工作計(jì)劃模板錦集5篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編整理的工作計(jì)劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
工作計(jì)劃 篇1
當(dāng)初我以一名保安員的身份進(jìn)入公司，正好趕上公司入駐新辦公樓，當(dāng)時(shí)人員少，任務(wù)重，每天工作達(dá)12個(gè)小時(shí)，除站崗、維護(hù)公司秩序，看護(hù)公司財(cái)產(chǎn)等工作外，還每天幫助搬家具、家具擺放，確實(shí)做到了一名合格的保安員。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的工作后，由于公司需要，我被任職物業(yè)部班長(zhǎng)，這給我的工作也帶來(lái)了動(dòng)力，堅(jiān)持每天巡視公司區(qū)域衛(wèi)生、公司硬件設(shè)施檢查與維修、保安的在崗情況，每天
上班都提前半個(gè)小時(shí)到崗。在公司首次開盤期間，客戶流量比較大，在這種情況下每天都加班工作。在自身缺乏物業(yè)知識(shí)的情況下，業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)物業(yè)相關(guān)知識(shí)與管理知識(shí)，以提高自身的業(yè)務(wù)能力。
1、保安管理：1、抓制度建設(shè)：交接班、巡邏、站崗、引導(dǎo)車輛都按照《物業(yè)公司前置物業(yè)手冊(cè)》執(zhí)行，而我會(huì)每天不定時(shí)間檢查，遇有不符合制度的現(xiàn)象，嚴(yán)格按照保安扣分處罰標(biāo)準(zhǔn)處理。2、抓思想建設(shè)：我們的保安員都是來(lái)自四面八方，什么地方的都有，來(lái)公司上班的目的也各不一樣，我們必須統(tǒng)一一個(gè)目標(biāo)，那就是履行好自己的職責(zé)，做好公司的`安防工作。
2、保潔管理：保潔工作是最基層的工作，也是我們工作中必不可少的一項(xiàng)重要工作，我堅(jiān)持每天對(duì)所屬衛(wèi)生區(qū)域檢查一遍，做到監(jiān)督、引導(dǎo)的作用。及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。冬季來(lái)臨，樣板間溫度偏低，我及時(shí)做好了樣板間保潔的思想工作。
3、維修工作：我堅(jiān)持每天對(duì)公司硬件設(shè)施進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能夠自己解決的都及時(shí)進(jìn)行了修理，如燈管的更換、洗面盆下水接口等，不能夠自己解決的及時(shí)上報(bào)部門主管。
4、臨時(shí)性工作：在做好本職工作的前提下盡可能的幫助其他部門干一些力所能及的事情，如笨重物品搬運(yùn)、夏季彩虹門與水旗的放置等。
工作中存在的不足、分析原因及解決方法。
存在的不足：
夜間保安巡邏規(guī)律性太強(qiáng)，容易讓不法分子摸清規(guī)律。
分析原因：保安員日常巡邏的習(xí)慣性導(dǎo)致時(shí)間上、路線上規(guī)律性太強(qiáng)。
解決方法：要求保安員在夜間巡邏要在每個(gè)時(shí)間段不定時(shí)、不定路線巡邏。
保潔工作不到位、有衛(wèi)生死角。如比較高一點(diǎn)的窗臺(tái)、桌子底下。
分析原因：衛(wèi)生死角不起眼、不容易引人注意。
解決方法：要求保潔員打掃衛(wèi)生從細(xì)小做起，不留死角。
硬件設(shè)施維修不夠及時(shí)。如燈管不亮。
分析原因：巡視不到位。
解決方法：加強(qiáng)對(duì)公司硬件設(shè)施的巡視，確實(shí)保證各種硬件設(shè)施能夠良好運(yùn)行。
下一步工作需要努力地方向。
在原有的工作基礎(chǔ)上把存在的一些問(wèn)題解決好，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)本職業(yè)務(wù)知識(shí)。在保安方面做好安防、消防的同時(shí)還要把公司良好的精神面貌從日常值班中體現(xiàn)出來(lái);保潔方面要把衛(wèi)生打掃到位，不留死角，給公司員工一個(gè)舒適的工作環(huán)境。對(duì)于公司的硬件設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)要及時(shí)做到位，確保一切運(yùn)轉(zhuǎn)正常。我會(huì)做到經(jīng)常檢查、經(jīng)常督促，把各項(xiàng)工作做到更好。
工作計(jì)劃 篇2
