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小學(xué)線上教學(xué)工作簡報

時間:2024-07-06 07:32:56 工作簡報 我要投稿

小學(xué)線上教學(xué)工作簡報(集合15篇)

  在社會一步步向前發(fā)展的今天,越來越多地方需要用到簡報,簡報具有一般報紙的新聞特點,特別是要求有很強的時效性。你知道簡報怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)線上教學(xué)工作簡報,希望對大家有所幫助。

小學(xué)線上教學(xué)工作簡報(集合15篇)

小學(xué)線上教學(xué)工作簡報1

  最近一個階段,臨洮縣金澤小學(xué)全體教師齊聚云端,充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺,扎實開展線上教學(xué)工作,在有序推進教育教學(xué)工作的同時,確保“雙減”政策落到實處。

  合理安排課程,突出五育并舉。金澤小學(xué)堅持“五育并舉”的育人原則,嚴格執(zhí)行“雙減”和“五項管理”相關(guān)規(guī)定,促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展。教導(dǎo)處快速組織,細化教學(xué)工作,從各年級課程表的安排、班主任的班級管理、教研會議的'召開、教師上課的具體要求、學(xué)生考勤、作業(yè)提交與批閱、家長的有效配合等方面作出規(guī)定,夯實每一個細節(jié),靠實每一項責(zé)任,確保線上教學(xué)科學(xué)有序開展。

  注重工作實效,保證教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合學(xué)生的實際情況,各科教師有效利用國家中小學(xué)智慧教育平臺、釘釘在線課堂、微信群互動等方式,選用優(yōu)質(zhì)資源開展線上教學(xué)。教師們?yōu)榱私o孩子呈現(xiàn)最精美的網(wǎng)課,認真準備、研究,利用視頻、語音、圖片、多媒體課件等各種方式讓學(xué)生如臨課堂,切實減輕了課業(yè)負擔(dān),提高了教學(xué)效率。

  科學(xué)設(shè)置作業(yè),減輕學(xué)生負擔(dān)。金澤小學(xué)各教研組集思廣義,創(chuàng)新舉措,在線上教學(xué)作業(yè)布置和提交方面大膽探索、走出新路。堅持“知識鞏固+動手操作+興趣培養(yǎng)”的作業(yè)原則,采用“抽查+自愿”的作業(yè)提交方式,在讓學(xué)生必須完成作業(yè)的基礎(chǔ)上,以抽查的形式“保底”,努力做到線上作業(yè)“少、精、巧”,切實落實減負增效;以自愿方法“帶動”,努力做到實踐性作業(yè)“趣、活、新”,在減輕學(xué)生作業(yè)復(fù)旦的同時,提升了作業(yè)效果。

  開展藝體活動,促進全面發(fā)展。每天大課間,體育組教師利用釘釘直播或播放錄制教學(xué)視頻的方式,親自示范、講解動作要領(lǐng),增強了課堂的趣味性,提高了教學(xué)效果。下午的音樂課堂,從樂理知識到音樂賞析,從節(jié)奏律動到防疫歌曲……愉悅的旋律,充滿正能量的歌詞,讓孩子們感受生活的美好,給“宅時光”增添了無限樂趣。同時,線上曬賽比拼,曬成果、賽特長、比成績、拼實力,培養(yǎng)了高雅的情趣和愛好,促進了學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。

小學(xué)線上教學(xué)工作簡報2

  離校不離教,停課不停學(xué),疫情之下,影響著學(xué)校的正常教學(xué),也牽動著老師們的心。為保證線上教學(xué)期間,孩子們課程不耽誤,學(xué)習(xí)保質(zhì)量,以及家校溝通和諧,共同發(fā)力形成合力,獺江小學(xué)的老師們拼足了勁兒,從學(xué)生教學(xué)的一點一滴抓起,讓學(xué)生課堂越來越規(guī)范,線上教學(xué)、家校共育逐步步入正軌。

  根據(jù)實際情況老師們采取了國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺、優(yōu)課推送、直播課堂等線上教學(xué)模式,每節(jié)課老師們都認真?zhèn)湔n,為學(xué)生能夠?qū)W到更多的知識,做了充分的準備。

  雖然暫時不能重返校園,但是我們的.學(xué)習(xí)從未耽誤。每天老師會按時給同學(xué)們上課,同學(xué)們的學(xué)習(xí)非常積極,聽課認真,邊聽邊學(xué),做好每一堂課堂筆記,為開學(xué)后的學(xué)習(xí)奠定了牢固的基礎(chǔ)!

  歸期未定,但是我們的使命與責(zé)任依舊在堅守,為孩子的學(xué)習(xí)提供正確的指導(dǎo),與此同時自身也要充實教育教學(xué)理論知識,不斷提升自我,與大家一起期待陰霾早散,重返校園。

小學(xué)線上教學(xué)工作簡報3

  線上教學(xué)期間,內(nèi)坑中心小學(xué)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,創(chuàng)新教育思路,提高教學(xué)手段,完善教學(xué)方法,深耕細耘,“線上教學(xué)”碩果累累。

  “線上教學(xué)”并不僅是簡單的知識傳播,還需要交互與反饋,需要家長、學(xué)生的配合與支持,需要老師們的全心付出。通過一個多月的“線上教學(xué)”活動,我校探究方法,積累經(jīng)驗,各方聯(lián)動。孩子在家學(xué)習(xí)、生活,大部分同學(xué)并沒有因為缺乏監(jiān)督而有所松懈。全體教師深挖教材,提供學(xué)生優(yōu)質(zhì)的教育資源。對于學(xué)生的困惑,及時查遺補漏。這場疫情,也讓家長與老師的關(guān)系更加緊密,讓家長明白老師一天的工作日常,感受到老師付出的至情至善。

  一、精心備課,在線輔導(dǎo) ,答疑反饋,確保質(zhì)量

  全體教師精心備課,鉆研教材。各教研組開展線上教研活動,同學(xué)和老師及時溝通,共享教學(xué)經(jīng)驗。老師通過線上平臺及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)成效,跟蹤評價,針對集中問題進行講解。

  二、素質(zhì)教育,常抓不懈,常藝學(xué)科,多技多長

  為了豐富孩子們的宅家生活,老師線上組織學(xué)生學(xué)習(xí)抗疫知識,重視學(xué)生居家學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生繪畫、唱歌、做手工、體育鍛煉,孩子們一副副生動的畫面、一首首悅耳的歌曲、一件件精美的'手工作品,展示了他們樂觀向上的心態(tài),展現(xiàn)了內(nèi)坑中心小學(xué)素質(zhì)教育的風(fēng)采。

