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小學(xué)科學(xué)學(xué)年工作計(jì)劃3篇
時(shí)間流逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編幫大家整理的小學(xué)科學(xué)學(xué)年工作計(jì)劃3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)科學(xué)學(xué)年工作計(jì)劃 篇1
伴著涼爽的秋風(fēng)，新學(xué)期已經(jīng)悄然而至。本學(xué)期我擔(dān)任三、五、六年級(jí)的科學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任五年級(jí)二班的副班主任，由于是一個(gè)全新的學(xué)科，存在著很多不懂和不會(huì)的地方，因此更要做好準(zhǔn)備工作。常言道：好的計(jì)劃是成功的一半，因此我做了如下的工作計(jì)劃：
一：教學(xué)方面
科學(xué)課更注重學(xué)生的動(dòng)手能力和小組合作，更注重知識(shí)的收集和匯總，因此，我一定會(huì)提前備好課，盡量把科學(xué)課上的輕松，快樂(lè)，讓學(xué)生在開(kāi)心的氛圍中了解科學(xué)，學(xué)習(xí)知識(shí)。三個(gè)年級(jí)，學(xué)生的特點(diǎn)各不相同，三年級(jí)孩子處于中段，理解能力不是很強(qiáng)，要講的淺顯，并可以組織多樣的游戲互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于五、六年級(jí)，學(xué)生的.理解能力很好，更需要課外知識(shí)的補(bǔ)充，因此，我會(huì)搜集相關(guān)的科學(xué)知識(shí)的視頻，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)大自然，走近科學(xué)�？茖W(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，但是因?yàn)槲覀兪寝r(nóng)村的一所小學(xué)校，部分科學(xué)儀器的配備并不到位，因此很多科學(xué)方面的實(shí)驗(yàn)我們不能實(shí)際操作，因此，我提前給學(xué)生搜了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在看別人實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)知識(shí)。
二：學(xué)生管理方面
雖然今年不擔(dān)任班主任工作，由于課程安排較多也不怎么參與五年級(jí)二班的管理，真的對(duì)劉老師來(lái)說(shuō)幫不上什么忙，但是只要有時(shí)間，我一定會(huì)進(jìn)班看著，盡量減輕班主任的負(fù)擔(dān)。早讀時(shí)間我?guī)ьI(lǐng)孩子打掃室外衛(wèi)生區(qū)，教他們打掃塑膠跑道，與孩子一起勞動(dòng)，午讀時(shí)間，進(jìn)班陪孩子一起看書(shū)，雖然我不常在班里，但是我的心會(huì)一直陪伴你們。對(duì)于專職科學(xué)老師來(lái)說(shuō)，由于要同時(shí)教授多個(gè)班級(jí)科學(xué)知識(shí)，課上的紀(jì)律也是一個(gè)關(guān)鍵，因此給學(xué)生強(qiáng)調(diào)課上要遵守紀(jì)律，看視頻的時(shí)候閉上嘴，有問(wèn)題有疑問(wèn)要舉手。
三：師德方面
作為教師，我們不僅要教授孩子基礎(chǔ)知識(shí)，更要教會(huì)孩子做人。孩子具有極強(qiáng)的向師性，因此我們一定要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為舉止，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。孩子還處于成長(zhǎng)階段，犯錯(cuò)誤是在所難免的，因此老師一定要理解孩子，包容孩子。嚴(yán)禁體罰和變相體罰，在對(duì)孩子作任何處理之前想一想如果他是自己的孩子，老師對(duì)他做了這樣的處罰，作為家長(zhǎng)的自己會(huì)怎么樣。設(shè)身處地，換位思考，耐心的對(duì)待孩子，平和的對(duì)待家長(zhǎng)，讓我們一起用耐心和恒心陪伴孩子成長(zhǎng)。
四：個(gè)人提升方面
暑期一直在讀《小王子》，雖然發(fā)音不是那么準(zhǔn)確，但是一直讀下來(lái)，不知不覺(jué)就有一點(diǎn)點(diǎn)外語(yǔ)的腔調(diào)，因此準(zhǔn)備等小王子讀完之后，繼續(xù)借英文讀物接著讀，盡量保證一日一讀，在反復(fù)閱讀中提升自己。暑假時(shí)由于時(shí)間比較多，看了一些書(shū)，真的發(fā)現(xiàn)書(shū)這個(gè)東西，多讀點(diǎn)總是好的。雖然這學(xué)期課比較多，但是好在沒(méi)有班級(jí)學(xué)生雜事的處理，沒(méi)有作業(yè)要批改，因此時(shí)間還是有的，準(zhǔn)備多借一些書(shū)來(lái)讀。因?yàn)椴辉趺醋x書(shū)，也不知道自己喜歡的作者和類型，先看雜書(shū)吧，不挑不撿，全盤接收。
