信息技術(shù)個人教學工作計劃范文
光陰迅速,一眨眼就過去了,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編精心整理的信息技術(shù)個人教學工作計劃范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
信息技術(shù)個人教學工作計劃范文1
新學期的工作已經(jīng)開始了。為進一步做好本學期工作,更好地做好自己的本職工作,發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足。特制定本人教學工作計劃如下:
一、學生分析:
三年級的小學生大多數(shù)是第一次接觸計算機,會感到很陌生,所以在一開始就要培養(yǎng)他們學習信息技術(shù)的興趣。
四年級的學生經(jīng)過一年的接觸,對計算機有了初步的了解,并且掌握了信息技術(shù)的相關知識,學會了用畫圖工具自己繪圖。
五年級的學生已經(jīng)初步掌握了信息技術(shù)初步知識,會使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等應用軟件,對于即將要學習的FLASH軟件,他們都有非常濃厚的興趣,所以要趁熱打鐵,讓他們一步一步地學習制作簡單的動畫。
六年級的學生已經(jīng)能夠熟練地操作計算機,他們對于網(wǎng)絡很感興趣,因此本學期學習如何制作網(wǎng)頁比較合適。
二、教材分析:
小學三、四年級使用的是河北大學出版社(主編苗逢春)的《信息技術(shù)》。苗版《信息技術(shù)》在選擇內(nèi)容和設計教學模塊時,精選學生學習和生活中必備的信息技術(shù)基礎知識和基本技能,力圖鼓勵、指導學生結(jié)合自己的學習、生活經(jīng)驗,主動理解、建構(gòu)和應用信息技術(shù)知識、技能,培養(yǎng)學生搜集、處理信息并利用信息解決問題的能力,養(yǎng)成良好的信息意識和應用信息技術(shù)的習慣。其中三年級主要講解信息與信息技術(shù)的基本概念與知識、“畫圖”軟件的基本使用和圖像處理的初步認識;四年級主要介紹打字的基本方法和制作多媒體演示文稿。
小學五、六年級使用的是河北教育出版社/河北教育音像出版社的《信息技術(shù)》。這套教材體現(xiàn)了全新的教育理念,借鑒了國際上信息技術(shù)教育的成功經(jīng)驗,是一套用于學生自主學習、自主創(chuàng)造的實踐活動教材。它注重對學生綜合處理信息能力的培養(yǎng),強調(diào)以學生為主體的信息收集、處理和應用的實踐活動,為信息技術(shù)教學營造“寬松、主動、愉悅”的'學習氛圍,使學生“在快樂中活動,在活動中學習,在學習中創(chuàng)造”。
三、教學目標:
三年級——初步認識計算機、掌握計算機的基本操作方法、用畫圖工具繪出圖畫。
四年級——通過本學期的實踐活動,使學生成為打字高手。
五年級——通過本學期的學習,學生能自己獨立制作簡單的動畫作品。
六年級——通過學習,能自己建立網(wǎng)站、制作各種風格的網(wǎng)頁。
四、教學活動重點難點及突破方法:
三年級活動重點是初步認識計算機和用畫圖工具繪畫。
四年級活動重點是學習錄入文字。
五年級活動重點是用FLASH制作簡單的動畫作品。
六年級活動重點是用FRONTPAGE制作簡單的網(wǎng)頁,初步學習建立網(wǎng)站。
各年級的活動難點是通過有限的上機練習時間將理論知識轉(zhuǎn)化為操作技能。
針對此活動難點,我將主要采取的教學方法是讓學生課前認真預習,上課時采用任務驅(qū)動、分組合作、定期考核、獎勵優(yōu)秀等方法加以突破。
五、自己在教學業(yè)務方面的努力方向:
為了更好地完成信息技術(shù)教學工作,我將在以下幾方面做出努力——
1、認真?zhèn)湔n:明確教學重點、難點關鍵,探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況,統(tǒng)一教學要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領會新課標精神,鉆研教材內(nèi)容,從學生實際出發(fā)備好每一節(jié)課。力爭做到備滲透德育、備重點突出,突破難點方法得當、備信息技術(shù)基本概念、備信息技術(shù)基本操作用語和基本術(shù)語、備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié)、備疑難問題的解決思路、備操作練習作業(yè)精選、備課堂教學的總設計。
