學(xué)校語(yǔ)文組第一學(xué)期工作計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候認(rèn)真思考工作計(jì)劃如何寫(xiě)了。估計(jì)許多人是想得很多，但不會(huì)寫(xiě)，以下是小編整理的學(xué)校語(yǔ)文組第一學(xué)期工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校語(yǔ)文組第一學(xué)期工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想：
新的一學(xué)期又開(kāi)始了，本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，搞好校本培訓(xùn)工作，充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的積極性，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為本，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
二、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬╅_(kāi)學(xué)初，配合教導(dǎo)處督促教師制定好教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。
�。ǘ┮孕抡n程改革為載體,堅(jiān)持實(shí)事求是,認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，創(chuàng)造性的實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)。
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。
2、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。本學(xué)期,語(yǔ)文教研組將通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)。
3、加強(qiáng)課改過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
4、鼓勵(lì)教師一學(xué)期閱讀一到兩本好書(shū)，并做好讀書(shū)心得交流活動(dòng)。
（三）規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。
1、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。
2．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期語(yǔ)文教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)分析反饋。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,如朗誦比賽、聽(tīng)寫(xiě)比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
3．認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，配合教導(dǎo)處做好“教學(xué)能手”及“教壇新星”的評(píng)選推薦工作，重視“一人兩課”活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課。
4、組織《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》課題組成員上好課題研討課，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
�。ㄋ模┏浞掷矛F(xiàn)代教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。
1、本學(xué)期，語(yǔ)文教研組認(rèn)真組織教師制作課件，進(jìn)行課件制作比賽，凡上公開(kāi)課教師必須利用課件上課。
2、為提高教師教學(xué)水平，語(yǔ)文教研組將利用遠(yuǎn)程教育組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、上課。
三、本學(xué)期主要工作安排：
九月份：
1．學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神，制定語(yǔ)文組工作計(jì)劃，。
2．學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃。
3、配合教導(dǎo)處做好“教學(xué)能手”及“教壇新星”的評(píng)選推薦工作。
4、配合學(xué)校做好平安校園創(chuàng)建工作。
十月份：
1.廣播操比賽。
2．課題研討課活動(dòng)開(kāi)始啟動(dòng)。
十一月份：
1．繼續(xù)開(kāi)展課題研討課活動(dòng)。
2．配合教導(dǎo)處組織期中質(zhì)量檢測(cè)統(tǒng)考。
十二月份：
1.教學(xué)常規(guī)檢查。
2.開(kāi)展詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)。
3.繼續(xù)開(kāi)展課題研討課活動(dòng)。
4、組織教師開(kāi)展讀書(shū)心得交流活動(dòng)。
元月份：
1.教學(xué)常規(guī)檢查。
2.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
3、做好學(xué)期工作總結(jié)。
一、教研目標(biāo)