在工作中還會(huì)面臨很多事情，像出勤，像外出開(kāi)會(huì)，像集體活動(dòng)，我一定服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，做好自己的本職工作，團(tuán)結(jié)好身邊的同事，營(yíng)造一個(gè)和諧的工作環(huán)境，與學(xué)生和同事一起共成長(zhǎng)。
小學(xué)科學(xué)學(xué)年工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
落實(shí)蘇州市教科院和太倉(cāng)市教師發(fā)展中心相關(guān)工作計(jì)劃，深入一線，加強(qiáng)各學(xué)科課堂教學(xué)研究，提升服務(wù)意識(shí)，充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)、服務(wù)”的職能，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)、勞技、研究性學(xué)習(xí)教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師帶頭示范作用，引領(lǐng)年輕教師的專業(yè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)課題研究指導(dǎo)，緊密圍繞課程實(shí)施中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，尋找解決方法，有效促進(jìn)教師教育科研能力，不斷提升三科教師教育教學(xué)水平，進(jìn)而推進(jìn)全市科學(xué)教育教學(xué)的改革與發(fā)展。
二、具體工作及要求
1.落實(shí)課程計(jì)劃，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控
⑴樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)。組織教師認(rèn)真研讀20xx年《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，系統(tǒng)鉆研新教材，研究低年級(jí)科學(xué)教學(xué)的有效策略；學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)、研究性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)。
�、茝�(qiáng)化教學(xué)常規(guī)。規(guī)范教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作，強(qiáng)化教師課程意識(shí)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行相關(guān)課程的研究與開(kāi)發(fā)。
�、锹鋵�(shí)課程計(jì)劃。合理配備三科教師，認(rèn)真、全面落實(shí)和執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃，確保開(kāi)齊上足科學(xué)課、勞技課、研學(xué)課，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室管理，提高實(shí)驗(yàn)室的使用率，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常有效開(kāi)展。
2.推進(jìn)教學(xué)改革，打造有效課堂
�、艃�(yōu)化教學(xué)模式。形成年輕教師借鑒別人模式、成熟教師創(chuàng)設(shè)自身教學(xué)模式、名教師推廣自己課堂教學(xué)模式的發(fā)展思路。
⑵改革教學(xué)評(píng)價(jià)。繼續(xù)完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將課堂教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲作為評(píng)價(jià)課堂教學(xué)優(yōu)劣的重要部分，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，提升教師的教育理念，打造質(zhì)量課堂，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
⑶打造有效課堂。繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)改革的研究與實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)教師研究、實(shí)踐課堂，提高科學(xué)課堂教學(xué)效率，精心組織各類基本功、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)系列課標(biāo)和教材的培訓(xùn)活動(dòng)提升教師教學(xué)理念和信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力。
