【精品】年級工作計劃范文合集六篇
時光在流逝,從不停歇,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,寫一份計劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的年級工作計劃6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
年級工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,四年級組工作的指導(dǎo)思想是:以《學(xué)校工作計劃》為指導(dǎo),以《德育工作計劃》,《教導(dǎo)處工作計劃》和《少先隊工作計劃》以及課題研究方案為依據(jù)。以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,落實學(xué)校各項工作為重點。以營建一個團結(jié)奮進的教師團體、爭創(chuàng)先進年級組為目標(biāo)。通過以“禮儀常規(guī)”、“愛國主義”、“明禮誠信”、“勤奮學(xué)習(xí)”為主題的系列教育活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和進取創(chuàng)新的精神。認真落實教學(xué)常規(guī),積極開展教研活動,深化教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要目標(biāo):
1、強化過程管理,確保教師的教育、教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范有效。
2、積極實施新課程改革,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。教師教學(xué)質(zhì)量意識不斷增強,合作與競爭有機統(tǒng)一的局面進一步形成。
3、在全組老師中開展關(guān)愛活動,深入進行“愛”的教育。使學(xué)生們真正感受到老師的愛,從而各方面有所進步。積極參加各種競賽,并力爭取得好的成績。
4、學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育得到加強和改進,特別是在文明禮貌和路隊方面要有明顯進步。把強化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為突破口,教育學(xué)生講文明、講究衛(wèi)生,保護環(huán)境,增強環(huán)保意識。
5、安全第一,堅決杜絕重大事故的發(fā)生。
6、營建一個愛生敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新的'教師團隊,爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組。
三、主要措施:
。ㄒ唬┘訌妶F隊建設(shè),促進各項工作順利完成。
作為四年級組的組長,我首先樹立強烈的服務(wù)意識,盡力為老師們搞好各項服務(wù)工作,讓他們有更大的精力投入到工作中去。同時,身先士卒,做表率,帶領(lǐng)全組老師事事以大局為重,以主人翁的態(tài)度和對學(xué)生真心關(guān)愛的心態(tài)去工作,更好地完成各項工作目標(biāo)。通過日常交流,理論學(xué)習(xí)等方式增進教師們的高度的責(zé)任感,強烈的責(zé)任心。以目標(biāo)激勵老師從而構(gòu)建一個敬業(yè)愛崗、品德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、團結(jié)協(xié)作的教師團隊。
。ǘ┘訌娊虒W(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、教學(xué)常規(guī)的落實是實施正常教學(xué)活動的基本保證,是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。因此,本學(xué)期教研組長要經(jīng)常對組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進行抽查,對教學(xué)常規(guī)中存在的問題限期改正。
2、加強課堂常規(guī)的檢查。年級組將認真地檢查。檢查時重點突出對學(xué)生的作業(yè)批改,教師的教案撰寫及課堂中良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、增強質(zhì)量意識,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
、俑倪M課堂教學(xué)方法,采用合作、探究等多種形式的學(xué)習(xí)方法,促進學(xué)生間的相互交流與合作。構(gòu)建師生互動、活而不亂、活而有序的課堂景觀。激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。
②各教師要樹立新的質(zhì)量觀,要注重學(xué)生各科平衡發(fā)展,防止學(xué)生偏科。本學(xué)期要認真組織單元測評,嚴(yán)格監(jiān)考認真閱卷。
③本學(xué)期還要做好潛能生轉(zhuǎn)化工作,各教師要對本班潛能生建立跟蹤記錄。措施上加大力度,確保輔差工作落到實處,以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
④認真抓好科技藝體教育,促進學(xué)生全面發(fā)展。
(三)加強德育常規(guī)管理,促進良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
1、班主任是班級教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,班級工作的好壞與班主任息息相關(guān)。因此,本學(xué)期要堅持班主任工作經(jīng)驗交流,取長補短,提高管理水平。開學(xué)初班主任要在深入研究德育處、年級組工作計劃和本班實際情況的基礎(chǔ)上,制定出切實可行的班級工作計劃,班級管理制度。培養(yǎng)、挑選好班級管理干部,搞好班級的各項工作,充分調(diào)動班主任工作的積極性和主動性。
2、各班要圍繞月主題,根據(jù)《一日常規(guī)要求》、《德育示范班級評比細則》及班級實際情況,認真開展好早讀和班隊會。班會、隊會應(yīng)根據(jù)主題,班主任要認真訂好方案,精心組織,以班、隊干部為主持人的形式召開,以便更好地培養(yǎng)學(xué)生干部的綜合能力,真正使每次班、隊會有較大效果,從而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
