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心理健康教育工作計劃

時間:2024-08-27 17:46:16 工作計劃 我要投稿

心理健康教育工作計劃(通用15篇)

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),不妨坐下來好好寫寫計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編精心整理的心理健康教育工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

心理健康教育工作計劃(通用15篇)

心理健康教育工作計劃1

  在上級有關(guān)精神的指導(dǎo)下,我校落實學(xué)校心理健康規(guī)劃,扎實開展心理健康教育工作。以學(xué)校自主整合為核心,以自主實踐體驗為模式,以開展心理輔導(dǎo)活動課為重點,加強對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng),增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,培養(yǎng)學(xué)生開朗合群、樂學(xué)自立的健全人格。

  一、不斷完善我校個別心理咨詢工作

  本學(xué)期根據(jù)《心理健康教育省級示范學(xué)校心理咨詢室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》,更新心理咨詢室設(shè)備,增添硬軟件設(shè)施,繼續(xù)完善學(xué)校個別心理輔導(dǎo)工作,著重做好以下幾點:

  1、教師利用每周第七課時間定時開放心理輔導(dǎo)室,開展心理咨詢活動,幫助學(xué)生排解、消除心理困惑和心理障礙,進行危機干預(yù)。

  2、建立心理輔導(dǎo)熱線與信箱,幫助解決部分學(xué)生的心理困惑。

  3、完善個別輔導(dǎo)的心理健康檔案,跟蹤記錄個別異常學(xué)生的情況,及時了解學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,有針對性、有步驟地進行輔導(dǎo)

  二、擴大心理健康教育的宣傳與普及力度

  要營造良好的心育氛圍,擴大心理健康教育的宣傳是很有必要的。具體做法如下:

  1、充分利用好學(xué)校廣播站、學(xué)校宣傳欄、學(xué)校校刊、學(xué)校網(wǎng)頁等宣傳平臺,普及常見的心理健康知識。

  2、成立心理協(xié)會,培養(yǎng)一支心理輔導(dǎo)員隊伍,平時在班中發(fā)揮小輔導(dǎo)員的作用。各班均有一個名額學(xué)生,組成一個心理協(xié)會。定期參加由本協(xié)會舉辦的.活動。協(xié)會成員平時仔細觀察本班同學(xué)學(xué)習(xí)生活狀況與心理狀況,及時向心理老師報告本班同學(xué)特殊的個案,以便及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題。

  3、加強和政教處的聯(lián)系,組織、做好本學(xué)期心理健康教育主題班會的開展工作。

  4、有目的地開展一些心理互動活動,提高學(xué)生學(xué)習(xí)心理的興趣。

  5、各部長與班主任共同協(xié)助,利用班會或談話等形式,抓好學(xué)生的團體輔導(dǎo)和個人心理輔導(dǎo)。

  三、繼續(xù)心理健康課堂教學(xué)改革

  心理健康活動課是學(xué)校開展心育工作的主渠道,為此,新學(xué)期要從各方面完善心理健康教育課,使該課程更加系統(tǒng),更加生動活潑。

  1、注重學(xué)生的親身參與,更新教與學(xué)的主客體觀念,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

  2、注重學(xué)生心理“自理”能力的培養(yǎng),學(xué)生能通過每一次學(xué)習(xí)與互動參與,學(xué)會解決一些日常生活學(xué)習(xí)中遇到的心理問題,學(xué)會應(yīng)對壓力、處理好人際關(guān)系,以積極的心態(tài)面對生活。

  3、注重學(xué)生心理互動能力的培養(yǎng),例如學(xué)生充當(dāng)調(diào)研人員,自行設(shè)計職中生心理行為調(diào)查問卷,發(fā)放與收集資料,整理資料,根據(jù)結(jié)果與分析寫出調(diào)查報告;學(xué)生能義務(wù)承擔(dān)心理互動(指導(dǎo)同學(xué)的心理疑難)活動,熱心為同學(xué)服務(wù)。

  附具體工作安排:

  3月份

  1、制定工作計劃和規(guī)范各項制度。

  2、制作第一期校園“心靈之聲”廣播欄目。

  3、建立個別異常學(xué)生的心理檔案。

  4、完善我校的心理網(wǎng)頁,做好網(wǎng)絡(luò)心理咨詢工作。

  5、“知心姐姐”信箱與心理咨詢室工作的正常運作。

  4月份

  1、整理個別異常學(xué)生的心理檔案。

  2、制作第二期校園“心靈之聲”廣播欄目。

  3、針對學(xué)生實際進行心理健康講座

  4、學(xué)生的心理檔案的整理工作。

  5-6月份

  1、整理個別異常學(xué)生的心理檔案。

  2、制作第三期校園 “心靈之聲”廣播欄目。

  3、心理健康板報的編輯、制作。

  4、總結(jié)學(xué)校心理輔導(dǎo)工作情況,做好查漏補缺的工作。

  鄭敬詒職業(yè)技術(shù)學(xué)校

  20xx.3

心理健康教育工作計劃2

  一、指導(dǎo)思想

  針對當(dāng)代初中生身心特點,圍繞以學(xué)生發(fā)展為本的教育宗旨,提高中學(xué)生的心理素質(zhì),加強學(xué)生的心理健康教育,我校將通過多種方式對學(xué)生進行心理健康教育和輔導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。力爭在工作中不斷完善我校的心理健康教育體系。

  二、主要工作目標(biāo)

  1.大力宣傳和普及心理健康教育。開展宣傳工作,讓廣大師生、家長認識到心理健康的重要性及心理健康教育的重要意義。

  2.堅持以人為本,根據(jù)初中生的心理特點及發(fā)展規(guī)律,開展豐富多彩的`活動,提高我校學(xué)生的心理素質(zhì),促進他們的身心全面和諧地發(fā)展。

  3.提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì),促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。

  4.對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強自我教育能力。

心理健康教育工作計劃3

  一、指導(dǎo)思想

  為認真貫徹學(xué)校有關(guān)精神,根據(jù)大學(xué)教育的特點和大學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,擬定港口管理學(xué)院20xx—20xx年度心理健康教育工作計劃。通過各種途徑繼續(xù)認真開展多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),確保學(xué)院心理健康工作進行科學(xué)合理、系統(tǒng)協(xié)調(diào)、規(guī)范秩序,幫助學(xué)生獲取心理健康的知識,協(xié)助學(xué)生解決在生活、人際及學(xué)業(yè)問題所引起的心理困擾,以維護其身心健康,促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。

