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2024小班推廣普通話活動方案范文（精選14篇）
為了確�；顒禹樌M行，常常要根據具體情況預先制定活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么你有了解過活動方案嗎？以下是小編整理的2024小班推廣普通話活動方案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班推廣普通話活動方案 1
今年9月10日至16日是第xx屆全國推普周。為更好落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大力推廣普通話，進一步提高我園師幼、家長運用國家通用語言文字的潛力，增強全園師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識，營造良好的語言環(huán)境，根據東營市語言文字工作委員會的通知要求，以我園工作實際為基礎，制定本方案。
一、指導思想
以“說好普通話 邁進新時代”為主題，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，用心引導全園教職員工樹立科學的語言觀，扎實提高師幼說普通話，用規(guī)范字的`意識與潛力，提高道德水平和文化品位，為構建和諧語言生活、建設美麗幸福新東營提供有力支撐。
二、活動時間
20xx年9月10日——9月16日
三、活動目標
通過推普周活動，進一步濃厚幼兒園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍；養(yǎng)成“說普通話、寫規(guī)范字”的幼兒園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環(huán)境作出貢獻。
四、活動內容
�。ㄒ唬┘訌婎I導，落實管理
為了推普工作落到實處，幼兒園各教研組長構成推普周工作領導小組，對宣傳、推廣工作進行檢查、督促：
組 長：
成 員：
�。ǘ┬麄鲃訂T，營造氛圍
1、通過幼兒園電子屏、宣傳專欄、張貼宣傳海報、家園聯(lián)系欄、微信、班級QQ群等宣傳平臺，帶動家長共同參與推普活動。創(chuàng)設良好的語言文字環(huán)境，營造濃厚的文化氛圍，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。
2、在推普周期間，通過幼兒園網站等形式展示宣傳標語，利用電子屏播放“第21屆推普周宣傳視頻”，營造良好的推普氛圍。
�。ㄈ┚o扣主題，創(chuàng)新活動
1、教師幼兒在一日生活各環(huán)節(jié)，說好普通話；
2、開展教師講故事比賽、家長給幼兒講故事、幼兒朗誦會活動；
3、組織“哥哥姐姐教我讀古詩”活動；
4、各班組織推廣普通話的主題教育活動；
5、組織教師開展板書展示活動；
6、向家長幼兒發(fā)出倡議書，調動身邊的每一個人了解推普周的意義，踐行推普周精神。
五、活動要求
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師主導作用
推普周活動要充分發(fā)揮教師的主導作用，充分認識推廣普通話的重要意義，教師的一日活動組織、交流必須講普通話，堅決杜絕使用方言等不規(guī)范用語，為幼兒做好榜樣示范。
�。ǘ╅_展多彩的宣傳教育活動
推普周活動要積極發(fā)揮幼兒的主體作用，以推普周活動為載體，廣泛開展豐富多彩的宣傳教育活動，將校內校外活動有機結合起來，使普通話走出校園、走進家庭、走向社會。
�。ㄈ┳⒅鼗顒油七M的實效性
推普周活動要注重與日常推廣普通話宣傳和語言文字常規(guī)工作的銜接和融合，注重集中宣傳與持續(xù)推進相結合，注重創(chuàng)新性與實效性相結合，促進我園的語言文字工作深入開展。
小班推廣普通話活動方案 2
一、指導思想
深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導全園幼兒、教師、家長樹立科學的語言觀，扎實提高師幼說好普通話，運用文明用語的意識與能力，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升幼兒園的文化品位。
二、活動時間
20xx年9月12日—9月18日。
三、活動主題
普通話誦百年偉業(yè)，規(guī)范字寫時代新篇。
四、活動目的
1、濃厚幼兒園講普通話、說文明語的氛圍，營造良好的語言環(huán)境。
2、幼兒逐步養(yǎng)成“說好普通話、運用文明用語”的良好習慣，初步感受祖國文字的優(yōu)美，傳統(tǒng)文化的博大精深。
3、在潛移默化中影響家長，提高家長講好普通話的認識。
五、活動內容
(一)組織領導，落實管理。
由幼兒園領導小組成員與各年級組長組成推普周工作領導小組，負責推普周活動的組織、宣傳發(fā)動、計劃安排、監(jiān)督實施、檢查評估等。
組長：
副組長：
組員：領導班子成員、各班班長。
(二)宣傳動員，營造氛圍。
