有關(guān)學(xué)期年度工作計(jì)劃范文集合六篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，該好好計(jì)劃一下接下來的工作了！相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫？以下是小編收集整理的學(xué)期年度工作計(jì)劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期年度工作計(jì)劃 篇1
經(jīng)過一學(xué)年的相處，同學(xué)們之間已經(jīng)有了更深的了解，所以在大二下學(xué)期，要更獨(dú)立的加強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，這也是班級各項(xiàng)活動的基礎(chǔ)。本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
學(xué)習(xí)方面：
1、保證上課出勤率，監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè)，如有上課缺勤或未完成作業(yè)者，查明原因，期末評分時酌情扣分。
2、保證晚自習(xí)的出勤率，嚴(yán)格要求同學(xué)們遵守晚自習(xí)紀(jì)律，讓晚自習(xí)發(fā)揮實(shí)際作用。了解各同學(xué)選課情況，除與選課沖突外，不可缺席晚自習(xí)。如有無故缺席晚自習(xí)者，查明原因，并在期末評分時酌情扣分。
3、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)從業(yè)考試問題，要求同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課，認(rèn)真面對會計(jì)考證問題，爭取一次通過。
4、對于學(xué)習(xí)方面各問題，要求學(xué)習(xí)委員與班長共同負(fù)責(zé)，為班級營造出學(xué)習(xí)氛圍，讓大家意識到學(xué)習(xí)的重要性。
班級活動：
1、依然延續(xù)上學(xué)期每周一次班會、一次團(tuán)活的規(guī)定，對每周的班級工作和團(tuán)工作進(jìn)行總結(jié)，讓同學(xué)們各抒己見，使大家感覺到班級是大家的班級，每一個人對班級工作都有發(fā)言權(quán)，這也是加強(qiáng)班級團(tuán)結(jié)的有效方法。
2、適時組織班級的娛樂活動，讓大家在輕松的氣氛中進(jìn)一步加深了解，增進(jìn)感情。
3、積極組織同學(xué)出早操，以簡單運(yùn)動為主，主要目的在于讓同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣，以最佳的精神狀態(tài)投入一天的學(xué)習(xí)生活中。
4、本學(xué)期組織班級同學(xué)春游一次，采取自愿原則，但盡量保證全員出席。把春游的安全工作作為重中之重，保證大家在安全的前提下玩的盡興。
5、鼓勵班級同學(xué)積極、主動參加學(xué)校、學(xué)院組織的各項(xiàng)活動，讓每一個人都有機(jī)會展示能力與才能，盡量避免班級在期末評分時有同學(xué)附加分一分不加的情況。
在文體活動方面：
班干部首先要積極宣傳學(xué)校組織的各種活動保證，調(diào)動大家的積極性，保證每一個活動我們班都積極參加。同時，我們自己也要定時組織一些活動。比如說每學(xué)期一次班級的小型聯(lián)歡，讓盡量多的同學(xué)上臺表現(xiàn)自己。也可以根據(jù)時事或者聯(lián)系我們實(shí)際生活中的.一些事開展小的演講，給大家發(fā)表意見鍛煉口才的機(jī)會。除此之外還可以聯(lián)系大家的喜好適當(dāng)?shù)慕M織一些活動，要以鍛煉大家能力為根本目的。
我們班一直都有一個愿望，就是讓我們08注會八班成為會計(jì)學(xué)院最好甚至全院最好的班級。為了向這個目標(biāo)靠近，我們就加強(qiáng)班級管理。具體表現(xiàn)在考勤（即“三早一晚”），宿舍管理，兩大方面。嚴(yán)格考勤制度，專人負(fù)責(zé)，專人記錄，保障上課的出勤率。嚴(yán)格請假制度，杜絕無故夜不歸宿和曠課現(xiàn)象。具體由紀(jì)檢委員負(fù)責(zé)，各個宿舍長協(xié)助。提高同學(xué)的安全意識，注意宿舍安全用電，晚上外出盡可能告知室友或其他同學(xué)提高警惕，隨時保持通訊工具暢通。加強(qiáng)宿舍衛(wèi)生管理，保證良好的作息。
妥善管理班費(fèi)，做到收支明細(xì)，帳目公開。合理開銷。建立班級大事記，對本班工作的日常生活、工作和活動進(jìn)行記錄。班干部和各宿舍長密切注意本班同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和隨時關(guān)注同學(xué)們的心理動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。若我們的同學(xué)遇到什么困難，解決不了，群智群力一起想辦法。
各班委的具體分工如下：
班長：班長是我們班的頂梁柱，是我們班形象的體現(xiàn)。首先就要做好表率作用，為我們大家?guī)б粋�好頭。其次，班長要做好統(tǒng)籌工作，對于班級的事務(wù)要有明確的工作安排與計(jì)劃，堅(jiān)持每周一次班干部會議，總結(jié)本周工作，做好下一周工作安排。班級的各項(xiàng)事務(wù)都要經(jīng)過班長與各個班委的協(xié)商，班長還是同學(xué)們與輔導(dǎo)員溝通的橋梁，要及時的向大家傳達(dá)系里的安排，及時向輔導(dǎo)員反映我們班級的情況。積極支持并協(xié)助好學(xué)習(xí)委員組建學(xué)習(xí)小組，帶領(lǐng)各組組長組織學(xué)習(xí)活動，幫助同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)。班長還應(yīng)該樹立好我們班級的形象，不論對內(nèi)還是對外都要體現(xiàn)我們班良好的精神風(fēng)貌。與此同時，班長還要協(xié)調(diào)好我們班與其他各班，各年級，甚至是各系的關(guān)系。
團(tuán)支書：作為一名團(tuán)支書，首先自己要對我們的團(tuán)組織，黨組織有一定的了解，帶領(lǐng)團(tuán)委的干部多組織班級團(tuán)會，爭取做到一月一次黨的思想教育，使大家熱愛黨，了解黨，并積極向黨組織靠攏，發(fā)展入黨積極分子。及時傳達(dá)院里、系里團(tuán)委會的思想，同時努力宣傳由各級團(tuán)委組織的各項(xiàng)活動，多組織各種活動，調(diào)動大家的積極性。團(tuán)支書要和班長相互合作共同決定班級的發(fā)展，保證班委與團(tuán)委的相互協(xié)調(diào)，為班級的美好明天共同努力。
