關(guān)于學(xué)校管理實(shí)施方案(精選7篇)
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi),最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?以下是小編精心整理的關(guān)于學(xué)校管理實(shí)施方案(精選7篇),希望能夠幫助到大家。
學(xué)校管理實(shí)施方案1
學(xué)校食堂關(guān)系到師生的身體健康、學(xué)校的正常教學(xué)秩序和社會(huì)的穩(wěn)定。為了做好學(xué)校食堂管理工作,提高學(xué)校食堂管理水平,按照《食品衛(wèi)生法》、《衛(wèi)生部、教育部學(xué)生食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》和《衛(wèi)生部關(guān)于推行食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級(jí)管理制度的通知》等要求,特制定此實(shí)施方案。
一、實(shí)施學(xué)校示范性管理的目的
通過(guò)實(shí)施學(xué)校示范性管理,進(jìn)一步提高學(xué)校食堂監(jiān)督管理的整體水平。有效預(yù)防學(xué)校集體食物中毒事故的發(fā)生,學(xué)生食堂要充分體現(xiàn)公益性和服務(wù)性,堅(jiān)持為學(xué)生服務(wù)。
二、實(shí)施學(xué)校食堂示范性管理的內(nèi)容
(一)健全管理機(jī)制,強(qiáng)化工作責(zé)任。
學(xué)校建立和完善食堂管理制度和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。學(xué)校的校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校食堂管理工作負(fù)總責(zé),是學(xué)校食堂管理工作的第一責(zé)任人,要建立第一責(zé)任人為組長(zhǎng),分管總務(wù)主任和食堂管理人員組成的食堂管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)學(xué)校食堂的衛(wèi)生安全與管理工作
(二)體現(xiàn)公益服務(wù),確定運(yùn)作模式。
食堂由學(xué)校經(jīng)營(yíng)和管理,采用包工不包料的運(yùn)作模式,不承包或變相承包給個(gè)人進(jìn)行盈利性經(jīng)營(yíng)。
1、學(xué)校派員全面管理,主要由分管食堂工作的總務(wù)主任、食堂采購(gòu)員及保管員全權(quán)負(fù)責(zé)。
2、食堂采購(gòu)員和保管員由學(xué)校派遣,全面代表學(xué)校履行采購(gòu)和保管職責(zé)。
采購(gòu)的原材料先由保管員驗(yàn)貨后,再登記入庫(kù)。出庫(kù)材料要登記簽字,學(xué)校每月定期盤(pán)庫(kù)。
3、學(xué)校為確保生產(chǎn)質(zhì)量,學(xué)校對(duì)生產(chǎn)隊(duì)伍的組成有硬性規(guī)定:所有工作人員必須身體健康,持證上崗。
4、食堂人員必須明確自己的職責(zé),嚴(yán)格按照食譜表組織生產(chǎn),做到保時(shí)、保質(zhì)、保量。將生產(chǎn)出的食品及時(shí)供給給學(xué)生,學(xué)生進(jìn)餐完畢,及時(shí)收繳盛食器具,并對(duì)其進(jìn)行清洗消毒。負(fù)責(zé)生產(chǎn)食堂全部清潔衛(wèi)生工作。負(fù)責(zé)客餐的生產(chǎn)服務(wù)。
(三)規(guī)范設(shè)施事務(wù),實(shí)行規(guī)范管理。
1、設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)齊全的功能室
學(xué)校食堂應(yīng)設(shè)置粗加工間、切配間、烹調(diào)間、備餐間、消毒間、更衣間、倉(cāng)庫(kù)、餐廳等功能室。基礎(chǔ)設(shè)施要達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn):
。1)粗加工間
食品粗加工應(yīng)該有固定的場(chǎng)所,有基本的防塵防蠅設(shè)施,并配備貨架或放置食物的貨櫥,與餐廳配菜間、熟菜間、烹調(diào)間等分開(kāi)。加工場(chǎng)所的地面、墻裙應(yīng)該采用不透水材料筑成,下水道通暢,便于沖洗排水。食品粗加工應(yīng)有足夠供水,所供水質(zhì)應(yīng)符合國(guó)家生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。粗加工場(chǎng)所應(yīng)有三個(gè)以上水池,做到葷素食品分池清洗。洗滌拖把等清潔用品與清洗食品的水池分開(kāi)。
。2)切配間
切配間應(yīng)有專(zhuān)間,地面要有一定坡度,便于沖洗清掃。下水道通暢,有食品冰箱和帶蓋的廢棄物箱(桶),加工下來(lái)的廢棄物及時(shí)倒入箱內(nèi),并當(dāng)日清除。配菜結(jié)束,應(yīng)及時(shí)做好沖洗,清洗等清潔工作,以保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。
