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初中個(gè)人地理工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-08-23 17:15:19 工作計(jì)劃 我要投稿

初中個(gè)人地理工作計(jì)劃

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初中個(gè)人地理工作計(jì)劃

初中個(gè)人地理工作計(jì)劃1

  一、工作目標(biāo)

  1、不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),做“學(xué)習(xí)型”、“專(zhuān)家型”教研員和教師,做先進(jìn)教育思想引領(lǐng)人。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師、青年教師的培訓(xùn)力度,有效提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平和研究能力。

  3、深入學(xué)習(xí)和研究山東省素質(zhì)教育精神,聚焦課堂教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)科研,推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  4、加強(qiáng)對(duì)全市初中地理教學(xué)的宏觀調(diào)控,進(jìn)一步調(diào)研、探討初中地理新課程評(píng)價(jià)方式,進(jìn)一步完善初中地理學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作。

  5、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作的科學(xué)化和精細(xì)化,加強(qiáng)教研常規(guī)的落實(shí)。

  6、繼續(xù)實(shí)驗(yàn)實(shí)施“板圖導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式”及相關(guān)課題的研究。

  二、主要工作及措施

  (一)不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),做“學(xué)習(xí)型”、“專(zhuān)家型”教研員和教師,做先進(jìn)教育思想引領(lǐng)人。

  1、深入學(xué)習(xí),更新教育教學(xué)觀念,增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。

  本學(xué)期著重加強(qiáng)對(duì)“山東省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會(huì)議精神”和《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》的學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)加快教育改革和發(fā)展的責(zé)任感和使命感。注重理論聯(lián)系實(shí)際,堅(jiān)持在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段等方面的創(chuàng)新,提高教育教學(xué)研究水平。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)新課程理念和現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

  進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高理論水平,并及時(shí)用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,在實(shí)踐中總結(jié)和完善。倡導(dǎo)青年教師建立學(xué)習(xí)筆記并撰寫(xiě)心得體會(huì)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考考試說(shuō)明的學(xué)習(xí),在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí),使工作有的放矢。

  (二)扎實(shí)有效地開(kāi)展地理教學(xué)研究

  3、進(jìn)一步健全教研網(wǎng)絡(luò),扎實(shí)開(kāi)展集備和校校合作。

  利用新型教研網(wǎng)絡(luò),借助各方力量,資源共享。形成“教研室—學(xué)科教研聯(lián)組—學(xué)校教研組—全體教師”的教研網(wǎng)絡(luò),明確責(zé)任,積極開(kāi)展教育教學(xué)研究。

  4、深入開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)要求下的地理教學(xué)策略、教學(xué)方法和教學(xué)模式。

  進(jìn)一步實(shí)施地理學(xué)科“五化”的教學(xué)策略;推廣青島市優(yōu)秀教學(xué)法“地理四步循環(huán)導(dǎo)學(xué)法”。實(shí)行“探究式”、“問(wèn)題解決式”、“圖文結(jié)合式”等教學(xué)模式。積極研究新教法、新學(xué)法,使地理課堂充滿生機(jī)和活力。

  5、借助“公開(kāi)課”,大力加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。

  廣大教師特別是青年教師應(yīng)積極開(kāi)設(shè)公開(kāi)課,以次在自己備課和其他教師的指導(dǎo)和幫助下,不斷提高和進(jìn)步。提倡名師、教學(xué)能手舉行公開(kāi)課,切實(shí)起到示范和幫帶作用。

  6、在基礎(chǔ)年級(jí)大力開(kāi)展地理研究性學(xué)習(xí)。

  要求各校教師結(jié)合地理主干知識(shí),研究確定一些新穎、科學(xué)、有價(jià)值、易操作的研究課題,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的方法指導(dǎo),提高研究性學(xué)習(xí)的質(zhì)量和層次。

  7、進(jìn)一步探討深化學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法,采用超周備課制度。

  (三)落實(shí)課堂教學(xué)的主渠道地位,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益

  8、落實(shí)“課堂教學(xué)效益年”系列活動(dòng),在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量上下足功夫。以課堂教學(xué)為抓手,以改進(jìn)教學(xué)與學(xué)習(xí)方式為突破口,結(jié)合教學(xué)能手的評(píng)選、公開(kāi)課的開(kāi)設(shè)等,積極探索新方法、新形式。

