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校長(zhǎng)的工作計(jì)劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編為大家收集的校長(zhǎng)的工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校長(zhǎng)的工作計(jì)劃 篇1
一、深化學(xué)習(xí)、努力提高理論水平
作為學(xué)校副校長(zhǎng)、辦公室主任、八年級(jí)生物科教師，我始終堅(jiān)持堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，在思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同志，盡職守則，勤奮工作，與時(shí)俱進(jìn)，努力做落實(shí)"三個(gè)代表"重要思想。認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，創(chuàng)建和諧校園和諧工作環(huán)境，認(rèn)真撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)體會(huì)、黨性剖析材料及個(gè)人學(xué)習(xí)方案，進(jìn)一步增強(qiáng)自己的黨員意識(shí)和黨員責(zé)任感，增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力，增強(qiáng)用理論指導(dǎo)工作的意識(shí)和能力。
二、擺正位置、做好服務(wù)工作
作為分管行政總務(wù)副校長(zhǎng)兼辦公室主任，最重要的是要擺正自己的位置，清楚自己所應(yīng)具備的職責(zé)和應(yīng)盡的責(zé)任。時(shí)刻提醒自己必須有高度的事業(yè)心，要甘心吃苦，有功不居，努力做好參謀、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、督導(dǎo)和服務(wù)工作。在工作中，盡量發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，積極主動(dòng)地想問(wèn)題，辦事情，力爭(zhēng)把各項(xiàng)服務(wù)都做在領(lǐng)導(dǎo)決策前，同時(shí)注意做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。在貫徹領(lǐng)導(dǎo)旨意或在催辦、督辦工作時(shí)，積極從共同做好工作的良好愿望出發(fā)，尊重每個(gè)部門(mén)的每一位同志，尊重每個(gè)職務(wù)角色的重要性，切實(shí)做好協(xié)調(diào)和督辦工作，促進(jìn)全校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
三、兢兢業(yè)業(yè)，搞好事務(wù)工作
辦公室擔(dān)負(fù)著全校的文字處理、檔案管理、接待、會(huì)務(wù)、人事管理、工資管理、精神文明文明建設(shè)等多項(xiàng)工作，是學(xué)校信息傳遞、落實(shí)政策、上下內(nèi)外溝通的窗口，是全校各項(xiàng)工作起輔助作用的綜合職能部門(mén)，既要承擔(dān)繁忙的.事務(wù)，又要參與政務(wù)，做好校領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手。我們的工作不象教學(xué)部門(mén)那樣可以量化出來(lái)，也沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)可以恒量我們的工作。而辦公室是學(xué)校的協(xié)調(diào)部門(mén)，承擔(dān)著協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、督導(dǎo)的重要職能，為配合學(xué)校做好這些工作，辦公室全體工作人員除按要求完成日常的文件起草、檔案管理、資料搜集整理各項(xiàng)工作外，在各項(xiàng)活動(dòng)都時(shí)間緊、人員少的情況下，保證團(tuán)結(jié)協(xié)作、不計(jì)較個(gè)人得失的堅(jiān)守工作崗位，以認(rèn)真負(fù)責(zé)地態(tài)度、高質(zhì)量地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我們的任務(wù)，力爭(zhēng)為學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行做出我們的貢獻(xiàn)。
四、人事工作
群眾利益無(wú)小事，職稱(chēng)評(píng)審、人事、調(diào)資等工作是學(xué)校辦公室的重頭工作，也是關(guān)系到每位教師切身利益的大事，由于學(xué)�，F(xiàn)在崗教職工人數(shù)已達(dá)120多人，無(wú)論是工資還是職稱(chēng)，業(yè)務(wù)量都較以往成倍增長(zhǎng)，但仍舊是一個(gè)專(zhuān)職干事，在辦公室工作雜、業(yè)務(wù)量大、需要協(xié)調(diào)的事情多的情況下，我們依舊嚴(yán)格按照上級(jí)部門(mén)要求，高質(zhì)量認(rèn)真完各項(xiàng)人事工作，完成教職工考核工作。在時(shí)間緊、工作量大的情況下，我們辦公室工作人員哪怕加班加點(diǎn)，也要認(rèn)真做好全校128名教職工的人事工作。
五、積極投入教育教學(xué)管理工作
根據(jù)分工情況，積極投入所包年級(jí)管理工作。從學(xué)年開(kāi)始我將和年級(jí)主任深入班級(jí)，深入學(xué)生，檢查備課、作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)，采取措施，因勢(shì)利導(dǎo)，并認(rèn)真分析記錄。認(rèn)真組織聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，正常開(kāi)展學(xué)科組教研，集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課。及時(shí)組織年級(jí)教情、學(xué)情分析會(huì)，家長(zhǎng)座談會(huì)，和家長(zhǎng)、教師、學(xué)生積極溝通，提倡全年級(jí)“一個(gè)都不能拉下”，促進(jìn)學(xué)生大面積進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)學(xué)�！熬胖袩o(wú)差生”宏偉目標(biāo)而努力。
六、認(rèn)真搞好學(xué)科教學(xué)工作
1、認(rèn)真?zhèn)�、講、批、輔、改，積極參與生物學(xué)科組活動(dòng)，群策群力，搞好集體備課，集體學(xué)習(xí)、討論，把教科研工作推向新的高度。
2、認(rèn)真落實(shí)知識(shí)傳授，積極采用多種方法，解決重難點(diǎn)，鞏固知識(shí)內(nèi)容，開(kāi)展素質(zhì)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生多種思維和多種能力。
3、走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界，做學(xué)生知心朋友，積極聯(lián)系家長(zhǎng)，落實(shí)德育教育，促進(jìn)優(yōu)生發(fā)展，轉(zhuǎn)化差生現(xiàn)狀，既教書(shū)，更育人。
4、加強(qiáng)自身素質(zhì)提高，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)，積極參與課改實(shí)驗(yàn)，用完備的知識(shí)和先進(jìn)的方法裝備自己，為提高教育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。
總之，在新的一年中，本人將在校領(lǐng)導(dǎo)黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)地開(kāi)展各項(xiàng)工作，但由于事務(wù)多、事情雜，在工作中難免有急燥情緒，用理論指導(dǎo)實(shí)際工作的水平也尚有欠缺，希望各位同事事和領(lǐng)導(dǎo)給予諒解，在今后工作中我將虛心接受大家批評(píng)和監(jiān)督，不斷進(jìn)步，努力與大家一道為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
校長(zhǎng)的工作計(jì)劃 篇2
1、提高學(xué)生安全意識(shí)
—定期組織學(xué)生安全知識(shí)講座和演練，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力
—加強(qiáng)對(duì)校園欺凌和性別暴力等安全問(wèn)題的關(guān)注，及時(shí)處理和報(bào)告相關(guān)事件
—與家長(zhǎng)保持溝通，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議
2、推進(jìn)素質(zhì)教育
—制定符合七年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的素質(zhì)教育計(jì)劃，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力
—加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)、體育、科技等方面的培訓(xùn)，激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好和潛能
—與校內(nèi)外各種教育機(jī)構(gòu)合作，為學(xué)生提供更多的課外學(xué)習(xí)和活動(dòng)機(jī)會(huì)
3、加強(qiáng)學(xué)校管理
—完善學(xué)校管理制度，規(guī)范學(xué)校行為和操作程序
—加強(qiáng)對(duì)教師的管理和培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平和質(zhì)量
—加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)和社會(huì)各方面的溝通和合作，提高學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和影響力
4、提高教學(xué)質(zhì)量
—加強(qiáng)對(duì)課程和教材的改革和優(yōu)化，提高教學(xué)質(zhì)量和效果
—加強(qiáng)與相關(guān)部門(mén)和機(jī)構(gòu)的合作，引進(jìn)和選用優(yōu)秀的教育資源和教學(xué)設(shè)備
—加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的'評(píng)估和考查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題
以上是一個(gè)可能適用于七年級(jí)副校長(zhǎng)工作計(jì)劃的大綱，具體的計(jì)劃內(nèi)容和實(shí)施方式需要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和需求進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。
校長(zhǎng)的工作計(jì)劃 篇3
健康副校長(zhǎng)的工作計(jì)劃應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：
1、加強(qiáng)健康教育工作：作為健康教育工作者，副校長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)健康教育工作，提高師生的健康意識(shí)和保健能力。具體包括定期開(kāi)展健康講座、宣傳海報(bào)、微信公眾號(hào)等宣傳形式，以及通過(guò)班級(jí)衛(wèi)生檢查等方式，對(duì)師生進(jìn)行健康指導(dǎo)。
2、加強(qiáng)健康管理：副校長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)健康管理，提高師生的健康管理意識(shí)和能力。具體包括建立學(xué)生健康檔案、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康檢查、開(kāi)展學(xué)生健康監(jiān)測(cè)等。
3、加強(qiáng)醫(yī)療服務(wù)管理：副校長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)醫(yī)療服務(wù)管理，提高醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和效率。具體包括完善醫(yī)療服務(wù)流程、加強(qiáng)醫(yī)生培訓(xùn)、提高醫(yī)療服務(wù)水平等。
4、加強(qiáng)食品安全管理：副校長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)食品安全管理，提高師生的食品安全意識(shí)和能力。具體包括加強(qiáng)食品安全監(jiān)管、提高食品安全標(biāo)準(zhǔn)、開(kāi)展食品安全宣傳等。
