數(shù)學(xué)七年級學(xué)期工作計劃(精選16篇)
時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,此時此刻我們需要開始做一個計劃?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編精心整理的數(shù)學(xué)七年級學(xué)期工作計劃8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學(xué)七年級學(xué)期工作計劃 1
一、教材分析
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計四章:
第一章:有理數(shù)
本章的主要內(nèi)容是有理數(shù)的有關(guān)概念及其運算。首先,從實例出發(fā)引入負數(shù),接著引入與有理數(shù)有關(guān)的一些概念,在此基礎(chǔ)上,介紹有理數(shù)的加減法,乘除法和乘方運算的意義、法則和運算律。
本章的重點是有理數(shù)的運算。難點是對有理數(shù)運算法則的理解,尤其是對有理數(shù)乘法法則的理解。
第二章:整式的加減
本章的主要內(nèi)容是單項式、多項式、整式的概念,合并同類項、去括號以及整式加減運算等。
本章的重點、難點是合并同類項、去括號
第三章:一元一次方程
本章的主要內(nèi)容是一元一次方程及其相關(guān)概念,一元一次方程的解法,利用一元一次方程分析和解決實際問題。
本章的重點、難點是列方程。
第四章:圖形認識初步
本章的主要內(nèi)容是基本的幾何圖形的初步認識并學(xué)習(xí)最基本的平面圖形——直線、射線、線段和角的知識。
本章的重點、難點是對圖形的表示和畫圖、作圖,對幾何語言的學(xué)習(xí)、運用
二、教學(xué)目標
。ㄒ唬┲R與技能
1、獲得數(shù)學(xué)中的基本理論、概念、原理和規(guī)律等方面的知識,了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用。
2、學(xué)會將實踐生活中遇到的實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題,從而通過數(shù)學(xué)問題解決實際問題。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學(xué)會在實際問題進行應(yīng)用。
3、初步具有數(shù)學(xué)研究操作的基本技能,一定的科學(xué)探究和實踐能力,養(yǎng)成良好的科學(xué)思維習(xí)慣。
(二)過程與方法
1、采用思考、類比、探究、歸納、得出結(jié)論的方法進行教學(xué);
2、發(fā)揮學(xué)生的主體作用,作好探究性活動;
3、密切聯(lián)系實際,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的類比、歸納的能力.
(三)情感態(tài)度與價值觀
1、理解人與自然、社會的密切關(guān)系,和諧發(fā)展的主義,提高環(huán)境保護意識。
2、逐步形成數(shù)學(xué)的基本觀點和科學(xué)態(tài)度,為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎(chǔ)。
三、學(xué)情分析
本學(xué)期我擔任七年級(3,4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,這兩班共有學(xué)生104人。七年級學(xué)生的實踐探究能力不是很好,還有待于提高與培養(yǎng)以及加強訓(xùn)練。同時本學(xué)期內(nèi)還將加強訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維與邏輯推理能力,尤其是運用語言對幾何問題進行推理論證,并培養(yǎng)學(xué)生從形象思維過渡到抽象思維等。其次,抓好學(xué)生課前預(yù)習(xí),課堂上記筆記的習(xí)慣,讓學(xué)生及時復(fù)習(xí),總結(jié)前節(jié)課知識的好習(xí)慣,表揚和鼓勵學(xué)生閱讀與數(shù)學(xué)有關(guān)的課外讀物,引導(dǎo)學(xué)生自主拓展和加深自己的知識的廣度與深度;在學(xué)習(xí)方法上,一題多解,多題一解,從不同的角度看問題,從對稱的角度思考問題,用不同的方法檢驗答案。
七年級學(xué)生常常因守小學(xué)算樹術(shù)中的思維定勢,思路狹窄、呆滯,不利于后繼學(xué)習(xí),要重視對學(xué)生進行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時,在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題,要重視對學(xué)生進行寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的'記憶方法與其學(xué)業(yè)成績好壞相關(guān),七年級學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段,識記知識時機械記憶的成分較多,理解記憶的成分較少,這就不能適應(yīng)七年級教學(xué)的新要求,要重視對學(xué)生進行記法指導(dǎo)。
四、教學(xué)策略
1、認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內(nèi)容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會認真學(xué)習(xí)。
2、興趣是最好的老師,激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出數(shù)學(xué)課外思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫復(fù)習(xí)提綱,使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。
4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學(xué)生通過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學(xué)生舉一反三的能力,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
5、運用讀新課程標準的理念指導(dǎo)教學(xué),積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念,將帶來不同的教育效果。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有助于學(xué)生進步提高學(xué)習(xí)成績,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,彌補智力上的不足。
7、進行個別輔導(dǎo),優(yōu)生提升能力,扎實打牢基礎(chǔ)知識,對差生,一些關(guān)鍵知識,輔導(dǎo)差生過關(guān),為差生以后的發(fā)展鋪平道路。
8、站在系統(tǒng)的高度,使知識構(gòu)筑在一個系統(tǒng),上升到哲學(xué)的高度,八方聯(lián)系,渾然一體,使學(xué)生學(xué)得輕松,記得牢固。
9、開展課題學(xué)習(xí),把學(xué)生帶入研究的學(xué)習(xí)中,拓展學(xué)生的知識面。
數(shù)學(xué)七年級學(xué)期工作計劃 2
一、學(xué)情分析
本學(xué)期擔任七年級四班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,班級學(xué)生的人數(shù)在50人左右。根據(jù)小學(xué)升初中考試的情況來分析,數(shù)學(xué)成績并不理想,總體的水平一般,高分段學(xué)生少,低分段的學(xué)生較多,說明學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認真,學(xué)習(xí)的自覺性不高,學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好。
根據(jù)上述情況本期的工作重點放在端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,強調(diào)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的掌握,重視知識的運用。
二、教學(xué)設(shè)想(具體措施)
1、教學(xué)理念——運用新課程標準的理念指導(dǎo)教學(xué),積極更新自己腦海中固有的教育理念,不斷探究更好的教育方法。
2、日常教學(xué)——認真做好個人日常教學(xué)工作,把課堂教學(xué)作為提高成績的主陣地。認真研讀新課程標準,鉆研新教材,認真?zhèn)湔n,認真上課,記錄好教學(xué)反思筆記。認真批改學(xué)生作業(yè),認真輔導(dǎo),認真制作測試試卷,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在日常教學(xué)中,和學(xué)生一起討論研究體驗他們接受知識的`方式,與同事在合作的基礎(chǔ)上競爭,取人長,補己短,共同進步。
3、學(xué)生工作——激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)史,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,布置數(shù)學(xué)課外思考題,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。設(shè)計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學(xué)生的注意力,在課堂教學(xué)中以“練”為主,糾正他們解答題目的不規(guī)范,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、教學(xué)具體措施——教學(xué)上開展分層教學(xué)。優(yōu)生提升能力,扎實打牢基礎(chǔ),嚴格要求,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒;差生,掌握一些關(guān)鍵知識,為他們以后的發(fā)展鋪平道路,扭轉(zhuǎn)他們的厭學(xué)現(xiàn)象,利用空余時間對他們進行輔導(dǎo),在平時的課堂中多給予提問,給后進生樹立信心。布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類,課堂上的提問照顧到好、中、差三類學(xué)生,使他們都得到發(fā)展,重點關(guān)注好中間的學(xué)生。