�、壬罨n題研究。本學(xué)期鼓勵(lì)教師開(kāi)展相關(guān)課題的研究，注重提高研究的實(shí)效，注重研究資料的積累和開(kāi)發(fā)，及時(shí)提煉研究成果，以課題研究來(lái)指導(dǎo)實(shí)際的科學(xué)課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)解決當(dāng)前科學(xué)教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，全面提升科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.推進(jìn)教研創(chuàng)新，提升教研質(zhì)量
⑴強(qiáng)化校本教研。各校要根據(jù)實(shí)際情況積極組建科學(xué)教研組，并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況自主開(kāi)展各類校本教研活動(dòng)，確保教研活動(dòng)有主題、有內(nèi)容、有特色、有成效、有質(zhì)量。各�？茖W(xué)教研組要把教學(xué)“六認(rèn)真”作為規(guī)范教師教學(xué)行為的.重點(diǎn)工作，尤其在備課、上課兩個(gè)環(huán)節(jié)上要常抓不懈。
⑵規(guī)范教研活動(dòng)。根據(jù)《關(guān)于建立20xx年太倉(cāng)市中小學(xué)教育聯(lián)盟的通知》的相關(guān)文件要求，以各教育聯(lián)盟為載體，積極組建聯(lián)盟學(xué)校中青年骨干教師隊(duì)伍，探索有效的教研形式，逐步完善活動(dòng)的制度與機(jī)制，讓聯(lián)盟教研活動(dòng)走向常態(tài)，集中解決科學(xué)教師中存在的共性問(wèn)題。在教研活動(dòng)中充分發(fā)揮青年科學(xué)教師的積極性和蘇州市、太倉(cāng)市級(jí)骨干教師的引領(lǐng)作用。
⑶創(chuàng)新教研方式。課例研究、課堂觀察是一種教師“自覺(jué)”理解復(fù)雜課堂的方式，是教師研究課堂有效的教研方式。通過(guò)課例研究、課堂觀察可以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，生成教師的教學(xué)智慧，形成科學(xué)團(tuán)隊(duì)的研究氛圍。以課堂觀察和課例研究的有機(jī)結(jié)合為切入點(diǎn)，關(guān)注課堂教學(xué)的細(xì)微之處，鼓勵(lì)教師結(jié)合教育理論進(jìn)行實(shí)踐研究。科學(xué)教研活動(dòng)要圍繞課堂教學(xué)而展開(kāi)，把課堂作為研究的主陣地。推動(dòng)“同課異構(gòu)”、“同課再構(gòu)”、“異課同構(gòu)、模擬名師課堂”等活動(dòng)的深入開(kāi)展。
⑷推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研。繼續(xù)發(fā)揮太倉(cāng)市小學(xué)科學(xué)QQ群的作用，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段和網(wǎng)絡(luò)資源，大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研，引導(dǎo)教師積極參加教研活動(dòng)，擴(kuò)大教師合作交流范圍。
4.推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)，提升師資水平
⑴培養(yǎng)青年教師。加強(qiáng)對(duì)上崗未滿三年的青年教師進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)，對(duì)一年內(nèi)新上崗教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課了解，有目的地開(kāi)展“傳”“幫”“帶”和結(jié)對(duì)交流活動(dòng)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。
⑵打造骨干教師。充分挖掘全市現(xiàn)有的科學(xué)骨干教師資源，積極為其搭建交流、展示平臺(tái)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科工作組建設(shè)梯隊(duì)，發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范、引領(lǐng)作用，打造學(xué)科名師。強(qiáng)化太倉(cāng)市學(xué)科帶頭人、蘇州市學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象的業(yè)務(wù)提高和打造。
�、羌訌�(qiáng)培訓(xùn)力度。會(huì)同省內(nèi)外優(yōu)秀資源,走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái),創(chuàng)設(shè)市級(jí)以上培訓(xùn)平臺(tái)，在培訓(xùn)中加強(qiáng)教育理論和先進(jìn)教育理念的學(xué)習(xí)，全面提升全體小學(xué)科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平。
