理化教研組工作計劃范文集合5篇
日子如同白駒過隙,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編為大家整理的理化教研組工作計劃5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
理化教研組工作計劃 篇1
一、指導思想、工作思路和目標
本學期,我們教研組在學校領導的指導下,要以新課程理念作為教研工作的指導思想,認真貫徹“質量立校,科研興!钡霓k學方針,大力推進教研教改,提升教研水平,提高教研效益。以新型的教育觀,構建和諧民主的師生關系,營造良好的課堂氛圍。以角色轉換實現(xiàn)教師的教學方式和學生的學習行為的轉變,培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。轉變觀念,勇于探索,大膽實踐,創(chuàng)建學習型,創(chuàng)新型教研團隊,為我校教學質量的進一步的提高做出新的貢獻。
二、本學期教研組工作的重點
1、制定科學的教研計劃,精心組織實施。
要求:集體備課應廣泛搜集信息,認真研究、確立切合實際的主題,周密設計安排。計劃要有明確的目的(問題)、科學合理的措施,操作性強、符合實際,精心組織,全員參與準備,扎實推進,確保教研的時效性,實效性,促進教育教學的穩(wěn)步提高。在教研中扎實研究教材,教法、學生、學法,達成共識,統(tǒng)一行動。
2、加強平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終,發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和兵團作戰(zhàn)優(yōu)勢。
3、教學的常規(guī)管理及要求:
(1)備課,備寫規(guī)范教案。無論哪個學科,都必須做到精心備課,深入挖掘教材,吃透課標和考綱,做到“五明確”:明確教材的重點難點、明確教材的知識結構、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。做到既備教法,又備學法,教法應靈活多樣并具有可操作性,學法要具有針對性和指導性。教研組經(jīng)常抽查每人的教案。
(2)上課,優(yōu)化課堂教學,改進和創(chuàng)新教學方法,努力提高教學效益,要堅持推進課堂教學改革,反對“填鴨式”的滿堂灌。千方百計開展學生實驗和實驗的探究性教學,培養(yǎng)學生的動手實踐,觀察分析等的能力,使學生逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學習習慣。重視培養(yǎng)學生科學的思維能力和學習方法。注重研究和運用科學的教學組織形式和教學手段,學習和借鑒先進的教學經(jīng)驗,不斷改進和創(chuàng)新教學方法,努力提高教學效益。本期將對我組所有教師的課堂教學進行評估,采取傳、幫、帶等措施,對弱勢科目和青年教師要進行多聽、多評、多幫助、多指導,以培養(yǎng)青年教師崗位教學能力。
(3)作業(yè),作業(yè)的布置和設計要適量,要有坡度,批閱及時,要有評分和評語,評語要富有鼓勵性講評及時,分析講解要有針對性各學科應根據(jù)自己的實際情況。教研組本學期將對本組學科的.學生作業(yè)進行一次抽查,以便督促課堂教學的落實和學生學習跟蹤情況。
(4)輔導,形式要多樣(集體輔導、個別輔導等);要耐心細致;針對性要強,尤其要注重對學困生的轉化工作;充分發(fā)揮課代表和學習小組的作用,采取有效措施督促落實,同時,認真組織九年級物理、化學的實驗訓練,注重學生動腦動手能力的培養(yǎng)。
。5)關于聽評、課,每位教師聽課不少于10節(jié),記載要詳細。評課時首先由主講教師說課(應有說課稿或說教材稿),然后由聽課老師依次發(fā)表意見(應有評課稿),肯定成績,提出不足,不說客話套話,評議意見要中肯有獨到見解。以學習者,研究者,建設者的身份參與到聽評課活動中,切實提高能力。
。6)加強年輕教師的培養(yǎng),鼓勵年輕教師積極通過聽課學習、研討、交流,提高自身業(yè)務素質。
三、其他工作
1、組織落實好理化探究課的開展工作,我組主要是實施探究性合作學習小組的探究,我組每位成員都要積極開展這項探究工作。
2、配合教務處做好學生情況分析和教學改進方案。
3、配合學校做好其他工作。
總之,本期我組的教育教學活動必須在全體組員的共同努力下,以堅定的教學信念,克服各種困難,力爭將我組教研活動推上新的臺階。
四、工作安排:
周次
時 間
主 要 工 作
執(zhí)行人
1-3
9.3—9.16
集體備課
全組成員
3-4
9.17—9.26
.制定教研組計劃
