下學(xué)期教研工作計(jì)劃范文錦集7篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了？以下是小編幫大家整理的下學(xué)期教研工作計(jì)劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
下學(xué)期教研工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期的教研工作要圍繞著學(xué)校課題，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展學(xué)校組織的語(yǔ)文教研活動(dòng)，按計(jì)劃認(rèn)真完成，并創(chuàng)新性地組織各種語(yǔ)文教研、教改活動(dòng)，使得語(yǔ)文教研活動(dòng)成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道，使新課程在教學(xué)活動(dòng)中得到落實(shí)，努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路。
二、工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提審理論學(xué)習(xí)，通過(guò)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平。
2、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂中“精選、精講、精煉”給學(xué)生自主發(fā)展的空間。
3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
4、扎實(shí)有效地開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)。
5、狠抓作文教學(xué)，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
6、注重學(xué)生的課外積累與運(yùn)用，開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)。
7、加強(qiáng)語(yǔ)文課題的研究工作。
三、具體措施：
年級(jí)教研是校本教研的核心，為了充分發(fā)揮年級(jí)組相對(duì)獨(dú)立的教育團(tuán)體功能，本學(xué)期，我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組將圍繞學(xué)校教研工作計(jì)劃，加強(qiáng)教研的力度，扎實(shí)有效的開(kāi)展教研活動(dòng)。
（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。
本學(xué)期教研組將繼續(xù)學(xué)習(xí)教育行政和教育科研部門(mén)下發(fā)的有關(guān)書(shū)籍文件，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，明確基礎(chǔ)教育改革具體要求以及相關(guān)的政策措施，從而保證新課程改革實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。采用“開(kāi)放式”、“自主建構(gòu)式”、“探究式”等教學(xué)手段，提高語(yǔ)文教學(xué)水平。
（二）、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、堅(jiān)持示范課、學(xué)校公開(kāi)課的真正落實(shí)，要求本教研組的教師認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課，并及時(shí)寫(xiě)出聽(tīng)課心得、優(yōu)秀案例、教學(xué)反思，堅(jiān)持從組內(nèi)做起，踏踏實(shí)實(shí)地提高語(yǔ)文教學(xué)水平。教師的公開(kāi)課要認(rèn)真組織，定好時(shí)間、課題，本教研組教師要調(diào)好課，屆時(shí)全部參加聽(tīng)課，并作好評(píng)課。
2、進(jìn)行教科研討。我組將利用課余的時(shí)間，輪流進(jìn)行語(yǔ)文專(zhuān)題講座，對(duì)教育雜志上的一些熱門(mén)文章進(jìn)行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)工作展開(kāi)研究，注意發(fā)揮教研組的集體力量，真正對(duì)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)地探討和交流，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以利于以后的課堂教學(xué)。
3、加大“語(yǔ)文大量讀寫(xiě)”的開(kāi)展力度，要想讓學(xué)生形成讀好書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣，本教研組的教師首先要做到多讀書(shū)，及時(shí)閱讀學(xué)校的書(shū)籍，做好讀書(shū)摘記。同時(shí)，各個(gè)教師要做好學(xué)生讀書(shū)引路人的角色，給學(xué)生提供讀書(shū)目錄，為學(xué)生的'讀書(shū)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，真正實(shí)現(xiàn)大語(yǔ)文的教學(xué)觀念。
（三）圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，提高教學(xué)效率。
1、備課：
每個(gè)教師做到課前教案的設(shè)計(jì)、課后的教后反思，最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。
2、上課：
努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求真、求新、求活，倡導(dǎo)自主、合作，探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解方式，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
另外，教師要樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。
下學(xué)期教研工作計(jì)劃 篇2
本期工作計(jì)劃是根據(jù)省電大和我院下達(dá)的工作任務(wù)，并通過(guò)與教研室輔導(dǎo)員多次反復(fù)商討后，在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上制訂，內(nèi)容綱要如下：
