中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

養(yǎng)成教育工作計劃

時間:2023-04-29 11:27:45 工作計劃 我要投稿

養(yǎng)成教育工作計劃匯編八篇

  時光在流逝,從不停歇,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,寫一份計劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編整理的養(yǎng)成教育工作計劃8篇,希望能夠幫助到大家。

養(yǎng)成教育工作計劃匯編八篇

養(yǎng)成教育工作計劃 篇1

  播種行為,可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,可以收獲性格。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是學(xué)生健康成長的根本保證。結(jié)合我校工作實(shí)際,特擬訂本計劃:

  一、 指導(dǎo)思想

  為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣和節(jié)儉習(xí)慣,堅持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則,不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則,以教育為先導(dǎo),以制度為保證,以檢查督促為抓手,以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ),以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo),從基礎(chǔ)小事抓起,注意點(diǎn)滴積累,切實(shí)提高我校學(xué)生的文明水平。

  二、工作目標(biāo)

  1、通過“禮儀習(xí)慣”教育,使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

  2、通過“生活習(xí)慣”教育,使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣,提高學(xué)生的生活能力。

  3、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

  4、通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育,培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識的前提下,較好地發(fā)揮人力物力效能,使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

  三、教育內(nèi)容

  1、禮儀習(xí)慣

 、僮鹬亻L輩,聽父母教導(dǎo),不頂嘴,講話態(tài)度誠懇;

 、诮邮荛L輩物品時要起立雙手接,受到贊揚(yáng)時說“謝謝”;

 、凵蠈W(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候,外出時向父母道別,說明去向;

 、艹燥埐华(dú)占獨(dú)吃,先讓長輩就座,吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”;

  ⑤關(guān)心父母等長輩的身體,父母生病要問候,端水送藥,主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動;

 、抻锌腿藖碓L,接待熱情、周到,要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語;

 、哌M(jìn)校第一次見到老師,早上問早、中午問好,放學(xué)見到老師說“再見”,進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;

 、嗌险n回答問題先舉手,跟老師說話要起立,進(jìn)辦公室前喊“報告”;

  ⑨同學(xué)要互助,不以強(qiáng)欺弱,不叫同學(xué)綽號;

 、鈪⒓由祰,要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

  2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

 、僬n前要預(yù)習(xí),學(xué)會帶著問題聽課;

 、谡n前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課;

 、凵险n座姿端正,書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸,眼睛離書一尺,身體離桌一拳;

 、苌险n專心聽講,不亂說亂動,勇于提問,積極回答,抓重點(diǎn),積極思考;

 、葑鳂I(yè)要字體端正,紙面清潔,格式正確,不邊做邊玩;

 、薨磿r完成作業(yè),做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致;

  ⑦學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè),先審題再解答的習(xí)慣;

 、嗫荚嚧痤}要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范;

 、崤囵B(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  3、生活習(xí)慣

 、僭绯吭缙,不睡懶覺——做勤快人;

 、谄鸫病⒋┮、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當(dāng)利索人;

 、鄢燥栵、吃好飯、不挑食——做健康人;

 、懿贿^早到校,上學(xué)不遲到,放學(xué)及時回家,不繞路,不貪玩,不在路上打鬧——做守時人;

 、菰缤礓萄,天天洗腳,經(jīng)常洗澡,經(jīng)常剪指甲,穿戴整潔——講衛(wèi)生;

 、蕹鋈虢淌,上下樓梯靠右行,不打鬧。有秩序上(下)操,站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽口令,動作快——守紀(jì)律;

 、叻e極主動打掃教室,不帶零食入校,校園不亂扔碎紙,不亂涂亂畫,不隨地大小便——講公德;

 、嘈瞧谔、節(jié)假日有活動時間表,學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊——講條理;

 、峥措娨暟凑占议L和老師的要求有限度,不放任——講理智;

  ⑩在家?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動;

  4、節(jié)儉習(xí)慣

 、倮盟、電及時關(guān)閉開關(guān),節(jié)約一度電、一滴水;

 、趷圩o(hù)書本,節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;

 、蹛圩o(hù)桌椅、門窗、板擦等物;

 、軔巯б挛,不追求穿戴;

 、輴巯ЪZ食,不隨便丟棄飯菜,不剩飯,節(jié)約一粒糧食;

 、薏浑S便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具;

  ⑦正確支配零用錢,不吃零嘴;

  ⑧不向父母提出過高的物質(zhì)要求;

 、釋W(xué)習(xí)、辦事講效率,學(xué)會能用不同辦法解決同一問題。

  四、實(shí)施途徑與措施:

  (一)、發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢,進(jìn)行“知”的教育。

  知”即提高學(xué)生道德認(rèn)識,使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。

  1、健全學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理的力度。

  2、充分利用班會、晨會等時間段,加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳,引導(dǎo)學(xué)生做到:向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別;把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會;做到地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳英出言無臟話。

  3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學(xué)始終,滲透在文化課教學(xué)之中,做到全員參與德育管理。

  (二)開展主題班會,落實(shí)“行”的要求。

  1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育。

  “知”:每月的第一周召開一次主題班會,教會學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣,什么是不良的行為習(xí)慣,哪些應(yīng)該改正,哪些應(yīng)該表揚(yáng),從思想上明確認(rèn)識。

  “比”:對照養(yǎng)成教育內(nèi)容,找出自身存在的不良習(xí)慣,強(qiáng)化訓(xùn)練。

  “糾”:發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督,相互幫助的`作用,糾正不良行為。

  “行”:堅持長期恪守正確的行為習(xí)慣,始終如一。

  2、結(jié)合“月主題”活動,根據(jù)德育處下發(fā)的學(xué)生每周目標(biāo)問題,利用晨會、班會課提問學(xué)生進(jìn)行考核。

  3、在同一年級中開展主題班會交流,確保教育效果

  (三)開辟社會教育途徑,突出“情”的培養(yǎng)。

  通過正面的家庭、社會教育,使學(xué)生自覺接受來自社會各方面的正確引導(dǎo)和教育,使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化。