三、教學(xué)進度安排
時間
教學(xué)內(nèi)容
課時安排
第一周
9.1—9.5
第一章《有理數(shù)》1.1正數(shù)與負數(shù)1.2有理數(shù)分類、數(shù)軸
5課時
第二周
9.8—9.12
1.2有理數(shù)相反數(shù)、絕對值1.3有理數(shù)的加減法
5課時
第三周
9.15—9.19
1.4有理數(shù)的乘除法
5課時
第四周
9.22—9.26
1.5有理數(shù)的乘方、第一單元小結(jié)
5課時
第五周
9.29—9.30
數(shù)學(xué)活動、第一單元復(fù)習(xí)題、第一單元模擬測試
2課時
第六周
10.6—10.10
第二章《整式的加減》2.1整式單項式、多項式2.2整式的加減同類項、去括號
5課時
第七周
10.13—10.17
2.2整式的加減應(yīng)用;數(shù)學(xué)活動、第二單元小結(jié)、第二單元測驗
5課時
第八周
10.20—10.24
期中考試復(fù)習(xí)、期中模擬考試
5課時
第九周
10.27—10.31
第三章《一元一次方程》3.1從算式到方程3.2解一元一次方程(1)
5課時
第十周
11.3—11.7
3.3解一元一次方程(2)解方程練習(xí)
5課時
第十一周
11.10—11.14
3.4實際問題與一元二次方程;數(shù)學(xué)活動;第三單元小結(jié);第三單元復(fù)習(xí)題
5課時
第十二周
11.17—11.21
第三單元測驗;第四章《圖形的認識初步》4.1多姿多彩的圖形
5課時
第十三周
11.24—11.28
4.2直線、射線、線段;閱讀與思考
5課時
第十四周
12.1—12.5
4.3角4.4課題學(xué)習(xí)(設(shè)計紙盒)
5課時
第十五周
12.8—12.12
數(shù)學(xué)活動、第四單元小結(jié)、第四單元復(fù)習(xí)題
5課時
第十六周
12.15—12.19
第四單元測試
5課時
第十七周
12.22—12.26
專題復(fù)習(xí):(1)有理數(shù)運算(2)整式運算
5課時
第十八周
12.29—1.2
專題復(fù)習(xí):(1)解一元一次方程、方程運用(2)圖形的折疊翻轉(zhuǎn)
5課時
第十九周
1.5—1.9
學(xué)生自由復(fù)習(xí),教師個人安排指導(dǎo)
5課時
第二十周
1月9日以后
期末考試
4課時
數(shù)學(xué)七年級學(xué)期工作計劃 3
一、指導(dǎo)思想
堅持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,切實做到從學(xué)生實際出發(fā),挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,以突出學(xué)生的個性及特點,創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境,努力引導(dǎo)學(xué)生通過實踐、思考、探索、交流,獲得知識,形成技能,發(fā)展思維,學(xué)會學(xué)習(xí),促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動地、主動地、富有個性的學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生的個體差異,有效的實施有差異的教學(xué)使每個學(xué)生都得到充分地發(fā)展。在教師間實現(xiàn)資源共享,促進教師的創(chuàng)新意識,開展個性化教學(xué),提高課堂效率。
二、工作目標
1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實際為切入點,集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、組織各位教師認真學(xué)習(xí)新課標,以適應(yīng)新形勢的'需要,同時抓好平時的課堂教學(xué),課后作業(yè)的批改,學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤,備課組活動和集體備課。每個星期二,定時進行七年級數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動,大家一起討論如何處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點,如何提高我們七年級的數(shù)學(xué)成績上我們討論的最終目的。
3、認真學(xué)習(xí)“教學(xué)六認真”和教師考核條例。
4、群策群力各盡所能且分工合作,鼓勵老師根據(jù)本班實際情況自編題?平M活動時安排一定時間讓經(jīng)驗較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗,指導(dǎo)教學(xué)工作,相互虛心學(xué)習(xí),借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平,并強調(diào)二次備課,提高課堂教學(xué)效率。
5、組織好同級組互相聽課、互相學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少聽20節(jié),工作不滿三年的新教師至少聽40節(jié),鼓勵隨堂聽課,尤其是對新教師的聽課指導(dǎo)?平M根據(jù)情況積極開展示范課,讓老師有機會學(xué)習(xí)、提高。
6、發(fā)揮集體智慧,實現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的持久性,以達到提高課堂教學(xué)效率的目的。
總之,這個學(xué)期,七年級數(shù)學(xué)備課組要按照學(xué)校的要求,認真?zhèn)湔n,認真上課,認真批改作業(yè),認真培優(yōu)扶差,在教學(xué)上有比較大的進步,出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。
三、注意的問題
1、注重學(xué)生的活動、學(xué)習(xí)過程,知識的形成過程,即重心前移。注意評價的方式方法。
2、在教學(xué)活動中,鼓勵學(xué)生思維的多樣性,避免評價的統(tǒng)一性。
3、注重教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實科學(xué)性。
4、關(guān)注學(xué)生對知識技能的理解與應(yīng)用;
5、 鼓勵學(xué)生使用計算器處理復(fù)雜數(shù)據(jù),注重其他課程資源的開發(fā)與利用。
6、認真做好xx市督導(dǎo)室對我校調(diào)研的準備工作。
數(shù)學(xué)七年級學(xué)期工作計劃 4
經(jīng)歷了一個學(xué)期的七年級教學(xué),有付出、有收獲,更多的是成長。下學(xué)期的我繼續(xù)擔任了七年級一班、二班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),七一班的班主任工作。為了更好的完成今年的教學(xué)任務(wù),特制訂教學(xué)計劃如下:
一、把握學(xué)生心理動向
經(jīng)歷了一個學(xué)期的初中學(xué)習(xí)生活,學(xué)生們對于下學(xué)期更為熟悉,而且隨著天氣的變熱,在下學(xué)期中必然會比較焦躁,心理上會有較大的變化。
二、做好集體備課
下學(xué)期我們將從教學(xué)目標的制定到自學(xué)指導(dǎo)的制定,到自學(xué)檢測階段問題的提出,題目的設(shè)置,必須對每一個細節(jié)都預(yù)設(shè)計出來,讓大家來集體思考,每個人發(fā)表自己的個人見解,從而針對每一個細節(jié)找出最好的解決方案,對于每節(jié)的練習(xí)題目,備課組分工合作,教師自己先做,從而能夠精選題目,分層布置,從而讓每一個學(xué)生都有所收獲,達到事半功倍的.教學(xué)效果。
三、規(guī)范課堂秩序
七年級的孩子注意力還不是那么的集中,這就要求我們在課堂上不時的提醒他們一下,同時也對我在課堂環(huán)節(jié)的設(shè)置上一定要符合學(xué)生的特征,想辦法吸引他們。同時,課堂上也要特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。在每節(jié)課中不斷提高自我的教學(xué)藝術(shù),充分備課,力求每一次講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。
四、輔導(dǎo)與作業(yè)批改
面對不同的學(xué)生,一定要認真對待,在布置作業(yè)上做到有針對性,有層次性。對于在講課中發(fā)現(xiàn)的問題,要及時收集針對性的練習(xí),對于學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生提出不同的要求,布置不同的作業(yè),并且在作業(yè)上做到有布置、有批改、有驗收。并對作業(yè)、認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,課下從不計較個人休息時間,對學(xué)生進行單獨輔導(dǎo)。
五、組織檢測,總結(jié)原因
計劃在每一單元結(jié)束時組織數(shù)學(xué)組的檢測,從而發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,進而在接下的教學(xué)中及時彌補,將問題處理在平時。這樣去避免在最后復(fù)習(xí)的時候又是一遍新知識,還要從頭來。
數(shù)學(xué)七年級學(xué)期工作計劃 5
一、指導(dǎo)思想:
初中代數(shù)是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分,通過這兩部分的教學(xué),要使學(xué)生學(xué)會適應(yīng)日常生活,參加生產(chǎn)和進一步學(xué)習(xí)所必須的基礎(chǔ)知識與基本技能,進一步培養(yǎng)運算能力、思維能力和空間觀念:能夠運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點。
二、教學(xué)內(nèi)容:
(代數(shù)、幾何共五章)
代數(shù)第五章:《一次方程組》
幾何第一章:《線段和角》
代數(shù)第六章:《不等式》