  三、家校共育,共促成長,快樂學(xué)習(xí),鼓帆遠航

  鼓勵家長以家庭為陣地,為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,督促孩子按時收看線上直播教學(xué),引導(dǎo)孩子認真完成線下作業(yè),并積極探究。提高自律性,確保實效性。在學(xué)習(xí)之余,參加各項課外活動。

小學(xué)線上教學(xué)工作簡報4

  為落實長春市疫情防控工作部署要求,保障學(xué)校師生身心健康,確保做好疫情防控期間的教育教學(xué)工作,遠達小學(xué)以落實“雙減”、夯實“五育并舉”為原則,精心籌劃,創(chuàng)新線上教學(xué)新模式,以全方位部署、可操作方案、及時性反饋等舉措,優(yōu)質(zhì)高效地開展線上教學(xué)工作。

  一、“一個體系”壓實責(zé)任抓落實

  一是接到線上教學(xué)通知后,迅速成立以校長吳俊為組長的線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,召開線上教學(xué)部署會議,制定《遠達小學(xué)線上教學(xué)實施方案》、《遠達小學(xué)線上教學(xué)管理細則》。二是召開釘釘線上直播教學(xué)培訓(xùn)會,對教師備課、軟件使用、網(wǎng)絡(luò)卡頓應(yīng)急預(yù)案、教學(xué)資源應(yīng)用、班主任核心統(tǒng)籌、教師精準指導(dǎo)、學(xué)生居家學(xué)習(xí)等方面提出明確要求,切實保障了線上教學(xué)的時效性、有效性、自主性。三是科學(xué)制定線上教學(xué)計劃,嚴格執(zhí)行課程標準,合理安排每天在線教學(xué)課時,堅決不超前過快教學(xué),嚴禁占課時、搶進度,堅決防止照搬套用常規(guī)課堂教學(xué)方式和教學(xué)安排,提高教育教學(xué)效率,確保線上教學(xué)質(zhì)量。

  二、“三個覆蓋”云端教學(xué)守初心

 。ㄒ唬┒喾N形式,達到學(xué)生“全覆蓋”

  采用釘釘直播、錄播、推送+直播、錄播、線上直播等形式授課,師生通過連麥、公屏留言等方式進行師生互動答疑,努力實現(xiàn)學(xué)生100%參與線上教學(xué),針對學(xué)困生和線上學(xué)習(xí)設(shè)備、家庭有困難的學(xué)生采取教師“一對一”或“一對多”幫扶原則,做到不讓一個學(xué)生掉隊。

 。ǘ﹨⑴c培訓(xùn),完成教師“全覆蓋”

  共5次參加市級、區(qū)級線上集體培訓(xùn);各學(xué)年組每周進行一次線上集體備課;召開3次線上教學(xué)推進總結(jié)會議。力推“先學(xué)后教,精準導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)策略,詳細梳理出單元重難點,制定導(dǎo)學(xué)案,發(fā)揮集體智慧,做到知識共享、資源共享。

 。ㄈ┌骺,做到課程“全覆蓋”

  線上開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、音樂、體育、美術(shù)、勞動教育等課程;通過增加休息時間、做眼保健操、體育鍛煉、居家運動、每日一歌、讀書交流、“我的網(wǎng)課感受”活動等方式,保障學(xué)生身心健康。

  三、“五育并舉”學(xué)生全方位發(fā)展

  (一)堅持德育為先,讓學(xué)生的品格“高”起來

  深入探索“五育并舉”,促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。在線上學(xué)科教學(xué)活動中,適當(dāng)融入心理健康教育、新冠病毒、居家隔離注意事項、疫情防控知識、愛國主義教育和生命教育等相關(guān)內(nèi)容和活動,豐富學(xué)生核心素養(yǎng)。

  (二)綠色教育提質(zhì),讓學(xué)生的腦袋“富”起來

  一是語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科均采用直播課的形式,為了讓20分鐘的直播課提質(zhì)增效,課前教師做好線上設(shè)備的調(diào)試工作,參考“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)策略,提前下發(fā)任務(wù)單、了解學(xué)情,學(xué)生反饋后再次設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,針對重難點進行講解。二是注重交流互動,通過課前簽到,連麥,公屏留言等多種方式進行互動;三是結(jié)合線上學(xué)習(xí)實際,科學(xué)設(shè)計作業(yè)內(nèi)容和形式,及時點評反饋或等級評價反饋,有的放矢地開展集中答疑和個別輔導(dǎo)。

  (三)加強體育鍛煉、讓學(xué)生的身體“動”起來

  體育組全體教師積極籌化,為學(xué)生提供豐富且簡便易行的居家體育鍛煉方法。一、二年級由趙悅老師帶來手勢舞課程,課后分享學(xué)習(xí)成果;三、四年級由趙希老師帶來健美操課程,伴隨著動感的音樂,真正做到“動起來”;五、六年級由李鑫陽老師進行體能訓(xùn)練,增強學(xué)生體質(zhì),讓學(xué)生保持良好的心態(tài)。

  (四)注重美育熏陶,讓學(xué)生的心靈“美”起來

  音樂組教師根據(jù)抗疫情況調(diào)整教學(xué)計劃,教師張賽男積極尋找素材,認真準備每一個細節(jié),精心制作微課,教師邵婷鈺、王月鑫、谷典編排錄制視頻,給學(xué)生帶來“不一樣”的音樂課,讓學(xué)生們在豐富多彩的音樂活動中感受“疫”中樂,聲中情。美術(shù)組采用錄課的'形式,帶學(xué)生們走進美的世界!