繼續(xù)以課程改革為中心，以課題研究為核心，以夯實(shí)基礎(chǔ)為始終，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以更新教師教學(xué)觀念，改變教師教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為方向，深入研究新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的策略，努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
二、主要工作
（一）、優(yōu)化課程實(shí)施
1、繼續(xù)更新觀念
繼續(xù)組織學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，加深對(duì)其內(nèi)涵的理解和把握；根據(jù)教師的不同需求，采取靈活多樣的學(xué)習(xí)形式，針對(duì)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中遇到的疑難問(wèn)題，扎實(shí)有效地開(kāi)展好學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，促進(jìn)教師教育教學(xué)觀念和行為的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
2、打造真實(shí)課堂
課堂教學(xué)力求突出主體性、重視基礎(chǔ)性、堅(jiān)持發(fā)展性、體現(xiàn)創(chuàng)造性、提倡開(kāi)放性，使知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，實(shí)現(xiàn)課程功能的根本轉(zhuǎn)變。
提倡民主、寬松的教學(xué)，積極構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為目的，以學(xué)生自主活動(dòng)為基礎(chǔ)的新型教學(xué)方式，要多一份理性思考，多一份踏實(shí)，多一份務(wù)實(shí)，倡導(dǎo)簡(jiǎn)約化教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)
對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)中的概念、性質(zhì)、法則、公式等基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是容易混淆的概念，要使學(xué)生牢固掌握并深刻理解，不能單靠練習(xí)鞏固。在抓基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)要設(shè)法提高學(xué)生靈活處理問(wèn)題及綜合解決問(wèn)題的能力。要加強(qiáng)命題研究，關(guān)注新題型，力求輕負(fù)高效。
（二）．抓實(shí)課題研究
圍繞上虞市課題《關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)做中學(xué)――校本課程的開(kāi)發(fā)和利用的研究》落實(shí)好研究過(guò)程，提高研究效益；要針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，有目的進(jìn)行研究。
（三）、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)
1、為扎實(shí)有效地提高教研的效率，本學(xué)期打算以“傳統(tǒng)教研與網(wǎng)絡(luò)教研”相結(jié)合的形式開(kāi)展教研活動(dòng)。數(shù)學(xué)教研組專門(mén)建立一個(gè)博客，通過(guò)博客中的定時(shí)與不定的文章的上傳和閱讀，使每位教師積極參與到教研中來(lái)，力爭(zhēng)形成濃厚的校本研究氛圍。教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，以帶著問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式，引導(dǎo)教師把工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題作為行動(dòng)研究的主題，努力使教研組成為學(xué)習(xí)型組織，力求做到研究專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
2、要加強(qiáng)對(duì)“常態(tài)課”的研究，思考如何有效提高課堂教學(xué)效益。切實(shí)做好“教學(xué)工作五認(rèn)真”。備課時(shí)要在鉆研教材及新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)對(duì)象的基礎(chǔ)上，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)到的雙基要求，嘗試多種形式的備課。要聚焦課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)方法研究，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。作業(yè)要落實(shí)“有講必練、有練必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”的要求，在提優(yōu)輔差方面，要有具體的落實(shí)提優(yōu)、轉(zhuǎn)差目標(biāo)。
三、教研活動(dòng)行事歷
時(shí)間
地點(diǎn)
主 要 內(nèi) 容
召
集
人
參加對(duì)象
第一周
辦公室
各年級(jí)的教師教學(xué)計(jì)劃及備課情況的檢查與反饋。教研組長(zhǎng)制定好教研組工作計(jì)劃，確定教研專題。
金
麗
麗
高段教研組成員
第三周
教導(dǎo)處
申報(bào)“上虞市數(shù)學(xué)教研專題活動(dòng)的承辦”，撰寫(xiě)承辦方案，確定上課教師。
金
麗
麗
高段教研組成員
第五周