  二、總體目標(biāo)

  1、通過開展各種形式的宣傳普及工作和活動,讓更多的學(xué)生了解并積極配合心理輔導(dǎo)工作。

  2、加強班級心理委員的培訓(xùn)工作。

  3、完善充實學(xué)院心理健康教育,建立與學(xué)生的多渠道溝通網(wǎng)絡(luò)。

  4、重視調(diào)查分析、研究,認真細致地做好疏導(dǎo)工作,力求個案上有所突破。

  三、主要工作

  (一)大力宣傳心理健康知識,普及心理基礎(chǔ)知識。

  1、協(xié)助校新航港灣,做好新生心理健康普查工作!叭f事開頭難”,迎接新生入校,須關(guān)注他們這一時期的心理健康。進行新生心理健康普查,幫助學(xué)生在較短的時間內(nèi)了解自己,從而有效塑造自我,為規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)生涯和未來職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。

  2、針對性地建立心理檔案。在普查過程中若發(fā)現(xiàn)個別同學(xué)情緒極端不良,為該同學(xué)建立心理檔案,作為學(xué)院重點關(guān)注的同學(xué),在平時的學(xué)習(xí)生活中多留意,一旦發(fā)生問題,馬上對其進行心理疏導(dǎo),保證心理輔導(dǎo)工作的有效性。

  3、組織并開設(shè)各類心理講座和活動。開學(xué)初對新生進行心理健康輔導(dǎo),使每個同學(xué)樹立正確的健康觀:一個健康的人,不僅僅是軀體上沒有疾病和缺陷,而且還要有完滿的心理狀態(tài)和社會適應(yīng)能力。另外寢室與學(xué)生生活息息相關(guān),于是開展以“和諧宿舍——你我的`家”為主題的心理論壇活動,“心理素質(zhì)與成長故事”征文活動,心理健康宣傳畫大賽,心理影片展播,心理專家電視講座等,通過這些形式多樣的活動吸引學(xué)生關(guān)注自我心理,廣泛接觸心理知識,進行有效的心理障礙或疾病的預(yù)防。

  (二)完善學(xué)院心理委員制度。

  1、在新生中進行班級的心理委員的遴選和培訓(xùn)。選擇對心理學(xué)感興趣,熱愛班集體,樂于和同學(xué)交往,有一定威信的非擔(dān)任班級干部的同學(xué)作為心理委員,了解學(xué)生心理動態(tài),充分發(fā)揮聯(lián)絡(luò)員的作用,及時發(fā)現(xiàn)問題,上報解決問題。

  2、完善老生心理委員機制,加強心理委員骨干隊伍的建設(shè)。

  (1)心理委員定期學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,進一步提高認識,充實自我,掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等,充分發(fā)揮心理觀察的能力和作用。

 。2)在心理委員中選擇1-2名負責(zé)人收集活動記錄及總結(jié),督促心理委員骨干時刻謹記學(xué)生心理健康教育的重要性。

  3、認真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。

  (1)完善充實心理培訓(xùn)內(nèi)容,為學(xué)院學(xué)生提供更多關(guān)于心理活動的動態(tài)信息,并針對學(xué)院學(xué)生特色設(shè)置專門的心理保健知識。

 。2)心理委員通過海報、展板等形式進行心理健康宣傳,并通過心理劇、心理輔導(dǎo)活動課等形式,促進本班學(xué)生的

  心理健康水平的穩(wěn)定和提高。要求心理委員本學(xué)期在班內(nèi)至少開展一次全班性的心理活動。并及時上交方案,活動記錄以及總結(jié)等材料。

 。3)心理委員須向班主任、輔導(dǎo)員報送“班級學(xué)生心理狀態(tài)晴雨表”,分別從學(xué)習(xí)、生活、交往、情感、危機事件、綜合評價等多個維度對本班學(xué)生的心理狀態(tài)進行評估報告。并參考工作成績,學(xué)期末評出優(yōu)秀心理委員予以報道。

  (4)心理委員發(fā)現(xiàn)班內(nèi)個別同學(xué)有輔導(dǎo)需要(超出心理委員能力所限)時,應(yīng)及時上報學(xué)院,并推薦其前往心理咨詢室進行咨詢。

  通過以上舉措,促進心理委員的工作積極性,保證心理輔導(dǎo)的參與率和高效率。

  (三)建立心理輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。

  擬建立學(xué)院三級心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)體系。體系的參與者,包括學(xué)院黨總支副書記、輔導(dǎo)員、心理委員。心理委員是學(xué)生身份,他們與學(xué)生交往最密切,通過他們的聯(lián)絡(luò)員作用把信息及時反饋到輔導(dǎo)員,隨時掌握學(xué)生心理發(fā)展脈搏,對比較棘手的個案上報學(xué)院黨總支副書記解決。

 。ㄋ模┬睦磔o導(dǎo)活動與學(xué)院社團活動相結(jié)合。

  為了增強心理輔導(dǎo)活動的宣傳和參與力度,豐富社團活動內(nèi)容,建議心理輔導(dǎo)活動與學(xué)院社團活動相結(jié)合,互相補充。比如開展現(xiàn)場心理咨詢,心理測試,以及心理健康知識宣講,懸掛標(biāo)語橫幅,散發(fā)傳單,并在學(xué)生宿舍區(qū)的櫥窗中長期擺放心理健康知識和咨詢情況的宣傳板等。

心理健康教育工作計劃4

  在我國,對心理健康的關(guān)注起于20世紀(jì)80年代。首先是從大學(xué)生心理咨詢開始,一些學(xué)校自發(fā)成立了心理咨詢中心,以幫助有心理問題的學(xué)生解除心理困擾。到九十年代,隨著素質(zhì)教育的推進,中小學(xué)生的心理健康教育越來越受到重視。中共中央頒發(fā)了[關(guān)于進一步加強和改革學(xué)校德育工作的若干意見],明確要求:“通過多種方式對不同年齡層的學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強受挫能力,適應(yīng)環(huán)境的能力!