  (五)培養(yǎng)勞動素養(yǎng),讓學(xué)生的雙手“勤”起來

  學(xué)校重視學(xué)生勞動技術(shù)教育,專職教師邢月恒采用釘釘直播的方式進行授課,內(nèi)容豐富,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的勞動觀念,養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,掌握勞動技能。針對不同學(xué)段的特點,向同學(xué)們下發(fā)勞動倡議書,于4月26日——30日開展“傳承勞動傳遞幸!睘橹黝}的勞動周活動,向同學(xué)們下發(fā)勞動倡議書、勞動清單,活動中感受勞動的快樂。

  四、“云端督導(dǎo),線上教研”點迷津

  為確保線上教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校各項工作有序進行,二道區(qū)督導(dǎo)室在鐵東紅主任的帶領(lǐng)下,深入遠達小學(xué)進行“云”端指導(dǎo)檢查,累計聽、評課12節(jié),及時上傳《關(guān)于線上教育教學(xué)工作“云”督導(dǎo)反饋清單》。鐵主任及督學(xué)對遠達小學(xué)線上教育教學(xué)工作給予充分肯定,對繼續(xù)構(gòu)建高質(zhì)量線上教育環(huán)境充滿期待。

  五、三級檢查,高屋建瓴引活水

 。ㄒ唬┻M修小教部、綜合部線上聽評課

  自線上教學(xué)以來,小教部、綜合部深入遠達小學(xué)課堂聽、評課20余節(jié),教研員李波主任、王宇老師深入魏麗雪、潘亞嬌、劉瑩、唐哲課堂進行聽、評課指導(dǎo);語文教研組員肖樂筠深入丁宥允、薛春艷、馬冬梅課堂進行聽、評課指導(dǎo);民族團結(jié)學(xué)科教研員寧秀梅走進易福榮老師課堂進行聽、評課指導(dǎo);科學(xué)教研員宋殊妹深入商紫薇、孫可老師課堂進行聽、評課指導(dǎo);美術(shù)教研員李純旭深入張海媚老師課堂進行聽、評課指導(dǎo);體育學(xué)科兼職教研員陳晟堯走進趙希老師課堂進行聽、評課指導(dǎo)。各個學(xué)科教研員肯定了遠達小學(xué)教師扎實進行線上教學(xué)的認真態(tài)度,對課前準備、教學(xué)設(shè)計、平臺使用、交流互動、分層作業(yè)等方面提出了寶貴意見和建議。

  (二)校級領(lǐng)導(dǎo)帶頭隨機與抽查相結(jié)合

  學(xué)校重視課堂教學(xué),校長吳俊、副校長高松艷對線上教學(xué)情況實行常態(tài)分層、有目的、有目標抽查和指導(dǎo)。建立教學(xué)校長—教務(wù)主任—班主任三級督課機制,每日對授課班級進行檢查,“日總結(jié)”截屏發(fā)大群,揚長避短提升質(zhì)量,并形成周總結(jié)、月報告制度,努力實現(xiàn)線上教學(xué)“節(jié)節(jié)清”。

 。ㄈ┙虒(dǎo)主任每日巡課、總結(jié)

  主任畢振環(huán)、常穎等每日分學(xué)年,進行線上教學(xué)、云端備課、作業(yè)輔導(dǎo)、集中答疑等情況進行督查,發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整、及時解決,做到“日總結(jié)”截屏發(fā)大群,表揚好的方法經(jīng)驗,對有問題的班級教師針對問題進行溝通指導(dǎo)。

  六、“樹立典型”以點帶面學(xué)榜樣

  線上教學(xué)進行6周后,組織遠達小學(xué)線上“名師”活動,及時挖掘梳理線上教育教學(xué)先進做法經(jīng)驗,并進行推廣學(xué)習(xí),推進線上教學(xué)工作有效實施,線上“名師”活動,以點帶面,樹立典型,目前已推出5期,有不讓一個學(xué)生掉隊的孫靜老師,有組織豐富的課前活動的馬冬梅老師,有探索釘釘“在線課堂”的魏麗雪老師,有帶領(lǐng)學(xué)生育心更育體的邢月恒老師,有深耕細作課堂靈活高效的薛春艷老師,“名師”的出現(xiàn),起到了榜樣帶頭作用。

  七、“層層包!备M監(jiān)督守底線

  學(xué)校通過簽訂承諾書、“日提醒”等方式嚴格落實長春市關(guān)于“線上教學(xué)方案”“嚴禁校外補課”等文件精神。組織家長在線簽訂承諾“嚴格監(jiān)管孩子,不參加任何形式、任何類別的校外補課”,切實恪守師德“紅線”,嚴遵教師規(guī)范。

  播雨耕云,催就蕙蘭鋪錦繡;嘔心瀝血,潤得桃李吐芬芳。遠達小學(xué)以“春芽破土”的信念,涵養(yǎng)“信仰如磐”的教育心,“春種一粒粟,秋收萬顆子”做好線上教學(xué)工作。遠達小學(xué)將開始探索線上、線下課堂銜接,復(fù)學(xué)復(fù)課注意事項等深度研究,積極探索線上教學(xué)新模式,確保線上教學(xué)與線下教學(xué)同質(zhì)等效。

小學(xué)線上教學(xué)工作簡報5

  為了保證學(xué)生居家學(xué)習(xí)質(zhì)量,肖家小學(xué)全體教師凝心聚力共克時艱,結(jié)合學(xué)生的實際情況,進行積極籌備,精心備課,準備了豐富、合適的每日學(xué)習(xí)內(nèi)容。課程內(nèi)容的開展圍繞著教科書進行,我校采用“在線直播+視頻推送”相結(jié)合的.模式指導(dǎo)學(xué)生在線學(xué)習(xí)。

  直播課堂,讓教師變身主播。每一節(jié)直播課上,教師在傳遞知識的同時,也在傳遞對學(xué)生的關(guān)愛。雖然不能面對面授課,但課堂上老師們?yōu)樘岣哒n堂質(zhì)量,想出了多種辦法與學(xué)生互動。

  為落實“雙減”工作,線上教學(xué)作業(yè)實行“少”而“精”的策略,提倡布置個性化作業(yè)、實踐性作業(yè)、綜合性作業(yè)、分層作業(yè)等不同形式的作業(yè),要求作業(yè)要有評價,有反饋。為此,老師們想出各種辦法來批閱作業(yè)、評價作業(yè)。

  停課是生命的保護,不停學(xué)是夢想的追求,在學(xué)習(xí)路上,肖家小學(xué)的師生們從未停止。雖然疫情改變了我們的教學(xué)方式,但并未改變教學(xué)的溫度。網(wǎng)課開設(shè)的這段時間,孩子們學(xué)習(xí)都很認真,老師們也用自己的實際行動,和同學(xué)們一起為爭取早日戰(zhàn)勝疫情而努力。相信通過我們的努力必能戰(zhàn)勝疫情,重返美麗的肖家校園。

小學(xué)線上教學(xué)工作簡報6

  “停課不停學(xué)”孩子們居家,成長從未間斷。臨沂朱保東單小學(xué)積極組織開展線上教育教學(xué)工作,將課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識學(xué)習(xí)有效結(jié)合,充分利用線上教學(xué)加強愛國主義教育、生命教育、安全教育,注重疫情防護知識的普及,鼓勵學(xué)生鍛煉身體,讓學(xué)生在家輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù),做到“停課不停學(xué)”。