學(xué)習(xí)委員：學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)教務(wù)日志的記載，做到實(shí)事求是。督促同學(xué)們積極地、按時地完成作業(yè)，幫助學(xué)習(xí)小組安排集體學(xué)習(xí)任務(wù)。作為同學(xué)們與各科老師交流的紐帶，學(xué)習(xí)委員要留心同學(xué)們對于一些學(xué)科以及該科老師的看法與意見，及時向老師反映同學(xué)們一些建議與想法，保證融洽的師生關(guān)系，便于提高老師上課和同學(xué)們聽課的效率。對于臨時改課或換教室的情況要做到及時通知。目的就是要提高大家學(xué)習(xí)成績、帶動大家的學(xué)習(xí)熱情。
體育委員：作為體育委員，在協(xié)助體育老師完成每堂課定的教學(xué)任務(wù)的同時，多組織同學(xué)們在課外開展一些體育活動，保證大家有更多的鍛煉身體的時間，使大家有好的身體素質(zhì)。早操時要帶領(lǐng)同學(xué)們做好鍛煉。對于系里、院里組織的一些有關(guān)體育的活動，體育委員要積極組織班級同學(xué)參加。
文藝委員：多組織文藝活動，比如一些節(jié)日的慶祝晚會、與其他各系的聯(lián)誼晚會。增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，給大家才藝展示的舞臺。關(guān)注院里的各項(xiàng)文藝活動，宣傳并組織同學(xué)們參加。
學(xué)期年度工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
安全教育工作是學(xué)校工作中的重要組成部分，始終確立“安全第一，預(yù)防為主”觀念，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級有關(guān)部門要求，全立位加強(qiáng)管理，為師生營造一個安定和諧的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、工作重點(diǎn)：
1. 強(qiáng)化學(xué)生路隊(duì)護(hù)送。我校地處集鎮(zhèn)中心地帶，交通安全壓力本身就比較大。新二O四國道開通后，南大門安時路段壓力更大，過往車輛明顯增多，放學(xué)時經(jīng)常堵車。下午放學(xué)時所有護(hù)送老師、領(lǐng)導(dǎo)要按時到崗、到位，護(hù)送到點(diǎn)，確保不發(fā)生交通安全事故。
2. 加強(qiáng)課間活動管理。學(xué)校現(xiàn)校區(qū)面積較小，而學(xué)生人數(shù)又較多，發(fā)生碰撞等安全事故可能性極大。值周老師要堅(jiān)持在課間管護(hù)區(qū)域巡護(hù)，相關(guān)老師在班級可視范圍內(nèi)巡視，發(fā)現(xiàn)并制止可能發(fā)生的問題。特別關(guān)注學(xué)生上下樓梯、集隊(duì)進(jìn)出教室、在操場活動、在體育組合器械處等。
三、具體措施：
1. 建立領(lǐng)導(dǎo)組織
成立由校長z同志為組長、分管安全的副書記為副組長，分校校長、中層干部和年級組長為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并由分管副書記負(fù)責(zé)日常工作。
全體成員要以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，各司其職，通力合作，配合社區(qū)、派出所、法制副校長做好學(xué)校治安綜合治理工作，努力清除影響學(xué)校安全和穩(wěn)定的隱患。鞏固省、市“平安校園”創(chuàng)建成果。
2. 健全規(guī)章制度
學(xué)校進(jìn)一步完善值周值宿制度、門衛(wèi)管理制度、巡查制度、安全例會制度、節(jié)假日值班制度等，按要求簽訂各類安全責(zé)任書，開展安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
3. 貫徹安全方針
“隱患勝于明火，防患勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山�！奔訌�(qiáng)安全日檢查：
①每天早上安排一名校級領(lǐng)導(dǎo)、一名值周領(lǐng)導(dǎo)、一名值周教師、一名保安在南大門口，一名值周教師、一名保安在中部串巷值勤，保證早上學(xué)的師生進(jìn)出秩序和安全。
�、谥形�、晚上放學(xué)時，相關(guān)老師按時到崗、到點(diǎn)，參加路隊(duì)護(hù)送，安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組相關(guān)成員進(jìn)行登記、考核。
�、壑抵芾蠋煂Ξ�(dāng)日教學(xué)、活動等安全負(fù)責(zé)，檢查有無空堂、教師體罰學(xué)生；學(xué)生課間有無追逐打鬧及其它可能發(fā)生意外的情況，堅(jiān)持值周教師課間巡護(hù)制度。
�、鼙０藏�(fù)責(zé)每天對學(xué)校進(jìn)行巡邏，特別關(guān)注各教室、辦公室門窗關(guān)鎖情況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，重大問題及時上報。
4. 加強(qiáng)宣傳教育
抓好安全工作是做好各項(xiàng)工作的前提。重視安全管理和教育，形成濃烈的安全宣傳氛圍，有助于提高師生安全意識，防范和化解安全風(fēng)險。
�、傩ｉL與教師簽訂安全責(zé)任書，學(xué)校與家長簽訂安全責(zé)任書，明確各自責(zé)任。平時通過“家校專遞”、“安全通訊”、“校信通”、“家長會”等形式對家長、教師進(jìn)行安全宣傳，做到安全工作天天講，處處必講，寒、暑假印發(fā)有關(guān)安全的`告家長書。每月出刊安全通訊通報情況。
②利用櫥窗、“紅領(lǐng)巾廣播”、展板、各年級組小報等陣地，開展多種形式的宣傳，結(jié)合安全教育日、消防日等開展演講、知識競賽等活動。
③印發(fā)春、秋季預(yù)防季節(jié)，夏季防雷電、溺水，交通安全，防拐防騙等宣傳材料。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，與教導(dǎo)處、少先隊(duì)大隊(duì)部共同開展豐富多彩的課余活動，活躍學(xué)生身心，為學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)和生活習(xí)慣創(chuàng)造條件。
5. 加大管理力度。
�、俾鋵�(shí)隱患排查制度，巡值、值周同志重視日常安全隱患排查，督促整改；安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期進(jìn)行安全隱患排查，結(jié)合季節(jié)、氣候，進(jìn)行專項(xiàng)排查，排查內(nèi)容包括設(shè)施、校舍、電路、消防、交通、食品衛(wèi)生等。
�、谧ズ梦拿鲃�(chuàng)評，對不重視安全工作的個人和班級實(shí)行一票否決制。如：班級安全宣傳、教育不到位，學(xué)生發(fā)生嚴(yán)重的偶發(fā)事件；教師體罰學(xué)生、不按要求護(hù)送路隊(duì)。班級門窗不按時關(guān)鎖，次數(shù)較多或因此造成財(cái)產(chǎn)損失等。
�、蹖W(xué)生集體外出活動必須實(shí)行報批制。社會實(shí)踐、春游等校外活動年級組長報校長批準(zhǔn)后方可實(shí)施，并做到組織嚴(yán)密、措施落實(shí)。