  在這種背景之下,根據(jù)我校的實際情況,對學(xué)校開展心理健康教育工作的工作做出如下計劃:

  一、建立心理咨詢室

  心理咨詢室是開展學(xué)校心理輔導(dǎo)的場所,為來訪者創(chuàng)設(shè)一個安全、安靜的咨詢環(huán)境,以使他們敞開心懷,一吐為快。

  主要包括個別輔導(dǎo)和團體輔導(dǎo),二者相結(jié)合,針對學(xué)生常見的心理問題或成長困擾給予有效的干預(yù)和提升,幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理壓力,激發(fā)學(xué)生潛能穩(wěn)定和提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)治療性、預(yù)防性、發(fā)展性的功能,配合整個學(xué)校的教育目標(biāo)。

  心理輔導(dǎo)的主要形式包括面談、電話咨詢、心理信箱以及電子信箱等。

  二、心理健康教育活動

  1、心理健康課

  通過故事、閱讀、討論、游戲、心理輔導(dǎo)劇等活動,讓學(xué)生在積極參與中去感受和體驗,從而真正領(lǐng)會有關(guān)心理健康的知識,掌握心理調(diào)節(jié)的`方法。

  2、宣傳普及

  注重優(yōu)化校園環(huán)境和改善心理氛圍,借助廣播、板報、櫥窗和報刊等形式宣傳普及心理衛(wèi)生知識,并通過各種教學(xué)日常管理及良好的師生關(guān)系,潛移默化地影響學(xué)生。

  3、出版我校的心理校報。

  4、專題講座

  給不同年年級的學(xué)生開展心理講座,以適應(yīng)不同學(xué)生的需要,比如,初一學(xué)生的適應(yīng)問題;初二學(xué)生的學(xué)習(xí)問題;初三學(xué)生的升學(xué)問題,主要內(nèi)容涉及以下方面生活輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)與必要時,還可以開展與教師家長座談的方式交流教育經(jīng)驗,學(xué)習(xí)教育方法,并互相借鑒。

  心理健康教育活動的開展目的在于輔助教育教學(xué),架設(shè)學(xué)校與學(xué)生之間的交流的橋梁,提高學(xué)生心理素質(zhì),幫助他們更好的應(yīng)對成長的各種壓力,疏導(dǎo)學(xué)生與學(xué)校、教師關(guān)系,在相互理解的前提下,促進學(xué)生的發(fā)展。

心理健康教育工作計劃5

  一、 指導(dǎo)思想:

  根據(jù)中共中央在《關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》中的指示:“通過多種方式對不同年齡層次的學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強承受挫折,適應(yīng)環(huán)境的能力!

  二、具體工作

 。1)、加強教師心理素質(zhì)的提高,以學(xué)校德育處為中心,心理咨詢室的相關(guān)老師配合下,組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,進一步提高認識,充實自我,掌握基本的.心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等,并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,幫助教師樹立意識,認識心理健康教育的重要性,嘗試多樣化的教育途徑,不斷豐富自己的教學(xué)策略,提高教育教學(xué)水平。

 。2)、加強對外聯(lián)系,聘請心理咨詢方面的專家來校指導(dǎo)、講座,組織教師參加校外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),博取眾家之長,不斷改進和完善工作。

 。3)、舉辦家長學(xué)校,組織家長學(xué)習(xí)孩子心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,指導(dǎo)家長如何更好的配合學(xué)校做好孩子的教育工作,并搞好資料的發(fā)放,使家長逐步認識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性,讓心理健康教育走進千家萬戶,使家校教育形成合力,促進親子溝通,不斷地提高家長對學(xué)生進行心理健康教育的素質(zhì),進一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

 。4 )、周一到周五中午開放“陽光室”,安排具有心理健康教育上崗證的老師為學(xué)生進行心理輔導(dǎo),并做好個案咨詢記錄,和個案追蹤記錄。

 。6)、組織中高年級學(xué)生觀看心理劇并進行心理健康知識講座。

 。7)、安排各班利用班健課進行一次心理健康的團體輔導(dǎo)。

 。8)、每學(xué)期出好一期心理健康教育黑板報,并進行評比。

 。9)、每月開設(shè)一期“心理健康知識”紅領(lǐng)巾廣播。對全校學(xué)生加強心理輔導(dǎo)教育。

心理健康教育工作計劃6

  為全面貫徹落實黨的教育方針,促進學(xué)校健康教育事業(yè)的發(fā)展,不斷增強我校師生的健康意識,提高健康水平,開展扎實有效的健康教育工作,現(xiàn)結(jié)合我校實際情況,特制定本年度健康教育工作計劃。

  一、工作目標(biāo)

  1. 普及基本健康常識,使學(xué)生了解健康衛(wèi)生的重要意義,了解生活中遇到的生理現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,改善學(xué)校的衛(wèi)生與教學(xué)條件,加強學(xué)生對常見疾病和傳染病的了解與預(yù)防。

  2. 提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì),使學(xué)生不斷正確認識自我,調(diào)節(jié)自我,承受挫折,適應(yīng)環(huán)境的能力,對有心理困擾或心理障礙的學(xué)生給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平。

  二、組織健全 責(zé)任明確

  學(xué)校健康教育成立了以校領(lǐng)導(dǎo)為組長,以教務(wù)處、政教處領(lǐng)導(dǎo)為成員的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,以健康教師為主干成員,完整地構(gòu)建了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)部門、健教老師組成的.學(xué)校健康教育三級管理網(wǎng)絡(luò)體系,責(zé)任到人,落實到位。

  三、主要工作

  1. 課程開設(shè):

  為了充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用,學(xué)校將開足健康教育課,內(nèi)容包括生命健康常識與心理健康教育,以每周開設(shè)0.5課時的健康教育課的形式展開。

  2. 教材與教案

  教材的編寫和制定都蘊含著不少健康教育的因素。教師要充分地有意識地運用教材本身的魅力作用,有機地運用它去塑造學(xué)生健全人格與全面發(fā)展。一、二年級學(xué)生一律使用義務(wù)教育階段統(tǒng)編的教材《小學(xué)生健康教育》,三、四、五、六年級使用地方實驗課程版的《生命與健康常識》。

  教案書寫力求做到無概念錯誤、整潔、簡練等內(nèi)容。一方面要包含基本的生理健康與衛(wèi)生常識,另一方面要包含學(xué)生心理健康的教育內(nèi)容,在既把握健康教育課總理念的同時,又要充分保證各班“因人制宜”的個性發(fā)展。

  3. 開設(shè)心理輔導(dǎo)室

  心理輔導(dǎo)室,配有專門的心理疏導(dǎo)設(shè)備,有舒適溫馨的疏導(dǎo)環(huán)境,由心理咨詢師和專業(yè)的心理健康教師進行一對一的輔導(dǎo)。對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接指導(dǎo),排解學(xué)生心理困擾。