  為提升教學(xué)質(zhì)量,強化課堂時效,學(xué)校建立了線上教學(xué)巡課制度,校長、教干不定時進入班級巡課,積極應(yīng)對線上教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題并解決問題。

  任課教師扎實開展線上教學(xué)工作,抓好教研、集備、授課、檢測等教學(xué)常規(guī)的落實與反饋,積極開展網(wǎng)課內(nèi)容及問題研討,動態(tài)調(diào)整網(wǎng)絡(luò)授課模式,強化家校聯(lián)系和師生互動,激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力,推動線上教學(xué)工作有序開展。

  學(xué)校任課教師認真準備,及時歸納、分享、總結(jié)線上教學(xué)中遇到的各種問題,依據(jù)各學(xué)科特點,創(chuàng)新教學(xué)形式,做實做細線上教研、集備、作業(yè)設(shè)計與批改等常規(guī)性教學(xué)工作,開展了互動式活動課程體驗。同時,兼顧學(xué)生居家身心健康、開展勞動教育、融洽親子關(guān)系等。

  為落實好學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活,學(xué)校組織開展了釘釘線上家長會,為家長和學(xué)生們進行居家防疫知識的普及,并再次進行防溺水安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、居家安全等教育,做好線上學(xué)習(xí)準備。

  每周一的心理健康教育課,為學(xué)生進行暖心教育,也為家長消除后顧之憂。

  本周的勞動任務(wù)是打掃自己的屋子、書桌、床鋪及地面。任務(wù)一發(fā)布,學(xué)生及家長積極響應(yīng),認真落實,將勞動畫面記錄下來。孩子們通過勞動教育課,感受到了勞動的樂趣?粗鴣y糟糟的家,通過自己的一雙小手變得干凈整潔,心情也舒暢了許多,特別有成就感。

  疫情雖然阻擋了大家出行的`腳步,但抵擋不住大家進步的步伐。東單小學(xué)全體師生將再接再厲,共同譜寫成長的樂章。

小學(xué)線上教學(xué)工作簡報7

  春天的天空是那么湛藍,春天的樹葉是那么翠綠,春天是無法比擬的,它是一幅富有詩意的山水畫。在這美好的春天里,我校線上教學(xué)進入了第二周。在學(xué)校、社會、家庭的通力配合下,本周教學(xué)任務(wù)順利完成。非常時期,非常教學(xué),非常成長,回顧這周我校線上教學(xué)的情況,現(xiàn)總結(jié)如下:

  我?迫谓處熇^續(xù)借助微信班群、人人通平臺按課程表準時發(fā)布教學(xué)視頻、布置作業(yè),組織學(xué)生線上觀看視頻學(xué)習(xí)新知識。各學(xué)科線上教學(xué)活動如火如荼的進行。

  藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們還開設(shè)了美術(shù)、音樂課程,豐富孩子的學(xué)習(xí)生活。老師們結(jié)合“新型冠狀病毒肺炎”疫情防控動態(tài),定期向?qū)W生推送美術(shù)、音樂資源包,指導(dǎo)學(xué)生進行藝術(shù)欣賞的.同時,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)造。藝術(shù)教學(xué)和實踐,增強了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和思想覺悟,提高了戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎的信心。

  停課不停學(xué),體育鍛煉同樣重要。班主任給孩子安排適合孩子的運動項目,跳繩、側(cè)壓腿、原地跑……每天運動不停歇,用適當(dāng)?shù)倪\動來保持身體健康狀態(tài),提高自身免疫力,用自身行動為抗擊疫情做貢獻。

  我勞動我光榮。同學(xué)們完成學(xué)習(xí)任務(wù)后,積極參加家務(wù)勞動。比如掃地、拖地、做飯、洗菜、洗碗等勞動,通過勞動實踐,培養(yǎng)孩子們熱愛勞動,熱愛勞動人民的情懷。

  在這個“加長版”的寒假生活中,在抗擊疫情的每一天,學(xué)校著眼于學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展,立足于學(xué)生的成長成人,充分挖掘眾多教育元素,力求超越簡單知識學(xué)習(xí)范疇,把災(zāi)難的危機化為對孩子教育的契機,讓我校學(xué)子更加“健康、自信、博學(xué)、有愛”。

  我校的線上教學(xué),在思考中前行,在前進中思考,相信會越來越好!

小學(xué)線上教學(xué)工作簡報8

  生命重于泰山,疫情就是命令,防控就是責(zé)任。根據(jù)當(dāng)前新型冠狀病毒肺炎疫情防控形勢,按照《關(guān)于全面強化xx市中心城區(qū)疫情防控工作的通告(20xx)第xx號》要求,自年xx月xx日起,各級各類中小學(xué)(含中職學(xué)校)、幼兒園、培訓(xùn)機構(gòu)等暫停線下教學(xué)和服務(wù),實行線上教學(xué)。結(jié)合我校實際,保證疫情防控期間教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)“停課不停教,停課不停學(xué)”,F(xiàn)將xx市xx小學(xué)線上教學(xué)工作情況通報如下:

  一、制定線上教學(xué)方案和線上教學(xué)安排

  根據(jù)上級相關(guān)文件精神,xx市xx小學(xué)特制定《xx市xx小學(xué)疫情防控期間開展線上教學(xué)實施方案》和《xx小學(xué)線上學(xué)習(xí)安排表》。

  為了能夠給學(xué)生營造良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境,保證學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)效果,全體任課教師積極準備,調(diào)試自己的硬件設(shè)備,根據(jù)網(wǎng)絡(luò)授課的特點設(shè)計自己的課程目標和課程內(nèi)容,準備PPT、視頻、圖片、電子版教材等教學(xué)輔助材料,充分利用“國家中小學(xué)智慧教育平臺”、“x教云·xx省中小學(xué)線上教學(xué)資源”、“釘釘平臺”“人人通平臺”組織開展線上教學(xué)活動。同時,各任課教師在網(wǎng)絡(luò)授課過程中除教授自己學(xué)科內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容,還融入了疫情防控知識、心理健康疏導(dǎo)等內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生在做好防控的同時,完成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動。

  二、在線教學(xué)情況

  1、《線上家長會》順利舉行,在線直播取得良好效果,確保學(xué)生能更全面了解新型冠狀肺炎防疫知識、防疫措施、居家上網(wǎng)課注意事項及平臺如何操作(家長篇);