1．常規(guī)教學(xué)管理方面，繼續(xù)發(fā)揮我們“團(tuán)體協(xié)作”精神和主觀能動(dòng)性，以高漲的工作情緒，完成院下達(dá)的各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)任務(wù)，如：老師聘請(qǐng)、教學(xué)計(jì)劃制訂、新生報(bào)到，入門(mén)指導(dǎo)、課程安排、作業(yè)檢查及管理資料收集和整理等），力爭(zhēng)在期末各項(xiàng)管理指標(biāo)評(píng)比中，教研室獲得“優(yōu)秀教研室”稱(chēng)號(hào)，把理工教研室建成為學(xué)院的亮點(diǎn)。
2．9月中旬組織安排新生入學(xué)教育和測(cè)試工作 3．10月中旬，我們按照學(xué)生會(huì)成立要求和工作宗旨，采用輔導(dǎo)員推薦和自主競(jìng)聘方式選定學(xué)生干部，組建理工學(xué)生分會(huì)，并將學(xué)生分會(huì)宣傳欄和網(wǎng)站建立任務(wù)委派給學(xué)生分會(huì)完成，要求擬定本學(xué)期學(xué)生分會(huì)工作計(jì)劃。
4．10月中旬周密、細(xì)致的協(xié)助安排好“一村一大”開(kāi)學(xué)典禮，確保會(huì)議滿(mǎn)圓完成，組織上好第一堂面授輔導(dǎo)課；我們積極與各縣負(fù)責(zé)人聯(lián)系搞好縣區(qū)教學(xué)組織工作，做到讓學(xué)生滿(mǎn)意，讓領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意。
5．11月上旬周密組織網(wǎng)上期中測(cè)試，教研室計(jì)劃開(kāi)設(shè)11門(mén)課程進(jìn)行了網(wǎng)上期中測(cè)試，檢查學(xué)生半期自主學(xué)習(xí)效果。
6．11月中旬組織理工專(zhuān)業(yè)學(xué)生到實(shí)習(xí)基地參加實(shí)習(xí)。由教研室聯(lián)系，學(xué)生分會(huì)組織學(xué)生到新浪潮、市一建基地實(shí)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生分會(huì)工作為教學(xué)服務(wù)的.宗旨。同時(shí)，也是學(xué)生分會(huì)組織能力和自我宣傳的一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì) 7．11月下旬組織本學(xué)期理工專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)座談會(huì)，擬定教師座談會(huì)實(shí)施方案。在會(huì)議上，我們宣布我校教學(xué)改革“改學(xué)風(fēng)、促考風(fēng)”的要求，要求任課教師為學(xué)生提供復(fù)習(xí)軟件包，下午并組織學(xué)院任課教師參加“圖像處理及課件制作”培訓(xùn)。
8．畢業(yè)論文組織方面，本學(xué)期共有四個(gè)班級(jí)安排了畢業(yè)設(shè)計(jì)，04春計(jì)算機(jī)應(yīng)用54人，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)16人，自動(dòng)化36人，計(jì)劃12月底完成畢業(yè)設(shè)計(jì)初審工作。
9．協(xié)助省校評(píng)估工作，為省校提供必要的評(píng)估材料 10．根據(jù)教學(xué)要求，對(duì)各教學(xué)班（點(diǎn)）進(jìn)行教學(xué)檢查，并整理整改意見(jiàn)存檔。
下學(xué)期教研工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校、學(xué)部教學(xué)工作計(jì)劃 的精神指導(dǎo)和具體要求, 充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn)，依靠現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)，以規(guī)范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)“制度”和嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”為重點(diǎn)，繼續(xù)以古詩(shī)文輔讀、作文教學(xué)、寫(xiě)字教學(xué)為突破口，加強(qiáng)口語(yǔ)交際、閱讀和作文教學(xué)研究，把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率，樹(shù)立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念，堅(jiān)持質(zhì)量全程監(jiān)控，強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂，努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)” 的語(yǔ)文教學(xué)新路。以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(zhǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高師生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。
二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)成績(jī)：合格率100%，優(yōu)秀率85%, 100%學(xué)生樂(lè)學(xué)有長(zhǎng)，參加校內(nèi)外競(jìng)賽有突破；各班語(yǔ)文成績(jī)有提高。
2、課堂教學(xué)：10%在區(qū)內(nèi)有較強(qiáng)的影響力，20%高效課，60%實(shí)效課，100%有效課，杜絕無(wú)效，負(fù)效課；100%學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。
3、教師隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力提升教師整體水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師崗位達(dá)標(biāo)率100%，優(yōu)良率60—80%的目標(biāo)，骨干教師20%，推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。大練語(yǔ)文教師教學(xué)基本功，我們將組織各項(xiàng)提升語(yǔ)文教師基本功的比賽，如朗讀比賽、板書(shū)設(shè)計(jì)等。
