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初中生物教研組工作計劃

時間:2024-07-19 12:40:31 工作計劃 我要投稿

初中生物教研組工作計劃

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,為此需要好好地寫一份計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編收集整理的初中生物教研組工作計劃,希望能夠幫助到大家。

初中生物教研組工作計劃

初中生物教研組工作計劃1

  一、指導(dǎo)思想

  認真貫徹市、區(qū)教研組和學(xué)校工作計劃,堅持實事求是,與時俱進,堅持教育要“面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”,牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀,堅持以人為本、育人為本,全面推進素質(zhì)教育。

  以課程改革為中心,認真做好教學(xué)研究,努力提高生物教學(xué)的質(zhì)量。

  二、工作思路

  1、定期開展備課組活動

  本學(xué)期有兩個備課組,要求備課一定要落到實處,不流與形式,要向鼓樓區(qū)學(xué)習(xí),制定工作計劃,隨機溝通,定時交流,優(yōu)勢互補,資源共享。發(fā)揮團隊精神,共同探討教育教學(xué)問題,圍繞教學(xué)目標,教學(xué)重點,難點教法,學(xué)法及中考指導(dǎo),形成切實可行的方案,并實施與教學(xué)之中,力爭做到“三定五統(tǒng)一”每次集體備課都有新思考,新視點,共同進步,做好原始記錄,以備檢查。

  認真學(xué)習(xí)課程標準,不斷提高教師的理論水平和專業(yè)水平。抓好教研活動和備課活動,每次活動要有主題,能解決一些問題。備課組內(nèi)要統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè),充分發(fā)揮集體的智慧和力量,提高教師的施教水平。

  2、課前參閱多種資料,吃透材料,明確重點難點,圍繞中考,把握方向,認真?zhèn)湔n。上課做到“三傳”傳授知識,把教材中較難、繁、雜的內(nèi)容簡單化,線條化、要點化。傳授能力,培養(yǎng)能力是衡量教師功夫的重要方面,要教給學(xué)生運用基礎(chǔ)知識解決問題的能力,教給他們以不變應(yīng)萬變,真正做到向45分鐘要質(zhì)量,提高課堂效率。傳授情感,學(xué)會調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,調(diào)動學(xué)生的情緒,關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,幫助學(xué)生實現(xiàn)學(xué)會會學(xué)的轉(zhuǎn)變。課后反思:一堂課要讓學(xué)生掌握什么,不掌握什么,教師要心中有數(shù),盡量不增一句廢話,不做一個廢題,不增加學(xué)生一點不必要的負擔(dān)。教師教法自然,學(xué)生學(xué)法輕松。加強課程資源的開發(fā),探索開放新課程的課程資源,組內(nèi)資源共享,為教學(xué)服務(wù),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3、開展學(xué)科組內(nèi)活動,利用綜合實踐課時間開展形式多樣的活動,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,拓展學(xué)生的視野。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的.興趣。拓寬學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生的生物素養(yǎng),要重視周五的綜合實踐活動課,本學(xué)期以余平老師主講為主,全組老師共同策劃,搜集資料,做好學(xué)期的活動計劃,并認真完成。

  4、組織好推磨課工作,同備課組內(nèi)要說課,要及時評課,促進教師群體的互動,共同提高教學(xué)設(shè)計能力、教學(xué)實施能力,促進教師專業(yè)發(fā)展,有效提高課堂教學(xué)的效益。

  5、期中期末考試后,認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗的得失,找出提高學(xué)生中考質(zhì)量的有效途徑,寫出經(jīng)驗總結(jié)報告。并精力選編復(fù)習(xí)資料,認真積極完成區(qū)教研室分配的任務(wù)。

  6、加強教育教學(xué)理論的研究,營造濃厚的教研氛圍,積極參加市、區(qū)、校各類型的教研活動。本學(xué)期市區(qū)教研活動采用“一卡通”考核制度,本組成員確保無特殊情況下準時參加,虛心學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗,提高自身教育教學(xué)水平。鼓勵本組教師結(jié)合教學(xué)案例的撰寫,對課堂所教所學(xué)所思所感進行總結(jié)和提升。鼓勵教師多參加各級各類教學(xué)論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的評選,并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。以教學(xué)帶科研,以科研促教學(xué),推動教研水平的整體提高。

初中生物教研組工作計劃2

  一、指導(dǎo)思想

  緊緊圍繞新課標中構(gòu)建學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的目標,xxxx年七年級生物備課組堅持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念,以我校“五步自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式為依托,幫助學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)的本質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生主動參與,勤于動手、積極思考。以促進學(xué)生的從分發(fā)展,旨在提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

  一、指導(dǎo)思想

  以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》為依據(jù),在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),增加實踐環(huán)節(jié),使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),打下必要的基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)任務(wù)

  本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材——《生物學(xué)》。

  三、學(xué)生情況分析

  本級部共2個班,學(xué)生正處于對人體生理和性問題產(chǎn)生好奇的`青春期階段,對于本學(xué)期生物學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣比較濃厚,但農(nóng)村學(xué)生生性較害羞,固教師在教學(xué)過程中要采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,讓學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度對待青春期的性知識。

  四、具體措施:

  1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。

  2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學(xué)模式,并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。