2、認真上課:以啟發(fā)式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,前后連貫,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學生實際的教學方法和手段(如任務驅(qū)動、小組合作等),調(diào)動學生的學習積極性,注重學生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學后記。
3、認真布置作業(yè):要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作,以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。
4、認真組織信息技術(shù)操作考核:對學過的每一單元及時進行考核,及時分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導:根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生,激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以每班組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學生的特長。
六、教育教學能力及自身素質(zhì)方面:
作為年輕教師,我將積極響應上級教育部門及本學校的號召,利用業(yè)余時間,閱讀有關教育改革、課程改革的資料,使自己首先具有一種先進的教育意識及理念,為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時,結(jié)合自己的教學工作,進行嘗試性的改革,以適應新的教學理念的發(fā)展。在新學期里,我將繼續(xù)每天利用一定時間,繼續(xù)提高自己的計算機水平,以適應最新的信息化教學觀念。積極參加上級部門組織的各類培訓和比賽。
七、農(nóng)遠工程設備管理方面
在本學期,我的主要工作是進行信息技術(shù)教學,要保證學生在愉悅的氛圍中學習,必須有一個良好的學習環(huán)境,所以我將盡職盡責,保持計算機網(wǎng)絡教室有一個清新、衛(wèi)生的環(huán)境,保證微機的正常使用,發(fā)生故障及時報修。另外,為了促進學校正常教學工作和迎接上級檢查,我將努力按時按質(zhì)按量作好農(nóng)遠工程檔案整理工作。
總之,在新學期的教學工作中,我將一如既往地講自己奉獻給教育事業(yè),踏踏實實地工作,為學生能夠得到更好的教育,為學生的長大成才做出自己的貢獻。
信息技術(shù)個人教學工作計劃范文2
一、學生分析
? 這學期任教高一年6個班,每個班各有各的特點,各有各的特色。在整個年段中總體情況來看,學生的上信息技術(shù)的熱情很高,但這中間有一部分學生是抱著來玩一玩,放松放松神經(jīng)的想法來上課的。從男生與女生的情況來看,女生電腦操作能力想對男生會有所差距,但是他們更能在上課時認真聽講,認真完成教師布置的任務。部分男生上課時會耍些小聰明,但他們對上課的知識較容易掌握,完成任務較快。
二、作好教材分析
舊教材主要是以應用軟件為主線進行計算機課程教學的局面。一般是先介紹計算機的硬件,算是把學生引進來,然后是講解操作系統(tǒng),再接著一些基本的應用,如:如何使用因特網(wǎng),WORD或WPS等一些軟件的使用?傮w上,舊教材注重的是計算機基本操作的訓練。
新課標下的信息技術(shù)教材強調(diào)提升理論,淡化技術(shù)。高中信息技術(shù)課程以提升學生的信息素養(yǎng)為根本目的。信息素養(yǎng)的提升不僅要使學生掌握基本的信息技術(shù)技能,形成個性化發(fā)展,還要使學生學會運用信息技術(shù)促進交流與合作,拓展視野,勇于創(chuàng)新,提高思考與決策水平,形成解決實際問題的能力和終身學習的能力。
三、教學方法及措施
在對新教材有一定的了解的基礎上,那么面對高中新課程,如何有效地開展信息技術(shù)教學,下面我就平時教學中的一些常用的教學策略談幾點看法:
在教學中我努力做好以下幾個方面:
1、要進行合理的.任務設計
新課程下,信息技術(shù)是以提升學生綜合信息素養(yǎng)為目的,所以教師要針對這個目的設計一系列的任務,并且這些任務可以被學生所接受。教師進行“任務”設計時,要從學生實際出發(fā),充分考慮學生現(xiàn)有的文化知識、認知能力、年齡、興趣等特點,遵循由淺入深、由表及里、循序漸進等原則。
2、小組教學,提高責任意識,增強合作精神?