4、常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開(kāi)展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
5.教研教改：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極推行“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專(zhuān)題研究為主要形式，以教研組為主體開(kāi)展教研教改的系列活動(dòng)（包括課堂、作業(yè)、檢測(cè)、落實(shí)雙基、校本課程等改革）。
6、學(xué)生活動(dòng)：開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。我們將在三個(gè)方面展開(kāi)活動(dòng)。一是經(jīng)典誦讀、二是讀書(shū)節(jié)、三是寫(xiě)字測(cè)查。在經(jīng)典閱讀中讓學(xué)生走進(jìn)傳統(tǒng)、親近經(jīng)典，做個(gè)有根的人，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。在讀書(shū)節(jié)中讓學(xué)生遨游書(shū)海，享受讀書(shū)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書(shū)的興趣，教會(huì)學(xué)生讀書(shū)的方法，訓(xùn)練學(xué)生讀書(shū)的能力，讓孩子在閱讀中成長(zhǎng)。寫(xiě)好漢字是每一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該具有的基本功，本學(xué)期我們將認(rèn)真培養(yǎng)孩子的寫(xiě)字能力，讓孩子有一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，能寫(xiě)一手工整清楚的漢字，為孩子的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。組織演講 、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦，規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)，積累成果。圍繞學(xué)校“古詩(shī)文誦讀”這一特色，開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。有計(jì)劃 的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。
四、重點(diǎn)工作及措施
1、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文 章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的'融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。大練語(yǔ)文教學(xué)基本功。
2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。繼續(xù)抓好西師教材培訓(xùn)工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課、對(duì)外公開(kāi)課制度，認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。開(kāi)展校內(nèi)、外青年教師賽課活動(dòng)，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。
3、注重“活動(dòng)”：每周教研活動(dòng)時(shí)間，語(yǔ)文教師要立即“看”起來(lái)，“說(shuō)”起來(lái)，“議”起來(lái)，真正“動(dòng)”起來(lái)。深化教研活動(dòng)的質(zhì)量。加強(qiáng)小課題研究，及教研論文 撰寫(xiě)工作。以有效教學(xué)為主題，各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題研究，寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思。強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處；又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。
5、配合“檢查”：謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣，從而，降低月查難度。以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。（第4周第一次教案檢查；第8周第一次作業(yè)檢查；第12周第二次教案檢查；第16周第二次作業(yè)檢查。）
6、開(kāi)展師生同讀書(shū)、讀名著活動(dòng)，組織演講 、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦，規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競(jìng)賽。有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，人人參與。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。
8、圍繞學(xué)�！肮旁�(shī)文誦讀”這一特色，開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間和課前兩分鐘，有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。
9、各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：中高年級(jí)的手抄報(bào)，低年級(jí)的生活識(shí)字等，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。
10、開(kāi)學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。組織豐富多彩的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長(zhǎng)學(xué)生的課外知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野。
