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幼稚園小班十月份工作計劃

時間:2020-11-08 18:54:30 工作計劃 我要投稿

幼稚園小班十月份工作計劃

  全面考慮小班幼兒特點,尊重小班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,在安全意識滲透下,為幼兒提供健康、豐富生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面、差異性地發(fā)展需要。下面是幼稚園小班十月份工作計劃,歡迎參考閱讀!

幼稚園小班十月份工作計劃

  小班十月份工作計劃1

  教育目標

  健康社會男孩女孩、五個好朋友、爬爬爬、自己來。

  語言自己走、水果屋、小小運動會。

  數(shù)學(xué)小兔采蘑菇、草地上、找車庫、好朋友。

  藝術(shù)小魚水里游、美食屋、穿一穿。

  科學(xué)落葉飄飄、水果怎么吃、摘蘋果。

  常規(guī)培養(yǎng)

  1、秋季到,天氣逐漸轉(zhuǎn)涼,讓幼兒懂得隨天氣冷熱而及時增減衣物。

  2、讓幼兒養(yǎng)成良好喝水習(xí)慣。

  3、鼓勵幼兒能獨立進餐,并保持衣物和桌面清潔。

  4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯前、便后、手臟時能有序地排隊洗手。

  5、請家長幫忙收集有關(guān)秋天花卉及圖片,利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然變化

  家長工作

  1、帶孩子到戶外去感受、發(fā)現(xiàn)季節(jié)變化。

  2、做面食時,讓孩子參與,他一定會很高興。

  3、和孩子一起玩手影游戲,讓他說出影子像什么,說得越多越好。

  4、讓孩子在家中找其他物品好朋友,提高他觀察力和理解能力。

  5、讓孩子做力所能及事,給他自己發(fā)展機會。

  6、帶孩子去感受秋天豐收景象,他會有很多發(fā)現(xiàn)。

  7和孩子一起玩玩做動作說動詞游戲。

  小班十月份工作計劃2

  健康領(lǐng)域:

  1、不怕生,愿意與教師、同伴接觸。

  2、學(xué)會自己進餐,餐后會漱口、擦嘴,并放好餐具和椅子。

  3、會插接、拼搭簡單造型。

  4、會聽音樂做模仿操。練習(xí)雙腳原地向上跳以及四散走、跑。

  社會性領(lǐng)域:

  1、在游戲活動中,學(xué)習(xí)、遵守簡單游戲規(guī)則。

  2、愿意接觸周圍人。學(xué)習(xí)問早、問好、說再見等禮貌用語。

  科學(xué)領(lǐng)域:

  1、認識生活中常見花兒,知道其名稱、外形特征、顏色、等。

  2、能愉快地參加游戲及操作活動,能按物體某一特征歸類。

  語言領(lǐng)域:

  1、理解故事主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)簡單兒歌。

  2、用普通話說出班上用具、玩具、和同伴姓名。

  3、喜歡和老師一起看圖書。

  藝術(shù)領(lǐng)域:

  1、愿意學(xué)唱新歌,能知道歌曲名稱,進行簡單表演。

  2、會在底圖上添畫簡單線、形,學(xué)會簡單定位粘貼。

  3、對泥工活動感興趣,學(xué)會團圓技能。

  〈一〉保教工作

  1、進一步加強幼兒飲食,睡眠,上廁等生活常規(guī)管理,根據(jù)本班孩子特點,用競賽方式促進幼兒自理能力提高。

  2、鼓勵幼兒結(jié)合自己國慶期間見聞,大膽講述。

  3、兩位教師共同配合,使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語。

  4、開展“花兒朵朵”主題活動,創(chuàng)設(shè)“娃娃花店”“科學(xué)探索區(qū)”等環(huán)境,引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗。

  5、在每天分區(qū)活動中,均提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀、各種圖案等工具材料,鼓勵幼兒自由地畫、捏、剪、撕、貼。

  〈二〉家長工作

  1、舉行親子活動。

  2、完善“接送卡”使用制度。

  〈三〉教研工作

  1、實施課題方案,積累研究中過程性資料。

  2、參加青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動(說課——開課);

  3、組織幼兒參加早操展示活動;

  4、進行主題墻布置;

  5、圍繞自己課題上好園內(nèi)公開課。

  幼兒已經(jīng)適應(yīng)幼兒園生活,孩子生活自理能力較弱,在這方面我們花費大量時間和精力來培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),如:手把手教給孩子穿、脫衣服方法,手把手帶孩子入廁、洗手,鼓勵孩子自己動手、認真進餐,學(xué)習(xí)戶外鍛煉和操節(jié)等。同時在常規(guī)培養(yǎng)上,老師仔細觀察,堅持統(tǒng)一原則和一貫要求原則,使孩子慢慢形成一種較自覺行為。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進步。一方面體現(xiàn)在老師對自己教育觀念進行不斷調(diào)整和更新,另一方面,我們也仔細觀察孩子與我們互動情況,有時孩子對我們活動會有些啟發(fā)。用孩子們眼光去看,用孩子們心去體會,把視線放得低一些。讓孩子到幼兒園除能感受到一分親情外,更讓他們能慢慢養(yǎng)成良好習(xí)慣。

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