  在開展中學(xué)生心理健康教育過程中,學(xué)校為了保證心理健康教育的實踐性與實效性,必須堅持以下基本原則:(1)針對性原則,根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律,有針對性地實施教育;(2)全面性原則,面對全體學(xué)生,通過普遍開展教育活動,使學(xué)生對心理健康教育有積極的認識,使心理素質(zhì)逐步得到提高;(3)差異性原則,關(guān)注個別差異,根據(jù)學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo),提高他們的心理健康水平;(4)尊重學(xué)生,以學(xué)生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合;面向全體與關(guān)注個別差異相結(jié)合,尊重、理解與真誠相結(jié)合,預(yù)防和發(fā)展相結(jié)合。(5)保密性原則。對求助學(xué)生的所有資料和信息決不應(yīng)作為社交閑談的話題,要進行保密。

  4. 健康教育師資培訓(xùn)

  大力開展讀書活動,以提高教師專業(yè)水平。健康教育師資培訓(xùn)期初有計劃,期末有總結(jié),全期培訓(xùn)將采用集體培訓(xùn)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。健教教師將積極參加市級培訓(xùn)及區(qū)組織的培訓(xùn),在學(xué)校采用由主管領(lǐng)導(dǎo)以及校行政人員和部分教師講座的形式,組織教師看碟、聽廣播等。教研組要經(jīng)常組織健教教師開展教研活動,組織聽課,評課,每學(xué)期還要進行1—2次健康教育檢測。與此同時,為更好的保證教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校組織常規(guī)教學(xué)檢查和針對健康教育的專項檢查,檢查結(jié)果將最終作為健教教師考核依據(jù)之一。

  5. 創(chuàng)設(shè)良好的課堂環(huán)境與校園環(huán)境

  在課堂中,教師努力創(chuàng)造一種和諧、民主、平等、輕松的心理氛圍,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、獨立性、合作性,讓興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí)。在這樣的氛圍中學(xué)生健康愉快的情緒得以保持,自主性得到發(fā)展,合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。

  在學(xué)校日常工作中,重視營造良好的校園氛圍和寬松的心理環(huán)境。學(xué)校注重校容校貌的建設(shè),使學(xué)校環(huán)境實現(xiàn)綠化、美化、凈化。繼續(xù)健全、完善心理輔導(dǎo)室,配備設(shè)施,添置適合學(xué)生閱讀的心理書籍,使心理輔導(dǎo)室漂亮、溫馨。校櫥窗設(shè)“健康園地”,通過校廣播、電視、書刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介大力宣傳健康小常識與心理知識,使學(xué)生時時刻刻接受著健康的熏陶,學(xué)校心理環(huán)境諧和、真誠、奮進,孕育了一種健康向上的和諧氛圍。

  6. 健康教育與家庭教育結(jié)合

  家庭教育是學(xué)校教育的一個不可忽視的部分。但是家庭教育中,一些家長單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育。今年通過家長學(xué)校對家長進行教育培訓(xùn),在校報開設(shè)家長心理健康教育專欄。通過舉辦專題講座,開展親子活動等提高家長教子的能力。

  7. 建立健康檔案

  建立學(xué)生健康檔案,對我校學(xué)生進行心理健康普查,了解我校學(xué)生心理問題,為心理健康教育提供參考依據(jù),建立測試檔案,有利于增強心理健康教育工作的實效性和針對性。與此同時,為加強師資隊伍建設(shè),以人為本,關(guān)愛教師,促進師生的全面、和諧發(fā)展,我校也為教師建立健康檔。

心理健康教育工作計劃7

  一、指導(dǎo)思想

  以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認真貫徹全國中小學(xué)生德育工作會議精神,以心理健康教育為主要抓手之一,在積極開展心理健康教育工作時既要體現(xiàn)時代性,把握好師生心理發(fā)展的規(guī)律性,同時開展工作富于創(chuàng)造性。通過課題研究帶動學(xué)校心理健康教育工作的全面開展,進一步促進師生心理素質(zhì)的提高。

  二、主要內(nèi)容

 。ㄒ唬├^續(xù)抓好心理健康教育的隊伍建設(shè)。

  1、進一步完善心理健康教育的.管理網(wǎng)絡(luò)。

  分管校長、德育領(lǐng)導(dǎo) 、少先隊輔導(dǎo)員、各班主任、心理輔導(dǎo)室、小輔導(dǎo)員、 “心靈之約”聯(lián)盟。

  2、積極開展教研活動,提高教研質(zhì)量。期初制訂好心理健康教育教研組活動計劃,在開展教研活動時加強對團隊輔導(dǎo)方法的研究,經(jīng)常性的了解學(xué)生中出現(xiàn)的有普遍性、針對性或特殊性的心理問題,通過教研活動共同探討解決此類問題的策略和方法。

  3、繼續(xù)開展好培訓(xùn)工作。

  一方面通過心理輔導(dǎo)教師對全體班主任做好校內(nèi)的培訓(xùn),同時選派好老師參加區(qū)級的各類培訓(xùn),進一步提高隊伍素質(zhì)。

 。ǘ┩ㄟ^各種形式的活動,加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)。

  1、邀請在心理健康教育方面有經(jīng)驗的老師對學(xué)生作專題講座。

  2、通過小廣播、小報等形式對學(xué)生進行宣傳。

  3、通過心理輔導(dǎo)課加強對學(xué)生的團體輔導(dǎo)。

  4、通過心理輔導(dǎo)老師,班主任加強對各類偏差生或近期各方面表現(xiàn)有起伏學(xué)生的訪談工作,要求主動出擊,建檔立卡,做好跟蹤疏導(dǎo)工作。

  5、依托少先隊組織,積極開展好“心靈之約聯(lián)盟”和小輔導(dǎo)員的知心姐姐活動。

  6、通過開展有益的活動,如各種小隊活動,獎?wù)禄顒拥扰囵B(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。

  7、繼續(xù)開展好一室、一線、一箱常規(guī)工作,為廣大學(xué)生提供咨詢服務(wù)。

 。ㄈ┘訌娍蒲泄ぷ鳎袑嵶龊谩督處熌壳靶睦頎顩r研究及對策》的課題研究工作。

心理健康教育工作計劃8

  根據(jù)國家教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神,進一步提高教師的心理健康水平和教育能力,以適應(yīng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的需要,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