3、高度重視安全工作,確保學(xué)生平安。組內(nèi)全體教師,尤其是班主任要牢固樹立“安全第一,服務(wù)至上”的思想,要有責(zé)任對學(xué)生進行安全教育,以確保防止安全事故的發(fā)生。
4、切實做好家校聯(lián)系工作。全學(xué)期家訪率達到90%。在家訪中不僅要與家長交流學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況,而且要維護學(xué)校形象,做好宣傳工作。實事求是地向家長報告學(xué)生的基本情況。
5、堅決杜絕買零食的現(xiàn)象再次發(fā)生。
、俑嬲]學(xué)生不許帶錢(及貴重物品)到學(xué)校來,只有學(xué)生不帶錢,才能在根本上杜絕在校偷買零食的現(xiàn)象再次發(fā)生。
、诜彩亲サ酵蒂I零食的學(xué)生,將立即給予通報批評,對舉報人(查證屬實的)給予通報表揚。
6、堅決杜絕打架斗毆、聚眾鬧事的嚴(yán)重違紀(jì)行為的發(fā)生。凡情節(jié)較嚴(yán)重的將進行通報批評。
(四)加強少先隊陣地建設(shè),促進學(xué)生全面發(fā)展。
1、各中隊要以月主題教育為指導(dǎo),結(jié)合本班實際認真開好一次主題隊會。
2、結(jié)合養(yǎng)成教育在隊員中進行行為習(xí)慣及文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)為目的的活動。各中隊?wèi)?yīng)結(jié)合課題研究活動方案開展文明禮儀活動,并努力使活動更有意義和價值。
3、組織隊員積極向!吧倌曛暋睆V播站投稿,各中隊每周五放學(xué)前上交一篇質(zhì)量較高的廣播稿。
總之,希望全體教師精誠團結(jié),努力拼搏,把年級組的各項工作做得更好,爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組。
年級工作計劃 篇2
一、學(xué)生情況的分析
我校九年級共有1個班,有學(xué)生30人。全部來自農(nóng)村,學(xué)生的知識水平參次不齊,雖然學(xué)生在小學(xué)自然、社會學(xué)科,物理和生物中已了解一部分與化學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)知識,但從學(xué)生能力發(fā)展水平來看,大多數(shù)學(xué)生的邏輯推理和分析問題、解決問題的能力,實驗操作能力都有待大力加強。但農(nóng)村的孩子求知欲望和實驗興趣都比較強。
二、實驗條件的分析
我校是一所農(nóng)村中學(xué),教育資源相對缺乏,儀器、藥品少,沒有專職實驗員,沒有正規(guī)實驗室,還有一些儀器藥品不全,影響了部分學(xué)生實驗的正常開設(shè)。
三、實驗?zāi)繕?biāo)
化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要手段,學(xué)生具備基本的化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證,化學(xué)課程要求學(xué)生遵守實驗室的規(guī)則,初步 形成良好的實驗工作習(xí)慣,并對實驗技能提出如下要求:
1、能進行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的化學(xué)實驗操作。
2、能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實驗的目的選擇實驗藥品和儀器,并能安全操作。
3、初步學(xué)會配制一定的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液。
4、初步學(xué)會根據(jù)某些改造性質(zhì)檢驗和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。
5、初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進行分離。
6、初步學(xué)習(xí)運用簡單的裝置和方法制取某些氣體。
7、培養(yǎng)學(xué)生良好的實驗工作習(xí)慣和動手能力。
8、認識學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是實驗,學(xué)會對實驗現(xiàn)象的觀察和描述的方法。
9、能有意識地從日常生活中發(fā)現(xiàn)一些有價值的問題,能在教師的指導(dǎo)下根據(jù)實驗方案進行實驗,并通過對實驗現(xiàn)象的觀察和分析得出有價值的結(jié)論。
10、初步學(xué)習(xí)書寫探究探究或?qū)嶒瀳蟾娴姆椒ā?/p>
11、能知道化學(xué)實驗是都進行科學(xué)探究的重要手段,嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實驗原理和操作方法是實驗成功的關(guān)鍵。
12、學(xué)會試管、酒精燈、滴管等儀器的使用方法,達到能獨立操作的目的。
13、學(xué)會取用液體、固體藥品,制備和收集氣體的.方法。
14、逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題綜合問題的能力和實驗?zāi)芰Α?/p>
15、初步學(xué)習(xí)科學(xué)實驗的方法,進行觀察、記錄,并初步學(xué)習(xí)分析實驗現(xiàn)象。
16、學(xué)會實驗室中制取氣體的思路和方法。
四、實驗內(nèi)容
新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)科學(xué)探究的重要性與有效性,旨在轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生積極主動地獲取化學(xué)知識,激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的興趣,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,教材中的實驗分為教師演示實驗、學(xué)生分組探究實驗和家庭小實驗。
。ㄒ唬┭菔緦嶒灒貉菔緦嶒灲虒W(xué)要真正能體現(xiàn)以學(xué)生為主體的探究性質(zhì),就必須充分調(diào)動學(xué)生的思維能力,觀察能力和主動參與的意識,讓學(xué)生做演示實驗的主角。因此對于演示實驗我要做這幾個方面的改進:
1、增強演示實驗的趣味性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力。興趣是最好的老師,興趣對學(xué)生的創(chuàng)造探究起著積極的促進作用。
