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舞蹈教師工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-01-17 09:40:23 工作計(jì)劃 我要投稿

舞蹈教師工作計(jì)劃

  光陰如水,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時(shí)候開始制定工作計(jì)劃了。工作計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的小學(xué)舞蹈教師工作計(jì)劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

舞蹈教師工作計(jì)劃

  舞蹈教師工作計(jì)劃1

  任務(wù)和目標(biāo):

  一、舞蹈課程要以審美為中心。美的感染必須通過自身的體驗(yàn)才能獲得,因此,在整個(gè)活動過程中,要以形體動作的美感來感染學(xué)生,要以舞曲中豐富的情感來陶冶學(xué)生,進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的審美觀念,高尚的道德情操,以及必要的音樂審美能力。

  二、舞蹈課程要以文化為主線。以往舞蹈活動的視角往往單純的從動作到動作,很少從文化的角度去思考,F(xiàn)在,因以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容,把單純的舞蹈動作拓展為音樂文化是素質(zhì)教育的需要。因此,我們要通過學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的民族組合來體會舞蹈與人、舞蹈與社會、舞蹈與民族、舞蹈與大自然的聯(lián)系等等,通過舞蹈活動來了解不同的文化。

  三、舞蹈課程要加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。要特別重視學(xué)生的參與和實(shí)踐,重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)舞曲的情感,重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)舞曲的美。同時(shí),還應(yīng)該鼓勵學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造,應(yīng)當(dāng)把開發(fā)學(xué)生的形象思維能力、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維潛質(zhì)作為重要的培養(yǎng)目標(biāo)。

  四、舞蹈課程要提高學(xué)生的各項(xiàng)能力。通過學(xué)習(xí)要全面培養(yǎng)學(xué)生的視覺能力、聽覺能力、動作協(xié)調(diào)能力、形體表達(dá)能力、認(rèn)識自我和適應(yīng)環(huán)境的能力。使學(xué)生的形象思維和科學(xué)思維得到協(xié)調(diào)發(fā)展,智力和創(chuàng)新能力得到不斷提高。

  五、舞蹈課程要讓學(xué)生懂得簡單的舞蹈知識和舞臺表演規(guī)則。

  學(xué)期總目標(biāo):

  一、排練節(jié)目《炫舞激情》,參加團(tuán)區(qū)委、區(qū)中小學(xué)生文藝匯演。

  二、了解蒙古舞蹈的起源文化,學(xué)習(xí)蒙古舞蹈的基本動作。

  具體目標(biāo):

  一、通過老師的示范講解,學(xué)生的討論和練習(xí),使每個(gè)學(xué)生懂得簡單的舞蹈知識和舞臺表演規(guī)則,掌握基本功要領(lǐng)。

  二、培養(yǎng)學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)身邊的藝術(shù),能使自己的生活經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)相互聯(lián)系,嘗試用舞蹈的方式美化身邊的生活。如:把自己對天氣的體驗(yàn)與描繪這種天氣的舞蹈聯(lián)系起來,用自己喜歡的動作表達(dá)出自己的體驗(yàn)和感受。

  三、啟發(fā)學(xué)生回想自己體驗(yàn)到的各種強(qiáng)烈情感,或觀賞聆聽表現(xiàn)母愛、友情、歡樂等常見情感的`作品,采用分組游戲的形式,將他們與自己體驗(yàn)到的同種情感聯(lián)系起來進(jìn)行討論,并用身體語言表現(xiàn)出來。

  四、鼓勵學(xué)生參與社區(qū)或家鄉(xiāng)的藝術(shù)活動,從中學(xué)習(xí)和感受公共場所的藝術(shù),提高自己的表演能力。

  五、通過觀看和聆聽易于了解的不同地區(qū)、不同風(fēng)格的藝術(shù)作品,讓學(xué)生知道有不同的民族文化。

  六、通過每月一次的單元復(fù)習(xí)和測試,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

  舞蹈教師工作計(jì)劃2

  一、教育教學(xué)方面

  本學(xué)期期授課從3月13日開始到6月26日結(jié)束,共授課16節(jié)。

  本班的教學(xué)活動是按照月計(jì)劃來實(shí)施的,在三月份為了了解本班幼兒的個(gè)體差異與舞蹈基本功方面掌握的情況,活動的重點(diǎn)是復(fù)習(xí)上學(xué)期基本功方面的內(nèi)容,如手腕律動《摘果子》,幼兒舞《拾豆豆》等,這樣讓新小朋友有更好的過渡。