  1、通過家長學(xué)校,家長會,家訪等多種形式,使家長充分了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),并配合學(xué)校進(jìn)行教育。

  2、組織學(xué)生參加社會上有益的義務(wù)勞動,提高學(xué)生的社會服務(wù)意識與實(shí)踐能力。

養(yǎng)成教育工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  小學(xué)生,特別是一年級的小朋友剛剛從幼兒園步入小學(xué),在行為習(xí)慣上存在很大的可 塑性,許多好習(xí)慣都尚未養(yǎng)成,他們就像一張白紙,等待著教育者在上面勾勒出豐富的內(nèi)容。所以一年級是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。只有在良好的行為習(xí)慣 的保證下,學(xué)生才能學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會合作、學(xué)會做一個合格的小學(xué)生,最終成為一個全面發(fā)展的人。他們必須靠家長和老師的引導(dǎo)來認(rèn)知世界。我堅持從實(shí)踐出發(fā)的 原則,把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等作為確立養(yǎng)成教育內(nèi)容的主要依據(jù)。經(jīng)過大家集思廣益,初步歸納出了適合一年級學(xué)生特點(diǎn)需要的`10種道德 行為習(xí)慣,像愛國、守紀(jì)、待人、勞動、愛護(hù)公物、關(guān)心集體、助人、勤儉、刻苦奮發(fā)、團(tuán)結(jié)友愛等,以及良好的心理品質(zhì),諸如誠實(shí)、虛心、正直、寬容、自尊、 自愛、自信、自強(qiáng)等,這些都是道德教育范圍以內(nèi)的,也是小學(xué)生力所能及的。

  二、活動開展目的意義:

  播種一個信念,收獲一 個行動;播種一個行動,收獲一個習(xí)慣;播種一個習(xí)慣,收獲一個品格;播種一個品格,收獲一個命運(yùn)。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成真接影響到學(xué)生的一生,為此,我根據(jù) 學(xué)生實(shí)際情況,組織開展良好行為習(xí)慣養(yǎng)成主題教育系列活動,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,為學(xué)生的健康成長鋪平道路。

  三、活動內(nèi)容:

  1、熱愛祖國,關(guān)心時事,收聽收看新聞,了解國內(nèi)外大事。

  2、自覺參加學(xué)校的升旗儀式,尊敬國旗、國徽,唱國歌聲音洪亮。

  3、熱愛班集體,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。愛護(hù)公物,熱心為集體服務(wù)。

  4、同學(xué)之間友好相處,互相幫助。

  5、尊敬師長,有禮貌。見老師能主動問好;對家長稱呼“您”;不頂撞老師和家長;

  6、使用文明用語:“謝謝”、“對不起”、“你好”等已成學(xué)生口頭語、

  7、遵守學(xué)校規(guī)章制度,不罵街,不打逗,不欺負(fù)弱小。

  8、遵守公共秩序,遵守交通法規(guī),走人行橫道,不亂穿馬路。

  四、教育計劃:

  (一)學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  1、課前要盡量早點(diǎn)進(jìn)教室,擺放好學(xué)習(xí)用品,靜靜的坐在座位上等待上課。離開教室整理好桌面。

  2、課堂上積極表現(xiàn),大膽表達(dá)出自己對問題的想法,是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)常參加集體活動,可以使自己變得更開朗、更樂觀,還可以交往更多的新朋友。

  (二) 充分利用班隊(duì)會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的, 使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,在班級內(nèi)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在班會時間進(jìn)行一周總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報,評出“最 佳拇指獎”“文明禮儀之星”等,對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

  (三)合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊(duì)會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感,同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。

  (四)充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。

  總之,一年級是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期,他關(guān)系到學(xué)生今后的成長,關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過程中,由他律向自律的過渡,更關(guān)系到我們今后為社會輸送的勞動者的基本素質(zhì)。

養(yǎng)成教育工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  播種行為,可以收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣,可以收獲性格。養(yǎng)成良好的習(xí)慣是學(xué)生健康成長的根本保證。在新的學(xué)年里,注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,從小事抓起,從細(xì)節(jié)抓起,從現(xiàn)在做起。扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。根據(jù)本班情況,制定養(yǎng)成教育計劃。

  二、工作目標(biāo)

  在以往抓養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀,學(xué)習(xí)等方面對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,樹立良好校風(fēng)。使班級在衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣的'養(yǎng)成等方面有更大的進(jìn)展。

  三、實(shí)施計劃

  (一)、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

  1、勤洗澡洗頭,勤剪指甲,勤換衣服,睡前刷牙、洗臉,指甲內(nèi)無污垢,身體無異味。飯前便后洗手。

  2、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。

  3、保持桌椅的干凈整潔,定期整理課桌和清理書包。

  4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。

  5、愛護(hù)環(huán)境,不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。

  (二)、文明禮儀養(yǎng)成教育

  1、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起” 等禮貌用語。

  2、在接受別人的幫助時,要微笑著向別人致謝。

  3、向別人請教,態(tài)度要誠懇。

  4、不打架、不罵人。公共場所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險的游戲。

  5、不給同學(xué)起綽號,不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯問題時不起哄、不嘲笑。

  6、集合出入按指定路線和順序Р徊宥、不推蕨不障瓤趾,上下樓梯腳步要輕,右行禮讓。

  7、認(rèn)真做好課間操、眼保健操,姿勢正確。

  8、積極參加課外活動,能自覺鍛煉身體

  (三)、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育

  1、課前要預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)有記錄,學(xué)會帶著問題聽課,提倡記課堂筆記。

