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科任教師工作計(jì)劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？以下是小編整理的科任教師工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科任教師工作計(jì)劃1
時(shí)間過得真快，新學(xué)期又開始了。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一、二、四、五年級(jí)英語教學(xué)工作。雖然教學(xué)質(zhì)量有所提高，但是本學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作依然形勢(shì)嚴(yán)峻，任務(wù)艱巨，所以新學(xué)期一個(gè)非常必要的問題就是要指定一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。因?yàn)槲抑饕菑氖掠⒄Z教學(xué)的，所以新學(xué)期的教學(xué)工作我主要制定以下幾個(gè)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
以《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。按照新課標(biāo)和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使每位學(xué)生自信且成功地成長(zhǎng)。
二、重點(diǎn)工作
1、教學(xué)理論計(jì)劃
以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高英語教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)，要有時(shí)刻學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
2、教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃
（1）我們斌心學(xué)校的學(xué)生英語成績(jī)兩極分化特別嚴(yán)重，這種狀況是惡性循環(huán)，有一部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí)，教學(xué)有時(shí)無法進(jìn)行。所以在這學(xué)期，我計(jì)劃采取多種教學(xué)方法諸如：利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí)，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。從而提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。堅(jiān)持向課堂40分鐘要高效。
�。�2）努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí)，為學(xué)生的`終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。因?yàn)樾W(xué)英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時(shí)已不利于學(xué)生知識(shí)的鞏固和運(yùn)用。學(xué)校層面尤其要保證完成各年級(jí)的英語課時(shí)數(shù)，確保學(xué)生每周有足夠的時(shí)間接觸外語。深入了解小學(xué)英語教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。
（3）加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的銜接。如果中、小學(xué)對(duì)英語教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，充分利用網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化電化教學(xué)。
�。�4）在平時(shí)的教學(xué)中，要注意落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益，確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。
�。�5）采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。
（6）課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。
總之，英語教學(xué)本身并不是很難，難的是學(xué)生接受英語的程度，雖然難，但通過全校師生的共同努力，我的英語教學(xué)在不斷的進(jìn)步，學(xué)生的英語成績(jī)也在穩(wěn)步的提高，在新學(xué)期里，我相信我一定能夠做的更好。
科任教師工作計(jì)劃2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會(huì)估算方法的多樣性。
2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。
3、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長(zhǎng)度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度（限整厘米）；初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)。
4、初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度；初步認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的各部分名稱，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角；初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角。
5、能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀；初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱圖形；初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱現(xiàn)象。
6、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示2個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題。
7、通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識(shí)。
8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
10、通過實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學(xué)實(shí)踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練
四、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析：
經(jīng)過了一個(gè)學(xué)年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生在基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于在參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時(shí)，有畏縮情緒。雖然在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成績(jī)都不錯(cuò)，但是成績(jī)不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的'真實(shí)狀況。因此對(duì)學(xué)生，我們應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考，學(xué)會(huì)解決問題。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：
1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)，作業(yè)分層設(shè)計(jì)。
4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
5、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。
6、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
7、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
8、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。
9、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。
10、每月進(jìn)行作業(yè)評(píng)比活動(dòng)一次，比一比看誰學(xué)習(xí)進(jìn)步快。
科任教師工作計(jì)劃3
一、學(xué)生基本情況分析
學(xué)生方樂的基本情況是這樣的，平時(shí)作業(yè)不認(rèn)真，不能及時(shí)做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作，并且上課不專心聽講，不能認(rèn)真學(xué)習(xí)。了解到該生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，接受能力弱，因此成績(jī)不夠理想。
二、讓學(xué)生體會(huì)成功,少一些挫敗感
二年級(jí)的學(xué)生,思維上還存在過多的依賴性,方樂很多時(shí)候不喜歡獨(dú)立思考,不積極主動(dòng)思考,這就需要老師給她創(chuàng)設(shè)問題的情境,引發(fā)她的思考、點(diǎn)燃她創(chuàng)新的火花,對(duì)于方樂而言,我可以設(shè)定一些比較簡(jiǎn)單的問題情景,讓她體驗(yàn)成功。
使她盡可能多的得到老師的肯定,表?yè)P(yáng)、和老師的贊許,讓她體會(huì)到努力就會(huì)成功,增加學(xué)習(xí)的自信心。
三、關(guān)心學(xué)生,讓她上進(jìn)。
要求上進(jìn)是每個(gè)學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn),智障兒童也不例外,在課堂上我注意觀察方樂,對(duì)她多一點(diǎn)溫柔、親切、慈祥,多一點(diǎn)關(guān)心;少一點(diǎn)批評(píng),不僅關(guān)心她的學(xué)習(xí)也關(guān)心她的生活,讓師愛成為學(xué)生樂學(xué)的催化劑。
四、具體幫扶計(jì)劃
針對(duì)上述原因，為了使她在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，特制定如下幫扶計(jì)劃。
1.加強(qiáng)思想教育我通過使他們明確學(xué)習(xí)目的`,端正學(xué)習(xí)態(tài)度、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意志、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幫助她克服自卑心理，樹立自信心。經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心，平均每周談話一次，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。
2.加強(qiáng)關(guān)注程度在課堂上要注意觀察學(xué)生，對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)溫柔、親切、慈祥,多一點(diǎn)關(guān)心;少一點(diǎn)批評(píng),不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)也關(guān)心學(xué)生的生活,讓師愛成為學(xué)生樂學(xué)的催化劑。在平時(shí)的教學(xué)中，多關(guān)注學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表?yè)P(yáng)、勤糾正，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)。