1、將推普宣傳工作納入到園所各類教育教學活動中，融入各類活動和日常家庭社區(qū)活動中。在園所醒目位置懸掛推普宣傳標語并張貼推普宣傳畫;利用電子顯示屏滾動播出推普宣傳標語;開設推普宣傳專欄;利用公眾號、班級微信群、致家長的'一封信等媒介宣傳推普公益廣告內容等。
2、堅持創(chuàng)新宣傳方式、注重實效，充分利用各類活動、會議等開展推普周系列活動。將推普周宣傳活動與日常工作有機結合，不斷豐富宣傳手段，提升宣傳效果，使推普活動常態(tài)化。
3、結合園所文化建設工作實施中華經典誦讀活動。舉辦主題演講、誦讀比賽和普通話水平培訓等系列活動;開展以用語用字規(guī)范化應用檢查為主要內容的“啄木鳥行動”。通過深入開展“中華經典誦寫講”活動，加強對中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化教育的滲透，充分發(fā)揮語言文字工作基礎陣地作用。
(三)創(chuàng)新內容，活躍形式。
1、教師活動。
(1)組織推普周啟動儀式(9月13日晨間升旗儀式時)。
(2)開展全園教師普通話培訓活動(前后鼻音辨證)。
(3)開展“普通話誦百年偉業(yè)，規(guī)范字寫時代新篇”主題演講比(建國有你，強國有我—我和英雄交接棒)和規(guī)范漢字書寫比賽。
(4)組織全體師幼進行“啄木鳥”糾錯行動。
(5)開展一次推普進社區(qū)活動。
(6)教研組要專門組織一次教師文檔規(guī)范培訓活動。
2、幼兒活動。
(1)組織以“普通話是幼兒園語言”為主題的班級活動。
(2)組織班級幼兒進行全園經典詩詞誦讀比賽選手選拔活動。
(3)全園幼兒推普周經典詩詞誦讀比賽。
(4)開展小手拉大手“我給爸媽當老師”活動。
3、社區(qū)及家長活動。
(1)開展致社區(qū)居民的一封信活動。
(2)利用各種平臺公布幼兒園的推普活動。
(四)注重實效，落實檢查指導。
結合鑄牢中華民族共同體意識等教育活動，做好國家通用語言文字宣傳教育“七個一工程”落實情況的自查工作。并做好自查工作。
(五)及時報道推普周進展情況，并進行總結。
及時收集推普周活動的各類宣傳內容及資料。并進行宣傳總結。
六、具體要求
1、高度重視，積極開展。各班級要重視并開展好推普周的各項活動，要把此項活動作為我園九月份的重點工作來抓。年級組長負責督促實施。
2、集思廣益，精心設計。各年級、各班級要結合實際，精心設計開展班級各種形式的推普活動。
3、加大宣傳，注重實效。希望各年級、各班級要及時將班級推普活動通過班級微信區(qū)、園公眾平臺等進行報道。通過豐富多彩的推普活動，取得實實在在的效果，培養(yǎng)全體師幼養(yǎng)成“說普通話，寫規(guī)范字”的良好習慣。要注意活動資料的保留、收集和整理。
推廣普通話人人有責，要從自身做起、從現(xiàn)在做起。希望全園師幼及家長都能積極投入到“推普”活動中來，在推廣普通話和學習普通話中，起到示范作用，讓“說普通話，寫規(guī)范字”的文明風尚在園所里不斷延續(xù)下去。
小班推廣普通話活動方案 3
20xx年9月12—18日是第13屆全國推廣普通話宣傳周。根據教育部等九部門《關于開展第13屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》的要求，我校將在推普周期間，組織開展系列宣傳活動，為搞好本屆推普周活動。
一、指導思想
普通話是我國各族人民的共同語言，學校是推普的'主陣地。我們要繼續(xù)深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步加強學校的語言文字工作，加強廣大師生的語言規(guī)范意識和推普的參與意識，在全校形成公共場合、課堂教學中說普通話的風氣，推動推普工作改革與發(fā)展。
二、本屆推普周活動的主題
規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)
三、具體活動安排
1.9月13日利用周一國旗下講話宣傳推廣普通話的意義，動員全體學員積極參加推普周活動。
2.人人在校園內使用普通話，共同創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境。
3.在校園內開展“啄木鳥”糾錯行動，對黑板報、學習園地、作業(yè)等進行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。
4.各班利用班隊課時間舉行“推廣普通話”為主題的活動。
5.利用紅領巾廣播，開展以“推廣普通話”為主題的廣播。
6.各班出一期“推廣普通話”為主題的黑板報。
7.各學生出一份“推廣普通話”為主題的手抄報。
8. 在早讀課上集中安排朗讀活動，精選一些體現(xiàn)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的作品，如《三字經》、《弟子規(guī)》、《論語》、《小學生必背古詩七十首》等。
小班推廣普通話活動方案 4
一、指導思想
為貫徹落實《國家通用語言文字法》，進一步提高語言文字法律法規(guī)的社會知曉率，更好地普及文化教育，實現(xiàn)幼兒園語言文字工作的規(guī)范化、標準化，我園圍繞第xx周推普周宣傳主題進一步推進園所語言文字工作全面、協(xié)調發(fā)展，為構建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活作貢獻。