隨著我國(guó)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的青壯年農(nóng)民走入他們的父母為了生計(jì)外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，但他們的子女卻留在了農(nóng)村家里，與父母相伴的時(shí)間微乎其微，成為兒童中一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體———留守兒童。今學(xué)期我對(duì)我班49個(gè)學(xué)生進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，情況如下：父母都不在家的30人；父母只有一方在家的8人；其他村籍的5人。這是一個(gè)令人吃驚的數(shù)字，父母雙雙在家的唯數(shù)不多�？梢婈P(guān)愛(ài)留守兒童，讓他們?cè)谕粋�(gè)藍(lán)天下健康成長(zhǎng)逼在眉睫。由其是我們小學(xué)班主任，因?yàn)椋荷倌陜和幱诔砷L(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們無(wú)法享受到父母在思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長(zhǎng)中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)，極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心理發(fā)展的異常，一些人甚至?xí)虼硕呱戏缸锏缆�。在班主任工作中如何關(guān)愛(ài)留守兒童呢？
�。ㄒ唬┙⒘羰貎和瘷n案和聯(lián)系卡制度
要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。把自己的的電話號(hào)碼告訴學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人,以便及時(shí)聯(lián)系。并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。這樣，通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)班主任與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。
�。ǘ┱媲殛P(guān)愛(ài)，給留守留守兒童溫暖。
班主任要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。班主任對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。例如：我班的莫福仲在和同學(xué)戲鬧中右眼損傷，我及時(shí)帶他去看醫(yī)生，讓他感覺(jué)到老師對(duì)他的關(guān)懷。同時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
(三)定期走訪了解留守兒童的思想動(dòng)向。
班主任要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的`思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記，培養(yǎng)更多幫扶學(xué)生家長(zhǎng)成為“代理家長(zhǎng)”。教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。例如：學(xué)生謝番全，父母都在廣東打工，家里只有兄弟倆，沒(méi)有人照顧。有一段時(shí)間他經(jīng)常逃學(xué)，上課時(shí)經(jīng)常睡覺(jué)。于是我對(duì)他進(jìn)行了走訪，發(fā)現(xiàn)其由于精神空虛，缺乏關(guān)愛(ài)，結(jié)交了社會(huì)一些綴學(xué)的少年，在家里抽煙搓麻將。我發(fā)現(xiàn)這一情況后對(duì)其進(jìn)行了針對(duì)性的教育，讓其重新振作精神，免其走入歧途。讓留守兒童在老師的關(guān)懷中成長(zhǎng)，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
（四）對(duì)留留守兒童的錯(cuò)誤及時(shí)談心，曉之以理，動(dòng)之以情。