  2、各科任教師課前10分鐘進入釘釘直播會議,進行學(xué)生簽到,確保每位同學(xué)都已進入直播課堂;

  3、由于受到疫情影響,教學(xué)平臺在上課時間段運行人數(shù)較多,會導(dǎo)致無法直播,各科教師提前下載好資源并推送課程。除極少數(shù)同學(xué)反映網(wǎng)絡(luò)信號不好,部分同學(xué)上課期間存在網(wǎng)絡(luò)卡頓現(xiàn)象,其余均能正常進入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。(網(wǎng)絡(luò)原因延遲,各科任教師課后已補充教學(xué)或者將錄制好的視頻進行回放給學(xué)生觀看并對其針對性講解);

  4、各科任教師課堂組織教學(xué)井然有序,學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正。

  三、加強學(xué)生技能訓(xùn)練,在線批改學(xué)生作業(yè)

  為了加強學(xué)生技能訓(xùn)練,xx市xx小學(xué)要求學(xué)生居家期間開展包括練字、體育鍛煉、親子活動、繪畫、課外閱讀等技能訓(xùn)練,并通過平臺發(fā)布打卡檢查學(xué)生技能訓(xùn)練完成情況。任課教師通過平臺檢查學(xué)生作業(yè)完成情況,及時批改并反饋給學(xué)生,通過在線作業(yè)鞏固線上教學(xué)成果。

  在這個特殊的時刻。即使我們不能相見,但在網(wǎng)絡(luò)上的'孜孜教誨,仍把我們相連。停課不停學(xué),讓我們?yōu)榱诵闹械膲粝胍稽c點前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,緊緊團結(jié)在一起,同呼吸,共命運。疫情地圖上的每一個地名、每一個數(shù)字,都牽動我們的心緒。作為望小學(xué)生的我們,此時更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。

小學(xué)線上教學(xué)工作簡報9

  每一次疫情的到來,都給我們提出了新的挑戰(zhàn),作為班主任的我們時刻準備著。

  為了上好線上課,班主任做足了準備工作。研讀教參、教材是老師們每天的必修課!皣抑行W(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”、中央電視臺教育頻道“空中課堂”、xx教育數(shù)字課堂以及多渠道的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源成了我們每天的打卡地,優(yōu)秀教師的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗都是我們學(xué)習(xí)的范本。

  每個班級都會出現(xiàn)孩子不上網(wǎng)課,不交作業(yè),作業(yè)質(zhì)量差等現(xiàn)象。聽之任之嗎?當(dāng)然不能!我們打電話聯(lián)系家長,讓家長知道,不論什么時候都不能讓孩子松懈學(xué)習(xí),不論什么困難我們一起面對;我們利用課下時間連線孩子耐心指導(dǎo)完成學(xué)習(xí)內(nèi)容,把落下的功課及時補上;學(xué)生有問題就及時解決,提交作業(yè)就馬上批閱反饋,直至做對、寫好為止。讓孩子們感受到老師的關(guān)切,對他們的不拋棄、不放棄。

  我們年級組教師一起集體備課,有問題就交流,每一個教師釘釘群都非!盁狒[”:這一課教學(xué)難點這么講行不?我班有個孩子這樣的.情況我這樣處理合適不?下節(jié)課分層作業(yè)這樣布置可否?關(guān)于教學(xué)的話題層出不窮,對于教育的初心我們始終堅守。

  面對疫情,我們不危不懼;面對工作中的挑戰(zhàn),我們迎難而上;面對學(xué)生,我們無微不至;這就是我們班主任的責(zé)任。

  面對疫情,我們時刻準備著!

小學(xué)線上教學(xué)工作簡報10

  疫情突然來襲,線下教學(xué)又一次按下了暫停鍵。我校積極響應(yīng)上級“停課不停學(xué)”的重要指示,認真積極組織開展線上教育教學(xué)工作,將課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識學(xué)習(xí)有效結(jié)合,充分利用線上教學(xué)加強愛國主義教育、生命教育、安全教育,注重疫情防護知識的普及,鼓勵學(xué)生鍛煉身體,讓學(xué)生在家輕輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù),做到“停課不停學(xué)”。

  一、高度重視,精準部署

  接上級停課的緊急通知,學(xué)校迅速響應(yīng),第一時間召開了中層及級部主任會議。教導(dǎo)處嚴格落實政策,及時制定線上教學(xué)實施方案,包括課程設(shè)置、時間安排、巡課安排等,班主任及時完善班級釘釘群,提醒家長為孩子準備好線上學(xué)習(xí)設(shè)備,為有效開展線上教學(xué)做好前期的.準備工作。

  二、線上研討,集思廣益

  各學(xué)科備課組長根據(jù)教導(dǎo)處線上教學(xué)通知要求制定可行的備課方案。備課組長每天組織組內(nèi)教師通過釘釘視頻會議形式集體備課。討論確定第二天線上教學(xué)任務(wù),級部教學(xué)統(tǒng)一進度,統(tǒng)一作業(yè),做到組內(nèi)教學(xué)資源共享。

  三、線上教學(xué),效果不減

  線上教學(xué)有序開展,全體教師直面挑戰(zhàn),轉(zhuǎn)換教學(xué)形式,播種課堂的種子,守望綠意和希望。

  線上課程豐富多彩,開足開齊課程,同時保證了學(xué)生居家進行科學(xué)、安全的體育鍛煉,學(xué)校每天安排一節(jié)體育課,上午和下午各有一次大課間活動,保證每天體育運動時間不低于1小時。盡管學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生變化,孩子們卻以更加飽滿積極的學(xué)習(xí)精神向陽奔跑、悄然生長。

  同學(xué)們適應(yīng)良好,狀態(tài)在線,不僅可以通過在線提問跟老師討論問題,老師也可以隨機抽取學(xué)生進行“連麥”,營造一個良好互動的學(xué)習(xí)氛圍。

  作業(yè)是課堂的延伸,每天老師會通過等級評價、激勵性評價語等多種方式對作業(yè)進行個性化批改。根據(jù)學(xué)生的具體情況,因材施教,積極為每位學(xué)生提供在線學(xué)習(xí)指導(dǎo),保證線上教學(xué)質(zhì)量。

  為了保證線上教學(xué)課堂效果,學(xué)校建立了巡課制度,巡課領(lǐng)導(dǎo)通過聽取教師“線上”授課情況,了解學(xué)生“線上”學(xué)習(xí)情況,認真記錄,發(fā)現(xiàn)亮點,及時鼓勵和肯定,發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋整改。

