2018年10月工作計劃

　　 不要把工作計劃當作是交差了事的例行事項，研擬工作計劃的原則是「勿好高騖遠、目標合理、具有挑戰(zhàn)性」。下面是小編整理的10月工作計劃，歡迎大家參考！

　　篇一：班主任10月工作計劃

　　“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生�！别B(yǎng)成好的習慣會使學生終身受益。開學已經(jīng)一個月了，經(jīng)過一個月的常規(guī)教育，學生對于學校生活已經(jīng)基本適應。在開展班主任工作的過程中，讓我深切地體會到了良好的學習、生活習慣在學生學習、生活中的重要作用，學生有了良好的學習、生活習慣，教師在工作的工程中也會輕松許多，同時我也認識到良好的習慣是不可能在短時期內(nèi)形成的，必須打持久戰(zhàn)，而急于求成，效果會適得其反。結合本班實際情況，特制訂10月份工作計劃如下。

　　一、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣

　　習慣決定命運。高一新生剛從初中來到新的環(huán)境，各方面習慣都還沒養(yǎng)成，因此，在10月需要加強教育引導，使學生養(yǎng)成良好的生活習慣，按時睡覺，按時吃飯，按時上課，使學生在這個過程中逐漸培養(yǎng)良好的習慣

　　二、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣

　　在學校里，主要培養(yǎng)學生遵守課堂常規(guī)：按時進教室、準備學習用品、坐姿及學習的方法習慣等，不遲到，有事請假，養(yǎng)成按時認真獨立做作業(yè)的習慣，要有克服困難的勇氣和信心，防止拖拉作業(yè)，最后草草了事的習慣的養(yǎng)成。而在培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣方面，我也將做到：

　　1、以身作則，作出榜樣。

　　2、講清意義，講明要求。

　　3、有意訓練，堅持不懈。

　　4、經(jīng)常鼓勵，善用表揚。

　　5、家校聯(lián)系，密切配合。

　　在工作中，我也將發(fā)揮班級加扣分的作用，充分調(diào)動學生們的積極性，讓他們知道只要肯努力，一定就能得到回報的。每周進行一次總結評比，對表現(xiàn)好的學生給予獎勵。

　　三、抓好班級常規(guī)管理

　　班級常規(guī)管理是重點，要建立一個良好的班級，就需要建立一套行之有效的方法，同時，在日常生活中注重培養(yǎng)學生的點滴，不以善小而不為，不以惡小而為之!每天進步一小步，一個月就是一大步

　　四、教學工作

　　國慶節(jié)返校后將進行第一學月考試，在考試前注意督促學生進行復習，并講解考試注意事項，誠信考試�？荚嚭蠹皶r做好成績分析，并與學生溝通，抓好課堂紀律管理。

　　篇二：醫(yī)生10月工作計劃

　　猛然間發(fā)覺回來已經(jīng)快二個月了,9月初參加了全國年會,接著又是醫(yī)院創(chuàng)三甲,大后天又要到西安去活動活動(因此幾天前的省年會就沒好意思參加,總不能一個月出去三次吧,二次已經(jīng)夠多了,嘿嘿),今天夜班靜下心來想一想,突然發(fā)覺有好多事情還沒完成,看來做事情還是要有計劃才行啊!

　　1. 從西安回來就是國慶節(jié)了,國慶期間要把那篇英文修改下再投出去,如果來得及的話還要把老板布置的課題任務催小石趕緊寫,抓緊時間最終修改下;

　　2. SYN的WESTERN上次由于細胞的蛋白樣不均,光靠調(diào)節(jié)上樣量不能使內(nèi)參基本均一,因此國慶后還得讓王芬制點樣,這次要好好根據(jù)蛋白量加裂解樣,這樣才能保證樣的蛋白量,如果可能的話可以把樣本帶回單位,找個我們單位的研究生幫做下;

　　3. 構建的目的基因的RFP質粒也已經(jīng)好了,看了公司的技術報告,比較詳細,做的PCR圖也很漂亮,也有測序結果,下一步就是轉染,王芬說由于實驗條件所限,可能要在節(jié)后,如果轉染成功,再做個PCR并測序,如果成功并且結果滿意的話,就可以著手再寫篇文章.

　　4. 可能10月份只能做這么多事情了,期間還有朋友托的一些關于文字處理方面的事,也不太好拒絕,只能抽空有時間就做,沒時間就拖了.

　　篇三：幼兒園10月工作計劃

　　月目標：

　　1、鞏固班級的常規(guī)，落實到一日活動中。

　　2、根據(jù)幼兒的實際運動水平設計好運動方案，并能進行落實。

　　3、根據(jù)行政每月監(jiān)控重點，對戶外運動和室內(nèi)運動進行重點創(chuàng)設。

　　4、做好班級的各項工作，并注重和家長溝通的方式和技巧。

　　5、更新班級網(wǎng)頁

　　生活：

　　要求與內(nèi)容：

　　1、能夠按照花朵的提示排隊喝水，懂得多喝水對身體有好處的道理。

　　2、樂于助人，勇于克服生活中的困難。

　　3、讓孩子幫助班級做力所能及的事。

　　措施：

　　1、環(huán)境暗示

　　2、通過餐前講故事的形式，潛移默化的影響孩子的生活習慣。

　　3、對于幫助別人的孩子給予口頭和物質上的獎勵(紅五星)

　　運動：

　　區(qū)域運動內(nèi)容：

　　目標與要求：

　　球類區(qū)

　　1、提升走、跳、投擲等運動能力，發(fā)展工作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　2、樂意參與情景游戲，體驗運動和游戲的`快樂

　　運動游戲內(nèi)容：

　　目標與要求：

　　切西瓜

　　老狼老狼幾點了

　　丟手絹 等

　　1、 發(fā)展幼兒奔跑、閃躲、避讓等反應能力和控制身體平衡的能力。

　　2、 讓幼兒在有趣的民間游戲中獲得快樂和釋放。

　　3、 培養(yǎng)幼兒自我保護意識

　　游戲：

　　要求(角色、表演、建構)

　　角色游戲：了解角色的概念和玩法，并能初步的嘗試著玩。

　　表演游戲：熟悉故事《三只蝴蝶》嘗試分角色表演故事。

　　建構游戲：學會樂高的基礎拼法

　　指導與觀察要點：

　　角色游戲：通過拍下孩子游戲的視頻，對于出現(xiàn)的問題放大處理，和孩子提出游戲的要求。

　　表演游戲：學習表演游戲中重復性的對話，并能有簡單的肢體動作。

　　建構游戲：

　　學習：

　　宜開展主題：

　　《在秋天里》

　　環(huán)境創(chuàng)設：

　　1、 根據(jù)主題的進度增添相應的區(qū)角材料。

　　2、 豐富角色游戲材料，對于部分不適合的材料進行調(diào)整，對于新中班的孩子同樣的材料可以準備的多些。

　　家長工作要點：

　　1、 利用校訊通或者有效和家長溝通。

　　2、 更新班級網(wǎng)頁，讓家長及時的了解孩子在幼兒園的情況和班級信息。