班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中，找到回家的感覺(jué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。例如：我對(duì)一學(xué)生進(jìn)行家訪時(shí)，這位學(xué)生怎么也不讓我進(jìn)去。我認(rèn)為定有玄機(jī)，奪門而入，一股惡臭把我沖了回頭。屋里幾個(gè)月的生活垃圾堆在正廳，從衛(wèi)生間里漫出的臭水在廚房積了一寸多深,發(fā)出陣陣惡臭。幾十用過(guò)了的碗筷隨處可見，在不能再亂的房間里兩位綴學(xué)的少年。地面到處都是煙蒂，桌上有一副準(zhǔn)備開局的麻將。于是，我對(duì)其進(jìn)行了教育，讓其知道父母在外打工的艱辛。在我對(duì)其的思想教育過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他他兩次想哭，于是我打通了他父親的電話讓他們父子進(jìn)行思想工作交流。
�。ㄎ澹┳⒅貙�(duì)留守留守兒童的心理健康教育。
針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。
總而言之，我們作為為班主任要加倍關(guān)愛(ài)留守兒童，讓他們?cè)谕瑯拥奶炜�，同樣的�?yáng)光，同樣的色彩，同樣的精彩。
工作計(jì)劃 篇3
20xx年公司以安全生產(chǎn)和創(chuàng)新管理模式持續(xù)發(fā)展；以遵章守紀(jì)為保障；以培養(yǎng)自律型員工為核心；實(shí)施5S管理基礎(chǔ)，緊緊圍繞三維公司的安全生產(chǎn)目標(biāo)，在20xx年安全生產(chǎn)工作取得較好成績(jī)的基礎(chǔ)上，再接再勵(lì)，特別是今年的九月份我們緊密團(tuán)結(jié)在以老板的指導(dǎo)思想，朱葉為廠代表的領(lǐng)導(dǎo)核心下，我們通過(guò)了ISO9001質(zhì)量管理體系的認(rèn)證，使公司管理更上一層。
一、5S培訓(xùn)和新進(jìn)員工崗前教育培訓(xùn)，安全生產(chǎn)
1、對(duì)員工進(jìn)行5S培訓(xùn)和新進(jìn)員工崗前教育培訓(xùn)，以達(dá)到以下效果：1．改善和提高企業(yè)形象,2．促成效率的提高3．改善零件在庫(kù)周轉(zhuǎn)率
4．減少直至消除故障，保障品質(zhì)5．保障企業(yè)安全生產(chǎn)6．降低生產(chǎn)成本
7．改善員工精神面貌，使組織活力化8．縮短作業(yè)周期，確保交貨期
從而給員工提供一個(gè)舒適的工作環(huán)境和安全的工作場(chǎng)所；提高員工的工作情緒和現(xiàn)場(chǎng)的生產(chǎn)效率；穩(wěn)定產(chǎn)品的質(zhì)量，增加設(shè)備的使用壽命；塑造了公司良的好形象，以創(chuàng)造一個(gè)能讓親友參觀的廠房。對(duì)新進(jìn)員工進(jìn)行崗前教育培訓(xùn)，使其更加清晰的認(rèn)識(shí)到5S
和安全生產(chǎn)的重要性，并對(duì)其進(jìn)行理論考試，不合格者并給與再次教育培訓(xùn)。
2、安全生產(chǎn)
1．目的：是保障員工的人身安全，保證生產(chǎn)的連續(xù)安全正常的進(jìn)行，同時(shí)減少因安全事故而帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)損失。
2．主要活動(dòng)：就是要求在工作中嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，嚴(yán)禁違章作業(yè)。時(shí)刻注意安全,時(shí)刻注重安全。
3．實(shí)施要點(diǎn)：清除隱患，排除險(xiǎn)情，預(yù)防事故的發(fā)生。
二、重點(diǎn)工作
1、本年度因質(zhì)量問(wèn)題導(dǎo)致：小松重品兩個(gè)；折彎批量報(bào)廢一次；焊接虛焊、漏焊；油漆漏噴、橘皮、漏青；由于生產(chǎn)安排不當(dāng)導(dǎo)致3月份造成嚴(yán)重欠品。
1．PC360門支架焊縫開裂，采取對(duì)策將拼接焊縫由原來(lái)的0.5mm增加至現(xiàn)在的1.5mm；WA380-6、WA380Z-6鉸鏈沒(méi)按照?qǐng)D紙生產(chǎn)和焊縫開裂，采取對(duì)策嚴(yán)格按照?qǐng)D紙生產(chǎn)，采用卷圓鉸鏈。
2.折彎批量報(bào)廢一次，由于我們操作工沒(méi)有嚴(yán)格真正的理解圖紙視圖操作，導(dǎo)致00D4488產(chǎn)品160件批量折反報(bào)廢，對(duì)該員工進(jìn)行罰款并對(duì)其培訓(xùn)教育，以防此類事件再次發(fā)生。
3.焊接虛焊、漏焊；造成我們的產(chǎn)品多次上郵箱“展示”，對(duì)此，我們多次對(duì)焊接員工進(jìn)行培訓(xùn)考試，以使其的焊接技能提高，以解決我們的實(shí)際生產(chǎn)存在的焊接問(wèn)題。
4.油漆漏噴、橘皮、漏青、顆粒物造成1到3月份每天到小松返工360門板補(bǔ)漆，增加了預(yù)噴涂作業(yè)、油漆線重新改造以達(dá)到質(zhì)量的提高。
