高三班主任個人工作計劃5篇精選大全

　　光陰如水，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計劃呢？以下是小編為大家收集的高三班主任個人工作計劃5篇精選大全，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高三班主任個人工作計劃5篇精選大全1

　　一、營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)

　　1、經(jīng)過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。

　　2、經(jīng)過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

　　3、經(jīng)過主題班會和高考夢想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對夢想追求的欲望和對高考的親近感。

　　二、建立班級核心團隊，營建進(jìn)取向上的班級氛圍

　　1、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。

　　2、強化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、教師的好幫手、同學(xué)的貼心人。

　　3、加強班級管理崗位職責(zé)制

　　設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實踐本事、社會職責(zé)感得到提高。

　　4、加強學(xué)生自我管理

　　建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作；

　　開展學(xué)習(xí)競賽活動；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動；努力構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

　　5、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學(xué)之間的友誼，相互推動，共同提高。

　　6、充分利用班級黑板報和教室空間，經(jīng)過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學(xué)生，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　三、關(guān)愛學(xué)生（班主任工作計劃中的重點）

　　1、加強與學(xué)生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學(xué)習(xí)上的好幫手，以自我的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學(xué)生進(jìn)取向上的內(nèi)在動力。

　　2、加強師生對話

　　建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說

　　建立師生結(jié)對活動，讓學(xué)生走近教師、了解教師、激發(fā)熱愛教師的熱情，讓教師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的夢想、供給更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

　　3、經(jīng)過有效形式加強對落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫忙他們提高自信心、自尊心。

　　4、全面啟動自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系。樹立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。每次調(diào)考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布，表揚優(yōu)秀升和奮進(jìn)生，鼓勵后進(jìn)生，促進(jìn)共同提高。

　　5、加強學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長。

　　對心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。

　　四、密切配合科任教師，齊抓共管，構(gòu)成合力

　　1、定期召開班科聯(lián)系會，總結(jié)分析每次月考的成績并改善計劃和教育方法，為下一階段的工作做指導(dǎo)。課下經(jīng)常與科任教師溝通交流，詳細(xì)了解并時刻關(guān)注層面生的狀況。

　　2、合理安排協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間，作到有力協(xié)調(diào)全面提高，注重效率，構(gòu)成合力。

　　初次擔(dān)任班主任，又處在高三的特殊時期，我沒有豪言壯語，僅有絲絲情感；沒有轟轟烈烈的行動，僅有扎扎實實地工作；我深信天道酬勤，但求無愧于心。

高三班主任個人工作計劃5篇精選大全2

　　本學(xué)期，我班將根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考的實際情景的需要，進(jìn)一步強化本班教育、教學(xué)管理；努力營造緊張有序、拚搏無悔的迎考氛圍；增強全體同學(xué)的高考意識。以保障高三（12）班復(fù)習(xí)有序、迎考進(jìn)取、送考順利、高考滿意。

　　一、班級建制

　　1、班訓(xùn)

　　天道酬勤有恒乃成

　　2、目標(biāo)

　　（1）強抓思想道德教育，強化成材為國的意識，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　（2）強化“勤學(xué)、善問、求實、創(chuàng)新”的班風(fēng)，為全體師生創(chuàng)立一個身心愉悅的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。

　�。�3）加強學(xué)法指導(dǎo)，有針對性的、具體的分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，尤其是臨界學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，完成各項教育教學(xué)任務(wù)。

　　（4）養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，確保身心健康。

　　3、值周班長制度

　　（1）由各班委循環(huán)擔(dān)任值周班長的工作。

　　（2）每輪的值周班長必須為班級一周的表現(xiàn)作出總體評價和總結(jié)，并記錄于班級博客。

　　（3）值周班長所負(fù)責(zé)的范圍有：上課紀(jì)律、衛(wèi)生情景、午間與午時自修、班級安全等。

　　（4）每日早讀，值周班長提醒各科課代表將須交的作業(yè)或備忘事項記于黑板，提醒同學(xué)。

　　4、干部管轄

　　我班班委實行職責(zé)制，每位干部有各自不一樣的管轄范圍。良好地運用群眾基礎(chǔ)，調(diào)動起每同學(xué)的進(jìn)取性，各盡其職，互輔互助。班委基本要求：

