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學(xué)院畢業(yè)生離校工作簡(jiǎn)報(bào)范文
畢業(yè)生離校工作簡(jiǎn)報(bào)
在X年畢業(yè)生離校期間，各學(xué)院結(jié)合自身實(shí)際，按照學(xué)校的統(tǒng)一布置在畢業(yè)生中開展了富有特色、卓有成效的各類教育活動(dòng)。相關(guān)學(xué)院還邀請(qǐng)了聯(lián)系的校領(lǐng)導(dǎo)參加了學(xué)院的畢業(yè)生大會(huì)、優(yōu)秀畢業(yè)生座談會(huì)等活動(dòng)，取得了良好的教育引導(dǎo)效果。
1.資源與環(huán)境工程學(xué)院
一是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)向畢業(yè)生表達(dá)親切關(guān)懷。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師通過(guò)下到宿舍為畢業(yè)生送行、送寄語(yǔ)、向畢業(yè)生發(fā)送溫馨短信等方式表達(dá)對(duì)畢業(yè)生的關(guān)懷和祝福;二是為特殊畢業(yè)生提供貼心幫扶。環(huán)境092班李賀同學(xué)績(jī)點(diǎn)分不足70分，在得到老師的精心指導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)后認(rèn)真踏實(shí)地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)并獲得了92分的高分，他的論文也被學(xué)院推薦參加學(xué)校優(yōu)秀論文評(píng)比，該生最終獲得了學(xué)位證書;礦加091班馬俊良同學(xué)，大二時(shí)因違紀(jì)受到學(xué)校留校察看處分，在得到輔導(dǎo)員李曉波老師鼓勵(lì)后，積極參與科技競(jìng)賽活動(dòng)，并在今年的挑戰(zhàn)杯科技作品大賽中獲得全省二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，根據(jù)《學(xué)生手冊(cè)》的規(guī)定，該生最終順利地拿到了學(xué)位證。
2.建筑與測(cè)繪工程學(xué)院
一是為每位畢業(yè)生印制了《給2013屆畢業(yè)生的一封信》。信里面詳細(xì)印制了離校工作相關(guān)事宜，包括離校手續(xù)辦理時(shí)間節(jié)點(diǎn)與溫馨提示等，信的背面就是學(xué)位證與畢業(yè)證的帶領(lǐng)委托書，既告知了畢業(yè)生如何文明離校，又方便了畢業(yè)生辦理相關(guān)委托手續(xù);二是制作了畢業(yè)生合影墻，提高畢業(yè)生的歸屬感。畢業(yè)生的合影墻讓每位畢業(yè)生合影都留在母院，當(dāng)他們回校時(shí)候能夠切實(shí)感受到母校的溫暖與在母校的足跡。
3.冶金與化學(xué)工程學(xué)院
畢業(yè)生以“評(píng)師”替代謝師宴。學(xué)院部分老師收到了一份特殊的獎(jiǎng)品——印有2012屆稀土工程專業(yè)畢業(yè)生集體照的水晶相框。畢業(yè)班學(xué)生經(jīng)過(guò)無(wú)記名投票評(píng)選出的“心目中最難忘的20名教師”的感恩獎(jiǎng)品，畢業(yè)生希望以更有意義的方式來(lái)替代謝師宴，感謝老師們多年來(lái)的教誨和關(guān)懷。為倡導(dǎo)畢業(yè)生“厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)”，拒絕舉辦畢業(yè)酒會(huì)，該院多次召開畢業(yè)班班主任、班干部、主題等班會(huì)等，并通過(guò)QQ群、飛信及網(wǎng)站宣傳等形式，引導(dǎo)畢業(yè)生以寫祝福語(yǔ)、邀請(qǐng)老師召開“告別母校”主題班會(huì)等多種綠色簡(jiǎn)單的形式表達(dá)畢業(yè)離校的情感和對(duì)老師的謝意，新穎的謝師方式也取得了良好的成效，為畢業(yè)生做到安全、有序、文明離校打下了基礎(chǔ)。
4.材料科學(xué)與工程學(xué)院
設(shè)置班級(jí)、宿舍黨員責(zé)任崗，推行黨員班委制，確保全體畢業(yè)生文明有序離校。在畢業(yè)班中改變班委設(shè)置形式，由每宿舍推薦一名黨員組成新班委，同時(shí)在其中推選2名班級(jí)負(fù)責(zé)人(一般由原班長(zhǎng)、支書擔(dān)任，實(shí)行單雙周負(fù)責(zé)制)，對(duì)新班委以黨員標(biāo)準(zhǔn)提出明確要求，一是保證自身的文明有序離校;二是以宿舍為單位管好自己的責(zé)任田，每名黨員班委負(fù)責(zé)自己宿舍成員的通知傳達(dá)、思想引導(dǎo)、不良行為勸阻等系列離校工作;三是要求班級(jí)負(fù)責(zé)人每天到輔導(dǎo)員處簽到，及時(shí)落實(shí)學(xué)院布置的工作，并同時(shí)向輔導(dǎo)員反饋班級(jí)動(dòng)態(tài)。通過(guò)以上措施，學(xué)院有效的掌握了班級(jí)學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)遏制了3起不良事件苗頭，總體上保證了2013屆畢業(yè)生安全有序離校。