  3、組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,樂于交流。

  4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中,提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課,設(shè)計好教案,寫好教學(xué)反思。

  5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計導(dǎo)語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導(dǎo)、強化教學(xué)。

  6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如,提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入,等等。

  7、鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問,并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。

初中生物教研組工作計劃3

  一、指導(dǎo)思想

  在素質(zhì)教育、新課程理念的大背景下,深入落實科學(xué)發(fā)展觀,進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,著眼于學(xué)校、教師、學(xué)生的共同發(fā)展,在學(xué)?傮w教學(xué)工作思路和計劃的`指導(dǎo)下,發(fā)揚生物組優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)勢,本學(xué)年將努力落實以下各項工作任務(wù),更好地加強教研組、備課組建設(shè)。

  二、主要工作

 。ㄒ唬⒔萄薪M建設(shè)方面:

  1.深入學(xué)習(xí)課改理論,積極實施課改實踐。

 、伲云、八年級新教材為“切入點”,強化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。

 、冢浞职l(fā)揮教研組的作用,把先進理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機的結(jié)合起來,做到以學(xué)促研,以研促教,真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

  2.強化教學(xué)過程,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,提高課堂效率。配合教務(wù)處抓好五關(guān):

 、艂湔n關(guān):(電子教案、手寫)要體現(xiàn)課改理念,提倡寫教后反思,及時修改和完善教學(xué)過程,重視經(jīng)驗總結(jié)與積累。

 、粕险n關(guān):認真上好每節(jié)課,向45分鐘要質(zhì)量,力爭在教法、學(xué)法上有創(chuàng)新。

  ⑶作業(yè)關(guān):課后習(xí)題及練習(xí)冊及時批改,有針對性輔導(dǎo),據(jù)學(xué)生特點及時調(diào)整教學(xué)方法和進度。

  ⑷復(fù)習(xí)關(guān):加強知識整理與歸類,注重知識檢查與落實。

 、稍u價關(guān):進行綜合素質(zhì)評價,以確保給學(xué)生一個公正、公平的機會。

 。ǘ、常規(guī)教學(xué)方面:

  1.加強教研組建設(shè):認真執(zhí)行組內(nèi)教研制度,雙周三第1節(jié)課為生物教研時間,做到每次教研活動有專題、有內(nèi)容、有過程、有記載、有實效。

  2.教研組加強集體備課:共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭,定時間定內(nèi)容,對下一階段教學(xué)做到有的放矢,把握重點突破難點.

  3.積極開展聽評課活動,每位教師平均每周聽至少一節(jié)課,大力提倡組內(nèi),校內(nèi)隨堂聽課。興“聽課,評課”之風(fēng),使每位教師都能快速進步,提高教學(xué)水平。

  4.合理整合遠教資源,做到資源共享,每月進行一次網(wǎng)上教研。鼓勵教師自制教學(xué)課件,撰寫電子教案,以進一步豐富充實我組網(wǎng)頁的內(nèi)容。

  (三)、教研組專題研究。

  七年級課題(生物教學(xué)中如何有效開展小組合作學(xué)習(xí))八年級課題(生物教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式探討)九年級課題(提高初中生物中考復(fù)習(xí)的有效性探討)

初中生物教研組工作計劃4

  本學(xué)期在學(xué)校黨委、各處室的領(lǐng)導(dǎo)下,以“率先發(fā)展,奮力當(dāng)強”為主題,爭取為學(xué)校跨越發(fā)展再創(chuàng)佳績。我組本學(xué)期要做好以下幾個方面?zhèn)工作:

  一、加強教學(xué)常規(guī)管理,促進教學(xué)質(zhì)量提高

  教學(xué)常規(guī)主要有“教”的常規(guī),“學(xué)”的常規(guī)。我們依據(jù)“教”與“學(xué)”兩者的主要過程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系,我組提出老師教學(xué)常規(guī)的“五認真”和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“五認真”。

  教和學(xué)是矛盾的兩個主要方面,而管則是調(diào)控、指導(dǎo)教和學(xué)的中介。教師教學(xué)的五認真大致對應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的五認真,教師直接對學(xué)生施教,學(xué)生直接受教,而學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果乃至過程同樣要反饋給教師。

  二、發(fā)揮教師集體智慧,提升教學(xué)研究氛圍

  學(xué)校教研組是進行教學(xué)研究的基層組織,也是教師發(fā)揮集體智慧,研究教材教法,學(xué)習(xí)教學(xué)理論,提高業(yè)務(wù)水平的重要活動基地,必須端正教育思想,全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校工作和本學(xué)科的教學(xué)實際,各備課組制定切實可行的學(xué)期工作計劃,內(nèi)容包括指導(dǎo)思想、教研活動、研究課題、教師業(yè)務(wù)水平的提高、學(xué)生課外活動的安排等。組織教師開展集體備課、聽課評課、教改試驗、專題研究、經(jīng)驗交流等教研活動,每學(xué)期不少于八次,做到有目的、有計劃、有組織、有效果、有記錄。從本組的實際出發(fā)確定集體研究課題,注意把提高課堂教學(xué)效率作為重要的研究內(nèi)容。