  一、培訓(xùn)目的

  通過心理健康教育專題培訓(xùn),不斷提高教師的心理健康水平,并在教育教學(xué)工作中自覺運用心理健康知識及心理輔導(dǎo)方法和技巧幫助學(xué)生解決成長過程中遇到的'一些心理問題,促使他們健康發(fā)展。

  二、培訓(xùn)對象

  全體在職的本校教師。

  三、培訓(xùn)形式

  1、選派骨干教師參加相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),學(xué)習(xí)有關(guān)的心理健康教育理論、知識及心理輔導(dǎo)方法和技巧。

  2、主要采用聽講座、教研組研討和實踐的方式,完成計劃規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè),并進行測試。

  3、開設(shè)心理健康咨詢的實踐活動,開展心理健康教育輔導(dǎo)。

  4、由學(xué)校專兼職心理教師或邀請心理教育專家開設(shè)心理輔導(dǎo)講座。

  四、培訓(xùn)安排

  本次小學(xué)教師心理健康教育專題培訓(xùn)為期一年,按時間安排如下:

  1.20xx年3月,開展班主任(26人)培訓(xùn)活動。

  2.20xx年4月,開展全體教師(75人)培訓(xùn)活動。

  3.20xx年5月,開展心理健康教育專兼職教師(8人)培訓(xùn)活動。

  4.20xx年6月,開展心理健康教育骨干教師(14人)培訓(xùn)活動。

心理健康教育工作計劃9

  一、指導(dǎo)思想

  今年我校的心理健康教育工作,將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以完善學(xué)校心理健康教育的組織機構(gòu)和工作機制為保障,以提高教師的心理健康水平、促進學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo),緊密結(jié)合新課程改革精神,不斷加強學(xué)校心理健康教育研究工作,努力提高我校師生心理健康教育的質(zhì)量和水平。

  二、工作目標(biāo)

 。ㄒ唬㈥P(guān)注教師教師心理健康

  教師自身的心理問題不僅影響教師個人的發(fā)展,而且影響到眾多學(xué)生的心理健康。學(xué)校要為教師創(chuàng)造一個陽光的、積極的、愉快的、向上的活動空間,掃除和消弱對教師心理產(chǎn)生負面作用的各種心理因素,努力為教師的工作、生活和學(xué)習(xí)提供支持性的心理環(huán)境,并且將教師心理健康與保健作為一項重要工作內(nèi)容,定期舉辦講座和其他活動,宣傳心理健康與保健的常識與方法,提高教師維護自身健康的意識與能力。

 。ǘ㈥P(guān)注學(xué)生心理健康

  1、堅持以人為本,根據(jù)學(xué)生心理特點及發(fā)展規(guī)律,運用心理健康的理論和方法,開展豐富多彩的活動,培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進他們身心全面和諧的發(fā)展。

  2、立足教育,重在指導(dǎo),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實踐性和實效性,面向全體學(xué)生,關(guān)注個別差異,尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

  3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì),促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。

  三、具體工作

 。ㄒ唬、做好宣傳動員工作,充分認識心理健康的`重要意義

  從領(lǐng)導(dǎo)到教師要切實感受心理健康教育對全面推進素質(zhì)教育的重要意義與作用。如何幫助中小學(xué)教師應(yīng)對社會和教育的改革與發(fā)展的新挑戰(zhàn),排除消極心理,優(yōu)化心理狀態(tài),提高心理承受能力,要成為學(xué)校必須重視和關(guān)注的問題。進一步落實“心理健康教育課程”的開設(shè),中小學(xué)生心理健康狀況專項監(jiān)測工作,把心理健康教育作為實施素質(zhì)教育的著力點和提高德育工作實效的突破口,著眼于每個學(xué)生健全人格的培養(yǎng)和心理潛能的開發(fā),不斷促進學(xué)生的健康成長。各中小學(xué)要把心理健康教育工作納入到學(xué)校的整體工作中去,要有計劃、有總結(jié),有具體領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)此項工作。年底,教研室要對學(xué)校心理健康教育工作進行專項的督導(dǎo)檢查。

 。ǘ、立足實際、創(chuàng)造條件,多渠道地開展心理健康教育工作

  1、舉辦專兼職心理健康教師培訓(xùn)。

  加強師資隊伍建設(shè),加大培訓(xùn)力度,充分發(fā)揮教研員和骨干教師的專業(yè)優(yōu)勢,引領(lǐng)和指導(dǎo)中小學(xué)積極開展心理健康教育工作。

  2、開展多種形式的心理健康教育活動。

  舉辦教師和學(xué)生的專題心理輔導(dǎo)講座、定期舉辦教師心理健康沙龍活動,開展心理健康小報展示活動,設(shè)計主題教育、優(yōu)化班級心理環(huán)境、開通在線心理咨詢、開展個案追蹤研究、組織學(xué)生參加社會實踐活動等等。開設(shè)心理健康教育活動課、選修課,并利用學(xué)科教學(xué)、班隊會、家長會等途徑對學(xué)生及家長進行心理健康教育的滲透與宣傳。

  3、充分利用網(wǎng)絡(luò)空間,搭建交流互動平臺。

  校園網(wǎng)絡(luò)正以其自身的特點和優(yōu)勢,為學(xué)校心理健康教育的開展提供了更加廣闊的時空,各中小學(xué)要充分利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺,為學(xué)生和家長提供心理健康教育服務(wù)。我市將準(zhǔn)備在青銅峽教研網(wǎng)設(shè)立在線咨詢欄目,組織具有一定咨詢技能和經(jīng)驗的教師進行在線。

  4、指導(dǎo)高中學(xué)校心理咨詢室開展工作。

  幫助高中學(xué)校建立咨詢室,完善各種制度,建立咨詢檔案,指導(dǎo)心理健康教師開展團體心理輔導(dǎo)和個體心理咨詢,通過設(shè)立“心語信箱”、辦心理健康小報、舉辦各種講座、心理沙龍等活動,促使學(xué)校心理健康教育工作的開展,并在實踐中不斷積累經(jīng)驗,推動我市心理健康教育工作的全面深入開展。

 。ㄈ⒎e極發(fā)揮課堂主渠道作用,在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育。

  心理健康教育單靠幾個專職教師是不夠的,必須依靠全體教師的廣泛參與。課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識傳授的過程,也是學(xué)生心理發(fā)展的過程,課堂是進行學(xué)生心理健康教育的主渠道,教師是進行學(xué)生心理健康教育的主力軍。各學(xué)科教師要充分挖掘教材中的心理健康因素,通過有效的教學(xué)手段使智育和心育有機的結(jié)合起來。