  9、開(kāi)展優(yōu)秀骨干教師開(kāi)放課堂活動(dòng)和城鄉(xiāng)課堂教學(xué)交流活動(dòng)。

  本學(xué)期推出2人和一個(gè)教研組,分別實(shí)施開(kāi)放課堂活動(dòng)和城鄉(xiāng)交流活動(dòng)。以次推出有實(shí)效、可推廣的優(yōu)秀課例,供一線教師學(xué)習(xí)和借鑒。

  10、切實(shí)抓好各級(jí)培訓(xùn)。

  本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作,采取分聯(lián)片培訓(xùn)、日常教研活動(dòng)、城鄉(xiāng)交流等方式強(qiáng)化各級(jí)培訓(xùn)。針對(duì)不同層面,確定不同主題,突出解決問(wèn)題,探討案例教學(xué),提高培訓(xùn)教研的質(zhì)量與效果。將課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)驗(yàn)教材研讀與轉(zhuǎn)變教育理念、提高專(zhuān)業(yè)化水平等方面有機(jī)結(jié)合起來(lái),增強(qiáng)廣大教師的課程意識(shí)和問(wèn)題意識(shí)。

  (四)加強(qiáng)對(duì)全市初中地理教學(xué)的宏觀調(diào)控,進(jìn)一步做好初中地理學(xué)業(yè)水平考試總結(jié)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)初、高中地理教學(xué)的銜接工作。

  11、進(jìn)一步做好對(duì)各教研聯(lián)組教學(xué)研究的服務(wù)和指導(dǎo)工作。

  12、完善、修訂20xx年初中學(xué)業(yè)水平考試說(shuō)明。

  13、加強(qiáng)調(diào)研,學(xué)習(xí)20xx年青島市初中學(xué)業(yè)水平考試命題思路及導(dǎo)向,進(jìn)一步提高期末診斷性測(cè)試命題質(zhì)量。

  (五)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)

  14、加強(qiáng)學(xué)習(xí)要求。嘗試實(shí)施40歲以下青年教師建立學(xué)習(xí)筆記制,圍繞教育理論的學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)的實(shí)踐撰寫(xiě)學(xué)習(xí)性和反思性,學(xué)期末舉行教研活動(dòng),每位教師提交論文進(jìn)行展評(píng)。

  15、重視發(fā)揮先進(jìn)教研組的帶頭作用,發(fā)揮優(yōu)秀老教師和聯(lián)組組長(zhǎng)的傳幫帶作用,培養(yǎng)青年教師快速成長(zhǎng)。

  (六)組織觀摩山東省地理優(yōu)質(zhì)課比賽。

  三、具體工作及活動(dòng)

  1、進(jìn)行xx年地理會(huì)考工作總結(jié)反饋及20xx年初中學(xué)業(yè)水平考試說(shuō)明的修訂

  2、學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法及超周備課制度的推行。

  3、市公開(kāi)課選拔工作。

  4、各種專(zhuān)題及形式的下校調(diào)研與指導(dǎo)及區(qū)片教研活動(dòng)。

  5、公開(kāi)課、送教課的開(kāi)設(shè)。

  6、地理優(yōu)秀教學(xué)法的總結(jié)與推廣。

  7、開(kāi)放課堂和城鄉(xiāng)課堂教學(xué)交流活動(dòng)。

  8、青年教師培訓(xùn)活動(dòng)及課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)性和反思性論文展評(píng)。

  9、舉行會(huì)考復(fù)習(xí)公開(kāi)課暨新課堂教學(xué)模式課堂展示。

  10、完成診斷性檢測(cè)試卷命制及質(zhì)量分析工作。

  11、觀摩山東省地理優(yōu)質(zhì)課比賽。

初中個(gè)人地理工作計(jì)劃2

  一、基本情況分析

  通過(guò)七年級(jí)上一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力,對(duì)世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,知識(shí)還沒(méi)有形成系統(tǒng),沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的水平。我將本著認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開(kāi)展本期教學(xué)工作,在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長(zhǎng)避短,深入學(xué)生,力爭(zhēng)取得更有效的教學(xué)效果。

  二、教學(xué)目標(biāo)分析

  通過(guò)七年級(jí)地理下冊(cè)學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí),讓學(xué)生具備必要的基本技能,對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解,對(duì)世界一些重要的國(guó)家和地區(qū)有著較為詳盡的知識(shí)掌握。

  三、教學(xué)措施

  1、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,學(xué)會(huì)讀圖、填圖,從宏觀上了解地理單元的知識(shí)。

