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語文組工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-04-17 12:39:06 工作計(jì)劃 我要投稿

【精選】語文組工作計(jì)劃三篇

  時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢?以下是小編收集整理的語文組工作計(jì)劃3篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】語文組工作計(jì)劃三篇

語文組工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  新的學(xué)期,我們高一語文組將繼續(xù)圍繞“創(chuàng)設(shè)有效課堂”這一指導(dǎo)思想,引導(dǎo)本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)語文新的課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合本組實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況,不斷強(qiáng)化教研意識(shí),提高課堂教學(xué)效率;幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,夯實(shí)基礎(chǔ)。

  二、、工作目標(biāo)

  1、把握語文教學(xué)的新動(dòng)向,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作,強(qiáng)化備課組的功能,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平;運(yùn)用語文教學(xué),加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。

  2、努力創(chuàng)設(shè)有效課堂,讓學(xué)生學(xué)有所得。

  3、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,創(chuàng)建有活力的優(yōu)秀備課組。

  三、具體措施

  1、精心備課。深入鉆研教材,與文本、作者、編者對(duì)話,使自己對(duì)每一篇課文都有獨(dú)特的感悟,以求上課時(shí)達(dá)到與學(xué)生心靈交流的效果。

  2、創(chuàng)設(shè)有效課堂。建構(gòu)靈活有效的教學(xué)模式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,主動(dòng)參與課堂,將學(xué)案導(dǎo)學(xué)引入課堂。

  3、積極編寫學(xué)案導(dǎo)學(xué)。學(xué)案是學(xué)生參與課堂的有效途徑之一,為了使學(xué)生學(xué)有所獲,每一位老師要主動(dòng)參與學(xué)案編寫,并且要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況。

  4、創(chuàng)設(shè)作文教學(xué)情境。具體作法如下:每個(gè)月一篇大作文和2篇小作文,感悟生活,書寫心靈。其中大作文教學(xué),全批全改,對(duì)作文進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)點(diǎn),閱讀優(yōu)秀習(xí)作。如有可能要對(duì)作文進(jìn)行片斷訓(xùn)練。

  5、做好中職會(huì)考復(fù)習(xí)工作。

  四、活動(dòng)設(shè)計(jì)

  1、早自修要安排好早讀內(nèi)容,多讀課文,培養(yǎng)語感。

  2、大作文與小作文相結(jié)合,閱讀鑒賞與寫作相結(jié)合。

  3、充分利用閱讀課,給學(xué)生閱讀的空間,為學(xué)生進(jìn)一步自主探究提供材料。

  4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),批改、評(píng)講認(rèn)真及時(shí)。

  五、集體備課

  1、堅(jiān)持每兩周一次的集體備課。

  2、每次備課要有主備人,主備人要詳細(xì)說明所備內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),并提出自己對(duì)教材的理解。

  3、其他組員要就主備人的理解進(jìn)行深入而充分的討論,達(dá)成共識(shí)。

  4、組長做好記錄。

語文組工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,語文教研組將在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,深化語文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開展工作。

  二、教研工作目標(biāo)

  1、及時(shí)組織本教研組的教師開展語文教研活動(dòng),提高語文教研組的整體水平。真正落實(shí)改革在課堂教學(xué)中的.地位,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)一步探索新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評(píng)課、閱讀課等課型的授課模式,使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高。對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真分析,并嘗試進(jìn)行其他方面的語文教改實(shí)驗(yàn)。

  2、進(jìn)一步貫徹大語文觀念,通過豐富多彩的語文課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。策劃、組織、引導(dǎo)學(xué)生通過參與活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,在活動(dòng)中豐富知識(shí),增長才干,從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

  三、工作重點(diǎn)

 。ㄒ唬┲匾晫W(xué)習(xí),提高理念

  理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變我校語文教師的教育觀念,讓教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面,本學(xué)期,我們將重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師近階段乃至今后教學(xué)的依據(jù)。要充分利用教研時(shí)間對(duì)各年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo),要求,重難點(diǎn),教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀,我們將采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  (二)精心組織各項(xiàng)教研活動(dòng),促進(jìn)教改。

  1、積極開展教研活動(dòng)。本學(xué)期,語文教研組將主要在“實(shí)”字上下功夫,在本學(xué)期內(nèi),語文教研組將繼續(xù)開展“教學(xué)研討月”活動(dòng),研討活動(dòng)采用上課、主講教師說課、互動(dòng)交流三個(gè)步驟一起進(jìn)行。讓每一次活動(dòng)都能有收獲、有進(jìn)步。通過語文組內(nèi)、年級(jí)內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué),通過匯報(bào)課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討,促進(jìn)語文教研工作的開展。

  2、扎實(shí)做好集體備課,不走過場。各備課組要明確集體備課的流程,認(rèn)識(shí)集體備課的益處,各任課教師在嚴(yán)格遵守制度中的細(xì)則。發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量,使備課要真正為課堂教學(xué)服務(wù)。