5、加強(qiáng)心理健康管理：副校長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)心理健康管理，提高師生的心理健康意識(shí)和能力。具體包括開(kāi)展心理健康宣傳、提高心理健康素養(yǎng)、加強(qiáng)心理健康干預(yù)等。
副校長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制定具體的`工作計(jì)劃，并得到有效落實(shí)。在落實(shí)過(guò)程中，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)師生的指導(dǎo)和幫助，提高工作的質(zhì)量和效率。
校長(zhǎng)的工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞學(xué)校工作的總體要求，以“運(yùn)轉(zhuǎn)有序、協(xié)調(diào)有力、督促有效、服務(wù)到位”為目標(biāo)，抓調(diào)研，抓協(xié)調(diào)，抓督查，抓學(xué)習(xí)與作風(fēng)建設(shè)。在主管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵照上級(jí)部門(mén)的指示、決定，以為學(xué)校、為教師、為學(xué)生服務(wù)為己任，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重細(xì)節(jié)、提高效率、落實(shí)到位。在廣大教職工的支持和配合下有目的、有條理、高效率地開(kāi)展工作，充分發(fā)揮辦公室的職能，在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地，勤奮工作，默默奉獻(xiàn)，為學(xué)校發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！二、主要任務(wù)與目標(biāo)
�。ㄒ唬┰鰪�(qiáng)責(zé)任意識(shí)，協(xié)調(diào)各職能部門(mén)積極做好學(xué)校重點(diǎn)工作。
1、協(xié)助學(xué)校搞好活動(dòng)的組織安排工作，確保學(xué)校工作政令暢通，做到“及時(shí)，全面，準(zhǔn)確，高效”。協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校有關(guān)創(chuàng)建工作的文字撰寫(xiě)和資料收集整理工作。
2、整理各分管校長(zhǎng)工作要點(diǎn)和各處室工作，提前做好學(xué)校一周工作安排，在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟“一周工作”專(zhuān)欄，將每周工作及時(shí)發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站“一周工作”欄，使全體教師明確個(gè)人與學(xué)校近期的工作和任務(wù)。
（二）加強(qiáng)辦公室建設(shè)，做好協(xié)調(diào)與服務(wù)。
1、爭(zhēng)取主動(dòng)、積極配合、充分協(xié)調(diào)是學(xué)校辦公室的主要工作目標(biāo)。新學(xué)期開(kāi)始，建立辦公室定期例會(huì)制度，完善內(nèi)部管理，確定每個(gè)崗位、每項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)和責(zé)任，堅(jiān)持從高、從嚴(yán)、從全、從細(xì)要求。同時(shí)，營(yíng)造健康的工作環(huán)境，自覺(jué)維護(hù)辦公室的整體形象。做好辦公室與各科室、年級(jí)組、工會(huì)等各部門(mén)的協(xié)調(diào)，牢固樹(shù)立全局觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。
2、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，做好《實(shí)驗(yàn)小學(xué)制度匯編》，進(jìn)一步完善《教師年度考核辦法》、《校名師評(píng)選方案》等管理制度，以管理考核為手段，旨在提高教師的素質(zhì)，加強(qiáng)我校的教師隊(duì)伍建設(shè)，使優(yōu)秀的教師通過(guò)評(píng)比的平臺(tái)露出頭角，滿(mǎn)足人才的需求。
3、根據(jù)學(xué)校整體工作要求，具體協(xié)調(diào)安排好各種會(huì)議、工作，做好會(huì)議記錄。認(rèn)真完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，注重調(diào)查研究，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)、具體、全面的第一手資料，在求實(shí)、務(wù)實(shí)、落實(shí)上下功夫。
4、組織起草學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作要點(diǎn)、工作總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)材料及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告、講話。提前做好學(xué)期結(jié)束前的工作安排，根據(jù)學(xué)校部署及時(shí)起草學(xué)校工作計(jì)劃。
5、繼續(xù)抓好值周值日、教職工考勤工作和文明辦公室的建設(shè)。
6、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型處室，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)辦公室工作人員的轉(zhuǎn)自政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，為更好的開(kāi)展工作打好堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)（三）高質(zhì)量地完成辦公室常規(guī)工作。
1、在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和幫助下，明確任務(wù)，各負(fù)其責(zé)，做好文件的接受、傳送、催辦及文件管理工作，信息采集、上報(bào)的管理工作。對(duì)來(lái)文的閱批、領(lǐng)導(dǎo)批示的督辦、重要文件的核稿、接聽(tīng)電話、打印文件等日常工作，做到嚴(yán)謹(jǐn)有序，不出差錯(cuò)。各項(xiàng)文件材料，力求及時(shí)、準(zhǔn)確、優(yōu)質(zhì)、高效。
2、繼續(xù)做好宣傳工作，以及各種迎檢及接待工作。
我校宣傳工作包括校外新聞媒體宣傳和校內(nèi)的廣播站、板報(bào)、櫥窗等板塊的內(nèi)容，辦公室要繼續(xù)做好向大眾新聞媒體撰寫(xiě)宣傳學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)和建設(shè)發(fā)展成就的稿件。充分發(fā)揮好各科室信息員的作用，圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作，以信息為載體，反映學(xué)校實(shí)力，展示亮點(diǎn)，營(yíng)造氛圍，提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。
隨著學(xué)校的發(fā)展，上級(jí)檢查事宜越來(lái)越多，辦公室要切實(shí)做到三到位，一是接待前到位，根據(jù)任務(wù)大小，周全考慮，統(tǒng)一部署，細(xì)致安排各項(xiàng)接待工作。二是接待中到位，做到態(tài)度要和藹，語(yǔ)言要標(biāo)準(zhǔn)，舉止要優(yōu)雅，接待要得體。三是接待后到位，接待后要及時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng)，使之恢復(fù)清潔，為下一次接待做好準(zhǔn)備。
3、繼續(xù)做好精神文明創(chuàng)建工作，鞏固文明創(chuàng)建成果。
省級(jí)文明單位為目標(biāo)，繼續(xù)堅(jiān)持不懈地抓好文明創(chuàng)建工作，不斷創(chuàng)新精神文明創(chuàng)建的途徑，不斷豐富精神文明建設(shè)的內(nèi)涵，把精神文明建設(shè)與學(xué)校教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，以精神文明建設(shè)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
4、做好檔案管理工作。
做好學(xué)校文函檔案管理工作和，根據(jù)檔案管理的要求，完善檔案管理制度，規(guī)范檔案管理工作，注意收集整理體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的教學(xué)教研材料并歸檔，使檔案管理更科學(xué)、規(guī)范。符合保密要求，做好檔案利用工作，更好地為教育教學(xué)及各項(xiàng)工作服務(wù)。
5、做好單位考勤工作，按月及時(shí)公布。
6、管理好單位印章，實(shí)事求是地開(kāi)具各類(lèi)證明、介紹，慎重使用學(xué)校印章，做好印章使用登記。
7、認(rèn)真做好信訪工作。建立老干部檔案，按時(shí)慰問(wèn)離退休老教師，關(guān)心幫助老教師解決生活中的困難。對(duì)到校來(lái)訪的家長(zhǎng)、老教師要耐心接受咨詢(xún)做好解釋工作。對(duì)不屬于自身職責(zé)范圍內(nèi)的事項(xiàng)，應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)到相關(guān)部門(mén)或說(shuō)明情況、作好記錄、轉(zhuǎn)交材料、上報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。采用多種渠道，加強(qiáng)家校聯(lián)系。
8、完成好校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時(shí)工作任務(wù)。
中小學(xué)副校長(zhǎng)工作計(jì)劃2為全面落實(shí)專(zhuān)家型校長(zhǎng)工作室建設(shè)工作，切實(shí)開(kāi)展好名校長(zhǎng)工作室各項(xiàng)研學(xué)活動(dòng)，結(jié)合工作室實(shí)際，特制定校長(zhǎng)工作室20xx—20xx學(xué)年度工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以建立學(xué)習(xí)共同體為目標(biāo)，以校長(zhǎng)的辦學(xué)實(shí)踐為主線，以校長(zhǎng)的`自主研修為基礎(chǔ)，以學(xué)校發(fā)展診斷為切入口，充分發(fā)揮名校長(zhǎng)的引領(lǐng)作用和工作室成員間的團(tuán)結(jié)合作，努力提升校長(zhǎng)辦學(xué)的綜合能力。
二、工作目標(biāo)借助名校長(zhǎng)工作室這一核心平臺(tái)，充分發(fā)揮名校長(zhǎng)的引領(lǐng)、示范、帶動(dòng)、輻射作用，全力打造學(xué)習(xí)型、研究型工作團(tuán)隊(duì)，探索符合北鎮(zhèn)實(shí)際及特色的校長(zhǎng)隊(duì)伍成長(zhǎng)機(jī)制與便捷通道，為均衡北鎮(zhèn)教育發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
三、工作重點(diǎn)及措施1、個(gè)人規(guī)劃。工作室成員要根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，結(jié)合工作室兩年規(guī)劃方案，科學(xué)地制定出本人的兩年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、年度研修計(jì)劃，明確今后自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟。
2、理論學(xué)習(xí)。工作室成員要加強(qiáng)對(duì)教育理論、教育專(zhuān)著的學(xué)習(xí)和研究，通過(guò)分組學(xué)習(xí)、交流研討、讀書(shū)沙龍、管理名著解讀等，不斷提高自己的教育認(rèn)識(shí)。工作室為每個(gè)成員提供適當(dāng)?shù)膱D書(shū)等學(xué)習(xí)材料，要求每位成員每年閱讀1—2本教育專(zhuān)著，并撰寫(xiě)好10000字以上的讀書(shū)筆記或心得，每年至少在工作室博客上發(fā)表不少于2篇工作感悟，交流心得體會(huì)。
3、專(zhuān)題研討。工作室建立“專(zhuān)題式”主題研討制度。由主持人根據(jù)研究方向確定主題，帶著專(zhuān)題深入到各自學(xué)校全方位展開(kāi)診斷式服務(wù)，嘗試建立每年度兩次專(zhuān)題性研討會(huì)。