心理健康教育工作計劃10

  一、指導(dǎo)思想:

  學(xué)校心理健康教育是發(fā)展性、預(yù)防性的教育,教育的重點在于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。小學(xué)生肩負著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任,少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期,不僅要重視培養(yǎng)少年思想文化道德素質(zhì),還要關(guān)注他們的心理健康,心理健康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個顯著特點。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),開發(fā)學(xué)生的潛能,塑造學(xué)生的健康人格,這對于提高中華民族的整體素質(zhì),提高未來人才的質(zhì)量,有著極其深遠的意義。通過心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進教育、教學(xué)方法,改進班主任方法,提高德育工作的針對性,學(xué)科性和實效性,為學(xué)校進行新課程改革營造良好的氣氛。

  二、具體目標(biāo)

  1、心理輔導(dǎo),做好學(xué)生心理咨詢工作。

  2、心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。

  3、班級男女心理健康委員的培訓(xùn)工作。

  4、豐富教師的'教學(xué)策略,有效提高教育教學(xué)水平。

  5、家長學(xué)校的心理健康知識講座。

  6、充分利用班隊會加強對學(xué)生的心理健康教育。(每學(xué)期最少開設(shè)四節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊會)

  三、主要工作

  ㈠加強隊伍建設(shè),提高自身素質(zhì)

  1、學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,進一步提高認識,充實自我,掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等,并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學(xué)策略,提高教育教學(xué)水平。

  2、通過家委會、家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,使家長逐步認識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性,不地提高家長對學(xué)生進行心理健康教育的素質(zhì)。

 、嬲J真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。

  1、心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),做好學(xué)生心理咨詢工作,并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查,建立心理檔案。

  咨詢途徑:

 、艑W(xué)生自愿前往咨詢(團體咨詢?yōu)橹?

 、瓢嘀魅卫蠋熗扑]

  ⑶輔導(dǎo)老師訪談

  2、設(shè)立心理咨詢信箱,做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。

  3、辦好心理健康園黑板報。

  4、邀請專家對全校學(xué)生進行心理輔導(dǎo)知識講座。

  5、在家教指導(dǎo)活動中,舉行專題講座,讓心理健康教育走進千家萬戶,使家校教育形成合力,促進親子溝通,進一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

  6、積極發(fā)揮課堂主渠道作用,各班班主任要利用晨會、班會進行心理健康教育。

  四、具體工作

  九月份:

  制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃。

  做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。

  做好班級男女心理健康委員的培訓(xùn)工作。

  十月份:

  組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。

  出好心理健康教育專題黑板報。

  十一月份:

  繼續(xù)指導(dǎo)心理健康委員在班中開展談心角活動。

  利用家長會向家長宣傳家庭心理指導(dǎo)的有關(guān)內(nèi)容。

  十二月份:

  舉行學(xué)校心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評比。

  舉行心理健康教育課件展評活動。

  舉行心理健康教育論文評選。

心理健康教育工作計劃11

  當(dāng)前我國正處在經(jīng)濟高速發(fā)展的社會轉(zhuǎn)型期,競爭加劇,生活節(jié)奏加快,整個社會人群的心理健康問題不容忽視。教育部副部長陳小婭在教育部中小學(xué)心理健康教育專家指導(dǎo)委員會全體會議上強調(diào),要加強學(xué)校、家庭、社會間的配合以形成有效合力,要有針對性地區(qū)分不同學(xué)生群體進行預(yù)防和疏導(dǎo)。要引導(dǎo)中小學(xué)教師特別是班主任關(guān)注學(xué)生日常的心理健康狀況,傾聽他們的心聲,幫助他們及時化解煩惱,防止極端情況的發(fā)生。

  為進一步提高教師的心理健康水平和教育能力,以適應(yīng)新的基礎(chǔ)教育課程改革的`需要,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì);根據(jù)區(qū)教育主管部門的有關(guān)規(guī)定,從20xx年9月起,我校將對全校教師進行心理健康教育培訓(xùn)活動。

  一、培訓(xùn)目的:通過心理健康教育專題培訓(xùn),不斷提高教師的心理健康水平,并在教育教學(xué)工作中自覺運用心理健康知識及心理輔導(dǎo)方法和技巧來幫助自己和學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中遇到的一些心理問題,從而使他們健康成長。

  二、培訓(xùn)對象:全體在職教師

  三、培訓(xùn)安排:

  (一)組織與管理:

  學(xué)校成立心理健康教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)組織和督促全校的培訓(xùn)工作。

  組長:校長

  副組長:副校長

  成員:行政領(lǐng)導(dǎo)其他成員

 。ǘ┡嘤(xùn)形式:

  主要采取聽講座,研究討論、自學(xué)和實踐的方式,以及開展心理健康教育輔導(dǎo)活動,撰寫心理健康教育輔導(dǎo)個案。

 。ㄈ┡嘤(xùn)時間:

  具體安排在兩個周三下午的政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進行。

  (四)培訓(xùn)內(nèi)容:

  1、心理健康講座:《教師心理健康現(xiàn)狀分析》主講人:何鯤

  2、心理健康講座:《教師個性問題的自我調(diào)適》主講人:何鯤

  3、自主學(xué)習(xí)《元認知學(xué)習(xí)策略》

  4、整理培訓(xùn)資料,寫好培訓(xùn)小結(jié)。

心理健康教育工作計劃12

  一、指導(dǎo)思想

  以《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育工作的意見》為指導(dǎo),加強對全體學(xué)生的心理健康教育,培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人。針對在校中學(xué)生大多獨生子女或留守學(xué)生,缺乏獨立生活能力,缺乏堅強意志品質(zhì),缺乏團結(jié)協(xié)作精神,缺乏承受挫折能力的特點,通過開展心理健康教育。培養(yǎng)學(xué)生正確認識自我,增強調(diào)控自我,承受挫折,適應(yīng)環(huán)境的能力,具有健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

  二、主要任務(wù)

  1、培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格和良好的個性心理品質(zhì),具有自我調(diào)控能力。

  2、對少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生,給予有效心理輔導(dǎo),盡快擺脫困擾,調(diào)節(jié)自我,增強自我發(fā)展能力。

  3、對有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生,轉(zhuǎn)送到有關(guān)部門進行治療。