  2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。同時(shí),在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識(shí),讓學(xué)生對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握,也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí),分析解決問(wèn)題的能力。開(kāi)展多種教學(xué)形式(如:辯論賽、課堂小討論、知識(shí)趣味競(jìng)猜等),提高學(xué)生的運(yùn)用知識(shí)的能力。

  四、本冊(cè)教材分析

  本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,共計(jì)三章,第一章《認(rèn)識(shí)大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等情況、第二章《了解地區(qū)》本章通過(guò)具體實(shí)例分析各地的人文特征、第三章《走近國(guó)家》具體說(shuō)明了幾個(gè)國(guó)家各自特點(diǎn)、

  五、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、各大洲的地形特征和氣候特征;

  2、幾個(gè)大國(guó)的人文特征;

  六、教學(xué)措施

  1、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,學(xué)會(huì)讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的知識(shí)。充分利用地圖冊(cè)來(lái)實(shí)現(xiàn)這樣的教學(xué)目標(biāo)和要求。

  2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。同時(shí),在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識(shí),讓學(xué)生對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握,也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

  3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí),分析,解決問(wèn)題的能力。開(kāi)展多種教學(xué)形式,適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué),提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)的能力。

  七、教研工作

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。A、課前準(zhǔn)備好課,認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、概念,每句話,每個(gè)字都弄清楚,了解教材結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)邏輯,適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)資料,培養(yǎng)學(xué)生興趣、愛(ài)好,考慮教法。B、組織好自主互助學(xué)習(xí)型課堂,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)情感。

  2、搞好課后輔導(dǎo),針對(duì)不同的學(xué)生現(xiàn)狀進(jìn)行不同的教學(xué)方法。

  3、積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),博采眾長(zhǎng),提高水平。

  4、充分利用網(wǎng)絡(luò),不斷拓寬知識(shí)面,開(kāi)展課件教學(xué),充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備,讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。

初中個(gè)人地理工作計(jì)劃3

  新年伊始,又步入了新一輪的教學(xué)工作。七年級(jí)下冊(cè)的地理知識(shí),相對(duì)于上冊(cè)而言,要簡(jiǎn)單易學(xué)了許多。一方面,因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)地理的方法有了一定的掌握。另一方面是因?yàn)槠吣昙?jí)下冊(cè)地理相對(duì)于七年級(jí)上冊(cè)而言,難度要小了許多,內(nèi)容上也更具體、更直觀,便于記憶和理解。

  一、教學(xué)目標(biāo)

  通過(guò)教學(xué),使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí),和基本的繪圖技能。對(duì)我們所生活的世界有更清晰明了的了解,對(duì)世界上一些重要的國(guó)家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時(shí)通過(guò)地理教學(xué),提高學(xué)生的觀察、探究能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。使學(xué)生知道世界主要國(guó)家的自然地理和人文地理特征、人類(lèi)活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系,初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

  使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖,了解世界各地地理事物的分布,初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系,從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。使學(xué)生懂得人類(lèi)共同生活在一個(gè)地球上,必須共同保護(hù)地球。初步知道世界一些國(guó)家在開(kāi)發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題,增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開(kāi)放意識(shí),培養(yǎng)全球觀念。

  二、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真鉆研教材,把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,設(shè)置多種課堂教學(xué)模式,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和積極性,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究。

  2、強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),強(qiáng)化理性認(rèn)識(shí)。同時(shí)做到教學(xué)過(guò)程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識(shí),增強(qiáng)知識(shí)的橫向和縱向聯(lián)系,幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。組織好課堂教學(xué),面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息,并及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生情感,創(chuàng)造良好的`課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

  4、因材施教,精編習(xí)案,盡量減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

  5、每一章進(jìn)行小測(cè)驗(yàn),時(shí)而溫習(xí),加強(qiáng)鞏固。

  6、備課,精益求精,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。強(qiáng)化學(xué)生的技能,學(xué)會(huì)讀圖、填圖,從宏觀上地理單元的知識(shí)。地理基礎(chǔ)知識(shí)和數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,對(duì)地理知識(shí)必要的儲(chǔ)備。參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,教學(xué)。

  7、參加教研教改活動(dòng),在教研處,教務(wù)處的下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

  8、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,制定復(fù)習(xí)提綱,組織復(fù)習(xí)。每次月度考試后,每個(gè)學(xué)生,每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題并解決。

  9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。學(xué)科特點(diǎn),學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