從好的方面鼓勵(lì)學(xué)生,然后給學(xué)生提出更高的要求,給學(xué)生明確努力的方向。
3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣我對(duì)待方樂學(xué)生,在她主動(dòng)回答問題時(shí),只要有一點(diǎn)點(diǎn)道理也不放過對(duì)她的鼓勵(lì)。只要她有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我也會(huì)把她放大了表?yè)P(yáng)。
總之，希望通過上述幫扶計(jì)劃，經(jīng)過我與學(xué)生的共同努力，相信方樂一定會(huì)日有進(jìn)步，學(xué)有所獲。
科任教師工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)體育與健康教學(xué)大綱的要求，新課程下體育與健康的鍛煉標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校體育的發(fā)展趨勢(shì)，本人應(yīng)在本學(xué)期中不斷增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力、充分發(fā)揮教師的教和學(xué)生的學(xué)相結(jié)合的教學(xué)思想，積極參與教研教改。規(guī)范體育課堂教學(xué)常規(guī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)有力的推動(dòng)全民健身的普及和發(fā)展。
二、基本情況
這屆七年級(jí)我任教162和163兩個(gè)班。
總的來說學(xué)生在體育基礎(chǔ)知識(shí)上很差，不過比較聽指揮。經(jīng)過半年的努力，個(gè)人覺得這一屆的學(xué)生在基礎(chǔ)方面有很大的提高，特別是耐力素質(zhì)和爆發(fā)力方面，部分學(xué)生參加了校田徑隊(duì)，如：162班顏花、163班張心雨等可以作為特長(zhǎng)生來培養(yǎng)。也有部分學(xué)生是特異體質(zhì)學(xué)生，如張亞、許穎等，要從各個(gè)方面關(guān)心。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、本學(xué)期是九年義務(wù)教育中初中階段的開始期，又是進(jìn)入初中的過度階段，正處在全面提高的階段。這對(duì)我們讓學(xué)生了解我國(guó)民族傳統(tǒng)體育，繼承我國(guó)內(nèi)容豐富、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民族文化有著重要意義。
2、在全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生的靈敏、力量素質(zhì)、位移速度和適當(dāng)提高學(xué)生的速度耐力等素質(zhì)，提高學(xué)生對(duì)高項(xiàng)技術(shù)的綜合運(yùn)用能力
3、育學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的習(xí)慣，把身體的好壞與社會(huì)責(zé)任感聯(lián)系起來，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)學(xué)生活潑樂觀的性格。
4、使學(xué)生初步了解體育教學(xué)中美育的意義和特點(diǎn)，以及在體育教學(xué)中進(jìn)行美的教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受能力、鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。
5、在以前健康教育的基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的健康觀，認(rèn)識(shí)健康的重要性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)健康生活的正確認(rèn)識(shí)和養(yǎng)成良好的.生活習(xí)慣。
6、最重要的就是組織好學(xué)生參加初中體育的畢業(yè)會(huì)考，取得優(yōu)異的體育畢業(yè)會(huì)考成績(jī)。
四、教學(xué)目的
1、學(xué)習(xí)行進(jìn)間的隊(duì)列練習(xí)，熟練體操，促進(jìn)身體正常發(fā)育，養(yǎng)成良好的身體姿勢(shì)。發(fā)展身體各關(guān)節(jié)的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)守紀(jì)律、愛集體的良好品質(zhì)。
2、通過耐久跑的教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)速度感的培養(yǎng)，使學(xué)生能在全程跑的過程中合理分配體力，并通過變速跑、重復(fù)跑等多種練習(xí)手段發(fā)展學(xué)生的速度耐力。
3、初步掌握田徑項(xiàng)目中接力跑、跳遠(yuǎn)、快速跑等項(xiàng)目的基本技術(shù)和動(dòng)作。改進(jìn)途中跑的技術(shù)，發(fā)展快速奔跑能力及靈敏素質(zhì)。通過掌握蹲距式起跑技術(shù)，發(fā)展下肢力量和跳躍能力。培養(yǎng)克服困難、吃苦耐勞的良好品質(zhì)。
4、通過投籃接力、運(yùn)球過障礙和投籃運(yùn)球游戲，掌握動(dòng)作要領(lǐng)和方法，發(fā)展身體素質(zhì)，提高行進(jìn)間運(yùn)球和控制球的能力，提高投籃的準(zhǔn)確性，發(fā)展速度、彈跳，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢、永爭(zhēng)第一的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5、通過排球移動(dòng)游戲，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高快速移動(dòng)能力，發(fā)展力量、速度素質(zhì)。培養(yǎng)機(jī)智靈敏、勇敢頑強(qiáng)的精神以及團(tuán)體協(xié)作、密切配合的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
6、通過對(duì)體育畢業(yè)會(huì)考項(xiàng)目的練習(xí)來提高學(xué)生體育畢業(yè)會(huì)考的成績(jī)，達(dá)到鍛煉學(xué)生的目的
五、教學(xué)要求
1、上課鈴響后，體育委員整好隊(duì)，清查好人數(shù)。學(xué)生成立正姿勢(shì)靜候老師上課。
2、室外體育課學(xué)生不能穿皮鞋、涼鞋、高跟鞋、牛仔褲、裙子等不適合運(yùn)動(dòng)的著裝。
3、不無故遲到、早退和曠課，有事需請(qǐng)假。遲到入列應(yīng)先報(bào)告，經(jīng)教師允許后方可入列。
4、上課不帶小刀之類的銳利器具和鑰匙、項(xiàng)鏈等有可能傷人的金屬飾品，學(xué)生還應(yīng)做到不故意打鬧、大聲喧嘩等破壞課堂紀(jì)律的事情。
5、教師應(yīng)嚴(yán)格按照體育課堂常規(guī)上課，學(xué)生做到一切行動(dòng)聽指揮。
6、認(rèn)真完成好本學(xué)期的體育教學(xué)任務(wù)和對(duì)學(xué)生的體質(zhì)健康素質(zhì)的測(cè)驗(yàn)。
六、教材分析
這本《體育與健康》教材是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，全書共分為四大部分：1、體育理論部分。2、運(yùn)動(dòng)實(shí)踐部分。3、心理拓展部分。4、作業(yè)實(shí)踐部分。
第一部分體育理論部分安排的內(nèi)容比較少，單從頁(yè)數(shù)上來說只有10頁(yè)。但這里安排的內(nèi)容卻是很實(shí)用的，所用的文字也是非常簡(jiǎn)明易懂的，不象以前的教材那樣描寫得很專業(yè)很枯燥無味，這就使得學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)比以前來說是容易接受得多，用四個(gè)字來形容的話就是：簡(jiǎn)單實(shí)用。
第二部分是運(yùn)動(dòng)實(shí)踐部分，這是本教材的最主要組成部分，占到拉全書80%以上的內(nèi)容。主要安排拉學(xué)生比較喜歡的足球、籃球、排球、乒乓球等球類運(yùn)動(dòng)，網(wǎng)球作為一項(xiàng)貴族運(yùn)動(dòng)也以短拍網(wǎng)球的形式安排進(jìn)來了，滿足拉不同層次不同愛好的學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。田徑作為運(yùn)動(dòng)中最基礎(chǔ)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也安排拉不少內(nèi)容，不過都是以學(xué)生比較喜歡的方式來安排學(xué)習(xí)的，對(duì)老師和學(xué)生來說都比以前容易多拉。武術(shù)作為中華民族的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目當(dāng)然也不能少，另外象舞蹈、體操這樣的創(chuàng)造美的運(yùn)動(dòng)也不少，這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育的的教材。最后還安排拉一些素質(zhì)聯(lián)系的內(nèi)容，這對(duì)發(fā)展學(xué)生的各項(xiàng)體育素質(zhì)是的聯(lián)系方式�？梢哉f這樣安排教學(xué)內(nèi)容是十分合理十分科學(xué)的，幾乎滿足拉所有中小學(xué)生的要求。
第三、四部分以前的老教材是沒有的，雖然這兩個(gè)部分的內(nèi)容加起來也不到全書的1/3，但給我的感覺卻是對(duì)我們體育教學(xué)后最有利的補(bǔ)充和延伸，有化龍點(diǎn)睛的作用。
七、具體措施
1、根據(jù)各班的具體情況因材施教、因人施教。
2、做到培尖輔差同時(shí)抓，有重點(diǎn)、有步驟的提高學(xué)生自我鍛煉身體的能力。
3、開展課外文體活動(dòng)，組織一些小型競(jìng)賽來檢驗(yàn)教學(xué)的效果和質(zhì)量，豐富學(xué)生的課余文體活動(dòng)。
4、盡全力組織好每年一次的校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，廣播體操比賽等大型全校性的體育競(jìng)賽活動(dòng)。
科任教師工作計(jì)劃5
本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)的英語教學(xué)，由于剛剛接手四年級(jí)的英語教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)教法，虛心向三位有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)將本學(xué)期四年級(jí)英語的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、營(yíng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能提高教學(xué)效率
如果一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)的科目有了濃厚的興趣，那么就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，反之，沒有興趣，被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺他們掌握知識(shí)的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的首要條件�；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng)，比如說，設(shè)置一些學(xué)生比較感興趣的游戲，像“吊死鬼”、"what'smissing？"、"找卡片"等，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。
二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況