�、苤匾暿称沸l(wèi)生安全工作。不得購進(jìn)過期、變質(zhì)、無證食品。食堂工作人員嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，確保不發(fā)生食物中毒事件。
�、輫�(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，控制學(xué)生在校時間和作業(yè)量，減輕學(xué)生心理、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
⑥強(qiáng)化保安管理，與保安公司共同強(qiáng)化日常工作，突出重點(diǎn)工作：師生進(jìn)出管理、校園巡邏、日常值班、重大活動值勤等。
�、甙匆箝_展安全演練，落實(shí)相關(guān)安全預(yù)案。本學(xué)年在上、下半年各開展一次安全演練：上半年開展消防逃生安全演練。下半年開展緊急避險安全演練。邀請相關(guān)專業(yè)人員到場進(jìn)行指導(dǎo)。
6. 加大硬件投入
盡管面臨學(xué)校搬遷等現(xiàn)實(shí)，學(xué)校進(jìn)一步加大硬件投入，對消防器材進(jìn)一步完善，全面檢查電路、水網(wǎng)，完善視頻監(jiān)控系統(tǒng)，將中部的兩個攝像頭改為紅外攝像頭，加大服務(wù)器容量，保證監(jiān)控效果。
為保安人員配全防護(hù)手套、背心、噴霧劑等器材。
7. 加強(qiáng)師德建設(shè)。
育人為本，德育為先，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，一切對學(xué)生負(fù)責(zé)是確保學(xué)生安全的重要前提，教師要講師德、講責(zé)任，執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，在教育教學(xué)過程中，尊重學(xué)生，不得體罰與變相體罰學(xué)生，不得歧視學(xué)困生、貧困生、殘疾兒童，不得使用侮辱學(xué)生的刺激性語言，對心理有障礙學(xué)生要加以疏導(dǎo)。
8. 創(chuàng)新工作方式。
實(shí)行“科任教師為第一層級、班主任為第二層級、安全小組為第三層級、分管領(lǐng)導(dǎo)為第四層級、校長為第五層級”逐級負(fù)責(zé)制，由下而上，由內(nèi)而外，抓責(zé)任、抓源頭、抓落實(shí)，實(shí)現(xiàn)安全工作雙周警示制，融通報、曝光、表揚(yáng)于一體，暢通安全信息渠道，形成安全工作“你管、我管、大家管”，事故隱患“你查、我查、人人查”的良好格局，最大限度地降低損失和規(guī)避險情，確保師生安全。
新的一年，我校將繼續(xù)加大安全管理力度，在市局推薦上報“省平安校園”的基礎(chǔ)上，做實(shí)基本工作，加大制度落實(shí)和創(chuàng)新力度，豐安小學(xué)在實(shí)現(xiàn)“東臺站排首，鹽阜創(chuàng)一流，全省爭上游”的十二五創(chuàng)建目標(biāo)作出積極貢獻(xiàn)。
學(xué)期年度工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
在新課程理念指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以人為本，以班級文化建設(shè)為抓手，整合優(yōu)化語文教育資源，將“育人”有機(jī)融合到學(xué)科教育中，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)語文教育可持續(xù)性發(fā)展。深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)，開展有效的教研活動，著重研究一、二、三年級新教材新教法，發(fā)揮骨干教師輻射作用，開辟我校語文教育新天地。
二、工作目標(biāo)：
1、單周組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教學(xué)研究，利用各種教育刊物雜志學(xué)習(xí)新理論，系統(tǒng)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變語文教育觀念，提高語文教育水平。
2、以“大語文”教育觀審視、開發(fā)、優(yōu)化、利用校本語文課程資源，著重提高、深化語文學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)效能，培養(yǎng)學(xué)生探究精神、創(chuàng)新意識和綜合分析能力。
3、開展低年級（重點(diǎn)指一二三年級）、中年級、高年級語文課堂教學(xué)交流活動，促進(jìn)語文課程改革。
4、以“讓書香灑滿校園，讓閱讀深入靈魂”為宗旨，完善和建立學(xué)校、班級圖書室，以課內(nèi)外閱讀為抓手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力，真正變學(xué)生“怕閱讀、怕作文”為學(xué)生“愛閱讀、樂作文”，推廣“生活需要式”作文教學(xué)。
5、要求每位中青年教師積極撰寫教育論文、教育手記等，結(jié)集成冊；組織教師課外閱讀、集體備課，豐富教研內(nèi)容。
6、做好有效的課堂教學(xué)反思、教后記工作。
7、做好20xx年縣級課題結(jié)題工作，力爭20xx年省、市級立項(xiàng)課題，落實(shí)20xx年校級課題結(jié)題。
三、工作措施：
1、抓新課程改革，提升教育品味。
�。�1）組織教師認(rèn)真、深入地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過自學(xué)、研討、年級組交流、集中探討等多種形式來吃透，并在課堂教學(xué)上充分展示、體現(xiàn)。
�。�2）單周定時定點(diǎn)定人開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研、集體備課，激發(fā)教學(xué)興趣，提高教育水平。
2、展現(xiàn)教育藝術(shù)，提高教學(xué)效率。
以“啟思、導(dǎo)趣、激情”的育人觀，喚醒學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，努力打造學(xué)生“自我教育”的人格。
�。�1）分年段組織中青年教師每人開一堂“新課堂教學(xué)藝術(shù)交流課”，重點(diǎn)是一二年級新教材、新理念、新教法交流課，鼓勵老教師上一節(jié)交流課，形式：說課——上課——互動評課，評選鄉(xiāng)級名師。
（2）每月開一兩次“家常課”交流座談會，提高課堂教學(xué)效率。
�。�3）每位教師每周聽一節(jié)課以上。
�。�4）開展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教育手記評比，匯編成冊。
（5）加強(qiáng)小組合作，以辦公室、年級組為單位，沙龍式教研。
�。�6）發(fā)揮骨干教師作用，以輻射式帶動全體教師參與教研，逐步使教書型教師轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行徒處�、學(xué)者型教師。