小學(xué)科學(xué)學(xué)年工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期科學(xué)信息教研組根據(jù)教科室有關(guān)教研組的工作安排以及教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，將大班額下如何實(shí)施有效的課堂管理作為突破口，充分挖掘?qū)W生潛力，著力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)和信息素養(yǎng)。
二、本學(xué)期擬開(kāi)展的主要工作
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師教科研水平。
�。�1）組內(nèi)教師要完成兩篇教學(xué)隨筆，有條件的老師適時(shí)向?qū)I(yè)雜志投稿；
�。�2）做好科學(xué)學(xué)科課題研究工作：
組內(nèi)成員被南京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃“個(gè)人課題”批準(zhǔn)立項(xiàng)課題一項(xiàng)，被縣教科室確定為**縣教育科學(xué)“十二五”(20xx年度)規(guī)劃立項(xiàng)課題一項(xiàng)，南京市中小學(xué)生科技活動(dòng)基金會(huì)立項(xiàng)課題一項(xiàng)，本學(xué)期各項(xiàng)研究都將按計(jì)劃展開(kāi)。
�。�3）認(rèn)真學(xué)習(xí)《兒童像科學(xué)家一樣》、《教作為探究的科學(xué)》、《為孩子寫(xiě)的腦科學(xué)知識(shí)》等與學(xué)科相關(guān)的理論書(shū)籍，并做好摘抄。
2、狠抓常規(guī)落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率。
�。�1）科學(xué)、信息學(xué)科專職教師學(xué)期內(nèi)每人承擔(dān)一次組內(nèi)研究課；
（2）制定科學(xué)教材學(xué)生準(zhǔn)備清單，并且建立激勵(lì)機(jī)制，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的成效；
�。�3）制定實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生值日表，讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)室的管理和維護(hù)；
�。�4）做好本學(xué)期科學(xué)循環(huán)教材的發(fā)放和使用工作；
�。�5）做好學(xué)生科學(xué)課課前準(zhǔn)備、課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)操作等項(xiàng)目的平時(shí)記載，為期末學(xué)生綜合評(píng)定提供較準(zhǔn)確的依據(jù)。
3、注重第二課堂，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展
(1)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生課外科技活動(dòng)的開(kāi)展，本學(xué)期初步打算在四五月份舉辦第二屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動(dòng)或其它形式的'科普活動(dòng)，為下學(xué)期的創(chuàng)新大賽做好準(zhǔn)備工作；
(2)在三~六年級(jí)舉行第一屆電腦操作技能比賽，分文字錄入、電子小報(bào)、LOGO等項(xiàng)目；
(3)由信息學(xué)科三位教師負(fù)責(zé)組隊(duì)參加南京市20xx年中小學(xué)生電腦制作比賽；
(4)由四年級(jí)的科學(xué)教師負(fù)責(zé)20xx年的彩色蠶寶寶飼養(yǎng)活動(dòng)。
(5)做好學(xué)生計(jì)算機(jī)等級(jí)考核工作。
4、完成縣教研室和學(xué)校布置的其它工作。
三、月工作安排：
二月份
�、僦贫ń萄薪M計(jì)劃；
�、诳茖W(xué)循環(huán)教材的發(fā)放和使用；
�、蹍⒓�**縣科學(xué)學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)議。
三月份
開(kāi)展各項(xiàng)課題研究工作
四月份
�、偎哪昙�(jí)養(yǎng)蠶活動(dòng)；
�、跈C(jī)器人比賽；
�、垭娔X制作比賽；
�、艿诙䦟谩芭哪X袋猛想”創(chuàng)意活動(dòng)。
五月份
�、倏茖W(xué)課外科技活動(dòng)資料的搜集和整理；
�、趨⒓涌h教研室安排的教研活動(dòng)；
�、坶_(kāi)展一項(xiàng)科普活動(dòng)。
六月份
撰寫(xiě)教研組總結(jié)及各項(xiàng)資料上交。
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