有關(guān)小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃范文集錦九篇
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
一、成長規(guī)劃的意義
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時的點(diǎn)滴時間讀書，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個學(xué)習(xí)型教師。用心思考，做個反思型教師。將好習(xí)慣的培養(yǎng)滲入到班級中，努力培養(yǎng)學(xué)生自己管理班級。
二、基本情況及自我分析
本人從教13年，其中從事1—3年級語文教學(xué)兼班主任十年，從事心理健康學(xué)科教學(xué)3年。本人喜歡學(xué)生，熱愛讀書，有堅(jiān)持每月讀書、摘抄的好習(xí)慣。但是由于進(jìn)幾年沒有從事語文教學(xué)，有些生疏。
三、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
1、本學(xué)期爭取上校級公開課一節(jié)，社團(tuán)展示課一節(jié)。
2、本學(xué)期完成鄭州市立項(xiàng)課題的結(jié)題工作，組織本課題組成員完成一篇有質(zhì)量的論文，爭取申報(bào)鄭州市教研成果。自己參與研究的課題，聽從課題負(fù)責(zé)人的統(tǒng)籌安排，做好分內(nèi)研究資料的整理提煉。
3、爭當(dāng)學(xué)校書香型教師。
4、做好本班家長與學(xué)校的溝通橋梁。
5、做好班級“樂于傾聽”“勇于表達(dá)”這個好習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)好班干部。
6、爭取在本學(xué)期積極提醒全校師生完成本年度新聞報(bào)道任務(wù)的百分之六十，為下半年減輕壓力。
四、專業(yè)發(fā)展的途徑和策略
�。�1）教學(xué)方面
認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請教，及時總結(jié)。積極聽課，爭取本學(xué)期聽課20節(jié)，并積極參與課后評課，多與同伴交流學(xué)習(xí)。
�。�2）教育科研方面
開展教學(xué)研究，積極撰寫有質(zhì)量的教學(xué)隨筆，每月撰寫一篇不少于1500字的隨筆。善于反思，堅(jiān)持每課后寫不少于150字的反思。繼續(xù)進(jìn)行已立項(xiàng)的兩個市級課題的實(shí)施階段研究，爭取早日完成有質(zhì)量的論文。自己主持的立項(xiàng)課題，做好分工，統(tǒng)籌安排研究進(jìn)度，集中研究形成論文。自己參與的立項(xiàng)課題，聽從主持人的安排，認(rèn)真完成自己所需做的研究工作。
�。�3）學(xué)習(xí)方面
在定期閱讀有小學(xué)語文教師基礎(chǔ)上，堅(jiān)持每月閱讀二本書，做好讀書筆記，摘抄好句。每周摘抄不少于300字。
�。�4）師德方面
注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。對待一年級學(xué)生，要多用心愛護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴。對上學(xué)期組建的'家長委員會進(jìn)行培訓(xùn)、及時溝通，以班級家委會為推手，做好家校互通工作。
�。�5）班級管理方面
針對上學(xué)期的觀察，開學(xué)初進(jìn)行班級小干部的調(diào)整，對班級勞動事務(wù)進(jìn)行更合理的分工，讓每個孩子都有機(jī)會為大家做貢獻(xiàn)。
對班級圖書角的圖書進(jìn)行整理，剔除一部分不適合本學(xué)期讀的書目和學(xué)生們不喜歡看的書目。將學(xué)校獎勵給書香班級的《神奇校車》全集全部補(bǔ)充在圖書角，保證學(xué)生們在有書看的基礎(chǔ)上，時時有新書看，有好書看。
結(jié)合學(xué)校倡導(dǎo)的培養(yǎng)好習(xí)慣的目標(biāo)下，依據(jù)本學(xué)期語文學(xué)科的好習(xí)慣要求，將“樂于傾聽”“勇于表達(dá)”這個好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)在班級每個學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成上。做到時時提醒、有人督促、及時反饋。
（6）通訊報(bào)道方面
積極和宣外科聯(lián)系，及時匯總上報(bào)本校新聞，做到不漏報(bào)、不誤報(bào)。明確本年度新聞報(bào)道工作量，爭取在全校老師的配合下xxxx年上半年多完成些任務(wù)量，為下半年減輕壓力，下半年好有精力超額完成，多加分。
以上本學(xué)期成長計(jì)劃不盡完善，有需要時及時補(bǔ)充。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
本學(xué)期我將繼續(xù)以新課標(biāo)為理論指導(dǎo)，重點(diǎn)投入到以素質(zhì)教育為宗旨的教學(xué)活動中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單日常交流和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。為了學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，為了培養(yǎng)學(xué)生的觀察，記憶想象能力和創(chuàng)新精神，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：
一、學(xué)情分析
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，三年級學(xué)生還處在初級階段，沒有較好的基礎(chǔ)，但他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強(qiáng)，所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，會達(dá)到預(yù)期的效果;四年級學(xué)生基本掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)興趣濃厚。本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，使他們樂于學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)，從而達(dá)到學(xué)好英語的目的;五年級同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性很高，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。個別學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，學(xué)習(xí)效果非常好。