4、教育考察。有計(jì)劃地組織工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩學(xué)習(xí)、考察名校等。
5、課題研究。工作室成員要根據(jù)個(gè)人研究方向承擔(dān)一個(gè)課題研究，撰寫(xiě)課題實(shí)驗(yàn)方案，積累課題研究資料，定期在工作室博客上發(fā)布研究信息，工作室將督促并鼓勵(lì)全體成員做好科研成果轉(zhuǎn)化。各成員每人將至少撰寫(xiě)一至二篇教育教學(xué)論文，在市級(jí)以上刊物發(fā)表或在學(xué)術(shù)會(huì)議上交流，對(duì)優(yōu)秀成果工作室予以經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。
校長(zhǎng)的工作計(jì)劃 篇5
班上有52名學(xué)生。為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效措施激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，取得了一些成績(jī)�，F(xiàn)在，數(shù)學(xué)的相關(guān)情況總結(jié)如下：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣首先，培養(yǎng)學(xué)生看、聽(tīng)、說(shuō)、想的習(xí)慣。
為此，我精心準(zhǔn)備了一首兒歌，供學(xué)生記憶和指導(dǎo)他們的言行。童謠的內(nèi)容是：“小眼睛亮起來(lái)，小耳朵豎起來(lái)，小嘴動(dòng)起來(lái)，小腦袋張開(kāi)。”當(dāng)你的眼睛明亮?xí)r，你應(yīng)該能夠在老師的指導(dǎo)下看到黑板和課本的內(nèi)容；當(dāng)小耳朵站起來(lái)的時(shí)候，我們應(yīng)該仔細(xì)聽(tīng)老師的講解和學(xué)生的講話；當(dāng)你的小嘴移動(dòng)時(shí)，你應(yīng)該主動(dòng)舉起雙手大聲說(shuō)話；打開(kāi)一個(gè)小腦袋就是用你的大腦思考問(wèn)題
其次，要培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)、認(rèn)真、認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。完成數(shù)學(xué)作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí)、形成技能、培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。孩子們應(yīng)該理解按時(shí)做作業(yè)的重要性。孩子們練習(xí)時(shí)要抓緊時(shí)間，做作業(yè)時(shí)要認(rèn)真寫(xiě)字。培養(yǎng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待，養(yǎng)成一絲不茍、精益求精的態(tài)度
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)，學(xué)生逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基本能跟上正常的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
2、關(guān)注課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量1。備課
開(kāi)學(xué)時(shí)，我學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教學(xué)參考資料，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有了很好的了解。在學(xué)期中，關(guān)注單元備課，掌握各部分知識(shí)在單元和整本書(shū)中的地位和作用。教材的編寫(xiě)應(yīng)體現(xiàn)教師的`指導(dǎo)和學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后練習(xí)和設(shè)計(jì)練習(xí)的作用2。Class
�。�1）課前進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，給孩子上課前口述算術(shù)的良好習(xí)慣，為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)：
P風(fēng)格=“文本縮進(jìn)：2EM；文本對(duì)齊：左”；
�。�2）創(chuàng)造各種情境，激發(fā)學(xué)生的思維。然后，讓學(xué)生探索，手，嘴，眼睛和大腦。根據(jù)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，選擇學(xué)生的研究成果進(jìn)行比較、交流和討論，從而掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。然后，學(xué)生練習(xí)不同年級(jí)、不同層次的主題，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維。最后，讓學(xué)生總結(jié)所學(xué)的知識(shí)和方法�，F(xiàn)在，學(xué)生們普遍對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，參與度很高，這為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步
�。�3）單元摘要。一般情況下，每個(gè)章節(jié)都要進(jìn)行分類(lèi)，形成每個(gè)章節(jié)的知識(shí)串；組織和復(fù)習(xí)每個(gè)單元，形成一個(gè)知識(shí)鏈，并在一個(gè)學(xué)期內(nèi)組織和復(fù)習(xí)整本書(shū)。學(xué)生們經(jīng)歷了教材從“薄”到“厚”再到“薄”的過(guò)程。他們不僅形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，而且學(xué)習(xí)方法。很容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，這使學(xué)生能夠創(chuàng)新和實(shí)踐
3、做好作業(yè)批改，嚴(yán)格練習(xí)布置作業(yè)仔細(xì)閱讀。
目標(biāo)明確，層次分明。為了做到這一點(diǎn)，多年來(lái)我經(jīng)常上網(wǎng)收集信息，篩選試卷，以達(dá)到每次練習(xí)的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)認(rèn)真的批改，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行分析，對(duì)作業(yè)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)總結(jié)，并進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，并根據(jù)相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，達(dá)到有針對(duì)性的目標(biāo)
4、做好后進(jìn)生的指導(dǎo)工作
課后針對(duì)不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo)，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求，避免一刀切的弊端，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)不僅限于學(xué)習(xí)知識(shí)的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)觀念的指導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。我們應(yīng)該通過(guò)各種方式激發(fā)他們的求知欲和自我完善，使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。很有趣。從而有意識(shí)地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就從簡(jiǎn)單、粗糙、強(qiáng)迫的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的求知。讓學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上，教他們學(xué)習(xí)方法，提高他們的技能。認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一次考試。無(wú)論年級(jí)高低，它都反映了我這學(xué)期的教學(xué)成績(jī)。我明白這不是最重要的事情。重要的是如何提高自己，以及如何在這學(xué)期后共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此，無(wú)論我多么努力，我都會(huì)繼續(xù)努力工作，多問(wèn)，多思考，向同事學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。教學(xué)工作伴隨著苦樂(lè)。我們將一如既往，本著“勤奮、思考、務(wù)實(shí)”的原則，再接再厲，把工作做得更好。以上是我這學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)不足，許多地方都存在不足。我希望將來(lái)能和所有的老師一起參與教學(xué)工作，努力取得更好的效果。
校長(zhǎng)的工作計(jì)劃 篇6
作為一名教學(xué)副校長(zhǎng)，明確職責(zé)，當(dāng)好助手，創(chuàng)造性地開(kāi)展本職工作是我的一貫工作作風(fēng)。面對(duì)新形勢(shì)，新要求，新觀念。如何用全新的思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，自覺(jué)遵守職業(yè)道德，當(dāng)好教師的帶頭人，學(xué)生的引路人，已成為我人生追求的全部?jī)?nèi)涵。
一、抓教學(xué)常規(guī)管理，保證教育教學(xué)工作順暢有序。
教育教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，如何抓好常規(guī)管理，是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)。
1、抓各類(lèi)計(jì)劃的落實(shí)，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。教學(xué)管理是建立在科學(xué)性和計(jì)劃性的基礎(chǔ)上。每年學(xué)期開(kāi)學(xué)，我首先抓各類(lèi)計(jì)劃的制定，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理和目標(biāo)管理，使工作有的放矢，有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。在制定各類(lèi)計(jì)劃時(shí)。注意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，計(jì)劃合理，管理到位。通過(guò)各部門(mén)反復(fù)研究協(xié)調(diào)，使各類(lèi)計(jì)劃清楚地反應(yīng)學(xué)期各項(xiàng)工作。我們共制定如下計(jì)劃：《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》、《學(xué)校教育科研工作計(jì)劃》、《教師個(gè)人工作計(jì)劃》等。
2、抓住教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高。學(xué)期開(kāi)學(xué)，我組織一線教師召開(kāi)教育教學(xué)工作會(huì)議，落實(shí)工作計(jì)劃，明確工作目標(biāo)，提出教育教學(xué)具體目標(biāo)。
�。�1）抓備課。備講輔批考。備課是首要關(guān)鍵。如何提高教師備課質(zhì)量是上好每一堂課的關(guān)鍵。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校根據(jù)本校工作實(shí)際，明確提出備課的具體要求。尤其是要做到：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書(shū)規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。如何精備一堂課，要求教師“掌握課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，知識(shí)準(zhǔn)確�！泵繉W(xué)期都要評(píng)出校內(nèi)優(yōu)秀教案。在全校推廣展覽，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