(3)烹調(diào)間
加工場(chǎng)所的灶臺(tái)要保持下水道通暢,灶臺(tái)上應(yīng)有排煙罩,灶面及灶臺(tái)墻壁經(jīng)常洗刷,做到無(wú)油污、無(wú)積灰、無(wú)食物殘?jiān)⑴艢庹植坏斡,工作結(jié)束做好地面、灶臺(tái)、操作臺(tái)和工用具的清洗、洗刷,保持加工場(chǎng)所清潔。
。4)備餐間
有配餐臺(tái),成品貨架?諝庀驹O(shè)施完備,配備有用于留樣的冷藏設(shè)施和需要冷藏熟制品的冷藏設(shè)施濕設(shè)施,并運(yùn)轉(zhuǎn)正常。與外界相通的門(mén)、窗配備有完好的防蠅、防塵設(shè)施。
(5)消毒間
餐具清洗消毒場(chǎng)所應(yīng)與切、配、烹調(diào)場(chǎng)所分開(kāi)、以免交叉污染。餐具消毒可采用物理消毒和化學(xué)消毒兩種。采用化學(xué)消毒的,分別用于為餐用具初洗、清洗、浸泡消毒和消毒液殘留沖洗,各類(lèi)水池應(yīng)以明顯標(biāo)識(shí)標(biāo)明其用途。
(6)更衣間
設(shè)洗手池,配備衣帽架或大空間掛衣柜及鞋架,有毛巾掛鉤及簡(jiǎn)易梳洗用具。
學(xué)校管理實(shí)施方案2
為了加強(qiáng)的教職工隊(duì)伍的建設(shè)和管理,規(guī)范教職工工作秩序,確保學(xué)校教育教學(xué)工作任務(wù)的完成,加快學(xué)校發(fā)展步伐,現(xiàn)依據(jù)上級(jí)部門(mén)有關(guān)文件精神作如下要求:
一、作息時(shí)間制度:
1、教職員工7:40上班,中午11:40下班;中午12:55上班,下午4:15下班。
2、實(shí)施晨間管理制度,班主任 7:20進(jìn)入班級(jí)管理,并安排好晨掃事宜。
3、總護(hù)導(dǎo)7:00上崗,護(hù)導(dǎo)老師7:10上崗,指導(dǎo)學(xué)生課間安全活動(dòng)。
4、二分鐘預(yù)備鈴響,任課老師即進(jìn)教室,帶好所需用品,組織管理眼保健操、室內(nèi)操,課內(nèi)不隨意離開(kāi)教室,無(wú)特殊原因不得擅自讓學(xué)生離開(kāi)教學(xué)課堂。
5、每月的第一周為大升旗儀式,全體教師7:35到達(dá)指定地點(diǎn)。
二、考勤制度:
1、建立考勤登記表,各部門(mén)設(shè)立考勤負(fù)責(zé)人,將每位教職員工的出勤情況用表格的形式記載下來(lái),作為考評(píng)的依據(jù)。
2、實(shí)施考勤的基本單位由各部、處、室自行確定。
3、考勤表由考勤單位保存一年,以備查詢(xún)統(tǒng)計(jì)。
4、教師每月遲到累計(jì)5次以上(含5次),免于當(dāng)月全勤獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì),情節(jié)嚴(yán)重者另下浮結(jié)構(gòu)工資5%——20%。
5、教師未經(jīng)部門(mén)請(qǐng)假無(wú)故離校者視為曠工處理(按教育局相關(guān)規(guī)定執(zhí)行),免于當(dāng)月全勤獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì),并視情節(jié)輕重及態(tài)度好壞給予進(jìn)一步的處理(如與考核、崗位聘任掛鉤)。
6、升旗儀式、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(外出聽(tīng)課、培訓(xùn))擅自缺席者視礦工處理。
三、幾種休假制度及待遇:
。ㄒ唬┎〖伲
1、工作時(shí)間因生病出外就診需要先向所在年級(jí)部登記請(qǐng)假,離校就診半天以上或每月離校就診時(shí)間累計(jì)超過(guò)24小時(shí)則按照病假處理)
2、教職員工請(qǐng)病假必須有醫(yī)院出具的病假單,經(jīng)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)(特殊情況應(yīng)及時(shí)電話(huà)告知所在部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)),方為有效。
3、病假的批準(zhǔn)權(quán)限及手續(xù):
。1)、兩天以?xún)?nèi)(含2天),持病休證明,由所在部門(mén)的負(fù)責(zé)人批準(zhǔn),并登記備案,同時(shí)報(bào)校長(zhǎng)室備案。
(2)、3天以上,報(bào)校長(zhǎng)辦公室,經(jīng)主管校長(zhǎng)批準(zhǔn),并登記備案。
。3)教師病假相關(guān)資料,部門(mén)應(yīng)每月上報(bào)校辦存檔。
4、病假待遇:
。1)、教師休病假應(yīng)按有關(guān)規(guī)章扣除相應(yīng)課時(shí)工資,免發(fā)當(dāng)月全勤獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。