幾何第二章:《相交線和平行線》
代數(shù)第七章:《整式的乘除》
三、情況分析:
本人本學(xué)期擔任初一(1)(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。根據(jù)小學(xué)升初中考試的情況來分析學(xué)生的數(shù)學(xué)成績并不理想,總體的水平一般,尖子生少、低分的學(xué)生較多,而且學(xué)習(xí)欠缺勤奮,學(xué)習(xí)的自覺性不高。
根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,抓優(yōu)扶差,同時強調(diào)對數(shù)學(xué)知識的靈活運用,反對死記硬背,以推動數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。
四、具體教學(xué)措施:
1、教材是教學(xué)質(zhì)量的保證,是教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施。在教學(xué)中必須依綱靠本,以教學(xué)大綱為指導(dǎo),以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點。
2、在課堂中盡量充分調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用及教師的指導(dǎo)作用。
3、設(shè)計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學(xué)生的`注意力,在課堂教學(xué)中以“練”為主。
4、要扭轉(zhuǎn)學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象。利用晚溫時間對他們進行輔導(dǎo),在平時的課堂中多給予提問,給后進生樹立信心。對優(yōu)生要嚴格要求,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒。
5、樹立榜樣,以點帶面,以先進帶后進,讓后進生自動自覺向先進看齊,從而發(fā)揮榜樣的力量。
6、堅持因材施教原則,逐步實施分層教學(xué),向基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求,力求使中下生吃得上,中等生吃得下,優(yōu)生吃得飽,即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進行分層即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進行分層。
7、在課堂教學(xué)中將嚴抓課堂紀律使學(xué)生形成自學(xué)遵守紀律的習(xí)慣,要求他們上課專心聽講,積極發(fā)言,作業(yè)認真完成。但同時又不死板,給時間讓學(xué)生討論問題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又可以增進同學(xué)之間的友誼。
8、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,利用課余時間多接觸學(xué)生,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,營造和諧的課堂氣氛。
9、在課堂教學(xué)中堅持循序漸進原則,正確組織課堂教學(xué)。做好知識的銜接及章元過關(guān)工作。及時檢查學(xué)生掌握知識的情況,進行查漏補缺。
五、教學(xué)進度表:
周次
教學(xué)內(nèi)容
1至3周:代數(shù)第五章《一次方程組》
4至6:幾何第一章《線段和角》
7至9:代數(shù)第六章《不等式》
10:期中考試
11至14:幾何第二章《相交線、平行線》
14至17:代數(shù)第七章《整式的乘除》
17至19:期末復(fù)習(xí)、考試
數(shù)學(xué)七年級學(xué)期工作計劃 6
新學(xué)期開始,針對學(xué)生的實際情況,結(jié)合本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)情況,為了在本學(xué)期更好的完成教育教學(xué)任務(wù),全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,改進自己的授課方式和進一步提高自己的授課水平,努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,做好常規(guī)工作,推進素質(zhì)教育,適應(yīng)課改進程,全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,制定計劃如下:
一、情況分析:
本人本學(xué)期擔任初一(3)(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于學(xué)生剛由小學(xué)升入初中,面對新環(huán)境,新同學(xué),新老師,學(xué)生適應(yīng)性較差,反映在學(xué)生課前準備不充分,上課紀律不自覺,自學(xué)能力較差,不善于積極思考,認真聽課,積極回答教師的提問,而且學(xué)習(xí)欠缺勤奮,小學(xué)的各種不良習(xí)慣很多,特別是學(xué)生之間的團結(jié)合作能力和互幫互學(xué)能力較差。
針對上述情況,本學(xué)期,我的工作重點是扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,抓優(yōu)扶差,同時強調(diào)對數(shù)學(xué)知識的靈活運用,反對死記硬背,提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)的能力,讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)方法,培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維,加強知識與現(xiàn)實的聯(lián)系,以推動數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。特別是結(jié)合學(xué)校的教學(xué)工作,做好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合能力的`培養(yǎng),讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),學(xué)有所得。
二、教學(xué)中應(yīng)注意的問題
1、要認真鉆研教材,研究教參,吃透教材內(nèi)容,研究教法、學(xué)法,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中愿學(xué),樂學(xué)。繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改的精神,以生命化課堂為載體,積極參加集體培訓(xùn),充實自己,以更高的標準教學(xué)。
2、集體備課要注意互相交流,互相討論,取長補短,先各自備課,討論后再備,在反復(fù)備課的過程中,不斷完善,不斷修改,提高學(xué)案質(zhì)量。
3、落實常規(guī),要將學(xué)習(xí)、鉆研教材與教法、教科研和集體備課作為教研活動的第一任務(wù)。教師要積極參與教科研,配合學(xué)校和市里的要求,力爭在教科研方面有所突破,同時通過教科研促進教育教學(xué),力爭在期末檢測中取得優(yōu)異的成績。
4、重視運算能力的'培養(yǎng),在備課研討中,要找出各種運算蘊涵的數(shù)學(xué)思想,通性通法,技巧方法,易犯的錯誤,及強化措施。及時建立錯題集和典型題集,以便于學(xué)生鞏固反饋。
5、要采取一定措施提高學(xué)生對運算的重視程度和對自己良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),強調(diào)運算不允許使用計算器?筛鶕(jù)情況安排“運算能力競賽”等活動,以提高學(xué)生的運算能力。
6、在課堂教學(xué)中,教師要依據(jù)“學(xué)案”,積極培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識、探究意識、合作意識,加強多媒體的運用,以擴大課堂知識量的投入,同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興致。
三、主要措施及方法:
1、加強理論學(xué)習(xí):
本學(xué)期,我將積極學(xué)習(xí)各種教育理論和素質(zhì)教育的有關(guān)文件,及時學(xué)習(xí)課改信息和課改動向,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,把素質(zhì)教育真正落實到實處,從而樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。特別是積極參與教育科研,認真學(xué)習(xí)和探討新的教學(xué)方法和學(xué)法,切實實行課堂的高效和提高自己的文化修養(yǎng)。
2、備好每堂課
本學(xué)期我將認真鉆研大綱和教材,做好各階段的備課工作,對總體教學(xué)情況和各單元、習(xí)題做到心中有數(shù),備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況,寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,做好課后反思和課后總結(jié)工作,以便及時修正自己教學(xué)中的不足,努力提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。特別是要結(jié)合的集體教研、生命化課堂和學(xué)案導(dǎo)學(xué)的授課方式,發(fā)揮集體的力量,以提高自己。
3、強化課堂教學(xué)
愛因斯說過:“興趣是最好的老師!币虼耍覍⒔Y(jié)合教學(xué)內(nèi)容,選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決,努力做到教學(xué)組織合理,教學(xué)內(nèi)容豐富完美,語言生動有趣。想盡各種辦法讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué),以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在平時教學(xué)中,我將根據(jù)學(xué)生的實際情況讓學(xué)生進行講課,嘗試“板演法”的教學(xué)方法,同時,采取“興趣教學(xué)”和“我的三分鐘,我展示”,以促進學(xué)生和教師的互動,提高學(xué)生學(xué)習(xí)地綜合能力,同時,加強學(xué)生自學(xué)能力和良好習(xí)慣(課前準備、上課表現(xiàn)、課后作業(yè)、提前預(yù)習(xí)、運算能力等方面)的培養(yǎng)。