5.由于生產(chǎn)安排不當(dāng)導(dǎo)致3月份造成嚴(yán)重欠品,交貨率只達(dá)到了84%，是公司建廠以來(lái)交貨率最低的一次。
2、本年度增加油漆流水線一套、拋丸機(jī)一臺(tái)、大型貨架三處、柴油烘房：
1.增加油漆流水線一套，以解決油漆流水線產(chǎn)能不足。
2.增加拋丸機(jī)一臺(tái)，提高了4mm以上產(chǎn)品的噴砂效率，并且縮短了去焊渣時(shí)間。
3.增加大型貨架三處，合理地決定物品的保管方法和布局徹底實(shí)施定點(diǎn)、定位存放管理。
4.增加柴油烘房，解決了烘箱溫度不夠和夏季電量不夠用的難題。
3、本年度車間整改重組、分配；
1.為了便于統(tǒng)一管理，焊接車間搬至老廠；原先焊接車間現(xiàn)整改為裝配車間和成品倉(cāng)庫(kù)。減少流轉(zhuǎn)產(chǎn)品或找尋物品的時(shí)間，創(chuàng)造整齊、整潔的環(huán)境，消除積壓物品（如產(chǎn)品內(nèi)部件的.庫(kù)存、設(shè)備的備用品等）。
2.通過(guò)5S培訓(xùn)和執(zhí)行，實(shí)施區(qū)分必需和非必需品，現(xiàn)場(chǎng)不放非必需品，使工作場(chǎng)所一目了然，合理安排物品放的位和方法，并進(jìn)行必要的標(biāo)識(shí)，能在30秒內(nèi)找到要找的東西。
4、技能培訓(xùn)
1.焊接技能培訓(xùn)：我們用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn)（效果不理想）。
2.油漆技能培訓(xùn)：我們用理論與現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)情況相結(jié)合進(jìn)行培訓(xùn)（效果不理想）。
20xx年由于行業(yè)發(fā)展形勢(shì)是公司投產(chǎn)以來(lái)最困難的一年，但我們堅(jiān)持產(chǎn)品質(zhì)量為上的信念，保持良好的工作態(tài)度和正確心態(tài)，加倍的努力，緊緊圍繞在以老板的指導(dǎo)實(shí)線和以朱葉為廠代表的領(lǐng)導(dǎo)核心，堅(jiān)決執(zhí)行好每一單生產(chǎn)計(jì)劃和每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)指令。
為激勵(lì)員工學(xué)習(xí)新技術(shù)、掌握新本領(lǐng)、苦練基本功，激發(fā)員工鉆研工作技能的熱情，不斷提升技能，公司組織了焊接技能的評(píng)比活動(dòng)，雖然效果不是太明顯，但鞏固了員工的專業(yè)理論知識(shí)又考查了他們?cè)诒竟しN工藝的技術(shù)操作熟練程度，20xx年我們將繼續(xù)組織和調(diào)動(dòng)員工學(xué)習(xí)鉆研的主動(dòng)性和積極性，牢固樹立崇尚學(xué)習(xí)、尊重技能思想觀念，立足崗位、苦練內(nèi)功，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平和崗位適應(yīng)能力，從而增強(qiáng)公司核心競(jìng)爭(zhēng)力；進(jìn)一步加強(qiáng)技能培訓(xùn)，注重人才培養(yǎng)，為公司穩(wěn)步發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們有信心、有決心在新的一年里把工作做得更好。
工作計(jì)劃 篇4
為了深入推進(jìn)學(xué)校評(píng)建工作的步伐，以高水平的準(zhǔn)備迎接今年9月份市教委專家組對(duì)我校的正式評(píng)估，學(xué)校評(píng)建領(lǐng)導(dǎo)小組決定啟動(dòng)學(xué)校自評(píng)工作，學(xué)校自評(píng)工作計(jì)劃。為了開展好學(xué)校自評(píng)工作，結(jié)合學(xué)校20xx年評(píng)建工作進(jìn)程，特制訂學(xué)校自評(píng)工作計(jì)劃。
一、自評(píng)專家組成員及工作職責(zé)
自評(píng)專家組成員由學(xué)校評(píng)建領(lǐng)導(dǎo)小組提前兩天抽調(diào)。
工作職責(zé)：
(1)全面負(fù)責(zé)學(xué)校評(píng)建自查工作
(2)負(fù)責(zé)聽取和審議學(xué)校的十二五”或“中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃”
(3)負(fù)責(zé)聽取和審議學(xué)校專業(yè)建設(shè)規(guī)劃或特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃
(3)負(fù)責(zé)聽取和審議學(xué)校自評(píng)工作報(bào)告
(4)負(fù)責(zé)聽取和審議學(xué)校人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)分析報(bào)告
(5)負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校評(píng)建工作情況做出結(jié)論，向?qū)W校評(píng)建領(lǐng)導(dǎo)小組反饋?zhàn)栽u(píng)結(jié)果，并提出總體整改措施及工作建議
二、專家組成員分工
為了保證自評(píng)工作的質(zhì)量，專家組必須進(jìn)行科學(xué)而合理的分工。對(duì)于辦學(xué)指導(dǎo)思想、8項(xiàng)評(píng)估重要指標(biāo)、學(xué)校辦學(xué)特色或創(chuàng)新項(xiàng)目、專業(yè)建設(shè)與課程改革取得的成績(jī)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)情況，專家組全體成員都要盡量獲取直接相關(guān)的主要信息，并按規(guī)定給出基本合格或不合格的結(jié)論，對(duì)特色與創(chuàng)新項(xiàng)目提出是否確認(rèn)的意見。為了全面了解學(xué)校的工作情況，使自評(píng)工作能順利開展，特成立兩個(gè)自評(píng)專家工作組和一個(gè)自評(píng)工作秘書組：
(1)自評(píng)專家綜合組，主要負(fù)責(zé)評(píng)估指標(biāo)(黨的作用、師資隊(duì)伍、素質(zhì)教育、社會(huì)評(píng)價(jià))所涉及工作的.檢查、評(píng)估并提出整改意見
(2)自評(píng)專家專業(yè)組，主要負(fù)責(zé)評(píng)估指標(biāo)(教學(xué)管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè))所涉及工作的檢查、評(píng)估并提出整改意見
(3)自評(píng)工作秘書組，負(fù)責(zé)組織秘書組的工作安排，為自評(píng)專家組提供服務(wù)
組長(zhǎng)：張華
專業(yè)組成員：彭坤張娟曾正渝周佳麗劉善麗丁環(huán)宇汪晉妤
綜合組成員：潘倫刁紅黃舟王麗晏林春雷雪余童
三、工作步驟
自評(píng)專家組檢查內(nèi)容按照重慶市教委要求的高職高專關(guān)鍵評(píng)估要素中的8項(xiàng)指標(biāo)內(nèi)涵、標(biāo)準(zhǔn)及要求和重慶醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校下達(dá)的迎評(píng)促建工作任務(wù)，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際對(duì)我院的評(píng)建工作進(jìn)行自評(píng)。具體工作步驟如下：
(1)聽取學(xué)校人才培養(yǎng)工作自評(píng)報(bào)告、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃及特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、20xx年數(shù)據(jù)平臺(tái)分析報(bào)告等;了解學(xué)校人才培養(yǎng)工作的總體情況。
(2)專家組通過(guò)實(shí)地調(diào)研、考察、走訪、座談、深度訪談、查閱資料等形式，考核學(xué)校人才培養(yǎng)工作;
(3)抽查2門課程的說(shuō)課和2個(gè)專業(yè)剖析，對(duì)學(xué)校專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)工作的開展情況做出評(píng)價(jià);
(4)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)地考察，對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的總體情況作出評(píng)價(jià);
(5)通過(guò)對(duì)學(xué)校教學(xué)秩序的檢查和校園環(huán)境的檢查，考察學(xué)校育人環(huán)境的打造情況;
(6)通過(guò)對(duì)學(xué)校學(xué)生宿舍和食堂的檢查，考察學(xué)校的后勤服務(wù)工作情況;
(7)通過(guò)開展深度訪談和座談會(huì)，了解師生員工對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)工作的認(rèn)可度、建議及意見;
