電教組工作計劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計劃，圍繞縣電教館的工作思路，緊緊抓住教育信息化發(fā)展的契機，努力開展我�，F(xiàn)代教育技術(shù)的新局面，推進(jìn)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。

　　二、具體工作：

　　1、加大投入，完善設(shè)施

　　教育投入是教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是實施教育現(xiàn)代化的必要條件。教育部柳斌同志說：“教育現(xiàn)代化，除了教育思想、教育內(nèi)容、教學(xué)方法現(xiàn)代化外，要下大力氣抓教育裝備條件現(xiàn)代化，通過教育裝備條件、教育手段的現(xiàn)代化來推動和促進(jìn)教育思想、教育內(nèi)容、教學(xué)方法的現(xiàn)代化。

　　去年我校已配置了一臺電腦，組建了一個計算機網(wǎng)絡(luò)信息接收系統(tǒng)。今年我校要爭取教育局等有關(guān)部門的支持，搞好信息接收、儲存、分類工作，為學(xué)校提供進(jìn)行信息技術(shù)教育的環(huán)境，備足電教資源。

　　2、明確目標(biāo)，加強管理

　　（1）健全電教、教學(xué)信息化管理各項規(guī)章制度�，F(xiàn)有“電教設(shè)備管理四大制度”。要落實好，使教學(xué)信息化工作逐步納入制度化、規(guī)范化的管理軌道。

　�。�2）規(guī)范電教工作考核制度。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采取“聽”、“查”、“評”的方法來加強對教師平時運用現(xiàn)代教育技術(shù)的過程管理�！奥牎保河心繕�(biāo)、有計劃的到課堂、電教室聽課；“查”：查電化教學(xué)的使用率、電教軟件的研制情況；“評”：評選優(yōu)秀電教教案、優(yōu)秀電教教材、優(yōu)秀多媒體課件，以科學(xué)化、規(guī)范化的管理，充分調(diào)動教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的積極性，大大提高電教設(shè)備的使用率。

　　3、注重培訓(xùn)，提高素質(zhì)

　　教育形式已越來越要求我們創(chuàng)建一支具有現(xiàn)代的教育思想和教育技能，尤其是熟練掌握運用教育信息化技能師資隊伍是發(fā)展現(xiàn)代學(xué)校教育的核心。

　�。�1）成立一支現(xiàn)代教育技術(shù)實驗領(lǐng)導(dǎo)小組。小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師組成。平時經(jīng)常組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)計算機知識。

　　組長：郭建軍 查昉孝

　　副組長：查方升 彭衍勝

　　組員：吳勝存 夏季松

　　田耀松 馮東昌

　�。�2）加強教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。

　�、倮^續(xù)加強對教師進(jìn)行電教培訓(xùn)，定期進(jìn)行驗收；

　　②要對男50周歲、女45周歲以下的教師進(jìn)行《信息技術(shù)與教育》的校內(nèi)培訓(xùn)，以適應(yīng)當(dāng)前信息教育普及的需要。本學(xué)期培訓(xùn)內(nèi)容：電子教案制作。

　　③對現(xiàn)有骨干教師著力培訓(xùn)信息教育的學(xué)科帶頭人以適應(yīng)未來教育發(fā)展的需要。

　　通過培訓(xùn)活動讓教師逐步掌握信息技術(shù)新知識，提高使用計算機，運用多媒體輔助教學(xué)以及處理加工信息和開發(fā)CAI軟件的基本功。

　　4、加強實驗，開展電教教研

　　現(xiàn)代教育技術(shù)是當(dāng)今教育改革的制高點，推進(jìn)教育信息化，旨在運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的實踐中，充分發(fā)揮其育人的功能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　（1）重視課堂教學(xué)實踐中的應(yīng)用。

　�、俦緦W(xué)期我校要求全體教師上好一定數(shù)量的多媒體計算機課（根據(jù)不同學(xué)科上不同的節(jié)數(shù)）。

　�、谧ザ嗝襟w課件制作。發(fā)動教師自制教學(xué)課件，力求內(nèi)容符合課程計劃要求，突出教學(xué)重點和難點，發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢。

　　（2）加強信息教育技術(shù)科研。

　�、俜e極開展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)的研究，注重信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主性、協(xié)作性、探究性的教學(xué)模式。

　　②積極參加縣以上教育單位舉辦的中小學(xué)教師自制電教教材評比活動。自制教材以課和單元為單位，以文本、圖片、聲音、動畫、視頻積件為主，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要，適應(yīng)教育資源庫建設(shè)。

　　5、搞好過程監(jiān)督、記載，及時評估與績效工資掛鉤。

　　6、（機動）

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