  四月份共計(jì)四課時(shí),舞蹈班的教育、教學(xué)進(jìn)入了正規(guī)的訓(xùn)練,基于上期的經(jīng)驗(yàn),幼兒對基本功的興趣不高,因此我將活動重點(diǎn)放在幼兒舞的訓(xùn)練上,并把基本功的訓(xùn)練融于幼兒舞蹈中,如在幼兒舞《母鴨帶小鴨》、《搖籃》中將壓腿、膝、繞手腕,融于舞蹈中,并多數(shù)采用有情節(jié)的音樂來進(jìn)行教學(xué),這樣不僅激發(fā)了幼兒對舞蹈活動的興趣,而且也讓枯燥無味的基本功訓(xùn)練成了孩子們喜愛的必備課,經(jīng)常有孩子會高興的叫我:“宋老師,你看我下腰”,“宋老師,你看我壓腿”,這是我上舞蹈班以來在教學(xué)上一點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn)。五,六月份開始排練才藝展示的節(jié)目,學(xué)習(xí)了成品舞《寶寶會走了》和拉拉隊(duì)舞蹈《哈哈哈》,小朋友在課堂上不僅學(xué)會了舞蹈動作,收獲甚大的還在于注意力的培養(yǎng),在學(xué)期末的才藝展示活動中,將兩個(gè)舞蹈相結(jié)合進(jìn)行展示表演,得到了家長和小朋友們的喜愛。

  二、幼兒的發(fā)展

  本舞蹈班幼兒共計(jì)22名,為大,中,小,小小班幼兒,多數(shù)幼兒基本功較弱,家長們?yōu)榱税l(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,便成了上舞蹈班的主要目的。通過月計(jì)劃的實(shí)施和師生的共同努力,舞蹈班的孩子在動作發(fā)展方面都有不同程度的提高。在一些班的老師那里了解到,上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動作明顯協(xié)調(diào),而且有的更加喜歡舞蹈活動,舞蹈跳得更好了……或許這就是我上舞蹈班聽到的最舒心的話和遇到最開心的事。孩子們都有了進(jìn)步,我為他們感到非常高興。

  三、存在的問題

  由于幼兒的年齡不在一個(gè)階段,教材不是很好選,教學(xué)上稍稍難一點(diǎn),年齡小的不容易接受;相反,年齡大的又覺得太簡單。下學(xué)期應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡,請班老師共同協(xié)助,鼓勵大班級的幼兒參加舞蹈提高班,這樣幼兒所學(xué)到的技能,本領(lǐng)也比較符合她們的年齡。

  舞蹈教師工作計(jì)劃3

  新學(xué)期新的開始,本學(xué)期由我擔(dān)任舞蹈班的教學(xué)工作,通過開學(xué)的家長會和一周的教學(xué)實(shí)驗(yàn)課,我對各年齡班的幼兒基本情況有了大致了解,下面我根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定了本期的教學(xué)計(jì)劃。

  一、小班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃

  由于小班幼兒剛接觸舞蹈,對一切都特別好奇,且興趣較濃。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差,所以教學(xué)活動要形象、生動有趣。針對這些,我在小班教學(xué)中采用游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué)、在樂中學(xué)。

  1、律動練習(xí)、走步練習(xí)。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。

  2、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動,來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣掌握身體平衡,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。例如《乘飛船》《小鳥飛》等。

  3、律動《火車開啦》培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與手腳動作的協(xié)調(diào)性。要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動,

  4、律動《劃船》模仿劃船動作。學(xué)習(xí)按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動作相協(xié)調(diào)。

  5、律動《這是小兵》模仿小兵吹號、打銅鼓、開槍、開炮等動作。初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力,陶冶幼兒的興趣和品格。學(xué)習(xí)弓箭步和單腿跪等動作。

  6、《攤推手》掌握攤、推手,轉(zhuǎn)動手腕等基本動作。

  7、《踢小球》模仿踢小球動作。學(xué)習(xí)原地跑。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動作。

  8、《撲蝴蝶》模仿?lián)浜麆幼鳌W(xué)習(xí)蹦跳步。

  二、中班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃

  中班幼兒對舞蹈有了初步的接觸,且基本功達(dá)到了一定要求,因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性。

  1、舞蹈《小紅帽》學(xué)習(xí)基本動作:踏步擺手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。

  2、律動《小魚游》模仿小魚游水的動作,兩腳用碎步,手臂的動作較多。小魚游水時(shí),可向前、向左、向右、向后及可轉(zhuǎn)圈。

  3、舞蹈《跨世紀(jì)的新一代》學(xué)習(xí)基本動作:踮步、跳點(diǎn)步、旁點(diǎn)步等。

  4、舞蹈《摘葡萄》學(xué)習(xí)基本動作:學(xué)習(xí)進(jìn)退步,要求一前一后的墊步。邁步轉(zhuǎn)身、三步、三步一抬、碾步、手腕花,學(xué)習(xí)手腕花時(shí),要求轉(zhuǎn)動手腕要柔軟,靈活動作,不要僵硬,眼睛跟著手轉(zhuǎn)動。認(rèn)識手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動作。