二、主要活動時間
9月xx日—xx日(部分推普活動持續(xù)開展)。
三、宣傳主題
規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
四、活動內容
1.根據市語委的有關活動要求，召開推普周活動領導小組會議，由園長擔任組長、副園長擔任副組長，小、中、大班年級組長為組員，對本園的推普周工作進行規(guī)劃和部署，并和全體教職工全面領會《通知》精神。
2.抓好日常推普工作：要求教職工堅持用普通話交流，并檢查教師的文字資料以提高教職工規(guī)范用字的自覺意識。同時把語言文字工作與幼兒園一日活動結合起來，積極引導幼兒用普通話進行交流，形成全園都說普通話的良好氛圍。
3.擴大推普宣傳面積：通過張貼推普標語、宣傳板報，積極向家長進行推普宣傳。同時引導幼兒向家長宣傳，請家長一同加入推普工作行列，讓“說普通話、寫規(guī)范字”的意識深入每個人的.心里。
4.做好園外推普宣傳：組建“小小推普團”，讓幼兒成為語言文字規(guī)范化宣傳的“小使者”，組織教師和幼兒走出幼兒園，規(guī)范幼兒園周邊的社會用字，并走進社區(qū)向居民發(fā)放“推普倡議書”，在社區(qū)掀起推廣普通話的熱潮。
5.推普周活動領導小組成員督導各項活動有序、有效地開展，并做好活動資料的積累和總結工作。
五、具體活動安排
9月上旬：推普周活動準備階段，推普周工作動員會。
9月xx日：國旗下講話、宣傳標語條幅。
小班推廣普通話活動方案 5
一、活動目標：
1. 提高幼兒普通話水平，培養(yǎng)良好的語言表達能力。
2. 增加幼兒對普通話的興趣和喜愛，讓普通話成為他們的第一語言。
3. 加強幼兒的社交能力和團隊合作意識，建立友善的班級氛圍。
二、活動內容：
1. 開幕儀式：舉行盛大的開幕儀式，邀請校長及部分家長出席，由校長發(fā)表重要講話，宣布活動正式開始。
2. 經典語句互動：為幼兒準備一些簡單而經典的普通話語句，由老師帶領幼兒進行互動，加深記憶。
3. 普通話小課堂：每天安排一節(jié)專門的普通話課堂，由專業(yè)老師講解普通話的正確發(fā)音和常見用語。
4. 標準普通話風采展示：在班級內進行普通話演講比賽，鼓勵每個幼兒展示自己的語言才能。
5. 扮演故事角色：選取幼兒喜歡的故事，讓他們扮演故事中的角色，通過角色對話訓練普通話口語表達能力。
6. 普通話之星：評選每個班的普通話之星，獎勵他們的努力和進步，并激勵其他幼兒的學習熱情。
7. 廣播小記者：設立廣播小記者團隊，讓他們用普通話進行學校新聞報道，提高幼兒的`口語和寫作能力。
8. 普通話主題美術展：組織幼兒進行普通話主題的美術創(chuàng)作，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和表達能力。
9. 普通話游戲園：設計一系列與普通話相關的游戲，如填詞比賽、猜成語接龍等，增強幼兒對普通話的興趣。
10. 家園合作：鼓勵家長在家中與孩子一起使用普通話交流，組織家長參與到普通話推廣周活動中，共同培養(yǎng)孩子良好的語言習慣。
三、活動日期和安排：
活動日期：暫定為每年的11月第二周。
活動安排：每天的活動時間安排為上午9:00-11:00，下午2:00-4:00。具體安排如下：
第一天：開幕儀式+經典語句互動
第二天：普通話小課堂+標準普通話風采展示
第三天：扮演故事角色+普通話之星評選
第四天：廣播小記者+普通話主題美術展
第五天：普通話游戲園+閉幕儀式及頒獎典禮
四、宣傳推廣：
1. 制作校園宣傳海報，將活動內容、目標和日期以圖文并茂的形式展示在校內顯眼的位置。
2. 利用通訊社交平臺，發(fā)布活動預告和報道，吸引家長的關注和參與。
3. 通過學校微信群、家長會議等途徑，向家長介紹活動內容和意義，鼓勵家長積極參與。
4. 制作活動宣傳冊，發(fā)放給幼兒和家長，詳細介紹活動內容和日程安排，并附上鼓勵參與的話語。
五、活動評估：
1. 每天結束時，由班級老師對當天的活動進行總結和反饋，記錄幼兒的表現(xiàn)和進步情況。
2. 組織家長代表和幼兒一起參與活動評估問卷調查，了解他們對活動的意見和建議，并根據反饋進行改進。
3. 整理活動期間的照片和視頻，制作活動回顧影片，與家長分享活動成果。
小班推廣普通話活動方案 6
普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質教育的重要內容。充分發(fā)揮教育教學的主渠道作用，對學生進行國家通用語言文字教育，使學生具備良好的語言文字應用能力，是造就數(shù)以億計高素質勞動者、數(shù)以千萬計專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的需要。開展示范學校創(chuàng)建活動，對于全面推進素質教育、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。為了進一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強廣大教職員工規(guī)范意識，提高學生的語言文字應用能力，進一步貫徹《國家通用語言文字法》，掀起普及推廣普通話高潮，促進我校創(chuàng)建示范校工作順利進行，特別定本方案。