�。�2）抓課堂。如何提高教學(xué)質(zhì)量，課堂是龍頭環(huán)節(jié)。實(shí)施新課改以來(lái)。學(xué)校明確提出：如何上好一堂課，關(guān)鍵應(yīng)做到：“主導(dǎo)作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。此外，教師要講究語(yǔ)言藝術(shù)，板書(shū)規(guī)范工整，電教手段齊全，教具使用合理。其次，開(kāi)展全員聽(tīng)課。教師講課要讓大家來(lái)聽(tīng)，來(lái)評(píng)。一堂課要經(jīng)得起推敲、點(diǎn)評(píng)和“說(shuō)長(zhǎng)道短”、“評(píng)頭論足”。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要首先完成聽(tīng)課任務(wù)，每學(xué)期我按學(xué)校要求完成聽(tīng)課節(jié)數(shù)。同時(shí)，檢查聽(tīng)課情況：聽(tīng)課節(jié)數(shù)，聽(tīng)課人數(shù)，聽(tīng)課學(xué)科。要求任課教師要開(kāi)展：互相聽(tīng)課，互相評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)課這一環(huán)節(jié)，給全校教師創(chuàng)造一種改進(jìn)，提高的.機(jī)會(huì)。同時(shí)，對(duì)于提高教師隊(duì)伍的根本素質(zhì)會(huì)其到重要作用。
�。�3）抓反饋。如何檢驗(yàn)一堂課的教學(xué)質(zhì)量。我在抓批改，反饋環(huán)節(jié)上做了大量文章：
①開(kāi)放性習(xí)題。教師在布置作業(yè)時(shí)，由過(guò)去的固定習(xí)題改為開(kāi)放性習(xí)題，由學(xué)生自主選做。習(xí)題難易程度具有不同檔次，習(xí)題數(shù)量也由學(xué)生自主選定。
�、谠驴贾啤榱思皶r(shí)反饋教學(xué)情況，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我校建立了月考制，內(nèi)容都是近期所學(xué)知識(shí)，試題由任課教師自擬。體現(xiàn)雙基，側(cè)重技能。注意培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
�、圪|(zhì)量分析會(huì)。定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。由包組領(lǐng)導(dǎo)親自主持會(huì)議，年組長(zhǎng)做綜合發(fā)言，學(xué)科教師各自分析所教學(xué)生各類(lèi)情況。同學(xué)科教師對(duì)比成績(jī)。找出差距與不足。想出改進(jìn)進(jìn)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)組織學(xué)生座談會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法。
3、抓師資隊(duì)伍，保證教師綜合素質(zhì)的提高。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量取決于教師的教學(xué)水平。教師的教學(xué)水平取決于教師的綜合素質(zhì)。幾年來(lái)，我在抓教師隊(duì)伍建設(shè)上采用了以下幾點(diǎn)做法。
�。�1）抓培訓(xùn)幾年來(lái)，我校始終把教師培訓(xùn)工作當(dāng)作一件大事來(lái)抓。部分學(xué)科骨干教師參加縣級(jí)以上培訓(xùn)。通過(guò)外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師的視野寬了，眼界遠(yuǎn)了，觀念新了，方法多了�！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生�！背闪怂麄兘K身追求的目標(biāo)。他們?cè)絹?lái)越對(duì)教學(xué)工作產(chǎn)生極大的樂(lè)趣和瘋狂的投入。
�。�2）抓學(xué)習(xí)我校在抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，校本培訓(xùn)，繼續(xù)教育上投入之大，力度之大是空前的。為了使教師在極短的時(shí)間內(nèi)迅速提高個(gè)人素質(zhì)，重新改進(jìn)微機(jī)室與電教室，切實(shí)提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力。學(xué)校為教師定了大量的刊物和資料。同時(shí)，還為教師個(gè)人購(gòu)買(mǎi)了大量書(shū)籍。教師人人有自學(xué)筆記和體會(huì)文章，
二、抓教學(xué)精細(xì)化管理工作，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高
20xx年秋季我校開(kāi)始了教學(xué)精細(xì)化管理工作，歷時(shí)半年的時(shí)間，我主抓了此項(xiàng)工作，取得了飛躍式的進(jìn)展。我們的具體做法是：圍繞一個(gè)中心，抓住兩個(gè)關(guān)鍵，啟動(dòng)四項(xiàng)工程。取得多項(xiàng)成果。
1、圍繞一個(gè)中心：以現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)校功能提升工作為中心，全面實(shí)施新課改，用新的教育理念創(chuàng)辦一流的學(xué)校。
2、抓住兩個(gè)關(guān)鍵：在實(shí)施教學(xué)精細(xì)化管理工作的半年時(shí)間里，我們感到：實(shí)施的關(guān)鍵在教師，深入的關(guān)鍵在評(píng)價(jià)。
3、啟動(dòng)四項(xiàng)工程：
�。�1）抓學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，促教師綜合素質(zhì)的提高；
（2）抓課改教學(xué)模式的改革，促龍頭環(huán)節(jié)作用的凸顯；
�。�3）抓評(píng)價(jià)機(jī)制的改革，促師生個(gè)性化的發(fā)展；
�。�4）抓校園文化活動(dòng)的開(kāi)展，促師生整體素質(zhì)的提高。
4、取得多項(xiàng)成果：
�。�1）教育局精細(xì)化管理檢查小組、鄉(xiāng)教育組先后對(duì)我校教學(xué)精細(xì)化管理工作的檢查驗(yàn)收，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)。
�。�2）在縣中小學(xué)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得可喜成果：
�、冽彺笃健⒃缽V媛兩位老師均獲教師基本功大賽縣級(jí)二等獎(jiǎng)。
�、趯W(xué)校7人參加“雙優(yōu)課”初賽，有6人獲獎(jiǎng)進(jìn)入復(fù)賽選拔。
三、下學(xué)期打算
1、繼續(xù)狠抓教研活動(dòng)的實(shí)效性，努力提高教師整體教學(xué)水平。
2、繼續(xù)以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程為核心，深化新課程改革，提升課堂教學(xué)實(shí)效性。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查工作。
4、繼續(xù)深入研究探討，確保課題研究成果。
5、繼續(xù)深化體、衛(wèi)、藝術(shù)教育，逐步形成特色。
6、積極做好九年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮資源共享，優(yōu)劣互補(bǔ)的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。
7、下學(xué)期準(zhǔn)備發(fā)給每位教師人手一份教學(xué)工作手冊(cè)，專(zhuān)門(mén)用于教師教育教學(xué)歷程記錄，做到教育工作的人性化、制度化、合理化安排與管理。
校長(zhǎng)的工作計(jì)劃 篇7
以下是一些制定全面而切實(shí)的初中副校長(zhǎng)工作計(jì)劃的步驟：
1、了解和確立學(xué)校的目標(biāo)和愿景：初中副校長(zhǎng)需要考慮學(xué)校希望達(dá)到的目標(biāo)和愿景。他們需要理解學(xué)校的需求，了解學(xué)校想要在未來(lái)達(dá)到什么樣的目標(biāo)和成果。這一步驟可以通過(guò)溝通和討論與學(xué)校的主要教育者和管理者達(dá)成。
2、制定年度工作計(jì)劃：年度工作計(jì)劃是初中副校長(zhǎng)關(guān)鍵的'管理工具，它可以協(xié)助初中副校長(zhǎng)在不同階段控制自己的工作進(jìn)度。年度工作計(jì)劃應(yīng)該包括具體的目標(biāo)、計(jì)劃、執(zhí)行期限、評(píng)估和反饋等要素。
3、管理教師和學(xué)生：教師和學(xué)生是學(xué)校中最重要的資源。因此，初中副校長(zhǎng)應(yīng)該保證教師能夠得到必要的支援和指導(dǎo)。初中副校長(zhǎng)應(yīng)該定期與教師會(huì)面，協(xié)調(diào)管理工作并發(fā)表期刊文章和校內(nèi)演講等，以便更好地了解教育的現(xiàn)狀和未來(lái)的發(fā)展。同時(shí)，初中副校長(zhǎng)需要跟蹤學(xué)生的工作表現(xiàn)，并且制定相應(yīng)的措施來(lái)更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
4、協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)部各個(gè)部門(mén)之間的合作：協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)部各個(gè)部門(mén)之間的合作關(guān)系是非常重要的。這一步驟可以在確立學(xué)校的目標(biāo)和愿景的過(guò)程中完成。學(xué)校的各個(gè)部門(mén)應(yīng)相互協(xié)作，并分享彼此的資源以便更好地完成工作
5、評(píng)估和反饋：評(píng)估和反饋是工作計(jì)劃的最后一步。初中副校長(zhǎng)需要檢查自己和學(xué)校的目標(biāo)是否得到完整的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，初中副校長(zhǎng)還應(yīng)該收集學(xué)習(xí)和反饋，以便改進(jìn)今后的工作計(jì)劃。
結(jié)論
初中副校長(zhǎng)制定工作計(jì)劃對(duì)學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)了解和確定學(xué)校的目標(biāo)和愿景，制定年度工作計(jì)劃，管理教師和學(xué)生，協(xié)調(diào)各個(gè)部門(mén)之間的合作以及評(píng)估和反饋等步驟，初中副校長(zhǎng)可以更好地促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。通過(guò)制定可行而充分的工作計(jì)劃，初中副校長(zhǎng)能夠提升學(xué)校的整體素質(zhì)并推進(jìn)學(xué)校的未來(lái)發(fā)展。
校長(zhǎng)的工作計(jì)劃 篇8
結(jié)對(duì)師方：
結(jié)對(duì)徒方：
根據(jù)《縣學(xué)員考核內(nèi)容及評(píng)分辦法》和《縣校長(zhǎng)師徒結(jié)對(duì)互動(dòng)計(jì)劃》，針對(duì)帶徒互動(dòng)的目標(biāo)要求及雙方學(xué)校的實(shí)際，特制定XX年結(jié)對(duì)互動(dòng)工作計(jì)劃，具體如下：
一、目標(biāo)及措施：
1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升管理能力。
一是不定期的向師傅楊校長(zhǎng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和管理理念，二是對(duì)自身工作中存在的問(wèn)題和困惑再師徒間互相交流，提升自身學(xué)校管理能力，三是多看學(xué)校管理書(shū)籍。
2．加強(qiáng)調(diào)研，注重反思整改。
一是在導(dǎo)師學(xué)校進(jìn)行為期5天的及以上的學(xué)習(xí)研修，內(nèi)容包括學(xué)校管理、校園文化、孝雅德育、參加會(huì)議、教研活動(dòng)、學(xué)校活動(dòng)、各個(gè)科室的工作活動(dòng)、學(xué)校的特色創(chuàng)建等。并對(duì)研修的內(nèi)容加強(qiáng)學(xué)習(xí)反思，每學(xué)年撰寫(xiě)5篇調(diào)研反思。二是邀請(qǐng)導(dǎo)師校長(zhǎng)來(lái)學(xué)校調(diào)研，對(duì)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)和德育常規(guī)進(jìn)行診斷把脈，提出整改方案。
3．堅(jiān)持特色，加強(qiáng)創(chuàng)新增長(zhǎng)。