全組 成 員
4-5
9.30—10.7
中秋、國慶 放假
6-10
10.8—10.23
制定畢業(yè)班理、化、生公開課計劃
楊 組 長
11-16
10.26—11.30
教師上公開課
黃老師等
16-19
12.1—12.30
1.七、八、九年級理、化、生上學期新課完成授課
2、進入復習階段
3.配合做好畢業(yè)班備課研討會
4.抓緊理化生實驗操作訓練
林校長、傅主任、楊組長、張 老師、舒老師、邵老師等
19--
1.1--
復習、考試
全組成員
理化教研組工作計劃 篇2
本學期我校理化生教研組工作,將繼續(xù)緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,深化課堂教學改革,全面提高本校理化生教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點:
一、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養(yǎng)
1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2.組織教師進行理論學習交流,積極撰寫教學論文。
二、按照課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益
本學期教學研究內容主要是:
1.設立新課程標準教學研究小組,共同研究,促使課程改革。
、艃(yōu)化課堂教學,實施啟發(fā)式和討論式教學;
、茦嫿ń虒W模式,重視理化生知識的形成過程教學和情境教學;
、情_展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發(fā)揮學生的主體作用,加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);
⑷新課程標準下的教學要求;
、商岣哒n堂教學效益的方法。
2.加強教學常規(guī)調研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習先進的課堂教學模式,切實提高備課和上課的質量,嚴格控制學生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。
3.組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
4.組織學習教材教法,熟悉教材體系及教學要求。
5.建議每位教師為豐富學校網(wǎng)站作出自己的努力,大力開發(fā)并向學生提供更為豐富的學習資源。同時,把現(xiàn)代信息技術作為學生學習物理和解決問題的強有力的工具,致力于改變學生的學習方式,使學生樂意并更多精力投入到現(xiàn)實的`,探索性的物理教學活動中去。使我校的教學改革深入的發(fā)展。
三、加強畢業(yè)班理化生教學工作,提高各班教學的質量
初中理化生教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法,注重知識形成過程教學和實驗教學,重視學生思維能力培養(yǎng),切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向,努力提高理化生教學成績。
四、其它工作
1.積極組織教師撰寫論文,進行評選。
2.搞好課外興趣小組活動,提高學生學習理化生的興趣和運用能力,做好課后的提優(yōu)補差的工作。
3.完成教育局、教研室和學校布置的其它工作。
具體安排:
九月份:
1.制定教研計劃。
2.確定本學期交研課題。
3.教材分析。
十月份~十二月份:
1.理論學習。
2.集體備課。
3.互相聽課、評課。
新年一月份:
教研總結。
理化教研組工作計劃 篇3
回顧過去的一年教研工作,有歡樂也有辛酸,但更多的是收獲。在校領導以及教導處的關懷、指導下,全體理化組教師積極進取,勤奮工作,創(chuàng)造性地完成了上學期的教育教學工作,總結上學期的一些經(jīng)驗,為了更好的實現(xiàn)“有效教學”的目標,進一步優(yōu)化課堂教學結構,切實提高教育教學質量,配合學校更好的完成各項工作,根據(jù)理化生勞組的實際情況,現(xiàn)將制定出本學期的工作計劃:
一、指導思想
根據(jù)學校的總體工作安排和教導處工作計劃,結合本組實際,提出本學期我教研組工作的指導思想:圍繞提高教學質量的以“有效”為宗旨的課堂教學研究。
本學期教研活動的重點仍然是集體備課,充分利用我校現(xiàn)有的自身資源,挖掘潛在能力,達到共同發(fā)展,共同提高的目的。通過幾年來的教研,我組教師在教學基本功方面有了很大的提高,從“學案”的書寫、重難點的把握、作業(yè)的批改、課外的輔導、集體備課、教學技巧、教學理念等方面有了很明顯的進步。備課工作落到實處。
