實用的班務(wù)工作計劃三篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,來為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編整理的班務(wù)工作計劃3篇,歡迎閱讀與收藏。
班務(wù)工作計劃 篇1
根據(jù)班級實際情況,確定了以培養(yǎng)學生健全人格為宗旨,以培養(yǎng)學生自主合作能力和良好的學習習慣為目標的工作方法,培養(yǎng)合作精神,弘揚創(chuàng)新個性,塑造全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。
一、培養(yǎng)健全人格,打造優(yōu)質(zhì)人才
在班級樹立做人第一,做學問第二的思想,建構(gòu)自立、自強、自尊、自信的健全人格模式,培養(yǎng)學生追求卓越、樂觀向上的人格品質(zhì),使學生能客觀的認識自我,自覺管理自己的學習生活,自信、合作、誠信、責任,追求健康的精神生活。激發(fā)學生強烈的學習動機,孜孜以求,勤奮好學,培養(yǎng)品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。期望做一個由于自己存在而使別人幸福的人,不僅學業(yè)優(yōu)秀,同時更要人格健全。創(chuàng)品牌管理,出優(yōu)質(zhì)人才。
二、形成文明班風,凝聚集體合力
文明向上的班風是良好習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)。樹立學生以高尚的品德、超人的才情,深厚的素養(yǎng)為人生追求的目標,逐漸形成文明素雅、奮發(fā)向上的班級風氣。在開學第一天,就在黑板上寫出“班級是我家,用心去愛她”的口號,一進入教室就有歸家的感覺。班級構(gòu)建一組為單位,將全班同學分成幾組,每個組有自己的口號、目標,鼓勵學生在合作中發(fā)展自我,溝通情感,培養(yǎng)自信,增強團隊意識和班級凝聚力。
三、分層目標管理,捆綁綜合發(fā)展
按照學生能力和學業(yè)成績將學生分為三層,按優(yōu)、中、弱分配到各小隊組,優(yōu)化組合,捆綁發(fā)展。在小組中,使優(yōu)生更優(yōu)化,潛能生提高,弱勢群體得到幫助。每人為自己設(shè)計進步階梯,確定自己的發(fā)展目標,在自己規(guī)定的時間內(nèi),達到理想的目標。
四、建立成長檔案,評價促進發(fā)展
采用多元評價方式,反饋給家長,通過家長評價結(jié)合個人反思,總結(jié)上周學習生活情況,制定下周努力計劃,每月進行評比。通過這種過程性的質(zhì)性評價,期望有效促進學生的全面發(fā)展。
五、質(zhì)量分析總結(jié),調(diào)控平衡發(fā)展
定期召開質(zhì)量分析總結(jié),及時監(jiān)控學生的學習狀況和學業(yè)成績。每次考試后,都要進行質(zhì)量分析評價,及時對學生的.成績起伏進行分析分層開會,個別訪談,不讓一個學生掉隊。
本學期我們將緊緊圍繞學校和教導處的總體工作思路,以學習新的《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為重點,以加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線,樹立一切為學生服務(wù),一切為教學服務(wù)的理念,提高學生自我約束,自我管理能力,引導學生牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,發(fā)展學生的個性,促進學生素質(zhì)的全面提高。
一、班級情況分析
從各方面情況來看,本班總體還是不錯的──班風積極健康向上,學生思維活躍,班干部的工作能力強,大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生。本學期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,爭取引導個別學生有明顯進步,順利迎接高三的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事,并做好組織引導工作,最大限度的營造一個團結(jié)、積極、先進的班集體。
二、本學期目標:
1.進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。
2.鞏固良好班風,完善班級管理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。
3.加強學風建設(shè),培養(yǎng)學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。
4.與學生融洽相處,建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。
三、具體措施
(一)思想教育:
1.每天一總結(jié),針對學生的實際行為強調(diào)文明禮貌,加強《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》,教育學生做到“事前三秒鐘,事后三分鐘”,努力克制不良習慣。
2.定期召開班干部會議,及時了解班級情況,做好班干部的培養(yǎng)工作。
3.多多了解關(guān)心學生,努力開導學生,盡力做好“心理專家”和“引導者”。
4.適時開展青春期心理專題會。
(二)常規(guī)工作:
1.適當調(diào)整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),培養(yǎng)工作能力。
2.每半個月?lián)Q一次座位。
3.適當調(diào)整大掃除、平時值日輪流表,做到“人人有事干,事事有人干”并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度。
4.作好班級美化布置工作,營造學風濃郁,充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學習園地,做到每月一換。
5.出操做到快、靜、齊。
(三)學風建設(shè):
1.加強與各任課老師的聯(lián)系,抓好各門學科的聯(lián)系工作。
2.做好“后進生”轉(zhuǎn)化工作。
3.加強對學生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,開展形式多樣的活動,如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。
4.加強自主作業(yè)時的自主管理。
四、活動安排:
九月:
1、開展“行為規(guī)范強化訓練月”活動;
2、進行家訪,力爭做好家校合一;
3、分類建立好學生個人檔案;
4、開展“尊師重教”主題教育活動;
十月:
1、開展“社會主義榮辱觀”教育活動;
2、開展“孝父母、重親情”主題教育活動;
3、學生發(fā)展毅力策略教育活動。
十一月:
1、期中考試;
2、開展“祖國在我心中”主題教育活動;
3、開展一次綜合實踐活動
十二月:
1、期中總結(jié);
2、“一二九”紀念日,開展“民族復興,責任在我”主題教育活動;
3、家校教育經(jīng)驗研討會。
一月:
1、班集體建設(shè)驗收;
2、元旦,開展“熱愛生活,迎接美好明天”主題教育活動;
3、期末考試與總結(jié)
班務(wù)工作計劃 篇2