堅(jiān)持本校的發(fā)展項(xiàng)目特色德育類(lèi)的“生活德育”和教學(xué)類(lèi)的“30+10”，多思考項(xiàng)目的發(fā)展點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，大膽實(shí)踐，并經(jīng)常邀請(qǐng)師傅和專(zhuān)家來(lái)校調(diào)研，對(duì)本校的發(fā)展項(xiàng)目及學(xué)校管理進(jìn)行診斷指點(diǎn)。同時(shí)自己對(duì)實(shí)踐過(guò)程中的一些問(wèn)題，經(jīng)常與師傅交流，并每學(xué)年撰寫(xiě)5篇實(shí)踐反思。
二、內(nèi)容及形式
1．課題引領(lǐng)，實(shí)踐反思
結(jié)合我校的《農(nóng)村小學(xué)推行生活德育的實(shí)踐研究》市立項(xiàng)課題，繼續(xù)落實(shí)課題研究，開(kāi)展相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，邀請(qǐng)楊校長(zhǎng)和專(zhuān)家為課題的`結(jié)題進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)二小的“孝雅”德育，邀請(qǐng)導(dǎo)師把脈診斷，把我校的“生活德育”和“善、孝”活動(dòng)提升一個(gè)高度。
2．相互調(diào)研，提升內(nèi)涵
采取向師方學(xué)校蹲點(diǎn)學(xué)習(xí)和向徒方下校診斷指導(dǎo)的形式，多調(diào)研、多反思、多實(shí)踐、多調(diào)整，促進(jìn)學(xué)員的教育教學(xué)和管理水平。
3．智慧博客，互動(dòng)探討。充分利用博客或qq群丹二小智慧網(wǎng)，開(kāi)展沙龍活動(dòng)，圍繞教育管理中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題及實(shí)際工作中遇到的困惑展開(kāi)探討，目的是營(yíng)造寬松、開(kāi)放的心理氛圍，促使結(jié)對(duì)雙方對(duì)身邊的實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展自由研討。
三、互動(dòng)行事安排
XX年12月份：
1、學(xué)習(xí)《師徒結(jié)對(duì)互動(dòng)計(jì)劃》，制定《學(xué)員研修年度計(jì)劃》
2、探討、交流學(xué)期工作計(jì)劃，關(guān)注學(xué)校制度創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新。
XX年3月份——4月份
1、生活德育課題結(jié)題指導(dǎo)
2、校園文化指導(dǎo)：邀請(qǐng)師傅來(lái)校調(diào)研校園文化，在原有的基礎(chǔ)上提升出學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，教風(fēng)學(xué)風(fēng)，六善等精神文化
3、蹲點(diǎn)考察：系統(tǒng)地參與導(dǎo)師學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)，了解學(xué)校的全方位工作，撰寫(xiě)反思日志。
XX年5月份——6月份：
1、下鄉(xiāng)指導(dǎo)：調(diào)研xx小學(xué)的教育教學(xué)常規(guī)。
2、蹲點(diǎn)參與：觀摩xx小第四屆小學(xué)生“孝雅節(jié)”。
XX年7月份：
1、學(xué)期工作綜合分析，研究交流下學(xué)年工作思路。
2、整理、積累互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)材料
XX年9月份——10月份：
1、研討、交流新學(xué)年工作思路
2、蹲點(diǎn)研討：教學(xué)質(zhì)量的提升
XX年11月份——12月份：
1、反思微博跟進(jìn)。
2、探討校本研修、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展專(zhuān)題。
3、總結(jié)師徒結(jié)對(duì)工作。
校長(zhǎng)的工作計(jì)劃 篇9
為貫徹落實(shí)《省政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》要求，全面提升我省中小學(xué)教師的整體素質(zhì)和水平，現(xiàn)就20xx年期間進(jìn)一步加強(qiáng)我省中小學(xué)教師培訓(xùn)工作提出如下意見(jiàn)。
一、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)
（一）指導(dǎo)思想
立足教育改革發(fā)展全局，以師德建設(shè)為首位，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為核心，統(tǒng)籌規(guī)劃、系統(tǒng)設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目，整合資源、完善各項(xiàng)管理制度，優(yōu)化內(nèi)容、創(chuàng)新培訓(xùn)形式，大力加強(qiáng)骨干教師和校長(zhǎng)培訓(xùn)，重點(diǎn)傾斜農(nóng)村教師培訓(xùn)，積極發(fā)展遠(yuǎn)程培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力，實(shí)現(xiàn)全省中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的科學(xué)發(fā)展。
�。ǘ┛傮w目標(biāo)
進(jìn)一步健全和完善由各級(jí)教育行政部門(mén)主管，高水平大學(xué)、師范院校、各級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與的省、市、縣（市、區(qū)）、校四級(jí)培訓(xùn)工作體系。進(jìn)一步形成以教育事業(yè)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，政府主導(dǎo)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，教師履行義務(wù)與自覺(jué)學(xué)習(xí)相結(jié)合，各方面積極性得到充分發(fā)揮的培訓(xùn)機(jī)制。采取集中培訓(xùn)與送培上門(mén)、國(guó)內(nèi)培訓(xùn)和國(guó)外培訓(xùn)、傳統(tǒng)培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)和掛職實(shí)踐、高校培訓(xùn)和企業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式，實(shí)施學(xué)歷提升、通識(shí)培訓(xùn)、專(zhuān)題學(xué)習(xí)、高層研修等多類(lèi)型、多層次的教師和校長(zhǎng)培訓(xùn)。使教師師德素養(yǎng)不斷升華，知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷更新，教育教學(xué)能力全面提高，真正成為適應(yīng)教育改革發(fā)展和現(xiàn)代化要求的、受學(xué)生愛(ài)戴和群眾歡迎的優(yōu)秀教師。
二、主要任務(wù)和重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬┲行W(xué)教師全員培訓(xùn)
新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的對(duì)象，是具有法定教師資格的幼兒園、小學(xué)、初中、高中、中等職業(yè)學(xué)校和其它教育機(jī)構(gòu)的在職專(zhuān)任教師。全員培訓(xùn)主要包括新任教師培訓(xùn)、教師崗位培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)和學(xué)歷提升培訓(xùn)，省重點(diǎn)實(shí)施骨干教師培訓(xùn)和專(zhuān)題專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。到20xx年底前，全省所有教師接受一次省級(jí)培訓(xùn)，教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)的時(shí)間不低于240課時(shí)。
�。ǘ┺r(nóng)村教師素質(zhì)提升培訓(xùn)
大力實(shí)施農(nóng)村教師素質(zhì)提升培訓(xùn)工程。省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?yōu)先安排農(nóng)村教師。組織實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)、幼兒園骨干教師培訓(xùn)，擴(kuò)大“送培到縣”范圍，到20xx年底前，使每所農(nóng)村中小學(xué)主要學(xué)科有1-2名骨干教師。建立城鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)交流機(jī)制，定期選派農(nóng)村教師到城市優(yōu)秀學(xué)校跟班學(xué)習(xí)，選派城市優(yōu)秀教師到農(nóng)村學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。
（三）職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提升培訓(xùn)
大力實(shí)施職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃。以提升“雙師型”素質(zhì)和新課程實(shí)施能力為重點(diǎn)，加大職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)和支持教師通過(guò)培訓(xùn)取得職業(yè)資格證書(shū)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)證書(shū)。進(jìn)一步完善和強(qiáng)化職業(yè)學(xué)校教師赴企業(yè)鍛煉制度。到20xx年底前，全省職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師取得高級(jí)以上職業(yè)資格證書(shū)比例達(dá)60%以上，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師達(dá)100%。
�。ㄋ模└邔哟稳瞬排囵B(yǎng)
實(shí)施江蘇省中小學(xué)高層次人培養(yǎng)工程。從20xx年起，選拔一批基礎(chǔ)好、有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀教師、校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，力爭(zhēng)培養(yǎng)出若干名教育教學(xué)思想、理論和實(shí)績(jī)?cè)谌珖?guó)處于領(lǐng)先水平的教育名家；培養(yǎng)出一批在省內(nèi)具有一流的教育教學(xué)和科研水平的領(lǐng)軍人才；培養(yǎng)出一大批能帶領(lǐng)和推動(dòng)所在地區(qū)、學(xué)校和學(xué)科教師提升整體水平的學(xué)科、專(zhuān)業(yè)帶頭人。
�。ㄎ澹┲行W(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)
嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)和校長(zhǎng)提高培訓(xùn)制度，對(duì)全省中小學(xué)校長(zhǎng)普遍實(shí)施一次輪訓(xùn)。每年舉辦1-2次校長(zhǎng)論壇，組織校長(zhǎng)到國(guó)內(nèi)外發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)、交流和考察。
�。┑掠處熍嘤�(xùn)
落實(shí)班主任培訓(xùn)制度，新任班主任必須接受30學(xué)時(shí)的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。組織實(shí)施少先隊(duì)輔導(dǎo)員和心理健康教育教師專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。
�。ㄆ撸┙處熅C合素養(yǎng)提升培訓(xùn)
繼續(xù)實(shí)施中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃，提升教師的信息化素養(yǎng)。繼續(xù)實(shí)施教師和管理者國(guó)際合作培訓(xùn)計(jì)劃，提升優(yōu)秀教師和學(xué)校管理者的國(guó)際化素養(yǎng)。在江蘇教師教育網(wǎng)建立教師書(shū)庫(kù)，廣泛開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，提升教師的人文素養(yǎng)。
三、主要措施和保障手段