  四、居家學(xué)習(xí),勞逸結(jié)合

  每天上午9:50,李小的孩子們都會在班主任的組織下認真做眼保健操,緩解眼部疲勞。

  為了豐富學(xué)生的居家生活,同學(xué)們在老師的穿針引線下,順利當(dāng)起了家庭小主人,從力所能及的小事做起,從“衣來伸手,飯來張口”到“體會其中,樂在其中”,樣樣家務(wù)做起來,在勞動中有所收獲。

  堅守教育初心,困難面前敬業(yè)擔(dān)當(dāng),是老師給孩子們的溫暖守護。適應(yīng)不同環(huán)境變化之下向陽生長,也是孩子們給我們的驕傲與感動。

  愿山河無恙,望歲月靜好,待到春暖花開時,讓我們繼續(xù)相約在溫馨的李哥莊小學(xué)。

小學(xué)線上教學(xué)工作簡報11

  “遲日江山麗,春風(fēng)花草香!痹谶@春暖花開的季節(jié),新冠疫情再一次悄然入侵我市。我校積極應(yīng)對疫情防控工作,本著為人民服務(wù)、為學(xué)生負責(zé)的態(tài)度,堅決響應(yīng)我區(qū)停課不停學(xué)的號召,xx月xx日起,全校展開線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

  一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

  自接到xx區(qū)教育局停課不停學(xué)的通知后,我校立即成立相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長陳xx親自掛帥任組長,副校長鄭xx任副組長。教導(dǎo)室、教研室、各學(xué)科教研組長為小組主要成員,明確責(zé)任,細化分工。

  二、做好宣傳工作

  在學(xué)校公眾號及各班微信群發(fā)出《xx中心小學(xué)關(guān)于開展線上教學(xué)致家長的一封信》,對學(xué)生居家學(xué)習(xí)做了系統(tǒng)科學(xué)的指導(dǎo)。按本學(xué)期原定教學(xué)進度安排,利用互聯(lián)網(wǎng)、信息化等手段,全面組織實施線上教育教學(xué)活動。力爭使全體學(xué)生安全有保障、知識能掌握、身心保健康,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力,確保學(xué)校新學(xué)期各項教學(xué)目標如期實現(xiàn)。

  三、線上教學(xué)方式

  1、建立工作群

  在原有班級微信群的基礎(chǔ)上,各學(xué)科按照要求,建立各科專門的'微信工作群,在群內(nèi)通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片等進行師生互動,實現(xiàn)新課講授、布置作業(yè)、檢查作業(yè)、答疑解惑、輔導(dǎo)等教學(xué)功能。

  2、線上教學(xué)

  采用現(xiàn)場直播與網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源(如:xx市“中小學(xué)在線教學(xué)”平臺;國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育平臺等)相結(jié)合的方式,進行直播教學(xué)。

  3、每日作業(yè)

  老師通過微信等平臺布置語音、圖片、視頻、文字、文件、答題卡等多種形式的作業(yè),學(xué)生再通過相應(yīng)平臺上傳作業(yè),實現(xiàn)在線批改、反饋。

  4、分層教學(xué)

  線上教學(xué)通過各種信息渠道,很好地實現(xiàn)分層教學(xué)、個別輔導(dǎo)。各科老師充分利用了這一功能,把集體教學(xué)與個別輔導(dǎo)有機結(jié)合起來,并強化了分層要求,個別輔導(dǎo)。

  四、線上教學(xué)流程

  課堂教學(xué)流程基本遵循先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練模式。教學(xué)基本流程:

  1、組織教學(xué),采用便捷的形式點名。比如快速接龍小程序。確保學(xué)生在場。

  2、布置自學(xué)任務(wù),學(xué)生自學(xué),限時完成。

  3、推送教學(xué)平臺,學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。

  4、教師講解。針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的重難點,教師利用語音、視頻、文字等形式進行重點講解,或開視頻直播講授。

  5、當(dāng)堂訓(xùn)練,完成作業(yè)。通過QQ或釘釘平臺發(fā)送作業(yè),限時完成,及時糾錯。

  6、個別輔導(dǎo)。充分利用線上教學(xué)的優(yōu)勢,實現(xiàn)有針對性的個別輔導(dǎo),確保教學(xué)質(zhì)量。

  五、學(xué)校督查

  1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過加入班級教學(xué)微信群,進群聽課,檢查上課情況。

  2、定期發(fā)布調(diào)查問卷,反饋教學(xué)情況。

  六、后續(xù)工作

  為了保證線上學(xué)習(xí)的質(zhì)量,我校做了大量工作,但是并不能保證每一位同學(xué)都能全身心地投入到線上學(xué)習(xí)中。所以,為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,在正式開學(xué)的時候,我校將進行一次必要的開學(xué)檢查,根據(jù)學(xué)生反饋情況,或進行課后單獨輔導(dǎo),或零起點教學(xué),以保證每一個同學(xué)都不落后。

小學(xué)線上教學(xué)工作簡報12

  2022年4月,疫情再次打亂了正常的校園學(xué)習(xí)生活。面對又一次的在線教學(xué),是延續(xù)2020在線教學(xué)模式,還是從學(xué)生實際需求出發(fā),上直播課。

  結(jié)合2022年《xxx省教育研究培訓(xùn)院小學(xué)語文學(xué)科線上同步教學(xué)指導(dǎo)團隊工作方案》《xxx市第九小學(xué)線上教學(xué)指導(dǎo)方案》,語文教研組在已有的線上教學(xué)經(jīng)驗之上,對在線教學(xué)工作做了全面部署,借助“騰訊會議”平臺,推進在線答疑,開啟了2022在線教學(xué)的序幕——在線自主學(xué)習(xí)+老師在線答疑。

  促進師生成長

  為了確保在線答疑平穩(wěn)有序,語文組全體教師在學(xué)校教學(xué)部的組織下,對“騰訊會議”平臺進行線上培訓(xùn),部分老師先行試點。之后,教師針對在線答疑總結(jié)經(jīng)驗,梳理問題,改進調(diào)整,進一步推動線上答疑,為學(xué)校的線上教學(xué)做好了鋪墊。緊接著,全校47位語文老師,在年級備長的帶領(lǐng)下,自主形成學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)線上答疑技術(shù),要求人人學(xué)會技術(shù),技術(shù)熟記于心、運用自如。