英語作為一種語言最重要的是在實(shí)際中運(yùn)用，因此，除了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀，多講，多練。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取組長(zhǎng)監(jiān)督的方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)及時(shí)完成，我也按時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重點(diǎn)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法，單獨(dú)地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、充分利用教材的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行情景教學(xué)
本套教材的特點(diǎn)是圖文并茂，形象生動(dòng)并且與生活實(shí)際聯(lián)系密切。在課上我充分利用直觀教具、動(dòng)作表演、卡片、掛圖、實(shí)物，隨時(shí)隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，并盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進(jìn)行課堂教學(xué)，使學(xué)生置身于一個(gè)英語的環(huán)境中。比如說第一單元中，涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于classroom里的內(nèi)容，非常貼近實(shí)際，對(duì)課本中的Let‘slearn中的對(duì)話鼓勵(lì)他們?cè)谕瑢W(xué)們面前大膽表演。有意創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境，形象直觀，生動(dòng)活潑，也有助于學(xué)生理解所學(xué)英語，引起興趣；視聽結(jié)合也便于加深初學(xué)印象，強(qiáng)化記憶。
四、挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生自信心
德國(guó)教育家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞�！泵慨�(dāng)學(xué)生用英語講完后，我就給予他們鼓勵(lì)，讓他們感到自豪，有一種成就感。對(duì)于不同程度的同學(xué)，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點(diǎn)進(jìn)步也及時(shí)得到鼓勵(lì)，從而使他們都覺得，只要自己認(rèn)真跟著老師學(xué)，就能學(xué)得好，樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢(shì)。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與，加強(qiáng)交際的互動(dòng)性。
五、注重過程評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性
在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面，我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫情況、背誦課文等形式給學(xué)生積分，每次達(dá)到五分后可以得到一個(gè)帶著字母的小星星，集齊帶有字母g、o、o、d的四個(gè)字母后，可以得到一個(gè)帶有g(shù)ood的小標(biāo)貼，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。我也深刻體會(huì)到鼓勵(lì)要比懲罰有效得多。
六、今后努力的方向
1、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查，對(duì)于組長(zhǎng)，課代表缺少表?yè)P(yáng)和監(jiān)督機(jī)制，致使有部分學(xué)生常不按時(shí)完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實(shí)效不大。
2、在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽實(shí)踐的勇氣。我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽?zhēng)孜挥薪?jīng)驗(yàn)教師的課，進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提升自己，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、對(duì)教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個(gè)學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多吸取他人經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
4、學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要進(jìn)行探索的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的`工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，也能取得良好的效果。
5、另外，在課堂管理方面還做的不夠好，沒有樹立起一個(gè)老師的威嚴(yán)形象，導(dǎo)致課堂秩序較差，以后一定要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，讓學(xué)生意識(shí)到課堂的重要性。
6、作為一個(gè)剛剛參加工作的英語老師而言，由于并不是英語專業(yè)畢業(yè)的，在專業(yè)知識(shí)的一些方面還有所欠缺，以后還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。而且，在教育教法方面，也要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的課堂效率。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少。總的來說，在其中，我積累了不少經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然在今后的教學(xué)中，我也會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改善不足，虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力！力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。
科任教師工作計(jì)劃6
這學(xué)期我擔(dān)任的是高二（三、四）兩個(gè)班的英語教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過一年半的教學(xué)磨合，我和學(xué)生可以稱得上是知根知底了，教與學(xué)兩方面配合比較融洽。本學(xué)期開始時(shí)，大多學(xué)生依然非常地認(rèn)真。端午節(jié)過后，受天氣、社會(huì)實(shí)踐等因素的影響，上課的氛圍沉寂了許多。一學(xué)期以來，我努力地提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，他們的成績(jī)也在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步著，現(xiàn)將學(xué)期教學(xué)小結(jié)如下：
一． 加強(qiáng)備課組活動(dòng)，深入研究教材
上學(xué)期開始，我們年段的五個(gè)老師就加強(qiáng)了同備課組間的交流與合作。備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。這學(xué)期上的是選修模塊7和8的內(nèi)容，就教材來看，對(duì)于我們的學(xué)生來講都是比較難的，因此我們也更注重教材的取舍，教學(xué)任務(wù)的安排。在教案這方面，整組先確定教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)方法，再分工合作，做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教案。把握好教材的深度與難度與取舍后，堅(jiān)決向四十五分鐘要質(zhì)量。
取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)備課組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。通過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，我們?cè)诮虒W(xué)的設(shè)計(jì)上都得到了一定的提升，同組五人這學(xué)期的公開教學(xué)得到了教研組同仁的好評(píng)。通過這個(gè)活動(dòng)我們也做到了組內(nèi)共享課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。本學(xué)期也都在詞匯、聽力、單句改錯(cuò)等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
二．精心選用教輔材料，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)
本學(xué)期我們依然選用英語周報(bào)作為教輔，對(duì)其中的練習(xí)進(jìn)行了選擇處理，教材中的聽力相對(duì)較難，不適合學(xué)生。遂選用了周報(bào)中難度適中的聽力每周一至二練，精聽與泛聽相結(jié)合。其中的基礎(chǔ)知識(shí)題起到了做為隨堂練習(xí)和課前小測(cè)課后、詞匯復(fù)習(xí)的作用，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生選用單詞適當(dāng)形式的意識(shí)，有利于新題型短文填空的作答。由于周報(bào)中的單選經(jīng)常超前，做為復(fù)習(xí)鞏固之用，對(duì)于較難的練習(xí)用做分層作業(yè)布置給基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué)。通過合作我們也找到了一些難度適中的閱讀和完形題，循序漸進(jìn)地練，提高了學(xué)生的得分率，增強(qiáng)信心，因考慮到接下來的將是緊張的高三學(xué)習(xí)，本學(xué)期也有意識(shí)地逐步從周報(bào)中選了有點(diǎn)難度的閱讀題，簡(jiǎn)易結(jié)合，消除他們的畏難情緒。在寫作上，本學(xué)期關(guān)注的是現(xiàn)象式作文的訓(xùn)練，借助圖片，視頻，數(shù)據(jù)等提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，寫作模板也給他們帶來了長(zhǎng)足的`進(jìn)步。學(xué)生的書面表達(dá)能力在寫長(zhǎng)法的配合下，字?jǐn)?shù)上得到了極大提高，量變也帶來了質(zhì)變，取得了成效。
本學(xué)期還加強(qiáng)了學(xué)生詞匯方面的鞏固，從網(wǎng)上下載了今年高考英語詞匯必備后，我請(qǐng)班上幾個(gè)筆跡較好的同學(xué)查出每個(gè)單詞的漢意及詞性后，每班發(fā)了10份材料，讓全體同學(xué)抄到自己的筆記本上，利用課余的時(shí)間進(jìn)行鞏固，每周再全班抽其中一部分單詞聽寫檢測(cè)。
三、充分利用課余時(shí)間繼續(xù)培優(yōu)輔差，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
如果說在前面的一年我關(guān)注的是學(xué)生英語學(xué)科上面的輔差的話，那么這學(xué)期更著重的是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的運(yùn)用上，換句話說是培優(yōu)輔差相結(jié)合。開學(xué)初，發(fā)現(xiàn)學(xué)生原有知識(shí)遺忘率高；年段也正好準(zhǔn)備這項(xiàng)活動(dòng)的開展，就定在每周一中午12：20—13：30，及每周三下午第三節(jié)自習(xí)課以詞匯、語法為主體進(jìn)行培優(yōu)輔差。確定了培優(yōu)輔差教材應(yīng)取材于各模塊的內(nèi)容，以補(bǔ)基礎(chǔ)為主要目的。另外，在另一次的活動(dòng)中以培優(yōu)為主，選用的是高考百題易錯(cuò)題，通過比較，提高他們的分析解題能力，以期高三能學(xué)得更好。在學(xué)期的培優(yōu)競(jìng)賽中，三四班的10名學(xué)生幸運(yùn)地得到理科總分第一的成績(jī)，反過來又增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。