一、工作目標
1、普通話成為教學語言，所有課程均使用普通話。
2、學校集體活動、會議、公務等均使用普通話。
3、適齡教師參加培訓和測試。
二、具體措施
1、加強領導，貫徹政策法規(guī)。學校全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標準，充分認識創(chuàng)建活動的重大意義，將語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標、納入常規(guī)管理、納入基本功訓練，滲透到學校的各項教育教學活動中。建立學校創(chuàng)建活動領導小組，全面領導和負責學校的示范校創(chuàng)建工作。
2、加大宣傳力度，形成氛圍。加大語言文字規(guī)范宣傳力度，要在師生中開展形式多樣，富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，特別是要精心組織并開展好每一年度的推廣普通話宣傳活動。深入開展全國推廣普通話宣傳活動，在學校內進一步拓展宣傳渠道，利用橫幅、標語、廣播、黑板報等渠道，加大宣傳力度，開展形式新穎、內容豐富、貼近社會熱點的各類活動，在全校范圍內再次掀起“說普通話、寫規(guī)范字”的良好氛圍�；顒印⒏鞣N集會、公務活動、學生的課外活動，教師之間、師生之間、學生之間的交流，全部使用普通話。并通過教師和學生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會，積極組織學生的普通話口語實踐活動�；顒咏M織力求內容豐富、形式多樣，趣味生動，以培養(yǎng)學生普通話口語能力和興趣。
3、健立健全制度，組織教師認真學習《國家通用語言文字法》。把語言文字應用能力作為對教師業(yè)務考核的一項重要內容，并列為教師聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。為了確保語言文字工作得以順利開展，各年段要根據自己的情況制定相應措施，加大此項工作的力度，落實對各個階段語言文字工作開展情況的檢測和監(jiān)督。不定時的對教師、學生的普通話及使用規(guī)范字情況進行檢查。
4、強化培訓，提高普及程度。加強普通話口語教學和漢字書寫教學。學校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學語言。按照新課程標準要求，結合本學科教學特點，強化口語教學和寫字訓練。在教學過程中，要注重培養(yǎng)學生普通話口語能力，要注重培養(yǎng)學生正確分辨其識字范圍內的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力，訓練學生正確書寫漢字，使學生的語言應用能力得到普遍提高確保畢業(yè)前98%以上的學生普通話水平達到新課程標準對說、讀的要求。年輕教師應取得相應的等級證書。
5、加強學校系統(tǒng)信息制度建設，“班班通通”信息技術教育的不斷普及，為學校語言文字工作提供了便利，我校將鼓勵教師運用好信息技術教育，加速語言文字工作信息化過程。
6、保存檔案，總結得失，讓普通話成為學校的校園語言，并維護語言文字宣傳工作。
7、加強普及普通話、用字規(guī)范化工作的檢查評估。要將這項工作納入教育質量評估指標體系和精神文明創(chuàng)建活動，作為教育督導、檢查、評估的一項內容。有計劃地開展檢查工作，對各班進行檢查評估，通報情況，使語言文字工作盡快走上制度化、規(guī)范化、科學化的.軌道。
8、開展語言文字規(guī)范化專項活動，提高師生規(guī)范意識。開展多種活動，學以致用。說好普通話，用好規(guī)范字，提高語言文字，應用能力，是深化教育改革，全面推進素質的重要內容之一，學校將組織教師參加“三筆字”比賽，組織學生開展朗讀比賽、寫字比賽，充分發(fā)揮學校在語言文字規(guī)范化工作的基礎作用。同時讓學生走出校園體驗生活，經受鍛煉，增長知識，潛移默化滲透推普、推規(guī)工作。
9、凈化環(huán)境，規(guī)范校園用字。全面檢查學校的公文材料、校刊、印章、名稱牌、標志牌、標語等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機制。全面檢查各班教室、教師課上（板書）、課下（批改作業(yè)、評語）、學生試卷及其他印刷物、自制教學等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機制。確保校園內用語用字規(guī)范化。
10、尋求有效途徑，擴大輻射范圍。學校教育――家庭教育――社會教育是學校開展任何工作的一條強有力紐帶，為此，我校要在抓好在師生中推普、推廣工作的同時，還積極采取有力措施，爭取家庭的配合、社會的支持，提倡學生堅持在家庭、在社會說普通話、用規(guī)范字，由學校到家庭，由家庭輻射社會，使學校成為家庭教育、社會教育的補充渠道，形成有效推普、推廣輻射網，擴大語言文字工作的影響力。