5.機(jī)電工程學(xué)院
一是制作“青春紀(jì)念冊(cè)”。精心安排攝影人員為畢業(yè)生服務(wù)，隨時(shí)幫助他們?cè)谛@的各個(gè)角落留下青春的回憶，給畢業(yè)生留下珍貴的校園回憶。與此同時(shí)，在優(yōu)酷網(wǎng)、人人網(wǎng)等網(wǎng)站出現(xiàn)了多部機(jī)電工程學(xué)院畢業(yè)生創(chuàng)作的“微電影”。二是為大學(xué)劃上圓滿句號(hào)。工業(yè)工程091班薛庚在離校前的最后一段時(shí)間里，組建了“‘微’博愛”愛心服務(wù)團(tuán)隊(duì)。自發(fā)募捐了衣物、書籍、文具等用品近5000件，并全部郵寄往四川省涼山州的貧困山區(qū)。他們制作海報(bào)、設(shè)立募捐點(diǎn)、進(jìn)寢室向同學(xué)募捐，活動(dòng)得到很多同學(xué)的支持，學(xué)校越來(lái)越多的同學(xué)加入他們的隊(duì)伍，自發(fā)捐出了他們的物品�；顒�(dòng)在全校范圍內(nèi)引起了轟動(dòng)，學(xué)校許多教職工也參與進(jìn)來(lái)，將衣物、書籍送到募捐點(diǎn)。該活動(dòng)也引起了社會(huì)網(wǎng)絡(luò)媒體的廣泛關(guān)注，中國(guó)新聞社刊發(fā)通稿報(bào)道了學(xué)院畢業(yè)生的畢業(yè)理想，同時(shí)人民網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、新華網(wǎng)等共20多家媒體紛紛轉(zhuǎn)載報(bào)道，得到了外界的廣泛好評(píng)。
6.電氣工程與自動(dòng)化學(xué)院
開展“十個(gè)一”文明離校工作。“十個(gè)一”文明離校工作內(nèi)容涵蓋畢業(yè)主題教育、離校手續(xù)辦理、師生溫情送別、優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)報(bào)告等多個(gè)方面，具體內(nèi)容為：開好一次畢業(yè)生教育大會(huì);安排好一個(gè)值班;組織好一次優(yōu)秀畢業(yè)生座談會(huì);理順一個(gè)離校手續(xù);指導(dǎo)學(xué)生辦好一場(chǎng)畢業(yè)酒會(huì);做好一次先進(jìn)報(bào)告會(huì);組織好一次畢業(yè)典禮及學(xué)位授予儀式;做好一次證件發(fā)放;做實(shí)一次宿舍送別;該學(xué)院還向每位畢業(yè)生發(fā)放一本《畢業(yè)就業(yè)心靈指導(dǎo)手冊(cè)》，引導(dǎo)他們?nèi)绾握_處理離校情緒、初入職場(chǎng)如何度過(guò)心理適應(yīng)期、就業(yè)困難學(xué)生如何進(jìn)行心理調(diào)適、往屆畢業(yè)生如何充實(shí)自身找到滿意工作等，起到了較好引導(dǎo)畢業(yè)生帶著感恩之情文明離校的工作效果。
7.信息工程學(xué)院
建立“黨員愛心服務(wù)站”。充分發(fā)揮學(xué)生黨員和學(xué)生干部的先鋒模范帶頭作用，成立學(xué)生黨員志愿服務(wù)站。服務(wù)站主要包含：一是畢業(yè)班黨員“站好最后一班崗”;二是在校生黨員“親身幫助學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐”，設(shè)立文明離校服務(wù)崗，每層宿舍樓都設(shè)有全天候的學(xué)生黨員、干部值班崗，幫助學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐看護(hù)財(cái)物，收拾寢室、提行李，買車票，送站等;三是學(xué)院學(xué)生黨員組成“愛心搬運(yùn)隊(duì)”，幫助學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐聯(lián)系廢品回收、協(xié)助辦理行李托運(yùn)、離校手續(xù)辦理等;四是“畢業(yè)三送服務(wù)”，送一份清涼(一瓶水)、送一句貼心話、送一份紀(jì)念合影(為畢業(yè)生與寢室、與同窗、與校內(nèi)的建筑、與自己的老師、與宿管阿姨合影留念等等);五是建立地區(qū)校友聯(lián)系QQ群，在畢業(yè)生離校之際，學(xué)院通過(guò)2009級(jí)就業(yè)群發(fā)布我校在上海、廣州、深圳、北京等地的校友會(huì)信息，讓畢業(yè)生畢業(yè)后仍心系母校，感受校友溫情，并開展畢業(yè)季微博等服務(wù)。
8.經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院