4、精心批改作業(yè)
為了提高學(xué)生的作業(yè)水平,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生樂于做作業(yè),本學(xué)期我布置作業(yè)做到少而精,有針對性,有層次性。每次布置作業(yè),要認真填寫作業(yè)報告單,分層次布置作業(yè);精批細改好每一位學(xué)生的每份作業(yè),對學(xué)生的作業(yè)缺陷,我都做到心中有數(shù),對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋,再次批改,讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機會。另外,我根據(jù)實際情況,讓學(xué)生參與批改,以提高學(xué)生對知識的掌握;同時讓學(xué)生建立錯題集和典型題集,以便學(xué)生及時復(fù)習(xí)和反饋鞏固,切實幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績。
5、耐心做好課外輔導(dǎo)
本學(xué)期,我將利用課余時間對學(xué)生進行針對性的輔導(dǎo),解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀,實施因材施教,進行分層教學(xué),向基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求,使優(yōu)生盡可能“吃飽”,獲得進一步提高;差生能及時掃除學(xué)生障礙,增強學(xué)生信心,盡可能“吃得了”。 即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進行分層。平時,我將結(jié)合教學(xué)實際,積極開展數(shù)學(xué)講座,課外興趣小組等課外活動,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,擴大他們的知識視野,發(fā)展智力水平,提高分析問題與解決問題的能力。
6、隨時關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,本學(xué)期我將利用課余時間多接觸學(xué)生,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,營造和諧的課堂氣氛,同時,我將建立學(xué)生成長導(dǎo)師制,多和學(xué)生進行談心交流,隨時了解學(xué)生的變化,幫助教育好學(xué)生,讓學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前邁進,另外,為了加強和學(xué)生家長的聯(lián)系,我將通過打電話、給家長一封信、親自家訪、叫家長到學(xué)校等多種方式進行家訪,努力促進家校聯(lián)系,以取得全社會對教育的支持。
7、為了及時檢查學(xué)生掌握知識的情況,進行查漏補缺。我將利用課堂5分鐘進行提問、學(xué)生互相檢查、簡單測評等活動,做好知識之間的銜接及單元過關(guān)工作。充分運用多媒體教學(xué),利用學(xué)校已有的教學(xué)條件與設(shè)備如電腦室網(wǎng)絡(luò)教室、投影機、小黑板等促進教學(xué)。同時,為了提升自己的多媒體水平,我將積極參加電教水平的培訓(xùn),以便更加的促進自己今后的教學(xué)。
總之,在本學(xué)期,我會積極配合學(xué)校和教研組開展的各種活動,做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),盡自己最大的努力,想出各種有效的辦法,提高教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,做素質(zhì)教育下的新人才。
數(shù)學(xué)七年級學(xué)期工作計劃 7
一、指導(dǎo)思想:
深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法 堅持走教研之路,努力探索減負增效的教育教學(xué)模式,從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的能力入手,持之以恒地開展教研活動。充分發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)生情況分析
七年級學(xué)生往往延用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法,死記硬背,這樣既沒讀懂弄透,又使其自學(xué)能力和實際應(yīng)用能力得不到很好的訓(xùn)練,要重視對學(xué)生的讀法指導(dǎo)。七年級學(xué)生往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng),顧此失彼,精力分散,使聽課效率下降,要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維,善思則學(xué)得活,效率高,不善思則學(xué)得死,效果差。七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢,思路狹窄、呆滯,不利于后繼學(xué)習(xí),要重視對學(xué)生進行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時,在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題,要重視對學(xué)生進行寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān),初一學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段,識記知識時機械記憶的成份較多,理解記憶的'成份較少,這就不能適應(yīng)初一教學(xué)的新要求,要重視對學(xué)生進行記法指導(dǎo)。
三、教材及課標分析
第一章 有理數(shù)
1、通過實際例子,感受引入負數(shù)的必要性。會用正負數(shù)表示實際問題中的數(shù)量。
2、理解有理數(shù)的意義,能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)。借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義,會求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值(絕對值符號內(nèi)不含字母),會比較有理數(shù)的大小。通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí),體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法。
3、掌握有理數(shù)的加、減、乘、除運算,理解有理數(shù)的運算律,并能運用運算律簡化運算。能運用有理數(shù)的運算解決簡單的問題。
4、理解乘方的意義,會進行乘方的運算及簡單的混合運算(以三步為主)。通過實例進一步感受大數(shù),并能用科學(xué)記數(shù)法表示。了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念。
第二章整式的加減
掌握單項式,多項式以及相關(guān)的概念。充分理解并掌握同類項的概念,在此基礎(chǔ)上掌握整式的加減法,并能熟練運用,為下一章一元一次方程打下堅實的基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)七年級學(xué)期工作計劃 8
新學(xué)期已到來,我們又要投入到緊張、繁忙而有序地教育教學(xué)工作中,提高自身業(yè)務(wù)能力,圍繞我校新學(xué)期工作計劃要求制定初一數(shù)學(xué)教學(xué)計劃:
一、指導(dǎo)思想
以十八大精神為指針,全面貫徹黨教育方針,積極落實《數(shù)學(xué)課程標準》改革觀。通過教育教學(xué),結(jié)合學(xué)生實際情況,讓學(xué)生親歷將實際問題轉(zhuǎn)化為抽象數(shù)學(xué)模型,并進行解釋與應(yīng)用過程,使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)知識理解同時,強化基本計算能力和歸納能力,培養(yǎng)其探索精神和創(chuàng)新思維。同時提高知識應(yīng)用能力,使學(xué)生綜合能力得到較大提升。
二、學(xué)情分析
經(jīng)過七年級第一學(xué)期教學(xué),發(fā)現(xiàn)班內(nèi)部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,兩極分化現(xiàn)象嚴重,尤其是后進生數(shù)學(xué)成績普遍偏差。部分學(xué)生在解題時比較粗心,不能很好發(fā)揮出自己應(yīng)有水平。但通過上學(xué)期學(xué)習(xí),不少學(xué)生掌握一定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和解題技巧,對于所學(xué)知識能較好地應(yīng)用到解題和日常生活中去。
三、教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期教學(xué)章節(jié)內(nèi)容:
第六章:一元一次方程。本章主要學(xué)習(xí)一元一次方程及其解概念和解法與應(yīng)用。
本章重點:一元一次方程解法及實際應(yīng)用。
本章難點:列一元一次方程解決實際問題。
第七章:二元一次方程。本章主要學(xué)習(xí)二元一次方程(組)及其解概念和解法與應(yīng)用。
本章重點:二元一次方程組解法及實際應(yīng)用。
本章難點:列二元一次方程組解決實際問題。
第八章:不等式與不等式組。本章主要內(nèi)容是一元一次不等式(組)解法及簡單應(yīng)用。
本章重點:不等式基本性質(zhì)與一元一次不等式(組)解法與簡單應(yīng)用。
本章難點:不等式基本性質(zhì)理解與應(yīng)用、列一元一次不等式(組)解決簡單實際問題。
第九章:多邊形。本章主要學(xué)習(xí)與三角形有關(guān)線段、角及多邊形內(nèi)角和等內(nèi)容。