小班推廣普通話活動方案 7
一、活動目的
推廣普通話是提高國民素質、弘揚民族文化的重要舉措。第26屆全國推廣普通話宣傳周旨在通過舉辦各種吸引人的活動，增強公眾對普通話的認同感和使用意愿，促進全民普通話的普及和提高。
二、活動準備
1.策劃小組的組建：成立由教育、文化、媒體等相關單位的代表組成的策劃小組，負責整個活動的策劃、組織、推廣和評估工作。
2.活動主題的確定：確定本屆宣傳周的主題，如“普通話，文化之聲”等，以突出普通話對于文化傳承和溝通交流的重要性。
3.活動場地的準備：策劃小組負責聯(lián)系并準備活動場地，如學校、社區(qū)、公園等，以方便公眾參與。
4.活動物資和宣傳品的準備：組織制作宣傳海報、標語、宣傳冊等，同時準備相關獎品，以激勵公眾的參與。
三、活動內容
1.開幕式：在全國范圍內同時進行開幕式，由各級政府主管部門和相關單位代表出席。開幕式上，進行宣傳普通話的講話，并表彰為普通話做出杰出貢獻的個人和組織。
2.普通話培訓班：在活動期間，舉辦普通話培訓班，面向公眾免費開放。通過專業(yè)教師的授課和互動學習，提高參與者的普通話水平和應用能力。
3.普通話演講比賽：舉辦普通話演講比賽，吸引各界人士參與。比賽內容可以包括普通話水平測試、演講比賽和情景對話等，旨在展示普通話對于有效溝通的重要性。
4.普通話歌曲比賽：舉辦普通話歌曲比賽，鼓勵廣大群眾創(chuàng)作和演唱普通話歌曲。通過音樂的形式，吸引更多的人參與到宣傳普通話的活動中，提高對普通話的興趣和重視度。
5.普通話小品表演：邀請優(yōu)秀文藝團體和志愿者組織進行普通話小品表演，以幽默、生動的方式宣傳普通話。通過小品的形式，將普通話的正確使用方式融入到大家的日常生活中。
6.普通話應用講座：邀請專家學者進行關于普通話應用的講座，如如何提高普通話聲音、語調、語速等方面的技巧。同時在講座中宣傳普通話推廣的.重要性和意義，加深公眾對普通話的認識和理解。
四、宣傳推廣
1.媒體報道：邀請各大媒體機構參與活動報道，如新聞、電視、網絡等。通過多種媒體手段宣傳普通話推廣活動的內容和效果，提高公眾對活動的關注度和參與度。
2.社交媒體宣傳：通過微博、微信等社交平臺進行活動的宣傳，邀請網友參與話題討論、曬出普通話學習成果等，增強活動的互動性和傳播力。
3.宣傳物品發(fā)放：將活動宣傳標語、海報、宣傳冊等發(fā)放給學校、社區(qū)、單位等進行宣傳，引導公眾參與活動。
4.合作推廣：與各類機構、團體、公司等進行合作，共同推廣普通話宣傳周活動。如與教育機構合作開展普通話培訓班、與文化團體合作舉辦普通話演講比賽等。
五、活動評估
在活動結束后，對各項活動進行評估，了解推廣普通話宣傳周的效果和影響程度。通過問卷調查和專家評估等方式，收集公眾的意見和建議，為下一屆宣傳周的策劃和組織提供參考。
六、活動總結
根據評估結果，總結本屆宣傳周活動的經驗和不足之處，為今后推廣普通話的工作提供經驗和借鑒。
以上是對第26屆全國推廣普通話宣傳周活動的方案提出的建議，旨在通過多種形式和渠道，宣傳推廣普通話，強化普通話的地位和意識，提高公眾對普通話的認同度和使用意愿。同時，也歡迎各方提出寶貴的建議和意見，為活動的順利進行貢獻力量。
小班推廣普通話活動方案 8
活動主題：
中班上學期的幼兒口語表達能力逐漸增強，繞口令這種文學體裁，讀起來瑯瑯上口，十分押韻，可以為中班幼兒所接受和喜愛。在快快慢慢主題大環(huán)境下，選取瑯瑯上口的繞口令，來作為推普周活動，培養(yǎng)孩子流暢表達，并以此激發(fā)孩子對繞口令的興趣。
活動安排：
一、“大家來學繞口令”
●繞口令：《數(shù)數(shù)歌》“山上一只虎，林中一只鹿，路邊一只豬，草里一只兔，洞里一只鼠，大家數(shù)一數(shù)，一二三四五，虎鹿豬兔鼠”
活動目標：
1、初步了解繞口令的特點，有興趣地學習“數(shù)數(shù)歌”。
2、學習讀準詩歌中一些韻母相同的字(虎、鹿、豬、兔、鼠)以及平、翹舌音：zh、sh
活動過程：
游戲激趣
1、觀察背景圖，說清背景物體名稱。
2、出示小動物、排隊，念念。
3、以小動物與幼兒玩捉迷藏的游戲，尋找動物躲藏的方位。
互動學習
1、教師交代名稱、示范朗誦。
2、幼兒跟學，注意念準字音。
3、教師按圖示順序幫助幼兒練習。
加快節(jié)奏
1、說說繞口令的特點。
2、教師示范快節(jié)奏念一遍。
3、請幼兒跟隨教師一起快節(jié)奏念一遍，感受繞口令的特點�！窭@口令：《虎和兔》“坡上有只大老虎，坡下有只小兔兔;老虎餓肚肚，想吃小兔兔�；⒆吠�，兔躲虎，老虎到處找兔兔。兔鉆窩，虎撲兔，刺兒扎疼虎屁股。氣壞了虎，樂壞了兔;餓虎肚里咕咕咕，窩里笑壞了小兔兔。
活動目標：
1、學習繞口令，能清楚、準確地讀準繞口令中的字音。
2、培養(yǎng)幼兒學習繞口令的興趣。
活動過程：
1、用較快的速度朗誦繞口令，引起幼兒的學習興趣。
2、邊講解繞口令邊提問：“這首繞口令的名字叫什么?”“山上的老虎想干什么?他是怎么做的?”
“山下的.小兔想了一個什么辦法躲過了老虎?”“你覺得繞口令中的哪幾個字不容易讀清楚?繞口令中的哪幾句話容易讀錯?”