但大部分學(xué)生不能自主的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)很吃力，從而造成部分學(xué)生的學(xué)習(xí)困難。綜合其他各科，也同樣存在這樣的問題。所以今后應(yīng)努力配合各科老師的工作，尤其是班主任，逐步提高班級的學(xué)習(xí)氛圍，以優(yōu)帶后，努力使學(xué)生的成績達(dá)到新的高度;六年級學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。學(xué)生能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，要進(jìn)一步提高書寫，閱讀能力，因此對他們而言，英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點(diǎn)放到聽、說、讀、寫的要求上。幫助學(xué)生了解中要方文化差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，因而在本學(xué)期要采用一套可實(shí)施的靈活的教學(xué)措施。
二、教材分析
Primary English每課包括“Let`s learn ，Let`s talk，Let`s do，Task time, Let`s sing, Story time , Let`s check, Let`s try, Sentence，Pronunciation，Activities”等幾部分，各部分均圍繞一個中心話題展開。每課的各部分之間，每冊的各課之間，構(gòu)成一個封閉又開放的循環(huán)體系。
鑒于以上內(nèi)容，我們必須注意以下的問題，從而對每個單元的活動設(shè)計(jì)作出評估，并以此作為教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。
·活動的目標(biāo)是否明確?
·是否有充足的材料和活動幫助學(xué)生理解新的語言知識?
·新的語言知識是否得到充分的鞏固和循環(huán)?
·學(xué)生是否有機(jī)會運(yùn)用所學(xué)的語言進(jìn)行有意義的交際活動?
·旨在提高學(xué)生語言準(zhǔn)確性和流利性的活動比例是否恰當(dāng)?
·活動順序的編排是否體現(xiàn)“體驗(yàn)——運(yùn)用——形成語言意識”的語言習(xí)得過程?
·聽、說、讀、寫的技能訓(xùn)練比例?
·課堂交流的形式是否多樣?
·是否有聽、說、唱、演、玩、做等豐富多樣的活動形式而不致讓學(xué)生感到單調(diào)?
·活動對學(xué)生的知識和能力要求是否適當(dāng)?
·活動能否激發(fā)學(xué)生的興趣和動機(jī)?
在每課內(nèi)，會話中的交際語言和語法結(jié)構(gòu)在其余各部分中反復(fù)出現(xiàn)和深化，形成一個封閉的循環(huán)，這是一個循環(huán)體系。經(jīng)過這一體系，使學(xué)生從接觸，熟練到掌握并在生活中和具體的場合中熟練的運(yùn)用英語，這也是一個循序漸進(jìn)的過程。
三、教學(xué)目標(biāo)、要求
激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣使學(xué)生樹立自信心，是本學(xué)期英語教學(xué)中重要的任務(wù)，把興趣，自信心等放在第一位，是對英語教學(xué)任務(wù)的重新定位。學(xué)生在從階段的學(xué)習(xí)，都是一個學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，而不是把某一門專業(yè)知識或?qū)I(yè)技能完全掌握的過程，這是終身學(xué)習(xí)的需要，學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)對學(xué)科產(chǎn)生興趣，樹立自信心，學(xué)會學(xué)習(xí)發(fā)展自己的學(xué)習(xí)能力，然后在離開學(xué)校以后，就能自己學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，所以，在初級階段首先要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓他們喜歡學(xué)，然后再教他們?nèi)绾螌W(xué)，使之會學(xué)，形成自主學(xué)習(xí)的能力。本學(xué)期爭取讓學(xué)生們喜歡學(xué)英語能交流交際。
這一學(xué)期中把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力上，小學(xué)英語教學(xué)不講解語法概念，要充分利用教學(xué)資源，鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，側(cè)重提高小學(xué)生對語言的感受和初步用英語進(jìn)行聽說演的能力。
把德育放在工作的首位，教師用高尚的師德潛移默化地影響學(xué)生。小學(xué)英語以素質(zhì)為根本宗旨，注重對兒童進(jìn)行思想情感教育，使學(xué)生了解并尊重其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，更好地理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。使學(xué)生受到英語給他們帶來的快樂，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。在學(xué)習(xí)中鍛煉學(xué)生有堅(jiān)強(qiáng)的意志，健康的體魄和自信心，全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成四有新人和創(chuàng)新性人才。結(jié)合英語課內(nèi)容教育學(xué)生。
教學(xué)中應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：
1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣。
2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容。
3、能夠進(jìn)行簡單的日常用語的交流。
4、能夠用簡單的句子進(jìn)行寫作。
5、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等。
6、了解西方文化，初步知道課文的文化背景。
7、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用全身動作反應(yīng)法，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。
8、注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿學(xué)會學(xué)習(xí)的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力。如Lets find out /Lets check /Pair work /Task time 。在活動手冊中還特別設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)評價(jià)的欄目。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。