12、辦好三次手抄報(bào)，根據(jù)年級(jí)不同由年級(jí)語(yǔ)文老師設(shè)計(jì)好模板。與學(xué)校開(kāi)放日結(jié)合，進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報(bào)展示。
13、開(kāi)展教師互相學(xué)習(xí)“一對(duì)一”結(jié)隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)共同發(fā)展。
下學(xué)期教研工作計(jì)劃 篇4
指導(dǎo)思想：
在五華區(qū)教育局、科研中心的指導(dǎo)下，以《規(guī)程》、《綱要》精神為依據(jù)，以課程改革為龍頭，以課程實(shí)施為突破口，認(rèn)真解讀《綱要》的同時(shí)，以多種形式的保育、教育、教研活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師教育觀念向教育行動(dòng)的轉(zhuǎn)變，加大保教科研力度，不斷鼓勵(lì)教師自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及研究，提高自身素質(zhì)的同時(shí)，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒整體發(fā)展。
工作目標(biāo)和措施：
一、本學(xué)期教研組成員安排和分工：
教研組具體分工如下：
蔣 航：負(fù)責(zé)社會(huì)領(lǐng)域 徐 萍：負(fù)責(zé)科學(xué)領(lǐng)域
程 雯：負(fù)責(zé)語(yǔ)言領(lǐng)域 朱 佳：負(fù)責(zé)藝術(shù)領(lǐng)域
徐亞莎：負(fù)責(zé)健康領(lǐng)域
教研組成員，應(yīng)嚴(yán)格師德規(guī)范，樹(shù)立憂(yōu)患意識(shí)，有敏銳的觀察力，看到我園與優(yōu)秀園在保教方面存在的差距與不足，特別是要看到優(yōu)秀園的新的好的東西；認(rèn)真組織各類(lèi)保教活動(dòng)，預(yù)先有計(jì)劃、有目的、有記錄，并且在各類(lèi)保教活動(dòng)中積極鉆研，促進(jìn)保教活動(dòng)開(kāi)展，并使活動(dòng)有實(shí)際成效。另一方面，由于幼兒身心發(fā)展的需要和幼兒集體生活的需要，保育與教育應(yīng)緊密的、有機(jī)的聯(lián)系在一起，在工作中互相協(xié)調(diào)、配合，做到保中有教，教中有保，最大限度的促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，保證幼兒園保教目標(biāo)順利完成。
二、教育教研工作：
1、教育改革往往是以課程的改革為軸心，圍繞幼兒園整體 發(fā)展方向，“以人為本”的教育思路仍然是我們教育的基礎(chǔ)原則。研討《綱要》，接受新思想，在教育中形成班級(jí)特色，帶動(dòng)全園特色。
2、目前整個(gè)社會(huì)的教育形式不得不使我們?nèi)ふ遗c優(yōu)秀園的差距，去改進(jìn)。我們將用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，走專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的道路，聘請(qǐng)?jiān)颇蠋煼洞髮W(xué)的學(xué)前教育專(zhuān)家為我園教育教學(xué)的引導(dǎo)者，帶動(dòng)全園教學(xué)質(zhì)量的提升，盡快縮短與先進(jìn)園的差距。利用《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《早期教育》等雜志上的先進(jìn)教育思想，方法分析，文章交流等，開(kāi)闊教師的視野，在教研活動(dòng)和自學(xué)自閱中，吸取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)以致用。
3、加強(qiáng)常規(guī)工作管理，提高教育質(zhì)量
本學(xué)期將繼續(xù)規(guī)范教師教研的制度，嚴(yán)格落實(shí)教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間為每周二、三上午9：00--11：00，要求晚班老師按時(shí)參加活動(dòng)，活動(dòng)考勤由各年級(jí)組負(fù)責(zé)，納入月工作考核�；顒�(dòng)中要求認(rèn)真?zhèn)湔n、研究、查詢(xún)資料，重點(diǎn)在觀察記錄和家長(zhǎng)工作，全面了解每個(gè)孩子。每周五中午12：00以前，各班教師必須完成周、日計(jì)劃交教研組批閱，周日計(jì)劃實(shí)行量化評(píng)估，評(píng)估分?jǐn)?shù)納入全面工作考評(píng)。另外，每月28日為教研組會(huì)議時(shí)間。要求各參會(huì)人員按時(shí)參與，并認(rèn)真記錄，提出意見(jiàn)或建議，以及教學(xué)中的問(wèn)題，在會(huì)議中共同解決。
4、加強(qiáng)“三定兩放一保證”，落實(shí)戶(hù)外活動(dòng)和游戲活動(dòng)定內(nèi)容、定時(shí)間、定場(chǎng)地；放開(kāi)活動(dòng)內(nèi)容，放開(kāi)幼兒手腳；保證幼兒的安全。教研組發(fā)放了戶(hù)外活動(dòng)安排表，要求各班級(jí)嚴(yán)格執(zhí)行，教研組將不定期的`檢查或抽查，檢查結(jié)果納入全面工作考評(píng)。
5、我園為全方位提高教師的素質(zhì)，在狠抓學(xué)歷提高的同時(shí)，著力培養(yǎng)教師教育教學(xué)的能力，現(xiàn)代化教育技術(shù)運(yùn)用能力、知識(shí)更新能力和科研教研能力。向教師傳遞信息，讓教師不斷參加電腦等級(jí)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師網(wǎng)上獲取信息。進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功，注意在系列的基本功競(jìng)賽中培養(yǎng)教師的教學(xué)能力，開(kāi)展各類(lèi)學(xué)科及“三個(gè)一”的討論活動(dòng)，從參與，到共同提高。每月園內(nèi)組織教學(xué)練兵，公開(kāi)課，觀摩課評(píng)優(yōu)，量化考核，滿(mǎn)足教師成就需求，讓大家展示自己的進(jìn)步，體驗(yàn)成功的喜悅，努力幫助她們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高理論水平，從辛苦型、經(jīng)驗(yàn)型，想科研型、名師型轉(zhuǎn)變。進(jìn)行玩教具制作、個(gè)案分析，晨間活動(dòng)、設(shè)計(jì)方案、集體舞、團(tuán)體操等競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，大大提高了教師組織活動(dòng)，設(shè)計(jì)活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力。