由于教學(xué)工作時(shí)間較長(zhǎng)，可能產(chǎn)生定向思維。在今后的教育教學(xué)工作中，我將始終愛崗敬業(yè)，積極向有經(jīng)驗(yàn)的同行及新生力量學(xué)習(xí)更好更先進(jìn)的教學(xué)方法，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，并積極運(yùn)用有效的時(shí)間做好自己教育教學(xué)工作。高標(biāo)準(zhǔn)要求自己力求為學(xué)生的熱愛英語，學(xué)業(yè)上全面發(fā)展和為學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展奉獻(xiàn)自己綿薄之力。
科任教師工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
開展教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步將我校的體育鍛煉成績(jī)推上新的臺(tái)階。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、體育課程改革，積極推進(jìn)體育教學(xué)的科學(xué)化進(jìn)程，構(gòu)成以學(xué)生為主體、以增進(jìn)其身心健康為核心，的課程體系，讓學(xué)生生動(dòng)、活潑主動(dòng)地得到發(fā)展。
2、營(yíng)造良好的'校園體育文化氛圍，積極開導(dǎo)學(xué)生每天參加1小時(shí)體育鍛煉，使其養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，終身受益。
3、積極開展課余訓(xùn)練。管理好學(xué)校體育器材。
三、教材情況分析
由于傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法大注重教師的教法，對(duì)學(xué)生學(xué)的方法不夠，教師怎樣教，學(xué)生就怎樣練，對(duì)學(xué)生心理、生理、認(rèn)識(shí)水平和個(gè)體差異難以把握，學(xué)生學(xué)習(xí)過程如何，“懂、會(huì)、育”的程度如何，難以檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)。為了真正體現(xiàn)教學(xué)以學(xué)生為主體，減少注入式和訓(xùn)練式的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生一至二項(xiàng)以上體育愛好和特長(zhǎng)。
四、主要任務(wù)
1、以德育為首，五育并進(jìn)，形成整體推進(jìn)素質(zhì)教育的新格局；
2、以教學(xué)為中心，深化教學(xué)改革，全面減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大幅度地提高學(xué)生的素質(zhì)；
3、體育重點(diǎn)提高學(xué)生綜合素質(zhì)為導(dǎo)向，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的練習(xí)；
4、不惜一切代價(jià)，帶好今年體育高考隊(duì)的準(zhǔn)備工作。
五、具體實(shí)施、措施
1、進(jìn)度按計(jì)劃進(jìn)行；
2、課堂集中人數(shù)由體委負(fù)責(zé)；
3、場(chǎng)地檢查、安全措施要細(xì)詳；
4、器材歸還由體育委員分配；
5、每學(xué)期最少有五節(jié)理論授課。
科任教師工作計(jì)劃8
一、學(xué)情分析
初二是初中生活的過渡期，少了初一剛?cè)雽W(xué)的新鮮感，又沒有初三的升學(xué)壓力，沒有時(shí)間緊迫感，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)。這一時(shí)期的學(xué)生容易出現(xiàn)兩極分化。
初二的學(xué)生，心理和生理變化都比較迅速，身心個(gè)方面都比較矛盾。他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，他們的獨(dú)立性較初一增強(qiáng)了許多，總想擺脫對(duì)老師和家長(zhǎng)的信賴，有事不太愿意跟父母和家長(zhǎng)交流，處于半封閉狀態(tài)。在平時(shí)的'處事上，逆反心理比較重。
我所任的初二（5）班，大部分同學(xué)能喜歡上語文課，課堂活躍，并已經(jīng)在初一養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是書寫比較差。6班的語文基礎(chǔ)較差，有比較多的落后面，較多同學(xué)不敢大膽表述自己觀點(diǎn)。但是也有大概一半的同學(xué)作業(yè)認(rèn)真，做事踏實(shí)。兩個(gè)班高分段的人較少。
二、教學(xué)內(nèi)容分析
八年級(jí)上冊(cè)共6個(gè)單元，四個(gè)現(xiàn)代文單元的專題分別是戰(zhàn)爭(zhēng)、普通人與平民、建筑園林與名勝古跡，其中前兩個(gè)單元以記敘類文章為主，后兩個(gè)單元以說明類文章為主。
兩個(gè)文言文單元，比初一的文言文不管是內(nèi)容還是篇數(shù)都增加了許多，背誦量也很大。這是這個(gè)學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對(duì)作品中的形象、情節(jié)和語言，有自己的心得和評(píng)價(jià)，努力提高默讀的質(zhì)量和速度。
2、訓(xùn)練學(xué)生的自學(xué)能力，提高預(yù)習(xí)的質(zhì)量
3、熟讀課文，特別是講讀課文，要學(xué)習(xí)他們的寫作特點(diǎn)。
4、初步掌握新聞等文體特點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)說明文的文體知識(shí)。
5、積累文言詞匯，學(xué)會(huì)借助注釋和工具書讀懂課文大意，整體感知內(nèi)容大意。
6、初步了解見景抒情的寫法。
7、提高優(yōu)秀面，減少6班的落后面。
四、教學(xué)措施
1、注重學(xué)生思維能力的發(fā)展，注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。
2、在教學(xué)過程中應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，課堂活潑一點(diǎn)，突出重難點(diǎn)。
3、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
4、作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，多寫隨筆，讀書筆記。
5、倡導(dǎo)學(xué)生多讀書，完善圖書角。
6、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的層次進(jìn)行分層教學(xué)，特別是作業(yè)的布置上。
7、繼續(xù)完善小組合作學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)合作精神。
8、要多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)語文的信心。
9、鼓勵(lì)學(xué)生多寫文章，到廣播站、文學(xué)社投稿，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣。
科任教師工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想：
嚴(yán)格遵循黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，正確傳授學(xué)生知識(shí)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃枷虢逃�，培養(yǎng)其成為新時(shí)期現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者。認(rèn)真培養(yǎng)其數(shù)感，提高其計(jì)算能力，培養(yǎng)其空間觀念，并能把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際中去，解決實(shí)際生活中的問題。
二、學(xué)情分析：
從上學(xué)期考試成績(jī)分析，大部分學(xué)生能掌握基本知識(shí)，學(xué)習(xí)較主動(dòng)，但有個(gè)別學(xué)生依賴性較強(qiáng)，思維能力和分析能力都較差，聽課時(shí)較易分神，學(xué)習(xí)成績(jī)較不理想。應(yīng)用類，如應(yīng)用題，還有個(gè)別學(xué)生對(duì)題目難以理解，解題困難。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣大多較好，課堂聽課認(rèn)真，作業(yè)基本上都能按時(shí)完成。只有少數(shù)潛能生學(xué)習(xí)上仍有惰性，完成作業(yè)處于應(yīng)付狀態(tài)。本學(xué)期盡量多設(shè)計(jì)分層次作業(yè)，讓潛能生得到提高，優(yōu)生得到發(fā)展。
三、教材分析：
這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：負(fù)數(shù)、百分?jǐn)?shù)（二）、圓柱與圓錐、比例、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。本冊(cè)教材注重學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的.有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察，分析及推理的能力。
重點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)，圓柱與圓錐，比例等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
難點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)在生活中的運(yùn)用。小學(xué)數(shù)學(xué)有關(guān)知識(shí)體系的建構(gòu)。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、理解負(fù)數(shù)的意義，能在具體情境中使用負(fù)數(shù)。
2、進(jìn)一步深入理解百分?jǐn)?shù)的意義，掌握百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用。
3、理解比例的意義和性質(zhì)，會(huì)解比例，會(huì)解決有關(guān)比例的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。
4、掌握?qǐng)A柱和圓錐的特征，探索并掌握他們的面積和體積公式，能夠正確計(jì)算。
五、教學(xué)措施：
1、減負(fù)提質(zhì)：
�。�1）認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，讀懂新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)精神，吃透教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到超周備課。
�。�2）采用合作探究式教學(xué)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的分組，讓學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，建立適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)機(jī)制。
（3）平時(shí)多看一些教育書籍，掌握最新的教育動(dòng)態(tài)，及時(shí)有效地把一些好的教育方法運(yùn)用到教學(xué)中。
2、學(xué)生輔導(dǎo)：
�。�1）上課多提問，在基本練習(xí)的基礎(chǔ)下，為學(xué)優(yōu)生的提高，增加一些有梯度的練習(xí)；
�。�2）多和學(xué)困生進(jìn)行課下交流，做到因材施教。
�。�3）加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，成立學(xué)生輔導(dǎo)小組；
�。�4）做好家訪工作。
3、教學(xué)檢測(cè)及評(píng)價(jià)：
每個(gè)單元學(xué)完以后及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，再加期中和期末各一次。