2、調(diào)整部分演示實驗為學(xué)生實驗,培養(yǎng)學(xué)生動手能力。 演示實驗有:物質(zhì)的變化、空氣成分的測定、氧氣的性質(zhì)與制法、水的組成、碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)、二氧化碳的性質(zhì)與制法、燃燒的條件、合金的性質(zhì)、溶液、金屬的化學(xué)性質(zhì)、溶液的配制、酸、堿、鹽的性質(zhì)等。這些實驗有助于研究基本概念、基本理論,同時,也有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣、掌握一定的實驗方法并形成嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實的精神。
。ǘ⿲W(xué)生分組探究實驗:不同的學(xué)生因在能力、經(jīng)驗、思考問題等方面不夠成熟,會有不同的觀察、思考、解決的方法。教師要與學(xué)生共同探討實驗探究的目的、設(shè)計方案、實驗儀器、藥品的獲取方法與途徑,步驟及安全事項等,讓學(xué)生有充分的準(zhǔn)備,以確保實驗探究的成功;在探究過程中遇到的問題和困難,教師要進行及時指導(dǎo)并適當(dāng)?shù)脑u價,特別是實驗探究的報告書寫的科學(xué)性、嚴(yán)謹性等問題都需要教師的具體指導(dǎo)。在通過化學(xué)實驗進行探究性學(xué)習(xí)過程中,鼓勵學(xué)生大膽地提出實驗方案,即使是在對學(xué)生提出的不全面、不完善甚至錯誤的實驗方案,也要以鼓勵表揚為主。充分肯定學(xué)生在提出實驗方案過程中的主動參與精神和創(chuàng)新意識。
學(xué)生分組探究實驗有:探究蠟燭及蠟燭燃燒時的變化;探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同;探究氧氣的實驗室制法;探究水的凈化過程;探究物質(zhì)構(gòu)成的奧秘;探究碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì);探究碳的氧化物的性質(zhì);:探究實驗室中制取二氧化碳的裝置;探究質(zhì)量守恒定律;探究金屬的探究性順序;探究燃料燃燒的條件;探究鐵制品銹蝕的條件;探究物質(zhì)溶解時溫度的變化;探究什么是飽和溶液;探究如何繪制溶解度曲線;探究自制指示劑在不同溶液中的變化;探究酸、堿的化學(xué)性質(zhì);探究酸、堿的之間會發(fā)生什么反應(yīng);用PH試紙測定一些溶液的PH;測定溶液酸、堿度對頭發(fā)的影響;探究如何提純粗鹽;探究初步區(qū)分氮肥、磷肥、鉀肥的方法;探究有機物的組成;探究如何查看服裝面料的纖維種類等。通過這些實驗,讓學(xué)生從實驗成果中體會到實驗是進行科學(xué)探究的重要手段,讓學(xué)生體會到實驗基本操作技能在完成一定的實驗過程所起的重要作用,從而增強學(xué)生對實驗的認識并提高實驗中掌握基本操作技能的科學(xué)自覺性、積極性和主動性。
五、實驗措施
1、做好實驗前的充分準(zhǔn)備,做到課前演示。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),向課堂45分鐘要效益,平日注重實驗與操作相結(jié)合,教師適時點撥、指導(dǎo)。
2、教師要從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生示范并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的直觀上升到抽象的思維,從不同角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、創(chuàng)造條件,增加學(xué)生動手實驗的機會。
4、實驗前要求學(xué)生預(yù)習(xí)實驗內(nèi)容,實驗中仔細觀察實驗現(xiàn)象,并認真做好記錄,實驗后認真填寫實驗報告。
5、實驗時注意課堂的有效性指導(dǎo)、實施。
6、實驗后要對學(xué)生實驗探究進行講評。
7、鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生動手做一些家庭小實驗,以進一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探索精神。搞好課外探究,如開展興趣小組探究、知識講座、化學(xué)實驗競賽、專題討論、實驗教具制作、等等,留給學(xué)生空白,發(fā)揮學(xué)生特長,培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐能力。
六、教學(xué)進度安排
年級工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
實施綜合實踐活動課程,就是要為小學(xué)生提供更多的機會,讓他們更多地去看,去聽,去想,去試,讓他們了解周圍的生活環(huán)境,關(guān)注自己以及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問題,激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心,擴大視野,積累經(jīng)驗。讓學(xué)生“在體驗中研究”,即形成以直接經(jīng)驗為主,在研究和解決問題方面,強調(diào)養(yǎng)成初步的方向。
讓學(xué)生通過實施綜合實踐活動,學(xué)會初步的自主探究、實際操作、合作交往,發(fā)展綜合運用知識的能力。
二、時間安排
由于綜合實踐活動極具開放性,它需要打破傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)時間管理策略,因此本學(xué)期在綜合實踐活動課時的安排上,我們要采用彈性課時制,即課時集中使用與分散使用相結(jié)合。綜合實踐活動時間根據(jù)需要靈活安排,教師組織學(xué)生全員參與,及時對班級或小組的活動情況加以指導(dǎo)。當(dāng)需要走出校門開展實地活動時,可以將綜合實踐活動時間與某學(xué)科打通使用,或者將幾周的時間集中在一天使用。
三、實施策略
1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合