二、落實措施
抓常規(guī)教學,規(guī)范教學中的隨意性在教學中,主抓教學常規(guī),有意地克服教學中教師的散漫意識,進行不定期的教學檢查,其中包括教案檢查、作業(yè)批改檢查、輔導檢查、集體備課檢查,教學案例與反思的驗收。在檢查中隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時糾正,不留后遺癥。除了常規(guī)的聽課活動外,還進行不定期、不通知的隨堂進班聽課活動,這樣有力的督促我們的教師在加強基本功及業(yè)務素質的同時,更好地搞好教育教學工作。
1、課堂教學研究
本項工作以“有效”為目的備課、聽課、評課,開課。以及檢查教師備課、作業(yè)批改、自習輔導為主要內容;通過聽課、評課,了解本組成員的教學情況,針對存在總是進行探討與糾正,切實加強教師在教學活動中的積極性和責任心,為貫徹落實教學標準、完成教育目標任務起到監(jiān)督和促進作用。
通過檢查教師備課、作業(yè)批改、自習輔導的情況,對各門課程和教師存在的問題進行調查和組內討論,以便更完善地開展教學工作。各個備課組集體備課,在“互相學習,互相幫助,取長補短,共同提高”原則下,要求課時齊全,內容詳實,格式規(guī)范。
、俑鱾湔n組每周至少活動一次,活動做到定時,定人,定內容,定地點;
、谒膫統(tǒng)一(進度,目標,重點難點,作業(yè)測驗);
、垡竺恳晃焕蠋熉犝n的節(jié)數(shù)達到學校規(guī)定的標準8節(jié),在數(shù)量上保證,在質量上提高。在本學期要求開公開課的教師,并做到評課,然后再寫課后反思;
、馨磿r參加教研活動,積極參與說課,聽課,評課;
2、考試,備課組出卷。測驗試卷定質定量,測驗成績做到及時,準確,保證測驗的實效?荚嚨拿}者,測驗后的成績分析,試卷分析要有記錄。對于在考試中出現(xiàn)的'問題及時采取對策,共同解決。
3、開辟第二課堂,拓展學生視野。根據(jù)理化生勞四科的特點,在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組,培養(yǎng)學生動手動腦的能力,使學生在物理、化學、生物的學習中都充分使用學科特色,形成良好的學習氛圍,讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科。
4、高標準完成各項教學質量指標,高中、初三物理、化學、生物,會考合格率達到100%。
5、進一步確立優(yōu)化教法出效益的觀念,課堂教學中著力解決以下問題:
(1)教學內容注重知識傳授,對方法和能力的形成重視不夠;
。2)教學方法注重結論介紹,對讓學生經(jīng)歷過程重視程度不夠;
(3)因材施教重視不夠;
。4)教學風格注重學生認定,對學情考情需求重視不夠。
三、教學反思
案例的撰寫及教學反思的征集沒有總結就沒有提高。要求教師養(yǎng)成良好的教學反思習慣;叵肭皫啄甑慕逃虒W工作,總覺得有點遺憾,工作了十幾年沒有留下一點的文字資料,不能說不是一件憾事,在新的教育教學形勢下,我們要求教師向專家型、學者型教師轉化,養(yǎng)成及時反思的習慣。每上完一節(jié)課,會有很多的感受,有時會有意外的收獲,以教學案例、教學反思、教學實錄的形式記錄下來,作為資料與參考,為指導今后的教學工作積累更多的經(jīng)驗。在本期中實行嚴格要求、集中管理的方式,案例、反思匯集成冊,供大家進行學習交流,我們要求教師做到節(jié)節(jié)有反思,月月有案例,期期有總結。
理化教研組工作計劃 篇4
為了更好的推進“率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的總體目標,全面落實《昆山市關于提高課堂教學效益的實施實施意見》精神,進一步優(yōu)化課堂教學結構,切實提高教育教學質量,配合學校更好的完成各項工作,根據(jù)理化生組的實際情況,我們制定以下計劃和措施,理化生教研組工作計劃。
1、有效備課、聽課、評課,開課。各個備課組集體備課,在“互相學習,互相幫助,取長補短,共同提高”原則下,要求課時齊全,內容詳實,格式規(guī)范。各備課組每周至少活動一次,活動做到定時,定一個主講人,定內容,定地點。四個統(tǒng)一(進度,目標,重點難點,作業(yè)測驗)。要求每一位老師聽課的節(jié)數(shù)超過學校規(guī)定的標準15節(jié),在數(shù)量上保證,在質量上提高。在本學期各個老師開公開課一節(jié),并在課后進行評課,然后再寫課后反思,工作計劃《理化生教研組工作計劃》。按時參加教研活動,積極參與說課,聽課,評課。