(2)、教師持有病假單,如能按學(xué)校安排的課表上完當(dāng)天的課,在完成工作量的情況下,經(jīng)部門(mén)主管同意回家休息則不扣課時(shí)工資。
(3)、長(zhǎng)病假按上級(jí)部門(mén)統(tǒng)一規(guī)定辦。
。ǘ⑹录伲
1、教職工因事請(qǐng)假,必須事先向有關(guān)部、處、室提出申請(qǐng),說(shuō)明原因,得到批準(zhǔn)者在不影響工作的前提下請(qǐng)假。
2、有事需離校2小時(shí)以?xún)?nèi)者經(jīng)年級(jí)部批準(zhǔn),在不影響工作的前提下方可離校。
3、事假的.批準(zhǔn)權(quán)限及手續(xù):
。1)、事假在2天以?xún)?nèi)(含2天),由所在部門(mén)的負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)登記備案,并上報(bào)校長(zhǎng)辦公室。
。2)、事假在3天以上,由所屬部、處、室主任簽署意見(jiàn),并報(bào)主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)。
(3)、部、處、室負(fù)責(zé)人請(qǐng)假,需經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。
(4)中層干部、教研組長(zhǎng)外出開(kāi)會(huì),需把會(huì)議通知交校辦備案。
4、事假待遇:
(1)、事假一天以上扣課時(shí)工資,免于當(dāng)月全勤獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì),月累計(jì)3天,按規(guī)定扣除相應(yīng)國(guó)發(fā)工資。
。2)、事假累計(jì)超過(guò)5天者,扣除當(dāng)月部分結(jié)構(gòu)工資外,還要扣除當(dāng)年部分的年終考核獎(jiǎng),并按規(guī)定扣除部分國(guó)撥工資。
四、加班獎(jiǎng)勵(lì)制度:
1、教師加班,在學(xué)校認(rèn)定的情況下,帶學(xué)生外出活動(dòng)(如參加各類(lèi)比賽、演出,進(jìn)行社區(qū)服務(wù)等)校內(nèi)加班1天30元,校外加班一天40元。
2、職員加班,在學(xué)校認(rèn)定的情況下來(lái)校完成工作者,加班費(fèi)20元。
此制度從20xx年1月開(kāi)始實(shí)行。
學(xué)校管理實(shí)施方案3
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和國(guó)家課程計(jì)劃,建立國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程三級(jí)課程體系,促進(jìn)我校課程規(guī)范有序的發(fā)展,根據(jù)我校具體情況,本著有效和用學(xué),F(xiàn)有資源,依靠教師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與開(kāi)發(fā)的原則,經(jīng)討論與研究,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)我校的具體情況,結(jié)合學(xué)校已有的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì),學(xué)生的興趣和需要,圍繞“學(xué)生喜歡的、學(xué)校想要的、教師能做的”,開(kāi)發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種課程資源,整體優(yōu)化課程資源和課程實(shí)施過(guò)程,適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和潛能開(kāi)發(fā)的,以學(xué)生活動(dòng)為主,尊重學(xué)生、信任學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生,真正實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域,形成學(xué)校的辦學(xué)特色,增強(qiáng)教師的課程意識(shí),提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
二、教學(xué)原則
1、主體性原則:讓教師成為學(xué)校課程實(shí)施的主體,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
2、整體性原則:要求學(xué)生全員參與,充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
3、開(kāi)放性原則:體現(xiàn)在目標(biāo)的多元性、內(nèi)容的寬泛性、學(xué)生對(duì)校本課程的選擇具有可變性。
4、靈活性原則:教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生的實(shí)際情況而定,教師應(yīng)從學(xué)生的年齡、能力、效果等差異出發(fā),因材施教,使全體學(xué)生都能得到發(fā)展。