  三、學(xué)生基本情況分析

  初中一年級學(xué)生剛從小學(xué)進入初中,還未能從小學(xué)的相對寬松的學(xué)習(xí)生活中轉(zhuǎn)換出來,壓力不斷的開始增多,來到新學(xué)校遇到新同學(xué)新老師,一切都是相對陌生的環(huán)境,適應(yīng)成了最大的挑戰(zhàn)。

  怎么才能迅速的適應(yīng)到初中的學(xué)習(xí)生活,課程增多,作業(yè)量增大;陌生的環(huán)境中認識結(jié)交新朋友,讓自己可以和同學(xué)們共同前行,不在孤獨;還未能擺脫小學(xué)的寬松的學(xué)習(xí)習(xí)慣,現(xiàn)在如何養(yǎng)成,學(xué)習(xí)的重擔(dān)時時在他們心頭;課業(yè)壓力增大的同時,如何兼顧他們的娛樂休閑等等共同形成了適應(yīng)問題。適應(yīng)問題表現(xiàn)在學(xué)生身上的特點大致可以分為障礙性問題和發(fā)展性而難題。前者在學(xué)校中一般較少見,后者的主要表現(xiàn)為適應(yīng)不良或者不適應(yīng)。初中一年級年級學(xué)生的'心理問題主要表現(xiàn)為:

  1、初中一年級入學(xué)適應(yīng)不良

  剛進入初中,學(xué)習(xí)生活和小學(xué)時相比較有很大的不同,新環(huán)境新同學(xué)老師,一切都是很陌生的,在承受著課業(yè)壓力增大的同時,人際相處從零開始,容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒,不與人相處,或者孤傲的情緒。長期這樣的話對他們的成長是非常不利的。

  2、朦朧的自我認識萌芽

  初中一年級階段,有部分學(xué)生發(fā)展的較早些已經(jīng)進入青春期了,青春期的特征開始明顯起來,幼稚的成人感突出,對于我的思考開始出現(xiàn),“我是誰”、“我是怎么了”開始在他們內(nèi)心掀起波瀾,困惑不已。

  3、學(xué)習(xí)適應(yīng)不良產(chǎn)生苦惱

  學(xué)習(xí)課業(yè)好多,怎么學(xué),方法好像總是不對路;別人怎么就成績那么好,我這么差,有壓力,出現(xiàn)自卑了;我為什么要學(xué)習(xí),這么多,這么煩,沒有目標(biāo)和動力了;怎么天天都有考試啊,這無窮無盡的考試什么時候是個頭,討厭考試……這些都是學(xué)習(xí)適應(yīng)不良的表現(xiàn),學(xué)生為此苦惱不已。

  4、和家長或老師間的溝通不良而苦惱

  家長們怎么這么嘮叨,不斷的碎碎念,動不動的私自翻我的東西,我的空間,我的秘密,什么時候能還給我;老師為什么都看不到我的存在啊?偏心還是對我有意見,還是我不行……

  5、不能恰當(dāng)?shù)目刂菩蓍e時間,自制力較弱,過分沉溺于網(wǎng)絡(luò)、游戲。

心理健康教育工作計劃13

  一、工作目標(biāo)

  新學(xué)期,通過院心理健康協(xié)會開展各項心理健康教育活動,進一步提高同學(xué)們對心理健康的重視程度,向大學(xué)生普及心理知識的必要性,并實現(xiàn)營造良好的校園心理文化氛圍。

  二、工作安排

  1。隊伍建設(shè)

 。1)加強骨干素質(zhì),明確各部門工作職責(zé)和協(xié)會各項工作要求。

 。2)培養(yǎng)并加強成員的責(zé)任感,并在學(xué)期末順利完成換屆。

 。3)加強與院,校其他協(xié)會的聯(lián)系,開展各項活動。

  (4)定期組織各成員之間交流、活動,增進感情,以便更好的在一起工作。

  2。宣傳工作

 。1)現(xiàn)場宣傳:開展現(xiàn)場宣傳活動,豐富大學(xué)生生活,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我心理健康,提升心理品質(zhì)等。

  (2)海報宣傳:宣傳海報圍繞心理專題知識,心靈書摘,文學(xué)新詞等內(nèi)容定期出海報專欄。

 。3)網(wǎng)絡(luò)宣傳:維護心協(xié)網(wǎng)站,進一步做好心協(xié)微博,博客建設(shè),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳的功效。

 。4)期刊宣傳:文學(xué)社出版心理期刊。

  (5)心理委員宣傳:在各活動的前期宣傳過程中,讓各班的心理委員在班級內(nèi)部加大宣傳力度,發(fā)揮更加重要的作用。

  3。開展活動開展一系列心理健康活動,詳見策劃書附一表

  4。常規(guī)工作(1)做好朋輩輔導(dǎo)室的.宣傳和建設(shè)工作,開展一系列的朋輩主題談話活動。

  (2)完善值班制度,協(xié)會干部按值班表按時在朋輩輔導(dǎo)室值班、值日。

 。3)完善辦公室制度,對使用辦公室及辦公室物品的外借制度進行規(guī)定并實施。

 。4)加強心理委員管理,包括心理委員例會召開,心理委員月匯報表的收集。

 。5)抓好常規(guī)工作,把簡單的事情做扎實。工作要及時匯報,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

  5、文學(xué)社工作

 。1)完成期刊工作。

  定期完成期刊出版工作,堅持每月一報文學(xué)新詞(聯(lián)系宣傳部)

 。2)心協(xié)工作的支持與報道。

  在新學(xué)年中,大力配合心協(xié)工作,同其他部門共同構(gòu)建更好的心協(xié)。心協(xié)的每一次活動編輯隊和記者團都要追蹤報道,加大宣傳力度,將心協(xié)宣傳出去,使其更有影響力。

心理健康教育工作計劃14

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校心理健康教育工作,以完善學(xué)校心理健康教育的組織機構(gòu)和工作機制為保障,以學(xué)校的工作計劃、德育計劃為指導(dǎo),認真貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生、家長和老師進行心理健康教育和指導(dǎo),努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生健康成長。

  二、主要工作目標(biāo)

  1、堅持以人為本,根據(jù)學(xué)生心理特點及發(fā)展規(guī)律,運用心理健康的理論和方法,開展豐富多彩的活動,培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進他們身心全面和諧的發(fā)展。

  2、立足教育,重在指導(dǎo),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實踐性和實效性,面向全體學(xué)生,關(guān)注個別差異,尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