本章重點:三角形有關(guān)線段、角及多邊形內(nèi)角和性質(zhì)與應(yīng)用。
本章難點:正確理解三角形高、中線及角平分線性質(zhì)并能作圖,三角形內(nèi)角和證明與多邊形內(nèi)角和探究。
第十章:軸對稱、平移與旋轉(zhuǎn)。
四、教學(xué)目標
通過本期教學(xué),學(xué)生應(yīng)掌握必要基本知識和基本技能,形成相應(yīng)數(shù)學(xué)思想,積累豐富數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,能運用數(shù)學(xué)知識解決生活中實際問題,形成一定數(shù)學(xué)素養(yǎng),為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。繼續(xù)做好培優(yōu)工作,并做好配套工作。能掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法,形成良好學(xué)風(fēng),養(yǎng)成良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,構(gòu)建融洽師生關(guān)系,使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
五、教學(xué)措施
1、認真研讀新課程標準,鉆研教材,精選習(xí)題,精心備課,做好教案,上好新課。
同時仔細批改作業(yè),作好輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時解決作認真總結(jié)成功與失敗經(jīng)驗和原因。
2、充分利用先進教學(xué)媒體進行教學(xué),設(shè)置教學(xué)情境,結(jié)合日常生活,由淺入深,循序漸進。
引導(dǎo)學(xué)生主動加入課堂學(xué)習(xí)和討論,積極參與知識探究與規(guī)律總結(jié)。
3、營造和諧、自主學(xué)習(xí)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生進行合作探究、交流和分享發(fā)現(xiàn)快樂。
讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)樂趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。
4、精心設(shè)計探究主題,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)散思維,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力,實現(xiàn)一題多解,舉一反三,觸類旁通。
5、繼續(xù)堅持課改,開展分層教學(xué),成立互助學(xué)習(xí)小組,以優(yōu)帶良,以優(yōu)促后。
同時狠抓中等生,輔導(dǎo)后進生,實現(xiàn)共同進步。
數(shù)學(xué)七年級學(xué)期工作計劃 9
一、班情分析
經(jīng)過七年級一期的數(shù)學(xué)教學(xué),發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,兩極分化現(xiàn)象嚴重。尤其是男生的數(shù)學(xué)成績普遍偏低,女生情況稍好,但是相當一部分學(xué)生解題作答比較粗心,不能很好的發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。但通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),不少學(xué)生基本掌握了初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和解題技巧,對于所學(xué)的知識能較好地應(yīng)用到解題和日常生活中去。
二、指導(dǎo)思想
完成七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。全面貫徹黨的教育方針,積極落實《數(shù)學(xué)新課程標準》的改革觀。通過教育教學(xué),結(jié)合學(xué)生的實際情況,讓學(xué)生親歷將實際問題轉(zhuǎn)化為抽象的數(shù)學(xué)模型,并進行解釋與應(yīng)用的過程。使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)知識理解的同時,強化基本計算能力和歸納的能力。培養(yǎng)其探索精神和創(chuàng)新思維。同時提高知識應(yīng)用的能力,使學(xué)生的綜合能力得到較大的提升。
三、教材分析
第五章、相交線與平行線:本章主要在第四章“圖形認識初步”的基礎(chǔ)上,探索在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系:
、、相交
②、平行。
本章重點:垂線的概念和平行線的判定與性質(zhì)。本章難點:證明的思路、步驟、格式,以及平行線性質(zhì)與判定的應(yīng)用。
第六章、平面直角坐標系:本章主要內(nèi)容是平面直角坐標系及其簡單的應(yīng)用。本章重點:平面直角坐標系的理解與建立及點的坐標的確定。本章難點:平面直角坐標系中坐標及點的位置的確定。
第七章、三角形:本章主要學(xué)習(xí)與三角形有關(guān)的線段、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容。本章重點:三角形有關(guān)線段、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應(yīng)用。本章難點:正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖,及三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究。
第八章、二元一次方程組:本章主要學(xué)習(xí)二元一次議程(組)及其解的概念和解法與應(yīng)用。本章重點:二元一次方程組的解法及實際應(yīng)用。本章難點:列二元一次方程組解決實際問題。
第九章、不等式與不等式組:本章主要內(nèi)容是一元一次不等式(組)的解法及簡單應(yīng)用。本章重點:不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式(組)的解法與簡單應(yīng)用。本章難點:不等式基本性質(zhì)的理解與應(yīng)用、列一元一次不等式(組)解決簡單的實際問題。
第十章、數(shù)據(jù)的收集、整理與描述:本章主要學(xué)習(xí)收集、整理和分析數(shù)據(jù),并根據(jù)數(shù)據(jù)對調(diào)查對象作出正確的描述。本章重點:調(diào)查的意義、特點及分類,利用扇形圖、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描述數(shù)據(jù)。本章難點:繪制數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖及如何利用各種統(tǒng)計圖對調(diào)查對象作出正確的描述。
四、教學(xué)措施提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施
1、認真做好教學(xué)六認真工作。把教學(xué)六認真做為提高成績的主要方法,認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內(nèi)容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導(dǎo),認真制作測試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會認真學(xué)習(xí)。
2、興趣是最好的老師,愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)史,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出數(shù)學(xué)課外思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文,寫復(fù)習(xí)提綱,使知識來源于學(xué)生的.構(gòu)造。
4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學(xué)生舉一反三的能力,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
5、運用新課程標準的理念指導(dǎo)教學(xué),積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,彌補智力上的不足。
7、成立課外興趣小組,開展豐富多彩的課外活動,開展對奧數(shù)題的研究,課外調(diào)查,操作實踐,帶動班級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),同時發(fā)展這一部分學(xué)生的特長。
8、開展分層教學(xué),布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三等分層布置,課堂上照顧好好、中、差在三類學(xué)生。
9、進行個別輔導(dǎo),優(yōu)生提升能力,扎實打牢基礎(chǔ)知識,對差生,一些關(guān)鍵知識,輔導(dǎo)差生過關(guān),為差生以后的發(fā)展鋪平道路。10、站在系統(tǒng)的高度,使知識構(gòu)筑在一個系統(tǒng),上升到哲學(xué)的高度,八方聯(lián)系,渾然一體,使學(xué)生學(xué)得輕松,記得牢固。
10、開展課題學(xué)習(xí),把學(xué)生帶入研究的學(xué)習(xí)中,拓展學(xué)生的知識面。
五、全期教學(xué)進度安排
章節(jié)課時教學(xué)起止時間
第五章13課時第1—3周
第六章7課時第4—5周
第七章10課時第6—8周
第八章10課時第8—10周
第九章13課時第11—13周
第十章8課時第14—15周
復(fù)習(xí)10課時
數(shù)學(xué)七年級學(xué)期工作計劃 10
一、指導(dǎo)思想:
貫徹落實上級主管部門有關(guān)教育工作會議精神,堅持以校本教研為先導(dǎo),以教研組為主線,注重“雙基”講究工作方法,著重抓好落實,為提高我校教學(xué)質(zhì)量而努力工作。
二、基本情況分析