科任教師工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的教育科學(xué)發(fā)展觀和先進(jìn)的教育理念為指引，積極推行學(xué)校的“集體備課，資源共享，課后反思”的'集體備課制度。加強(qiáng)組內(nèi)教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，把握時(shí)代命脈，不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平和能力。做好教學(xué)常規(guī)工作，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的思想政治基礎(chǔ)。
二、七年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)
初一新生好奇心強(qiáng)，喜歡接受新鮮事物，興趣廣泛，思維活躍;但自控能力、自制能力不是很強(qiáng)。要重在引導(dǎo)，既愛護(hù)其好奇心，又有養(yǎng)成其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)其自讀能力，規(guī)范其言行。
三、教材分析
七年級(jí)教材可讀性強(qiáng)，教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)初一上政治教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃。這是教材特點(diǎn)。教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，教理導(dǎo)行。難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。
四、教學(xué)措施
(一)做好教學(xué)常規(guī)工作
1、認(rèn)真鉆研教材、教綱。
熟悉教材及其指導(dǎo)思想，積極參加集體備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認(rèn)真細(xì)致的批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。及時(shí)檢測(cè)初一上政治教學(xué)計(jì)劃初一上政治教學(xué)計(jì)劃。
2、虛心學(xué)習(xí)，本期聽課要不少于20節(jié)，多聽與政治科相關(guān)教師的課。
3、認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié)，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。
(二)積極參加教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平
1、積極參加科組、學(xué)校的教研活動(dòng)，承擔(dān)學(xué)校安排的課改任務(wù)，提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。
平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。
(三)激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)
1、優(yōu)化課堂教學(xué)。
教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到化。
2積極靈活的學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生
做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心初一上政治教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃。
3、開展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生;
把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果。
4、雙邊活動(dòng)，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。
了解學(xué)生，配合班主任做好工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況，及時(shí)做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁。
科任教師工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展趨勢(shì)，堅(jiān)持“技術(shù)支撐和引領(lǐng)教育現(xiàn)代化”的理念，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，推動(dòng)教育變革和創(chuàng)新，形成與教育現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的教育信息化體系，充分發(fā)揮信息技術(shù)對(duì)教育的革命性影響作用，扎實(shí)推進(jìn)全區(qū)教育信息化發(fā)展，促進(jìn)區(qū)域教育公平，提升教育質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
通過扎實(shí)推進(jìn)“教育信息化”工作，打造智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間校校通、班班通、人人通；觸動(dòng)教育改革發(fā)展，提升教師的教育信息化能力，構(gòu)建技術(shù)與教學(xué)深度融合的教育新形態(tài)；創(chuàng)新學(xué)校教育管理模式，實(shí)現(xiàn)教育數(shù)據(jù)采集、存儲(chǔ)、分析與處理全流程，優(yōu)化學(xué)校教育管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)由智慧教師———智慧教室——智慧學(xué)校的全面提升。20xx年內(nèi)認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，努力達(dá)成區(qū)教育信息化第三梯隊(duì)目標(biāo)。
三、具體任務(wù)
1、加強(qiáng)教育信息化環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)設(shè)適應(yīng)教育現(xiàn)代化發(fā)展需求的設(shè)施與條件
根據(jù)新的xx教科網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)，排摸學(xué)校實(shí)際情況，努力改造基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校無線全覆蓋，支撐移動(dòng)應(yīng)用；構(gòu)建泛在學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)揮“寧波智慧教育平臺(tái)”各項(xiàng)功能，積極推進(jìn)“優(yōu)質(zhì)資源班班通”，“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡；根據(jù)學(xué)校使用情況，提高智慧教室的配置率及學(xué)校信息化軟硬件資源的配置水平，逐步探索教室移動(dòng)終端和電子書包配備及應(yīng)用。
2、提升教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力，優(yōu)化教師信息化應(yīng)用能力
排摸學(xué)校教師情況，進(jìn)一步推進(jìn)教育信息化的人才梯隊(duì)與團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，構(gòu)建基于教育技術(shù)的人才培養(yǎng)模式。借助全國(guó)、省、市的培訓(xùn)平臺(tái)，借助區(qū)教育局信息中心開展對(duì)信息技術(shù)教師及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員開展教育技術(shù)維護(hù)力培訓(xùn)，提升設(shè)施設(shè)備的統(tǒng)整、維護(hù)及日常管理、服務(wù)的.能力；以校為本，開展針對(duì)性強(qiáng)、形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)，推動(dòng)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生主動(dòng)應(yīng)用信息技術(shù)，將其融于教學(xué)活動(dòng)、師生交流、家校互通等各個(gè)環(huán)節(jié)。60%以上教師在日常教育教學(xué)中有使用交互式電子白板基礎(chǔ)功能的操作能力，70%以上教師能使用教學(xué)助手。
3、探索基于技術(shù)的教與學(xué)創(chuàng)新，促進(jìn)教與學(xué)方式變革
繼續(xù)逐步推進(jìn)智慧教育，推動(dòng)教師在教學(xué)活動(dòng)中科學(xué)應(yīng)用各種信息技術(shù)，進(jìn)行基于大數(shù)據(jù)和學(xué)習(xí)分析技術(shù)開展教師課堂教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為診斷、個(gè)性化的資源推送和教學(xué)互動(dòng)。努力推薦優(yōu)秀教師參加“智慧教育高階研修班”學(xué)習(xí)，對(duì)智慧教育進(jìn)行專業(yè)化、深層次的研究。借力高階研修班成員進(jìn)行示范、引領(lǐng)、提升、推廣，開展智慧教育校本研修，有效提升教師教育信息化與教學(xué)的整合能力，促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合。實(shí)現(xiàn)60%以上教師在日常工作中使用交互式電子白板。使用課時(shí)比例達(dá)總課時(shí)30%以上。
4、豐富學(xué)科課程內(nèi)容，匯聚優(yōu)質(zhì)教育資源
加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)，共建共享優(yōu)質(zhì)資源，促進(jìn)教育均衡。利用信息化創(chuàng)新德育教育，擴(kuò)大學(xué)生德育活動(dòng)的參與度和積極性，提升德育實(shí)效性；積極推進(jìn)區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源庫(kù)建設(shè)，將優(yōu)秀的教案、學(xué)案、課堂教學(xué)實(shí)錄、多媒體課件、評(píng)價(jià)資源、一師一優(yōu)課及其它各類資源上傳，上傳量達(dá)1G以上，努力建設(shè)1門優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程并在區(qū)內(nèi)推廣；圍繞課程改革，開發(fā)義務(wù)教育拓展課程網(wǎng)絡(luò)體系，盡力拓展資源，創(chuàng)造條件，供學(xué)生跨校、跨級(jí)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師利用在線平臺(tái)創(chuàng)新信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源。引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流空間創(chuàng)新教師研修形式，探究遠(yuǎn)程同步互動(dòng)智慧教學(xué)試點(diǎn)研究。
5、提升創(chuàng)客教育水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)和實(shí)踐能力
開展機(jī)器人拓展課程，建立機(jī)器人學(xué)校興趣小組，逐步普及創(chuàng)客概念，在學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)層面普及“以創(chuàng)促學(xué)”的學(xué)習(xí)理念。在學(xué)生中滲透創(chuàng)客理念，宣傳創(chuàng)客項(xiàng)目的優(yōu)點(diǎn)，盡力創(chuàng)造條件，讓每個(gè)學(xué)生有聯(lián)結(jié)現(xiàn)實(shí)、樂創(chuàng)未來的意識(shí)。
6、深化教育管理信息化建設(shè)，擴(kuò)展教育管理平臺(tái)應(yīng)用范圍