每一門學(xué)科都不是孤立的,它們之間都互相滲透。在學(xué)科教學(xué)中,學(xué)生會由本學(xué)科生成許多具有研究價值的問題,這時,教師要具有敏銳的捕捉信息的能力,幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實踐活動的研究課題,教師都要在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實踐活動素材的意識,使學(xué)科教學(xué)深入、徹底,更使綜合實踐活動課題的選擇具有廣泛性。
2、與學(xué)生的生活實際相結(jié)合
生活,是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺。但是很多學(xué)生對自己的生活熟視無睹,豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。這是因為他們對身邊的小事往往習(xí)以為常,見怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、認識身邊的小事,不僅會理解小事的教育意義,而且會提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣。這是綜合實踐活動的重要使命。
3、與社會熱點問題相結(jié)合
現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會讀書的機器了,他們關(guān)心國家大事,關(guān)注社會的焦點問題。對一些公眾現(xiàn)象,他們有自己獨特的見解。他們渴望被大人們認同,希望得到和大人們一樣的成就。我們把社會熱點問題引入校園,指導(dǎo)他們采用具有個性化的方式展開深度探究,從而獲得自己獨創(chuàng)性的理解。這是綜合實踐活動的主旨所在。如通過對自然界觀察、參觀、調(diào)查等多種形式,使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命,讓學(xué)生從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗。
4、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合
我國是一個有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國,在歷史長河中積淀下來的文化精髓是學(xué)生學(xué)習(xí)的極佳資源,為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),我們結(jié)合傳統(tǒng)的.節(jié)日開展綜合實踐活動,如由中秋節(jié)、重陽節(jié)引申開來的以敬老愛老為主題系列活動。
5、與學(xué)校工作相結(jié)合
綜合實踐活動是一門課程,雖然沒有固定的教材,但并不是沒有目標(biāo)。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要達到的。因此,我們將綜合實踐活動的課題與學(xué)校德育、少先隊活動和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來,互相借鑒、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展,如可結(jié)合國旗下的講話內(nèi)容、紅領(lǐng)巾廣播欄目,開展行為習(xí)慣系列、 文明道德系列、 時事熱點系列、 自主管理系列等主題的綜合實踐活動。
四、評價體系
1、重視評價的過程性
在綜合實踐活動過程中,要重視對過程的評價,包括學(xué)生在活動中的情感體驗、參與程度、投入程度、學(xué)習(xí)方式等表現(xiàn),及時評價將促進學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展,保證活動的順利展開。
2、倡導(dǎo)評價的多樣性
綜合實踐活動具有開放性的特點,也就決定了評價的多樣性。首先是評價的多樣化,對學(xué)生的評價可采用自評、伙伴評、教師評、家長等不同形式;其次是評價對象多樣:可以是調(diào)查報告、
3、注重評價的寬容性
在綜合實踐活動中,不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生。對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價要寬容一些。
年級工作計劃 篇4
一、班風(fēng):
團結(jié)、勤奮、誠實、創(chuàng)新
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
五年級共有男生18人,女生33人,班干部 8人,大隊長 1人,中隊長2人,學(xué)生的基本知識和基本技能較差,體質(zhì)健康,衛(wèi)生習(xí)慣不太好。從整體上來說沒有什么突出的優(yōu)勢,也沒有什么重要的劣勢。其次,由于學(xué)生多來自不同的各個學(xué)校,學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面的要求都不一致,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。
三、思想方面:
1、利用班隊會、早晚的教育時間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,讓學(xué)生按要求去做,同學(xué)間互相監(jiān)督,由班干部負責(zé)檢查。根據(jù)學(xué)校的部署,嚴(yán)格按照要求去完成對學(xué)生的教育,讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動,對學(xué)生進行思想品德教育。
(1)每周一嚴(yán)格遵守升旗制度,不遲到,不隨便請假,衣著整潔,排隊時做到快、齊、靜,升旗時要行隊禮,唱國歌時聲音響亮、整齊,認真聽并思考“國旗下的講話”,與自己的行動結(jié)合起來,要求學(xué)生每天佩帶紅領(lǐng)巾。
(2)遇到節(jié)假日,通過開展各種活動活動,教育學(xué)生做文明學(xué)生。
3、樹立良好的班風(fēng),加強班集體的凝聚力和向心力。
4、認真開展“我為班牌添光彩”教育活動。帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習(xí)爭創(chuàng)星級班級的細則、星級學(xué)生的條件。讓每一位學(xué)生明確,結(jié)合班級的多元評價榜認真落實。各位同學(xué)積極爭取,月末展開總結(jié)評比。
5、切實開展并落實“陽光少年健康成長俱樂部”活動。耐心細致的做好問題學(xué)生的教育工作,幫助他們樹立自信心,改掉缺點,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,健康快樂的成長!