6、實(shí)施《綱要》與“套材”實(shí)驗(yàn)緊密結(jié)合，用《綱要》精神指導(dǎo)“套材”實(shí)驗(yàn)，要求教師吃透“套材”精神，熟練掌握“套材”內(nèi)容，并遵循幼兒園所制定的幾個(gè)原則，充分發(fā)揮“套材”的優(yōu)勢(shì)和作用。使“套材”的幾個(gè)優(yōu)越性充分體現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)，希望各位教師不斷探索“主題教育活動(dòng)”的規(guī)律，取得經(jīng)驗(yàn)。
7、加強(qiáng)教研組工作的督導(dǎo)工作，是教研組工作制度化，不斷完善帶教制度，聽(tīng)課制度，組長(zhǎng)查、聽(tīng)、幫制度，資料信息積累制度，學(xué)期教研活動(dòng)應(yīng)有目標(biāo)，不斷開(kāi)展教育思想討論和理論學(xué)習(xí)，提高教師群體素質(zhì)及教育教學(xué)能力，通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)，外出參觀、培訓(xùn)和雙向交流等方式開(kāi)闊教師的視野更新教育觀念，學(xué)習(xí)汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，舉辦專(zhuān)題講座，請(qǐng)有關(guān)教師和專(zhuān)家來(lái)園指導(dǎo)，完善教師的資料室和定期進(jìn)行信息交流，監(jiān)視每月的理論學(xué)習(xí)和有計(jì)劃的開(kāi)展教育教學(xué)練兵，教學(xué)觀摩，教學(xué)研究，教研組成員在各種教育教學(xué)中起好模范作用，起好教師的傳、幫、帶作用。
措施：
�。�1）、認(rèn)真執(zhí)行一月一次的工作會(huì)，一次教學(xué)評(píng)析會(huì)， 一次電化教學(xué)研究會(huì)等都可以。
�。�2）、有目的地培養(yǎng)教研員上示范課每學(xué)期1—2節(jié)（家長(zhǎng)開(kāi)放日、教學(xué)開(kāi)放日、教學(xué)接待）。
�。�3）、每位教研員每學(xué)期必須有自己的研究目標(biāo)和小課題，并有一篇論文或經(jīng)驗(yàn)篇。
8、不斷的提高教師備課質(zhì)量，設(shè)計(jì)教案，教具制作，教學(xué)評(píng)析和教學(xué)反思，每月向主管教學(xué)園長(zhǎng)匯報(bào)一次，規(guī)范一月一次的集體備課，做到有專(zhuān)題，有研討、有效果。認(rèn)真抓好教師備課質(zhì)量，要求教師每節(jié)教學(xué)活動(dòng)以后要認(rèn)真分析并填寫(xiě)好效果，不斷提高教師評(píng)析、反思的能力。認(rèn)真抓好教師教學(xué)設(shè)計(jì)和論文的撰寫(xiě)。
9、學(xué)期教學(xué)安排：
3月份上旬 數(shù)學(xué)教學(xué)練兵
中旬 教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)比賽、“三個(gè)一”比賽
下旬 “主題教育活動(dòng)”練兵
4月份上旬 語(yǔ)言教學(xué)練兵、CAT課件制作比賽
中旬 美工教學(xué)練兵
下旬 三獨(dú)練兵
5月份上旬 常識(shí)教學(xué)練兵
中旬 音樂(lè)教學(xué)練兵
下旬
6月份上旬 “主題教育
活動(dòng)”練兵
中旬
下旬
7月份上旬 各科教學(xué)檢查
中旬 教育教學(xué)質(zhì)量測(cè)查、評(píng)估
下旬
下學(xué)期教研工作計(jì)劃 篇5
一．概況：本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大專(zhuān)或大專(zhuān)在讀。其中多媒體專(zhuān)職教師一名，其余均為參與一線(xiàn)帶班的教師。
二．特點(diǎn)：優(yōu)勢(shì)
1．對(duì)課改新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，說(shuō)課、評(píng)析能力有所提高。
2．積累了“促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展”的相關(guān)知識(shí)和開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
3．從主動(dòng)參與轉(zhuǎn)向主動(dòng)研討，科研意識(shí)逐步增強(qiáng)。薄弱環(huán)節(jié)
1．教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實(shí)際的教育行為。
2．對(duì)“社會(huì)性”概念界定、內(nèi)涵有待進(jìn)一步研究。
3．對(duì)教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。在園和中心組的指導(dǎo)下，繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹課改精神。樹(shù)立“教師是活動(dòng)的主人”、“以教師為主體”的發(fā)展觀，促使教師主動(dòng)地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務(wù)。
1．從問(wèn)題入手，及時(shí)捕捉具有普遍意義和典型意義的問(wèn)題。通過(guò)組員間的互動(dòng)來(lái)解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。
2．開(kāi)展對(duì)“促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展”的進(jìn)一步深入研究，就主題游戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探索能力的`影響進(jìn)行初步研討，完成《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》。
3．學(xué)習(xí)、分析《探索型主題活動(dòng)的“主題”》中的案例，正確認(rèn)識(shí)、理解、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。
4．開(kāi)展主題型家長(zhǎng)活動(dòng)，增進(jìn)家園聯(lián)系，做好幼小銜接工作。大班教研組計(jì)劃各月工作重點(diǎn)提示調(diào)整與實(shí)施