(8)匯總考察情況;
(9)形成書面自評(píng)結(jié)論;
(10)通報(bào)自評(píng)意見和提出整改意見：自評(píng)專家組向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、各系部處室領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任和專業(yè)學(xué)科帶頭人通報(bào)考察自評(píng)初步意見并提出整改意見;
四、時(shí)間安排
1.20xx年6月28日下午，組織自評(píng)專家組認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部有關(guān)評(píng)估的文件，熟悉高職高專院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估方案，學(xué)習(xí)評(píng)估相關(guān)文件，加深對(duì)新評(píng)估體系的理解。自評(píng)專家組按照劃分的小組熟悉所負(fù)責(zé)自評(píng)指標(biāo)體系，制定自評(píng)方案。
2.20xx年6月29～30日自評(píng)專家組集中評(píng)估(時(shí)間總共2天)
(1)聽取匯報(bào)，時(shí)間半天
(2)查閱相關(guān)資料和實(shí)地調(diào)研考察，時(shí)間半天
(3)抽查說(shuō)課、專業(yè)剖析、深度訪談和開座談會(huì)，時(shí)間半天
(4)匯總考察情況，形成評(píng)估結(jié)論，通報(bào)自評(píng)意見提出整改建議，時(shí)間半天
具體時(shí)間安排見附件。
工作計(jì)劃 篇5
1計(jì)劃生育工作采取傳統(tǒng)管理方法的弊端
1.1統(tǒng)計(jì)疏漏。統(tǒng)計(jì)疏漏的問(wèn)題可能由工作人員的疏忽，原始資料遺失等原因?qū)е虏牧喜唤∪騺G失，給計(jì)劃生育統(tǒng)計(jì)工作帶來(lái)一定的麻煩，對(duì)后期數(shù)據(jù)查詢管理造成困難。尤其是在“二胎政策”放開后，孕齡層級(jí)將會(huì)有新的變化，計(jì)劃生育工作中面臨的挑戰(zhàn)將更為艱巨。
1.2人工勞動(dòng)量大，效率低。傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)工作多采用電子表格人工錄入，在面臨如此龐大和流動(dòng)性大的數(shù)據(jù)時(shí)，對(duì)計(jì)劃生育工作者提出了不小的挑戰(zhàn)，工作繁雜而且效率不能保證，只能靠主觀能到性去完成工作，造成人力資源浪費(fèi)，組織機(jī)構(gòu)人員冗長(zhǎng)。
1.3數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性差、時(shí)效性差。人工操作難免會(huì)有遺漏、計(jì)算錯(cuò)誤等，對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的更新也比較慢，加上人員流動(dòng)性比較大，對(duì)數(shù)據(jù)的更新會(huì)造成許多麻煩。整個(gè)流程從上到下一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)，必將難保統(tǒng)計(jì)結(jié)果的準(zhǔn)確性。
2開展計(jì)劃生育工作信息化管理成熟的客觀條件
2.1人口和計(jì)劃生育工作的綜合改革具有強(qiáng)力保障[1]。20xx年3月國(guó)家人口與計(jì)劃生育委員會(huì)擬定的機(jī)構(gòu)改革主要任務(wù)中明確提出“加快建立和完善人口和計(jì)劃生育財(cái)政投入體制，大力提高人口和計(jì)劃生育系統(tǒng)信息化水平�！笨梢妵�(guó)家在對(duì)計(jì)劃生育管理工作方面早已提出了新的要求，切實(shí)解決部門與部門之間信息交流共享的'問(wèn)題，提高計(jì)劃生育工作管理效率，達(dá)成信息及時(shí)快速更新以及便民服務(wù)等任務(wù)已經(jīng)早已提上日程。
2.2政府辦公信息化基礎(chǔ)已奠定。隨著科技不斷進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的到來(lái)，全國(guó)政府部門已開始進(jìn)入信息化辦公時(shí)代，大數(shù)據(jù)和局域網(wǎng)，政務(wù)服務(wù)網(wǎng)站的鋪開等一系列工作已逐步開展，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)劃生育委員會(huì)已經(jīng)有80%配備電腦等設(shè)備，提高辦公效率，這些軟硬件的基礎(chǔ)建設(shè)已經(jīng)得以全面鋪開，為信息化辦公打下了堅(jiān)實(shí)的物資基礎(chǔ)。