1、教師:七年級數(shù)學(xué)組共有7名教師。幾名教師經(jīng)驗豐富、工作熱情高、創(chuàng)造性強,只要發(fā)揮各教師聰明才智,發(fā)揮團隊合作精神,盡心盡力,相信年級組的教學(xué)業(yè)務(wù)水平將會不斷提高。
2、學(xué)生:七年級共有7個教學(xué)班,學(xué)生大約有350人,由于各種原因,成績較好的學(xué)生基本轉(zhuǎn)走。留下學(xué)生的基礎(chǔ)普遍較差,能力整體偏低,學(xué)習(xí)興趣不濃,自覺性不夠強,同時學(xué)生對數(shù)學(xué)語言尤其是幾何語言的理解,表述能力也比較差,因此教學(xué)中更要注重基礎(chǔ),更要因材施教,更要有耐心和愛心。
三、本學(xué)期教學(xué)目標:
1、知識和技能目標:學(xué)生通過經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)學(xué)符合的過程,認識有理數(shù)和代數(shù)式,掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)的運算技能;能運用有理數(shù)和代數(shù)式的運算探索問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律;在經(jīng)歷物體和圖形的初步認識過程中,掌握基本的識圖和作圖技能,認識最基本的圖線—點和線。
2、情感和態(tài)度目標
。1)學(xué)生通過初步認識數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系,樂于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息,愿意參與數(shù)學(xué)話題的研討,從中懂得數(shù)學(xué)的價值,形成數(shù)學(xué)的意識。
。2)學(xué)生要學(xué)會敢于面對數(shù)學(xué)活動中的困難,勇于運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識克服困難,并解決問題,獲得成功的體驗,從而樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
。3)初步認識到數(shù)學(xué)活動是一個充滿觀察、實驗、歸納、類比、推斷可以獲得數(shù)學(xué)猜想的.探索過程,體驗數(shù)學(xué)活動充滿著創(chuàng)造性。
。4)學(xué)會在獨立思考的基礎(chǔ)上,積極參與學(xué)習(xí)討論,敢于發(fā)表自己的觀點,體會交流合作的意識,并在交流中提高自己,形成良好的思維品質(zhì)。
四、教學(xué)教研設(shè)想與措施
1、認真學(xué)習(xí)新課標,進一步提高教研認識,并結(jié)合教學(xué)實踐進行課改實驗。
2、切實落實教研時間的任務(wù),提高教學(xué)教研實效。每周星期二上午第二節(jié)課為年級組教研活動時間,教研時間,認真落實各項教研任務(wù);交流教學(xué)心得,解決教學(xué)疑難,學(xué)習(xí)傳達教改信息,組織“聽、說、評、講”課等活動。
3、配合學(xué)校教學(xué)工作,繼續(xù)開展課堂大練兵活動。本學(xué)期年級組組織“聽說講評”課5節(jié),聽新上崗老師及年輕教師的創(chuàng)新課,聽骨干教師的展示課。每次聽課前,要由主講教師先說課,再由全組教師討論定課,然后主講教師課堂講課,最后全組教師認真評課,把優(yōu)點說全說足,把缺點說明說透。
4、在教學(xué)中切實做到“五統(tǒng)一”。(統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一交流總結(jié)。
5、做好每次測試情況的分析,并依據(jù)測試情況,選擇合適的教學(xué)方法,采取及時有效的補救措施。
數(shù)學(xué)七年級學(xué)期工作計劃 11
炎炎夏日已經(jīng)過去,轉(zhuǎn)眼已是秋高氣爽的季節(jié)。本期我的工作是:初一(3)班和(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和初一(4)班的班主任工作。新的學(xué)期,新的開始,學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作,茲制定教學(xué)工作計劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我以伊春市“一年打基礎(chǔ),三年上臺階,五年打個翻身仗”的總體工作目標為指針,以“提高教學(xué)實效性”為工作中心,力爭讓每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有所提高。忠誠于黨的教育事業(yè),立足教壇,無私奉獻,全心全意地搞好教學(xué)工作。堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,不利用職責之便謀取私利,做一名合格的人民教師。
二、工作目標:
通過本期教學(xué),使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)素質(zhì),能自覺運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的數(shù)學(xué)問題,形成扎實的數(shù)學(xué)基本功,為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子,能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
(一)多方面學(xué)習(xí),樹立新理念
開學(xué)初就要認真通讀數(shù)學(xué)新課程標準,潛心研究,反復(fù)揣摩。以《數(shù)學(xué)課程標準》基本理念為依據(jù)是用好教材的'前提,所以一定要認真領(lǐng)會《標準》編導(dǎo)意圖,去指導(dǎo)教學(xué)實踐,以便采取靈活、有效的教學(xué)方法,使數(shù)學(xué)教學(xué)真正面向全體學(xué)生,促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。
。ǘ┱莆諏W(xué)生心理特征,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
學(xué)生由小學(xué)進入中學(xué),在心理上發(fā)生了較大的變化,開始要求“獨立自主”但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對學(xué)習(xí)道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征,教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲,有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,還要想辦法讓學(xué)生親身體驗生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的直接興趣。同時在言行上,教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心。如初一學(xué)生普遍保留小學(xué)階段積極舉手發(fā)言的良好習(xí)慣,面對孩子們這種學(xué)習(xí)熱情,教師應(yīng)該表示贊賞,給予肯定,同時盡可能讓更多的學(xué)生有輪流發(fā)言的機會。
(三)以課堂教學(xué)為主陣地
。1)在教師這方面,首先做到要通讀教材,駕馭教材,認真?zhèn)湔n,認真?zhèn)鋵W(xué)生,認真 備教法。對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計。給學(xué)生出示的問題也要有層次,有梯度,知識的達標程度教師更要掌握,使優(yōu)生吃飽,差生吃好。在學(xué)生方面,把學(xué)生按座次和成績分成學(xué)習(xí)小組,選出小組長,在課堂上發(fā)揮小組的集體力量,這樣用輔優(yōu),幫差,帶中間的方法來大面積提高教學(xué)質(zhì)量
。2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。
小學(xué)六年級的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運算能力,發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當前素質(zhì)教育和新課改的的精神,在教學(xué)中我著重對學(xué)生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中盡量做到“學(xué)生自學(xué)能學(xué)會的不講”;“在教師的引導(dǎo)下能自己總結(jié)的不講”;“在教師的引導(dǎo)下學(xué)生互相幫助下能學(xué)會的不講!睆亩囵B(yǎng)學(xué)生的`自主、合作、探究能力。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。
(四)指導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
小學(xué)階段科目少,內(nèi)容淺,學(xué)生學(xué)習(xí)方法即使差一些,只要用心,用功,總可以應(yīng)付。但是一進中學(xué),有些學(xué)生縱然很努力,成績依舊上不去,這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題,這就要求學(xué)生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律,不僅要知其然,還要知其所以然,以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力,我向?qū)W生介紹的方法是:“兩先,兩后,”既先預(yù)習(xí),后聽課;先復(fù)習(xí),后做作業(yè)。也就是引導(dǎo)學(xué)生課前做好預(yù)習(xí),發(fā)現(xiàn)問題,帶著問題有目的性的聽課,效果會更好。課后注意及時復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固,使學(xué)過的知識達到永久記憶,遺忘緩慢。如果學(xué)生能真正按照此方法,再加之自己特有的經(jīng)驗,一定是學(xué)起來輕松愉悅,成績優(yōu)異的。
三、工作重點