1．學(xué)習(xí)園務(wù)計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點(diǎn)。
2．實(shí)踐活動(dòng)——斜坡與球及評(píng)析研討。
3．進(jìn)行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準(zhǔn)備。
1．策劃、組織植樹(shù)節(jié)幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
2．交流各班探索型主題活動(dòng)的開(kāi)展情況，研討主題的選擇和確立。
3．開(kāi)展大班幼兒幼小銜接的家長(zhǎng)講座。
1．實(shí)踐活動(dòng)——主題游戲中對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展和探索行為進(jìn)行觀察、評(píng)析。
2．收集、交流有關(guān)幼兒社會(huì)性發(fā)展的活動(dòng)或游戲內(nèi)容。
1．就主題游戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探索能力的影響進(jìn)行初步研討。
2．參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。
3．進(jìn)行《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》的結(jié)題工作。
1．計(jì)劃、組織幼兒“畢業(yè)活動(dòng)月”的活動(dòng)。
2．邀請(qǐng)小學(xué)老師、一年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)到園座談。
3．幼兒社會(huì)性活動(dòng)或游戲案例的收集、匯總。
4．針對(duì)教研計(jì)劃以及實(shí)施情況進(jìn)行學(xué)期小結(jié)，對(duì)下學(xué)期的教研活動(dòng)提出建議。
下學(xué)期教研工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
我們二年級(jí)教研組遵循學(xué)校的教育教學(xué)規(guī)律，按照教導(dǎo)處提出的教研要求，根據(jù)數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù)，制定本學(xué)期教研計(jì)劃，加強(qiáng)集體備課的實(shí)用性，及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，讓集體備課落到實(shí)處。
二、工作目標(biāo)
課堂上我們每位教師力求做到沉下心來(lái)，走進(jìn)學(xué)生，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，關(guān)注學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生能力形成的過(guò)程和方法。強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)行為的反思，主要反思教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的反映。通過(guò)反思進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)反思加以調(diào)整，通過(guò)反思實(shí)現(xiàn)發(fā)展。
三、具體措施
１、牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念。以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和“對(duì)話(huà)”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。
2、“教改的關(guān)鍵是教師，教改的核心是課堂”教師既是教育研究者，又是教學(xué)實(shí)踐者，我們牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，把教改的重點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)效率上，在研究實(shí)踐中充分關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)，不斷地提高教學(xué)質(zhì)量。積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期要繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來(lái)需要的人才打下基礎(chǔ)。
3、備課是教師實(shí)施教學(xué)的具體方案，是教師課前的必要準(zhǔn)備
和重要依據(jù)。本學(xué)期我們?cè)诩w備課的基礎(chǔ)上，每個(gè)人都要有一套完整的教案，教案重點(diǎn)放在學(xué)案上。既要關(guān)注教師的指導(dǎo)，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。重點(diǎn)思考學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)中到底需要什么，怎么去引導(dǎo)，并認(rèn)真寫(xiě)好每一節(jié)課的反思。
4、認(rèn)真進(jìn)行“同研一節(jié)課”的.活動(dòng)。第一階段先集體備課，確立中心發(fā)言人，由第一位教師先授課，其他教師要從細(xì)節(jié)入手，認(rèn)真研究講課教師的教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)形式、教學(xué)方法，在聽(tīng)課、評(píng)課、共同研究的基礎(chǔ)上，對(duì)照自己進(jìn)行反思，同上一節(jié)課，邊實(shí)踐邊研究，互相學(xué)習(xí)，共同提高，從而進(jìn)一步深化教師對(duì)于課堂教學(xué)行為更深入的學(xué)習(xí)研討。
除此之外，教師之間還要互相聽(tīng)課，努力提高堂課質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力求把數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)、有趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)他人特色。