  三、密切關(guān)注課程改革,準確把握《課標》理念

  新的課程改革從面向21世紀人才培養(yǎng)需要和人的自身發(fā)展基礎(chǔ)出發(fā),確定了符合素質(zhì)教育精神的培養(yǎng)目標和課程結(jié)構(gòu)。在課程類別上堅持了學(xué)科課程與綜合社會實踐活動課程的結(jié)合;在課程范疇上堅持了顯性課程與隱性課程的結(jié)合;在課程內(nèi)容上堅持了學(xué)術(shù)課程與技術(shù)課程的結(jié)合;在課程標準中強調(diào)了統(tǒng)一要求和承認差異的結(jié)合;在文化基礎(chǔ)知識課程中注意了人文知識和科學(xué)知識的結(jié)合。這種體系會使我國基礎(chǔ)教育發(fā)生根本性的.變化,也將縮短與發(fā)達國家在教育方面的差距,加快與世界教育接軌的步伐。新課程賦予教師極大的自主性:從對課程被動、忠實的執(zhí)行者變?yōu)橹鲃印⒎e極的創(chuàng)造者。新課程也將賦予教師新的角色意識:由對教材的挖掘鉆研者轉(zhuǎn)變?yōu)閷φn程開發(fā)的設(shè)計者。因此,生物教研員和生物教師必須具有職業(yè)的敏感性,跳出僅僅對生物學(xué)科本位的關(guān)注,走向?qū)Ξ?dāng)前教育改革形勢的準確分析和敏銳把握,同時爭取主動、把握要點、積蓄力量、迎接挑戰(zhàn)。

初中生物教研組工作計劃5

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期初中生物備課組工作將以新課標為指南,積極配合學(xué)校的教學(xué)計劃的要求開展各項工作,繼續(xù)大膽推行課程改革,進一步轉(zhuǎn)變觀念,并在教學(xué)實踐中努力去體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念,加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)質(zhì)量,確保各項工作目標的實現(xiàn)。

  二、總體目標

  1、加強生物實驗教學(xué),演示實驗必做,學(xué)生實驗創(chuàng)造條件也得盡量多做,以培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦及創(chuàng)新能力。

  2、加強課堂教學(xué),立足課堂,提高效率,注重學(xué)生的行為習(xí)慣教育。

  3、提高教師業(yè)務(wù)能力,提高課堂效率,力爭使學(xué)生成績有明顯提高。

  三、具體任務(wù)

 。ㄒ唬┻M一步強化集體備課制度,提高課堂教學(xué)效率。

  1、本學(xué)期本組將根據(jù)學(xué)校要求,進一步加強集體備課制度,嚴格按照教導(dǎo)處的集體備課要求,做到共同探討,相互協(xié)作,發(fā)揮集體的智慧,教案格式規(guī)范,要有教師、學(xué)生活動的體現(xiàn),要有二次備課,積極撰寫教學(xué)反思和教后感,以利提高各成員的整體素質(zhì)。

  2、繼續(xù)開展好每次的公開課,要求開課教師精心準備,其他教師主動積極地幫助開課教師出謀劃策,屆時主動聽課,并利用教研活動時間及時評課,能指出其優(yōu)缺點,以便取長補短,共同學(xué)習(xí),共同提高,使上課和評課都成為精品。

  3、強化聽課制度,所有成員每周都要主動聽課1節(jié),認真填寫教導(dǎo)處設(shè)計的聽課、評課紙上的內(nèi)容,通過聽課取長補短,不斷改進自己的教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高業(yè)務(wù)水平,并通過評課,來提高教學(xué)水平。

 。ǘ┻M一步實施課程改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、組織本組成員,進一步學(xué)習(xí)《新課程標準》等課程改革教育理論,進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,加強對教師角色轉(zhuǎn)變的`認識,幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)學(xué)生主動、探究、合作學(xué)習(xí)。

  2、進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極參加各類培訓(xùn),會熟練使用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,積極參加課件制作培訓(xùn),并能熟練制作課件,學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)上獲取新知識和解決問題、交流合作的能力,變別人的經(jīng)驗為自己的體驗,做到資源共享,能力共長,教學(xué)水平共進。

  (三)進一步加強教學(xué)研究,努力提高業(yè)務(wù)水平。

  1、本學(xué)期每位成員要積極撰寫論文,力爭每人至少撰寫1篇發(fā)表的論文,每星期寫一篇教學(xué)隨筆。

  2、積極參加教研組活動,多研究,多討論,爭取考試中取得好成績。

  3、加強勞動紀律教育,嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,嚴格上下班制度,服從分工,協(xié)助學(xué)校搞好各項工作。關(guān)心、愛護學(xué)生,為人師表,樂于奉獻。

  一、指導(dǎo)思想

  以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》為依據(jù),在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;

  更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),增加實踐環(huán)節(jié),使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;

  能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;

  能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),打下必要的基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)目標

 。1)學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識,了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用。

  (2)學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實踐能力,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

 。3)學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護的意識,樹立正確的情感態(tài)度價值觀。

  (4)初步形成生物學(xué)基本觀點和科學(xué)態(tài)度,樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

  (5)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題,形成主動參與社會決策的意識。

 。6)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,確立積極、健康的生活態(tài)度。

  三、教材和學(xué)生情況分析

  教材結(jié)合新課程改革的要求及特點,構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系,設(shè)計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動,提高了學(xué)生的動手能力,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,以靈活應(yīng)用的知識點為主。在時代性,增加與科技社會相結(jié)合的知識,注重反映生物科學(xué)的新進展,大大拓展了學(xué)生的知識面。

