少先隊德育工作計劃

　　中國少年先鋒隊的創(chuàng)立者是中國共產(chǎn)黨。 中國共產(chǎn)黨委托中國共產(chǎn)主義青年團直接領(lǐng)導(dǎo)中國少年先鋒隊。以下是CN人才網(wǎng)小編為大家精心搜集和整理的少先隊德育工作計劃，希望大家喜歡!

　　少先隊德育工作計劃(一)

　　以黨的十七大和共青團十六大精神為指針，以抗震救災(zāi)、弘揚奧運精神、紀(jì)念改革開放30周年等為契機，按照《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要(試行)》的要求，《少先隊德育工作計劃》是由出國留學(xué)網(wǎng)工作計劃書欄目小編為您整理編輯，希望您能喜歡，本站擁有各類豐富的工作計劃可以供您選擇和借鑒!

　　(一)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，扎實推進“全隊抓基層、全隊抓落實”工作要求

　　1.加強少先隊陣地建設(shè)，營造和傳播健康快樂、積極向上的校園文化。充分利用升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播、雛鷹電視臺、少先隊櫥窗等載體開展和諧教育、養(yǎng)成教育、心理健康教育和宣傳教育。本學(xué)期，雛鷹電視臺和紅領(lǐng)巾廣播要充分發(fā)揮小主持人、小記者的力量，開辟“學(xué)生講壇”節(jié)目。加強隊室規(guī)范化管理和使用，定期組織學(xué)生進入隊室參觀學(xué)習(xí)。值周中隊要精心策劃每次升旗儀式，國旗下講話體現(xiàn)互動性、兒童化，并與時勢接軌。

　　2.推進少先隊自身建設(shè)和發(fā)展，增強少先隊組織活力。堅持少先隊小干部民主選舉和小干部輪換制，規(guī)范、落實對大隊委員的培訓(xùn)、管理和任用工作。加強中隊民主管理，讓隊員在參與中隊制度建設(shè)、文化建設(shè)、特色建設(shè)等民主生活中，培養(yǎng)求真務(wù)實的社會責(zé)任感和正直正義的民主素質(zhì)，引導(dǎo)隊員自我教育，做德育的主人。下學(xué)期將重點抓好少先隊有形化建設(shè)：在一年級隊員中進行系紅領(lǐng)巾比賽，在二年級隊員中進行敬隊禮比賽，在三年級隊員中進行唱隊歌比賽，在四五年級隊員中進行少先隊隊會儀式驗收比賽，在六年級隊員中進行隊活動策劃大賽。

　　3.拓寬少先隊實踐領(lǐng)域，推進社區(qū)少先隊工作建設(shè)。本學(xué)年，要結(jié)合將開展“環(huán)保小衛(wèi)士、文明宣講員、愛心小使者”三項社區(qū)少先隊活動，豐富少先隊活動空間，提升少先隊活動效能。構(gòu)建每學(xué)期一次大型的少先隊社會實踐活動框架及主題，不斷充實實踐活動內(nèi)容。具體安排另附。

　　(二) 啟動“校本德育”，探索“快樂生活”三維元素

　　校本德育，是本著學(xué)校的實際情況開展德育工作。然而實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。課題實驗是集理論和實踐為一體的學(xué)習(xí)模式。為了推進我校德育少先隊工作品牌化發(fā)展，切實使之成為引領(lǐng)孩子快樂生活的重要載體，擬申報《快樂細節(jié)的德育校本實踐研究》德育課題作為學(xué)校德育少先隊工作的理論指導(dǎo)，實施具有本校特色的道德教育。

　　校本德育的主要內(nèi)容包括道德行為細節(jié)教育，尋找快樂生活三維(學(xué)校、家庭、社會)元素開展快樂生活系列活動等。我校德育現(xiàn)狀分析和學(xué)生品行面貌分析是確定適合我校學(xué)生實際特點的`若干條道德行為細節(jié)的前提，也是本學(xué)期德育工作的重點之一。

　　少先隊德育工作計劃(二)

　　以黨的十七大精神和素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，以《萊州市學(xué)校德育工作常規(guī)》和《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要》為指針，積極貫徹學(xué)校、教師、學(xué)生和諧發(fā)展的辦學(xué)理念，努力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，出國留學(xué)網(wǎng)德育工作計劃欄目為大家整理了《德育暨少先隊工作計劃》，希望對大家的工作有很大的幫助，更多工作計劃信息就在出國留學(xué)網(wǎng)。

　　1、建設(shè)一支高素質(zhì)的德育工作隊伍，深入貫徹“全員育人、全程育人、全方位育人”的基本理念。

　　師德建設(shè)任重道遠。本年度要把重點由“愛孩子”轉(zhuǎn)向“為孩子”。高爾基說過，愛孩子那是連老母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。在“以德治國”的今天，“愛孩子”只能說是教師師德的底線，若連這一點都做不到，就不配當(dāng)教師。“為孩子”就是要為孩子的成長負責(zé)，為孩子而奉獻，為孩子而追求。要把“為孩子”貫穿于教育教學(xué)工作的全過程。其中包括教育觀念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法的創(chuàng)新，教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化等具體而實際的工作，使師德建設(shè)體現(xiàn)在日常教學(xué)行為中。在教育層次上從“口號、認識”階段引深到“感情、行為”階段，直至到“習(xí)慣、品質(zhì)”階段，力求通過活動，使全體教師能夠集教育情感、教育科學(xué)、教育藝術(shù)為一體，取得看得見、摸得著的實際效果。

　　2、抓常規(guī)，促養(yǎng)成，強化責(zé)任心的培育。

　　良好的道德情感和品德行為的樹立源自日常的人文化管理的意識，“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生。”工作中以制度管理和評價機制的完善為抓手，確立德育教育的兩大重點內(nèi)容，即學(xué)生基本行為規(guī)范的養(yǎng)成和責(zé)任心的培育。

　　3、發(fā)揮少先隊德育主陣地作用，在活動中引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

　　以活動為載體，強化活動育人的原則是學(xué)校德育工作的出發(fā)點�；顒訉⒁陨傧汝牉橹黧w，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，寓教于樂，積極開展有益于青少年兒童健康成長的校園文化活動。活動組織以精練和實效為宗旨，以操作性強為原則，以獨特性和高品位為目標(biāo)。本學(xué)期，學(xué)校除了將法制教育、思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育作為教育的內(nèi)容之外，重點是將兩大教育內(nèi)容融入各項活動之中。

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