3、幼兒學說繞口令：重點學說難念的字與易讀錯的句子。
4、幼兒與老師長接龍朗誦繞口令。
●主題教案：繞口令：吊車和賽車
二“我教弟弟妹妹普通話”
●各班利用游戲活動時間自主安排，進行了“大帶小”活動，到小班為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動，活動形式，集體、小組、個人均可，以引起小年齡孩子學說的興趣。
●大孩子帶領小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學說普通話。
三、日�；顒又袑⒄Z言細化
豐富班級區(qū)域環(huán)境。豐富圖書角和語言區(qū)，不斷增加和豐富圖書角內圖書的數(shù)量和種類，使幼兒對閱讀圖書感興趣，并樂意講述圖書的內容，從而發(fā)展幼兒的普通話表達能力。輔導普通話薄弱幼兒。鼓勵幼兒多說普通話，引導幼兒多說普通話，引導幼兒大膽說、慢慢說、說清楚，每位老師與班內普通話比較薄弱的幼兒結隊，做好輔導工作。
為進一步增強語言規(guī)范意識、推廣普通話參與意識，加快普通話在我園的推廣普及進程，為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境，我們將在日常的生活學習活動中一如既往的說好普通話，用好普通話，使推普工作長久有效的開展起來
小班推廣普通話活動方案 9
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導教師、幼兒及家長樹立科學的語言觀，發(fā)揮國家級語言文字示范園的榜樣和輻射作用。
二、活動時間
20xx年xx月xx日——xx日。
三、活動主題
我的中國夢。
四、活動目的
通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規(guī)范字的'氛圍。養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的校園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環(huán)境作出貢獻。
五、活動內容及安排
(一)組織領導，落實管理
由幼兒園語言文字工作領導小組成員與各教研組長構成推普周工作領導小組。負責推普周的組織、宣傳發(fā)動、計劃安排、監(jiān)督實施。
(二)宣傳動員，營造氛圍
1、在推普周期間，通過張貼宣傳圖片、出板報、懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的推普氛圍。
2、發(fā)放給全體教師《推普倡議書》和給全體幼兒家長的《推普公開信》，向全園幼兒及家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。
3、推選一批教師推普員和文字規(guī)范員。
(三)教師活動安排
1、組織教師進行《我的中國夢》經典誦讀競賽。
2、由各教研組組長組織開展教師備課、批改評語用字規(guī)范化自查活動。
3、繼續(xù)做好我園教職員工參加普通話水平測試培訓工作，鼓勵教師取得更高的普通話等級證書。
4、加強校園使用普通話的力度，課堂教學、校園交際語言必須使用普通話。對教師在課堂上使用普通話教學的情況，將納入“教師課堂工作情況考核表”中。
(四)幼兒活動安排
1、小班組：充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒主動說普通話。
2、中班組：開展講故事、宣傳活動。
3、大班組：《我的中國夢》經典誦讀。
小班推廣普通話活動方案 10
一年一度的推普周即將來臨，我校為了進一步增強全校師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識，推動全校語言文字工作向縱深發(fā)展，特制定活動方案如下：
一、指導思想：
本屆推普周的指導思想是：以科學發(fā)展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導師生樹立科學的語言觀。促進推廣普通話在全社會的推廣普及進程，為構建校園文化建設營造良好的`語言環(huán)境。
二、活動時間：
20xx年9月10日—9月20日
三、活動主題：
說好普通話，圓夢你我他
四、活動內容：
1.在校園內懸掛醒目的推普周宣傳標語，創(chuàng)設良好的語言文字環(huán)境，營造濃厚的校園文化氛圍，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。
2.利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》。
3.利用晨會向全校師生發(fā)出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普方案貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。
教師推普口號：樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質
學生推普口號：我是中國娃，愛說普通話
家長推普口號：說好普通話、方便你我他
唱響“說好普通話，圓夢你我他”主旋律。
4.開展教師硬筆字書法比賽，督促老師規(guī)范用字，發(fā)揮老師以身示范的作用。將推廣普通話宣傳周納入學校教育教學之中，要求教師授課用普通話、板書用規(guī)范字，并引導學生在校園中說普通話，在作業(yè)、答卷中用規(guī)范字。
5利用星期一(9月x日)的升旗儀式對全校師生做推普工作的動員。
6.舉行一次全校學生寫規(guī)范字的寫字比賽，每班評比書寫最漂亮的寫字作品并且以板報的形式進行展示。