2.3多窗口多渠道獲取數(shù)據(jù)信息。隨著政府職能網(wǎng)站的建立，已逐步建立如生殖健康管理系統(tǒng)、計(jì)劃生育管理系統(tǒng)、政務(wù)信息管理系統(tǒng)、計(jì)劃生育事業(yè)管理系統(tǒng)、公共服務(wù)信息管理系統(tǒng)、人口基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫(kù)等高效的職能系統(tǒng)，為廣大群眾服務(wù)。收集、處理、存儲(chǔ)、查詢、分析、反饋和發(fā)布育齡婦女個(gè)案信息及相關(guān)計(jì)劃生育工作信息等日常工作將變得簡(jiǎn)單高效，同時(shí)也為基層計(jì)劃生育科學(xué)管理與優(yōu)質(zhì)服務(wù)和計(jì)劃生育宏觀調(diào)控提供信息支持。
3信息化管理的方法列舉
計(jì)劃生育工作的開展將運(yùn)用信息化管理的多種手段進(jìn)行針對(duì)性開發(fā)和布局。其主要方法可分為以下幾種：
3.1建立計(jì)劃生育管理數(shù)據(jù)庫(kù)。建立計(jì)劃生育管理數(shù)據(jù)庫(kù)將該改變?cè)瓉?lái)的紙質(zhì)檔案模式，淘汰手工錄入數(shù)據(jù)資料和人工計(jì)算，保存紙質(zhì)檔案的陳舊方式。對(duì)于工作人員來(lái)說(shuō)，可實(shí)現(xiàn)輕松調(diào)閱想要查詢的資料；對(duì)于管理方面的工作人員來(lái)說(shuō)，將會(huì)有更多的時(shí)間運(yùn)用在服務(wù)廣大人民群眾上，而不是像以前那樣要花大把的時(shí)間進(jìn)行繁瑣的數(shù)據(jù)計(jì)算和數(shù)據(jù)更新再重新整理檔案。
3.2網(wǎng)絡(luò)化辦公，多方位，多渠道數(shù)據(jù)信息交流。建立人口和計(jì)劃生育網(wǎng)站，主動(dòng)將向社會(huì)宣傳計(jì)劃生育政策、避孕節(jié)育知識(shí)、優(yōu)生優(yōu)育知識(shí)、生殖保健常識(shí)等人口和計(jì)劃生育信息；組建政府專線網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)本級(jí)計(jì)劃生育部門和政府之間、和政府其它部門之間以及計(jì)劃生育上下級(jí)部門之間的信息傳輸網(wǎng)絡(luò)化；計(jì)劃生育部門的局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)單位局域辦公自動(dòng)化，利用符合機(jī)關(guān)日常辦公和計(jì)生工作特點(diǎn)的辦公自動(dòng)化軟件(OA)，實(shí)現(xiàn)在局域網(wǎng)上進(jìn)行文件的傳閱、網(wǎng)絡(luò)文本打印等功能[2]。
4信息化管理給計(jì)劃生育工作帶來(lái)的促進(jìn)作用
計(jì)劃生育工作運(yùn)用信息化管理首先是組建了一個(gè)龐大的數(shù)據(jù)信息系統(tǒng)，不論是在建立的過(guò)程中或者在建立完善后，對(duì)整個(gè)計(jì)劃生育管理都起到了脈絡(luò)清晰，數(shù)據(jù)可靠，隨時(shí)調(diào)用，準(zhǔn)確性高和靈活方便的作用。大大提高了數(shù)據(jù)的利用，滿足了計(jì)劃生育工作所要求的時(shí)效性。其次，網(wǎng)絡(luò)化和系統(tǒng)化幫助計(jì)劃生育工作者建立起了與政府、衛(wèi)生部門的聯(lián)系渠道，同時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)共享，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)內(nèi)成員之間和成員單位內(nèi)部政務(wù)辦公“無(wú)紙化”，實(shí)現(xiàn)電子政務(wù)[3]。網(wǎng)絡(luò)化開辟了計(jì)劃生育宣傳工作的新途徑，新思路，通過(guò)自媒體形式將計(jì)劃生育工作滲透到各個(gè)角落。最后，信息化管理大大提高工作人員的工作效率，不會(huì)存在由于人口流動(dòng)所帶來(lái)的諸多不便和人為因素干擾。
5結(jié)論
在全球信息化快速發(fā)展的時(shí)代背景下，計(jì)劃生育工作的信息化管理必須加快腳步全面鋪成，利用信息化管理的便捷高效為我國(guó)人口和計(jì)劃生育事業(yè)服務(wù)，更好的進(jìn)行計(jì)劃生育綜合治理、綜合決策、綜合服務(wù)。