9、突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等。
10、重視雙向交流和中西文化的介紹。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：
(1) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心;
(2) 培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
(3) 使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。
(4) 適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
2、難點(diǎn)：
(1)提高課堂效率。
(2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。
(3)發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整。
(4)使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成績。
五、教學(xué)措施
1、教師要更新課程理念，適應(yīng)新課改的'需要，在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，給學(xué)生發(fā)展的空間和自學(xué)的時間，時刻以育人為本，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
3、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
4、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”，做到“生活中有英語，英語中有生活”。
5、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。
6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。
7、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。
8、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高學(xué)困生的英語功底，同時適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語和應(yīng)試能力，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。
9、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動。
10、教師要注重教學(xué)，讓學(xué)生大膽嘗試，積極探索，勇于創(chuàng)新，使學(xué)生真正成為課堂的主人，使學(xué)生積極有效參與課堂教學(xué)。讓學(xué)生自主探索，合作交流，自己去發(fā)現(xiàn)去探索知識，用自己喜愛的學(xué)習(xí)方法學(xué)會知識，并創(chuàng)造性地解決問題。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。搞好單元測試，及時批改，講評，并做好總結(jié)，對學(xué)困學(xué)生及時給予指導(dǎo)，使其趕上來。
六、培優(yōu)補(bǔ)困
工作中要善于觀察、了解學(xué)生，針對每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，對癥下藥，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)激發(fā)他們，使后進(jìn)趕上來。
課堂上照顧好“兩頭”，使學(xué)困生有所收獲提高，使優(yōu)等生吃得飽，給優(yōu)等生出示一些帶有思考性的題，也采取合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，使他們共同提高。
正確對待學(xué)困生，給他們溫暖，經(jīng)常與他們交談，了解情況，幫助解決困難。通過正面引導(dǎo)，提高學(xué)困生，給他們樹立明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)生態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵，給學(xué)生學(xué)有榜樣。
七、特長生培養(yǎng)
教師要針對特長生的特點(diǎn)不同的學(xué)生特長采用不同的方式方法，給予他們輔導(dǎo)。要充分利用課余時間，發(fā)展他們的特長。如朗讀比較好學(xué)生，對他們加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練指導(dǎo)，教師給他們提供閱讀材料，教師示范，學(xué)生嘗試等方式進(jìn)行訓(xùn)練。
八、課時安排與教學(xué)進(jìn)度(見附表)
本學(xué)期的實(shí)際教學(xué)時間為16周，每周2課時，除去清明、端午、五一假期外，三年級、五年級為30課時，四年級為31課時，六年級為32課時。剩余時間為機(jī)動課時，視具體情況靈活運(yùn)用。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以我校教學(xué)思路和改革重點(diǎn)為依托，開展“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”和“轉(zhuǎn)變學(xué)業(yè)評價(jià)方式”教學(xué)變革，以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”為重點(diǎn)，實(shí)施課堂教學(xué)改革，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，有效提高我校語文教研組教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1。把握教研改革方針
建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、樣卷編寫、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。努力實(shí)現(xiàn)教研主題化、精細(xì)化、序列化。爭取每次活動都能解決一個實(shí)質(zhì)性的教學(xué)問題。堅(jiān)持“以生為本、以學(xué)定教、共同發(fā)展”的教研方針，分主題開展教育質(zhì)量提升、有效教學(xué)等方面的研究，以“分片布局、分層指導(dǎo)、分層調(diào)研、分類評估、分類發(fā)展”來詮釋“分層教研”概念，探索改進(jìn)分層教研工作方案。