建成服務(wù)性更強(qiáng)的學(xué)校教育管理公共服務(wù)平臺(tái)和教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，為學(xué)校教育管理、教師發(fā)展、學(xué)生學(xué)習(xí)和社會(huì)信息獲取提供一站式服務(wù)；豐富“泗洲路小學(xué)”微信企業(yè)號(hào)的功能，建設(shè)一手掌握的移動(dòng)辦公、移動(dòng)學(xué)習(xí)和移動(dòng)交流平臺(tái)，提升教育管理效率，滿足精細(xì)化管理需求。推薦使用特色管理信息系統(tǒng)，開展日常辦公、人事管理、監(jiān)管監(jiān)測(cè)、評(píng)估評(píng)價(jià)、公共服務(wù)，提高教育管理水平；整合市智慧教育平臺(tái)、智慧教室、成長(zhǎng)激勵(lì)系統(tǒng)、社團(tuán)管理系統(tǒng)等平臺(tái)功能，形成信息技術(shù)環(huán)境下的課堂內(nèi)外的學(xué)生多元評(píng)價(jià)體系。
四、保障措施
1、組織機(jī)構(gòu)保障
學(xué)校建立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，相關(guān)各科室負(fù)責(zé)人為成員的“泗洲路小學(xué)教育信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，作為教育信息化工作的組織協(xié)調(diào)部門，做好教育信息化建設(shè)的決策和規(guī)劃工作，及相關(guān)推進(jìn)制度的起草、修訂、完善、組織實(shí)施和評(píng)估管理。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)日常工作的統(tǒng)籌、安排與落實(shí)。
2、建設(shè)制度保障
區(qū)教育局于20xx年10月印發(fā)《xx區(qū)智慧教育試點(diǎn)學(xué)校梯隊(duì)建設(shè)與管理制度》，推動(dòng)了區(qū)域智慧教育試點(diǎn)工作的不斷發(fā)展，取得了明顯成效。為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)“軟硬實(shí)力”的雙提升，實(shí)現(xiàn)由硬件擴(kuò)充向內(nèi)涵提升的轉(zhuǎn)變，特對(duì)《xx區(qū)智慧教育試點(diǎn)學(xué)校梯隊(duì)建設(shè)與管理制度》進(jìn)行修改補(bǔ)充，擬訂《xx區(qū)教育信息化梯隊(duì)建設(shè)量化指標(biāo)》，將教育信息化工作以梯隊(duì)建設(shè)的方式落實(shí)到學(xué)校具體的教育教學(xué)及管理工作中，加以規(guī)范、引領(lǐng)，以將建設(shè)工作持續(xù)、深入推進(jìn)。
3、評(píng)價(jià)機(jī)制保障
根據(jù)區(qū)域教育信息化水平的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和評(píng)估辦法，教育局已將相關(guān)評(píng)估納入教育督導(dǎo)工作，由“區(qū)教育局教育信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”協(xié)同督導(dǎo)科開展教育信息化的督導(dǎo)評(píng)估，將督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果作為教育信息化梯隊(duì)認(rèn)定的主要依據(jù)。“xx區(qū)教育局教育信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”在督導(dǎo)評(píng)估的基礎(chǔ)上，每年6月對(duì)區(qū)內(nèi)各校進(jìn)行梯隊(duì)認(rèn)定，認(rèn)定結(jié)果納入《xx區(qū)中小學(xué)校學(xué)年度目標(biāo)管理考核指標(biāo)》。對(duì)梯隊(duì)建設(shè)有成效的學(xué)校校長(zhǎng)或分管校長(zhǎng)在年度校長(zhǎng)考核中予以加分，評(píng)選“區(qū)先進(jìn)個(gè)人”以獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)智慧教育有突出貢獻(xiàn)的校長(zhǎng)與教師；教師教育信息化應(yīng)用能力列入?yún)^(qū)內(nèi)職稱評(píng)定、名優(yōu)教師評(píng)比的評(píng)分項(xiàng)目，鼓勵(lì)教師進(jìn)行改革創(chuàng)新的積極性與責(zé)任感。
4、資源配置保障
學(xué)校有義務(wù)利用現(xiàn)有的基本設(shè)施，積極推進(jìn)教育信息化建設(shè)，提高教育品質(zhì)。積極向教育局爭(zhēng)取在教育投入中加大對(duì)教育信息化的傾斜，將教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施和重點(diǎn)項(xiàng)目的建設(shè)、應(yīng)用和維護(hù)資金列入財(cái)政預(yù)算，師訓(xùn)經(jīng)費(fèi)中需安排智慧教育專項(xiàng)研修經(jīng)費(fèi)，保障教育信息化發(fā)展需求。
5、過程管理保障
領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期組織各學(xué)科開展教育信息化專項(xiàng)調(diào)研，對(duì)學(xué)校的信息技術(shù)的設(shè)施設(shè)備配置情況、使用情況逐項(xiàng)落實(shí)，及時(shí)協(xié)調(diào)與指導(dǎo)。每學(xué)期開展兩次教育信息化工作培訓(xùn)活動(dòng)，小結(jié)各學(xué)校的工作進(jìn)展，明確下階段的工作重點(diǎn)。
6、運(yùn)營(yíng)維護(hù)保障
完善信息安全保障，加強(qiáng)信息系統(tǒng)安全標(biāo)準(zhǔn)研究和制度建設(shè)，持續(xù)做好信息系統(tǒng)安全二級(jí)等級(jí)保護(hù)工作，確保教育管理、教學(xué)和服務(wù)等信息系統(tǒng)安全。制定和實(shí)施網(wǎng)絡(luò)與信息安全建設(shè)管理規(guī)范，建立全方位安全保障體系。完善教育信息化運(yùn)行維護(hù)與技術(shù)支持服務(wù)體系，建立xx區(qū)各學(xué)校的信息技術(shù)專業(yè)服務(wù)隊(duì)伍。
科任教師工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，緊緊圍繞上級(jí)關(guān)于學(xué)校教育信息化建設(shè)指導(dǎo)意見和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持以為課堂教學(xué)服務(wù)、為學(xué)校管理服務(wù)、為廣大師生服務(wù)為指導(dǎo)思想。以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化為契機(jī)，強(qiáng)化職能和職責(zé)意識(shí)，不斷整合、優(yōu)化、開發(fā)教育資源，完善校園網(wǎng)絡(luò)等系列工作，加強(qiáng)信息化工作的協(xié)調(diào)力度，提高常規(guī)管理的工作水平。
二、工作思路：
根據(jù)學(xué)校現(xiàn)狀，并結(jié)合當(dāng)前教育現(xiàn)代化的契機(jī)，本學(xué)期的工作堅(jiān)持“以建為主、以用為本”的思路，以信息技術(shù)與學(xué)科的整合為抓手，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)和教育功能。讓現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用走上一個(gè)新的臺(tái)階；逐漸建立并執(zhí)行各項(xiàng)有效的管理制度；在維護(hù)好現(xiàn)有資源的前提下，加強(qiáng)管理建設(shè)，以便高效的利用有效資源為學(xué)校教育服務(wù)；主動(dòng)做好學(xué)校教學(xué)服務(wù)工作，以更好高效服務(wù)教學(xué)。
三、工作重點(diǎn)及實(shí)施措施：
�。ㄒ唬┬@信息化建設(shè)方面。
1、加強(qiáng)和完善學(xué)校網(wǎng)站管理工作，進(jìn)一步完善校園網(wǎng)站的功能，本學(xué)期將對(duì)校園網(wǎng)站進(jìn)行改版，改版后的網(wǎng)站將更加體現(xiàn)責(zé)任和分工，保證網(wǎng)站信息的及時(shí)性和實(shí)用性；加強(qiáng)校園網(wǎng)的安全防范，做好網(wǎng)站的備份、防黑防毒等工作，保證校園網(wǎng)的暢通。
2、建立學(xué)校微信公眾平臺(tái)。學(xué)校建立微信公眾平臺(tái)，在學(xué)校與家長(zhǎng)，教師與學(xué)生之間的文字、圖片、語音的全方位溝通、互動(dòng)，構(gòu)筑學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生間的溝通橋梁，實(shí)現(xiàn)校園文化建設(shè)從實(shí)體化向網(wǎng)絡(luò)化覆蓋的轉(zhuǎn)變。
3、做好“三通兩平臺(tái)”工作，研究制定了有效的管理機(jī)制，尤其是班班通電子白板管理使用制度等，要使管理能真正落到實(shí)處，做到分工管理、責(zé)任明確；廣泛征集教育信息資源庫(kù)素材，發(fā)動(dòng)全校教師共建共享教育資源，建設(shè)本校有特色的教育資源庫(kù)。
4、加強(qiáng)信息化的培訓(xùn)工作。隨著我校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和教育教學(xué)的需要，電教設(shè)備的數(shù)量還會(huì)增加，電教設(shè)備的正確使用成為重中之重。我們將通過培訓(xùn)、講座等形式對(duì)廣大教師進(jìn)行培訓(xùn)提高，促進(jìn)信息化與學(xué)科教學(xué)的深度融合。
5、認(rèn)真做好學(xué)校大型活動(dòng)的攝、采、編工作及光盤的刻錄，并做好資料的保存工作。
�。ǘ┤粘９芾砗驮O(shè)備維護(hù)方面。
1、建立健全崗位責(zé)任制度：做到各項(xiàng)工作均有專人負(fù)責(zé)，職責(zé)分明，責(zé)任到人，工作任務(wù)明確，努力建設(shè)一支技術(shù)素質(zhì)過硬、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的工作隊(duì)伍。
2、繼續(xù)加強(qiáng)硬件建設(shè)，做好硬件設(shè)施的升級(jí)和更新工作。隨著我校電教設(shè)備的不斷增加，維護(hù)工作的工作量會(huì)更大，信息中心會(huì)更加做好管理與維護(hù)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理，保證網(wǎng)絡(luò)暢通，為師生提供潔凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
3、做好了各類信息設(shè)備和軟件資料的`登記、保管、發(fā)放等工作，嚴(yán)格執(zhí)行損壞賠償制度，做到賬物相符，合理使用，妥善保管。
4、加強(qiáng)了電子教室的安全管理，通過制訂相關(guān)制度和經(jīng)常性地對(duì)師生進(jìn)行教育，培養(yǎng)師生操作網(wǎng)絡(luò)的自我監(jiān)控能力，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德品質(zhì)。
5、充分利用本溪教育網(wǎng)、教師培訓(xùn)網(wǎng)等先進(jìn)的教育網(wǎng)站，引進(jìn)先進(jìn)的教育方法和理念。
四、工作時(shí)間安排：
9月份：
1、討論制定學(xué)期教育信息化工作計(jì)劃，制定各類相關(guān)計(jì)劃、方案。
2、各專用教室對(duì)本室?guī)つ�、電教資源登記，各類管理制度進(jìn)行更新修訂，制作學(xué)校各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)記錄、表冊(cè)。
3、檢查各室儀器使用配備情況，保證新學(xué)期各室正常使用。
4、組織教師參加每月的校本信息技術(shù)培訓(xùn)。
5、教師做好參加省市級(jí)課件論文比賽的準(zhǔn)備工作。
6、任課教師完成電子教案編寫工作。
10月份：
1、組織教師參加每月的校本信息技術(shù)培訓(xùn)。
2、積極配合教務(wù)處，要求教師利用多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行優(yōu)質(zhì)公開課。
3、組織進(jìn)行校級(jí)教師電教論文比賽，上報(bào)優(yōu)秀作品。
4、組織參加省、市多媒體教育軟件比賽。
5、電教設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng)等檢查工作。
6、任課教師完成電子教案編寫工作。