讓學(xué)生熱愛數(shù)學(xué),并且掌握一定的學(xué)習(xí)方法,提高平均分和優(yōu)秀率上漲的幅度,減少學(xué)困生。
總之本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多,需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。
數(shù)學(xué)七年級學(xué)期工作計劃 12
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期教學(xué),要使學(xué)生扎實透徹學(xué)好基礎(chǔ)知識與基本技能,進一步培養(yǎng)自學(xué)能力、運算能力、思維能力和空間觀念:能夠運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題,初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點。
二、教學(xué)目標:
1、知識目標:掌握整式的加、減、乘、除運算,平方差、完全平方公式、平行線的特征,近似數(shù)和有效數(shù)字、三角形的有關(guān)性質(zhì)和定理。
2、能力目標:
(1)會進行整式的加、減、乘、除運算,會推導(dǎo)平方差、完全平方公式。
(2)會用尺規(guī)做線段和角,了解轉(zhuǎn)盤游戲。
(3)能從表格、圖像中分析出某些變量之間的關(guān)系。并能用語言進行表達,發(fā)展思考能力和表達能力。
3、情感目標:培養(yǎng)學(xué)生了解數(shù)學(xué)的價值,發(fā)展用數(shù)學(xué)的信心。
三、教材分析:
本學(xué)期內(nèi)容共分六章:第七章,主要講了整式的加、減、乘、除運算以及平方差與完全平方公式;第八章,講了有關(guān)平行線的性質(zhì)定理;第九章講了生活中的可能性;第十章主要講了生活中的一些數(shù)據(jù)以及近似數(shù)與有效數(shù)字;第十一章主要講了三角形的一些性質(zhì)定理;第十二章講了變量中的一些關(guān)系。
教學(xué)重點:整式的運算、平行線的性質(zhì)定理、三角形全等。 教學(xué)難點:平行線與相交線、三角形的性質(zhì)定理、變量之間的關(guān)系。 突破重、難點的`措施:引導(dǎo)探究、合作交流。 教學(xué)方法:引導(dǎo)探究,多媒體輔助教學(xué)。
四、學(xué)情分析:
本人本學(xué)期繼續(xù)擔任初一(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。根據(jù)上學(xué)期平時課堂表現(xiàn)和期中期末考試的情況來看,學(xué)生的數(shù)學(xué)成績不算理想,總體的水平一般,尖子生不突出、低分的學(xué)生又較多,整體感覺學(xué)生學(xué)習(xí)欠缺思考和訓(xùn)練,自覺性不高,表面看參與積極,但投入度不夠,對基本概念的把握不夠透徹。根據(jù)上述情況本學(xué)期的工作重點將扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,指導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,強化學(xué)生的透徹意識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,培優(yōu)補差,同時強調(diào)對數(shù)學(xué)知識的靈活運用,進一步推動數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。
五、進度安排:
周次 內(nèi)容
1—3周 整式的運算
4—6周 平行線與相交線
7—8周 可能性
9周 期中復(fù)習(xí)考試
10—11周 數(shù)據(jù)的表示
12—14周 三角形
15—16周 變量之間的關(guān)系
17周以后
期末復(fù)習(xí)
六、具體教學(xué)措施:
1、創(chuàng)造性地整合使用教材。在教學(xué)中必須以生為本,適合學(xué)生發(fā)展的選擇就是最好的,重基礎(chǔ)深挖掘透理解。
2、在課前課中盡量充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用及科代表的組織作用。
3、設(shè)計好導(dǎo)課盡量以激趣的形式引入課題,集中學(xué)生的注意力,在課前以自主預(yù)習(xí)為主,在課中以展示交流為主。
4、進一步扭轉(zhuǎn)部分學(xué)生的厭學(xué)情緒。利用課余時間對他們進行座談輔導(dǎo),在平時的課堂中多給予追問和表現(xiàn)機會,給后進生樹立信心。對優(yōu)生要嚴格要求,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒。
5、用好課堂小組評價,以點帶面,以先進帶后進,讓后進生自動自覺不掉隊,發(fā)揮幫扶的力量。
6、堅持因材施教原則,逐步實施分層教學(xué)、作業(yè),向基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求,力求使中下生吃得上,中等生吃得下,優(yōu)生吃得飽,即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進行分層要求。
7、在課堂教學(xué)中進一步讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣:上課專注,交流投入,發(fā)言積極,作業(yè)規(guī)范。同時,給時間讓學(xué)生獨立思考、互動交流討論。
8、關(guān)心科代表的學(xué)習(xí)、生活,利用課余時間多接觸學(xué)生,與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系,營造和諧的課堂氣氛。
數(shù)學(xué)七年級學(xué)期工作計劃 13
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作將以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點,注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的培養(yǎng),強調(diào)數(shù)學(xué)思維能力和問題解決能力的培養(yǎng),同時注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、學(xué)情分析
七年級學(xué)生剛從小學(xué)升入初中,對數(shù)學(xué)學(xué)科的認識和學(xué)習(xí)方法上可能存在一些不適應(yīng)。部分學(xué)生可能對數(shù)學(xué)抱有濃厚興趣,而部分學(xué)生可能感到數(shù)學(xué)較為抽象和困難。因此,在教學(xué)中需要關(guān)注學(xué)生的個體差異,因材施教,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、教學(xué)目標
知識與技能:使學(xué)生掌握七年級數(shù)學(xué)的基本概念和基本運算,包括有理數(shù)、代數(shù)式、方程與不等式、幾何初步等內(nèi)容。
過程與方法:通過探究、合作、交流等方式,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和問題解決能力。
情感態(tài)度與價值觀:激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和合作精神。
四、教學(xué)措施
優(yōu)化教學(xué)方法:采用啟發(fā)式、討論式、情境式等教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
加強課堂管理:注重課堂紀律,保證教學(xué)秩序,提高教學(xué)效率。
落實分層教學(xué):針對不同層次的學(xué)生,設(shè)計不同難度的教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)題,做到因材施教。
開展課外活動:組織數(shù)學(xué)興趣小組、數(shù)學(xué)競賽等活動,拓寬學(xué)生的.數(shù)學(xué)視野。
五、教學(xué)評價
課堂表現(xiàn):觀察學(xué)生在課堂上的參與度、思維活躍度等。
作業(yè)完成情況:檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況,了解學(xué)生對知識點的掌握情況。
單元測試:定期進行單元測試,評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
期末考試:組織期末考試,全面評估學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。
六、教學(xué)反思與改進
在教學(xué)過程中,及時反思教學(xué)效果,根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況,調(diào)整教學(xué)策略和方法,不斷改進教學(xué)效果。
數(shù)學(xué)七年級學(xué)期工作計劃 14
一、學(xué)情分析
七年級學(xué)生往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng),精力分散,聽課效率下降。此外,七年級學(xué)生正處在形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期,常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢,思路狹窄、呆滯,且識記知識時機械記憶的成份較多,理解記憶的成份較少,這就不能適應(yīng)七年級數(shù)學(xué)的新要求。
二、教學(xué)目標
使學(xué)生初步認識到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系,懂得數(shù)學(xué)的價值,形成用數(shù)學(xué)的意識。
使學(xué)生初步體驗到如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),培養(yǎng)學(xué)生注意觀察、實驗和猜測的探索能力,在數(shù)學(xué)活動中獲得感性知識。
使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生一定的興趣,增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