5、民主性原則:學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施要充分體現(xiàn)人本思想,以教師和學(xué)生為主體,學(xué)校創(chuàng)造機(jī)會(huì),積極倡導(dǎo)社會(huì)各界和家長(zhǎng)的參與。
三、課程目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好、發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。
2、發(fā)展教師的專(zhuān)業(yè)水平,培養(yǎng)一批復(fù)合型,科研型的教師。
3、拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)能力,使學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校生活、熱愛(ài)祖國(guó)、適應(yīng)社會(huì)。
四、整體思路
1、面向全體學(xué)生,注意協(xié)調(diào)發(fā)展,階梯發(fā)展和循序發(fā)展,分為三個(gè)學(xué)段,一二年級(jí)為一學(xué)段,三四年級(jí)二學(xué)段,五六年級(jí)為三學(xué)段,三學(xué)段各有特色,而且內(nèi)容進(jìn)行再分工,形成即時(shí)、并進(jìn)、整合的學(xué)習(xí)鏈。
2、教學(xué)策略上,必須以學(xué)生為本,尊重學(xué)生意愿,要給學(xué)生創(chuàng)造寬松的活動(dòng)環(huán)境,允許學(xué)生用自己的方式表達(dá)和交流,重視學(xué)生的過(guò)程體驗(yàn),不能只重視活動(dòng)的結(jié)果。
3、考核方法上,通過(guò)對(duì)課程實(shí)施的過(guò)程效果的考察和測(cè)量,反思課程方案和課程設(shè)置的合理性和可行性程序,考核的內(nèi)容和方法應(yīng)多種多樣。
五、內(nèi)容規(guī)劃
我校的學(xué)校課程將主要從四個(gè)方面展開(kāi),它們分別是:
。ㄒ唬﹤鹘y(tǒng)文化:古詩(shī)文誦讀、名言成語(yǔ)、三字經(jīng)、千字文、弟子規(guī)誦讀、禮儀教育。
。ǘ┟褡逅囆g(shù):中國(guó)書(shū)法、手工制作、繪畫(huà)。
。ㄈ┛谡Z(yǔ)表達(dá):民間故事、演講交流。
。ㄋ模﹤鹘y(tǒng)體育:跳繩、羽毛球、乒乓球。
六、課程管理
1、建立學(xué)校課程組織保障機(jī)制,實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,保證課程的實(shí)施,加強(qiáng)對(duì)課的指導(dǎo)和監(jiān)控。
2、建立學(xué)校課程審議報(bào)告制度。
3、建立學(xué)校課程評(píng)價(jià)制度與改進(jìn)機(jī)制,及時(shí)評(píng)價(jià),做出總結(jié)。
七、課程評(píng)價(jià)
1、學(xué)生評(píng)價(jià)
(1)學(xué)校課程不采用書(shū)面的考試或考查方式,但要作考勤評(píng)價(jià)記錄。
。2)教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià),可分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“轉(zhuǎn)差”記錄。
2、教師評(píng)價(jià)
(1)任課教師從教必須有計(jì)劃、有教案、有考勤評(píng)價(jià)記錄。
。2)教師應(yīng)保存學(xué)生的作品,資料及取得的成績(jī)。
。3)領(lǐng)導(dǎo)與教師聽(tīng)課后的評(píng)價(jià),記入教師業(yè)務(wù)檔案。
八、保障措施
1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí),明確開(kāi)發(fā)校本課程的目的和意義,對(duì)在學(xué)校課程實(shí)施過(guò)程中有所創(chuàng)新,取得突出成績(jī)的教師予以表彰。
2、加大經(jīng)費(fèi)投入,確?蒲小⒒顒(dòng)經(jīng)費(fèi)的支持,確保圖書(shū)室、網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)室、活動(dòng)室的建設(shè)。
3、協(xié)調(diào)社會(huì)、家庭,為開(kāi)發(fā)與實(shí)施學(xué)校課程提供保障。
學(xué)校管理實(shí)施方案4
一、指導(dǎo)思想及實(shí)施目標(biāo):