7.各班開展形式多樣的推普活動
根據教育局活動要求，結合我校實際情況特制訂如下活動形式：
(1)每班掛一幅推普標語;
(2)積極組織學生參加區(qū)經典誦讀比賽;
(3)寫規(guī)范字的寫字比賽、易錯字的注音比賽;
(4)辦一期推普板報;
(5)召開一次推廣普通話的主題的班會;
(6)組織一次推普社會宣傳活動。
(7)評選出班級推普員，在這一周內每天利用廣播為學生朗誦美文。
(8)開展“我給父母當老師“活動，發(fā)動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，實現(xiàn)了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。
(9)校園內開展糾錯活動，對黑板報、手抄報、學習園地、作業(yè)等進行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。校外的墻面廣告文字進行檢查、糾正，對個別門面店的錯字、別字進行及時通知、糾正。
五、組織機構
為更好地落實推普工作，學校成立推廣普通話領導小組。
組長：梁順慶(校長)副組長：謝群龍、余杞煥
組員：許國炎、吳銳鋒、許超峰、譚學明、鄺鈺環(huán)各班班主任
每位師生應當從我做起，建立語言文字規(guī)范化的意識，樹立“說好普通話，圓夢你我他”的形象，在推廣普通話和學習普通話中，起到積極的帶頭示范作用，從而不斷地加強和提高自己的語言素質和人文素質，有力地促進校園精神文明建設。
小班推廣普通話活動方案 11
一、活動目標:
1.提高全國范圍內推廣普通話的意識和認同度。
2.增強全國人民對普通話學習的積極性。
3.培養(yǎng)全國人民的普通話口語表達能力。
二、活動時間:
20xx年9月11日-17日
三、活動地點:
全國范圍內各城市、學校、社區(qū)、企事業(yè)單位等公共場所
四、活動內容:
1.發(fā)放宣傳資料:在各地公共場所設立宣傳點，發(fā)放宣傳普通話的手冊、海報、小冊子等宣傳資料。
2. 專家講座:邀請語言學家、普通話專家等進行普通話的專題講座，介紹普通話的意義、普通話學習方法等。
3.普通話角色扮演比賽:組織各類學校、社區(qū)、企事業(yè)單位等進行普通話角色扮演比賽，鼓勵大家用普通話展示自己的才藝和創(chuàng)造力。
4. 網絡普通話口語大賽:在全國范圍內舉辦網絡普通話口語大賽，通過網絡和手機APP等平臺進行報名和參賽。
5.語言游戲互動活動:在學校、社區(qū)等場所舉辦普通話游戲互動活動，如普通話歌曲合唱比賽、普通話詩朗誦比賽等，增加學習普通話的趣味性和活躍氛圍。
6.普通話口語培訓課程:在各地舉辦普通話口語培訓課程，鼓勵大家參加，提高普通話口語表達能力。
7.語言文化展覽:在各地舉辦普通話推廣與語言文化展覽，展示普通話的`學習成果、普通話在文化傳承中的作用等。
五、活動宣傳:
1.利用各種媒體進行宣傳，包括電視、廣播、報紙、網絡等。
2.在各類社交媒體平臺開設官方賬號，發(fā)布宣傳普通話的內容和活動信息。
3.邀請知名媒體人、網紅等進行普通話宣傳視頻制作和推廣。
4.制作宣傳片、海報等宣傳物料，在各地公共場所進行展示。
六、活動評估:
1.對活動進行定期評估和總結，收集活動數(shù)據和參與反饋。
2.根據評估結果進行相關改進和調整，提高活動效果和可持續(xù)性。
七、預期效果:
1.提高全國范圍內推廣普通話的意識和認同度。
2.增加學習普通話的積極性和參與度。
3.培養(yǎng)全國人民的普通話口語表達能力，提升普通話水平。
4.加強普通話在文化交流中的作用，促進國家語言統(tǒng)一和文化傳承。
小班推廣普通話活動方案 12
20xx年9月8日至14日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周。為充分發(fā)揮幼兒園在普及普通話和規(guī)范漢字中的基礎作用,將開展推普周活動與創(chuàng)建人人都講普通話,人人都寫規(guī)范字的文明和諧校園的活動結合起來，以營造和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導師幼樹立科學的語言觀。促進推廣普通話在全園的推廣普及進程，為構建校園文化建設營造良好的語言環(huán)境。為此結合本園的實際情況，特制定本方案，具體內容如下：
一、活動主題
本屆推普周活動的主題——說好普通話，爭當文明人
二、活動時間：
20xx年9月8日——9月14日
三、人員安排：
(一)領導小組成員名單：
組長：
副組長：
組員：
(二)參與人員：全體師生、家長
四、活動目的：
1.利用豐富多采的推普活動，使教職工和幼兒、家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。
2.培養(yǎng)教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習慣，使普通話真正成為校園語言。
3.通過開展活動，使廣大師生充分感受祖國的語言美，營造良好的'語言環(huán)境，讓生活更精彩，讓社會更溫馨。
五、推普活動內容及安排：
(一)利用周例會時間，加強輿論宣傳，擴大影響，使全體老師明確推廣普通話的重要性和必要性，從而提高自身及幼兒規(guī)范使用國家通用語言文字的意識，進而營造推普活動的濃烈氛圍，使普通話由教學語言轉變?yōu)樾@語言，形成在校園公共交際中規(guī)范使用普通話和漢字的習慣，營造良好的推普氛圍。
(二)布置校園環(huán)境，營造宣傳氛圍強化環(huán)境建設。
(1)利用學園LED屏幕滾動宣傳標語“說好普通話，爭當文明人”，張貼第xx屆全國“推普周”宣傳畫、懸掛宣傳橫幅等形式，推廣普通話、促進語言文字規(guī)范化的良好氛圍。