2、考試,備課組出卷。測驗試卷定質定量,測驗成績做到及時,準確,保證測驗的實效?荚嚨拿}者,測驗后的.成績分析,試卷分析要有記錄。對于在考試中出現(xiàn)的問題及時采取對策,共同解決。
3、開辟第二課堂,拓展學生視野。根據(jù)理化生三科的特點,在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組,培養(yǎng)學生動手動腦的能力,使學生在物理、化學、生物的學習中都充分使用學科特色,形成良好的學習氛圍,讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科。
4、高標準完成各項教學質量指標,初一、初二生物,總分合格率和優(yōu)秀率達100%和90%以上,初二、初三物理、初三化學各項指標居昆山市前列。
5、積極組織好學生第二課堂活動,開放相關實驗室,力爭在各類競賽活動中獲得更多、較高層次的獎項。
6、進一步確立優(yōu)化教法出效益的觀念,課堂教學中著力解決以下問題:
。1)教學內容注重知識傳授,對方法和能力的形成重視不夠;
(2)教學方法注重結論介紹,對讓學生經(jīng)歷過程重視程度不夠;
。3)因材施教重視不夠;
(4)教學風格注重學生認定,對學情考情需求重視不夠。理化生教研組
理化教研組工作計劃 篇5
本學期,理化生教研組將在校長室、教導處的正確領導下,依托周開軍化學名師工作室,進一步學習新教材和新課標的理念,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,深化課堂教學改革,以“有效課堂建設”為載體,落實教學常規(guī)為抓手,積極開展理化生學科的教學研究活動,全面提高本校理化生教師素質和教學質量。
一、指導思想:
1、 以黨的'教育方針為指針,以貫徹落實新課程標準,全面推進素質教育為宗旨,以“科學加獨創(chuàng),爭創(chuàng)先進教研組”為目標,以深化“主動參與課堂教學模式實驗研究”為突破口,扎實開展教研活動,提高教師教學業(yè)務水平,提高教學質量,促進學生素質全面主動發(fā)展。創(chuàng)出科學教研特色。
2、以教研為工作重點,提高理科教學質量為中心,加快教研教改的步伐,使教師認識到教師既是教學工作者,又是教學行為的研究者。加強業(yè)務學習,不斷提高教學能力,豐富教學手段,掌握和運用信息技術,作為每位教師的必修課。切實抓好初三教學工作,爭取在中考中取得更好成績。
二、教研工作重點及措施
本組共有成員物理、化學、生物。本組成員都有強烈的事業(yè)心和責任感,大部分教師經(jīng)驗豐富,教育教學水平較高,歷年來成績顯著。緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,進一步加強課題研究,加大青年教師的培養(yǎng)力度,深化課堂教學改革,全面提高本組教師素質和教學質量。
1、組織教師學習新課標。規(guī)范教學行為,在集體備課基礎上建立組內研究課制度。并且開展“分析教材、處理教材、理論研讀、人人上好每一節(jié)課”等活動。在期末形成具有自己教研特色的成果集。
2、重點落實和完善校本課程的研究。
3、加強備課組的建設,加強對青年教師的培養(yǎng)。組織教師做好備課,采取“獨立分擔,集體研討,資源共享,課后反思”等備課模式,促進集體教研活動的開展。
4.定期進行教學經(jīng)驗的交流(案例交流,大組評課,教學經(jīng)驗交流等)。
5. 每位教師要做好自己所任教班級的日常教學管理,抓好教學工作。并與全組老師齊心協(xié)力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析(試題分析,成績統(tǒng)計分析,學生情況分析和教學改進方案)。
6.配合教務處組織理化生知識競賽活動。組織教學論文、體會交流活動。做好作業(yè)、教案抽查,檢查工作。
7.開辟第二課堂,拓展學生視野。根據(jù)理化生三科的特點,在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組,培養(yǎng)學生動手動腦的能力,并在同學中廣為推廣,使同學在物理、化學、生物的學習中充分使用學科特色,形成良好的學習氛圍,讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科。
8. 督促本組教師做好日常教學資料,素材、經(jīng)驗等的積累和總結。爭取每人至少在市級以上刊物發(fā)表論文一篇。
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