根據(jù)國(guó)家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,通過(guò)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步確立現(xiàn)代課程意識(shí),轉(zhuǎn)變課程功能;調(diào)整課程結(jié)構(gòu),提高綜合水平:加快課程建設(shè),開(kāi)發(fā)校本課程;優(yōu)化課程實(shí)施過(guò)程,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式;改革評(píng)價(jià)機(jī)制,發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教育的促進(jìn)和發(fā)展功能;加快信息技術(shù)教育的步伐,構(gòu)建比較完整的教育信息化體系;進(jìn)一步完善教師培養(yǎng)、培訓(xùn)機(jī)制,打造一支具有較高水平的、適應(yīng)現(xiàn)代教育的教師隊(duì)伍,使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
二、課程設(shè)置
、本學(xué)期,我校開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德與生活、品德與社會(huì)、科學(xué)、地方與學(xué)校課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)、音樂(lè)、體育、美術(shù)。其中地方與學(xué)校課程,包括心理健康教育寫(xiě)字課程以及科技活動(dòng)文體活動(dòng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等;綜合實(shí)踐活動(dòng)包括勞動(dòng)技術(shù)、信息技術(shù)等。所有課程、課時(shí),嚴(yán)格按照義務(wù)教育課程要求設(shè)置,無(wú)隨意增減課程和課時(shí)現(xiàn)象。重視開(kāi)展好信息技術(shù)、藝術(shù)、體育、興趣活動(dòng)四個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)工作。
三、管理措施
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)。
課程是指為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的培養(yǎng)目標(biāo)而規(guī)定的教育內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)、程度和進(jìn)程,是把教育目標(biāo)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)的橋梁,是培養(yǎng)目標(biāo)的載體和實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的手段,是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)。因此,課程設(shè)置是實(shí)施素質(zhì)教育的核心問(wèn)題。新課程設(shè)置方案的制訂與實(shí)施,對(duì)于進(jìn)一步深化義務(wù)教育階段教育教學(xué)改革,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,推動(dòng)素質(zhì)教育的深入實(shí)施,將產(chǎn)生積極的
學(xué)校管理實(shí)施方案5
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省頒布的課程計(jì)劃,根據(jù)《溫州市教育局關(guān)于義務(wù)教育階段課程設(shè)置及課時(shí)安排的指導(dǎo)意見(jiàn)》,制訂本方案:
一、課程設(shè)置
學(xué)校認(rèn)真按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好各門(mén)課程,制訂了課程管理的相關(guān)制度每學(xué)期初由學(xué)校根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)的文件精神擬定課程計(jì)劃執(zhí)行方案、制定總課程表、班級(jí)課表和教師課程表,為學(xué)期開(kāi)學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。建立和完善以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)的課程體系,認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,著力進(jìn)行教學(xué)方法的改革,在課堂教學(xué)中貫徹“促進(jìn)有效教學(xué)”課堂變革的教學(xué)指導(dǎo)思想。積極開(kāi)展教改教研活動(dòng),積極組織觀摩課、示范課、研究課。努力上好學(xué)科課程、活動(dòng)課程,為學(xué)生素質(zhì)的形成與發(fā)展提供有效的內(nèi)容和空間。