(2)通過學院微信公眾平臺，及時轉發(fā)學園、各班級針對推普周開展的相關活動，倡導家長加入到活動中來。
(3)各班級在環(huán)境中創(chuàng)設“請說普通話”的標志，提醒老師、家長、幼兒溝通時使用普通話。
(三)9月12日(周一)開展有關于推普周的國旗下講話，正式啟動推普宣傳周活動，倡議“說普通話，用文明語，做文明人。”
(四)班級積極響應推普號召，開展豐富活動。如開展形式多樣的語言活動、朗誦比賽、新聞播報、故事媽媽爸爸進課堂等。
(五)后勤部門開展“溝通——從普通話開始”保育員進課堂活動，邀請保育員參加到班級的課堂活動，在早談、餐前、自由活動時使用普通話，與幼兒講故事、玩游戲等，增進與班級孩子間的溝通，全力推廣普通話。
(六)全園范圍內開展教師“三筆字”活動，為了提升教師素質，扎實教師的教學基本功督促老師規(guī)范用字，發(fā)揮老師以身示范的作用。學園定于9月12日中午開展教師“三筆字”活動，將推廣普通話宣傳周納入學校教育教學之中，要求教師授課用普通話、板書用規(guī)范字，并引導幼兒在校園中說普通話，用文明語。
小班推廣普通話活動方案 13
一、活動目標：
1.增強幼兒的普通話聽、說、讀、寫能力，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
2.培養(yǎng)幼兒的語言自信心，提高幼兒的智力發(fā)展水平。
二、活動時間：
一周
三、活動內容和安排：
1.創(chuàng)設情境：在幼兒園的各個場所設置推普角，強化普通話的使用。
2.日常對話：鼓勵幼兒在日常生活中使用普通話進行簡單對話，如問候、表達意愿等。
3.普通話繞口令：組織幼兒參與普通話繞口令比賽，既鍛煉了幼兒的發(fā)音和口腔肌肉，又提升了幼兒對普通話的掌握能力。
4.規(guī)范用語培訓：通過游戲和角色扮演的形式，教授幼兒規(guī)范的用語，并鼓勵他們加以運用。
5.普通話字母表拼讀：教授幼兒普通話字母表，并通過音標和漢字的搭配，讓幼兒學會拼讀和書寫普通話字母。
6.普通話情境�。和ㄟ^排練普通話情境劇，培養(yǎng)幼兒在實際生活中運用普通話的`能力。
7.普通話故事講解：選取一些優(yōu)秀的普通話童話故事，進行講解和閱讀，以提高幼兒的閱讀能力。
8.推普宣傳：組織幼兒參觀字畫館、博物館等場所，宣傳普通話的重要性和推廣普通話的成果。
四、活動評估：
1.觀察幼兒在活動過程中的主動參與程度。
2.按照年齡段要求，評估幼兒的普通話聽說讀寫水平的提高情況。
3.收集幼兒的作品和表演視頻，進行評估和展示。
五、活動預期效果：
1.提高幼兒的普通話水平，增強幼兒的語言表達能力。
2.增加幼兒對普通話的運用信心，培養(yǎng)正規(guī)的語言習慣。
3.提升幼兒的智力發(fā)展水平，為幼兒在學習和生活中打下堅實的基礎。
小班推廣普通話活動方案 14
一、活動目的：
1.倡導全國范圍內推廣普通話的重要性，提高廣大民眾的普通話水平；
2.加強普通話教育和培訓，推動普通話標準化；
3.增強全民語言意識，促進國家語言文化繁榮。
二、活動時間：
20xx年9月11日至9月17日。
三、活動內容：
1.啟動儀式：在活動開始的當天舉行盛大的啟動儀式，邀請政府領導、語言文化專家、教育界人士等作主題演講，宣布活動正式開始。
2.普通話培訓活動：組織普通話培訓班，提供免費的普通話學習課程，向社區(qū)居民、學生、企事業(yè)單位員工等群體推廣普通話，注重針對不同群體的培訓課程設計。
3.普通話大賽：組織普通話口語和書寫比賽，各級別的比賽分為初賽、復賽和決賽，選拔出普通話能力優(yōu)秀的選手，并對獲獎者進行表彰和獎勵。
4.普通話文化展覽：在各大城市的文化場館舉辦普通話文化展覽，展示普通話的歷史、演變、發(fā)展等方面的內容，讓民眾了解普通話的重要性和地位。
5.社區(qū)宣傳活動：組織宣傳隊伍進入社區(qū)、校園、企事業(yè)單位等地開展普通話宣傳活動，分發(fā)相關宣傳資料，開展普通話小常識知識競賽、普通話演講比賽等，鼓勵廣大民眾積極參與。
6.文化演出：舉辦普通話晚會、普通話劇目演出等文化活動，通過音樂、舞蹈、戲劇等形式展現(xiàn)普通話的美妙和魅力，吸引更多的.人參與。
7.媒體推廣：利用各類媒體平臺宣傳普通話宣傳周活動，包括電視、廣播、報紙、網絡等，推出特別節(jié)目、報道等，提高宣傳的覆蓋面和影響力。
四、活動效果評估：
1.普通話普及率：通過統(tǒng)計數(shù)據分析，評估普通話普及率的提升情況，實現(xiàn)全國范圍內普通話普及水平的提高。
2.參與人數(shù)：統(tǒng)計活動期間參與普通話培訓、比賽、文化展覽、社區(qū)活動等的人數(shù)，評估活動的參與度。
3.媒體傳播效果：通過媒體報道、互聯(lián)網討論等方式，了解活動在社會上的傳播情況和反響程度。
五、預算安排：
根據需要，預留一定的資金用于活動組織、獎勵和宣傳等方面的開支。具體預算安排需要根據實際情況進行具體調整。
六、宣傳方式：
將宣傳活動的內容和舉辦時間發(fā)布在各大媒體平臺上，包括電視、廣播、報紙、網絡等渠道，同時在社區(qū)、學校、企事業(yè)單位等公共場所張貼活動海報和宣傳資料。
七、活動籌備：
提前組織活動籌備小組，明確各項工作的責任分工，統(tǒng)籌安排活動所需的人力、物力和財力等資源。
八、活動總結：
活動結束后，組織撰寫活動總結報告，對活動的開展過程和效果進行評估，總結經驗教訓，為下一屆活動提供參考和借鑒。
通過第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動的開展，希望能夠倡導全民推廣普通話的理念，提高普通話水平，推動普通話標準化，為國家語言文化的發(fā)展做出積極貢獻。
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