  5、《開槍,開炮》游戲模仿解放軍開槍開炮的動作。增長幼兒團(tuán)結(jié)一致的精神。認(rèn)識踵趾步的步法,掌握步法的要求。

  6、舞蹈《草原小牧民》認(rèn)識跑馬步的基本步法,能做出馬兒跑或跳的動作的精髓。初步學(xué)習(xí)擠牛奶的手法,要求做出虎口形的手勢,由上往下捏擠的動作。鍛煉幼兒間團(tuán)結(jié)合作的精神。做出豐收時(shí)喜氣洋洋的表情

  7、《表情歌》訓(xùn)練幼兒的表情,做出豐富的臉部表情。在舞蹈游戲中進(jìn)行舞蹈練習(xí)。

  8、《邀請舞》基礎(chǔ)動作:碎步走,小步跑時(shí)做到兩腳踮起,用前腳掌輪流快速地向前走,膝蓋稍彎曲。在小跑時(shí)要求步子輕快,速度均勻。鍛煉幼兒的相互合作精神。為便于幼兒記憶,邀請時(shí)按音樂節(jié)奏口唱。

  三、大班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃

  1、基本訓(xùn)練前、后抬腿,大踢腿,前、后滾翻,掌握前、后滾翻的技巧,訓(xùn)練腿部控制能力。

  2、舞蹈《格;ā穼W(xué)習(xí)基本動作:顫膝、退踏步、嘀嗒步、搖步、悠步等。

  3、舞蹈《草原小騎手》學(xué)習(xí)基本動作:跑馬步、硬腕、提壓腕、硬肩、柔肩、笑肩等。

  4、手絹花組合學(xué)習(xí)基本動作:單臂花、雙臂花、雙開花、雙繞花、雙蓋花等。通過各種手絹花動作的訓(xùn)練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風(fēng)格特色。戰(zhàn)線幼兒活潑、歡快的性格。

  5、舞蹈《摘葡萄》學(xué)習(xí)基本動作:學(xué)習(xí)進(jìn)退步,要求一前一后的墊步。邁步轉(zhuǎn)身、三步、三步一抬、碾步、手腕花,學(xué)習(xí)手腕花時(shí),要求轉(zhuǎn)動手腕要柔軟,靈活動作,不要僵硬,眼睛跟著手轉(zhuǎn)動。認(rèn)識手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動作。

  在做好日常教學(xué)工作的同時(shí),我將認(rèn)真排練各節(jié)日的舞蹈節(jié)目。以上是我本期的教學(xué)計(jì)劃。

  舞蹈教師工作計(jì)劃4

  孔子云:逝者如斯夫,猛然間意識到日子的匆匆。在華夏未來舞蹈中心幾年的工作中,在孩子們花一樣的笑臉下,在家長們真切的目光里,我真正體會到作為舞蹈老師的樂趣以及責(zé)任;仡檸啄陙淼墓ぷ,既緊張,又新奇,收獲也很多。

  一、保育方面

  每天我一進(jìn)教室,第一件事就是開窗通風(fēng)。在平時(shí),為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,在進(jìn)行盥洗時(shí),能及時(shí)看好秩序,注意幼兒的安全,在午餐時(shí),讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜,做到不挑食、偏食,針對進(jìn)餐有挑食的孩子,給予引導(dǎo),逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在午睡時(shí),我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,安靜入睡;孩子的快樂,是對我工作的鼓勵,家長的滿意,是對我工作的肯定。

  二、教育教學(xué)方面

  全面了解幼兒教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代。在教學(xué)中,尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的氛圍,用眼睛關(guān)注每位幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信的明燈,我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢、智能,建立自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣。真誠對待每一位家長,如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當(dāng)問題出現(xiàn)第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。園內(nèi)半日活動中,家長看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),有助于家長幫肋孩子找差矩與不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

  三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:

  幼兒教育的改革逐步在更新,時(shí)代在發(fā)展,社會在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、教師培訓(xùn)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,而且我也體會到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中,進(jìn)步是一種需要和必然;尤其是教師培訓(xùn)活動,我在翁老師帶領(lǐng)下學(xué)到了很多,學(xué)會了如何規(guī)范的備課,以前我備課時(shí)總是對教材分析比較苦惱,不知道如何寫,通過翁老師我知道了在備課的過程中,教材分析是極為重要的,首先要明白它涉及了哪些領(lǐng)域,并且自己要熟知這些領(lǐng)域的目標(biāo),然后找出這次活動的重難點(diǎn)。只有把教材分析透徹了,我才能開展好這個(gè)教學(xué)活動。

  四、學(xué)習(xí)方面

  在日常生活中我也會利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來,并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

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