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)培訓(xùn)制度建設(shè)
加強(qiáng)培訓(xùn)組織制度建設(shè)。建立教師培訓(xùn)工作協(xié)調(diào)機(jī)制，發(fā)揮教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化校長(zhǎng)作為教師培訓(xùn)工作第一責(zé)任人的意識(shí)，形成上下貫通、協(xié)調(diào)一致的組織保障體系。
加強(qiáng)培訓(xùn)管理制度建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)定》。加強(qiáng)培訓(xùn)與考核、任用的有機(jī)銜接，激發(fā)中小學(xué)教師、校長(zhǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。完善培訓(xùn)檔案管理，規(guī)范登記內(nèi)容，逐步實(shí)現(xiàn)全省性的培訓(xùn)學(xué)分管理和信息化管理。
加強(qiáng)培訓(xùn)審查制度建設(shè)。教育行政部門(mén)要對(duì)教師培訓(xùn)的方案、過(guò)程、效果等進(jìn)行審查，確保教師培訓(xùn)質(zhì)量。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織中小學(xué)教師和校長(zhǎng)培訓(xùn)，應(yīng)獲得教育行政主管部門(mén)的同意。未經(jīng)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，學(xué)校一般不得組織教師參加社會(huì)機(jī)構(gòu)組織的有償培訓(xùn)。
加強(qiáng)培訓(xùn)評(píng)價(jià)制度建設(shè)。省、市教育行政部門(mén)對(duì)縣級(jí)教師培訓(xùn)的規(guī)劃、目標(biāo)、措施、成效等進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果是教育督導(dǎo)和省師資隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)單位評(píng)選的重要內(nèi)容和依據(jù)。各中小學(xué)校要制定和落實(shí)年度校本研修計(jì)劃，教師參加培訓(xùn)情況是校長(zhǎng)年終考核的重要內(nèi)容，教師完成培訓(xùn)情況是教師個(gè)人年終考核、崗位聘用和職稱(chēng)晉升的重要依據(jù)。
�。ǘ┟鞔_培訓(xùn)職責(zé)分工
中學(xué)教師和校長(zhǎng)培訓(xùn)由省統(tǒng)籌規(guī)劃，主要安排在舉辦教師教育的本科院校和海外培訓(xùn)基地進(jìn)行。中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師培訓(xùn)主要安排在綜合性大學(xué)、大中型企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和海外培訓(xùn)基地進(jìn)行。小學(xué)、幼兒園教師和校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）培訓(xùn)由各省轄市統(tǒng)籌規(guī)劃，主要安排在五年制高等師范學(xué)校和其它專(zhuān)業(yè)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行。縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在教育行政部門(mén)的`領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本區(qū)域教師培訓(xùn)的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)等管理工作。校本培訓(xùn)在縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，以學(xué)校為主組織進(jìn)行，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校要發(fā)揮對(duì)農(nóng)村小學(xué)、幼兒園的輻射作用。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)
舉辦教師教育的高等院校和專(zhuān)業(yè)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是中小學(xué)教師培訓(xùn)的主要基地，省重點(diǎn)建設(shè)好一批省級(jí)示范性教師培訓(xùn)基地。高等院校尤其是師范院校要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，把中小學(xué)教師培訓(xùn)作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)工作的研究，積極探索職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)一體化的教師教育新模式。
縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是教師教育體系的重要組織。各地要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)，按照省政府文件的要求，整合縣級(jí)教師培訓(xùn)、教科研、電教等資源，形成縣級(jí)教師研修中心，加強(qiáng)縣域內(nèi)教師和校長(zhǎng)培訓(xùn)的組織管理和協(xié)調(diào)服務(wù)。
組建江蘇省中小學(xué)教師、校長(zhǎng)培訓(xùn)工作專(zhuān)家委員會(huì)和教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，對(duì)全省教師、校長(zhǎng)培訓(xùn)工作進(jìn)行研究、咨詢(xún)和指導(dǎo)，為教育行政部門(mén)提供決策咨詢(xún)意見(jiàn)和工作建議。開(kāi)展培訓(xùn)者、培訓(xùn)管理者培訓(xùn)，樹(shù)立現(xiàn)代培訓(xùn)意識(shí)，掌握現(xiàn)代培訓(xùn)規(guī)律和方法，提高培訓(xùn)及培訓(xùn)管理的能力和水平。
（四）落實(shí)培訓(xùn)保障條件
加大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入。各地要落實(shí)好省政府關(guān)于教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的有關(guān)規(guī)定，設(shè)立師資隊(duì)伍建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，發(fā)揮政府資金的引導(dǎo)和示范作用，保證中小學(xué)教師的培訓(xùn)需要。培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)應(yīng)與各地經(jīng)濟(jì)和教育事業(yè)的發(fā)展同步增長(zhǎng)。
加強(qiáng)培訓(xùn)工作督導(dǎo)。按照《江蘇省縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估和考核標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的要求，加強(qiáng)對(duì)縣級(jí)教師、校長(zhǎng)培訓(xùn)工作、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)落實(shí)情況和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)情況的督導(dǎo)和檢查。
加強(qiáng)培訓(xùn)資源建設(shè)。制定示范性培訓(xùn)課程方案和標(biāo)準(zhǔn)，加快培訓(xùn)課程資源建設(shè)。繼續(xù)實(shí)施教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計(jì)劃，重點(diǎn)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程建設(shè)，提高優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源的覆蓋面，為各地組織教師培訓(xùn)和教師自主學(xué)習(xí)提供有效幫助。
校長(zhǎng)的工作計(jì)劃 篇10
一、辦學(xué)定位
�。ㄒ唬┙逃顒�(dòng)有利于德育；
教學(xué)活動(dòng)有利于智育；
興趣特長(zhǎng)活動(dòng)有利于體育、美育；
（二）經(jīng)費(fèi)預(yù)算有利于學(xué)校教育教學(xué)正常開(kāi)展，有利于學(xué)校健康發(fā)展。
�。ㄈ┰鰪�(qiáng)校園文化氛圍，增加學(xué)校內(nèi)涵，擴(kuò)大學(xué)校外部影響力。
�。ㄋ模﹥�(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)，提高行政執(zhí)行力和水平。
�。ㄎ澹╅_(kāi)齊課程，配齊專(zhuān)業(yè)教師，提高課堂教學(xué)效率，全體教職工講普通話，寫(xiě)規(guī)范字。
�。┌踩�(wěn)定第一，正常教育教學(xué)秩序第二，抓好畢業(yè)班教學(xué)第三，參加上級(jí)活動(dòng)第四，發(fā)展特色特長(zhǎng)教育第五。
二、目標(biāo)措施
（一）凡活動(dòng)必須有方案，目標(biāo)明確，過(guò)程清楚，活動(dòng)到周，責(zé)任到人，資料歸檔。
1、教育活動(dòng)--升旗、行規(guī)、禮儀、互助等活動(dòng)；隊(duì)會(huì)、主題班會(huì)（圍繞班級(jí)紀(jì)律，衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、節(jié)約及動(dòng)手能力培養(yǎng)進(jìn)行），節(jié)日活動(dòng)，社區(qū)活動(dòng)，環(huán)�；顒�(dòng)，愛(ài)國(guó)主義，集體主義，社會(huì)主義教育活動(dòng)。
2、教學(xué)活動(dòng)|--教師幫帶課、比較課、研究課、示范課；教師經(jīng)驗(yàn)交流；教案設(shè)計(jì)、集體備課、基本功比賽，現(xiàn)代技術(shù)手段應(yīng)用等。師生交流一律使用普通話，對(duì)剛?cè)雽W(xué)新生進(jìn)行普通話訓(xùn)練。
學(xué)生活動(dòng)，數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單知識(shí)搶答，腦筋急轉(zhuǎn)彎，身邊數(shù)學(xué)應(yīng)用，優(yōu)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽，差生基礎(chǔ)知識(shí)比賽；語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)搶答，詩(shī)文集體背誦，小組對(duì)詩(shī)，成語(yǔ)故事，故事會(huì)；學(xué)生口頭作文比賽，習(xí)作評(píng)比，普通話比賽，朗讀比賽；英語(yǔ)口語(yǔ)交流，見(jiàn)面用英語(yǔ)打招呼，英語(yǔ)劇評(píng)比，英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽。
3、興趣活動(dòng)
①小城管，小交警，小記者，小主持，小樂(lè)隊(duì)，小合唱，小戲曲，小制作，小網(wǎng)管；
�、谏賰何�，拉丁舞，獨(dú)舞，服裝秀，民族舞，學(xué)生集體舞，竹杠舞；
③籃球隊(duì)，乒乓球隊(duì)，田徑隊(duì)等活動(dòng)；
�、苌嘲�，花樣毽，花樣繩，丟手絹誦詩(shī)，對(duì)歌；
�、輹�(shū)法（硬筆、軟筆）繪畫(huà)（簡(jiǎn)筆畫(huà)、素描、漫畫(huà)、色彩畫(huà)）
�、奁胀ㄔ挘�(guī)范字，詩(shī)朗誦，辯論組等各項(xiàng)比賽；
�。ǘ┙�(jīng)費(fèi)保障
1、認(rèn)真做好收支預(yù)算方案和維修、維護(hù)、添置需求表；
2、不斷爭(zhēng)取上級(jí)政策性收費(fèi)和撥款，尋求民間支助；
3、經(jīng)費(fèi)保障教職工工資待遇，保障教育教學(xué)用具用品，保障校舍維修，保留必要的發(fā)展資金。
校長(zhǎng)的工作計(jì)劃 篇11
一、學(xué)校的基本情況