以“情感”為主線，突出“愛國(guó)情、母校情、師生情、同學(xué)情”，積極組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、主題鮮明的畢業(yè)生離校主題教育、畢業(yè)生座談會(huì)、考研優(yōu)秀學(xué)生交流會(huì)、師生籃球足球友誼賽、畢業(yè)贈(zèng)言、畢業(yè)歡送等畢業(yè)紀(jì)念活動(dòng)，以情感人、以理化情。同時(shí)，畢業(yè)生也以最真摯的感情為依托，在臨別之際為表達(dá)對(duì)母校和老師的感謝及感恩之心，通過(guò)向?qū)W院老師贈(zèng)送畢業(yè)生簽名球衣來(lái)表達(dá)對(duì)老師的祝福;畢業(yè)生還為評(píng)選2013年“良師益友”進(jìn)行了評(píng)分工作，全體畢業(yè)生對(duì)本專業(yè)每位教師的講課情況、學(xué)術(shù)水平、與學(xué)生溝通情況、關(guān)心指導(dǎo)學(xué)生情況、公道正派情況和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)情況等方面進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，評(píng)選出自己最喜愛的老師為“良師益友”，以表達(dá)畢業(yè)生對(duì)老師們四年來(lái)教書育人辛勤工作的感謝，形成了自2005年以來(lái)畢業(yè)生評(píng)選心目中“良師益友”老師的感恩傳統(tǒng)。
9.文法學(xué)院
一是充分利用新媒體，“愛心幫扶”溫暖畢業(yè)生。組織低年級(jí)主要學(xué)生干部、學(xué)生黨員成立新媒體信息傳遞幫扶小組，將畢業(yè)生分組，并為每組配備一名低年級(jí)學(xué)生“信息員”，在檔案袋、戶口轉(zhuǎn)移等手續(xù)辦理前后等細(xì)節(jié)問(wèn)題上，通過(guò)飛信、微博等新媒體手段及時(shí)有效的建立起信息傳達(dá)橋梁，同時(shí)通過(guò)微信等新媒體將畢業(yè)季各項(xiàng)溫馨提示、心理輔導(dǎo)知識(shí)、初入職場(chǎng)就業(yè)常識(shí)等內(nèi)容傳遞給每一位畢業(yè)生;二是開展“留下作品感恩母校，帶上情懷趕赴崗位”設(shè)計(jì)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。結(jié)合專業(yè)特色，開展畢業(yè)生藝術(shù)作品創(chuàng)作展，將畢業(yè)生們?yōu)槟感＞脑O(shè)計(jì)的理工校微、理工文化衫等飽含理工情懷的藝術(shù)作品向全校公開展覽。學(xué)院挑選了部分優(yōu)秀作品留存學(xué)院或者贈(zèng)與學(xué)校，將畢業(yè)生的母校情結(jié)以作品的形式永遠(yuǎn)停留在母校的校園里，也為畢業(yè)生趕赴新的工作崗位留有一絲寄托和心靈的依靠。三是以文字回首師生情，攜母校回憶踏上新征程。通過(guò)師生互贈(zèng)回憶錄、互致一問(wèn)候、互通一電話等形式，學(xué)生將大學(xué)四年的真切感受和回憶凝練于筆尖，然后將回憶錄贈(zèng)送給全院教師，教師則為自己所熟悉的學(xué)生提供“人生規(guī)劃建議”和寄語(yǔ)，以此來(lái)回味大學(xué)四年的師生情誼，緬懷走過(guò)的四年青春歲月。法學(xué)091班班委還組織全班同學(xué)開展了“我和老師有個(gè)擁抱”活動(dòng)，主動(dòng)和恩師擁抱送祝福，以謝師恩。
10. 外語(yǔ)外貿(mào)學(xué)院
開展以“為母校留下片片明凈”為主題的畢業(yè)生教育活動(dòng)。通過(guò)召開感人的畢業(yè)生大會(huì)，為師生留下明凈的情感空間;在考研就業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，畢業(yè)生們盡己所能，傾囊相授，為學(xué)弟學(xué)妹留下明凈的學(xué)習(xí)空間;畢業(yè)生座談會(huì)上，大家積極建言獻(xiàn)策，為學(xué)院留下明凈的發(fā)展空間;畢業(yè)生們臨行前最后一次打掃寢室衛(wèi)生，為學(xué)弟學(xué)妹留下明凈的生活空間。畢業(yè)生們留下的每一片明凈都飽含著對(duì)母校的感恩與不舍，畢業(yè)生離校工作在濃郁的校園情感中圓滿結(jié)束。
11.理學(xué)院
建立“二個(gè)一”制度推動(dòng)畢業(yè)生安全文明離校工作。為做好畢業(yè)生安全文明離校工作，理學(xué)院除安排輔導(dǎo)員和學(xué)生干部常規(guī)化值班外，積極探索新途徑，建立“二個(gè)一”制度，即畢業(yè)班班主任每日下宿舍一次，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)與困難;畢業(yè)班班主任每日匯報(bào)一次，明確當(dāng)日離校學(xué)生人數(shù)名單、學(xué)生當(dāng)中是否存在不穩(wěn)定因素等;據(jù)悉，該院畢業(yè)生離校期間未發(fā)生任何打架、斗毆、破壞公物、影響同學(xué)感情的事件，畢業(yè)生安全文明有序離校，奔赴工作崗位。
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