初三化學備課組實驗教學的工作計劃
一、實驗教學目的:
化學是一門以實驗為基礎的科學,從實際出發(fā),培養(yǎng)學生動腦,動手和實驗操作的能力,讓學生學會調控實驗過程,學會實驗設計,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維,進一步提高課堂的`教學質量。本學期,在化學教學方法以實驗教學為突破口,培養(yǎng)學生的學習興趣和探索能力,全面提高學生素質。
二、實驗措施:
1、分清本學期的實驗內容:見附表
2、充分利用現(xiàn)有的設備,并盡可能地自制教具,多做實驗。
3、培養(yǎng)學生的多種能力
。1)實驗設計能力和探索能力
引導學生圍繞實驗目的設計實驗,選擇器材,充分調動學生的學習興趣,讓他們各抒己見,設計合理的實驗,養(yǎng)成良好的探索問題的能力。
(2)觀察能力和分析歸納能力
在上課中引導學生注意觀察,知道觀察的重點,細致觀察善于分析現(xiàn)象,總結出化學規(guī)律。
(3)分散思維的培養(yǎng)
多讓學生做一些開放性的題目,讓他們從不同角度發(fā)表自己的見解。
。4)解決化學問題的能力
在課堂上,將實驗現(xiàn)象與自己生活中的現(xiàn)象密切聯(lián)系起來,通過實驗培養(yǎng)學生解決化學問題的能力。
。5)培養(yǎng)學生嚴謹科學的學習態(tài)度
嚴格操作、仔細觀察、準確地觀察反應的現(xiàn)象,并能明確其實質,要準確詳實地記錄,善于分析出現(xiàn)誤差的原因。
演示實驗安排:
實驗單元實驗單元名稱教學時數(shù)
第二周觀察化學變化的現(xiàn)象1
第五周走進化學實驗室—認識實驗室3
第十一周過濾2
第十六周電解水研究、氫氣的燃燒2
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