  2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課。

  3、上課坐姿端正,書寫時握筆姿勢正確。手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳Α

  4、上課專心聽講,不亂說亂動,勇于提問,積極回答,抓重點(diǎn),積極思考。

  5、作業(yè)要字體端正,紙面清潔,格式正確,認(rèn)真完成。

  6、按時完成作業(yè),做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。

  7、考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范

  四、工作措施

  1、學(xué)生成立文明“稽查小組”,及時糾正學(xué)生的不良行為。

  2、將“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”納入班級月考核。

  3、積極開展相關(guān)活動,促進(jìn)“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”活動的有效實(shí)施。

  4、家校聯(lián)手。。指導(dǎo)和督促家長從自身做起,配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育,行成家校合力,齊抓共管的局面。

  學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的,需要長期不懈的努力,因此要重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作,把養(yǎng)成教育擺在首要位置,長期進(jìn)行下去

養(yǎng)成教育工作計劃 篇4

  播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)?梢,良好的習(xí)慣對學(xué)生起著多么重要的作用。作為一名教育工作者,作為一名三小的體育教師,對小學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,使校園內(nèi)處處體現(xiàn)出文明和諧的教育氛圍,我們同樣具有不可推卸的責(zé)任。結(jié)合我班實(shí)際,特擬訂本計劃:

  一、生活習(xí)慣方面

  1.自己的事情自己做,養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣,并幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動。

  2.書包內(nèi)部不允許出現(xiàn)零食、玩具、小垃圾等雜物,更不允許攜帶易燃、易爆等危險物品進(jìn)校園。

  3.課桌抽屜干凈整潔,不留果皮紙屑等雜物。

  4.上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候,外出時向父母道別,說明去向。

  二、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

  1.課前要預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)有記錄,學(xué)會帶著問題聽課。

  2.課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,自覺復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

  3.按時獨(dú)立完成作業(yè)。

  4.養(yǎng)成善于動腦、思考、提問的習(xí)慣。

  5.上課回答問題先舉手,跟老師說話要起立,進(jìn)辦公室前喊“報告”。

  三、行為習(xí)慣方面

  1.上學(xué)、放學(xué)途中不在路上逗留,注意交通安全。

  2.學(xué)生上下樓梯一律靠右走。不扶樓梯欄桿。輕聲慢步不喧嘩。學(xué)會主動、熱情、有禮貌的問候。

  3.課間活動要做健康有意義的活動,不得做危險性游戲,不得追逐打鬧。

  4.見到老師主動問好,進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;

  五、工作措施

  1.充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力

  在課堂上,我一直要求自己要用和藹謙遜的.態(tài)度與學(xué)生談話,如發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生站姿不端或做小動作時,不訓(xùn)斥叫嚷,而是走到跟前,輕輕扶他一下,或用眼神示意一下,學(xué)生就能意識到自己的毛病而自覺改正過來。發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢,進(jìn)行“知”的教育!爸奔刺岣邔W(xué)生道德認(rèn)識,使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。

  2.充分利用課前、課間等時間,加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳。

  3.利用教材內(nèi)容,滲透品德教育。在小學(xué)體育教材中,思想品德教育內(nèi)容十分豐富,只要教師認(rèn)真鉆研教材,充分利用教材中的德育素材,不失時機(jī)地進(jìn)行思想教育,把德育教育貫穿于體育教學(xué)中。

養(yǎng)成教育工作計劃 篇5

  俗話說:“少成若天性,習(xí)慣成自然”,行為習(xí)慣一旦養(yǎng)成,將使她受益終生。就這一養(yǎng)成教育,我從以下幾方面入手:

  一、 制定切實(shí)可行的養(yǎng)成教育目標(biāo)

  教育目標(biāo)是教育活動的靈魂,是對教育結(jié)果的期望,是教育活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。為了使目標(biāo)更科學(xué)、更具操作性。我園根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,結(jié)合本園幼兒實(shí)際,將養(yǎng)成教育目標(biāo)劃分為良好的衛(wèi)生習(xí)慣、良好的行為習(xí)慣、良好的安全意識、活動常規(guī)、來園離園等五個方面制定出各年齡段具體的養(yǎng)成教育目標(biāo)。

  二、將養(yǎng)成教育滲透于日;顒又

  幼兒養(yǎng)成教育要落到實(shí)處,必須重視幼兒的日;顒,以日;顒訛檩d體確保養(yǎng)成教育的養(yǎng)成,達(dá)到教學(xué)目的。我們的做法是:

  1、與幼兒一道制定合理的行為準(zhǔn)則

  幼兒剛?cè)雸@,對于幼兒園的一切都很陌生,特別是對集體需要遵守的行為規(guī)范更是難以接受和適應(yīng),我們就結(jié)合具體事物向幼兒說明幼兒園需要遵守的一些常規(guī),并說明應(yīng)怎么做,為什么要這樣做。如:洗手的時候告訴幼兒:先卷好袖口,再打開水龍頭,把手打濕,抹上肥皂,搓手心手背,然后沖洗干凈,擰好水龍頭,把手擦干。每次洗手時,老師都這樣提醒幼兒,慢慢地,他們就養(yǎng)成了愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。平時,我們注重根據(jù)幼兒的行為和幼兒一道討論制定行為準(zhǔn)則。比如:有一次幼兒正在玩玩具,聽到“該吃飯”的信號時,大家就隨手把玩具堆在桌上不管了,老師看見后并沒有強(qiáng)制讓他們收拾,因?yàn)楹⒆觽兌贾劳嫱晖婢咭帐,但從無拘無束的家庭來到幼兒園,一下從“知道”到“做到”是有一段距離的。這時,小朋友聞到香噴噴的飯菜,都急著想吃,老師有意識地引導(dǎo)小朋友說:哎呀,桌子上這么多玩具,怎么放得下碗筷呢?該怎么辦,我們才能很快地吃上飯菜?小朋友說:把玩具收拾在玩具柜里。說完,大家紛紛動手很快就把玩具收拾好了。這時,老師趁勢對幼兒講:這樣多好呀!于是與幼兒一道又一次制定了一條規(guī)則:玩完玩具要及時收拾在玩具柜里。再比如:在看圖書前,教師提醒幼兒應(yīng)怎樣取、怎樣收,在看書過程中,發(fā)現(xiàn)了新的問題,老師就與幼兒討論,制定圖書區(qū)制度。在角色區(qū)活動時,我們往往與幼兒一起商量討論,將自己的考慮通過誘導(dǎo)變成孩子的想法,使得一些規(guī)則要求變成是孩子們制定的。這樣,在師生關(guān)系特別融洽的氣氛中,孩子感到了教師是可敬可親的,更加明白了行為規(guī)范,愿意主動地自覺地遵守規(guī)則,逐漸從“知道”到“做到”。