四、教學(xué)方面:
1、重點抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練,隨時指出存在的問題,要持之以恒,不能時緊時松,對學(xué)生的.進步要及時給予肯定。在班級里開展讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀(jì)律進行當(dāng)堂評定,周日班隊會時進行總結(jié)評比的活動,來提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。
2、注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo),通過多種渠道調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,樹立必勝的信心,通過“一幫一”活動,使學(xué)生共同進步,以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu),中游變上游的目的。具體方案:全班展開小組之間的競爭;同學(xué)之間也找好自己的對手進行競爭。
3、參加校本活動,發(fā)展學(xué)生的特長,并給予學(xué)生必要的幫助。
五、安全紀(jì)律方面:
1、教育學(xué)生團結(jié)同學(xué),不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學(xué)生。
2、課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵,要抓好課堂常規(guī)管理,做到“明、細、嚴(yán)”,使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學(xué)效率。
3、課間紀(jì)律,對學(xué)生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。
4、路隊紀(jì)律。教育學(xué)生嚴(yán)格按照教師的要求排好隊,走好路。
六、衛(wèi)生方面:
1、環(huán)境衛(wèi)生:值日生每天按時清掃衛(wèi)生,要求學(xué)生保持好衛(wèi)生,并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2、個人衛(wèi)生:衣著整潔、大方,天天洗臉?biāo)⒀?桌箱里的物品要擺放整齊,認真做好眼保健操和廣播操。
七、家校溝通方面:
教育學(xué)生,即時與家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學(xué)習(xí),需要和孩子共同成長。孩子和父母是天然的朋友,但是,為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因為我們家長落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通,在溝通、交流中進步。
八.班級主題活動安排:
第一周:加強安全教育,學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理條例》。抓好學(xué)生常規(guī),早日進入正常秩序
九、具體工作安排
九月份
總結(jié)暑假工作,提出新學(xué)期要求,做好新學(xué)期打算。
小干部改選,制定小干部計劃,落實小干部職責(zé)。
班級實行值日班長制度,檢查督促班級做好兩操。
根據(jù)班級預(yù)習(xí)習(xí)慣差的情況,制定班級的承諾——認真完成預(yù)習(xí)作業(yè),這里的預(yù)習(xí)作業(yè)先從語文學(xué)科開始。認真的要求是:能正確流利地朗讀課文;圈出不認識的生字,通過查字典讀準(zhǔn)字音,理解字意;在預(yù)習(xí)課文的時候把不懂的地方劃出,有動筆的痕跡。
十月份
繼續(xù)抓好常規(guī)教育,進行常規(guī)訓(xùn)練,針對學(xué)校重點“二分鐘準(zhǔn)備快靜齊”重點進行訓(xùn)練。
學(xué)習(xí)交流會正式啟動,主題:我有什么好辦法做好兩分鐘預(yù)備鈴。
小干部會議主要圍繞檢查同學(xué)的預(yù)習(xí)作業(yè)中的不足提出意見。
讓學(xué)生開展有意義的課間活動。
十一月份
繼續(xù)進行禮儀教育,培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長的思想。
結(jié)合學(xué)校重點培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水用電的好習(xí)慣。
學(xué)習(xí)交流會之二,主題:我有什么節(jié)約的好辦法。
小干部會議圍繞召開與弘揚民族精神主題有關(guān)的主題班隊會活動,為期中考試提出意見。
學(xué)習(xí)園地:節(jié)約用水用電小文章展。
十二月份
在按時完成作業(yè)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生認真完成作業(yè)的習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的習(xí)慣,看到地面紙屑主動撿起的好習(xí)慣。
結(jié)合學(xué)校工作開展培養(yǎng)學(xué)生愛惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣,從書和本子重點培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)交流會之三,主題:我是怎樣愛惜學(xué)習(xí)用品的?
結(jié)合學(xué)校第二節(jié)英語節(jié)活動,營造班級學(xué)習(xí)英語氛圍。
小干部會議,主要圍繞檢查愛惜學(xué)習(xí)用品情況展開,反映愛惜學(xué)習(xí)用品中的
不足和亮點。
學(xué)習(xí)園地:優(yōu)秀作業(yè)本展,英語角。
一月份
對學(xué)生進行誠信教育,培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識。
復(fù)習(xí)迎考,同時對一學(xué)期的班級預(yù)習(xí)承諾做一個總結(jié)和考核。
。ǹ己说某煽冋计綍r成績70%,作為學(xué)期總評的參考。這個考核其實每周小組長都會有相應(yīng)的記錄)