劉斌堡中學(xué)建于1971年,是普通農(nóng)村山區(qū)初中校，現(xiàn)有教學(xué)班6個(gè)，學(xué)生161人，在崗員工44人，其中干部7人，專(zhuān)任教師21人。幾年來(lái)經(jīng)過(guò)干部教師的共同努力，逐步形成了教學(xué)的核心地位和研究業(yè)務(wù)的工作氛圍，形成了穩(wěn)定的管理運(yùn)行狀態(tài)和制度政策環(huán)境。明確了“創(chuàng)山區(qū)優(yōu)質(zhì)中學(xué)，辦人民滿(mǎn)意教育”的教育目標(biāo)，具備了良好的人文環(huán)境和文明習(xí)慣。本學(xué)期，在教育教學(xué)秩序穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅(jiān)持把提高辦學(xué)質(zhì)量放在核心位置，“不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰”，想方設(shè)法抓好細(xì)節(jié)，保持成績(jī)質(zhì)量的穩(wěn)定，扎實(shí)有效的推進(jìn)工作，力爭(zhēng)完成教委下達(dá)的中考指標(biāo)。
二、辦學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和需要改進(jìn)的工作
成功經(jīng)驗(yàn)：
1、擁有一支勤奮工作甘于奉獻(xiàn)的干部教師隊(duì)伍
全體干部教師踏實(shí)工作，甘心付出，有極強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。班子凝聚力強(qiáng)，有活力，有干勁；干部職責(zé)分工明確，管理網(wǎng)絡(luò)暢通；常規(guī)管理工作制度化、規(guī)范化。
2、明確奮斗目標(biāo)，具備了良好的人文環(huán)境和文明習(xí)慣
經(jīng)過(guò)調(diào)查和研討，全校上下統(tǒng)一了思想，凝聚力量，明確了“創(chuàng)山區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校，辦人民滿(mǎn)意教育”的目標(biāo)。學(xué)校功能分區(qū)布局合理，校園干凈整潔；教育教學(xué)秩序井然，師生關(guān)系和諧；學(xué)生舉止文明習(xí)慣良好。營(yíng)造了以人為本的優(yōu)雅人文環(huán)境和積極健康的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、形成了教學(xué)的核心地位和研究業(yè)務(wù)的工作氛圍
在管理、教學(xué)和德育三個(gè)質(zhì)量體系的構(gòu)建中，確立了教學(xué)的核心地位，形成了全校教師重視教學(xué)、研究業(yè)務(wù)的良好局面和工作氛圍，學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂訓(xùn)練層次性的研究取得一定進(jìn)展。
4、建立了比較完善的家校協(xié)作機(jī)制
家校聯(lián)系工作到位，堅(jiān)持班主任和教師家訪、年級(jí)組長(zhǎng)和學(xué)校干部村訪制度，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，探索小班化分層家長(zhǎng)會(huì)模式，針對(duì)不同層面的學(xué)生，做好家校聯(lián)系工作，建立了比較完善的家校協(xié)作機(jī)制。
需要改進(jìn)：
1、隊(duì)伍建設(shè)需要加強(qiáng)
主要業(yè)務(wù)干部都是新任干部，管理經(jīng)驗(yàn)不足，需要在教育教學(xué)管理方面進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，全面提高管理素質(zhì)。教師隊(duì)伍方面，存在的主要問(wèn)題：一是教師隊(duì)伍整體年輕，缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，缺乏骨干教師；二是教學(xué)工作缺乏科研引領(lǐng)，教育教學(xué)觀念和教學(xué)方法需要更新。
2、德育工作需要強(qiáng)化
在學(xué)校德育工作中，全員德育、全程德育的觀念還不夠深入；學(xué)生自主教育自我管理的主體教育需要推進(jìn)；學(xué)習(xí)困難生和行為不良學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作需要進(jìn)一步探索；學(xué)校家庭村鎮(zhèn)協(xié)作教育的模式要進(jìn)一步完善；心理健康教育的方式途徑需要探究。
3、教學(xué)質(zhì)量需要提高
從總體來(lái)看，教學(xué)質(zhì)量不穩(wěn)定，學(xué)科之間質(zhì)量不均衡；校本教研活動(dòng)流于形式，學(xué)科組教研活動(dòng)剛剛起步；科研工作的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐都不到位。
4、硬件建設(shè)需要投入
教育教學(xué)設(shè)施不夠完善，食堂、宿舍等生活用房嚴(yán)重不足；學(xué)生體育科技等活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)施不完善；教師工作和生活條件比較艱苦。
三、踏實(shí)做好中考研究工作，提高中考成績(jī)
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而中考成績(jī)的高低是衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量教學(xué)水平的重要指標(biāo)，在提高中考成績(jī)的問(wèn)題上，我校進(jìn)行了不斷的研討和大膽嘗試：
1、制定教學(xué)計(jì)劃、確定中考目標(biāo)，增加內(nèi)驅(qū)力
學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我校教學(xué)處聯(lián)合初三任課教師共同制定切實(shí)可行的初三教學(xué)工作計(jì)劃，為初三教學(xué)順利有效的開(kāi)展提供有效地制度保證。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)狀態(tài)，確定中考目標(biāo)，讓初三教師和學(xué)生都能夠在中考目標(biāo)的驅(qū)動(dòng)下努力工作和學(xué)習(xí)。
2、商定初三目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)方案，鼓勵(lì)教師加大投入力度
開(kāi)學(xué)初，我校與初三任課教師共同商定初三中考目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)方案，并逐年加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，這樣通過(guò)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)教師積極投入到初三教學(xué)中去，并在全校樹(shù)立初三教學(xué)的'重要性，對(duì)初三教師的努力付出進(jìn)行肯定和表?yè)P(yáng)。
3、新老初三交流研討，經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新的溝通
我校每年都會(huì)組織新老初三進(jìn)行交流研討，請(qǐng)上一屆的初三任課教師談一談自己的成功經(jīng)驗(yàn)和有效復(fù)習(xí)方法，并把自己在過(guò)去一年的教學(xué)中自己不滿(mǎn)意和需要改進(jìn)的方面進(jìn)行交流，避免新一屆初三教師走彎路，提高新初三教師的教育教學(xué)效率。信任初三任課教師宣講自己的教學(xué)工作計(jì)劃和工作思路，由上一屆初三教師提出改進(jìn)意見(jiàn)，使教學(xué)計(jì)劃更科學(xué)更有效。
4、業(yè)務(wù)干部深入年級(jí)，實(shí)施有效管理
教學(xué)主任主抓初三，有計(jì)劃、有針對(duì)性的開(kāi)好畢業(yè)年級(jí)學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)和班級(jí)協(xié)調(diào)會(huì)以及階段性的學(xué)情分析會(huì)，廣泛收集信息，研究教材和教學(xué)策略。
四、本學(xué)期具體工作措施
1、加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)，提高能力、促進(jìn)發(fā)展
干部隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)調(diào)管理素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平共同提高的理念，尤其強(qiáng)化德育和教學(xué)干部業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。采取理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐相結(jié)合、集體培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，全面提高干部的自身素質(zhì)。我們提出主要業(yè)務(wù)干部“五個(gè)一”：深入一個(gè)年級(jí)組，指導(dǎo)一個(gè)學(xué)科組，承擔(dān)或主要參與一個(gè)科研課題，每學(xué)期做一次講座或報(bào)告，每學(xué)年完成一個(gè)市級(jí)以上論文或文章。
學(xué)校辦學(xué)成敗得失更取決于教師的素質(zhì)和精神。新學(xué)年教師隊(duì)伍建設(shè)做到：（1）加強(qiáng)師德建設(shè)，努力構(gòu)建新型的師生關(guān)系，在全校形成和諧發(fā)展的育人氛圍；強(qiáng)化配合意識(shí)、協(xié)作意識(shí)，以教師自身的發(fā)展促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展。（2）獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)相結(jié)合，引入科學(xué)激勵(lì)機(jī)制。在不斷促進(jìn)全體教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)提升的同時(shí)，在管理上實(shí)施科學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)制度，激發(fā)教師的內(nèi)驅(qū)力。（3）搭建各種平臺(tái)，形成教學(xué)龍頭隊(duì)伍。為教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)教研組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)、骨干教師的培養(yǎng)力度，打造一支“學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、業(yè)績(jī)突出”的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。（4）結(jié)合學(xué)校教師的實(shí)際情況，認(rèn)真制定校本培訓(xùn)方案，采取個(gè)體培訓(xùn)和集體培訓(xùn)相結(jié)合的方式，使不同層次的教師得到發(fā)展。開(kāi)展自學(xué)自研“六個(gè)一”活動(dòng)：每人讀一本教育教學(xué)理論著作，寫(xiě)一篇讀后感，完成一篇教學(xué)心得或論文，制作一個(gè)多媒體課件，上一節(jié)研究課或觀摩課，參與研究一個(gè)科研課題，有針對(duì)性地提高教師的業(yè)務(wù)水平和知識(shí)水平。
2、創(chuàng)設(shè)全員德育氛圍，扎實(shí)推進(jìn)德育工作
德育工作的質(zhì)量是安全、是秩序，最終體現(xiàn)在學(xué)生文明素養(yǎng)的綜合提高上。新學(xué)年我校德育工作堅(jiān)持以人為本，推進(jìn)德育創(chuàng)新，努力在德育過(guò)程中提高實(shí)效。
（1）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)全員德育工作機(jī)制，提出“人人都是德育工作者”的口號(hào)，重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任工作的重要性，不斷提升管理水平。
（2）強(qiáng)化德育常規(guī)管理工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和文明素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主教育積極性，推進(jìn)學(xué)生自主管理，完善班級(jí)百分賽量化制度，做到考評(píng)常規(guī)化，周末公開(kāi)化，講評(píng)重點(diǎn)化，考核層次化，訓(xùn)練反復(fù)化。
�。�3）以新中國(guó)建國(guó)六十周年慶典活動(dòng)為契機(jī)，深化主題教育活動(dòng)，弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感。
�。�4）充分利用社會(huì)大課堂活動(dòng)，讓山區(qū)的孩子走出去，增強(qiáng)體驗(yàn)過(guò)程，提高德育的實(shí)效性。
