幼稚園小班十月份工作計(jì)劃
全面考慮小班幼兒特點(diǎn)，尊重小班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，在安全意識(shí)滲透下，為幼兒提供健康、豐富生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性地發(fā)展需要。下面是幼稚園小班十月份工作計(jì)劃，歡迎參考閱讀！
小班十月份工作計(jì)劃1
教育目標(biāo)
健康社會(huì)男孩女孩、五個(gè)好朋友、爬爬爬、自己來(lái)。
語(yǔ)言自己走、水果屋、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。
數(shù)學(xué)小兔采蘑菇、草地上、找車庫(kù)、好朋友。
藝術(shù)小魚水里游、美食屋、穿一穿。
科學(xué)落葉飄飄、水果怎么吃、摘蘋果。
常規(guī)培養(yǎng)
1、秋季到，天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，讓幼兒懂得隨天氣冷熱而及時(shí)增減衣物。
2、讓幼兒養(yǎng)成良好喝水習(xí)慣。
3、鼓勵(lì)幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐，并保持衣物和桌面清潔。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯前、便后、手臟時(shí)能有序地排隊(duì)洗手。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集有關(guān)秋天花卉及圖片，利用周末及長(zhǎng)假時(shí)間帶孩子到戶外感受大自然變化
家長(zhǎng)工作
1、帶孩子到戶外去感受、發(fā)現(xiàn)季節(jié)變化。
2、做面食時(shí)，讓孩子參與，他一定會(huì)很高興。
3、和孩子一起玩手影游戲，讓他說(shuō)出影子像什么，說(shuō)得越多越好。
4、讓孩子在家中找其他物品好朋友，提高他觀察力和理解能力。
5、讓孩子做力所能及事，給他自己發(fā)展機(jī)會(huì)。
6、帶孩子去感受秋天豐收景象，他會(huì)有很多發(fā)現(xiàn)。
7和孩子一起玩玩做動(dòng)作說(shuō)動(dòng)詞游戲。
小班十月份工作計(jì)劃2
健康領(lǐng)域：
1、不怕生，愿意與教師、同伴接觸。
2、學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，餐后會(huì)漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。
3、會(huì)插接、拼搭簡(jiǎn)單造型。
4、會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做模仿操。練習(xí)雙腳原地向上跳以及四散走、跑。
社會(huì)性領(lǐng)域：
1、在游戲活動(dòng)中，學(xué)習(xí)、遵守簡(jiǎn)單游戲規(guī)則。
2、愿意接觸周圍人。學(xué)習(xí)問(wèn)早、問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn)等禮貌用語(yǔ)。
科學(xué)領(lǐng)域：
1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)花兒,知道其名稱、外形特征、顏色、等。
2、能愉快地參加游戲及操作活動(dòng)，能按物體某一特征歸類。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、理解故事主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單兒歌。
2、用普通話說(shuō)出班上用具、玩具、和同伴姓名。
3、喜歡和老師一起看圖書。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、愿意學(xué)唱新歌，能知道歌曲名稱，進(jìn)行簡(jiǎn)單表演。
2、會(huì)在底圖上添畫簡(jiǎn)單線、形，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單定位粘貼。
3、對(duì)泥工活動(dòng)感興趣，學(xué)會(huì)團(tuán)圓技能。
〈一〉保教工作
1、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒飲食，睡眠，上廁等生活常規(guī)管理，根據(jù)本班孩子特點(diǎn)，用競(jìng)賽方式促進(jìn)幼兒自理能力提高。
2、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己國(guó)慶期間見(jiàn)聞，大膽講述。
3、兩位教師共同配合，使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語(yǔ)。
4、開展“花兒朵朵”主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)“娃娃花店”“科學(xué)探索區(qū)”等環(huán)境，引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
5、在每天分區(qū)活動(dòng)中，均提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀、各種圖案等工具材料，鼓勵(lì)幼兒自由地畫、捏、剪、撕、貼。
〈二〉家長(zhǎng)工作
1、舉行親子活動(dòng)。
2、完善“接送卡”使用制度。
〈三〉教研工作
1、實(shí)施課題方案，積累研究中過(guò)程性資料。
2、參加青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)（說(shuō)課——開課）；
3、組織幼兒參加早操展示活動(dòng)；
4、進(jìn)行主題墻布置；
5、圍繞自己課題上好園內(nèi)公開課。
幼兒已經(jīng)適應(yīng)幼兒園生活，孩子生活自理能力較弱，在這方面我們花費(fèi)大量時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)，如：手把手教給孩子穿、脫衣服方法，手把手帶孩子入廁、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐，學(xué)習(xí)戶外鍛煉和操節(jié)等。同時(shí)在常規(guī)培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一原則和一貫要求原則，使孩子慢慢形成一種較自覺(jué)行為。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面體現(xiàn)在老師對(duì)自己教育觀念進(jìn)行不斷調(diào)整和更新，另一方面，我們也仔細(xì)觀察孩子與我們互動(dòng)情況，有時(shí)孩子對(duì)我們活動(dòng)會(huì)有些啟發(fā)。用孩子們眼光去看，用孩子們心去體會(huì)，把視線放得低一些。讓孩子到幼兒園除能感受到一分親情外，更讓他們能慢慢養(yǎng)成良好習(xí)慣。
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