  學(xué)生剛步入初中,面對繁多復(fù)雜的學(xué)科,在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng),甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,應(yīng)付學(xué)習(xí)。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境,掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法,勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。

  四、教學(xué)的措施和方法

  1、精心設(shè)計導(dǎo)語,通過生動的語言,借助情感教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  2、做好演示實驗,完成學(xué)生實驗,達到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的。

  3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學(xué)手段運用到課堂教學(xué)中,提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。

  4、在語言、板書和操作等方面達到規(guī)范、準確和熟練。

初中生物教研組工作計劃6

  一、指導(dǎo)思想和工作目標

  本學(xué)期的生物教學(xué)工作繼續(xù)以學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)思想為準繩,以xx市的課改的要求為指導(dǎo),在繼承生物課程改革成果的基礎(chǔ)上,進一步探究初中生命科學(xué)的課堂教學(xué)方法,優(yōu)化生物課堂教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生生命科學(xué)的素養(yǎng),促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。本組全體教師要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)貫徹落實“人本化、民主化、信息化”的辦學(xué)思想,在生物教學(xué)中要體現(xiàn)當(dāng)代生命科學(xué)特征的生命科學(xué)教育,以學(xué)生為主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣。本組全體教師要繼續(xù)把生物組的發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來,發(fā)揚愛崗、敬業(yè)、團結(jié)、協(xié)作的精神,爭創(chuàng)市先進班組。

  二、工作重點

  1、繼續(xù)通過“組本培訓(xùn)”的途徑,集體備課,相互聽課,評課,不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平,營造良好的組風(fēng),使新進來的教師能盡快融入xx初中的教育教學(xué)氛圍。

  2、不斷加強科研意識,以科研促教研,無論是對初二的執(zhí)教心得,還是初三生物和綜合課的復(fù)習(xí)方法等都要認真做好教學(xué)經(jīng)驗和體會的記錄和總結(jié)工作。尤其是要認真實施《以環(huán)境教育為突破口,實施中學(xué)可持續(xù)發(fā)展》的課題研究。

  3、積極探索生物競賽的輔導(dǎo)模式,爭取在指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類組織組織的各種生物競賽和學(xué)科評比活動中取得好成績。

  4、積極主動地參與對學(xué)生研究性課題的.指導(dǎo)工作,提高學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為實踐的能力。

  5、加強信息技術(shù)與生物學(xué)科的整合,初探生物教研組網(wǎng)站的建設(shè)工作,探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

  6、在已經(jīng)開設(shè)的拓展型課程的基礎(chǔ)上,立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則,逐步開發(fā)、完善生物校本課程和教材。

  7、以《初中生物》教材為依據(jù),在教學(xué)中加強科學(xué)精神等德育思想的滲透教育,重視全員德育工作的開展。

  三、常規(guī)工作

  1、抓好教研組和備課組的工作,要求每位教師必須認真參加教研組活動和備課組活動:

  教研組活動:單周周一下午在生物組教研組活動,本學(xué)期主要圍繞以上七方面的工作重點開展教學(xué)研究活動。

  備課組活動:每周周四晚上第一節(jié)課在初二辦公室、教務(wù)處進行初二、初三備課活動。由xx老師主持初二備課組活動,由孔瑞華老師主持初三備課組活動。要求每次備課組活動由一位任課教師主講,其他教師對其主講的專題提出自己的意見、建議、記錄,進行研討,互相學(xué)習(xí),取長補短。

  2、抓好全員德育工作,要求每位教師做到教書育人:每位教師應(yīng)在教學(xué)中對學(xué)生進行思想教育,充分運用生物教材內(nèi)容本生的特點,幫助提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的正確的世界觀和方法論,尤其是學(xué)習(xí)目的、態(tài)度和方法,要富思想教育于教學(xué)中,每位教師在學(xué)校各種活動中都要以身作則,準時上、下課,認真批改作業(yè)及進行試卷分析。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要熱情關(guān)心、幫助,樹立學(xué)習(xí)的信心,以達到學(xué)習(xí)要求。

  3、抓好實驗室管理工作,要求每位教師遵守實驗室規(guī)章制度:

 。1)每位教師在做實驗的前一周要將所需實驗材料,藥品、儀器列出清單,交給實驗員。

 。2)教師要對學(xué)生進行實驗室做好課前教育,配合實驗員做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作,愛護公物,認真實驗,使學(xué)生養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度

  (3)實驗員除了做好本職工作外,要配合教師做好每一個實驗,并可提出自己的建議、要求,使實驗達到效果。

  (4)由于本學(xué)期實驗多樣,班級數(shù)多,因此實驗員要統(tǒng)籌兼顧,合理安排。

  4、抓好其它常規(guī)工作,要求每位教師積極參加各項活動:

 。1)積極抓好科研工作,每月最后一周的周一下午召開課題會,確保課題的正常開展和實施。

 。2)積極參加市、區(qū)生物教研以及學(xué)校組織開展的各項教學(xué)研討和評比活動。

 。3)開設(shè)講座或舉辦學(xué)科知識競賽,拓展學(xué)生的生命科學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)的興趣。