3、綜合開發(fā)利用課程資源，加強(qiáng)師生課內(nèi)外閱讀。
（1）新課標(biāo)對學(xué)生課外閱讀作了科學(xué)的定量，利用班級圖書室、學(xué)校圖書室藏書、學(xué)生課外讀物、教師推薦讀物，指導(dǎo)學(xué)生以默讀、快讀、跳讀、瀏覽等方式進(jìn)行課外閱讀，拓展學(xué)生視野，凈化心靈，提高閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
（2）利用午休、課間、讀報課、早晚自修開展讀書活動，如講故事、讀經(jīng)典佳作詩篇、說社會見聞、國際國內(nèi)重大事件等。
�。�3）加大學(xué)生投稿力度，要求每班投稿率至少占有10%。
�。�4）完善、利用“雛鷹廣播站”。每日播送學(xué)生習(xí)作、教師“下水”作品等，要求每位語文教師每月至少選送一篇“下水”作品。提倡語文教師參與播音。
（5）抓好小記者這塊陣地，合理開發(fā)利用語文資源。
�。�6）三年級以上學(xué)生人人辦小報，刊登學(xué)生優(yōu)秀作品、教師“下水”作品，要求三年級以上語文教師每月至少一篇“下水”作品刊登在小報上，鼓勵其他教師踴躍向小報投稿，辦出特色。
�。�7）每月組織教師設(shè)計(jì)學(xué)生閱讀題，做到每月一練。
�。�8）落實(shí)教師多讀書、讀好書、做筆記工作，師生選送、推薦經(jīng)典佳作，匯編成冊，供師生閱讀、使用。
4、注重教學(xué)設(shè)計(jì)，研究動態(tài)生成，加強(qiáng)課后反思。
�。�1）備課從學(xué)生角度出發(fā)，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)文本前的“原認(rèn)知”，課堂上關(guān)注“人”的發(fā)展，以高超的教育機(jī)智把握動態(tài)生成。
�。�2）以年級組為單位，集體精備每單元的`重點(diǎn)篇目或開頭篇，對單元訓(xùn)練點(diǎn)做到精心設(shè)計(jì)，落實(shí)分解。
（3）提倡語文教師范背課后要求背誦的段落、例文；提倡低段語文教師備寫田字格，中高段教師寫“下水”作品。
�。�4）落實(shí)有效的課后反思，每周選一節(jié)課寫一篇教后記，其他課反思要求做到四個“二三”：每周選二三節(jié)課反思；每節(jié)課反思二三分鐘；每節(jié)課反思二三點(diǎn)；堅(jiān)持二三年。
5、狠抓早讀積累語感，重視寫字習(xí)慣養(yǎng)成。
�。�1）早晨是“黃金時間”，應(yīng)狠抓落實(shí)學(xué)生早讀，以自由讀、領(lǐng)讀、齊讀、范讀等多種有效的朗讀方式讓學(xué)生感受祖國語文的韻律美，促使養(yǎng)成朗讀習(xí)慣，積淀語感，生成“讀”的能力。
�。�2）早讀除課本外，可安排名言、諺語、俗語、歇后語、成語、經(jīng)典古詩文、優(yōu)秀語段選萃，供學(xué)生閱讀，豐富語言積累。
�。�3）寫字教學(xué)是素質(zhì)教育一項(xiàng)重要內(nèi)容，應(yīng)予重視。要求一、二年級重點(diǎn)抓鉛筆字教學(xué)，充分運(yùn)用《寫字》和《硬筆字�！返荣Y源，使學(xué)生寫出端正勻稱整潔的字；中高年級以鋼筆字為主，能寫出端正勻稱美觀并富一定韻味的漢字；在校認(rèn)真寫，在家同樣認(rèn)真寫；舉行書法比賽，促使學(xué)生寫字習(xí)慣養(yǎng)成。
6、課題研究。
（1）抓好20xx年語文學(xué)科縣級立項(xiàng)課題結(jié)題，力爭20xx年省、市級立項(xiàng)課題。
（2）落實(shí)校級課題研究。
7、做好考研工作，實(shí)施綜合評價。
（1）在做好備課、上課、批改、輔導(dǎo)等基礎(chǔ)上，進(jìn)行考研，提高教育質(zhì)量。
�。�2）對學(xué)生實(shí)施語文學(xué)科綜合性評價。
四、主要工作安排：
1、單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研，做教育摘記。
2、每周每位教師聽一節(jié)課。
3、雙周四下午語文公開教學(xué)研討。
4、每周進(jìn)行一次教學(xué)反思，每月進(jìn)行一次反思交流。
5、每月開展“家常課”交流座談。
6、三年級以上語文教師每月至少有一篇“下水”作品或指導(dǎo)作品在廣播站播出，至少有一篇“下水”作品或指導(dǎo)作品在《班級日報》上刊登。
7、積極參加教研室相關(guān)活動。
學(xué)期年度工作計(jì)劃 篇4
20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期教研、電教計(jì)劃 本學(xué)期校本教研工作將以“三點(diǎn)一線、整體推進(jìn)”為統(tǒng)領(lǐng)，以“干部與課改同行”、“移植創(chuàng)新循環(huán)課”、“百家一課”為抓手，創(chuàng)新教研機(jī)制，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校教研制度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。
一、 創(chuàng)新校本教研，深化課程改革。
�。ㄒ唬┚唧w做法：
1.“圓桌”教研——營造民主的教研氛圍。
本學(xué)期我校校本教研工作將以建設(shè)“學(xué)習(xí)型教研組”為抓手，堅(jiān)持以教研組為陣地，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，發(fā)揮教師集體力量，營造民主和諧的教研氛圍。學(xué)校將從三個層面開展活動。
第一個層面：各教研組圍繞“百家一課”“移植創(chuàng)新循環(huán)課”“金點(diǎn)子薈萃”“我讀書、我受益、我推薦”等專題開展“學(xué)—研—講—評—改”系列專題“圓桌”教研活動，加強(qiáng)新課程改革實(shí)施中的問題研討，保證每周一次的研討活動。
“學(xué)”即間周四組織一次專題學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和心得。
“研”即圍繞教研主題進(jìn)行專題定向研討；
“講”即確定教師執(zhí)教教研課，并集體備課；
“評”即結(jié)合學(xué)習(xí)體會，進(jìn)行課堂教學(xué)的評議；
“改”即在評議的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善創(chuàng)新課堂教學(xué)。
金點(diǎn)子薈萃：一是介紹自己的一個教學(xué)“金點(diǎn)子”，把最近在備課、上課、作業(yè)或評價方面的獨(dú)到做法介紹給大家。二是介紹自己從書中學(xué)到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
第二個層面：學(xué)校將與開學(xué)初下發(fā)教研活動表格，征集特色活動，并從眾多活動中采擷有特色、有實(shí)效的活動。分管干部深入教研組與教師共同研究，充實(shí)完善活動內(nèi)容和形式。每月學(xué)校將展示兩個教研組的亮點(diǎn)活動。