2．努力發(fā)揮骨干教師作用。
充分利用我校語文骨干教師資源，通過骨干示范，“以老帶新”，發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用。同時，關(guān)注新教師、年輕教師教學(xué)科研水平，提供多方式、多渠道學(xué)習(xí)機(jī)會，加大力度培養(yǎng)新一批骨干隊(duì)伍，積極推進(jìn)學(xué)校有效的教研活動。
3。開拓多渠道學(xué)習(xí)研究
繼續(xù)開展教師在校上公開課活動，不斷提升教師課堂教學(xué)技能。拓展學(xué)習(xí)渠道，通過“走出去，請進(jìn)來”活動，針對學(xué)校實(shí)際有計(jì)劃、多層次地培訓(xùn)教師，積極參加上級部門舉辦的`各項(xiàng)教研培訓(xùn)活動，培訓(xùn)時能積極進(jìn)行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作。
4。有效開展學(xué)生語文學(xué)科技能比賽活動。
積極組織學(xué)生參加形式多樣的聽說讀寫活動，不遺余力加大對學(xué)生的文化素養(yǎng)的培養(yǎng)工作，結(jié)合教研主題開展全校性漢字規(guī)范書寫比賽。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
以市區(qū)、教育辦教育工作會議精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的發(fā)展。
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高
1、認(rèn)真研究、落實(shí)《歷城區(qū)小學(xué)課程實(shí)施水平評價(jià)方案（試行）》，對照標(biāo)準(zhǔn)組織課程實(shí)施。找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，集中力量進(jìn)行突破。以薄弱環(huán)節(jié)的改造為契機(jī)，帶動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。教研室將在視導(dǎo)過程中依此進(jìn)行評價(jià)。
2、轉(zhuǎn)變備課方式，提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平。
備課是上好課的關(guān)鍵，備課包括全冊備課、單元備課和課時備課。備課各環(huán)節(jié)要齊全，符合學(xué)科教學(xué)范式，如：要有教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、隨堂測試的設(shè)計(jì)和課前3分鐘的設(shè)計(jì)等。并在一次備課的基礎(chǔ)上通過手寫標(biāo)注修改的方式做好二次備課。按照教育局的要求，充分利用教育局網(wǎng)絡(luò)教研平臺，及時進(jìn)行電子備課，并按時按要求上傳。
3、建設(shè)常態(tài)高效課堂，提升每一位教師的執(zhí)教能力。
聚焦課堂，將功夫下在每一節(jié)課上，每一節(jié)都要上成有趣的課、有用的課，都要達(dá)到預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，提升每一位教師的執(zhí)教能力。在原有范式的基礎(chǔ)上，各科繼續(xù)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際，推進(jìn)課前3分鐘環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、研究與實(shí)踐。教育局也將在本學(xué)期的第一次校長講堂中展示課前3分鐘的研究成果。
4、加大作業(yè)的設(shè)置研究，提高作業(yè)的創(chuàng)新性。
新課程實(shí)驗(yàn)中作業(yè)已逐漸不再是課堂教學(xué)的附屬，已經(jīng)成為重建與提升課程意義及人生意義的重要內(nèi)容。作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐要突破以往單純拘泥于書面形式，適度開放，向課外延伸，與生活接軌，增強(qiáng)作業(yè)的趣味性、實(shí)踐性、探索性、開放性和綜合性，增強(qiáng)學(xué)生的問題意識和探究意識，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力。（2月25日前上交各科優(yōu)秀寒假作業(yè)。）
5、提高學(xué)生輔導(dǎo)的實(shí)效性，促進(jìn)全體學(xué)生的和諧發(fā)展。
輔導(dǎo)旨在使學(xué)困生跟上隊(duì)，優(yōu)等生能提高。輔導(dǎo)要有計(jì)劃，每次輔導(dǎo)后要留有記錄。
6、進(jìn)一步優(yōu)化無分?jǐn)?shù)評價(jià)方案，完善學(xué)生評價(jià)工作。
加強(qiáng)各學(xué)科評價(jià)手冊、學(xué)生評價(jià)資源包的建設(shè)，關(guān)注學(xué)生成長發(fā)展的過程，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的考察；積極嘗試實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)實(shí)踐、情境測驗(yàn)、成果展示、小論文等多種考察方式，加強(qiáng)學(xué)科測驗(yàn)無分?jǐn)?shù)評價(jià)研究。以激發(fā)濃厚學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好人生習(xí)慣，奠基學(xué)生健康人格，落實(shí)基礎(chǔ)知識和基本技能為中心，全面推進(jìn)小學(xué)教育整體改革。
7、大力加強(qiáng)教研組，開展特色教研活動。
各教研組通過問題庫建設(shè)，搜集整理學(xué)科教師的真實(shí)教學(xué)、教研問題，并組織問題解決方案的征集等（2月底，每位教師上報(bào)一個教研問題），將教師們集中關(guān)注的問題確定研修的主題，使教研的研修主題化、主題系列化、研修課程化。
充分利用教研活動時間，組織教師們開展研討課活動，把提高教師上課、評課水平落到實(shí)處，帶動全體教師迅速成長。根據(jù)區(qū)教研室的要求，本學(xué)期校長聽課不少于40節(jié)，業(yè)務(wù)主任聽課不少于60節(jié)，教師聽課不少于20節(jié)。
各教研組長根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃于開學(xué)第二周制定、傳達(dá)各學(xué)科的教研計(jì)劃。各教研組組長及時總結(jié)教研活動開展的情況，將每月活動的總結(jié)（文字和圖片相結(jié)合）交教育辦。
二、積極參加各項(xiàng)評比，提高教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展