  2、設(shè)計活動,使幼兒曉之以理,動之以情

  對于3―6歲的幼兒來講,他們的自控力差,知道該怎樣去做,但往往搞不清為什么要這樣做,常常出現(xiàn)一些不良行為,或好的習(xí)慣得不到鞏固的現(xiàn)象。如果一味單純的說教是無濟(jì)于事的。老師常常要根據(jù)班上實(shí)際情況,有目的的設(shè)計一些活動,強(qiáng)化幼兒的行為,如:一位老師發(fā)現(xiàn)幼兒在進(jìn)餐活動中出現(xiàn)了不文明的行為:兩腿分開,嘴就著碗吃,滿口塞等。針對這種情況,該老師有意識有目的地設(shè)計了活動:《學(xué)當(dāng)小客人》。教師當(dāng)經(jīng)理,請值日生扮演服務(wù)員。在“經(jīng)理”指導(dǎo)下,首先要求“服務(wù)員”認(rèn)真擦桌子,擺餐具。然后請“客人”入座就餐,“經(jīng)理”提出要求:這里是文明室,客人要文明進(jìn)餐,餐后評選文明客人。在進(jìn)餐過程中,“服務(wù)員”巡回檢查,最后評選文明客人,并講出理由!敖(jīng)理”為文明客人發(fā)小紅花。通過此項(xiàng)活動,孩子明確了什么是文明進(jìn)餐,并在練習(xí)過程中獲得獎勵,感受到文明進(jìn)餐的快樂,便有利于幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣的。

  3、樹立榜樣,讓幼兒潛移默化地受到影響

  幼兒模仿力強(qiáng),思維具體形象,情感占優(yōu)勢,為了使幼兒良好的行為得到鞏固,形成習(xí)慣,一是通過具體形象的有感染力的優(yōu)良思想和優(yōu)秀作品中人物的情感與行為去影響幼兒,如《做個守信用的孩子》教育幼兒要誠實(shí)守信。二是抓住幼兒日常良好行為做榜樣。例如:有的小朋友非常懂禮貌,特別表現(xiàn)在來園時能熱情主動地向教師和小朋友問好。老師便特意與家長配合,請他星期一來園時稍晚一點(diǎn),以便幼兒大部分來園了,好為大家做榜樣。事后請小朋友進(jìn)行討論,使孩子真正認(rèn)識到早晨來園教師和孩子的態(tài)度,不是一種形式,而是一種情感。三是用老師良好的言行去感染幼兒。在幼兒心目中老師的一言一行他們都樂于模仿,都是學(xué)習(xí)的榜樣。老師的言語、態(tài)度、思維、習(xí)慣都容易轉(zhuǎn)化為幼兒的行動,所以要求幼兒做到的,老師首先要做好,老師的思想素質(zhì)、道德行為、敬業(yè)精神等都是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。

  4、創(chuàng)設(shè)情景,為幼兒提供有意重復(fù)和練習(xí)的機(jī)會。

  幼兒期可塑性大,學(xué)習(xí)的波動性也很大,往往一些好的養(yǎng)成教育,不是一朝一夕可以養(yǎng)成的,更不是一、二次活動就可以鞏固的。因此,行為行慣教育需要長期堅持,不斷為幼兒創(chuàng)設(shè)重復(fù)與練習(xí)的機(jī)會,方能生效。為此,我們要求各班為幼兒創(chuàng)設(shè)“小小理發(fā)店”、“寶寶商店”、“兒童醫(yī)院”、“建筑小區(qū)”等豐富多彩的活動區(qū)角,讓幼兒隨時都有機(jī)會在活動區(qū)角參加活動,使他們在與同伴的相互交往中逐漸鞏固禮貌用語,學(xué)會熱情地接待客人;行為行慣主動有條理地收拾玩具、愛惜游戲材料等良好的養(yǎng)成教育;形成關(guān)心幫助他人,主動為他人服務(wù)等一些優(yōu)良的品德行為。這樣,幼兒的良好行為經(jīng)過多次重復(fù),自然而然的、習(xí)以為常的養(yǎng)成教育。

  三、家園配合,形成家園教育一致性

  幼兒園教育固然重要,但是離開家長的配合是不行的。因?yàn)楝F(xiàn)在幼兒基本上都是獨(dú)生子女,是“小公主”、“小皇帝”,很多家長對孩子嬌生慣養(yǎng),只注重孩子的智力發(fā)展,而輕視其良好的養(yǎng)成教育培養(yǎng),為了使孩子的養(yǎng)成教育不流于形式,克服幼兒在幼兒園習(xí)慣好,回家又是老樣子的.問題,我園首先通過家長會、家長學(xué)校向家長宣傳養(yǎng)成教育的重要性和必要性,爭取家長的積極配合;其次,各班建立了家園聯(lián)系欄、家長園地,每周布置養(yǎng)成教育的要求,并向家長宣傳“養(yǎng)成教育”教育的教育方法。再次,各班定期舉行家長開放日,邀請家長來園觀看孩子的活動,了解孩子在活動中表現(xiàn)出來的一些養(yǎng)成教育,以便及時地配合教育。