在教師的組織下,學習小組之間還可以進行研討交流,互動競爭,從而取長補短、互相促進,為更好地完成任務打下堅實的基礎。實踐證明,小組教學有利于學生探究合作與創(chuàng)新創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和發(fā)展。
3、知識的過渡要順暢,要能激發(fā)學生的興趣
通過富有藝術(shù)性的過渡來實現(xiàn)各章節(jié)之間的銜接,可以使課堂結(jié)構(gòu)變得緊湊,教學內(nèi)容更加嚴謹。啟承轉(zhuǎn)合功夫做到家,學生充分意識到新舊知識的聯(lián)系時,他們的學習興趣才能被喚起,學習潛能才能被激發(fā)。這時教師再把新知識設計成課題或活動,并與學生在日常生活中形成的態(tài)度結(jié)合起來,這樣便是生動靈氣、輕松高效的課堂。
信息技術(shù)個人教學工作計劃范文3
本學期我還是擔任中小學現(xiàn)代信息技術(shù)課程,在新學期中根據(jù)本校實際情況和在日常教學工作的應用特定工作計劃如下:
一、指導思想
以學校工作意見為指導,堅持以發(fā)展為主題,以創(chuàng)新精神、創(chuàng)新機制為動力,以教育科研為先導,運用現(xiàn)代化教學媒體進行信息技術(shù)與課程的整合,為我校信息技術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展而努力。
二、常規(guī)工作要抓實,促進我校電教規(guī)范發(fā)展
建立一個運轉(zhuǎn)正常的電教管理網(wǎng)絡、制訂一個切實可行的計劃、健全一套規(guī)范的記錄、完善一套行之有效的制度,以此來促進我校電教工作向規(guī)范化、標準化、制度化的方向正常發(fā)展。
三、加強硬件、軟件建設,保證學校信息技術(shù)教育的發(fā)展
我校在進行現(xiàn)代教育媒體環(huán)境建設時,從自身的實際情況出發(fā),將形成一套合理的媒體環(huán)境建設思路,在實際操作中發(fā)揮積極作用。軟件是現(xiàn)代教育媒體得以應用的前提保證,沒有一定數(shù)量的教學軟件為基礎,再好的硬件也不能發(fā)揮好的教學功能。我校一方面要考慮教學軟件的發(fā)展水平,社會提供的軟件數(shù)量與教材的配套性,努力發(fā)展軟件;另一方面要繼續(xù)加強管理,建好軟件庫。
四、嚴格執(zhí)行課程計劃,提高信息技術(shù)課教學質(zhì)量
學校嚴格執(zhí)行課程計劃,在一年級開設信息技術(shù)課。信息技術(shù)課教師能針對學生特點開展教學活動,不斷探索、提高信息技術(shù)課教學質(zhì)量。他們充分利用學生對電腦學習的興趣開展教學,課堂教學生動活潑、教學效果明顯;努力培養(yǎng)學生計算機應用能力,使學生能運用現(xiàn)代教育技術(shù)解決實際問題,從而激發(fā)興趣,增強科技意識,提高創(chuàng)新、實踐能力。領導經(jīng)常聽課,檢查教師備課、指導學生操作等情況,促使學校信息技術(shù)課教學朝著正規(guī)化、高效率方向發(fā)展。
五、開展現(xiàn)代教育技術(shù)的應用研究
教學、研究相輔相成,相互促進。以“自主創(chuàng)新教育”為指南,開展電教教研工作!靶畔⒓夹g(shù)將是現(xiàn)代教學諸要素中最重要的要素之一”。在先進的教育科學理論指導下,將它與課程進行合理整合,將有助于改變現(xiàn)行課堂教學的一些缺憾,將有助于信息技術(shù)在一個更為廣闊的背景中得到整體性的理解和運用,將有助于建立以計算機網(wǎng)絡為基礎的高度交互的教學模式,從而為學習者創(chuàng)新精神、信息能力(包括高效獲取信息的能力,熟練且批判性地評價信息的能力,有效地吸收、存儲和快速提取信息的能力,運用多媒體形式表達信息、創(chuàng)造性使用信息的能力,以及由以上能力轉(zhuǎn)化成的自主、高效地學習與交流的能力)、協(xié)作能力和探究能力等的培養(yǎng)營造最理想的'教學環(huán)境。我校要求每個教師都要投入到電教科研的熱潮中去,開展上電教公開課、寫電教論文等活動。
六、加強現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓
現(xiàn)代教育技術(shù)人員素質(zhì)的高低,直接影響到工作的質(zhì)量和水平。我校將提供一切機會讓現(xiàn)代教育技術(shù)人員外出進行業(yè)務培訓。同時也努力創(chuàng)造條件請校外老師來做專門的電教講座或現(xiàn)代教育技術(shù)咨詢。我們也注重對全體教師的培訓。我們深深地知道:科學技術(shù)的發(fā)展,使得大量新型媒體引入教育教學領域,教師如何面對現(xiàn)代教育技術(shù)應用模式的多樣化,如何恰當?shù)剡\用教學媒體這些問題都已擺在了我們的面前。
根據(jù)校本培訓計劃,認真組織教師進行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓,現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展給教育帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)和難得的機遇。我們只有銳意進取、知難而進,抓住機遇,迎接挑戰(zhàn),努力加快教育信息化建設的步伐,全面推進素質(zhì)教育。
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