第三個層面：學(xué)校將從中推選出一至兩個組的教研活動在片內(nèi)交流。民主的教研氛圍。民主的教研氛圍。民主的教研氛圍。
2.“接力工程”——構(gòu)筑立體的展示舞臺。
本學(xué)期學(xué)校將啟動干部指導(dǎo)學(xué)科,骨干教師帶動青年教師,師傅幫助徒弟的“接力工程”,實(shí)行分層責(zé)任制,充分調(diào)動全體干部教師的積極性。
發(fā)揮骨干教師作用，上好“引領(lǐng)課”。開學(xué)初，每個教研組推薦一名骨干教師上“引領(lǐng)課”，教研組集體聽課、評課，互動交流，學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
師傅幫帶新教師上好“過關(guān)”課。分管干部和師傅對新教師實(shí)施跟蹤問效式聽課，每月至少兩次。新教師聽結(jié)對子骨干教師課每周至少兩節(jié)。每月新教師上一節(jié)匯報課，幫教干部、骨干教師要聽課，給予具體指導(dǎo)。
青年教師上好“練兵”課。期中將在28歲以下教師中舉行“練兵”課展示。
學(xué)校將與五月份舉“接力工程，共展風(fēng)采”研討會，屆時將進(jìn)行優(yōu)質(zhì)的引路課、練兵課、過關(guān)課大展示，充分調(diào)動全體教師積極性。
3.“闖關(guān)行動”——追求高效的教學(xué)質(zhì)量
在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，學(xué)校繼續(xù)完善創(chuàng)新“每月一闖關(guān)”“每月一比拼”活動。
每月一闖關(guān)：將采取每周教師一自查，每半月教師間一互查，每月教導(dǎo)處一把關(guān)的多項(xiàng)檢查形式對語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科的各類作業(yè)進(jìn)行專題抽檢，重點(diǎn)檢查作業(yè)設(shè)計(jì)、完成和批改形式，注重作業(yè)的合理性、針對性、層次性，注重對學(xué)生進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。將教師自評、互評與學(xué)校的綜合評價相結(jié)合，更好地提高作業(yè)質(zhì)量。
每月一比拼：將采取教師每周一檢查，半月級部一測查，教導(dǎo)處每月一檢測的形式，進(jìn)一步抓好單項(xiàng)或單元過關(guān)考試，真正發(fā)揮評價與考試的檢測、反饋、導(dǎo)向、激勵、調(diào)控功能，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
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為了使教研活動落到實(shí)處，擴(kuò)大教學(xué)研究的深度和廣度，提高研究質(zhì)量，，學(xué)校建立了“三層立體”教研網(wǎng)絡(luò)，制定了兩項(xiàng)制度，切實(shí)把教學(xué)研究工作與日常教學(xué)任務(wù)緊密地聯(lián)系在一起
“三層立體”教研網(wǎng)絡(luò)：第一層次是由專家、領(lǐng)導(dǎo)組成的指導(dǎo)小組；第二層次是由各教研組長組成的四個子課題組；第三個層次是以年級、學(xué)科為單位的10個教科組。
兩項(xiàng)制度：1.教研組周活動制：即10個教科組按學(xué)期初擬定的計(jì)劃，每月開展兩次教研活動，活動時間納入課表�；顒觾�(nèi)容（每次的具體內(nèi)容提前一周在學(xué)校信息欄公布）
干部蹲點(diǎn)制：根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)特長，將每一位干部分配到20個教科組，少則承包一個組，多則承包三個組（周一到周三錯開），將“干部與課改同行”活動扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到平時的教學(xué)工作中。
二、 拓展實(shí)踐活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)課外活動管理體系并形成網(wǎng)絡(luò)。即校長分管、分管主任、小組負(fù)責(zé)規(guī)劃、活動指導(dǎo)教師具體實(shí)施，最終落實(shí)到學(xué)生，形成普及→提高→特色這樣一個四級管理、三個層次的組織管理體系。
1.開展民族藝術(shù)教育系列活動，通過“五條途徑”打造“中華情”工程：
積極貫徹區(qū)藝術(shù)教育工作的精神，認(rèn)真做好學(xué)校藝術(shù)教育各方面的工作，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)。積極參加區(qū)的各項(xiàng)藝術(shù)活動，根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)際情況繼續(xù)開展民族藝術(shù)教育系列活動，美術(shù)以民族剪紙為切入點(diǎn)，音樂以《榮辱歌》為展示舞臺，為學(xué)生開設(shè)繼承和弘揚(yáng)民族文化精粹和民族精神的途徑，進(jìn)而打造“中華情”工程，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
2.開發(fā)班級課外活動新主題——“小剪紙，大中國”，讓民族文化沁入心間。
本學(xué)期班級課外活動我們將圍繞新內(nèi)容——剪紙，繼續(xù)運(yùn)行上學(xué)期的“一統(tǒng)、二百”式的活動模式，即“一統(tǒng)”為統(tǒng)一確定班級課外活動主題為“小剪紙，大中國”；“二百”為各班輔導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，確定適合本班學(xué)生的活動內(nèi)容，形成同一主題，但卻百花齊放，各具特色的局面：可以搜集“剪紙”的有關(guān)歷史、種類、風(fēng)格、制作手法等資料進(jìn)行文化探究，再研究用什么材料、形式、制作什么內(nèi)容的剪紙作品，難易程度要適宜，在活動的后期，要鼓勵和激發(fā)學(xué)生進(jìn)行大膽創(chuàng)新。
本活動，我們將在雙周二下午第三節(jié)課節(jié)同時進(jìn)行，要有實(shí)效的計(jì)劃、每月活動方案，做到每次有準(zhǔn)備地開展活動，爭取實(shí)效性和特色性并舉。
3.開展群體活動，推動民族藝術(shù)特色活動。
本學(xué)期我校將繼續(xù)以“學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為本”，創(chuàng)設(shè)更多渠道，開展民族特色的藝術(shù)活動，全面提高學(xué)生的審美能力、民族精神和藝術(shù)實(shí)踐能力。
�。�1）搞好校級二課活動。本學(xué)期繼續(xù)設(shè)立科技、舞蹈、合唱、器樂、繪畫、主持人、計(jì)算機(jī)等活動小組。各組要制訂實(shí)效創(chuàng)新的活動計(jì)劃，認(rèn)真做到“四落實(shí)”，確�；顒淤|(zhì)量，力爭早出、多出成果和人才。