  總之,我們采取了口頭交流、書面交流、參與活動等形式,掌握家教特點(diǎn),發(fā)揮家教優(yōu)勢,取得家長信任。幼兒養(yǎng)成教育既要高度重視,又要采取一定的措施,才能取得較好的效果,使幼兒受益終身。

  附各段幼兒日常行為規(guī)范內(nèi)容:

  小班小朋友行為規(guī)范

  (一)課間:

  1、在老師提示下,進(jìn)門不擁擠,聽到信號能進(jìn)教室。

  2、會上廁所,需要時會主動請成人幫忙。

  3、不把手指和不干凈的東西放在嘴里。

  4、在成人的提示下,會用手帕擦鼻涕。

  5、在成人的提示下,知道保護(hù)嗓子,不大聲叫喊。

  6、知道愛護(hù)公物,用兩手輕搬輕放椅子。

  7、樂意到戶外進(jìn)行活動和游戲。

  8、在成人的提示下,會正確洗手,會用自己的毛巾擦手。

  (二)游戲:

  1、喜歡參加游戲活動,能遵守游戲規(guī)則。

  2、不獨(dú)占玩具,玩玩具時,能做到輕拿輕放。

  3、在老師的幫助下,能把玩具、圖書等放回原處。

  (三)餐點(diǎn):

  1、洗手時不玩水,在成人的提示下,不擁擠,有秩序地洗。

  2、手洗干凈后,不亂摸其他物品,兩手合攏。

  3、吃點(diǎn)心時,能一手拿點(diǎn)心,一手拿杯子,在成人的提示下,能同時吃完點(diǎn)心和水,能將杯子放好,用毛巾擦嘴。

  (四)午間:

  1、在成人的提示下能安靜地活動和游戲。

  2、不影響別人、招惹別人,不大聲叫喊和奔跑。

  (五)午睡:

  1、在成人的提示下,睡前上廁所,入室安靜。

  2、在成人的幫助下,能按次序脫衣服、鞋子、睡姿正確。

  3、能安靜入睡,不惹人,不玩東西,醒后不影響人。

  中班小朋友行為規(guī)范

  (一)課間:

  1、進(jìn)出門不擁擠,聽到信號能進(jìn)教室。

  2、會自理大小便,會自己喝水,會正確洗手。

  3、自由結(jié)合同伴,自選易拿易放的玩具,玩后放回原處。

  4、不玩活動量過大的游戲,在戶外玩運(yùn)動器具時,注意安全。

  5、知道保護(hù)嗓子,不大聲叫喊。

  (二)游戲:

  1、角色游戲時,會商量角色,能在老師的幫助下解決游戲中的問題。

  2、遵守游戲規(guī)則,互相謙讓,愛護(hù)公物,不拖拉桌椅,用兩手輕拿椅子,不擾亂別人,注意安全。

  3、游戲結(jié)束時,在老師的協(xié)助下能有條理地歸收玩具,排好椅子。

  (三)餐點(diǎn):

  1、餐前用肥皂洗手,不浪費(fèi)水,相互謙讓,有秩序地洗。

  2、手洗干凈后,不亂摸其他物品,兩手合攏,準(zhǔn)備用餐點(diǎn)。

  3、吃點(diǎn)心時,能一手拿點(diǎn)心,一手拿杯子,能同時吃完點(diǎn)心和水,能將杯子放好,用毛巾擦嘴。

  4、學(xué)會用筷子吃飯,能保持桌面和地面的干凈。

  5、吃飯時,不大聲說笑,學(xué)會一口飯一口菜地吃飯,吃完自己的一份飯菜,并收拾好殘渣,按規(guī)定放好碗筷,會裝半杯水漱口,用小毛巾擦干凈嘴和手。

  (四)午間:

  1、自由結(jié)合做安靜的游戲及散步。

  2、不惹人,不大聲叫喊和奔跑。

  (五)午睡:

  1、睡前自覺上廁所,入室安靜。

  2、衣帽等物品放在規(guī)定的地方,有次序地穿脫衣服、鞋子、會系鞋帶。

  3、能迅速入睡,醒后不影響他人,保持安靜。

  4、起床后,在老師的指導(dǎo)幫助下,能整理床鋪,學(xué)折被子,并放在指定地方。

  大班小朋友行為規(guī)范

  (一)課間:

  1、進(jìn)出門不擁擠,聽到信號后迅速進(jìn)教室,準(zhǔn)備上課。

  2、會正確迅速地洗手,不亂扔紙屑,不隨地吐痰。

  3、自由結(jié)合同伴,自選易拿易放的玩具,玩后能整齊地放回原處。

  4、不玩游戲量過大的游戲,在戶外玩運(yùn)動器具時,注意安全。

  (二)游戲:

  1、角色游戲時,自己想象主題,商量、分配角色,會自行解決游戲中的問題。

  2、遵守游戲規(guī)則,互相謙讓,愛護(hù)公物,不拖拉桌椅,用兩手拿、轉(zhuǎn)椅子,不打擾他人,注意安全。

養(yǎng)成教育工作計劃 篇6

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  下午好,首先我要感謝孫校長,趙校長,常校長以及各位老師組織的這個論壇,因?yàn)檫@個論壇教會了我很多很多,我想在以后的學(xué)習(xí)和工作中,我要向大家學(xué)習(xí)的東西更多。這個學(xué)期,我教的是一年級并擔(dān)任班主任工作。說實(shí)話,我從未教過一年級的小學(xué)生,他們剛剛結(jié)束幼兒園的在游戲中學(xué)習(xí)的過程,還沒有形成學(xué)習(xí)的意識,他們年齡小,是一群可愛而又好動的小精靈,但是在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上比較欠缺,因此我將力爭讓孩子們近快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,使每一位學(xué)生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育。那么如何讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?我制定了以下計劃