  3、充分利用好現(xiàn)代化設(shè)施。我校有多媒體教室,本學(xué)期將要求每位教師力求現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與教學(xué)的整合,在多媒體教室中開展公開教學(xué)。教師要充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)教學(xué),熟練地運(yùn)用電教設(shè)備輔助于教學(xué)。同時(shí)教研組要逐步建立本學(xué)科備課資源庫上傳到學(xué)校網(wǎng)站,供同學(xué)科教師備課參考。

  4、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),積極開展各項(xiàng)競賽活動(dòng)。本學(xué)期,語文組將通過一系列競賽活動(dòng),鍛煉學(xué)生的競賽能力,激發(fā)學(xué)生的參與熱情,提高學(xué)生聽說讀寫的語文綜合能力。

  四、具體活動(dòng)安排如下:

  9月份:1、各備課組制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)進(jìn)度、集體備課的時(shí)間和內(nèi)容,

  組內(nèi)交流。

  2、確定本學(xué)期教研組主題教研活動(dòng)的方案

  10月份:分七、八、九三個(gè)年級(jí)進(jìn)行硬筆書法競賽,并擇優(yōu)辦一期板報(bào)。

  11月份:語文教師研討課。

  12月份:校內(nèi)學(xué)生作文競賽,分年級(jí)進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。擇優(yōu)辦一期文學(xué)?。

  五、其他工作:

  1、積極組織參加市區(qū)舉辦的各項(xiàng)語文活動(dòng),爭取拿出好成績。

  2、配合學(xué)校做好月考核工作。

  3、完成學(xué)校指派工作。

語文組工作計(jì)劃 篇3

  為優(yōu)化我校教師師資隊(duì)伍,充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用,促進(jìn)青年教師快速、健康成長。實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展,我校實(shí)行教師之間幫扶的方法,確定一對(duì)一的骨干教師帶青年教師、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。

  一、幫扶對(duì)象:廖為老師

  對(duì)象分析:廖老師是剛從大學(xué)畢業(yè)參加的教師,有新的知識(shí)與理念,并且是一位責(zé)任心強(qiáng),積極上進(jìn),虛心好學(xué)的充滿激情的老師。但是,由于廖老師工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,需要幫助她迅速成長。二、幫扶形式: “一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶形式。三、幫扶期限: 一年。四、工作目標(biāo)

  1.努力克服教育教學(xué)中的低效行為。2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。

  3.在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實(shí)踐共同成長。五、一年發(fā)展目標(biāo):

  在一年的幫扶中,我希望能達(dá)到以下的總體目標(biāo):讓這位教師在學(xué)科專業(yè)知識(shí)有較大的提升,結(jié)合她實(shí)習(xí)期間成功經(jīng)驗(yàn),能把語文課堂“活”起來;教研能力得到一定的提升;通過一年的努力,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,市級(jí)以上的刊物發(fā)表一篇論文。

  1.與這位教師進(jìn)行備課,盡快熟悉教材的編寫意圖,既要備教材,又要備學(xué)生,做到上課胸有成竹,心中有數(shù),及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思。2.每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課。

  3.著重提高課堂教學(xué)效率,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能很好的駕馭課堂,讓課堂“活”起來,形成個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  4.學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍,提高教學(xué)理論水平。

  5.發(fā)表一篇區(qū)級(jí)以上論文、案例或教學(xué)設(shè)計(jì)。

  六、幫扶措施:

  1.積極參加各種教研活動(dòng),及時(shí)做好筆記,寫好心得。

  2.堅(jiān)持每周與教師進(jìn)行交流,了解其教學(xué)動(dòng)態(tài),及時(shí)排憂解難,解決教學(xué)困惑。

  3.聽課:我和廖老師建立一個(gè)不定期的互相聽課的制度。廖老師可隨時(shí)到我的課堂聽課,了解我對(duì)教材的處理和對(duì)課堂教學(xué)的組織;我也會(huì)隨堂聽廖老師的課了解其最真實(shí)的課堂行為,發(fā)覺其課堂教學(xué)的優(yōu)劣所在。

  4.評(píng)課:每一次聽課,隨時(shí)可能是隨機(jī)評(píng)課。我們會(huì)從教學(xué)設(shè)計(jì)、教法、課堂組織、教學(xué)用語等多方面進(jìn)行共同探討,坦誠相待,暢所欲言。通過說課議課,力求讓廖老師學(xué)會(huì)如何組織課堂教學(xué),啟發(fā)學(xué)生思維,鼓勵(lì)質(zhì)疑,如何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn),如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。

  5.課后反思:要求廖老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅(jiān)持,主張以實(shí)用為原則,不搞形式化;要從實(shí)際出發(fā),哪怕寫一句話也行,要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),有效地研究出解決問題的方法。

  總之,希望經(jīng)過一年兩個(gè)人的共同努力,能夠教學(xué)相長,共同進(jìn)步!為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過這次活動(dòng),讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),時(shí)時(shí)自評(píng),提高教學(xué)水平。

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