會(huì)議室
學(xué)習(xí)貫徹校教科研計(jì)劃。建好教研組博客，進(jìn)行有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的開(kāi)展培訓(xùn)。布置撰寫(xiě)“我的特色五分鐘”的案例。
金
麗
麗
高段教研組成員
第七周
多媒體教室
六年級(jí)組教師“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”課堂教學(xué)研討
金麗麗
高段教研組成員
第九周
會(huì)議室
新課堂教學(xué)論壇：“我的特色五分鐘”案例交流。
金麗麗
高段教研組成員
第十一周
多媒體教室
五年級(jí)組教師課堂教學(xué)研討（主題：教師 提問(wèn)的有效性）
金麗麗
高段教研組成員
第十三周
會(huì)議室
優(yōu)秀教師課堂教學(xué)觀摩（看錄像）
金麗麗
高段教研組成員
第十五周
多媒體教室
四年級(jí)組教師課堂教學(xué)研討（主題：導(dǎo)入與情境的設(shè)計(jì)）
金麗麗
高段教研組成員
第十七周
會(huì)議室
學(xué)校語(yǔ)文組第一學(xué)期工作計(jì)劃2
在學(xué)習(xí)第四次全國(guó)教育工作會(huì)議精神的熱潮中，我們迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。為了貫徹落實(shí)第四次全國(guó)教育工作會(huì)議精神和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，切實(shí)開(kāi)展好我校語(yǔ)文教育教學(xué)工作，特制訂工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以第四次全國(guó)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以新的課改理念為導(dǎo)向，以深化校本教研為核心,以推動(dòng)課題深入研究為動(dòng)力,以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為根本，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，充分發(fā)揮教研組研究、服務(wù)、指導(dǎo)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。
二、中心任務(wù)和具體措施
�。ㄒ唬┥钊爰訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)。
1、結(jié)合第四次全國(guó)教育工作會(huì)議精神，深入學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)。
本學(xué)期將在第四次全國(guó)教育工作會(huì)議精神指導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，以“減負(fù)增效 科學(xué)發(fā)展”為主線，用新的理念來(lái)審視自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，研究教法，把新的教學(xué)、教育理念貫穿于新教材中，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程，從而全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
2、深入學(xué)習(xí)各種教育專著，提升教師專業(yè)水平。
積極主動(dòng)吸收課改前沿信息，大力提倡閱讀教育教學(xué)理論專著，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，不斷提升教師的現(xiàn)代教學(xué)理念，不斷適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展與變化。
�。ǘ┻M(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1、堅(jiān)持集體備課主備制
確保每周一下午集體備課活動(dòng)的正常開(kāi)展，每次活動(dòng)做到主備人責(zé)任明確，每位教師的教案都要有內(nèi)容，有重點(diǎn)，有記載。集體備課教案要有在個(gè)人備課基礎(chǔ)上的二次備課痕跡，或調(diào)整修改、或補(bǔ)充資料，確保形成既有基礎(chǔ)保障，又有個(gè)性特色的切實(shí)可行的教學(xué)方案。要求提前兩周備課。每次課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真寫(xiě)好基于課堂教學(xué)行為的教學(xué)反思。
2、堅(jiān)持讀寫(xiě)教學(xué)兩結(jié)合
注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力。加強(qiáng)學(xué)生的隨筆評(píng)價(jià)與指導(dǎo)，使閱讀與寫(xiě)作緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫(xiě)作能力的提高。在教學(xué)過(guò)程中，積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，教會(huì)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題；組織學(xué)生開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)其與語(yǔ)文學(xué)科的整合。