 。4)拓展型課程:本學(xué)期開設(shè)生物競賽輔導(dǎo)課程,由柯谷慶負責(zé),初二其他教師協(xié)助,培養(yǎng)學(xué)生在生命科學(xué)上的自學(xué)能力和實踐能力。

 。5)積極參加學(xué)校組織的大掃除活動、工會組織的各項活動等等。

初中生物教研組工作計劃7

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期的八年級生物教學(xué),我將認真貫徹教育局的教育教學(xué)指導(dǎo)思想,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,堅持以“辦學(xué)生滿意學(xué)校,做學(xué)生喜愛老師”為宗旨,開展一切教學(xué)工作。此外,我還將初步構(gòu)建“繽紛教育”的課程體系,本著“簡單、開放、根本”的原則,重點培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識,塑造全新的學(xué)習(xí)模式。同時我還將重視自身師德建設(shè),通過政治學(xué)習(xí)、榜樣示范、閱讀報刊雜志等不同形式努力提高自己的思想道德素質(zhì)。

  二、學(xué)生情況分析

  我今年所帶的八年級兩個班,根據(jù)上學(xué)期教學(xué)成績來看,知識掌握程度較好。這一級學(xué)生學(xué)習(xí)主動性較高,學(xué)習(xí)興趣濃厚,而且基礎(chǔ)知識很扎實。從上學(xué)期情況來說,百分之八十的學(xué)生都能認真聽講,并積極參與到學(xué)習(xí)活動中,對老師布置的任務(wù)能快速、高質(zhì)量的完成。并且,八年級學(xué)生還能積極參加課外活動,例如種植蔬菜花卉、制作生物學(xué)具模型。對于老師布置的作業(yè)能全部按時完成,相比于上學(xué)年的表現(xiàn),他們有了很大的進步。

  因此,本學(xué)期在進一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、加強課堂管理和調(diào)控的同時,還要注意加強學(xué)習(xí)思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),特別是學(xué)習(xí)過程和效果的監(jiān)控,不僅要讓學(xué)生端正態(tài)度、學(xué)習(xí)得法,還要促使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣,力求使每個學(xué)生都有明顯的進步。

  三、教材分析

  本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是蘇科版八年級下冊《生物學(xué)》。

  教學(xué)內(nèi)容包括:第七單元《生命的延續(xù)與進化》后兩章,第八單元《健康地生活》共二章,第九單元《保護人類與其他生物的共同家園》共一章。

  第七章上半部分是上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容,主講生物的生殖和發(fā)育,但是從生理學(xué)的角度上闡述的,而這學(xué)期的下半部分內(nèi)容則是開始從生命的本質(zhì)入手,以微觀的遺傳學(xué)的角度來講述生命的延續(xù),所以這部分內(nèi)容更加的抽象難懂。生命進化的長河這章,學(xué)習(xí)的主要目的就是讓學(xué)生們了解到:生命的起源,生物進化的原因,生物的進化過程,明確人類的由來。

  第八單元健康地生活,重點為人體的三大防線,讓學(xué)生們更加了解自己的身體,明白人體對疾病是如何抵抗的`。并且懂得傳染病知識,掌握傳染病預(yù)防方法。讓學(xué)生們學(xué)會更加的珍愛生命。第二十五章現(xiàn)代生活與人類的健康,注重增強學(xué)生們珍愛生命,關(guān)注自身及家人健康的意識及養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。學(xué)會一定的自救和他救的方法。

  第九單元主要內(nèi)容為讓學(xué)生們了解我們生存家園的現(xiàn)狀,有兩大問題即人口、環(huán)境污染與保護。培養(yǎng)學(xué)生們愛護環(huán)境的意識。

  四、教學(xué)目標

  1、通過課前有目標的預(yù)習(xí)和課堂小組合作學(xué)習(xí),提高綜合素養(yǎng)。

  2、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

  3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,從而更有意識地保護生物,促進社會發(fā)展。

  4、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

  5、對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育。

  五、教學(xué)措施和方法

  1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新。

  2、全面開展繽紛教育,組建生物興趣小組,繼續(xù)進行上學(xué)期的種植活動以及學(xué)具模型制作。

  3、課前給學(xué)生發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù),督促學(xué)生有目標的進行課前預(yù)習(xí)。

  4、學(xué)生分層次分組,各人分工明確,并按照小組分配進行本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)。

  5、熟透教材,精心備課,根據(jù)各章節(jié)教學(xué)進度適時安排練習(xí)或單元測驗,并認真批改,著重解決普遍性問題,寫好教學(xué)反思。

  6、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中,提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量,積極參加教研教改。

  7、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,精心設(shè)計導(dǎo)語,運用生動的語言,加強情感教育;精心誘導(dǎo),強化教學(xué)。

  8、盡量多安排一些課外實踐活動,既提高學(xué)生的興趣,又能貫徹素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

  9、多關(guān)注學(xué)困生的問題,培養(yǎng)優(yōu)生,轉(zhuǎn)化后進生。

初中生物教研組工作計劃8

  (一)、教研組建設(shè)方面:

  1、深入學(xué)習(xí)課改理論,積極實施課改實踐。

 、僖云吣昙壭陆滩臑椤扒腥朦c”,強化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。

 、诔浞职l(fā)揮教研組的作用,把先進理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機的結(jié)合起來,做到以學(xué)促研,以研促教,真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