5、繼續(xù)進(jìn)行“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)地思維的實(shí)驗(yàn)研究”，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好教研活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的教研氣氛。每周有一個(gè)教研專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題學(xué)習(xí)、討論，并做好記錄。
四、常規(guī)工作
（一）加強(qiáng)教研組課題研究
本學(xué)期教研組的研究課題為“基于低年級(jí)學(xué)生角度的先學(xué)設(shè)計(jì)研究”。我們認(rèn)為，低年級(jí)的學(xué)生年齡小，知識(shí)儲(chǔ)備少，生活經(jīng)驗(yàn)不足，怎樣從學(xué)生的角度出發(fā)設(shè)計(jì)先學(xué)內(nèi)容是一項(xiàng)十分重要的工作。為了保證這個(gè)課題深入有效地開(kāi)展，要求組內(nèi)教師做到以下幾點(diǎn)：
1、以各種方式展開(kāi)理論學(xué)習(xí)，提升理性認(rèn)識(shí)。
圍繞本學(xué)期的研究主題，每位教師在學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)10篇理論文章，并做好不少于5000字的理論學(xué)習(xí)摘記。教師們還可利用課余時(shí)間查找并學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，在小組教研活動(dòng)中進(jìn)行交流和研討，積累有效的先學(xué)設(shè)計(jì)方法，使學(xué)生的先學(xué)體驗(yàn)成為課堂展開(kāi)和生成的重要資源。
2、進(jìn)一步開(kāi)展實(shí)踐研究，探索如何設(shè)計(jì)低年級(jí)先學(xué)內(nèi)容的策略。
本學(xué)期的教研課都要以“低年級(jí)學(xué)生角度的先學(xué)設(shè)計(jì)”作為研究的主題。通過(guò)課例研探，在實(shí)例研究中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、捕捉問(wèn)題、反思實(shí)踐，形成具體的操作原則和操作要領(lǐng)。
（二）開(kāi)展教研組學(xué)科活動(dòng)
計(jì)算能力是學(xué)生數(shù)學(xué)能力中非常重要的方面，它是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)條件。計(jì)算能力的培養(yǎng)是低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要任務(wù)之一，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng)對(duì)今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。因此我們教研組的學(xué)科活動(dòng)定為“爭(zhēng)當(dāng)口算小明星”。
二年級(jí)學(xué)生注意力容易分散，我們準(zhǔn)備引入比賽機(jī)制，加強(qiáng)活動(dòng)的趣味性。每月進(jìn)行一次口算比賽，評(píng)選出月度口算明星，期末再評(píng)選出年級(jí)口算明星，對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生發(fā)放表?yè)P(yáng)卡，年級(jí)公示表?yè)P(yáng)等方式激勵(lì)，同時(shí)也對(duì)班級(jí)每次進(jìn)步的學(xué)生給與及時(shí)的肯定。
（三）落實(shí)教研組常規(guī)管理
1、備課：
本學(xué)期關(guān)于優(yōu)質(zhì)教案使用、集體備課和獨(dú)立備課要求基本與上學(xué)期相同。我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)集體備課的優(yōu)良傳統(tǒng)，組織好單元教材分析與典型課例研究，提升老師備課能力，提高教學(xué)設(shè)計(jì)質(zhì)量。
在備課時(shí)要特別注意以下兩方面：
�、艤�(zhǔn)確定位“學(xué)研式”教學(xué)模式下的教學(xué)目標(biāo)。首先，教師必須樹(shù)立強(qiáng)烈的由“教什么”、“怎么教”向“學(xué)什么”、“怎么學(xué)”轉(zhuǎn)化的目標(biāo)意識(shí)，“學(xué)”應(yīng)成為教學(xué)目標(biāo)的核心字眼；其次，先學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與達(dá)成的基本要求必須在目標(biāo)陳述中清晰呈現(xiàn)；第三，知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)的整合應(yīng)從學(xué)生“學(xué)”的角度加以體現(xiàn)和協(xié)調(diào)。
⑵注重練習(xí)設(shè)計(jì)。練習(xí)設(shè)計(jì)的質(zhì)量直接影響著學(xué)習(xí)內(nèi)化的質(zhì)量。教師應(yīng)從掌握知識(shí)技能、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣這三點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)教材特點(diǎn)及課堂教學(xué)的需要，有的放矢地設(shè)計(jì)一些綜合練習(xí)，提高學(xué)生的思維能力。
2、作業(yè)：
設(shè)置課堂作業(yè)本一本，認(rèn)真使用好《補(bǔ)充練習(xí)》和《練習(xí)與測(cè)試》。要做到靈活使用，有針對(duì)性的選擇練習(xí)，對(duì)于一些機(jī)械操練題，教師可刪除不做。
3、教學(xué)質(zhì)量：
本學(xué)期，我們要繼續(xù)狠抓教學(xué)質(zhì)量，為確保教學(xué)質(zhì)量的提升，我們要切實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。教師要對(duì)班級(jí)內(nèi)的學(xué)困生進(jìn)行情況分析，有的放矢地做好補(bǔ)差工作。
下學(xué)期教研工作計(jì)劃 篇7
指導(dǎo)思想：
以新課程精神為指導(dǎo)，以區(qū)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)為抓手，繼續(xù)以“五生”課堂為主陣地，加強(qiáng)我校的教學(xué)常規(guī)建設(shè)，完善我校的語(yǔ)文師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷拓展語(yǔ)文教學(xué)的空間，大力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源，努力提高語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)使我校語(yǔ)文學(xué)科的各項(xiàng)工作更趨規(guī)范、科學(xué)、高效。