本學(xué)期,我校開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德與生活、品德與社會(huì)、科學(xué)、學(xué)校課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)。其中學(xué)校課程主要以寫(xiě)字教學(xué)為主;綜合實(shí)踐活動(dòng)包括勞動(dòng)技術(shù)、環(huán)保教育、課外閱讀以及數(shù)學(xué)與科學(xué)的課外拓展等。所有課程、課時(shí),嚴(yán)格按照義務(wù)教育課程要求設(shè)置,無(wú)隨意增減課程和課時(shí)現(xiàn)象。重視開(kāi)展好一年一度的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和讀書(shū)節(jié)的教育教學(xué)工作。
二、課時(shí)分配
每周按五天安排教學(xué),每課時(shí)40分鐘。
一、二年級(jí)每周:語(yǔ)文(9課時(shí))、數(shù)學(xué)(5課時(shí))、品德與生活(2課時(shí))、體育(4課時(shí))、音樂(lè)(2課時(shí))、美術(shù)(2課時(shí))、地方和校本課程(2課時(shí)),共26課時(shí)。
三、四年級(jí)每周:語(yǔ)文(7課時(shí))、數(shù)學(xué)(4課時(shí))、品德與社會(huì)(2課時(shí))、英語(yǔ)(3課時(shí))、體育(3課時(shí))、音樂(lè)(2課時(shí))、美術(shù)(2課時(shí))、科學(xué)(2課時(shí))、信息技術(shù)(1課時(shí))、綜合實(shí)踐和學(xué)校課程(4課時(shí)),共30課時(shí)。
五、六年級(jí)每周:語(yǔ)文(6課時(shí))、數(shù)學(xué)(4課時(shí))、品德與社會(huì)(2課時(shí))、
英語(yǔ)(3課時(shí))、體育(3課時(shí))、音樂(lè)(2課時(shí))、美術(shù)(2課時(shí))、科學(xué)(3課時(shí))、信息技術(shù)(1課時(shí)),綜合實(shí)踐和學(xué)校課程(4課時(shí)),共30課時(shí)。
三、學(xué)校課程管理措施
。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)
課程是指為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的培養(yǎng)目標(biāo)而規(guī)定的教育內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)、程度和進(jìn)程,是把教育目標(biāo)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)的橋梁,是培養(yǎng)目標(biāo)的載體和實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的手段,是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)。因此,課程設(shè)置是實(shí)施素質(zhì)教育的核心問(wèn)題。新課程設(shè)置方案的制訂與實(shí)施,對(duì)于進(jìn)一步深化義務(wù)教育階段教育教學(xué)改革,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,推動(dòng)素質(zhì)教育的深入實(shí)施,將產(chǎn)生積極的作用。認(rèn)真研究課程設(shè)置方案,進(jìn)一步提高對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革的認(rèn)識(shí),并以課程改革這契機(jī),深化素質(zhì)教育的實(shí)施,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
。ǘ┘訌(qiáng)管理,科學(xué)設(shè)置各類(lèi)課程
嚴(yán)格執(zhí)行新課程設(shè)置方案,對(duì)于國(guó)家課程和地方課程中指令性?xún)?nèi)容按要求開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí)。在課程管理上轉(zhuǎn)變管理思想,研究管理方法,充分調(diào)動(dòng)教師積極性,充分發(fā)揮學(xué)校在課程改革實(shí)驗(yàn)中的主體作用,保證足夠的開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)和開(kāi)發(fā)地方課程與學(xué)校課程的時(shí)間表和空間。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課程改革小組,成員包括教研組長(zhǎng)和部分骨干教師。
學(xué)校管理實(shí)施方案6