  2、強化教學(xué)過程管理,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高課堂效益,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,抓好“四關(guān)”。

 、賯湔n關(guān)。要求教師備詳案,要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。對于教師的備課筆記做出標準格式要求,明確教學(xué)目標、重點難點、教學(xué)過程。提倡每節(jié)課后記錄教學(xué)反思,對于教學(xué)過程進行及時地修改、完善。對教學(xué)中的經(jīng)驗及時整理、總結(jié)并記錄,進一步提高自己的教學(xué)水平。

 、谏险n關(guān)。要認真上好每一節(jié)課

 、圩鳂I(yè)關(guān)。作業(yè)要認真及時批改,對于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問題開展備課組內(nèi)的分析討論,做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋糾錯,進行有針對性的輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生特點及時調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)進度。

 、芸荚囮P(guān)。以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。

  3、加強教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。

 。ǘ、常規(guī)教學(xué)方面:

  1、加強教研組建設(shè):興教研之風(fēng),樹教研氛圍。特別要把對新教材的教研活動作為工作的重點。

  2、教研組要加強集體備課:共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次,定時間定內(nèi)容,對下一階段教學(xué)做到有的放矢,把握重點突破難點、

  3、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容,在實效上下功夫,要認真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

  4、積極開展聽評課活動,興“聽課,評課”之風(fēng),大力提倡組內(nèi),校內(nèi)聽隨堂課。

 。ㄈ、教研組專題活動。

  1、德育教育的`學(xué)科滲透。本學(xué)期學(xué)校有兩方面的主題教育,即體驗生命、關(guān)愛教育和環(huán)保意識。我們組要結(jié)合自身學(xué)科特點,在教學(xué)教育過程中滲透生命教育的精神。如:《人體內(nèi)物質(zhì)的運輸》中血液的種類、獻血是每個健康成年公民應(yīng)盡的義務(wù),如何認識血型等內(nèi)容。生態(tài)環(huán)境的保護等。

  2、科研。繼上學(xué)期進一步開展工作。要求組內(nèi)成員以課堂教學(xué)為抓手,尋找生物學(xué)科課題的切入口,將課題中的人文與科學(xué)精神融入到我們?nèi)粘5慕虒W(xué)中,并要求注意積累,撰寫與課題有關(guān)的教育教學(xué)論文。

  (四)、其他工作。

  1、積極認真的參加每一次的區(qū)教研活動,認真做好記錄,取長補短,提高自己的教學(xué)水平。

  2、做好期中、期末的命題復(fù)習(xí)工作。

  3、做好組內(nèi)活動消息及時上報工作。

  以上為我組在本學(xué)期的工作計劃,希望通過全組教師的共同努力,不斷取得新的進步。

初中生物教研組工作計劃9

  一、指導(dǎo)思想

  以深化基礎(chǔ)教育課程改革為中心,切實履行研究、指導(dǎo)和服務(wù)職能。認真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理。以學(xué)生生物學(xué)科核心素養(yǎng)的提升為目標,以教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较,以課程實施中的主要問題為突破口,探索生物課程教育教學(xué)規(guī)律,創(chuàng)新教研方式,促進生物教師的專業(yè)發(fā)展,提高全區(qū)中學(xué)生物教學(xué)的質(zhì)量和效益,服務(wù)全區(qū)教育的內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升。

  二、工作重點

  1、深度推進課程改革,提升課程實施水平。

  (1)推進課程建設(shè),提升課程領(lǐng)導(dǎo)力;谏镎n程實施的規(guī)范化,促進課程實施的創(chuàng)造性,引導(dǎo)各校生物教研組根據(jù)自身發(fā)展實際,重點圍繞國家課程的校本化實施和校本課程的開發(fā)與實施,整合各類課程資源,設(shè)計符合學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的課程方案。

  (2)創(chuàng)設(shè)條件,開展專家講座、學(xué)術(shù)沙龍、公開課觀摩與評價、案例點評、聯(lián)校合作等多元化的研訓(xùn)活動,提高研訓(xùn)活動的針對性和有效性,引導(dǎo)中學(xué)生物教師開展課程整合、學(xué)科核心素養(yǎng)、學(xué)科關(guān)鍵能力等專題的學(xué)習(xí)與研究,不斷提升教書育人的能力。

  (3)立足課堂,以生物學(xué)科核心素養(yǎng)提升研究為重點,開展多種形式的課堂教學(xué)研討活動。引導(dǎo)教師進一步加深對生物課程價值取向的專業(yè)理解,研究教學(xué)中的問題,改進教學(xué)實踐,逐步實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化發(fā)展。以“研究課”引領(lǐng)日常教學(xué),以“常態(tài)課”促進教師自我反思,在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的水平和能力,分享教學(xué)實踐智慧,共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。

  (4)抓課題研究,深化課程改革。做好省“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃重點課題“高中生物構(gòu)建思維教學(xué)文化的策略研究”課題成果的推廣工作和有關(guān)課題的準備和立項工作,做好有關(guān)學(xué)校其他生物課題研究的服務(wù)和指導(dǎo),加強課題組間的交流與研討,完善課題研究的過程管理工作。