每周二、四繼續(xù)開展校園集體舞活動，音樂小組積極訓(xùn)練，三團(tuán)以飽滿的熱情推出更高質(zhì)量的作品，為國慶節(jié)獻(xiàn)禮。
校美術(shù)小組結(jié)合奧運(yùn)繪畫進(jìn)行創(chuàng)作，拿出更加優(yōu)秀的繪畫作品參加區(qū)市大賽，為校爭光，以此促進(jìn)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)的夯實(shí)與提高。
�。�2）在“十一”國慶節(jié)將舉行“心系祖國”歌詠比賽，將《榮辱歌》作為必唱歌曲，另外舉行“小剪紙，大中國”為主題的手抄報作品展。充分展示群體探究民族文化藝術(shù)的成果。
�。�3）在元旦將舉行“窗花紅艷艷”作品展。展示全校學(xué)生以各種形式、手法、內(nèi)容、材料創(chuàng)作的剪紙作品。
4.“品書香、潤情操”讀書活動
本學(xué)期,學(xué)校將本著全員參與、寓教于樂的原則，以“品書香、潤情操”為主題，制定了兩個落實(shí)、三條原則、四項(xiàng)措施的工作思路，開展系列讀書活動。
兩個落實(shí)：一是時間落實(shí)。每周的語文實(shí)踐課、每周三、五中午1：30-1：40為集中誦讀時間。二、四中午1：30-1：40為集中習(xí)字時間。二是內(nèi)容落實(shí)。內(nèi)容既有必讀的語文課本、《國學(xué)啟蒙經(jīng)典》《古詩詞》各年級推薦的書目，也有學(xué)生自己喜歡的'書籍。
三條原則：一不重形式重過程；二不求深解熟讀成誦；三不講數(shù)量要興趣。
四項(xiàng)措施：
一、建立“三級圖書網(wǎng)絡(luò)”，保證學(xué)校有圖書室、班級有流動書庫、家庭有書架。
二、建立個人讀書小檔案。
三、成立誦讀指導(dǎo)評估小組，定期或不定期深入班級進(jìn)行指導(dǎo)、測評。
四、保證每名學(xué)生都能享受成功的喜悅，每月舉行一次主題讀書活動，每學(xué)期舉辦一次讀書成果展示。
三、廣泛應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)手段，優(yōu)化教育教學(xué)與信息化的整合。
本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)軟硬件和網(wǎng)絡(luò)信息安全，進(jìn)一步規(guī)范、強(qiáng)化校園網(wǎng)絡(luò)管理、使用和維護(hù)。實(shí)行網(wǎng)絡(luò)信息安全“一把手”負(fù)責(zé)制，建立以校長為核心的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全管理多級網(wǎng)絡(luò)，制定管理制度，逐級落實(shí)責(zé)任，確保網(wǎng)絡(luò)
20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期教研、電教計(jì)劃由收集及整理,第一學(xué)期教研、電教計(jì)劃信息安全。大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用研究，爭創(chuàng)校園網(wǎng)應(yīng)用先進(jìn)單位
1.學(xué)習(xí)培訓(xùn)——促進(jìn)教師能力提高。
學(xué)校將充分發(fā)揮信息技術(shù)研修班學(xué)員的骨干作用，聘請我校劉昆老師為首席培訓(xùn)師，切實(shí)加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，帶領(lǐng)教師開展信息技術(shù)與學(xué)科整合這一課題的研究，進(jìn)一步拓寬校本培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)教師間相互交流的平臺，逐步嘗試網(wǎng)上培訓(xùn)模式。組織教師外出學(xué)習(xí)、參觀、并參加各級的評優(yōu)課，撰寫信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合案例，論文的交流評比等，增強(qiáng)教師使用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識和技術(shù)。
2.互動研討——拓寬校本研究渠道
充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行互動交流。每月集中進(jìn)行一次專題培訓(xùn)，使教師人人會用博客交流，倡導(dǎo)有能力的教師建立自己的網(wǎng)頁，使網(wǎng)上互動交流成為校本研究的新形式。探索網(wǎng)上教研與傳統(tǒng)教研形式有效結(jié)合的途徑和模式。建立完善“網(wǎng)上教研備課交流”制度，進(jìn)行全區(qū)網(wǎng)上備課交流。
3.檢查評估——規(guī)范信息技術(shù)管理
繼續(xù)抓好“班班通”的使用，提高使用率。要求教師每周至少使用兩至三次，做好記錄。分管干部定期或不定期地進(jìn)行抽查，并把如何有效的使用教育資源作為評價課堂的一項(xiàng)重要指標(biāo)。
4.競賽活動——搭建師生展示平臺。
�。�1）與校本教研活動相結(jié)合，舉行“網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的應(yīng)用”課堂展示，鼓勵教師充分運(yùn)用青島市、市北區(qū)教育資源庫及其他教育資源來輔助教學(xué)，達(dá)到以賽促用，以賽促教，提高教學(xué)效益的目的。
�。�2）搞好信息技術(shù)第二課堂活動，成立信息技術(shù)興趣小組，開展“超速打字員”“最佳小編輯”“優(yōu)秀電腦繪畫”等比賽，以“活動”促進(jìn)信息技術(shù)課的教學(xué)。
學(xué)期年度工作計(jì)劃 篇5
差生教育是當(dāng)前由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的突出的問題，是當(dāng)前教育改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是我校目前進(jìn)行素質(zhì)教育的主要障礙，為了實(shí)施素質(zhì)教育，全面地提高學(xué)生素質(zhì)，認(rèn)真教好防差轉(zhuǎn)差工作，特制定本計(jì)劃。
一、工作目的：
學(xué)校教育受到社會、家庭等方面影響。隨著改革開放的不斷深入，社會日益繁盛復(fù)雜，學(xué)校教育的難度也逐步上升。在教育教學(xué)中由于種種因素導(dǎo)致了一定數(shù)量的“問題學(xué)生”的產(chǎn)生。在一般人心目中“問題學(xué)生”似乎什么都差，是所謂的雙差生，是“朽木不可雕”。那么作為德育工作者的我們，是不可能放棄這些所謂的“差”生，不能使他們成為社會的負(fù)擔(dān)，而應(yīng)正確地對待他們、幫助他們、對他們努力做好轉(zhuǎn)化工作，使之成為社會主義現(xiàn)代化的合格人材。所有教師都要確立“轉(zhuǎn)變一個問題學(xué)生比培養(yǎng)一個優(yōu)等生意義重大”的思想，切切實(shí)實(shí)做好我校的防差轉(zhuǎn)差工作，提升我校德育工作實(shí)效，提高我校的辦學(xué)質(zhì)量。