通過(guò)學(xué)習(xí),使我掌握了農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理的使命和責(zé)任。了解了農(nóng)村寄宿制學(xué)校在安全管理、衛(wèi)生管理、飲食管理、住宿管理等方面的政策法規(guī)、知識(shí)與方法,增強(qiáng)了自己應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)安全事件和防災(zāi)避險(xiǎn)的意識(shí)。對(duì)建設(shè)和諧平安校園增強(qiáng)了信心,F(xiàn)根據(jù)我,F(xiàn)狀做如下改進(jìn)方案。
一、建立一支強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。要把我校辦成較好的農(nóng)村寄宿制學(xué)校,就要有一支年輕有為、德才兼?zhèn),團(tuán)結(jié)向上,大公無(wú)私的班子隊(duì)伍,讓班子成員分工明確,責(zé)任到人,績(jī)效掛鉤,獎(jiǎng)懲分明。建議組織考慮組建新的領(lǐng)導(dǎo)班子,使之帶領(lǐng)全體教師把我們的學(xué)校辦成一流的農(nóng)村寄宿制學(xué)校。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)。
學(xué)校的好壞在教育,教育的好壞在教師,我們的現(xiàn)狀是教師年齡偏大人員富裕,閑散勞動(dòng)力過(guò)多,主要?jiǎng)趧?dòng)者業(yè)務(wù)能力不均勻。因此通過(guò)改組把年齡大的調(diào)劑到后勤、總務(wù)、安保、門(mén)衛(wèi)等方面。把年富力強(qiáng)的、業(yè)精人勤的調(diào)在第一線(xiàn),合理安排工作量,獎(jiǎng)罰嚴(yán)明,質(zhì)量與業(yè)績(jī)考核掛鉤?己伺c職稱(chēng)相連,從而調(diào)動(dòng)他們的積極性和能動(dòng)性。
3、后勤保障隊(duì)伍。
經(jīng)過(guò)教師隊(duì)伍的調(diào)整,把責(zé)任性強(qiáng),身體好,教學(xué)能力相對(duì)弱的中老年教師編排在后勤、門(mén)衛(wèi)、圖書(shū)、儀器的管理和相應(yīng)崗位的治保工作。使全體教師人盡其用,用其在崗。齊心協(xié)力搞好教學(xué)服務(wù)工作。
4、聘用一支身體健康、責(zé)任性強(qiáng)、熱心服務(wù)于餐飲工作的飲食服務(wù)人員。保障師生飲食服務(wù)與安全。
二、建設(shè)一批安全的教學(xué)與服務(wù)設(shè)施。
1、堅(jiān)固的校舍
借助“危改項(xiàng)目長(zhǎng)效機(jī)制”建設(shè)堅(jiān)固而幾靜的教室和辦公室,為教師和學(xué)生提供良好、安全的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、安全的住宿設(shè)施
建造兩棟教師宿舍和學(xué)生公寓,為寄宿制學(xué)校的師生提供安全的住宿條件。
3、建設(shè)一支精良的安全保障隊(duì)伍
依據(jù)學(xué)校實(shí)際挑選一批責(zé)任性強(qiáng),愛(ài)崗敬業(yè)的教師組成學(xué)校的治安隊(duì)伍,確保門(mén)衛(wèi)、財(cái)產(chǎn)、和師生人身安全。
4、利用和當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)緊密聯(lián)系,和家長(zhǎng)簽訂責(zé)任書(shū)的方式確保當(dāng)?shù)厣鐣?huì)環(huán)境不影響學(xué)生或?qū)W校的正常秩序。
學(xué)校管理實(shí)施方案7
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理,認(rèn)真貫徹《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》,推動(dòng)中小學(xué)管理規(guī)范工作,實(shí)施素質(zhì)教育,加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè),依據(jù)我校實(shí)際情況,現(xiàn)特制定常規(guī)管理活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)目的
落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》活動(dòng),是以強(qiáng)化學(xué)校管理規(guī)范為手段,抓規(guī)范促發(fā)展、向規(guī)范管理要質(zhì)量、辦人民滿(mǎn)意教育的一項(xiàng)重要舉措。通過(guò)活動(dòng),激發(fā)學(xué)校規(guī)范管理動(dòng)力,端正辦學(xué)思想,依法管理,創(chuàng)新管理思路,規(guī)范辦學(xué)行為,落實(shí)規(guī)范管理工作,提升管理水平,提高教育質(zhì)量,使學(xué)校的辦學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