1、關(guān)注教師的興趣與特長，加強(qiáng)教師社團(tuán)建設(shè)，樹立并落實(shí)教師是教育事業(yè)發(fā)展第一資源的觀念，為教師成長提供氛圍與幫助，培養(yǎng)我們的骨干教師。本學(xué)期歷城區(qū)教研室也將進(jìn)行歷城區(qū)學(xué)科帶頭人的改選。
2、歷城區(qū)區(qū)教研室本學(xué)期各學(xué)科組織的`評選有：語文優(yōu)質(zhì)課評選、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選、英語論文評選、英語素質(zhì)大賽、科學(xué)教師基本功大賽、品生社課前五分鐘和學(xué)生情景測評錄像征集、綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評選、校本課程優(yōu)質(zhì)課評選、體育素質(zhì)大賽、體育優(yōu)質(zhì)課。請教師們積極報(bào)名參加（各種評選2月25日報(bào)名），爭取提高個人綜合素質(zhì)的機(jī)會。
3、關(guān)注教育教學(xué)中的實(shí)際問題和教師教育教學(xué)實(shí)踐中的特色行為，通過創(chuàng)造自己的經(jīng)典案例或是剖析自己（或他人）的失敗案例，將加速教師的專業(yè)成長。教育辦將繼續(xù)組織教師的案例評選，并及時向教研室推薦（每位教師2月底上交一篇教學(xué)案例、教學(xué)論文等材料，嚴(yán)禁抄襲和下載,對發(fā)現(xiàn)抄襲者取消其本學(xué)期所有區(qū)級教研成績并在一定范圍內(nèi)通報(bào)。）教師們還要積極參加各級教育學(xué)會、省市區(qū)教研室（教科所）等組織的論文、教研成果評選活動。
4、加強(qiáng)命題研究，歷城區(qū)教研室將在五月份組織優(yōu)秀教師的現(xiàn)場命題設(shè)計(jì)比賽，從課標(biāo)要求、考察點(diǎn)、考察意圖、難度預(yù)測等進(jìn)行。教育辦將組織現(xiàn)場命題比賽，學(xué)校組隊(duì)，分別就課時、單元、全冊等三個部分分別命題。語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科要在六月中旬交一份期末試題。
三、開展教育教學(xué)活動，提高師生綜合素質(zhì)的提高
1、為提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)的能力和教師執(zhí)教的能力，以及教師研究的能力，本學(xué)期繼續(xù)開展“教科研活動月”活動�；顒又�，將開展一系列研討、展示活動，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量全面提升。
2、認(rèn)真研究落實(shí)《歷城區(qū)教育局關(guān)于全區(qū)小學(xué)整體推進(jìn)“讀好書、寫好字”活動實(shí)施意見》。學(xué)校在此活動六年規(guī)劃的基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期的活動計(jì)劃，開展相關(guān)的師生讀書寫字活動，并將此活動與學(xué)校讀書節(jié)相結(jié)合，每月開展相關(guān)展示、匯報(bào)活動。
3、加大學(xué)校之間的交流力度，與對口交流單位每月有業(yè)務(wù)交流，相互促進(jìn)，資源共享。并及時整理活動文字、照片、視頻等資料，總結(jié)活動成果。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇5
(一)精讀課文教學(xué)
１，繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練：要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法準(zhǔn)確理解詞語，特別是含義深刻的句子．要鼓勵學(xué)生在閱讀的過程中積累詞語，學(xué)習(xí)作者用詞造句的方法．
�。玻伎悸�(lián)系的教學(xué)：注意激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣，重視引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)．
�。常訌�(qiáng)朗讀、默讀訓(xùn)練：課堂教學(xué)要多讀少講，使學(xué)生有的時間和機(jī)會練習(xí)朗讀．指導(dǎo)朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導(dǎo)，使朗讀和理解密切結(jié)合，在理解的'基礎(chǔ)上，通過朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情．默讀也是重要的閱讀基本功，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會一邊讀一邊想，在獨(dú)立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力．
（二）略讀課文的教學(xué)
著重指導(dǎo)學(xué)生把在精讀課文中學(xué)到的讀書方法用于閱讀實(shí)踐，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，要圍繞課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，憑借課文前的閱讀＂提示＂，引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考、討論．
�。ㄈ┳x寫例話的教學(xué)
聯(lián)系本組的精讀課文，對例話中提示的閱讀或習(xí)作方法進(jìn)一步加以理解；最后聯(lián)系自己讀寫實(shí)際，說說從例話中得到的啟發(fā)與體會，引導(dǎo)學(xué)生把從例話中學(xué)到的知識用于今后的讀寫實(shí)踐。
�。ㄋ模┓e累運(yùn)用的教學(xué)
�。�，讀讀背背：重在引導(dǎo)學(xué)生在積累語言的同時，了解中華優(yōu)秀文化，能夠熟讀成誦。
�。玻喿x：指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文時，注意將訓(xùn)練的重點(diǎn)遷移，逐漸提高學(xué)生的閱讀能力。
３，口語交際：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語交際時，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)說話的欲望入手，使學(xué)生產(chǎn)生說話的愿望，知道怎樣去說．要加強(qiáng)說話通順、連貫的訓(xùn)練，體現(xiàn)交際性，使人人都有訓(xùn)練的機(jī)會。
�。矗�(xí)作：指導(dǎo)習(xí)作，要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，調(diào)動學(xué)生觀察思考和練筆的積極性，打開思路，不拘形式自由表達(dá)．要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、物，做到說真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說假話、空話．要鼓勵學(xué)生寫想象中的人、事、物，激發(fā)他們大膽想象，展開聯(lián)想甚至幻想，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。