學(xué)習(xí)交流會之四,結(jié)合學(xué)校重點養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣(1——2個自我總結(jié))主題:我這學(xué)期養(yǎng)成的學(xué)習(xí)好習(xí)慣
學(xué)習(xí)園地:怎樣復(fù)習(xí)迎考介紹
年級工作計劃 篇5
傳統(tǒng)文化是一個民族的歷史遺產(chǎn)在現(xiàn)實中的展現(xiàn)。中國傳統(tǒng)文化是中華民族在實踐活動中創(chuàng)造積累的文明成果,是中華民族悠久歷史的見證,它博大精深,為世界文化的發(fā)展做出了偉大貢獻。
學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,傳承中華文明,弘揚民族精神,是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)之一。習(xí)誦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典,了解歷史名人、名勝古跡、科技發(fā)明、藝術(shù)創(chuàng)造(如建筑、繪畫、書法、戲曲)和民俗風(fēng)情等傳統(tǒng)文化內(nèi)容,對少年兒童人格的陶冶和智慧的啟迪,對培養(yǎng)他們的民族自信心和自豪感都有不可忽視的作用。
一、教材分析
。ㄒ唬、課程性質(zhì)
傳統(tǒng)文化課程是對少年兒童進行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程,是我省義務(wù)教育地方課程中的必修課程之一。
本課程具有以下基本特征:
。ㄒ唬┑浞缎
本課程遵循少年兒童的認知規(guī)律,選取中華民族傳統(tǒng)文化中具有積極意義的典范作品作為教育內(nèi)容,通過優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶滋養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀。
。ǘ┤の缎
本課程貼近少年兒童生活,注重興趣培養(yǎng),教材的呈現(xiàn)形式應(yīng)符合少年兒童的接受心理,學(xué)習(xí)形式力求生動活潑、豐富多彩,使少年兒童感受到學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的樂趣。
。ㄈ﹩⒚尚
本課程注重對少年兒童進行傳統(tǒng)文化價值觀的熏陶和影響,教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式應(yīng)符合學(xué)生年齡特征和認知水平,體現(xiàn)啟蒙性。
(四)開放性
本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及社會生活的許多領(lǐng)域,應(yīng)充分利用課內(nèi)外各種可利用的學(xué)習(xí)資源,組織學(xué)生走出課堂,進行參觀游覽、調(diào)查訪問、參加村鎮(zhèn)或社區(qū)傳統(tǒng)文化活動等,讓學(xué)生在感悟、體驗中接受傳統(tǒng)文化教育。
。ǘ⒒纠砟
。ㄒ唬└惺軅鹘y(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵,認識傳統(tǒng)文化博大精深的特點
中華民族傳統(tǒng)文化歷史悠久、內(nèi)涵豐富。通過學(xué)習(xí),學(xué)生可以了解傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)容和特點,感受傳統(tǒng)文化豐富的思想內(nèi)涵和藝術(shù)魅力,從而認識傳統(tǒng)文化的博大精深。
。ǘ┲鸩教嵘齻鹘y(tǒng)文化素養(yǎng),培養(yǎng)民族精神
引領(lǐng)學(xué)生對中華民族傳統(tǒng)文化精髓進行學(xué)習(xí),能夠拓寬學(xué)生的認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和實踐領(lǐng)域,為他們的健康成長奠定堅實的基礎(chǔ),逐步提高他們的人文素養(yǎng)。
民族精神的形成是傳統(tǒng)文化長期熏陶、影響的結(jié)果。激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣,對于培養(yǎng)民族精神具有非常重要的作用。
。ㄈ┻\用靈活多樣的.教學(xué)形式,發(fā)揮傳統(tǒng)文化的教育功能
強化朗讀、背誦傳統(tǒng)文化的精華,不僅能鍛煉和提高學(xué)生的記憶力,而且能培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化經(jīng)典的感悟能力。
充分利用當(dāng)?shù)氐恼n程資源,加強課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外溝通,如參觀文化館、博物館,游覽文化古跡、文化名勝等,使學(xué)生直接感受傳統(tǒng)文化的魅力,接受傳統(tǒng)文化的熏陶感染。
二、課程目標(biāo)
。ㄒ唬⒖偰繕(biāo)
1、認識傳統(tǒng)文化的豐厚博大,吸收傳統(tǒng)文化的智慧,初步感悟、了解傳統(tǒng)文化的精神、審美理想、審美情趣等,感受中華民族的文化魅力,增強民族自信心和自豪感。
2、培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì),逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀,不斷提高自己的文化品位,不斷豐富自己的精神世界。
3、初步了解傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)容和形式,自覺拓展學(xué)習(xí)視野,積極參與校內(nèi)外的傳統(tǒng)文化活動。
4、培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)文化的情感,掌握學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的科學(xué)方法,養(yǎng)成學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的良好習(xí)慣。
5、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文明禮儀,提高個人修養(yǎng)。
6、初步學(xué)會文明地進行人際溝通和社會交往,培養(yǎng)合作意識。