  (5)關(guān)注生物課程基地和學(xué)科教研基地建設(shè)。引導(dǎo)基地學(xué)校積極打造自身特色,促進學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力提高,促進其提升示范與輻射能力。

  (6)推進“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動,為教師發(fā)展積累更多更好的素材性資源。發(fā)揮區(qū)生物教學(xué)專業(yè)委員會理事、學(xué)術(shù)委員、名教師等的作用,為生物教師的專業(yè)發(fā)展提供機會和平臺。

  (7)總結(jié)課程改革經(jīng)驗,擴大經(jīng)驗或成果的影響力。教師要積極撰寫教育教學(xué)論文,向生物專業(yè)期刊投稿或參加各項評比,將課堂教學(xué)研究、考試評價研究和課題研究等成果顯性化,擴大我區(qū)中學(xué)生物教學(xué)的影響力。

  2、創(chuàng)新教研方式,提升教研水平。

  (1)構(gòu)建區(qū)域性教研、校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研等形式的教研互動平臺,調(diào)動教師參與教研的積極性,與教師共同協(xié)商、平等對話,指導(dǎo)教師自主開展教研活動,提高教研質(zhì)量。

  (2)積極參與聯(lián)校教研活動,開展“同題異構(gòu)”和“主題研討”等方式的教研活動。

  (3)以校本教研為工作重心。據(jù)“常州市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”和“常州市中小學(xué)合格、優(yōu)秀教研組評價標準”,以開展專題研究為教研組建設(shè)的切入點,加強學(xué)校教研組建設(shè),推廣校本教研經(jīng)驗和方式,推進校本教研的開展,積極創(chuàng)建有個性的市、區(qū)先進教研組。

  (4)引導(dǎo)教師對自己的教學(xué)行為和專業(yè)成長進行分析與反思,關(guān)注教師間差異,充分發(fā)揮這種差異的資源作用,了解教師發(fā)展中的需求,使教師從多方面獲得改進工作的信息,增強自主發(fā)展的意識。

  3、改進課程評價,促進學(xué)生發(fā)展。

  (1)在認真分析和總結(jié)16屆生物學(xué)科高考的`基礎(chǔ)上,深入研究近幾年江蘇省高考生物試卷,深度解讀生物學(xué)科考試說明,并結(jié)合本屆學(xué)生的實際情況,開展高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討,重點是進一步明確考試說明之要求,探討一輪復(fù)習(xí)的方法和策略,增強復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和實效性,滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需求。認真做好高三調(diào)研測試的閱卷和分析工作,并參與做好對學(xué)校高三教學(xué)工作的調(diào)研。

  (2)積極參與教育質(zhì)量綜合評價改革實驗,重視對初中生物課程評價體系的研究,著眼于過程性評價,促進學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的提升,體現(xiàn)生物學(xué)科的特色和教育價值。

  (3)各高中積極做好20xx年省生物奧賽的備戰(zhàn)工作,爭取在獲獎學(xué)生的質(zhì)與量方面有所突破,為高校輸送更多優(yōu)秀人才。同時為學(xué)校組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽活動做好相關(guān)服務(wù)工作,促進學(xué)生有個性地發(fā)展。

  三、主要活動安排

  九月份:

  1、根據(jù)教研室統(tǒng)一安排,做好高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)第一輪專題調(diào)研工作。研究并探索高三一輪復(fù)習(xí)的方法和策略,提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率。

  2、高中生物課題組研討活動。

  3、組織開展區(qū)級高中生物青年教師教學(xué)基本功大賽。

  十月份:

  1、初中生物“同題異構(gòu)”課堂教學(xué)研討活動。

  2、組織參加江蘇省初中生物優(yōu)質(zhì)課評比暨觀摩活動。

  3、推薦我區(qū)高中生物青年教師代表參加常州市高中生物青年教師教學(xué)基本功大賽。

  十一月份:

  1、高中生物主題研究式課堂教學(xué)觀摩研討活動。

  2、組織參加常州地區(qū)高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)第一次研討活動。

  3、組織開展區(qū)中學(xué)生物教育教學(xué)論文評比活動。

  4、推薦我區(qū)教師論文參加常州市生物教學(xué)專業(yè)委員會年會論文評比活動。

  5、江蘇省高中生物青年教師教學(xué)基本功大賽。

  十二月份和一月份:

  1、組織參加常州市教育學(xué)會中學(xué)生物教學(xué)專業(yè)委員會年會。

  2、高中生物課題組主題沙龍活動。

  3、江蘇省生物學(xué)科名師學(xué)術(shù)研討會。

  4、初、高中期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研活動相關(guān)工作。

初中生物教研組工作計劃10

  一、指導(dǎo)思想本學(xué)期

  我們生物教研組將在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,進一步提高常規(guī)教學(xué)質(zhì)量,更好地全面地推動組內(nèi)各項工作,在學(xué)?傮w教學(xué)工作思路和計劃的指導(dǎo)下,我們將努力落實以下各項工作任務(wù),更好地加強教研組備課組建設(shè)。力爭在20xx年再創(chuàng)佳績。

  二、工作重點

  1.繼續(xù)通過“組內(nèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)”的途徑,以備課組為單位每周一次集體備課,并堅持相互聽課,評課,不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平,營造良好的組風(fēng),創(chuàng)造最佳的教育教學(xué)氛圍。