初中個(gè)人地理工作計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高效化、樹(shù)立校本教研意識(shí)為中心,整合各項(xiàng)常規(guī)工作,為全面提高教師素養(yǎng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、本計(jì)劃制定的依據(jù)

  1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析

  地理學(xué)是一門(mén)研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開(kāi)放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識(shí)和能力、認(rèn)識(shí)地理環(huán)境、學(xué)會(huì)地理思維、形成全球意識(shí)和愛(ài)國(guó)情感的一門(mén)基礎(chǔ)課程。

  2、學(xué)生現(xiàn)狀分析

  初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,同時(shí)初中已開(kāi)始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識(shí),他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)開(kāi)始涉及社會(huì)生活中一些較為復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法,引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā),學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題,分析和解決問(wèn)題。這一階段的實(shí)踐、體驗(yàn)是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn)。

  三、本計(jì)劃應(yīng)達(dá)到目標(biāo)和力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)

  七年級(jí)世界地理的教學(xué)目標(biāo)是:

  1、使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識(shí),以及世界人口、人種和國(guó)家等概況。

  2、使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國(guó)家的自然地理和人文地理特征,人類(lèi)活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系,初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

  3、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布,初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的世界、大洲、國(guó)家的地理略圖,學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。

  4、使學(xué)生懂得人類(lèi)共同生活在一個(gè)地球上,必須共同保護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國(guó)家在開(kāi)發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題;增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開(kāi)放意識(shí),培養(yǎng)全球觀念。

  八年級(jí)中國(guó)地理的教學(xué)目標(biāo)是:

  通過(guò)中國(guó)地理的教學(xué),使學(xué)生獲得中國(guó)地理基礎(chǔ)知識(shí),并具有初步的科學(xué)地理觀,了解基本國(guó)情,熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義,完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔(dān)的任務(wù),為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)和參加社會(huì)主義建設(shè)打下地理知識(shí)基礎(chǔ)。

初中個(gè)人地理工作計(jì)劃5

  一、情況分析

  本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)一個(gè)班的地理教師,這次選擇了新教材、也是一個(gè)最新的環(huán)境,對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大挑戰(zhàn),有壓力才有動(dòng)力,所以我們堅(jiān)定的以提升學(xué)生綜合素質(zhì)為主,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,為地理課程的進(jìn)步提供最根本的保障。

  二、指導(dǎo)思想

  在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校工作為指導(dǎo)加強(qiáng)課題教學(xué),運(yùn)用“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,高效地完成本學(xué)期教學(xué)目標(biāo),積極參加教研教改活動(dòng),努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),傳授地理理想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”走向“會(huì)學(xué)地理”。

  三、具體計(jì)劃

  本學(xué)期我將全力以赴,按學(xué)校要求,根據(jù)各班的實(shí)際情況關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí),竭盡全能,切實(shí)可行地開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo),努力提高教育教學(xué)成效。具體計(jì)劃安排如下:

  1、在原有的基礎(chǔ)上深入理解地理課程標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)三維目標(biāo),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況有針對(duì)性地做好每一節(jié)課的課堂設(shè)計(jì)。

  2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地理備課資料的收集整理工作,為地理課準(zhǔn)備充分的素材。并積極進(jìn)行課前課后的反思。

  3、積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),虛心向他人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平。

  4、教學(xué)中要充分發(fā)揮主體作用,采用各種形式給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究合作的空間,培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣,培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識(shí)圖能力,收集和處理材料的能力,并在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上,注重過(guò)程和方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng)。

  5、教學(xué)中做到精講,重知識(shí)體系,結(jié)構(gòu)聯(lián)系和思維方法及解題思路,不要面面俱到,拖泥帶水,要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題要做到精講,精煉,鼓勵(lì)微型試題,做到講練結(jié)合,努力提高復(fù)習(xí)效率。

  6、加強(qiáng)平時(shí)測(cè)試,落實(shí)好知識(shí)的掌握情況,結(jié)合練習(xí),做好每個(gè)學(xué)生每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并解決。對(duì)重、難點(diǎn)進(jìn)行分析,引導(dǎo)學(xué)生細(xì)化知識(shí)點(diǎn),注意知識(shí)點(diǎn)的比較和聯(lián)系,加強(qiáng)記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)個(gè)別學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo),使他們更快地取得進(jìn)步。

  7、體現(xiàn)“以人為本”育人理念,處處為學(xué)生著想,特別是差生著想,樹(shù)立他們的信心,幫他們找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)和目標(biāo),并為之奮斗,讓地理教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑更能起到傳道的作用。

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