。ǘ、階段目標(biāo)
1、能正確、流利地朗讀、背誦經(jīng)典古詩文60篇(首或段),能默寫出重要的名言名句。
2、在教師的指導(dǎo)和幫助下,能借助相關(guān)資料理解所學(xué)詩文的基本內(nèi)容,把握作者的思想感情和觀點態(tài)度,品味作品的語言內(nèi)涵,感受作品的藝術(shù)魅力。
3、能針對所學(xué)詩文中作者的觀點進行討論,能結(jié)合現(xiàn)實生活談出自己的認識和體會,明確日常生活中我們應(yīng)如何繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化精神。
4、能借助有關(guān)資料了解傳統(tǒng)文化的主要內(nèi)容,不斷積累傳統(tǒng)文化知識。如《論語》、《孟子》、《老子》、《莊子》等文化經(jīng)典著作,孔子、孟子、老子、莊子、墨子、孫武、孫臏等諸子百家代表人物,秦始皇、漢武帝、曹操、諸葛亮、唐太宗、魏征、唐明皇、包拯、成吉思汗、康熙、乾隆等政治方面的杰出歷史人物;屈原、張衡、王羲之、吳道子、李白、杜甫、蘇軾、辛棄疾、陸游、文天祥、李時珍、康有為等文化藝術(shù)、科學(xué)名人,長城、泰山、黃帝陵等名勝古跡,詩、詞、曲、小說等主要文學(xué)體裁。
5、能向同學(xué)介紹自己搜集到的當(dāng)?shù)啬骋粴v史文化名人的生平事跡和主要貢獻,能談出自己對該歷史文化名人的看法;在廣泛交流的基礎(chǔ)上,每個同學(xué)選擇一位自己最喜歡的歷史文化名人,寫出自己喜愛的理由并提出自己的奮斗目標(biāo)。
6、能根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容寫讀書筆記,能根據(jù)實地考察所得寫出考察簡報,能根據(jù)有關(guān)資料編輯班級或校內(nèi)報刊等。
7、繼續(xù)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文明禮儀,規(guī)范自己的言行,提高個人修養(yǎng)。
8、能自主搜集名勝古跡和傳統(tǒng)民俗的相關(guān)資料,能向同學(xué)介紹某一名勝古跡或傳統(tǒng)民俗的有關(guān)知識,能結(jié)合實際體驗談出自己的認識和感受。
9、能根據(jù)所學(xué)詩文進行拓展閱讀,將自己搜集和整理的優(yōu)秀作品介紹給同學(xué);能自主開展經(jīng)典詩文朗誦會、傳統(tǒng)文化考察、傳統(tǒng)文化知識競賽、書法比賽、傳統(tǒng)文化攝影展等活動。
10、能初步感受傳統(tǒng)文化的獨特魅力,培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)文化的感情,吸收傳統(tǒng)文化的智慧,養(yǎng)成健康高尚的審美情趣,不斷提高自己的文化修養(yǎng)。
三、實施措施
。ㄒ唬┏浞职l(fā)揮教師的主體作用,尊重學(xué)生的主體地位
傳統(tǒng)文化教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進行。教師應(yīng)積極發(fā)揮主導(dǎo)作用,充分尊重學(xué)生的主體地位,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。
。ǘ┲匾暻楦小B(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向
通過傳統(tǒng)文化課程內(nèi)容的熏陶感染,潛移默化,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。
。ㄈ┳⒅貙W(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣性
通過活動性學(xué)習(xí),使學(xué)生在誦讀、感悟、討論、交流的過程中不斷提高對傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的興趣。
通過開展豐富多彩的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)活動,如詩歌朗誦、書法比賽、藝術(shù)節(jié)等,充分感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。
通過參觀游覽文化古跡、尋訪歷史文化名人、參與傳統(tǒng)節(jié)日活動等,親身體驗傳統(tǒng)文化的社會意義。
。ㄋ模┲匾晫W(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
要根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認知水平組織學(xué)習(xí)活動,要注意培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生從小養(yǎng)成喜歡讀書、認真書寫、勤于思考、踴躍發(fā)言等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(五)體現(xiàn)教學(xué)的層次性
教學(xué)中要根據(jù)不同年級的學(xué)生在知識能力、過程方法、情感態(tài)度等方面的不同特點,體現(xiàn)教學(xué)要求的層次性,使每個學(xué)生都能獲得成功的喜悅和自信,在原有基礎(chǔ)上都能循序漸進,得以發(fā)展提高,不可盲目拔高教學(xué)要求。
。┲匾晫W(xué)生的文化熏陶
學(xué)習(xí)經(jīng)典重在積累感悟。通過品味經(jīng)典之韻、感受志士之魂、領(lǐng)略山水之美、參與藝術(shù)之樂,使學(xué)生受到傳統(tǒng)文化的熏陶和滋養(yǎng),獲得文化積累,從而提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和文化品格。
要重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的情感體驗。力求以情動人、以情啟智、以情養(yǎng)德,激發(fā)學(xué)生情感共鳴。
(七)培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化初步的鑒別意識
傳統(tǒng)文化因歷史的局限,也存在一些不符合現(xiàn)代價值觀念的內(nèi)容。教學(xué)中要逐步培養(yǎng)學(xué)生初步的辨別和鑒賞能力,取其精華,去其糟粕,具有初步的鑒別意識。