  2.不斷加強科研意識,以科研促教研,無論是對七年級、八年級生物的執(zhí)教心得,還是八年級生物第一輪的復(fù)習(xí)方法等都要認真做好教學(xué)經(jīng)驗和體會的記錄和總結(jié)工作。鼓勵全組教師進行教學(xué)案例和論文的撰寫,并進行個人課題的結(jié)題工作,同時積極主動地參與對學(xué)生研究性課題的`指導(dǎo)工作,提高學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為實踐的能力,以“激勵”教育為核心來提升教學(xué)質(zhì)量。同時加強師德教育,激勵全組教師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法,提高自身素質(zhì),熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,以自身人格魅力感染學(xué)生,樹立良好形象,爭做愛生模范。

  三、主要工作安排

  結(jié)合本教研組實際情況,擬定本學(xué)期實施目標的主要工作安排為:

  1.制定本教研組計劃,各備課組制定本備課組工作計劃、教學(xué)計劃,有序開展各項活動。

  2.檢查開學(xué)前提前備課情況。

  3.八年級備課組組織八年級教師學(xué)習(xí)考試說明、考試方案、撰寫學(xué)習(xí)心得,七年級備課組進行教研組活動,學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,把握教材中的考點,知識點的重難點。

  4.各備課組討論統(tǒng)一教學(xué)進度和教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題及解決方法。

  5.各備課組安排一位教師開課。

  6.做好期中考試的復(fù)習(xí)工作以及期中考試工作。

  7.對半學(xué)期來教研組開展的各項工作進行回顧總結(jié),檢查教師備課筆記,了解學(xué)生思想動態(tài),結(jié)合期中考試,溝通分析學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,調(diào)整教育教學(xué)要求。

  8.全組教師積極參加論文評比活動。

  9.各備課組推薦一位教師開課,全組進行聽課。

  10、做好結(jié)束工作,各備課組檢查備課筆記及聽課筆記。做好各項總結(jié)工作及期終考試工作。

初中生物教研組工作計劃11

  一 、指導(dǎo)思想

  生物研組根據(jù)學(xué)!稗k好初中、搞活高中、內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、特色發(fā)展”的辦學(xué)思路,在學(xué)教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,以“自主、務(wù)實、實用、提高”的理念,依照“教務(wù)處20xx--20xx學(xué)年第二學(xué)期工作計劃”的安排,做好教學(xué)常規(guī)工作,向課堂要效率,努力提高教學(xué)質(zhì)量,制定教研組工作計劃。

  二、主要教學(xué)目標

  1.初中生物競賽有省一等獎,高中生物競賽有省級獎勵。

  2.中考生物突破滿分(30卷),生物高考突破81分(90分卷)。

  3.非畢業(yè)班培養(yǎng)學(xué)習(xí)生物興趣,發(fā)現(xiàn)苗子。

  三、主要任務(wù)和措施

  (一)常規(guī)教學(xué)研究

  1 .教學(xué)計劃以年級為單位制定教學(xué)計劃,但要體現(xiàn)班級的基礎(chǔ)水平。要求在開學(xué)第一周內(nèi)交教務(wù)處。

  2 .備課

 。1)每兩周進行一次集體備課,做到定時定點,重點備進度,目標,重難點,方法作業(yè)等,要求有記錄。

 。2)規(guī)范備課,有紙質(zhì)教案,不能直接用下載的電子教案,必須根據(jù)自己的教學(xué)實際進行修改、完善。

  3 .上課和聽課:

 。1)杜絕無教案上課。每月在月底教研組檢查一次。

 。2)聽課每期不少于15節(jié)(教齡未滿6年者不少于20節(jié))。

 。3)及時寫教學(xué)反思。

  4.考查。 認真做好月考等命題工作,及月考、期中、期末閱卷及試卷分析工作,命題具體按高中部要求落實到人。高一高二重點班和平行班可分卷命題。難度系數(shù)控制在0.6-0.7。

  5.作業(yè)和輔導(dǎo)

 。1)作業(yè)適量,及時批改。每月在月底教研組檢查一次。

 。2)常規(guī)輔導(dǎo)

 。3)學(xué)科競賽輔導(dǎo):要求選好苗子、制定好計劃,按計劃按時輔導(dǎo)。初中的競賽時間是4月份(具體時間另行通知),高中是 4月12日。初中由劉老師邱老師負責(zé),高中二由易老師負責(zé)。

 。ǘ┮粠熞粌(yōu)課

  1.推薦黃麗、易永艷、劉平三位老師參加。

  2.安排:3月份曬課(上半月上傳),4月份市級評選,5月份省級評選。

  3.要求:發(fā)揮教研組的作用。做出精品。

 。ㄈ)課題研究

  1.完成做好省級課題《萍城重要綠化樹種的觀察及其校本教材的'編制的研究》,按《課題實施計劃》進行。主要做好課題結(jié)題工作(具體工作見課題實施方案和計劃)。

  2.高中做好市級課題《萍鄉(xiāng)九中藝體特長生高中生物課程目標與評價的編寫和實踐研究》剩余的研究工作。

  3.新課程實施方案校本課程開發(fā):《萍城重要綠化樹種的觀察》,暑假出版。

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