2、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
3、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
4、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績。
5、提高語文教師們課堂教學(xué)能力。認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習(xí)方面取得進(jìn)展，不斷提高教師的教學(xué)科研水平。繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神、創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧、充滿創(chuàng)新與活力的教研組，爭取在完成學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，相互探討有效的教學(xué)策略，尤其是每次聽課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問題，提出改進(jìn)意見，相互切磋，共同提高。
三、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課程改革
1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著，各位教師每月必讀學(xué)校給每位老師訂購的兩份教學(xué)刊物，每學(xué)期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研討活動，逐步領(lǐng)會教材、教師用書的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動。
2、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)校、教導(dǎo)處制定的工作目標(biāo)，切實(shí)訂好本年級的教育教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。要求語文教師積極開展課堂教學(xué)評比和教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績。
（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建高效課堂。
1、開展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有計(jì)劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定主備，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學(xué)后記。全體語文老師以集體備課為突破口，堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。在各個年級段教師間都將開展研討課，通過聽課、評課活動，讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。
2、加強(qiáng)課題研究，要做到研究在平時，處處實(shí)踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
�。ㄈ┮�(guī)范教研組活動，提高教學(xué)實(shí)效。
1、以課堂教學(xué)研究為陣地，不斷提高課堂教學(xué)水平。
在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來。加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作�；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探索。評課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點(diǎn)評、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個一”：一份課堂實(shí)錄（教學(xué)案例），一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評議。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的.基礎(chǔ)。
3、校本教研，促進(jìn)素質(zhì)提高。
開展校本教研活動，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣，增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識，使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。我校制定了一系列的校本教研計(jì)劃方案，加強(qiáng)對學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。
四、工作安排
【二月份】
1、各教師制定語文教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表。
【三月份】
1、理論學(xué)習(xí)
2、集體備課
3、語文研討課
【四月份】
1、校本培訓(xùn)
2、新教師研討活動
3、教學(xué)常規(guī)檢查
4、期中測試、質(zhì)量分析
【五月份】
1、縣小學(xué)國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀教學(xué)觀摩研討活動
2、縣小學(xué)中年教師教學(xué)基本功比賽
3、新教師調(diào)研活動
【六月份】
1、綜合集體備課
2、校本培訓(xùn)
3、教學(xué)常規(guī)檢查
4、語文教學(xué)總結(jié)
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇7
1。高度重視學(xué)校傳染病的防控工作
�。�1）按照《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》等法律法規(guī)做好學(xué)校傳染病的預(yù)防和控制工作。落實(shí)日常防控措施，設(shè)置充足洗手設(shè)施，各班做好開窗通風(fēng)工作，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生和通風(fēng)換氣，定期對班級進(jìn)行消毒，并做好開窗通風(fēng)和消毒記錄。