  學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  1.做好課前準(zhǔn)備(九、十月重點(diǎn))

  2.寫字姿勢:一拳一尺一寸(3個一)(九、十月重點(diǎn))

  3.上課聽清老師的要求,發(fā)言先舉手,培養(yǎng)有序表達(dá)及同桌合作學(xué)習(xí)。(十一、十二、一月重點(diǎn))

  具體操作:

  一、利用兒歌進(jìn)行習(xí)慣教育。

  利用兒歌形式對他們進(jìn)行習(xí)慣教育,是行之有效的方法。因?yàn)楹⒆邮窃趦焊柚虚L大的 兒歌瑯瑯上口、簡單易記,是孩子們喜聞樂見的游戲活動。

  為了規(guī)范學(xué)生的課堂常規(guī),我將會先教學(xué)生朗讀兒歌如:“我是小學(xué)生,上課小手放得好。小腳并并攏,身子坐得正。小眼睛仔細(xì)看,小耳朵專心聽。說話先舉手,才是好學(xué)生”。又如:“上課鈴聲響,立即進(jìn)課堂。雙唇緊緊閉,雙腳平平放。身體直直坐,眼睛向前望;卮饐栴}先站好,聲音甜又亮。手不動腳不晃,比一比誰最棒”!ぁぁぁぁぁそ(jīng)常讀一讀,能較好地規(guī)范孩子的行為。

  為了提醒學(xué)生上課的坐姿,我還告訴學(xué)生:“身正、背直、肩平、足安”等。加強(qiáng)寫字習(xí)慣的訓(xùn)練:“寫字必須三個一:眼離書本一尺遠(yuǎn),胸離課桌一拳頭,手離筆尖一寸寬!毙袨橐(guī)范兒歌:“星期一,升國旗,小學(xué)生,愛祖國,炯炯有神望國旗!闭n堂師生對對歌:師:抬頭挺胸生:看黑板

  師:誰坐好生:我坐好

  師:小嘴巴生:不講話

  師:小手放放好生:小腳并并攏

  師:小猴小猴在哪里?生:小猴小猴跑走了(可比動作)(學(xué)生好動時說的)

  師:小鳥小鳥在哪里?生:小鳥小鳥飛走了(可比動作)(學(xué)生吵鬧時說的)

  二、課堂上滲透聽說結(jié)合。

  如:讓孩子聽后復(fù)述同學(xué)的話,邊聽邊想,聽后評議,達(dá)到以說促聽,聽評結(jié)合。同時注意培養(yǎng)孩子說完整話,如用:“先?再?然后?最后?”,或者用:“原來?先來了?又來了?現(xiàn)在?”,看著圖或操作后套用它說完整話。

  三、嚴(yán)格要求,抓典型。

  告訴學(xué)生各種要求后,就要讓他們對照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,堅決不允許有下一次錯誤,他們就記住了。比如:幾點(diǎn)到校,到了做什么,應(yīng)該怎么做;課前準(zhǔn)備幾個“寶”,放在課桌的哪個位置。嚴(yán)格的告訴他們,逐步就形成規(guī)律了。有時候老師怎么說學(xué)生也記不住,這就要求老師抓典型事例,加深學(xué)生印象。針對課前做好準(zhǔn)備工作的要求,我給能按要求做到的小組畫上一面紅旗,或給某個同學(xué)一個小獎品,來刺激別的.同學(xué)。同學(xué)們印象深刻,爭著做好。

  四、建立評價制度,以激勵學(xué)生。

  要想讓學(xué)生形成好的習(xí)慣只靠老師的提醒、教育也是不夠的,我認(rèn)為要建立一個與其學(xué)習(xí)、習(xí)慣等掛鉤的評價制度。針對一年級的年齡特點(diǎn),我在班級的版地上設(shè)置了:“我進(jìn)步了,真開心”、“愛心直通車”、“百分開心果”、以上三欄是個人獎,“小組賽一賽”是四個大組的日常評比。每次學(xué)生看到自己的名字上墻了,自己的小組獲得了相應(yīng)的水果卡片,那份喜悅便掛在小臉上,比吃了蜜還甜。

  五、課間操:(有節(jié)奏地?fù)舸蜮徆模?/strong>

  一則:請你跟我這樣做,我就跟你這樣做,合攏張開合攏張開小手伸起來,合攏張開合攏張開小手伸起來,爬呀爬爬呀爬,爬到我的小臉上,這是我的眉毛,這是我的眼睛,這是我的小耳朵,這是我的小鼻子,哈欠···

  二則:請你跟我這樣做,我就跟你這樣做,左左右右,上上下下,前前后后,拍拍手,伸伸手,打打肩,左點(diǎn)頭,右點(diǎn)頭,上點(diǎn)頭,下點(diǎn)頭,彎彎腰,點(diǎn)點(diǎn)頭,做做好。

  以上都是學(xué)生做好傾聽的前奏曲,只有學(xué)習(xí)習(xí)慣好了,那么傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成就水到渠成了。

  當(dāng)然,我也存在一些困惑,希望各位老師多多指導(dǎo)我,我一定會好好學(xué)習(xí)的:

  1.孩子的表現(xiàn)存在反復(fù)性。

  2.口頭表達(dá)能力欠佳。

  3.操作課,氣氛就比較不好控制。

養(yǎng)成教育工作計劃 篇7

  隨著素質(zhì)教育的不斷深入,我們已經(jīng)從更深的層次面上認(rèn)識到學(xué)校這個特殊的社會環(huán)境對培養(yǎng)全面合格的人才的核心作用。學(xué)校的教育內(nèi)容和方法,直接制約學(xué)生德智體美勞等方面的全面發(fā)展。為了逐步規(guī)范一年級學(xué)生的日常行為,提高其自理能力,形成良好的道德品質(zhì),結(jié)合我校實(shí)際,制定本計劃。

  一、目的意義

  教育德為先。養(yǎng)成教育是德育工作中的基礎(chǔ)工程。更是一年級新生德育工作的重點(diǎn),通過系列有效地常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌,自立自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì),豐富我校關(guān)于《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》的`工作內(nèi)容,促進(jìn)學(xué)校德育工作的深入開展。

  二、具體內(nèi)容

  根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn),養(yǎng)成教育的內(nèi)容分為下列幾個板塊:

 。ㄒ唬┒Y儀常規(guī)

  1、自學(xué)生入學(xué)起,著重讓學(xué)生懂得:

 、偕蠈W(xué)穿戴要整潔;

 、谏险n鈴聲響立即有序的進(jìn)教室坐好,不打鬧、不講話,能唱歌,在班干部指揮下朗讀或背書。

 、凵、下課時,起立向老師致敬問好。站立正直、聲音自然洪亮、整齊。

 、苌蠈W(xué)遲到,應(yīng)在教室門口先向老師報告,經(jīng)老師同意后才可進(jìn)入,進(jìn)教室時,腳步要輕捷,入座時不要發(fā)生較大響聲,并立即集中精神聽課。

 、荻Y貌,在校內(nèi)外見到老師主動問好,會用“請”、“您好”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語。

  ⑥課間如有緊急情況需要離開課堂,須向老師請假,經(jīng)老師同意后才可出去。

  (二)學(xué)習(xí)常規(guī)

  1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣每天自覺將下堂課所需物品準(zhǔn)備妥當(dāng)。

  2、班主任要結(jié)合每周一的升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行“我愛國旗”的教育,讓學(xué)生懂得國旗是祖國的象征,升旗時態(tài)度要認(rèn)真嚴(yán)肅、列隊(duì)要整齊、唱國歌時聲音要響亮、整齊。

  3、老師上課時應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)讀書寫字的基本要求:①文具擺放:書、本分別擺放在課桌左右角,文具盒與書本垂直成直角,上什么課擺什么書;②坐姿:兩手自然下垂分放兩邊,胸離課桌一拳,身坐正,眼平視;③握姿:握筆姿勢正確,手離筆尖一寸;④寫姿:眼距書本一尺,書本擺正,不歪頭、不斜肩、不橫寫;⑤讀書:書拿起,傾斜45度角,朗讀時身坐正,讀書聲音洪亮,要抑揚(yáng)頓挫,不能唱讀。注意句與與之間的停頓;⑥發(fā)言:先舉手,動作要輕,經(jīng)允許再發(fā)言。身體站直,聽準(zhǔn)問題,回答完整,聲音洪亮,不說半句話。

  4、要求學(xué)生上課認(rèn)真聽課,及時、獨(dú)立完成作業(yè),并交老師批改,如作業(yè)有錯誤要及時訂正。

  5、班主任和數(shù)學(xué)老師要利用晨會和口語交際課,讓學(xué)生學(xué)會專心傾聽,積極思考,主動表達(dá)。

  (三)紀(jì)律常規(guī)

  班主任要結(jié)合新頒布的中小學(xué)生日常行為規(guī)范,對學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)、校規(guī)教育。

  1、每天按時上課、不遲到、不早退,有事向老師請假。

  2、集隊(duì)做到快、靜、齊,行進(jìn)中不打鬧。

  3、上下樓梯時靠右走,不準(zhǔn)推擠別人,不扶肩搭背。

  4、課間活動不追趕打鬧。不大聲喧嘩,不做危險、劇烈的動作。

  5、愛護(hù)公物,不破壞花草樹木。

  (四)衛(wèi)生常規(guī)

  1、各班設(shè)立學(xué)生輪流值日制度。學(xué)會打掃衛(wèi)生。學(xué)生值日時不許家長代勞,班主任要及時表揚(yáng)做得好的同學(xué)。

  2、不亂涂墻壁,不亂丟亂吐。

  3、注意個人衛(wèi)生,做到勤洗澡,早晚刷牙。常剪指甲。

  4、自己能做的事情自己做。

  5、愛惜課本、文具。

  6、教育學(xué)生不亂扔雜物,主動維護(hù)校園衛(wèi)生清潔,見到紙片拾起來。

  班主任要充分利用班隊(duì)活動時間舉行如“我能行”、“小鬼當(dāng)家”之類有益活動。有針對性的開展“比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律、比能力”的活動。同時要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),及時表揚(yáng),以點(diǎn)帶面。

  (五)列隊(duì)做操

  要求學(xué)生學(xué)會聽體育口令,班干部報數(shù)。培養(yǎng)從小鍛煉身體的意識,齊步走、向右、向左轉(zhuǎn)等基本常識。養(yǎng)成做操認(rèn)真、動作規(guī)范,出操、下操要有秩序的好習(xí)慣。

  具體內(nèi)容:

  1、是否快速準(zhǔn)確到達(dá)指定地點(diǎn)。

  2、按音樂完成整套動作。

  3、做操動作正確,規(guī)范、到位,整體效果好。

養(yǎng)成教育工作計劃 篇8

  為配合徐家溝小學(xué)“好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動的實(shí)施,讓每個孩子都能養(yǎng)成好習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴隨他們一生,成為一生的財富,讓他們的精彩人生從好習(xí)慣開始,結(jié)合本班實(shí)際,特擬定以下實(shí)施方案:

  一、文明禮儀

  【養(yǎng)成目標(biāo)】:

  1、熱愛祖國,按時統(tǒng)一著裝參加升降國旗;堅持每天佩戴紅領(lǐng)巾。

  2、課間操,升降旗或大型集會,放學(xué)排路隊(duì)等做到“快”“靜”“齊”。

  3、堅持課前一支歌,做好眼保健操。

  4、見到老師、同學(xué)主動問好。

  5、自覺使用“請”、“您好”、“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。

  6、不打架,不說不文明語言,公共場所不喧嘩。

  7、不給同學(xué)起綽號,不歧視身體有殘疾的同學(xué)。

  8、不隨地吐痰、隨地丟垃圾,攀折花枝、踩踏草地。

  9、未經(jīng)允許,不亂動亂翻別人的東西。

  【獎懲措施】:

  1、見到垃圾主動拾起或清掃一次獎星一顆。

  2、課前一支歌、眼保健操整齊的小組每人獎勵一顆星。

  3、未按時參加升降國旗、未佩戴紅領(lǐng)巾一次扣星一顆。

  4、打架、說不文明語言一次扣星兩顆。

  5、給同學(xué)起綽號、嘲笑身體殘疾同學(xué)一次扣星一顆。

  6、隨地吐痰、丟垃圾等一次扣星一顆。

  二、學(xué)習(xí)習(xí)慣

  【養(yǎng)成目標(biāo)】:

  1、早上到校后,能立即開始早讀,不在室內(nèi)外逗留、追趕。

  2、上課鈴聲響后,全體同學(xué)能迅速進(jìn)入教室,做好課前準(zhǔn)備。

  3、按時保質(zhì)完成作業(yè),及時改錯。

  4、課前認(rèn)真預(yù)習(xí),上課專心聽講,積極思考,課后及時復(fù)習(xí)鞏固。

  5、課外時間多讀書、讀好書,與圖書交朋友,堅持一天讀一篇好文章,一周背一首古詩,努力營造書香班級氛圍。

  6、珍愛自己的學(xué)習(xí)用品,根據(jù)課表帶齊帶足學(xué)習(xí)用具,不丟三落四。

  7、作業(yè)完成后從頭到尾檢查一遍,確認(rèn)無誤后上交,作業(yè)干凈整潔。

  【獎懲措施】:

  1、早讀認(rèn)真、課前準(zhǔn)備充分整齊的小組每人獎勵一顆星。

  2、作業(yè)整潔無誤一次獎勵一顆星。

  3、向?qū)W校網(wǎng)站、班級網(wǎng)站上傳優(yōu)秀作文或向廣播站投稿一篇獎勵一顆星。

  4、學(xué)習(xí)用品丟三落四者一次扣星一顆。

  5、不及時改錯、不按照老師的.要求完成作業(yè)者一次扣星一顆,并補(bǔ)齊相關(guān)作業(yè)。

  三、勤儉節(jié)約

  【養(yǎng)成目標(biāo)】:

  1、愛惜自己、他人和集體的財物,輕關(guān)門窗,使用物品時輕拿輕放,不在課桌椅等物品上亂涂亂刻。

  2、不隨便向家長要錢,不亂買與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。

  3、節(jié)約用水用電,做到人走燈滅并關(guān)閉飲水機(jī)電源,用后能隨手關(guān)緊水龍頭。

  【獎懲措施】:

  1、主動關(guān)水龍頭、飲水機(jī)一次獎勵一顆星。

  2、值日生不關(guān)飲水機(jī)一次扣星一顆。

  3、亂買與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西一次扣星一顆。

  四、講究衛(wèi)生

  【養(yǎng)成目標(biāo)】:

  1、勤洗澡洗頭、勤剪指甲、衣著干凈整潔。

  2、定期整理和清洗書包,書包里沒有與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。

  3、教室課桌椅擺放整齊,地面沒有垃圾。個人課桌椅潔凈,課桌周邊沒有垃圾

  4、教室設(shè)施實(shí)行專人負(fù)責(zé)制,保證全天無灰塵等雜物,比如:飲水機(jī)、圖書柜、窗臺、講臺、電腦桌等。

  【獎懲措施】:

  1、教室桌椅整齊,地面干凈,當(dāng)天值日生每人獎勵一顆星,累計四次,該值日小組為“優(yōu)秀值日小組”,每人獎勵花瓣一片(十顆星換一片花瓣);反之扣星一顆,并繼續(xù)值日一天。

  2、連續(xù)兩次抽檢書包、課桌、指甲、衣物等干凈者獎勵一顆星,反之扣一顆星。

  3、教室設(shè)施責(zé)任人堅守職責(zé)獎勵一顆星,反之一次扣星一顆,并責(zé)成其改正,如屢教不改者,取消他為負(fù)責(zé)人,在短期內(nèi)不再任命。

  注:做到一周一評比,一月一小結(jié)。每月被評為“好習(xí)慣之星”的同學(xué)將在教室的相關(guān)專欄貼入照片,以資鼓勵。

【養(yǎng)成教育工作計劃】相關(guān)文章:

養(yǎng)成教育工作計劃04-01

養(yǎng)成教育工作計劃15篇02-26

養(yǎng)成教育工作計劃(通用18篇)07-08

養(yǎng)成教育倡議書01-22

養(yǎng)成教育倡議書02-13

學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作計劃(精選15篇)04-30

一年級養(yǎng)成教育工作計劃03-13

養(yǎng)成教育活動動員報告02-08

養(yǎng)成教育工作總結(jié)04-01

幼兒園養(yǎng)成教育方案03-13