招生宣傳工作簡報

　　招生宣傳工作簡報一:

　　5月22日下午，我校在科技大樓三樓會議室召開2017年招生宣傳工作會議，校長盧志文、副校長曹天杰出席會議。機關(guān)各部門主要負責人，各學院黨委書記、院長及學院招生工作領(lǐng)導小組全體成員、各學院參加包片地區(qū)招生宣傳人員參加會議，會議由招生就業(yè)處處長楊炳群主持。

　　會上，楊炳群介紹了我校今年本�？普猩�計劃獲批情況和各專業(yè)招生計劃分配原則，招生就業(yè)處副處長史輝詳細解讀了《南陽師范學院2017年選派人員赴省內(nèi)招生宣傳方案》，并對我校今年采取的招生宣傳形式進行了說明，對去年省內(nèi)包片地區(qū)招生宣傳過程中存在的問題和對各學院二級網(wǎng)站建設(shè)、新媒體以及包片宣傳等方面進行了具體安排。

　　曹天杰從2017年河南省招生計劃分配的'大背景入手，通過我校近四年來在全省全國高校的綜合實力排名，深入淺出地提出了今年招生宣傳工作的四個確保。確保人員到位，處級干部要親自帶隊，選派精兵強將參加。確保時間到位，要把有限的時間用在有效的宣傳內(nèi)容上。確保效果到位，要真抓實干，做出成效;確保安全到位。曹天杰指出，常規(guī)宣傳要抓關(guān)鍵：主要是抓宣傳時機、宣傳渠道和宣傳內(nèi)容;日常宣傳要抓細節(jié)。我校“五業(yè)”互動的雙輪循環(huán)人才培養(yǎng)模式有效地拉動了就業(yè)，促進了招生，全校師生要樹立全員參與招生宣傳的思想，共同努力把學校的辦學實力和辦學優(yōu)勢宣傳出去。

　　盧志文做總結(jié)講話，他提出四點要求：一是要認清形勢，把握優(yōu)勢，宣傳亮點，切實做好招生宣傳工作;二是要找準定位，多管齊下，扎實工作，努力取得宣傳實效;三是要遵守紀律、樹立形象，把我校教師為人師表的良好形象展示出來;四是各學院和職能部門要切實改進工作方法，提升辦學水平，營造關(guān)愛教師、關(guān)愛學生的良好環(huán)境，使師生自愿自發(fā)主動的宣傳學校，增強學校的內(nèi)涵和影響力。

　　招生宣傳工作簡報二：

　　為全面完成今年我區(qū)中職學校招生任務，確保中等職業(yè)教育招生規(guī)模，促進我區(qū)中等職業(yè)教育事業(yè)的協(xié)調(diào)健康發(fā)展，6月1日，區(qū)教育局職教股干部張惠群和僑榮職校老師一行六人來到峰市中學進行2017年職中招生宣傳。

　　宣傳工作在峰市中學畢業(yè)班進行，由僑榮職校巫森輝老師主持，首先組織同學們觀看了僑榮職中的校容校貌及學校背景等宣傳片，并發(fā)放了宣傳資料，隨后巫老師就學生面臨的升學、就業(yè)大背景作了分析，從就讀僑榮的經(jīng)濟優(yōu)勢、升學優(yōu)勢、就業(yè)優(yōu)勢、如何選擇等多方面做了詳細的講解和分析。還通過列舉大量在僑榮就讀和已畢業(yè)參加工作學生的案例，鼓勵學生報考僑榮，開啟美好人生。

　　“家有萬金，不如一技在身”，面對當前日益嚴峻的.就業(yè)形勢，我們每個人都應適時調(diào)整思想觀念，結(jié)合自身實際情況，進行恰當?shù)纳龑W選擇，開創(chuàng)屬于自我的美好未來。

　　招生宣傳工作簡報三：

　　近日，2017年重慶市技工院校招生宣傳月暨技能脫貧進農(nóng)村進社區(qū)進家庭活動啟動儀式在重慶三峽廣場舉行。今年，重慶市41所技工院校計劃招收新生3.1萬人。

　　在啟動儀式現(xiàn)場，重慶市39所技工院校、4所職業(yè)技能培訓機構(gòu)、4家高技能專家工作室進行了技工教育和技能成果展示。隨后，部分技工院校、職業(yè)技能培訓機構(gòu)開展了技能脫貧進農(nóng)村進社區(qū)進家庭活動，提供烘焙、美發(fā)、美甲等專業(yè)技能服務，舉辦技能講座。

　　重慶市對公辦技工院校全日制學歷教育一、二、三年級學生給予免學費資助，資助標準為每生每年2000元;對民辦技工院校全日制學歷教育一、二、三年級學生，參照同類公辦學校標準給予資助。此外，對全日制學歷教育一、二年級在校涉農(nóng)專業(yè)學生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟困難學生，重慶市給予助學資助，標準為每生每年2000元。

　　除了免學費，重慶市還實施住宿補貼政策，對全日制學歷教育一、二年級和三年級上學期家庭經(jīng)濟困難學生，給予住宿補助，標準為每生每年500元。同時，對接精準扶貧政策，將建檔立卡貧困家庭學生全部納入免學費、國家助學金和住宿費資助范圍，國家助學金標準提高為每生每年3000元。

　　近年來，重慶市技工教育實現(xiàn)年招生3萬人、培訓22.7萬人，就業(yè)率達98%以上。技工院校已成為推進農(nóng)村精準扶貧的重要渠道和培養(yǎng)轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力的搖籃，70%的.學生來自農(nóng)村。

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