�。�2）根據(jù)因病缺課網(wǎng)絡(luò)直報(bào)制度，做好每日的晨檢上報(bào)工作。醫(yī)務(wù)室發(fā)現(xiàn)有傳染性疾病的發(fā)生，及時報(bào)告疾控中心和教育局，并在衛(wèi)生部門的指導(dǎo)下做好相應(yīng)的防控工作。
�。�3）積極配合醫(yī)院做好預(yù)防接種工作，有相關(guān)疫苗接種時向?qū)W生和家長宣傳預(yù)防接種知識，并做好相關(guān)工作。
2。開展多種形式的健康教育活動
�。�1）切實(shí)上好健康教育課。教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，做到有教師、有教材、有教案、有考核，確保開課率，全面提高學(xué)生的健康知識知曉率和健康行為形成率。
�。�2）認(rèn)真進(jìn)行健康教育的學(xué)科滲透，在各學(xué)科中有意識滲透健康教育知識，確保100%的.學(xué)生健康教育。
（3）充分利用紅領(lǐng)巾廣播和紅領(lǐng)巾電視臺宣講健康教育基礎(chǔ)知識，利用黑板報(bào)辦好《健康園地》。
（4）利用校園宣傳櫥窗開展專題衛(wèi)生教育，宣傳衛(wèi)生和健康知識。
�。�5）進(jìn)行健康知識競賽和健康實(shí)際操作能力競賽。
（6）利用主題班隊(duì)會對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和健康行為習(xí)慣教育。
3。做好學(xué)生的身體健康監(jiān)測和常見病預(yù)防工作
�。�1）做好學(xué)生健康體檢工作，全面應(yīng)用軟件，對檢測數(shù)據(jù)做好學(xué)生體檢健康數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、匯總和分析，掌握學(xué)生體質(zhì)健康狀況。
�。�2）根據(jù)學(xué)生體檢結(jié)論，加強(qiáng)對學(xué)校傳染病和常見病的防控工作，降低突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生率，努力降低學(xué)生視力低下、沙眼、齲齒、營養(yǎng)不良、肥胖等常見病的新發(fā)病率。采取切實(shí)有效措施，改善學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施和條件，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)、生活、活動所必需的場所與設(shè)施。
�。�3）減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，科學(xué)合理安排教學(xué)計(jì)劃和作息制度；加強(qiáng)學(xué)校健康教育，有針對性地普及健康知識，培養(yǎng)學(xué)生健康意識和自我保護(hù)的能力。
4。鞏固健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建成果，認(rèn)真做好資料歸檔
在健康促進(jìn)學(xué)校銀牌的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析學(xué)�，F(xiàn)有條件和資源，查找薄弱環(huán)節(jié)，確定工作切入點(diǎn)和優(yōu)先解決的問題，不斷將創(chuàng)建工作引向深入。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我校的語文教研工作以區(qū)教研室、校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，詣在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高課堂教學(xué)能力，推進(jìn)教學(xué)模式的研究，深化課題研究，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研力度，努力建設(shè)有活力的語文教研組，使我校語文教師的總體業(yè)務(wù)素質(zhì)，語文教學(xué)水平，實(shí)際教學(xué)效果，得到更大的提高。
二、工作重點(diǎn)：
1繼續(xù)完善“三法四環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式。為了提高課堂教學(xué)效率，我校以“教會學(xué)生學(xué)法”為指導(dǎo)思想，探討出“三法四環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式。在研究、試用中發(fā)現(xiàn)，這種教學(xué)方法非常適合于低年級的識字教學(xué)，但對于高年級的閱讀教學(xué)則有很大的局限性。所以本學(xué)期，對于閱讀教學(xué)的模式，還要繼續(xù)探討，解決這個瓶頸問題。
2加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，增強(qiáng)教師之間的互動，營造濃郁的教研氛圍。平時一線教師們工作很忙，沒有多少時間可以聚在一起交流教學(xué)心得，所以不受時間、空間制約的網(wǎng)絡(luò)，就成為教師之間交流的平臺。學(xué)校鼓勵老師們撰寫博客，互相點(diǎn)評，一學(xué)期不少于20篇，由教研組長2周統(tǒng)計(jì)一次，并在例會上公布。
3提高電子白板的運(yùn)用技能，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段為教學(xué)服務(wù)。不能掌握先進(jìn)信息技術(shù)的教師，可能很優(yōu)秀，但絕對做不到卓越。先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)手段是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有力保證，與其跟在別人后面走，不如使勁兒跑到別人的前面，占據(jù)主動權(quán)。電子白板是新興的教學(xué)工具，我們欣喜的看到，兄弟學(xué)校已經(jīng)在電子白板的運(yùn)用技術(shù)上走在了全區(qū)的前列，我們市南路小學(xué)有信心、有勇氣奮起直追，趕超兄弟學(xué)校，爭取在本學(xué)期讓所有的40歲以下的青年教師熟練掌握這一技術(shù)。
4培養(yǎng)名師，創(chuàng)建名師工作室是這學(xué)期的又一主要任務(wù)。用名師帶動學(xué)校的教育科研和教學(xué)，是我校的一個發(fā)展方針，所以對年輕教師，我們要嚴(yán)格要求，加壓培養(yǎng)，促其更快成長。所有的外出校門講課的年輕教師，都要在全教研組集體備課、聽、評課的基礎(chǔ)上，修改3遍以上。校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選要在全組共同評議的基礎(chǔ)上修改1遍以上，把課堂教學(xué)基本功練扎實(shí)。梅花香自苦寒來，要培養(yǎng)年輕教師刻苦鉆研的韌勁，促使其快速提高。通過層層選拔，推出我校的學(xué)科帶頭人，為其創(chuàng)建“名師工作室”，為其他教師樹立典范，推廣優(yōu)秀教師的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。