11月份：
1、組織教師進(jìn)行電子白板應(yīng)用研討活動(dòng)，提升教師多媒體應(yīng)用水平，充分利用網(wǎng)上資源，提高教師業(yè)務(wù)能力。
2、積極配合上級(jí)部門，認(rèn)真做好信息化檔案的再整理工作。
3、組織教師參加每月的校本信息技術(shù)培訓(xùn)。
12月份：
1、組織教師參加每月的校本信息技術(shù)培訓(xùn)。
2、教師電教設(shè)備使用情況調(diào)查，學(xué)校電教管理情況調(diào)查。
3、整理學(xué)校電教檔案，資料及其它電教相關(guān)教育教學(xué)資料，整理資源庫(kù)。
1月份：
1、電教設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng)等檢查工作。
2、撰寫本學(xué)期信息化工作總結(jié)。
科任教師工作計(jì)劃13
一、班級(jí)學(xué)生情況分析
我校四年級(jí)共有47名學(xué)生。21名女生，26名男同學(xué)。結(jié)合我這十幾天的教學(xué)，我認(rèn)為這些學(xué)生大部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，基本上就是在應(yīng)付教師。上課缺乏積極性，課后作業(yè)完成的效果很不理想，特別有名學(xué)生每天都不能按時(shí)完成家庭作業(yè)，而是需要在第二天返校后，在教師的監(jiān)督下完成相應(yīng)的功課，可是根據(jù)我的觀察，這些學(xué)生的智力并沒有問題，而是懶惰成性了。
同樣在這些學(xué)生中，有10名左右的學(xué)生能夠積極主動(dòng)地完成教師布置的各項(xiàng)作業(yè)，特別還有些人，主動(dòng)做一些課外練習(xí)，并能夠在完成后，主動(dòng)找老師批改，由于自己接班的時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)于有些學(xué)生的了解不夠深入，需要在教學(xué)中進(jìn)一步的去讀懂學(xué)生，為每個(gè)學(xué)生做出必要的診斷，并找到指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步的好方法。
二、教學(xué)目標(biāo)
這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識(shí)，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
大數(shù)的認(rèn)識(shí)，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：
1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位十萬百萬千萬億十億百億千億，認(rèn)識(shí)自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會(huì)根據(jù)要求用四舍五入法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。
2、會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。
3、會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。
4、認(rèn)識(shí)直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認(rèn)識(shí)常見的幾種角，會(huì)比較角的大小，會(huì)用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。
5、認(rèn)識(shí)垂線、平行線，會(huì)用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。
6、結(jié)合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識(shí)，發(fā)展空間觀念。
7、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
8、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
9、初步了解運(yùn)籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
11、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
三、教學(xué)建議
1、關(guān)于第一單元大數(shù)認(rèn)識(shí)這部分知識(shí)，學(xué)生已比較熟悉，或說已經(jīng)有了比較好的基礎(chǔ)，準(zhǔn)備放手讓學(xué)生來探討。我會(huì)通過創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生理解，大數(shù)產(chǎn)生的必要性。
2、對(duì)于第二單元角的度量采取適宜方式如：動(dòng)手操作幫助學(xué)生直觀理解所學(xué)概念。并對(duì)一些結(jié)論性的知識(shí)，讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)來概括。
3、對(duì)于計(jì)算的教學(xué)，我準(zhǔn)備加強(qiáng)算理的引導(dǎo)，例如第三單元利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行類推遷移的方法，使學(xué)生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。對(duì)于第四單元的除法是兩位數(shù)的除法，更加加強(qiáng)對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)，在一定的基礎(chǔ)上總結(jié)新的方法，并能真正的理解算理。
4、在教學(xué)第四單元平行四邊形和梯形時(shí)，應(yīng)采取適宜方式幫助學(xué)生理解所學(xué)概念，利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)（自己畫平行線），并通過想象來體會(huì)，利用爭(zhēng)論明確關(guān)系引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)一些方法中的數(shù)學(xué)原理。
四、改進(jìn)措施
結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)的.目標(biāo)制定如下措施：
1、鉆研教材，了解學(xué)生
在教學(xué)之前，努力備好每一節(jié)課，認(rèn)真研讀教材，使自己能夠更加準(zhǔn)確的理解教材；讀懂學(xué)生，盡量在講課之前對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的狀況有一個(gè)全新的了解，給學(xué)生提供適合自己的方法，這樣學(xué)生才能更好的在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣
興趣是的老師，因此我會(huì)在教學(xué)中努力的創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)情境，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生有投入學(xué)習(xí)的熱情。
3、加強(qiáng)作業(yè)的指導(dǎo)。
我會(huì)在努力研讀教材的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)生在課堂上反映出來的問題給學(xué)生布置具有針對(duì)性的作業(yè)，爭(zhēng)取學(xué)生在做作業(yè)過程中，學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解有一個(gè)全新的提高。
4、把學(xué)生分成小組
這里的分組并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的小組，而是對(duì)學(xué)生進(jìn)行診斷后，在進(jìn)行分組，使學(xué)生在這個(gè)學(xué)習(xí)的小組中，能夠體驗(yàn)到成功和進(jìn)步，并限度的展示自己的特長(zhǎng)。
5、建立錯(cuò)題本記錄
幫助每個(gè)學(xué)生建立自己的錯(cuò)題本記錄，在錯(cuò)題本上有學(xué)生自己的診斷，有伙伴的分析，更有教師的引導(dǎo)，初步使學(xué)生有分析錯(cuò)誤的原因，改正錯(cuò)誤的過程和方法。
6、加強(qiáng)自己對(duì)教學(xué)的反思
我會(huì)努力用日記的形式，記錄自己每天教學(xué)上的點(diǎn)滴，使自己的更加的理解教材，更加的讀懂學(xué)生。
總之，以上是我自己針對(duì)自己的學(xué)生和對(duì)教材的理解所作的一個(gè)計(jì)劃，我相信隨著自己工作的不斷深入，這個(gè)計(jì)劃會(huì)不斷的調(diào)整，因?yàn)槭挛锩刻於荚诎l(fā)生著新的變化，而不變的是我的求知的心。
科任教師工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想：
為全面推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，根據(jù)全面貫徹黨的教育方針，以實(shí)施素質(zhì)教育為總綱領(lǐng)，堅(jiān)持以信息化建設(shè)推動(dòng)現(xiàn)代教學(xué)手段的變革，提升教學(xué)效果和辦學(xué)水平，堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)理念，以學(xué)校三年規(guī)劃為總體思路，以“建一流師資、育一流新人、創(chuàng)一流學(xué)生校”為總體目標(biāo)，以提高效益為目標(biāo)，以加強(qiáng)應(yīng)用為主線，以資源建設(shè)為重點(diǎn)，構(gòu)建我校網(wǎng)絡(luò)化教育環(huán)境，加快建設(shè)一支具有較高信息素養(yǎng)的干部教師隊(duì)伍，積極探索信息技術(shù)環(huán)境下新型的教學(xué)模式和管理模式，全面提升我校教育信息化的水平，特制定學(xué)校信息化建設(shè)20xx年下半年工作計(jì)劃。
二、加快信息化建設(shè)的步伐，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)力度
為使我校信息化建設(shè)工作適應(yīng)我市教育改革和發(fā)展的需要，保證我校信息化建設(shè)工作正常穩(wěn)步的開展，經(jīng)學(xué)校研究，確立校信息化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)信息化建設(shè)的步伐和組織領(lǐng)導(dǎo)力度，全面領(lǐng)導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)我校的信息化建設(shè)工作。
三、軟、硬件建設(shè)及管理
1、完善校園網(wǎng)，在上學(xué)期硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上，做到班班通（每個(gè)班級(jí)都能真正的連接的intneter）。
2、充分利用多媒體教室。學(xué)校實(shí)現(xiàn)辦公電腦化，每個(gè)教師一臺(tái)多媒體計(jì)算機(jī)，并不斷對(duì)舊設(shè)置進(jìn)行更新，使老師們能在一個(gè)舒適的環(huán)境中工作，而且實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)互通，給教師之間的.溝通與交流帶來了許多便利。
3、積極主動(dòng)、自主開發(fā)教學(xué)課件。制定一套鼓勵(lì)教師和學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行資源開發(fā)、教學(xué)和管理的措施和制度。并建立較為豐富、并具本校特色的教育資源庫(kù)。
4、加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)管理工作，完善規(guī)章制度。
5、學(xué)校經(jīng)常對(duì)師生加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，確保校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行高效、有序。
四、著重研究如何應(yīng)用信息技術(shù)來更新、整合各門學(xué)科的教材和教學(xué)