我班現(xiàn)有學生62名,百分之八十的學生學習比較自覺,尚有百分之二十的學生學習主動性不夠強。五年級是小學生活學習最重要的一年。所以根據(jù)本班實際情況,結(jié)合新《綱要》與《學校工作計劃》,我班制訂了如下工作計劃。
一、班級存在的主要問題和原因:
。ㄒ唬﹩栴}:從上學期末測試的情況看,我班存在的主要問題是:
。、學生為實現(xiàn)目標而努力的程度不夠。
。、對學生干部的滿意程度不夠。
。、班級學生遵守紀律不夠。
。、一些學生學習態(tài)度不夠端正,方法不夠科學。
。、班級重視并發(fā)展學生的興趣愛好不夠。
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。、學生對集體目標管理的參與度不夠。
。、學生干部以身作則不夠。
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。ǎ保┛迫谓處熂o律要求寬嚴不一致,課堂紀律表現(xiàn)不一;
。ǎ玻┯行⿲W生視學習為交作業(yè)賬,上課時趕做其他作業(yè),課余又感到無事可做,不認真學習;
。ǎ常⿲W習成績較好的學生在完成作業(yè)后不抓緊時間復習、預習,也放松紀律。
。、學習方法不夠科學,一些學生缺乏追求巧學的思想,預、復習工作較差。
。、一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志:
。ǎ保⿲W習滿足于完成作業(yè),完成作業(yè)后就不認真復習、預習;
。ǎ玻┹^多學生怕苦畏難,訓練不夠。
6、家庭教育上的問題。
。ǎ保┝羰睾⒍,監(jiān)管人對留守孩的學習嚴格要求少;
。ǎ玻┥贁(shù)家長對子女期望值低。
二、班級的主要目標及主要措施
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。、學生為實現(xiàn)目標而經(jīng)常努力者要上升到80%以上。
。、學生對學生干部全滿意和多數(shù)滿意者要上升到60%以上。
。、學生反映班級課堂紀律較自覺者由要上升到65%以上;反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者要上升到55%以上。
。、學習態(tài)度優(yōu)秀和良好者要上升到70%以上;學習方法優(yōu)秀和良好者由要上升到60%以上。
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1、完善組織機構(gòu)。開學初,由學生民主選舉班干部。
2、完善班會制度。認真上好每周的班會課,小結(jié)上周工作。
3、平時加強科任教師之間的協(xié)調(diào)與溝通,分工指導學生實施目標。
4、精選榜樣,精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛煉、講求科學的學習方法的先進典型;
5、完善多樣化小組,安排每周活動時間。
6、加強教師自身的學習,提高業(yè)務(wù)水平,完善自己的工作
7、定期召開班務(wù)會議,做好記錄,及時討論出現(xiàn)的問題。
三、逐月工作安排
八月份
1、報名注冊,做好保學控流工作。
2、對學生進行思想及安全教育。
九月份
1、9月10日開展慶!敖處煿(jié)”活動。
2、民主選舉班干部。
十月份
1、10月1日開展慶!皣鴳c節(jié)”活動。
2、進行安全、衛(wèi)生教育。
3、開展“我愛讀書”活動。
十一月份
1、組織好家長開放日。
2、開展“我是勞動小能手”活動。
3、進行班務(wù)小結(jié)。
十二月份
1、準備“元旦”匯演師生共同創(chuàng)設(shè)節(jié)目。
2、進行“人人守信”演講賽。
3、開展體育競賽活動。
20xx年元月份
1、慶“元旦”節(jié)目匯演
2、期末綜合素質(zhì)發(fā)展測查
3、做好學期測評工作,撰寫學生評語,完成各項總結(jié)
二月份
安排好學生寒假生活
班務(wù)工作計劃 篇3
一、班級現(xiàn)有狀況分析:
本班現(xiàn)有老師三名,(保教主任,協(xié)教老師,保育老師)。我班現(xiàn)有幼兒28名。男生22名,*6名。我班在認知方面:幼兒對四周事物布滿好奇,喜歡聽故事讀童謠。喜歡看動畫片。但有較多幼兒語言表達能力欠缺,不愿意大膽的進行表達,回答題目時也不能用完整的話語表述;個別幼兒不會10以內(nèi)的加減法;大部分幼兒自理能力差。
在生活方面:大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。個別幼兒進食的速度比較慢,中午不能很好地午休,就寢后被子和床上整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及桌椅不能很好的保護,桌面較臟。在社會發(fā)展方面:固然我們是一個新組合的班級,但是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向,因此喜歡獨處,融入集體的意識比較弱。
二、工作目標:
根據(jù)本班實際情況,我班制定出以下教育目標:
1。促進幼兒身心健康發(fā)展,培養(yǎng)良好的生活學習習慣;
2。形成良好的認知結(jié)構(gòu),發(fā)展認知能力;
3。促進幼兒語言表達能力的發(fā)展;
4。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范,發(fā)展人際交往能力。
5。培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。
三、詳細措施:
1。做好晨檢和保健工作,根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服,定期洗被子、枕套,保持內(nèi)務(wù)整齊;
2。充分利用戶內(nèi)外體育活動時間,開展各種體育活動,加強體育鍛煉,增強體質(zhì),做好各項安全、保健工作;
3。積極組織教學活動,激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲,引導幼兒主動地認感知、探索事物,讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學習習慣。
4。通過講解等多種方式,鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī);
5。帶領(lǐng)值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作,培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì);
6。杜盡一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方)。
四、家長工作:通過電話、短信和家長作業(yè)的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況,將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長,對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。必要時通過上門家訪?傊,只有通過家園的雙向合作,才可以更好的開展工作。
希望通過這一學期的努力,讓學前班的每一位幼兒有一個質(zhì)的奔騰!
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