初二年級(jí)備課組本學(xué)期將以“智匯語(yǔ)文跑道”為總名稱，開(kāi)展主題活動(dòng)，每月一主題，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，營(yíng)造濃厚語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍。具體活動(dòng)安排如下：九月份舉辦一次讀書(shū)報(bào)告會(huì)；十月份舉辦一次朗誦比賽或演講比賽；十一月份舉辦一次年級(jí)組為單位的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果展示；十二月份舉辦一次征文比賽；一月份組織學(xué)生參加古詩(shī)文競(jìng)賽。
3、堅(jiān)持科學(xué)設(shè)計(jì)處理作業(yè)
作業(yè)要兼顧基礎(chǔ)性、綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性的合理搭配。作業(yè)設(shè)計(jì)要力求體現(xiàn)語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用，能促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的整體發(fā)展，使語(yǔ)文課程和其他課程的融合，書(shū)本學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合。形式上可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平設(shè)計(jì)為必做題和選做題結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合，課外練習(xí)量遵照學(xué)校相關(guān)規(guī)定嚴(yán)格控制。作業(yè)批改要及時(shí)，批改符號(hào)要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要力求端正。作業(yè)中錯(cuò)誤改正應(yīng)及時(shí)，同時(shí)要注意堅(jiān)持二次批改。
4、堅(jiān)持教學(xué)研究常態(tài)化
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)研究的制度化、常態(tài)化，本學(xué)期確保讓每一位成員都能成功開(kāi)設(shè)一次教學(xué)講座，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課，寫(xiě)一份優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)，寫(xiě)一份優(yōu)質(zhì)說(shuō)課稿，寫(xiě)一份優(yōu)質(zhì)評(píng)課稿，寫(xiě)一份優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思（或教育教學(xué)敘事），集體備課中組織一次成功主講。主持或參與一項(xiàng)課題研究（或?qū)ｎ}研究），寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
初二年級(jí)備課組認(rèn)為閱讀教學(xué)中，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成、閱讀方法的掌握和批判精神的培養(yǎng)是最關(guān)鍵的。所以本學(xué)期該備課組為推進(jìn)教研常態(tài)化，將大力開(kāi)展引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的經(jīng)典名著名篇活動(dòng)。名著的推介由淺入深，閱讀采取課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式。具體活動(dòng)有：每日教學(xué)常規(guī)活動(dòng)：精彩一瞬——學(xué)生選澤話題，課前三分鐘演講。美文賞析——每天堅(jiān)持15分鐘左右的課外美文閱讀。每周教學(xué)常規(guī)活動(dòng)：讀寫(xiě)積累——每周練筆1則（每則500字左右）。每月教學(xué)常規(guī)活動(dòng)：文學(xué)欣賞——每月上一節(jié)名作欣賞課 。力爭(zhēng)通過(guò)這些活動(dòng)探尋提高學(xué)生閱讀能力的途徑。
（三）結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，深入開(kāi)展課題研究。
在上學(xué)期課題研究的`基礎(chǔ)上，繼續(xù)開(kāi)展“初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)高質(zhì)量提問(wèn)”的深入研究，對(duì)前期研究成果進(jìn)行試驗(yàn)論證，形成最終研究成果。撰寫(xiě)“初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)高質(zhì)量提問(wèn)”的相關(guān)論文，繼續(xù)研究“初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)高質(zhì)量提問(wèn)”評(píng)價(jià)工具，準(zhǔn)備起草“初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)高質(zhì)量提問(wèn)”研究報(bào)告。
本學(xué)期準(zhǔn)備增設(shè)“語(yǔ)法知識(shí)在語(yǔ)文教學(xué)中的滲透”、“中學(xué)生語(yǔ)文聽(tīng)力研究”、“研究性學(xué)習(xí)在作文教學(xué)中的應(yīng)用”等課題，利用課題研究，全面推動(dòng)教研組發(fā)展。
�。ㄋ模┮孕１窘萄袨槌砷L(zhǎng)平臺(tái)，促進(jìn)教師進(jìn)步成長(zhǎng)