。ò耍┙處熞粩嗵岣咦约旱奈幕仞B(yǎng),提高自己的教學(xué)能力
傳統(tǒng)文化是一門新課程,教師要加強對傳統(tǒng)文化內(nèi)容的學(xué)習(xí)與研究,不斷豐富自己的專業(yè)知識,同時也要在教學(xué)過程中大膽探索新的教學(xué)形式和教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)能力。
。ň牛┮虻刂埔,充分利用本地文化資源
要建立開放的課程資源網(wǎng)絡(luò),充分利用農(nóng)村、社區(qū)等本地文化教育資源,并發(fā)展校外指導(dǎo)教師隊伍,選擇不同的教育活動方式和類型,對學(xué)生進行教育。
。ㄊ┳⒁馓幚砗帽菊n程與其他課程的關(guān)系
本課程既有自己的獨特性,又與其他課程有一定的聯(lián)系,在實施本課程的過程中,應(yīng)注意與語文、品德等學(xué)科的教學(xué)或校內(nèi)外其他教育活動相結(jié)合,相互促進,實現(xiàn)綜合教育效益。
四、教學(xué)進度
本教材共四個單元,本學(xué)期教授前兩個單元!墩撜Z》十三則各一課時,名人長廊中四個人物各一課時,合計共17課時。
年級工作計劃 篇6
一、情況分析
本學(xué)期我們班級共有幼兒35名,其中男孩18名,女孩17名,其中外地戶口有6名,其中一名男孩是新進幼兒。經(jīng)過兩年的幼兒園生活,幼兒對于幼兒園生活已經(jīng)有了較強的適應(yīng)能力,作為幼兒園里的大哥哥大姐姐,他們比弟弟妹妹們多了一些幼兒園的規(guī)則意識。在暑假過后,幼兒都意識到了自己的長大,能愉快的和自己的伙伴相處,還知道接受照顧新伙伴。但是,在幼兒的成長之路上,有著值得我們肯定的好現(xiàn)象,當(dāng)然也存在一些不足之處,需要我們反思和改善的。
本班好的方面和不足的地方作簡單的介紹:
。ㄒ唬┖玫姆矫
首先,在幼兒園的兩年生活中,我們班級的幼兒在行為習(xí)慣的養(yǎng)成上,還是有一定的成效的,懂得保護身邊的環(huán)境;在人擁擠的情況下懂得等待,知道在同伴中要謙讓,有一定的自我保護意識,對于一些簡單的危險情況幼兒能夠進行鑒別。
其次,在隨著孩子漸漸的成長,幼兒有了一定的游戲意識,能夠有條理的安排自己的工作,并且在遇到問題時,能夠有一定的解決問題的方法;在每天來園活動中,幼兒也逐步有了關(guān)心植物角的意識,能主動的進行觀察,并對自然角進行澆水,剪枯葉了,學(xué)做了班級的小主人,懂得了關(guān)心愛護植物。
再次,在幼兒的身上也體現(xiàn)出了自理能力比以往有了明顯的進步,在值日生活動中,都能把值日生工作做好,并且對于每天午睡起床之后,幼兒的折被子的能力有了很大的'進步,這些都是值得我們肯定的。
最后,也是我們班級的閃光點:我們班級的語言發(fā)展有一定的優(yōu)勢,經(jīng)過中班講故事的活動,幼兒都能在集體面前能大膽的講、也愿意講,能夠把幼兒的集體興趣帶出來。這也是我們今后不斷保持的好的方面。
。ǘ┎蛔愕牡胤
1、幼兒的安靜傾聽的習(xí)慣有待改善。
2、在繪畫折紙等表達表現(xiàn)方式上不夠,需要進一步提高技能技巧。
3、在集體合作能力上不夠理想。
4、在勞動方面有所欠缺,不夠積極主動,有待于培養(yǎng)。
5、縮小幼兒之間的求知欲和好問精神。
二、學(xué)期目標(biāo)
1、有基本的生活自理能力,養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣,獨立自信地做力所能及的事。
2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂,尊重他人需要。形成良好的自我意識、規(guī)則意識、學(xué)習(xí)評價自己和同伴。
3、積極參加體育活動,大膽嘗試新奇、有野趣的活動,獲得身體活動的經(jīng)驗,動作協(xié)調(diào)、靈活。具有安全意識和初步的自我保護能力。
4、探究、操作、實驗,對事物變化發(fā)展的過程感興趣,積極嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
5、了解環(huán)境與任命生活的依存關(guān)系,具有熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護環(huán)境的意識。
6、知道一些不同地域、不同種族的人,以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣,有初步的多元文化意識。
7、能大膽、清楚地表達自己的想法,傾聽同伴的講述。會主動用語言與人交往。
8、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字,嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的意思。
三、教育策略
1、建立師生間伙伴式的關(guān)系,充分尊重兒童的意愿們允許兒童有不同的答案。
2、支持兒童創(chuàng)設(shè)自己的環(huán)境,展現(xiàn)生活經(jīng)驗,交流信息和表達情感。
3、一日活動中適當(dāng)增加智力活動和兒童自發(fā)組織的活動,逐步減少午睡時間。
4、每天保證一定時間進行語言交流和閱讀活動,重視對小組閱讀的指導(dǎo)。
5、多采用討論的學(xué)習(xí)形式,引導(dǎo)兒童注意傾聽、積極思考、充分表達各自的想法。
6、提供機會幫助兒童發(fā)展社會技能。如兒童間發(fā)生矛盾,教師不要急于干預(yù)、評斷或替代解決,要提高兒童自行解決問題的能力。
四、具體活動安排
九月
1、穩(wěn)定幼兒情緒,開展正常有序的保教工作。
2、學(xué)做大班廣播操。
3、開展主題“我自己”。
4、幼兒視力檢查。
5、做好“寶寶成長記錄冊”的匯報和反饋工作。
十月
1、開展主題“我是中國人”。
2、節(jié)日教育活動(國慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié))。
3、幼兒情景表演巡回演出。
4、幼兒才藝展示暨明日之星評比。
5、做好“寶寶成長記錄冊”的匯報和反饋工作。
十一月
1、開展主題“我是中國人”及“有用的植物”。
2、做好“寶寶成長記錄冊”的匯報和反饋工作。
十二月
1、繼續(xù)開展主題“有用的植物”
2、積極參與科技節(jié)活動。
3、主題活動資料整理。
4、做好“寶寶成長記錄冊”的匯報和反饋工作。
一月
1、開展主題“過冬”。
2、幼兒身高、體重等測量。
3、做好“寶寶成長記錄冊”的匯報和反饋工作。
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