�。ㄒ唬┕ぷ髦攸c(diǎn)：防差補(bǔ)差是學(xué)校德育工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。本學(xué)期我們將把防差補(bǔ)差工作作為一項(xiàng)常規(guī)性工作來抓，要求每位教師對防差補(bǔ)差工作必須統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識，端正態(tài)度，采取行之有效的辦法，切實(shí)抓緊，抓好，增強(qiáng)防差轉(zhuǎn)差的實(shí)效性
（二），工作難點(diǎn)：就是要做到給差生“四個一點(diǎn)”：即“感情投資”增強(qiáng)一點(diǎn)，“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”優(yōu)先一點(diǎn)，“鍛煉機(jī)會”多給一點(diǎn)，“表揚(yáng)獎勵”放寬一點(diǎn)。通過“四個一點(diǎn)”來幫助差生逐步轉(zhuǎn)化。運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念來指導(dǎo)我們的轉(zhuǎn)差工作。在轉(zhuǎn)差工作中，要徹底改變以往那種舊觀念，建立新的評價機(jī)制。給學(xué)困生以期待、盼望、信心和動力，不斷找尋到學(xué)困生的閃光點(diǎn)，給以鼓勵，給以表揚(yáng)，運(yùn)用“心理暗示”和“羅森塔爾效應(yīng)”等現(xiàn)代教育理念來幫助我們搞好轉(zhuǎn)差工作
二、學(xué)情分析
初一差生班集體中占的比例小，但影響甚大。他們剛到中學(xué)由于學(xué)業(yè)任務(wù)的增加有一部分學(xué)生被甩下來。教師若不及時教育或者方法用得不適當(dāng)，會影響到整個班集體，使班風(fēng)不正，紀(jì)律渙散，影響正常的教育工作，甚至還會給學(xué)校、家庭、社會帶來嚴(yán)重不良后果。所以，如何教育轉(zhuǎn)化問題學(xué)生是我們教育工作者又一個值得研究的課題之一，具有特別重要的意義。我在本學(xué)期想輔導(dǎo)于航、李昕澤、趙慧楠，雖然他們語文成績很差，但我相信只要用愛心幫助他們，一定會有所進(jìn)步。
三.采取措施
由于各種不同的原因造成了學(xué)生的學(xué)習(xí)語文困難，從而使這些學(xué)生自卑，自暴自棄。但是，他們真的是不想上進(jìn)嗎？不是。有句格言說得好：沒有不想成為好孩子的兒童。我們要讓他們都抬起頭來走路。因此，我們針對造成學(xué)習(xí)困難的原因著重從以下幾個方面入手 。
�。�、引導(dǎo)學(xué)習(xí)語文困難學(xué)生正確認(rèn)識自我。學(xué)習(xí)困難學(xué)生不善于自我評價、自我判斷和自我反應(yīng)，因而容易降低學(xué)習(xí)目標(biāo)，放棄堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)努力。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識自我，形成恰當(dāng)?shù)淖晕乙庾R。幫助他們尋找學(xué)習(xí)困難的真正原因，以利于取長補(bǔ)短，擺脫學(xué)習(xí)困難的困境。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是提高學(xué)習(xí)成績的重要因素。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生一般學(xué)習(xí)較為持久、認(rèn)真，即使是自己不感興趣的科目和內(nèi)容，他也可以對它持比較積極的態(tài)度，克服困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。所以在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣的同時，要注重學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。
�。场�(yōu)化課堂教學(xué)的手段學(xué)習(xí)困難。學(xué)生的形成有一個過程。因此他們的轉(zhuǎn)變也只能是逐步進(jìn)行的，這是一個漸變的過程。語文教學(xué)由易到難，使學(xué)生層層有進(jìn)展，處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài)。師生活動交替進(jìn)行，多為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)步及時鼓勵，發(fā)現(xiàn)問題即刻糾正。對待不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法。
�。础⒔逃麄儗W(xué)會如何學(xué)習(xí)。從某種意義上說，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的最大困難是不知道如何學(xué)習(xí)，幫助他們學(xué)會如何學(xué)習(xí)的關(guān)鍵應(yīng)該是掌握學(xué)習(xí)策略。應(yīng)結(jié)合語文學(xué)科的知識特點(diǎn)，幫助他們掌握控制自己知覺、注意、記憶和思維活動的普通認(rèn)知策略、解決本學(xué)科問題的特殊策略、反省認(rèn)知策略和學(xué)習(xí)努力程度調(diào)控策略等，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)肯定是有益的.。
５、激發(fā)好奇心，引發(fā)求知欲。在講授教學(xué)內(nèi)容之前，先提出一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)際生活問題，引起他們的好奇心。為學(xué)習(xí)困難學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，問題要小而具體，新穎有趣，有啟發(fā)性，并有適當(dāng)?shù)碾y度，使他們“跳一跳摘到桃子”。引發(fā)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的求知欲，也要注意知識的積累。他們的基礎(chǔ)知識較差，只有當(dāng)某一知識領(lǐng)域內(nèi)的知識累積到一定程度時，才有可能使他們對這一領(lǐng)域的知識產(chǎn)生求知欲望。
�。丁⒓訌�(qiáng)個別輔導(dǎo)， 提高個別輔導(dǎo)的質(zhì)量，幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生是一項(xiàng)長期的工作。在課堂教學(xué)中要能照顧到這些學(xué)生，針對他們的實(shí)際情況提出不同的要求，采取不同的教育措施。對在課堂上沒有解決的問題，老師幫助補(bǔ)缺。為了補(bǔ)缺補(bǔ)差，我們要利用空堂課、自習(xí)課對學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課。作業(yè)要做到區(qū)別對待。還應(yīng)積極開展同桌教學(xué)，伙伴教學(xué)，合作教學(xué)，以優(yōu)帶差，幫助他們一起進(jìn)步。