  每晚30分鐘的.線上答疑,教師用自己掌握新技術(shù)的熱情點燃學(xué)生。一周的線上答疑,給教師和學(xué)生創(chuàng)造了一次很好的教學(xué)相長的機會。教師間相互學(xué)習(xí),形成良好的學(xué)習(xí)共同體。師生間相互學(xué)習(xí),相互探究,成為“九小云課堂”共同的主人。部分學(xué)習(xí)力強、信息化素養(yǎng)好的教師,在短時間內(nèi)已經(jīng)通過自己的探索,成為“網(wǎng)紅直播”。學(xué)生們也因為這一次的線上互動,不僅鞏固了知識,訓(xùn)練了思維,還通過彼此督促,優(yōu)化了行為習(xí)慣。

  提高自主能力

  居家云端學(xué)習(xí),語文組教師在學(xué)習(xí)內(nèi)容上把控了學(xué)生每天語文學(xué)科的學(xué)習(xí)在半小時內(nèi),通過簡潔明了的云端指導(dǎo),給學(xué)生最大最快最有效的知識信息,加速提高學(xué)習(xí)效率,以增加云端課堂學(xué)習(xí)密度,使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,接受信息傳遞,轉(zhuǎn)換獲取知識的能力,從而提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

  走向深度閱讀

  停學(xué)不停讀,設(shè)計線上學(xué)習(xí)內(nèi)容時,課外閱讀成為語文云端教學(xué)的重要內(nèi)容。九小語文人結(jié)合教材推行的整本書閱讀要求,立足本校教學(xué)實際與學(xué)生實際,確定了學(xué)生居家課外閱讀的方向;诓煌昙壍拈喿x能力,語文組構(gòu)建閱讀策略,提供策略支援,策劃閱讀路徑,設(shè)計閱讀活動,指導(dǎo)學(xué)生走向深度閱讀。

  提升作業(yè)質(zhì)量

  作業(yè)是提升學(xué)科素養(yǎng)的關(guān)鍵領(lǐng)域之一,是教學(xué)的延伸與拓展,是落實立德樹人,提升思維力的重要載體。線上教學(xué),語文教研組重視各年級的作業(yè)設(shè)計,多次召開線上會議,統(tǒng)籌調(diào)控不同年級的作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時長,促進學(xué)生完成好基礎(chǔ)性作業(yè),強化實踐性作業(yè),探索彈性作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè),減輕居家作業(yè)壓力的同時,更好地提高作業(yè)質(zhì)量。

  疫情當(dāng)下,語文教育教學(xué)工作并沒有停擺,而是由此向云端教學(xué)轉(zhuǎn)型之路做出新的思考,助力語文教師在新的問題下,掌握了新的本領(lǐng),提升了教師信息化素養(yǎng),也讓我們看到九小小水滴的學(xué)習(xí)潛能。九小小語人,用智慧構(gòu)建教育新生態(tài),共同打造出我們創(chuàng)新和諧的學(xué)習(xí)生態(tài)圈。

小學(xué)線上教學(xué)工作簡報13

  3月11日,新冠疫情的到來阻止了學(xué)生們到校園來上課。xxx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視線上教學(xué),全面部署,積極籌備,有序開展線上教學(xué)工作,促進師生及時掌握線上教學(xué)技術(shù),適應(yīng)網(wǎng)課環(huán)境。教務(wù)處及時調(diào)整教學(xué)安排,同年級同學(xué)科教師進行線上教學(xué)授課經(jīng)驗交流,集中研討授課方案,全面啟動線上教學(xué)。教師們制定了線上教學(xué)方案,充分利用各大教學(xué)平臺,從網(wǎng)絡(luò)精品課程、直播等多個方面對學(xué)生進行授課,同時也增加了師生之間的交流。校領(lǐng)導(dǎo)班子進行巡課、聽課,開展線上教學(xué)督查工作,為保障高質(zhì)量線上課堂保駕護航。

  xxx小學(xué)不但重視高質(zhì)量線上課堂,同時也關(guān)注孩子們在疫情期間心理狀態(tài)的發(fā)展和轉(zhuǎn)變。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員教師、班主任教師和骨干教師組成的暖心工作小組,時刻關(guān)注學(xué)生及家長們的心理健康狀況、學(xué)習(xí)和生活情況,給他們送去溫暖和鼓勵。讓家長放心,讓學(xué)生安心。

  xxx小學(xué)各班積極開展了線上心理輔導(dǎo)家長會。各班主任從和諧親子關(guān)系的'構(gòu)建、學(xué)生心理的疏導(dǎo)等方面給家長們提出了切實可行的建議,希望家長們能夠配合學(xué)校一起關(guān)注孩子的心理健康教育,做到及早預(yù)防、及時疏導(dǎo)、有效干預(yù)。家校聯(lián)動筑防線,同舟共濟抗疫情。

  相信很快就會春暖花開,xxx小學(xué)全體師生和家長同舟共濟,協(xié)力堅守,一定能早日戰(zhàn)勝疫情,重新回歸自由、健康、幸福的生活!

小學(xué)線上教學(xué)工作簡報14

  春暖花開讀書季,少年奮進正當(dāng)時。一場突如其來的疫情防衛(wèi)戰(zhàn),讓東莞的師生們不得不相守云端,以線上教學(xué)的方式繼續(xù)前行。線上教學(xué)不僅是知識的傳播,還需要交流和反饋,需要家長和孩子們的共同配合。三周的“線上教學(xué)”活動中,油甘埔小學(xué)英語科組的老師在探索中前行,積累經(jīng)驗,思考創(chuàng)新,致力于給孩子們提供優(yōu)質(zhì)的線上課堂。

  一、線上教研,凝聚集體的智慧

  與線下教學(xué)有所不同,線上教學(xué)存在時間短、互動有局限性等問題,為了克服這些困難,鳳崗鎮(zhèn)英語教研員陳燕華老師特成立了鳳崗鎮(zhèn)各年級的英語教研群,凝聚鳳崗小學(xué)英語教師的力量,共同探討如何上好每一堂課。我校英語科組的老師也積極參與其中,與其他學(xué)校的老師積極探討,并認真學(xué)習(xí)他校線上教學(xué)中的優(yōu)點,結(jié)合本校學(xué)生的學(xué)情,調(diào)整運用到本校英語的線上教學(xué)中。此外,我校英語科組也會定期召開線上教研會議,一起分享線上教學(xué)中的一些促進師生互動、吸引學(xué)生興趣的小竅門,探討在線上教學(xué)中遇到的問題并共同討論解決的辦法。在聶嘉莉老師的帶領(lǐng)下,我校英語科組的老師們集思廣益,逐步實現(xiàn)線上高效課堂。

