間，逐步地分別建立起我市義務(wù)教育階 段和高中階段各年級(或年段)不同類型學(xué)校主要學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)控數(shù)據(jù)常模。其中，小學(xué)和初 中主要年級(或年段)不同類型學(xué)校主要學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)控數(shù)據(jù)常模的建立，由區(qū)和市教研部門 完成；高中階段各年級不同類型學(xué)校主要學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)控數(shù)據(jù)常模，由市負(fù)責(zé)建立。

　　建立符合新課程理念、具有廣州地方特色的中、小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測體系，是一項關(guān)系課 程評價制度改革的有益嘗試，各級教育行政管理部門和教研科研機構(gòu)、各類學(xué)校要積極配合 ，各行其責(zé)，大膽探索，努力實施，爭取我市基礎(chǔ)教育學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測體系的盡早完善， 為推動新課程改革的全面實施，深化教育評價改革，全面提高我市教育質(zhì)量服務(wù)。

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