　　（1）以身作則，學(xué)習(xí)工作兩不誤。

　　（2）切實完成本職工作，戒浮躁。

　�。�3）有高度團體榮譽感與職責(zé)心。

　　5、具體要求：

　�。�1）自覺維護(hù)日常秩序，每日著校服；不遲到，不曠課，不早退。（早7：20前到校）

　�。�2）團結(jié)同學(xué)、真誠禮貌待人，同學(xué)間熱心幫忙，不與同學(xué)發(fā)生沖突、不使用不雅語言。

　�。�3）尊敬師長，不隨意頂撞教師并向教師主動問好。

　　（4）上課專心聽講，認(rèn)真記錄，提高課上效率。

　　（5）課間不得追逐、起哄、大聲喧嘩，要進(jìn)取營造良好的休息環(huán)境。

　�。�6）午休時間安靜自修，不聽音樂或使用任何娛樂設(shè)備。

　　（7）課后所有作業(yè)必須獨立完成，不得抄襲，考試不得舞弊。

　�。�8）校內(nèi)不得使用手機；平日不沾煙酒，不打架斗毆，不出入網(wǎng)吧、游戲機廳等場所。

　�。�9）自覺遵守勞動紀(jì)律，按要求完成勞動任務(wù)。

　�。�10）愛護(hù)公物，對教室設(shè)施使用要經(jīng)心，不得丟失。

　�。�11）有事提前請假報告，不得隱瞞欺騙。

　�。�12）認(rèn)真遵守以上要求，若違反將按規(guī)處理。

　　二、班級交流平臺

　　1、暢通的班級通訊網(wǎng)

　　班級通訊網(wǎng)仍將起到至關(guān)重要的作用，一些重要事宜由通訊網(wǎng)逐層傳遞，爭取將須通知的信息第一時間通知到每位同學(xué)，防止一些錯誤的發(fā)生。本學(xué)期沿用通訊網(wǎng)機制，并確定暢通，使班級每位同學(xué)都能直接與組長或班長聯(lián)絡(luò)，本學(xué)期將使機制更為完善。

　　2、班級博客

　　班級博客是我班另一特色交流平臺，設(shè)有專門同學(xué)進(jìn)行日常管理。博客設(shè)有班主任教師近期工作計劃、同學(xué)優(yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)驗、社會熱點、各值周班長的周例總結(jié)及其他學(xué)習(xí)資訊，是教師同學(xué)交流的良好平臺。我班旨于將此特色持續(xù)堅持，并號召同學(xué)廣泛參與。

　　三、學(xué)習(xí)方面

　　1、制定計劃

　　明確學(xué)習(xí)任務(wù)，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立正確的人生觀，要求學(xué)生以一個平常的心態(tài)，自信的自我應(yīng)對高考的激烈競爭。千里之行始于足下，要求學(xué)生制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃。

　　2、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流

　　組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，促使全班同學(xué)互幫互學(xué)共同提高。

　　3、同桌之間互補互助

　　同時相互競爭從而到達(dá)一個共同目標(biāo)。

　　4、學(xué)習(xí)型小組創(chuàng)立

　　在高三階段，學(xué)業(yè)日趨繁重，學(xué)習(xí)更不能指靠單槍匹馬，必須要定期準(zhǔn)時的開展學(xué)習(xí)型小組活動，在幫忙別人的同時使自我取得提高。

　　1）此工作計劃各由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)籌，各科課代表監(jiān)督管理，爭取發(fā)揮各小組成員的特長所在，將學(xué)習(xí)的心得及方法與組員交流。

　　2）利用課間及中午休息時間，對課堂上遇到的疑問和作業(yè)中遇到的困難，在小組成員之間進(jìn)行討論，擅長者對其作出解答。若無法解決，則可向其它小組或教師請求幫忙，得到答案后，負(fù)責(zé)教會組內(nèi)其他成員。每位同學(xué)確保有疑問及時解決，不把問題積壓下。

　　5、體育鍛煉

　　強化體質(zhì)和意志力，減輕精神壓力，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。充分利用體育課

　　四、主要活動

　　1、三月五日敬老愛老活動

　　在學(xué)雷日，重返我班寒假里結(jié)對的曹安敬老院，慰問老人，和他們談心，為他們送上我們準(zhǔn)備的節(jié)目，給他們帶去溫馨和歡樂。

　　2、雙節(jié)

　　鼓勵同學(xué)們參與到藝術(shù)節(jié)和科技節(jié)中，培養(yǎng)自我的本事，展示自我的才華，做到文理相通。盡量多地參加一些活動，在活動中收獲書本中學(xué)不到的知識。對班級在雙節(jié)中的積極分子進(jìn)行表彰。