  3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì),促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。

  4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強自我教育能力。

  三、工作要點

  (一)、加強學(xué)校心理健康教育隊伍建設(shè)

  學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事,是所有學(xué)校教育工作者的事,所以學(xué)校應(yīng)成立以心理健康教師為引領(lǐng),班主任教師為輔,其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。

  (二)、探索多渠道的學(xué)校心理健康教育的'模式

  1、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,利用廣播、五馬心靈驛站微信公眾號及博客的網(wǎng)絡(luò)手段進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。

  2、配合班主任上好心理健康課。利用每班的心理健康課,為學(xué)生提供全面的幫助,主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為,激發(fā)群體向上的精神。及時給予老師們需要的幫助。

  3、接待個案來訪。根據(jù)學(xué)生自動咨詢、教師轉(zhuǎn)介、家長咨詢,做好個案來訪,并完善記錄。

  4、指導(dǎo)家庭進行心理健康教育小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的,在更重要的意義上講,小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬,小學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此。因此,學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理健康教育,我們利用家長學(xué)校、家長開放日等多種途徑,堅持不懈向家長提出各種建議,指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。

  5、利用心理健康講座,指導(dǎo)小學(xué)生進行自我心理健康教育提高心理健康課實效,心理健康老師應(yīng)重視指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法:

  (1)學(xué)會放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng),是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松。

  (2)與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助,在學(xué)?梢哉依蠋、心理輔導(dǎo)老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的對象,如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話,學(xué)會與人談心一輩子受益。

  (3)學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心,把心靈的軌跡用文字描繪下來,對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私,公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道,要學(xué)會坦然地對人與對己。

  (三)本學(xué)期工作重點與特色

  根據(jù)區(qū)心育工作安排,兩大工作重點:一、開展好“5.25心育節(jié)”活動,二、積極參與我區(qū)“心育特色!痹u比工作。結(jié)合我校情況,為做好此項工作,本學(xué)期嘗試與社會資源合作,開展豐富的心育活動,同時通過參評心育特色校完善我校心育工作體系。

  1.專職教師與希望24熱線志愿者共同組建“天津小丸子劇團”公益組織,貴州參加培訓(xùn),準(zhǔn)備心育活動中演出。

  2.將家長學(xué)校和教師心育培訓(xùn)整合,充分利用資源。

  3.心育教師學(xué)習(xí)并嘗試開設(shè)家長、教師讀書小組活動。

  4.心育教師本學(xué)期計劃學(xué)習(xí)小團體及游戲治療(待定),嘗試運用在家長及教師團體和學(xué)生咨詢中。

  總之,我校將進一步加強小學(xué)生自我心理健康教育,利用一切資源開展小學(xué)生心理健教育,促進全體學(xué)生的健康發(fā)展。相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下心育工作將會順利進行。

心理健康教育工作計劃15

  為進一步加強我校學(xué)生心理健康教育工作,更有效地為廣大學(xué)生健康成長服務(wù),我校學(xué)生心理健康教育在20xx年度繼續(xù)將心理健康活動課、心理健康咨詢室及心理健康廣播節(jié)目等工作落到實處,力爭及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生,提高學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì),促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。因此,我校結(jié)合目前的心理健康實際情況,制定20xx年度學(xué)生心理健康教育工作計劃。具體內(nèi)容如下:

  一、加強學(xué)習(xí),提高認識,密切聯(lián)系班主任和學(xué)生家長

  進一步學(xué)習(xí)各級各類文件精神,充分認識學(xué)校心理健康教育的重要性和必要性,同時充分利用學(xué)校教師資源,密切聯(lián)系學(xué)校教師,特別是班主任的學(xué)生教育工作狀況,及時了解各班學(xué)生思想動態(tài),爭取及早發(fā)現(xiàn)并疏導(dǎo)學(xué)生心理問題。同時,應(yīng)加強與家長的聯(lián)系,更準(zhǔn)確全面地了解學(xué)生心理狀態(tài)。

  二、繼續(xù)開展心理健康活動課程

  認真踏實地上好心理健康活動課,做好全校學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性心理輔導(dǎo)工作。高一年級心理健康活動課程由心理輔導(dǎo)教師負責(zé),不少于十個課時,包括親子教育、正確對待網(wǎng)絡(luò)、情緒調(diào)整、學(xué)會選擇、問題的`解決等技巧教學(xué)內(nèi)容;其他年級由班主任利用主題班會期間適時開展。

  三、加強宣傳,推進心理咨詢工作

  要加強對心理咨詢服務(wù)的宣傳,讓更多學(xué)生樂意走進心理咨詢室。依然堅持心理咨詢室開放制度,認真、準(zhǔn)時、敬業(yè)地做好個別心理輔導(dǎo)工作是本學(xué)年心理健康教育工作的重要內(nèi)容。心理咨詢室繼續(xù)向全校師生開放并有專職教師值班,工作時心理教師本著以學(xué)生為中心、積極、無條件地關(guān)注每一個來訪學(xué)生,并認真做好值班記錄和個案記錄。在面對面咨詢的基礎(chǔ)上,利用電話和網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的心理問題給予及時地勸慰、指導(dǎo)和幫助。

  四、深入開展心理健康教育宣傳工作

  為了進一步營建良好的心理文化氛圍,校廣播站開設(shè)“心靈雞湯”校園廣播節(jié)目,宣傳心理健康知識,利用心理美文感染學(xué)生,塑造健康向上的校園氛圍。同時,利用校黑板報和宣傳欄,加強心理健康教育宣傳工作。

  五、尋找學(xué)生心理規(guī)律,總結(jié)心理健康工作方法

  心理健康教育尚處于摸索的階段,還有許多理念和實踐需要全體教師不斷的探索,我們應(yīng)充分利用個體心理咨詢及心理健康教育工作積累的豐富經(jīng)驗,總結(jié)各年級學(xué)生的心理特點,尋找學(xué)生健康工作的規(guī)律,有針對性地對各年級學(xué)生進行心理教育和輔導(dǎo)工作。同時通過課題研究,以科研引領(lǐng)、促進理論學(xué)習(xí)和實踐探究,也不失為一種好方法。

  以上是本學(xué)期心理健康工作的計劃,疏漏和不合理之處,屆時將根據(jù)具體情況不斷完善,使計劃得到有效的落實。一切為了孩子,相信通過不懈的努力,學(xué)校心理健康活動會愈辦愈好。

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