1、信息技術(shù)與學(xué)科整合已經(jīng)成為新課程改革進(jìn)程中的一個(gè)熱點(diǎn)，而且越來越多的老師把目光關(guān)注到這個(gè)熱點(diǎn)上。但從我校的具體實(shí)踐來看，我們的教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)，都只是簡(jiǎn)單地把信息技術(shù)僅僅作為輔助教學(xué)的工具——用來制作多媒體課件，還沒有從根本上改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，只不過是帶著電子教材走向?qū)W生，為了探索和建立能使廣大教師都能運(yùn)用的一種技術(shù)和手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索、多重交互、合作學(xué)習(xí)、資源共享的學(xué)習(xí)環(huán)境，使信息技術(shù)真正成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)工具和情感激勵(lì)工具。我們成立了以教務(wù)處牽頭的信息技術(shù)與課程研究小組，以期從根本上改變傳統(tǒng)的教與學(xué)的模式，提高教學(xué)效率。
2、通過信息技術(shù)與課程的整合，要使學(xué)生掌握以下信息時(shí)代的學(xué)習(xí)方式：
�。�1）會(huì)利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí)；
（2）學(xué)會(huì)在數(shù)字化情境中進(jìn)行自主發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)；
�。�3）學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)通訊工具進(jìn)行協(xié)商交流、合作討論式的學(xué)習(xí)；
�。�4）學(xué)會(huì)利用信息加工工具和創(chuàng)作平臺(tái)，進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)造的學(xué)習(xí)；
�。�5）促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展；
�。�6）結(jié)合新課改的理念，繼承中國(guó)傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生利用信息技術(shù)學(xué)習(xí)的能力，為未來的人生發(fā)展提供幫助；
（7）通過基于因特網(wǎng)的遠(yuǎn)程合作學(xué)習(xí)項(xiàng)目活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神、合作精神，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。
五、運(yùn)用信息技術(shù)等現(xiàn)代化管理手段提升管理水平
1、在利用好互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)有的音像資源基礎(chǔ)上，努力為教師收集、拍攝、編輯一些課堂教學(xué)需要的音像資料。全校管理人員和教師要高度重視信息技術(shù)教育的重要性，為此，學(xué)校將加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加快我校信息化建設(shè)的步伐，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展。
2、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用，通過以點(diǎn)帶面，加強(qiáng)各學(xué)科與信息技術(shù)整合的指導(dǎo)和研討。加強(qiáng)教師現(xiàn)代技術(shù)運(yùn)用的指導(dǎo)，開展電子備課，探索數(shù)字化校園建設(shè)的途徑和方法。提高學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力；
3、充分利用學(xué)校教學(xué)網(wǎng)站，開發(fā)研訓(xùn)陣地，交流師生家長(zhǎng)的思想，營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。
4、把信息技術(shù)的掌握與運(yùn)用工作，作為年終管理人員、教師考核的重要內(nèi)容之一，把掌握信息技術(shù)的能力，作為評(píng)職、評(píng)優(yōu)的重要參考依據(jù)。
六、其他一些具體目標(biāo)和工作重點(diǎn)
1、充分利用好現(xiàn)有的多媒體平臺(tái)教室和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，引導(dǎo)全體教師積極進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)，或聘請(qǐng)專家和專業(yè)教師到校對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，以及校內(nèi)的自主培訓(xùn)（如Flash、Photoshop等），進(jìn)一步提高教師計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，使每一位年輕教師都會(huì)動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的教學(xué)軟件。
2、以建設(shè)學(xué)科教學(xué)資源網(wǎng)站為導(dǎo)向，做好信息化建設(shè)的人才儲(chǔ)備工作和教學(xué)資源建設(shè)工作，保障信息技術(shù)設(shè)備到位后軟件建設(shè)齊頭并進(jìn)，使硬件設(shè)備能及時(shí)的應(yīng)用到教學(xué)中，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校整體辦學(xué)水平。
3、逐步使學(xué)校為每位教師配發(fā)的計(jì)算機(jī)發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程辦公以及管理。
4、以建設(shè)學(xué)科教學(xué)資源網(wǎng)站為導(dǎo)向，力爭(zhēng)出現(xiàn)一些上檔次的教學(xué)相關(guān)網(wǎng)站。
5、探索教材、教學(xué)、作業(yè)和學(xué)習(xí)的電子化、信息化的道路。
6、建立名師工作室。
7、實(shí)現(xiàn)和廣渠門中學(xué)資源共享，同步教學(xué)和研究。
8、成立課件研究小組，發(fā)揮課件作業(yè)，加快學(xué)科整合步伐。
9、進(jìn)行全校信息技術(shù)大比武；建立學(xué)校信息技術(shù)資源庫(kù)。
10、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用的機(jī)會(huì)，建立學(xué)生興趣小組。
學(xué)校信息化建設(shè)的關(guān)鍵在應(yīng)用；關(guān)鍵在管理；關(guān)鍵在創(chuàng)新。信息化建設(shè)工作是繼新課程改革工作之后的又一項(xiàng)重點(diǎn)工作，學(xué)校將把此項(xiàng)工作作為全校教師業(yè)務(wù)水平提高和教育教學(xué)質(zhì)量提高的重點(diǎn)工作來抓，爭(zhēng)取按期實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，同時(shí)，我們也相信，在學(xué)校各級(jí)部門的大力支持下，在我校全體教師的共同努力下，也一定能按期實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)。
科任教師工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組緊緊圍繞學(xué)校和教導(dǎo)處工作內(nèi)容，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為方向，以深化校本教研為中心，以提高教師專業(yè)化水平為根本，樹立新的教育教學(xué)理念，加強(qiáng)教學(xué)研究，立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，樹立良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、研風(fēng)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，努力提高本組教師的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，積極提高課堂教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，全面培養(yǎng)和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。
�。ㄈ┮匝芯俊罢n堂教學(xué)的高效性”和“有效備課”為重點(diǎn)，努力改變教師的教學(xué)行為。
�。ㄋ模┰诮萄薪M內(nèi)積極開展教學(xué)研討，營(yíng)造研討氛圍，努力提升教師的群體素質(zhì)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的教師。
三、工作內(nèi)容
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真貫徹并執(zhí)行教學(xué)“四清”工作，并積極參加學(xué)校組織的.研討課活動(dòng)。
2、在學(xué)生中開展各種豐富多彩的數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
3、組織學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以組為單位開展教研活動(dòng)，上好先行課。緊緊圍繞著“如何實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)”進(jìn)行研究。準(zhǔn)確把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標(biāo)任務(wù)，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。
4、積極參加學(xué)校開展“五優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)為數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)。
5、強(qiáng)化課堂教學(xué)，年級(jí)組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一組織周綜合練習(xí)和考試，并及時(shí)做好質(zhì)量分析，以提高后一階段的教學(xué)工作。
四、工作措施
�。ㄒ唬┥羁填I(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求。
認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的新要求。課堂教學(xué)思想上要以學(xué)生為本，能力為中心、活動(dòng)為重點(diǎn)；過程要開放和靈活；組織形式要寬松民主；評(píng)價(jià)要多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。
�。ǘ┭芯啃抡n標(biāo)、新教材，優(yōu)化課程實(shí)施。
在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。以發(fā)展為根本，關(guān)注落實(shí)過程性目標(biāo)；以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力。要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
1、要精心備課，擴(kuò)大學(xué)生課堂實(shí)踐的空間，注重三維目標(biāo)的落實(shí)，注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，注重形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
（四）堅(jiān)持上先行課，上先行課前組內(nèi)老師要先探討和確定研討的小主題，課后要及時(shí)做好評(píng)點(diǎn)的研討工作。
（五）將計(jì)算和應(yīng)用練習(xí)放在日常教學(xué)工作中，將它們落到實(shí)處。
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