　　3、成人儀式

　　團體過成人儀式，組織一次班會，讓同學(xué)們暢談夢想、暢談未來，說說成人的感想和對父母的感恩以及對“職責(zé)”的認(rèn)識。

　　4、畢業(yè)典禮

　　班級組織一次聯(lián)歡會，邀請所有任課教師，回顧一年來的酸甜苦辣，準(zhǔn)備豐富多樣的.節(jié)目，填寫同學(xué)錄，并拍照留念。

高三班主任個人工作計劃5篇精選大全3

　　一、善于整合高中三年所學(xué)基本知識和基本方法

　　高三第一輪復(fù)習(xí)是以基本知識和基本技能為學(xué)習(xí)核心，常常需要重復(fù)溫習(xí)高一二已學(xué)知識點和基本技能，這個過程需要重復(fù)實現(xiàn)溫故而知新，即在原有基礎(chǔ)上要有新的發(fā)現(xiàn)，這就需要在復(fù)習(xí)高一二所學(xué)知識時，善于鑲嵌高中三年所學(xué)資料，來實現(xiàn)復(fù)習(xí)的新意和高效。

　　二、善于拓展原有的基本方法和基本技能

　　在高一二我們所掌握的方法畢竟很有限，高三學(xué)習(xí)后無論是視野和基本技巧都得到了較大的改善，所以，一些高一二必須采用的方法，到此刻能夠優(yōu)化和改善，以便減少計算量，提高運算速度，改善學(xué)習(xí)方法。

　　例如到了高三后，解決函數(shù)的單調(diào)性的策略有兩種，一是利用函數(shù)單調(diào)性的定義，二是利用求導(dǎo)的辦法，顯然利用函數(shù)單調(diào)性的定義比利用求導(dǎo)要復(fù)雜得多，所以，在高三第一輪復(fù)習(xí)時，最好能整合利用函數(shù)求導(dǎo)來解決函數(shù)單調(diào)性問題。這樣在處理此問題時，就能夠回避利用函數(shù)單調(diào)性定義來研究對函數(shù)的單調(diào)性問題了。這自然就拓展了原有的基本知識、基本方法和基本技能，提高了學(xué)習(xí)視野和復(fù)習(xí)效率。

　　三、善于嵌鑲高中三年所有學(xué)習(xí)技法，造就思維落差

　　高三第一輪復(fù)習(xí)僅僅是回顧和實踐舊知識是永遠(yuǎn)不夠的，在第一輪復(fù)習(xí)過程中，需要不斷強化和更新舊知識，不斷造就思維落差，才可能獲得新智能。僅有在不斷發(fā)展和領(lǐng)悟中，獲得驚喜，才會感受到第一輪復(fù)習(xí)不是無謂的重復(fù)，機械的回顧。高三第一輪復(fù)習(xí)需要在強化和更新舊知識的基礎(chǔ)上，增添新的感悟，才能持續(xù)不斷地獲得分析問題和解決問題的本事。

　　四、主題突出，活而不雜，多而不亂

　　我們提倡高三第一輪復(fù)習(xí)要整合高中三年所學(xué)資料的所有基本方法，但我們并不主張高三復(fù)習(xí)出現(xiàn)過大思維跳躍，或者主題不突出，甚至沒有主題的復(fù)習(xí)方法。我們所提倡的整合是主題鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，活而不雜，多而不亂的復(fù)習(xí)策略。

　　我們就以“求函數(shù)的值域”為例，在設(shè)計上，雖然我們在問題中整合了高一、高二高三所學(xué)的所有方法，具有必須的跳躍度，但每一個問題都是圍繞函數(shù)求值域這個中心來研究問題的，重點突出了高一階段所學(xué)的知識，所嵌鑲的高二高三知識，是為了豐富高一所學(xué)知識，讓高一所學(xué)基本方法和基本技巧更加優(yōu)化合理而又不構(gòu)成定勢，讓方法轉(zhuǎn)化成技巧，讓技巧轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)品質(zhì)和本事。

　　總之，高三第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)注重基本方法和基本技能的復(fù)習(xí)和過關(guān)，在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)巧妙地整合高中三年所有的基本方法和基本技能，讓每一節(jié)復(fù)習(xí)課活而不雜，多而不亂，主題突出，方法有新意，思維有落差。

高三班主任個人工作計劃5篇精選大全4

　　本學(xué)期是高三學(xué)年的第一學(xué)期，也是高考前重要的一個階段，為了讓學(xué)生能在高三獲得更好的學(xué)習(xí)氛圍和使他們的潛力得到更好的挖掘，能讓更多的同學(xué)達(dá)成自我的夢想，結(jié)合學(xué)校和年級的工作安排，制定班級工作計劃如下：

　　一、加強學(xué)習(xí)，增強自我的指導(dǎo)本事

　　在本學(xué)期，自我要在業(yè)務(wù)和班級管理方面加強自我的學(xué)習(xí)本事，經(jīng)過自我的融會貫通加強對自我學(xué)生的指導(dǎo)本事。比如對《考試說明》、《考綱》的理解，對于高考考前心理、考試策略等的研究。能進(jìn)取的利用網(wǎng)絡(luò)等資源提高自我對高考形式的把握。