  二、空中課堂,別樣精彩

  為保障英語線上教學(xué)的質(zhì)量,加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)管監(jiān)控,英語科組的老師每天都堅持“網(wǎng)紅直播”上線,為同學(xué)們進行線上授課。為實現(xiàn)精準高效的線上教學(xué),英語科組的老師綜合運用各種資源,如希沃,ppt、微課等,課堂設(shè)計環(huán)環(huán)相扣,并設(shè)置啟發(fā)性的問題以啟迪學(xué)生的思考。在直播過程中,老師們也能熟練運用直播平臺的'功能,與同學(xué)們進行互動,如連麥、語音互動、答題卡等。各種各樣的互動形式既讓同學(xué)們參與到課堂中來,不僅能讓老師監(jiān)測同學(xué)們的掌握情況,還能進行相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。

  三、在線批改和答疑,有效交流和監(jiān)督

  為了抓實基礎(chǔ),提高教學(xué)質(zhì)量,每天課后老師都會布置一定量的作業(yè),同學(xué)們提交后,老師們會認真批改作業(yè),并寫上相應(yīng)的批語。同時,為了提高同學(xué)們做作業(yè)的興趣,英語科組的老師也布置了一些個性化的作業(yè),如動物介紹畫、mini單詞卡、思維導(dǎo)圖、特色寫作等。同學(xué)們的作業(yè)也充滿了自己的想法和巧思,讓老師們眼前一亮。此外,為了激勵同學(xué)們認真完成作業(yè),并提高作業(yè)完成質(zhì)量,老師們每天課前都會進行作業(yè)總結(jié),表揚作業(yè)完成認真的同學(xué),并點出同學(xué)們需要改進的地方,引起同學(xué)們的重視。部分同學(xué)也相當(dāng)?shù)胤e極主動,在學(xué)習(xí)過程中遇到有疑惑的地方也能通過微信、釘釘?shù)溶浖屠蠋煼e極探討。老師們不辭辛勞,耐心地為同學(xué)們答疑解惑。

  疫情當(dāng)前,雖然我們暫時只能相聚云端,但相信在老師和同學(xué)們的共同努力下,我們定能篤行致遠,砥礪奮進。

小學(xué)線上教學(xué)工作簡報15

  為了應(yīng)對新冠肺炎疫情帶來的挑戰(zhàn),做好疫情期間“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動。全體教師積極響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)部門“停課不停學(xué)”號召,認真組織開展線上教育教學(xué)活動。線上教學(xué)期間,學(xué)生在家里通過各種途徑參與老師們的線上教學(xué)課程,在企業(yè)微信、釘釘班級群內(nèi)完成老師布置的各科作業(yè),初步做到了“停課不停學(xué)”,F(xiàn)對這一段時間的線上教學(xué)工作如下:

  一、精心準備整體布局

  根據(jù)教育局的相關(guān)要求,學(xué)校迅速成立了“停課不停學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組。汪志偉校長任組長,王莉芳任副組長,協(xié)調(diào)、指導(dǎo)一線教師做好此項工作。當(dāng)天,由汪志偉校長主持召開了全校教職工會議,傳達精神、統(tǒng)一思想,對疫情期間的各項教學(xué)準備工作尤其是線上教學(xué)工作作出了詳細的部署。

  二、學(xué)生上網(wǎng)課情況

  線上課堂的最特點是教學(xué)方式從現(xiàn)實的班級常規(guī)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘摂M的網(wǎng)上教學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境也相應(yīng)地從教室轉(zhuǎn)移到家庭。這段時間,按照上級相關(guān)要求,我們以年級為橫向單位,以教研組為縱向單位,以學(xué)生為點,班級為面,以校為網(wǎng),實行一班一策,一科一策,全網(wǎng)格化進行線上教育教學(xué)工作。各班主任準時、及時把“停課不停學(xué)”的文件通知和線上教學(xué)的相關(guān)鏈接第一時間發(fā)送到班級微信群里,讓家長提前下載相關(guān)軟件,熟悉操作流程,做好聽網(wǎng)課的準備。

  三、學(xué)生作業(yè)完成情況

  全校各年級以班級為單位,各班級根據(jù)各自學(xué)生學(xué)情安排教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生每次網(wǎng)絡(luò)直播授課前,各科老師都要親自閱讀所教課文,進行認真?zhèn)湔n,努力把握本課的重點和難點,組織學(xué)生從線上學(xué)習(xí)開展當(dāng)日起進行讀書打卡。教師對每一份提交的作業(yè)進行批改,有的還要寫出批語,評選出當(dāng)次的優(yōu)秀作業(yè),在班級群內(nèi)進行公布。針對學(xué)生出錯較多的題型,會在群內(nèi)進行集中講解糾錯。對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生進行適時表揚,樹立良好榜樣形象;對于后進生,進行一對一,點對點及時與家長取得聯(lián)系,了解學(xué)習(xí)狀態(tài),對有疑困知識點,在線進行輔導(dǎo)交流,確保每一個學(xué)生都能夠過關(guān)。

  四、教師線上教學(xué)情況

  各科教師每天進行課前備課,與學(xué)生一同在線上學(xué)習(xí)課程,根據(jù)課表進度,根據(jù)重難點知識點布置設(shè)計階梯式作業(yè)、、研究性作業(yè),并在當(dāng)天完成作業(yè)的批改工作,并在班級群內(nèi)匯總,反饋,各班根據(jù)學(xué)情布置作業(yè)。實行“因班布置”,提倡多布置趣味性、特長作業(yè)、實踐作業(yè)等,讓學(xué)生能自主學(xué)習(xí),促進不同學(xué)情學(xué)生共同進步目的,從而達到“一班一策”“一班一待色”的作業(yè)模式!  巴Un不停學(xué)”是疫情不穩(wěn)定的'特殊時期的一項重要工作,“網(wǎng)絡(luò)直播授課”也是當(dāng)今時期出現(xiàn)的一個新生事物,難免會存在一些問題。希望在老師們不懈努力下,在學(xué)生家長的積極配合下,能夠逐漸解決“網(wǎng)課教學(xué)”中存在的一些問題,努力做到真正的在家“停課不停學(xué)”,讓每一個孩子在這個特殊時期都能夠?qū)W有所獲。

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