�。�5）以家長(zhǎng)學(xué)校為依托，構(gòu)建三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，繼續(xù)做好家長(zhǎng)學(xué)校工作，總結(jié)小班化分層家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高家長(zhǎng)家教能力和水平；發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，成立村鎮(zhèn)教育委員會(huì)，取得村鎮(zhèn)干部的支持；堅(jiān)持教師集體家訪和干部村訪活動(dòng)。
3、扎實(shí)做好教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量
（1）規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
我校提倡讓教師在學(xué)習(xí)和研究狀態(tài)下理性的工作，從而不斷提升教師的教學(xué)水平和教學(xué)效果。
通過(guò)規(guī)范教學(xué)管理提高質(zhì)量。要求教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生情況，制定教學(xué)目標(biāo)、實(shí)施措施和教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃；在教學(xué)過(guò)程中，做好教學(xué)設(shè)計(jì)和課后反思，把經(jīng)驗(yàn)不足和改進(jìn)方法及時(shí)記錄，在教研活動(dòng)中進(jìn)行交流，在實(shí)踐、反思、再實(shí)踐的過(guò)程中提高課堂教學(xué)效率。
通過(guò)落實(shí)質(zhì)量檢測(cè)提高質(zhì)量。要求教師在每節(jié)課、每章節(jié)后及時(shí)進(jìn)行檢測(cè)，對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析，找出改進(jìn)意見(jiàn)；學(xué)校組織期中、期末檢測(cè)，按年級(jí)組進(jìn)行質(zhì)量分析，找出存在的問(wèn)題并提出改進(jìn)措施。
通過(guò)基本功訓(xùn)練提高質(zhì)量。倡導(dǎo)教師自我學(xué)習(xí)、自我提高，開(kāi)展教師基本功“六個(gè)一”工作，即文科教師每月寫(xiě)一篇文章，理科教師每天做一道題；每星期校內(nèi)外聽(tīng)課評(píng)課不少于1節(jié)；每學(xué)期結(jié)合教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)教學(xué)反思1篇，教學(xué)論文1篇；命制一份期末試卷；講一節(jié)研究課或示范課。
（2）強(qiáng)化校本教研工作，提高教研活動(dòng)實(shí)效性
由于我校任課教師數(shù)量少，同學(xué)科教師最多只有三位，教研組工作很難開(kāi)展。今年，我校對(duì)教研組進(jìn)行調(diào)整，整合為文科教研組、理科教研組和綜合教研組三個(gè)大教研組。通過(guò)把相近學(xué)科教師進(jìn)行整合，擴(kuò)大教研組人數(shù)，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，達(dá)到資源共享、相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的。我校要求教研活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，確保教研活動(dòng)的有效性。
教研活動(dòng)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：一是集體備課，相互聽(tīng)課評(píng)課；二是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，包括外出學(xué)習(xí)教師經(jīng)驗(yàn)介紹，網(wǎng)上資源交流共享；三是提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，組織學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力學(xué)習(xí)；四是完成校本教研，包括科研課題制定與實(shí)施，課標(biāo)教材的把握、學(xué)生動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)、章節(jié)教學(xué)目標(biāo)的梳理與表述、有效教學(xué)模式的理論與實(shí)踐、系列課件的制作、章節(jié)試題的命制和訓(xùn)練、期末年末試題的命制等教學(xué)活動(dòng)基本構(gòu)成因素的研討活動(dòng)。
4、堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，尋求內(nèi)涵發(fā)展
根據(jù)縣教委開(kāi)放式辦學(xué)，優(yōu)質(zhì)資源共享的指導(dǎo)思想，我校與市縣兩所名校建立了手拉手關(guān)系，一所是延慶四中，一所是北京師大二附中初中部三帆中學(xué)。我們充分利用名校資源，采取具體措施，促進(jìn)我校教學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展。
請(qǐng)進(jìn)來(lái)：我們準(zhǔn)備邀請(qǐng)四中骨干教師到校，分學(xué)科聽(tīng)課進(jìn)行專(zhuān)家教學(xué)診斷，指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)；繼續(xù)堅(jiān)持青年教師拜四中教師為指導(dǎo)教師，每周有兩個(gè)半天到四中觀摩，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方法；全面參與四中學(xué)科教研、中考研討和教學(xué)評(píng)優(yōu)等活動(dòng)，提高教師教學(xué)綜合能力。
走出去：我們將組織青年教師到手拉手學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習(xí)；同時(shí)充分利用豐臺(tái)支教的優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)支教教師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)和教學(xué)研究進(jìn)行講座，提高教師的教育教學(xué)效果。
創(chuàng)建一所優(yōu)質(zhì)的農(nóng)村中學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，也是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的事業(yè)。我們將抓住教育均衡發(fā)展的機(jī)遇，在教師發(fā)展合理有序，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，學(xué)生發(fā)展全面健康這三個(gè)方面不斷進(jìn)取，扎實(shí)開(kāi)展工作，最終實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)山區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校，辦人民滿(mǎn)意教育”的目標(biāo)。
校長(zhǎng)的工作計(jì)劃 篇12
作為副校長(zhǎng)，個(gè)人工作計(jì)劃是非常重要的，需要根據(jù)學(xué)校需要以及自身職責(zé)進(jìn)行制定。我的個(gè)人工作計(jì)劃主要聚焦于三個(gè)方面：促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升、促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)和推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。
第一，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。在教學(xué)方面，我將積極參與教學(xué)管理和教學(xué)改革，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)能力培訓(xùn)和教師職業(yè)道德建設(shè)的指導(dǎo)，加強(qiáng)督導(dǎo)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取教師的意見(jiàn)和建議，幫助學(xué)校教師解決教學(xué)中遇到的難題和問(wèn)題。此外，我會(huì)注重新課程和新技術(shù)的引進(jìn)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)科研工作的.開(kāi)展，提升學(xué)校的教學(xué)水平和科研水平。
第二，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)。作為副校長(zhǎng)，我將重視管理，針對(duì)學(xué)校中存在的諸如校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等一系列的問(wèn)題，著力推進(jìn)校園文化建設(shè)。我將積極引導(dǎo)學(xué)校營(yíng)造積極向上、和諧有序、充滿(mǎn)活力的校園文化，讓教師及學(xué)生共同創(chuàng)造愛(ài)校、尊師、知行合一的良好校園文化氛圍。
第三，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。作為教育工作者，師德師風(fēng)的問(wèn)題一直是個(gè)人教育工作的根本，作為副校長(zhǎng)更要引領(lǐng)全體教職工踐行“德高望重、慈愛(ài)為師”的精神。我將堅(jiān)持以身作則，做到自己首先要做到遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、奉獻(xiàn)愛(ài)崗、關(guān)愛(ài)學(xué)生。同時(shí)，還要督促教師積極參加各種師德、師風(fēng)培訓(xùn)，加強(qiáng)師德師風(fēng)道德建設(shè)，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和認(rèn)知水平，切實(shí)保障教育教學(xué)的安全穩(wěn)定。
綜上所述，作為副校長(zhǎng)，我將按照學(xué)校的要求和自身的職責(zé)，堅(jiān)持服務(wù)、創(chuàng)新、超越的工作理念，注重工作的實(shí)效性和可持續(xù)性，切實(shí)服務(wù)于學(xué)校的改革和發(fā)展。相信在全體職工的共同努力下，學(xué)校的教育教學(xué)水平和管理水平都必將得到提高，為培養(yǎng)一流人才貢獻(xiàn)力量。
校長(zhǎng)的工作計(jì)劃 篇13
1、提高健康意識(shí)：副校長(zhǎng)應(yīng)該組織宣傳和教育活動(dòng)，提高師生的健康意識(shí)，促進(jìn)師生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣。
2、加強(qiáng)衛(wèi)生管理：副校長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生管理，提高學(xué)校的'衛(wèi)生水平，減少疾病傳播的風(fēng)險(xiǎn)。
3、加強(qiáng)健康教育：副校長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)師生的健康教育，普及健康知識(shí)，提高師生的健康素養(yǎng)。
4、加強(qiáng)醫(yī)療設(shè)施：副校長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)校醫(yī)療設(shè)施的建設(shè)，提高醫(yī)療服務(wù)水平和質(zhì)量。
5、提高服務(wù)質(zhì)量：副校長(zhǎng)應(yīng)該提高服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)醫(yī)療服務(wù)的管理和保障，提高師生的滿(mǎn)意度。
具體的落實(shí)措施包括：
1、組織宣傳和教育活動(dòng)，提高師生的健康意識(shí)。
2、加強(qiáng)衛(wèi)生管理，提高學(xué)校的衛(wèi)生水平。
3、加強(qiáng)健康教育，普及健康知識(shí)，提高師生的健康素養(yǎng)。
4、加強(qiáng)醫(yī)療設(shè)施，提高醫(yī)療服務(wù)水平和質(zhì)量。
5、提高服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)醫(yī)療服務(wù)的管理和保障，提高師生的滿(mǎn)意度。
副校長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制定具體的工作計(jì)劃，并采取措施加以落實(shí)。
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法制副校長(zhǎng)工作計(jì)劃06-13
新學(xué)期校長(zhǎng)工作計(jì)劃08-15
學(xué)校副校長(zhǎng)個(gè)人工作計(jì)劃07-20