上個(gè)學(xué)期本組為了開(kāi)展“初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)高質(zhì)量提問(wèn)”研究，多次邀請(qǐng)南京師范大學(xué)郝京華教授、南京市教研室汪笑梅書(shū)記、南京市金陵中學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)潘慰高老師等專家給我們開(kāi)講座，做指導(dǎo)，最終確定了我們校本教研的方向：語(yǔ)文課堂教學(xué)高質(zhì)量提問(wèn)研究。在開(kāi)題報(bào)告的形成階段，我們還特別幸運(yùn)地得到了顧敏老師的悉心指導(dǎo)。
在課題的實(shí)施過(guò)程中我們?nèi)M教師在每次開(kāi)展課堂觀察教研活動(dòng)之前，都要共同學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，并積極在聽(tīng)課、評(píng)課過(guò)程中加以運(yùn)用。在聽(tīng)課中，我們分成若干小組，分別從不同的角度，進(jìn)行有目的的課堂觀察、記錄、分析與評(píng)價(jià)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我們?cè)诼?tīng)課、評(píng)課方面有了新的認(rèn)識(shí)。以前聽(tīng)課、評(píng)課，只是籠統(tǒng)地說(shuō)說(shuō)優(yōu)缺點(diǎn)，有的時(shí)候礙于同事的感情多說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，少說(shuō)缺點(diǎn)，甚至只說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，不說(shuō)缺點(diǎn)。在明確了研究的方向之后，我們聽(tīng)課有了明確的方向，評(píng)課有了可操作的標(biāo)準(zhǔn)，大家聽(tīng)起課來(lái)，目標(biāo)明確；評(píng)起課來(lái)，思路清晰。因?yàn)槲覀兠鞔_了評(píng)的是課，而不是老師，所以大家能夠暢所欲言、深入細(xì)致。授課人的收獲也就更豐富了，但是限于教育倫理和研究水平的限制，我們暫時(shí)還沒(méi)有開(kāi)展對(duì)比教學(xué)實(shí)驗(yàn)，所以學(xué)生的收獲還有待進(jìn)一步研究探討。
本學(xué)期教研組將繼續(xù)以主課題“初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)高質(zhì)量提問(wèn)”研究為平臺(tái)，繼續(xù)開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”工程，積極拓寬“師徒結(jié)對(duì)面”，以老帶新，以新促老，傳幫互促，共同進(jìn)步。讓全體老師在課堂中自覺(jué)進(jìn)步，努力提高自身的教學(xué)能力。讓所有語(yǔ)文老師都能通過(guò)活動(dòng)有所收獲，更好地搞好課堂教學(xué)。
在教研組主課題“初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)高質(zhì)量提問(wèn)”研究的引領(lǐng)下，認(rèn)真做好聽(tīng)課評(píng)課工作，組織新調(diào)入的語(yǔ)文教師上好展示課。
結(jié)合“國(guó)慶節(jié)”、“中秋節(jié)”“重陽(yáng)”、“元旦”等節(jié)日開(kāi)展語(yǔ)文綜合性活動(dòng)，如書(shū)寫(xiě)比賽、征文比賽、辯論賽、知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽活動(dòng)等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
在學(xué)校課程建設(shè)的框架指導(dǎo)下，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)設(shè)選修課，努力上好研學(xué)課，并以此推進(jìn)教師可持續(xù)教學(xué)能力和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取在未來(lái)三年內(nèi)開(kāi)發(fā)出本組的校本課程教材。
全體語(yǔ)文教師全學(xué)期每人至少聽(tīng)課10節(jié)以上，教研組長(zhǎng)聽(tīng)課20節(jié)以上，每人每學(xué)期評(píng)課兩節(jié)以上。
繼續(xù)編輯校報(bào)、�？�。
三、周計(jì)劃
開(kāi)學(xué)前工作
1．8月23日學(xué)習(xí)校本課程建設(shè)思路【全組教師】
2．8月28日各備課組集體備課，布置選修課申報(bào)工作【各備課組，全體教師】
3．8月30日完成校本課程選修課申報(bào);公布教研組工作計(jì)劃，布置校內(nèi)公開(kāi)課申報(bào)工作【全組教師】
第一周：9.1-9.5
1．迎接市教研室教研員例會(huì)【全組教師】
2．初一新生語(yǔ)文學(xué)情分析【初一備課組】
3．初一新生小初語(yǔ)文銜接教育【初二學(xué)習(xí)標(biāo)兵、初一初二備課組】
4．語(yǔ)文組課堂教學(xué)常規(guī)檢查【全組教師】
5．教研組活動(dòng)：布置迎接督導(dǎo)工作【全組教師】
6．制訂好教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期進(jìn)度表【各備課組】
7．做好研究課的組織、安排工作【初二備課組】
第二周：9.6-9.16
1．迎接上級(jí)教育主管部門(mén)來(lái)校督導(dǎo)【全組教師】
2．教研組活動(dòng)：完成校內(nèi)公開(kāi)課申報(bào)【全組教師】
3．校本研修：“匯?和”杯青年教師基本功比賽獲獎(jiǎng)選手經(jīng)驗(yàn)介紹【全組教師】
4．語(yǔ)文教研組初三教學(xué)工作會(huì)議，全組教師為初三教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；【全組教師】
5．教研組活動(dòng)：聽(tīng)課、評(píng)課。