�。贰⑻岢e極鼓勵評價，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的問題通常不是一天兩天就形成的，而是在多年批評聲中、訓(xùn)斥聲的逆境中成長起來的，他們很少被人表揚(yáng)和贊許，逐漸產(chǎn)生悲觀、失望、缺乏自信等消極情緒�！鞍笥谛乃馈�，這就要求我們對他們特別厚愛，要化腐朽為神奇，要把這些生銹的鎖一把一把地打開，用真誠喚醒他們的自信，用摯愛催生他們的自尊，鼓勵他們抬起頭來走路。因此，要尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的存在，平等對待每位學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通。對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，哪怕是微小的進(jìn)步也及時肯定和表揚(yáng)，進(jìn)步大的還要獎勵。
四、執(zhí)行計(jì)劃表
第一周到第四周：利用合適的機(jī)會找他們談心，讓他們認(rèn)識到我對他們的關(guān)心。從而建立良好的感情。
第五周到第七周：午休期間先幫他們補(bǔ)就語文基礎(chǔ)知識。
第八周到第十周：利用課間幫他們講解語文閱讀題的技巧。提高他們的閱讀能力。
第十一周到第十三周：利用空閑時間鞏固他們的語文基礎(chǔ)知識，提高閱讀能力。
第十四周到第十五周：重點(diǎn)幫他們提高寫作能力。
第十六周到考試：讓他們回家后做綜合題，利用午休時間給他們講解。
學(xué)期年度工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作計(jì)劃及學(xué)校德育工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想。
二、工作目標(biāo)：
1、通過班.體的力量促使學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣；
2、通過習(xí)慣的養(yǎng)成促進(jìn)良好班風(fēng)的形成，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供良好的外部環(huán)境，促使班.體凝聚力增強(qiáng)的同時促使每個孩子在習(xí)慣上、道德規(guī)范上獲得進(jìn)步；
三、工作措施：
為達(dá)到工作目標(biāo)，實(shí)施以下措施：
�。ㄒ唬┱f明書制度：為幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，如學(xué)習(xí)習(xí)慣，隊(duì)列中的習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，文明習(xí)慣等，對于違反規(guī)范的同學(xué)的行為進(jìn)行記錄，如被記錄達(dá)到一定次數(shù)，要求學(xué)生對自己的行為進(jìn)行說明。具體來說，被記錄5次要求寫出200字說明書，被記錄8次要求寫出300字說明書，被記錄10次要求寫出500字說明書。說明書的主要內(nèi)容為：對違規(guī)行為的描述，對違規(guī)原因的剖析，如何杜絕不良行為的措施。通過寫說明書，讓學(xué)生從思想上認(rèn)識到自己的錯誤，從而改正錯誤，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
�。ǘ┏邪贫龋旱喔刹柯毮埽瑥�(qiáng)化事務(wù)管理者職能。具體來說，把班級中的一些事務(wù)，如管理圖書角，換水，發(fā)牛奶等事務(wù)由專人承包，責(zé)任到人。這樣做，可以強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識，把班級中一些事務(wù)具體落實(shí)到人；又可以在學(xué)生為班級服務(wù)的過程中，強(qiáng)化學(xué)生的.體意識。
四、具體要求：
�。ㄒ唬┥险n作業(yè)要求。（學(xué)習(xí)方面）
1、課前做好上課準(zhǔn)備。要求預(yù)備鈴響后，所有同學(xué)把學(xué)習(xí)用口準(zhǔn)備好，并準(zhǔn)備好上課。
2、上課認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍回答問題；
3、作業(yè)按時完成，認(rèn)真完成，及時訂正。
�。ǘ╆�(duì)列要求：
1、隊(duì)列要做到快、靜、齊。
2、隊(duì)伍必須在40秒內(nèi)排好；
3、隊(duì)列里不得講話；須抬頭挺胸，精神抖擻。
（三）衛(wèi)生要求：
1、注意個人衛(wèi)生，每天放學(xué)后抽屜須干凈.齊；
2、班級衛(wèi)生實(shí)行值日生制度。
�。ㄋ模┪拿髁�(xí)慣：
1、同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛，不打架，不互相謾罵；
2、課間做文明游戲，不追來趕去，不打手打腳；
3、對老師有禮貌。
以上各種習(xí)慣通過說明書制度，通過班級協(xié)商確定后，由專人進(jìn)行記錄，進(jìn)行強(qiáng)化，暫促形成良好習(xí)慣。
五、對禮儀教育的說明：
1、禮儀教育滲透在日常的...的的教育教學(xué)工作中：教育學(xué)生學(xué)會感恩，做一個懂禮貌的'孩子，如經(jīng)常有老師對學(xué)生進(jìn)行個別教育的情況的，教育學(xué)生走的時候跟老師說：謝謝老師，老師再見；
2、禮儀教育滲透在各種習(xí)慣的養(yǎng)成教育中。一個隊(duì)列能切實(shí)做到快、靜、齊的班級，應(yīng)該會是一個比較有教養(yǎng)的班級；一個注意愛護(hù)個人衛(wèi)生，愛護(hù)班級衛(wèi)生的班級，相信會是一個文明的班級。
六、工作安排：
九月份：
1、明確常規(guī)要求，健全各項(xiàng)制度；
2、重點(diǎn)放在隊(duì)列習(xí)慣的養(yǎng)成上；
3、逐步把班級的某些事務(wù)承包到個人。
十月份：
1、重點(diǎn)放在衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上；
2、承包制度更加規(guī)范的運(yùn)行。
十一月份：
鞏固前兩個月所養(yǎng)成的各種常規(guī)，.取措施讓學(xué)生由制度約束過渡到自我約束。
十二月份：
1、學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)由制度約束過渡到自我約束有一定成效；
2、對承包制度進(jìn)行總結(jié)、表彰；
一月份：
為學(xué)生的期末復(fù)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。
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