二、活動(dòng)內(nèi)容
結(jié)合省市縣有關(guān)會(huì)議及文件精神,對(duì)照《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》,結(jié)合《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的深入落實(shí),在校務(wù)管理、教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)科研管理、安全管理、校園管理、后勤管理、檔案管理等八個(gè)方面,認(rèn)真檢查,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找問(wèn)題,及時(shí)整改。強(qiáng)化科學(xué)管理手段,責(zé)任明確、重視落實(shí),提升質(zhì)量、促進(jìn)發(fā)展。
三、活動(dòng)安排
按上級(jí)文件要求,我校今年創(chuàng)建連云港市“市管理規(guī)范達(dá)標(biāo)校”,具體分四個(gè)階段進(jìn)行:
20xx年2月,為宣傳動(dòng)員階段。組織學(xué)習(xí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》,制定《塔山鎮(zhèn)駐駕莊小學(xué)落實(shí)學(xué)校管理規(guī)范工作實(shí)施方案》,建立組織機(jī)構(gòu),按照要求進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練。
20xx年3月1日到3月31日為查找問(wèn)題階段。相關(guān)人員自查,學(xué)校組織普查。
20xx年4月1日到20xx年4月30日為整改落實(shí)階段。對(duì)查找出的問(wèn)題,分析問(wèn)題原因,研究整改辦法,落實(shí)整改措施,開(kāi)展扎實(shí)的整改工作。
20xx年5月1日到20xx年6月31日為評(píng)估總結(jié)階段。學(xué)校自評(píng)并向教育局書(shū)面報(bào)告活20xx年7月1日到12月31日,為鞏固深化階段。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
為了保證《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》得以扎實(shí)有效的貫徹實(shí)施,我們以“市管理規(guī)范達(dá)標(biāo)校”創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī),力爭(zhēng)“創(chuàng)新管理思路,規(guī)范辦學(xué)行為,落實(shí)規(guī)范管理工作,提升管理水平”。學(xué)校成立了專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳動(dòng)員、組織指揮、檢查評(píng)估、總結(jié)表彰。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
五、具體活動(dòng)要求
(一)遵循小學(xué)生教育規(guī)律,做到科學(xué)性與規(guī)范性和諧統(tǒng)一。
。ǘ⿵(qiáng)化訓(xùn)練,強(qiáng)行入軌,要讓師生認(rèn)識(shí)到:規(guī)范必須做到,嚴(yán)格不等于苛刻。
。ㄈ┮v究方式方法。注重個(gè)體差異。
。ㄋ模┘訌(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì),提高組織管理水平。
。ㄎ澹┓止っ鞔_,責(zé)任到人,注重落實(shí),齊抓共管,及時(shí)整改,常抓不懈,持之以恒。
(六)教師必須嚴(yán)以律己,以身作則。以率先垂范為榮,以敷衍放任為恥。
六、督查與考核
1、學(xué)校加大督查力度,班級(jí)自查與學(xué)校集體檢查相結(jié)合。
2、量化記分,及時(shí)反饋,成績(jī)列入教師師德、德育、教學(xué)等相應(yīng)的考核中,計(jì)算績(jī)效成績(jī)。
任課教師負(fù)擔(dān)有和同班班主任一樣責(zé)任的規(guī)范管理任務(wù)(數(shù)學(xué)教師按所帶所有班級(jí)的考核分算平均分,外語(yǔ)、音、體、美、科學(xué)、微機(jī)等學(xué)科教師由學(xué)校根據(jù)班額等情況指定班級(jí)為其責(zé)任規(guī)范管理任務(wù))。
【關(guān)于學(xué)校管理實(shí)施方案(精選7篇)】相關(guān)文章:
1.學(xué)校學(xué)生作業(yè)管理實(shí)施方案(精選5篇)
2.關(guān)于小學(xué)作業(yè)管理實(shí)施方案
3.關(guān)于小學(xué)關(guān)于學(xué)生作業(yè)管理實(shí)施方案
4.關(guān)于學(xué)生作業(yè)管理實(shí)施方案范文
5.關(guān)于小學(xué)生作業(yè)管理實(shí)施方案
6.關(guān)于中學(xué)學(xué)生作業(yè)管理實(shí)施方案