6．傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)：白露【全體學(xué)生】
第三周9.13-9.19
1．教研組活動(dòng)：師徒結(jié)對(duì)【部分教師】
2．校本課程選修課開(kāi)課【選修課教師】
3．校本研修：有效教學(xué)的實(shí)踐與思考【全組教師】
第四周9.20-9.26
1．備課組長(zhǎng)會(huì)議【教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)】
2．教研組活動(dòng)：聽(tīng)課、評(píng)課，配合中層以上領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，開(kāi)展面向全組的聽(tīng)課活動(dòng)【全組教師】
3．初二、三階段學(xué)情分析【初二、初三備課組】 4．傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)：中秋讀書(shū)報(bào)告會(huì)【初二備課組】 第五周9.27-10.3
1． 校本研修：如何撰寫(xiě)教育、教學(xué)論文【全組教師】
2． 愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)：國(guó)慶征文【全體學(xué)生】 第六周10.4-10.10
1．國(guó)慶放假
2．傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)：“寒露”書(shū)寫(xiě)比賽【全體學(xué)生】 第七周10.11-10.17
1．家長(zhǎng)開(kāi)放日【全組教師】
2．校本研修：有效教學(xué)的實(shí)踐與思考【全組教師】
3．教研組活動(dòng)：課題研討【全組教師】
4．傳統(tǒng)文化體驗(yàn)：重陽(yáng)節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)【學(xué)生代表】
第八周10.18-10.24
1． 教研組活動(dòng)：聽(tīng)課、評(píng)課【全組教師】
2． 備課組工作中期總結(jié)【各備課組】
3． 傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)：霜降【全體學(xué)生】
第九周10.25-10.31
1． 校本研修：有效教學(xué)的實(shí)踐與思考【全組教師】
2． 教研組活動(dòng)：優(yōu)質(zhì)高效的復(fù)習(xí)策略【各備課組】
第十周11.1-11.7
1． 期中考試復(fù)習(xí)【全組教師】
2． 傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)：立冬【全體學(xué)生】
第十一周11.8-11.14
1．下半周期中考試【各備課組】
第十二周11.15-11.21
1．期中考試質(zhì)量分析【各備課組】
2．教研組活動(dòng)：基本功比賽要領(lǐng)【全組教師，由前兩屆獲獎(jiǎng)選手和本組特級(jí)教師共同主持】
3．語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果展示【各備課組】
第十三周11.22-11.28
1．青年教師基本功比賽【全組教師】
2．校本研修：有效教
學(xué)的實(shí)踐與思考【全組教師】
4． 教研組活動(dòng)：聽(tīng)課、評(píng)課【全組教師】
5． 傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)：小雪【全體同學(xué)】
第十四周11.29-12.5
1． 備課組長(zhǎng)會(huì)議：布置階段性學(xué)生學(xué)情分析工作【教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)】
2． 布置征文比賽：【各年級(jí)組】
第十五周12.6-12.12
1．階段性學(xué)生學(xué)情分析【各備課組】
2．布置家長(zhǎng)開(kāi)放日工作【全組教師】
3．教研組活動(dòng)：聽(tīng)課、評(píng)課【全組教師】
4．傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)：大雪【全體學(xué)生】
第十六周12.13-12.19
1． 周四上午學(xué)校家長(zhǎng)開(kāi)放日【全組教師】
2． 教研組活動(dòng)：聽(tīng)課、評(píng)課【全組教師】
第十七周12.20-12.26
1． 教研組活動(dòng)：課題研討【全組教師】
2． 傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)：冬至【全體學(xué)生】
第十八周12.27-1.2
1． 布置期末復(fù)習(xí)工作【全組教師】
2． 古詩(shī)文默寫(xiě)競(jìng)賽【各備課組】
第十九周1.3-1.9
1．期末復(fù)習(xí)工作【各備課組】
2．教研組活動(dòng)：學(xué)期工作總結(jié)會(huì)【全組教師】
3．傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)：小寒【全體學(xué)生】
第二十周1.10-1.16
1． 期末復(fù)習(xí)工作【全組教師】
2． 傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)：臘八節(jié)【全體學(xué)生】
第二十一周1.17-1.23
1．期末考試【全組教師】
2．期末考試質(zhì)量分析會(huì)【全組教師】
3．上交學(xué)期工作小結(jié)【全組教師】
4．傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)：大寒【全體學(xué)生】
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