　　二、注重學(xué)生良好心理素質(zhì)養(yǎng)成，及時溝通

　　進(jìn)入高三以后，學(xué)生的心理素質(zhì)必然要經(jīng)受巨大的考驗，如何讓學(xué)生順利度過這一敏感的階段，圓滿的完成學(xué)業(yè)，是當(dāng)務(wù)之急。計劃增強和學(xué)生的溝通，多渠道了解學(xué)生的內(nèi)心，進(jìn)取的經(jīng)過各種活動讓學(xué)生建立良好的心理素質(zhì)。

　　三、加強學(xué)法科學(xué)指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生潛力

　　經(jīng)過主題班會、印制班級小報、建設(shè)班級文化陣地等形式加強對學(xué)習(xí)方法的科學(xué)指導(dǎo)。尤其側(cè)重考試后針對不一樣學(xué)生的情景提出合理化的提議，盡可能將學(xué)生的非智力因素干擾降到最低，把他們對學(xué)習(xí)的欲望提高，方法改善！

　　四、幫忙學(xué)生度過幾個關(guān)鍵點

　　在學(xué)生容易出問題的幾個關(guān)鍵點提前預(yù)防。比如一�？荚嚽暗慕箲]，考試后的失落；二輪復(fù)習(xí)過程中欲速則不達(dá)的冒進(jìn)心理；對自我知識掌握本事的懷疑情緒等等，讓他們以更好地狀態(tài)完成高三的學(xué)習(xí)。

高三班主任個人工作計劃5篇精選大全5

　　前進(jìn)的帶路太過忙碌，不知不覺間，我們班已經(jīng)走到了最終的一個學(xué)期了。走在道路上，這幾年來的點點滴滴都讓人覺得不舍。可是，作為教師的我也明白，越是到這個時候，我們就越不能帶著這樣的感情！這是賭上三年拼搏的一戰(zhàn)，是同學(xué)們十二年籌備的一戰(zhàn)！我們不能輸，更不能在這最終的沖刺中犯下錯誤！

　　為此，我將這段時間對班級的工作計劃規(guī)劃好，期望這最終的一段時間，同學(xué)們都能做好自我，拿出自我最熱情的態(tài)度去應(yīng)對。我的計劃如下：

　　一、做好防護(hù)

　　危險剛過，學(xué)生們再次回到學(xué)校，我們作為教師，要在安全和健康上做好監(jiān)管。并且監(jiān)督學(xué)生，愛護(hù)健康，堅持清潔的個人衛(wèi)生以及學(xué)校衛(wèi)生。防止出現(xiàn)流行病等。

　　為此，開學(xué)的第一天，我就要做好相關(guān)工作，召開班會，做好安全培訓(xùn)。帶領(lǐng)學(xué)生對寢室和教室做好大掃除等工作。

　　二、加強管理

　　這次的假期格外的漫長，盡管有經(jīng)過網(wǎng)課授課，可是不明白多同學(xué)會應(yīng)為環(huán)境的變化而出現(xiàn)各種問題！

　　可是，作為高三的下學(xué)期的學(xué)生和教師，我們已經(jīng)耽誤了這么久，再沒有剩余的時間讓我們浪費了。所以在班級紀(jì)律的管理上，我必須做到嚴(yán)格！嚴(yán)厲！絕不允許出現(xiàn)問題，更不允許因為錯誤對課堂造成影響的存在！

　　三、教學(xué)方面

　　時間越來越短，可是我們的需要鞏固和加強的地方還有很多。為了讓高考前的準(zhǔn)備更加的充分，我們在教學(xué)上需要更加的抓緊，利用好每一分每一秒去做好教學(xué)工作。盡管管理也十分的重要，可是在這最終的最終，在很多方面也是要靠同學(xué)們自覺的去學(xué)習(xí)，才能做到最好。所以在前期做好管理之后，我在后面要一心放在進(jìn)度的追進(jìn)上！

　　四、做好動員工作

　　高考在前，這次開學(xué)的壓力轉(zhuǎn)變是巨大的！為了不讓同學(xué)們因為壓力而走偏，我們教師們在教學(xué)和日常中都要進(jìn)取的鼓勵學(xué)生，帶動學(xué)生的進(jìn)取性！引導(dǎo)好學(xué)生心態(tài)，將過多的壓力轉(zhuǎn)化引導(dǎo)為前進(jìn)的動力，幫忙學(xué)生度過這高中階段最終的難關(guān)！

　　應(yīng)對這個學(xué)期，我們要做的事情的確實有不少，時間也十分的緊迫。可是我相信，只要專心、齊心、信心！我們就必須能成功！我們必須能獲得最終的勝利！

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