使學(xué)生學(xué)會與他人合作,養(yǎng)成獨立思考與合作交流的習(xí)慣。
三、教學(xué)內(nèi)容
本期教材知識內(nèi)容為“基本的幾何圖形”、“有理數(shù)”、“有理數(shù)的運算”、“數(shù)據(jù)的收集與簡單統(tǒng)計圖”、“代數(shù)式與函數(shù)的初步認識”、“整式的加減”、“數(shù)值估算”、“一元一次方程”。
四、教學(xué)重難點
有理數(shù)的運算及整式的加減運算。
初步建立空間觀念,發(fā)展幾何直覺。
會解一元一次方程,能利用一元一次方程解決簡單的.實際問題。
五、教學(xué)策略
做好教學(xué)六認真工作。認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內(nèi)容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導(dǎo),認真制作測試試卷。
激發(fā)學(xué)生的興趣。給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思考題。
開展豐富多彩的課外活動,如課外調(diào)查、數(shù)學(xué)建模、野外測量、七巧板游戲、課件演示等。
挖掘數(shù)學(xué)特長生,發(fā)展這部分學(xué)生的特長。
在教學(xué)中注意既要使用好教材,又要走出教材,同社會實踐相結(jié)合。
開展分層教學(xué)實驗,使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識,使人人能學(xué)到有用的知識,使不同的人得到不同的發(fā)展,獲得成功感。
六、教學(xué)進度安排
第一章:豐富的圖形世界(1~2周)
第二章:有理數(shù)及其運算(3~7周)
第三章:代數(shù)式(8~10周)(期中考試:第11周)
第四章:平面圖形及其位置關(guān)系(11~13周)
第五章:一元一次方程(14~16周)
第六章:生活中的數(shù)據(jù)(17周)
第七章:可能性(18周)
總復(fù)習(xí)、期末考試(19~20周)
數(shù)學(xué)七年級學(xué)期工作計劃 15
一、指導(dǎo)思想
以十八大精神為指針,全面貫徹黨的教育方針,積極落實《數(shù)學(xué)新課程標準》的改革觀。通過教育教學(xué),結(jié)合學(xué)生的實際情況,讓學(xué)生親歷實際問題轉(zhuǎn)化為抽象數(shù)學(xué)模型并進行解釋與應(yīng)用的過程,在獲得數(shù)學(xué)知識理解的同時,強化基本計算能力和歸納能力,培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)新思維,提高知識應(yīng)用能力,使綜合能力得到較大提升。
二、學(xué)情分析
經(jīng)過七年級上學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué),發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,兩極分化現(xiàn)象嚴重。尤其是女生的數(shù)學(xué)成績普遍偏低,男生情況稍好,但是相當一部分學(xué)生解題作答比較粗心,不能很好地發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。但通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),不少學(xué)生基本掌握了初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和解題技巧,對于所學(xué)的知識能較好地應(yīng)用到解題和日常生活中去。
三、教學(xué)內(nèi)容
七年級數(shù)學(xué)下冊共有六章,包括“相交線與平行線”、“三角形”、“二元一次方程組”、“不等式與不等式組”、“數(shù)據(jù)的收集、整理與描述”等內(nèi)容。
四、教學(xué)重難點
“相交線與平行線”中垂線的概念和平行線的判定與性質(zhì)。
“三角形”中三角形有關(guān)線段、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應(yīng)用。
“二元一次方程組”中二元一次方程組的解法及實際應(yīng)用。
“不等式與不等式組”中不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式(組)的解法與簡單應(yīng)用。
“數(shù)據(jù)的收集、整理與描述”中調(diào)查的.意義、特點及分類,利用扇形圖、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描述數(shù)據(jù)。
五、教學(xué)策略
認真研讀新課程標準,鉆研教材,精選習(xí)題,精心備課,做好教案,上好新課。同時仔細批改作業(yè),作好輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時解決,并認真總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗和原因。
充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施制作教學(xué)道具,設(shè)置教學(xué)情境,結(jié)合日常生活,由淺入深,循序漸進。引導(dǎo)學(xué)生主動加入課堂學(xué)習(xí)和討論,積極參與知識的探究與規(guī)律的總結(jié)。
營造民主、和諧、平等、自主的學(xué)習(xí)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生進行合作探究、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂,從而體會到學(xué)習(xí)的樂趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
精心設(shè)計探究主題,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)散思維,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力,實現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通。
開展分層教學(xué)模式,成立互助學(xué)習(xí)小組,以優(yōu)帶良,以優(yōu)促后。同時狠抓中等生,輔導(dǎo)后進生,實現(xiàn)共同進步。
六、教學(xué)評價
轉(zhuǎn)變過去只看學(xué)生測試成績的評價制度,建立開放的、多元化的評價制度。
注重學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中的主動性和積極性,通過學(xué)生參與研究性學(xué)習(xí)的時間、次數(shù)、認真程度、行為表現(xiàn)等進行評價。
注重對學(xué)生在提出問題、解決問題過程中的表現(xiàn)及其對探究結(jié)果的表達來評價。
發(fā)現(xiàn)和肯定學(xué)生身上所蘊涵的潛能,所表現(xiàn)出來的閃光點,鼓勵學(xué)生的一點小進步。
培養(yǎng)學(xué)生在實踐活動中互相合作學(xué)習(xí),根據(jù)態(tài)度和行為表現(xiàn)進行評價。
數(shù)學(xué)七年級學(xué)期工作計劃 16
一、教學(xué)目標
本學(xué)期,七年級數(shù)學(xué)教學(xué)目標旨在幫助學(xué)生扎實掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,提升邏輯思維能力和解決實際問題的能力,同時培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。
二、教學(xué)內(nèi)容與重點
有理數(shù)與代數(shù)式:掌握有理數(shù)的加減乘除運算,理解代數(shù)式的基本概念和運算規(guī)則。
方程與不等式:學(xué)會解一元一次方程和不等式,理解方程和不等式的應(yīng)用。
幾何初步:了解基本的幾何圖形和性質(zhì),掌握幾何圖形的計算和證明方法。
數(shù)據(jù)的收集與處理:掌握數(shù)據(jù)的收集、整理和分析方法,學(xué)會制作簡單的統(tǒng)計圖表。
三、教學(xué)方法與手段
情境教學(xué):通過創(chuàng)設(shè)生活情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。
合作學(xué)習(xí):鼓勵學(xué)生分組合作,共同解決問題,培養(yǎng)團隊精神。
多媒體教學(xué):利用多媒體教學(xué)資源,豐富課堂形式,提高教學(xué)效果。
自主學(xué)習(xí):引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。
四、教學(xué)評價與反饋
課堂表現(xiàn):關(guān)注學(xué)生的課堂參與度、思維活躍度,及時給予表揚和鼓勵。
作業(yè)與練習(xí):布置適量的作業(yè)和練習(xí)題,檢查學(xué)生的完成情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
單元測試:定期進行單元測試,了解學(xué)生的`學(xué)習(xí)進度和掌握情況。
家長溝通:定期與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,共同關(guān)注學(xué)生的成長。
五、教學(xué)資源與準備
教材與教輔資料:準備充足的教材和教輔資料,確保教學(xué)內(nèi)容的準確性和豐富性。
多媒體教學(xué)設(shè)備:利用多媒體教學(xué)設(shè)備,提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
實驗器材與工具:準備必要的實驗器材和工具,如幾何模型、計算器等,以滿足教學(xué)需要。
六、總結(jié)與展望
本學(xué)期,我們將繼續(xù)努力,不斷提升教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。同時,我們也期待學(xué)生能夠積極參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來,不斷挑戰(zhàn)自我,取得更好的成績。
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