5課題《小學(xué)語文課外閱讀形勢與方法的研究》課題結(jié)題。本學(xué)年要對課題進(jìn)行結(jié)題，有關(guān)教研人員提前做好資料準(zhǔn)備，撰寫結(jié)題報(bào)告。
6加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，不斷充電，做一名不斷成長的`學(xué)習(xí)型教師。本學(xué)期，每位老師都要讀一本有關(guān)教育理論的書籍，寫讀書筆記，總結(jié)教育心得，期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記評選。
7親子共讀活動是我校創(chuàng)建書香校園活動的一大特色，實(shí)踐證明，“親子共讀”是促進(jìn)學(xué)生讀書，加強(qiáng)親子交流，培養(yǎng)學(xué)生樂觀開朗性格的好方法，所以本學(xué)期我校要將這一活動推廣到每個班級。首先每班都要制定一個便于操作、切實(shí)可行的《親子共讀活動方案》，屆時結(jié)合學(xué)校開放日，邀請家長與孩子一起參與，共同體驗(yàn)讀書的樂趣和親子交流的幸福，促進(jìn)讀書活動的深入開展。
三、工作安排：
1、9月初制定每個年級的閱讀書目，并做好讀書闖關(guān)卡。
2、9月、11月舉行2次青年教師優(yōu)質(zhì)課評選，要求圍繞“三法四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式和電子白板技術(shù)運(yùn)用兩個主題開展，并及時評課。
3、10月圍繞教學(xué)模式寫一篇案例和反思，進(jìn)行論文評選。
4、10月舉辦一次電子白板技術(shù)交流研討會。
5、11月，全校復(fù)習(xí)，迎接階段性檢測。
6、11月，創(chuàng)建名師工作室。
7、12月，課題《小學(xué)語文課外閱讀形勢與方法的研究》結(jié)題報(bào)告。
8、12月舉行各班親子閱讀交流會。
9、1月，全校進(jìn)行古詩檢查，評選校級“金銀銅星”小詩人。
10、1月，教師優(yōu)秀讀書筆記評選。
11、1月，復(fù)習(xí)，迎接督導(dǎo)抽測，和階段性檢測。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇9
又是一個新學(xué)期，不同于上學(xué)期，這學(xué)期我對于自己的班級、學(xué)生的性格、愛好，都有了更多的了解，因此在制定這個計(jì)劃時，對班級的情況我就有做到了心里有數(shù)，這學(xué)期的工作安排也有了實(shí)行的可能性。
一、班級基本情況
本班有學(xué)生52人。學(xué)生們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)校生活，對于學(xué)校紀(jì)律有了一定的了解，可以很好的遵守學(xué)校紀(jì)律，能夠按時上下學(xué)，但也存在一些自控能力較差的學(xué)生，不能夠遵守紀(jì)律。上學(xué)期本班的學(xué)習(xí)成績和各項(xiàng)比賽成績都不是很理想，在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進(jìn)，取得更好的成績，并樹立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)
1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 ，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
2、貫徹實(shí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為彬彬有禮的好少年，從而抓好班級的紀(jì)律。
3、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的能力。
4 、注重學(xué)生的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
5、 培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的同學(xué)都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷。
三、具體措施
1、 充分利用晨間談話，班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。向?qū)W生了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增強(qiáng)班級凝聚力。
2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。因?yàn)槟挲g特點(diǎn)，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時及時給予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀(jì)律。
3、 盡可能給每個學(xué)生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家，讓每個學(xué)生可以自動遵守班級紀(jì)律，所以要盡量讓每個學(xué)生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的.角色，對班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。
4、布置好教室環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛。
5、 更好的實(shí)行“小紅旗”競賽體制，提高學(xué)生的行為品質(zhì)，提高學(xué)生的競爭意識。要每周評出“小紅旗”優(yōu)勝學(xué)生，提高優(yōu)勝學(xué)生在班級里的地位，讓每位學(xué)生增強(qiáng)得到“小紅旗”的想法。
6、在班級里選擇優(yōu)秀的學(xué)生，給全班學(xué)生樹立榜樣，號召向榜樣學(xué)習(xí)，形成屬于自己班級的班風(fēng)。
四、 班主任工作的思路：
1、以人為本，教育學(xué)生成為一個 正直，善良，智慧，健康的人。
2、營造一個溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
3、教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。
4、利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。
5、關(guān)愛每一個學(xué)生，走進(jìn)每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。
6、上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上，永爭第一！
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