工作目標(biāo)：
1、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革的實(shí)施。
2、學(xué)習(xí)“五生課堂”中有效教學(xué)的理念，繼續(xù)開(kāi)展《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)與生態(tài)讀寫(xiě)訓(xùn)練整合的研究》。
3、重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實(shí)開(kāi)展各種類(lèi)型的'語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)。
4、關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
具體措施：
�。ㄒ唬�、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變
本學(xué)期教研組將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)語(yǔ)文課型范式》，促進(jìn)教師不斷更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，創(chuàng)新發(fā)展性評(píng)價(jià)管理機(jī)制。以課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)研究為著力點(diǎn)，探索全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的途徑。
�。ǘ�、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
1、以區(qū)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)為抓手，加強(qiáng)備課、聽(tīng)課、上課、作業(yè)、學(xué)科輔導(dǎo)的檢查管理。每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)常規(guī)檢查，檢查后形成書(shū)面稿周三反饋。
2、建立完善聽(tīng)課制度。本學(xué)期每位老師聽(tīng)足25節(jié)課。45周歲以下老師上好一節(jié)研討課，研討課主題為“讀寫(xiě)結(jié)合”，要求體現(xiàn)各學(xué)段特點(diǎn)，訓(xùn)練時(shí)間不少于十分鐘。上課前，必須做好集體備課。課后及時(shí)將教案、課件上傳至指定文件夾，并打印一份（16K紙）交高一蘭老師歸檔。
3、外出學(xué)習(xí)。每次外出學(xué)習(xí)歸來(lái)及時(shí)寫(xiě)好培訓(xùn)心得；常州市級(jí)的要在組內(nèi)交流；省級(jí)的培訓(xùn)，還必須上好一節(jié)觀摩課、做好一次報(bào)告。
4、寫(xiě)字教學(xué)。重視每天寫(xiě)字課的教學(xué)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。本學(xué)期將在各年級(jí)舉行每月一次的寫(xiě)字競(jìng)賽活動(dòng)，努力提高寫(xiě)字訓(xùn)練的質(zhì)量，使全校學(xué)生的字寫(xiě)正確、寫(xiě)端正、寫(xiě)美觀。
5、朗讀教學(xué)。旨在促進(jìn)教師重視通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的感悟來(lái)提高學(xué)生整體朗讀的水平，重視學(xué)生的背誦與積累，爭(zhēng)取在區(qū)級(jí)整班朗讀中再創(chuàng)佳績(jī)。
6、習(xí)作教學(xué)。語(yǔ)文教師應(yīng)重新審視習(xí)作的內(nèi)涵，把握評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)，用童心去閱讀、評(píng)價(jià)、批改學(xué)生的習(xí)作。在教學(xué)中要重視習(xí)作與學(xué)生社會(huì)生活的密切聯(lián)系，特別要重視習(xí)作教學(xué)的開(kāi)放性，實(shí)效性，實(shí)用性，切實(shí)提高學(xué)生的表達(dá)能力。
�。ㄈ�、推進(jìn)課題深入研究，實(shí)踐促進(jìn)教師成長(zhǎng)
繼續(xù)開(kāi)展《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)與生態(tài)讀寫(xiě)訓(xùn)練整合的研究》，以課題帶教研，提高老師的教研能力，鼓勵(lì)教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)感悟加以梳理，積極撰寫(xiě)學(xué)科論文。圍繞課題，各年級(jí)積極開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
每月大事件：
二月份：
1、制定并學(xué)習(xí)各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃、語(yǔ)文教研組計(jì)劃
2、參加區(qū)發(fā)展中心組織的各年級(jí)教材分析
3、學(xué)期初備課檢查
三月份：
1、區(qū)二四年級(jí)寫(xiě)字團(tuán)體賽
2、整班朗讀比賽（啟動(dòng)）
3、“綠色貝貝”語(yǔ)文節(jié)系列活動(dòng)
4、小語(yǔ)教師專(zhuān)項(xiàng)技能競(jìng)賽（校級(jí)）
5、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查
四月份：
1、整班朗讀比賽（年級(jí)）
2、語(yǔ)文學(xué)科“教師教學(xué)常規(guī)工作展示日”
3、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查
五月份：
1、整班朗讀比賽（校級(jí)）
2、小語(yǔ)教師專(zhuān)項(xiàng)技能競(jìng)賽（區(qū)級(jí)）
3、“五生課堂”案例評(píng)比
六月份：
1、語(yǔ)文學(xué)科整班朗讀比賽（區(qū)級(jí)）
2、學(xué)期末常規(guī)業(yè)務(wù)檢查
3、本學(xué)期工作總結(jié)
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